《家有孩子上初一》讀后感

《家有孩子上初一》讀后感范文

　　《家有孩子上初一》這本書的作者是凡雨馨，雖不是什么大家，但是這本書寫的很實用。尤其是我們這些正在經歷這一過程的家長，閱讀此書時，有很多感同身受，而且也有一些預見性的指導，我想在與作者對話的過程中，其實就是在與一個現在的自己，在與一個明天的自己在對話。

　　凡雨馨，兒童教育及青少年心理專家，具有多年的教育經驗，特別是對青少年心理有較深的把握。她擅長將學校教和家庭教育相結合，其教學方法深受學生和家長的喜愛。同時，她還是一個辛苦筆耕者，教學之余，不斷總結其教學心得，記下所經所感所想，在各類教育刊物發表觀點新穎、見解獨特的作品多篇。

　　初中一年級是一個巨大的轉折期。從小學階段的快樂式學習過度到面臨繁重的學習任務，這對孩子是個巨大的挑戰。除了學習，初中一年級的孩子在心理、生活、習慣、品德培養等方面也都面臨各種變化、挑戰和機遇。能否適應下階段的學習，就看他是不是能夠走好這個轉折期。所以，幫助孩子過好這些關鍵時期非常重要。

　　作者從實際教學、教育經驗出發，把孩子在此階段該如何教，應該注意什么全都說的明明白白。孩子會遇到哪些難題？這些難題家長該如何引導？凡老師會向你娓娓道來。

　　這本書中的一個章節——愛孩子，需要調整頻道，其中的一段話讓我感悟很深。“愛孩子，這幾乎是所有父母都在做的事情，然而怎么愛孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，則是我們家長需要思考的問題。當我們所想和所做正好是孩子需要的，那么，孩子的生命能夠得到滋養，親子關系會良性發展，家長再實施的教育孩子才會聽從;如果我們的所作所為就是孩子不需要的，帶來的也許就是親子關系的沖突，如果親子關系很糟糕的話，便談不上教育了。”所以，當我們和孩子有沖突的時候，作為家長，是我們作出讓步還是要孩子作出讓步，怎么作出讓步，真的值得我們好好思考。作者例舉活生生的事例與我們分享，真的很受益。

　　怎樣才能構建和諧的親子關系呢？作為家長，我們應該做到：理智對待失敗。剛上初一時，第一次期中考試，歷史考了79分，雖然當時我也很失望，甚至有些生氣。但我告誡自己：一定不要爆發！因為我知道，他心里肯定也很難過，這時候，我如果再發脾氣，他會更沮喪，對問題的解決不起一點作用。于是，我和孩子一起坐在學習桌前，拿出卷子認真分析起來，哪些分是因馬虎失去的，哪些確實是因為不會。作為家長，要關心孩子的成績，但面對一時的失敗，一定不要比孩子還恐慌著急，因為家長的焦慮會嚴重影響孩子的情緒。

　　尊重孩子。比如說尊重他的興趣和愛好，尊重他的朋友，尊重他的處事方法等。孩子喜歡打籃球，每個星期休息時總有同學約他打半天籃球，雖然孩子是在沒有完成作業的情況下出去活動，但我從來沒有要求必須先寫完作業再去玩，因為孩子們都或多或少的報著課外班，大家能湊在一起活動很不容易，所以，讓孩子們盡情地在一起玩一玩，不僅能放松心情，還可以鍛煉身體。在課外班的問題上，尊重孩子的意愿，如果孩子覺得需要去補補，我們會盡量找到適合他的老師。如果孩子堅決不報班，雖然我們家長內心強烈地想讓去培訓班，但我們會把其中的利害關系和孩子講清楚，讓孩子做選擇。

　　我們家長還有許多做得不好的地方，在認真讀完這本書后，反思自己的對與錯，慢慢改進，與孩子共同成長，為構建和諧的親子關系，培養一個積極向上的陽光少年而努力！

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