致六年級家長信演講稿
親愛的爸爸媽媽:
大家好!
上一周是我們六年級的孩子承辦升旗儀式,游學英國半年,孩子們再次回到熟悉的學校,回到熟悉的教室,回到熟悉的升旗儀式,當再次承辦升旗儀式,孩子們又會給我們帶來什么樣的不同與驚喜呢?
對于這一屆的孩子,雖然我真正接觸他們才三周,但是我已經深深地喜歡上了他們。喜歡是有理由的,就拿籌辦升旗儀式來說,我原以為到了六年級,孩子們經歷了那么多次的升旗儀式,對擔當主持人和升旗手、護旗手失去了興趣,從而不愿意競選。沒想到的是,當我剛剛提到“主持人”的字眼時,有八個孩子高高地舉起了雙手,說到“升旗手”“護旗手”的時候,全班除了已經競選成功主持人的孩子以外,其他人都舉手了。這份積極主動讓我感動欣喜不已。在提到國旗下講話的主題時出現了分歧,有人提議把暑假的見聞當成我們這次講話的主題,有人提議把留學英國的收獲當做本次國旗下講話的主題,有人提議把新學期的計劃當成本次國旗下講話的主題……每個提議者爭相闡述自己的觀點,講明自己提議該主題的理由,以期得到更多人的支持。面對眾多主題,孩子們雖然意見不一,但是還是有自己的解決之道,眾多主題被一一羅列在黑板上,投票決定,票數居多著為勝,最后的主題是:暑假見聞和留學英國的收獲。
對于升旗儀式,孩子們早已經是駕輕就熟了,升旗手、護旗手的排練已經完全不需要老師操心,孩子們自己利用課余時間在操場練習步伐以及彼此間的配合,主持人也不例外,兩個主持人無需老師提醒,自發地拿著稿子在教室外找一個角落默默地反復練習主持稿。這就是我們學校的孩子,自己做出選擇,并為自己的選擇積極主動地負責。
升旗儀式舉辦得很成功,縱觀孩子們在本次整個升旗儀式上的表現,有以下幾個亮點值得繼續發揚——
亮點一:彬彬有禮。在開始國旗下講話時,孩子們先是深深地鞠一躬,然后親切地問好,最后才是滔滔不絕地進行國旗下講話,彬彬有禮的開場給學弟們樹立了很好的榜樣。
亮點二:真情流露。孩子們帶著真摯的情感回憶著自己在英國半年的點點滴滴——
“我喜歡英國的人文環境,那里的人都很友善熱心,我寄宿家庭的媽媽對我很好,我在英國過得很快樂。有一個泰國的同學住在我們家,我們關系很好,后來她走的時候我哭得好傷心,在英國我收獲了深厚的友誼。”
“英國人很注重環保,他們的垃圾要嚴格進行分類的,我每天都看見我的媽媽把垃圾分好類,然后分別放在不同的'垃圾桶,最后再給環衛工人。”
“有一天我上學,發現我的桌子上擺滿了禮物,原來是我的同學們瞞著我為我慶祝生日,我好感動!回到寄宿家庭,我的爸爸媽媽也給我舉辦了一場生日party,我覺得自己在英國半年得到那么多的朋友和家人的愛,我很幸福。”
“英國的老師很耐心,你不會的知識他們會一直教會你,不會生氣,也不會不耐煩。”
“在英國半年,我還是覺得中國的食物是全世界最好吃的食物,我更喜歡生活在中國。”
“我很喜歡去英國的Splashdown,在那可以體驗到很多很刺激的水上項目。”
……
聆聽著孩子們的演講,我的思緒也跟著一起飄飛,曾經游學英國的半年時光給我留下了太多美好的回憶了,讓人總是不經意間就會想起其中的某一個片段,在孩子們的講述中,我也仿佛再次親臨其中。
亮點三:及時總結。回到班上,孩子們及時總結自己在本次升旗儀式上的收獲。
“每次升旗儀式都是一次難得的機會,我們要善于把握機會,這是對自己負責任的態度。”
“我覺得每次講話都要圍繞主題進行,可以先想想自己要從哪些方面講,在心里打好腹稿再講的時候才能不緊張,而且才能講得有條理。”
“我覺得我這次主持得不是很好,缺乏感染力,以后要多加練習,這才是負責任的態度。”
“我們這次有一半的人沒有穿皮鞋,不管什么理由,升旗儀式都要按要求穿戴,我們要做好表率。”
“我發現說話的時候要把話筒拿得近一點,這樣才能把聲音放出來。”
“我覺得這次大家上臺說話的禮儀做得很到位。”
……
這次精彩的國旗下講話,孩子們注重禮儀,懂得感恩,精于表達,善于總結……我從他們身上看到了主動、熱情、責任與擔當,在此,我想深情地對我們六年級的孩子們說:“我愛你們!”
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