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引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)讓數(shù)學(xué)趣起來(lái)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-17 19:03:26 四年級(jí) 我要投稿
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引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)讓數(shù)學(xué)趣起來(lái)四年級(jí)作文

  引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動(dòng),讓數(shù)學(xué)“趣”起來(lái)。

引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)讓數(shù)學(xué)趣起來(lái)四年級(jí)作文

  在所有科目里面,最沒(méi)趣的知識(shí)恐怕就是數(shù)字了,讓一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口寵著長(zhǎng)大的嬌寶貝天天和1234…交往,而且動(dòng)不動(dòng)還得為他們勞神,說(shuō)實(shí)話,難為他們了。那么作為數(shù)學(xué)老師如何讓自己的教學(xué)“趣”起來(lái)以便激起孩子們的動(dòng)腦欲望呢?一般我們引進(jìn)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)。如:歌曲、故事、游戲、玩數(shù)學(xué)等活動(dòng),下面談一談我的做法:

  1、“數(shù)學(xué)文娛”進(jìn)課堂。

  一、根據(jù)知識(shí)改編成歌曲。如學(xué)習(xí)《方位與圖形》一課,課本上出示的很簡(jiǎn)單,就是一副主題圖和兩個(gè)問(wèn)題,其實(shí)對(duì)于城市的許多孩子來(lái)說(shuō),真的認(rèn)不清東西南北,甚至太陽(yáng)從那邊升起那邊落下都弄不清,如果我空口白話的講,對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)恐怕只能是過(guò)眼煙云,很難留下印象,所以結(jié)合主題圖的第一幅圖的情境,我編成了歌曲用在了課堂上請(qǐng)聽(tīng):清早聽(tīng)到公雞叫,哦哦!推開(kāi)門(mén)窗看見(jiàn)太陽(yáng)了,孩子不要睡懶覺(jué),哦哦!趕快讀書(shū)鍛煉身體了。孩子們的激情一下子高漲起來(lái)。同時(shí)為加深對(duì)太陽(yáng)從西邊落下的印象,我又引進(jìn)了《微山湖》的主題曲。請(qǐng)看:西邊的太陽(yáng)就要落山了,我們班的學(xué)生就要放學(xué)了,背上那書(shū)包回家去,路上你可千萬(wàn)不要亂跑。再如學(xué)習(xí)《100以內(nèi)退位減法》時(shí)正好是3月5日,一上課,我又讓孩子聽(tīng)了這首歌:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,綠色生活靠我們大家創(chuàng),撿拾廢品不忘本,我們都是新時(shí)代的少年郎,嘿,我們都是新時(shí)代的少年郎!

  二、設(shè)置數(shù)學(xué)電腦游戲。為什么會(huì)有那么多的孩子對(duì)電腦游戲流連忘返?主要是游戲很刺激,可以通過(guò)闖關(guān)獲得心里的滿足,所以我們就在電腦上設(shè)置數(shù)學(xué)游戲。

  2、引進(jìn)“玩數(shù)學(xué)”。

  孩子的天性是玩,如果把數(shù)學(xué)知識(shí)包裝在“玩”中,在玩中學(xué),學(xué)中玩,勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生更有興趣,所以我們又在“玩”字上做文章。

  一、撲克牌。100以內(nèi)的口算加減法,無(wú)論算理學(xué)的多清楚,真正運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中,孩子們錯(cuò)誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實(shí),于是我們每節(jié)課都采取“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的訓(xùn)練,并且引入撲克牌加強(qiáng)口算,學(xué)生邊說(shuō)邊練,效果很好。

  二、拼圖形。學(xué)習(xí)平面圖形一課前一天,我們讓孩子做了如下準(zhǔn)備:(1)準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子,用卡紙把盒子的每一個(gè)面都粘上。(2)一個(gè)面一個(gè)面的粘,不要粘的太緊,要能輕松揭下來(lái)。上課時(shí)我做了一下反饋,讓三人小組合作,把自己帶的物體上的面揭下來(lái),并思考下面兩個(gè)問(wèn)題(1)揭下來(lái)的面分別是什么圖形?(2)觀察一下這些圖形具備什么特征?最后,我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好,老師就給他們的作品拍照。孩子們搶著讓我拍照。這樣,既順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),又調(diào)動(dòng)了孩子思考的欲望。

  三、購(gòu)物。學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一道購(gòu)物題(39頁(yè)第五題),首先按照題中人民幣張數(shù)給每個(gè)組提供了一份制作的假錢(qián),然后根據(jù)下面三個(gè)要求合作購(gòu)物。(1)每個(gè)組只能選擇買(mǎi)一樣?xùn)|西。(2)把需要的錢(qián)拿出來(lái)。(3)介紹清楚需要每種錢(qián)幣的張數(shù)。學(xué)習(xí)了人民幣的計(jì)算,我們又設(shè)計(jì)了這樣一道購(gòu)物題。孩子們既玩的不亦樂(lè)乎,又學(xué)習(xí)了知識(shí),動(dòng)腦的興趣越發(fā)高漲。

  四、用圖形表示算理。在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法后,為了鞏固算理,提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理,這種方法對(duì)孩子理解難度較大的進(jìn)位退位算理起到了事半功倍的作用,效果很好。

  3、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。

  為增加數(shù)學(xué)的趣味性,我們還經(jīng)常把數(shù)學(xué)活動(dòng)拓展到課外:

  一、和常規(guī)教育接軌。學(xué)生放學(xué)一起走安全通道很容易亂,因?yàn)殡x開(kāi)了老師的視線,小家伙們走在一起總有幾個(gè)不安分子說(shuō)笑打鬧,所以學(xué)習(xí)了方向與位置以后,就讓孩子走路隊(duì)時(shí),邊走邊說(shuō)兒歌。如北路隊(duì)放學(xué)時(shí),邊走邊說(shuō):放學(xué)回家面向北,前面是北,后面是南,左面是西,右面是東。西路隊(duì)這樣說(shuō):放學(xué)回家面向西,前面是西,后面是東,左面是南,右面是北。當(dāng)然,東路隊(duì)、南路隊(duì)也都有相應(yīng)的兒歌。孩子們的手腳嘴都占住了,也就無(wú)暇它顧了,而且還訓(xùn)練了孩子的方位感。

  二、寫(xiě)“數(shù)學(xué)作文”。作文不是語(yǔ)文的專(zhuān)利,數(shù)學(xué)也可以寫(xiě)作文,不過(guò)我們要求寫(xiě)的數(shù)學(xué)作文都是學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐的敘述,學(xué)生不僅不討厭,反而還很有興趣。如學(xué)習(xí)完兩位數(shù)加減一位數(shù)和認(rèn)識(shí)人民幣的知識(shí)后,我布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè):和爸爸媽媽到商場(chǎng)購(gòu)物,要求自己算賬買(mǎi)東西,并把購(gòu)物的感悟記下來(lái)。

  這種方法使孩子們樂(lè)此不疲,有的學(xué)生還進(jìn)行了發(fā)揮,下面是張溶洋購(gòu)物后自行編制兒歌:

  【珍惜人民幣】

  人民幣呀人民幣,

  一二五十元角分,

  大家一定要珍惜,

  不寫(xiě)不畫(huà)也不折,

  人民幣呀人民幣,

  國(guó)家不能缺少你!

  數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)的引入確實(shí)提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦思考的欲望,正如哈佛大學(xué)名言:我聽(tīng)過(guò)了,我忘記了。我看過(guò)了,我知道了。我做過(guò)了,我理解了。只有真正讓孩子們?nèi)ァ白觥睌?shù)學(xué),數(shù)學(xué)才會(huì)深入孩子們的內(nèi)心。

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