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和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 1
今天我和爸爸一起讀比賽的詩(shī)歌，爸爸給我講解了詩(shī)的第一段，這首詩(shī)的第一段是說(shuō)我們國(guó)家很大，當(dāng)東海已經(jīng)早晨的時(shí)候，帕米爾高原還是晚上，當(dāng)北方下雪的`時(shí)候，可南方還是春天。并告訴我，銀裝素裹是說(shuō)明下雪了，地上全部變白了。
我最喜歡聽(tīng)的是爸爸講的第二段，太有意思了。
我問(wèn)爸爸：“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思？
爸爸說(shuō)：“敦煌是一個(gè)地名，哪里有個(gè)很大的石窟叫“莫高窟”。
我問(wèn)：“石窟是什么東西？”
爸爸說(shuō)：“所謂石窟用簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是一個(gè)很大的山洞。飛天，是一種畫(huà)的名字，畫(huà)的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國(guó)的一個(gè)古代文明。”
盡管爸爸跟我解釋這句話時(shí)，想了好大一會(huì)，可我還是不太懂，爸爸說(shuō)等我長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)知道了。
讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時(shí)”爸爸給我講了一個(gè)西施美女的故事，并且說(shuō)這話句的意思是杭州不管什么時(shí)候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點(diǎn)。爸爸講完這段時(shí)，我告訴爸爸：“寫(xiě)的全是旅游景點(diǎn)。”爸爸夸我不錯(cuò)，有點(diǎn)總結(jié)能力了。
我還想再聽(tīng)，紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了：“快十點(diǎn)了還不睡，明天還要上學(xué)了。”不過(guò)喊完之后又低咕了一句：“你們老師真結(jié)棍，短短的幾句話，中國(guó)的大好河山盡收納其中。”
我還想問(wèn)“結(jié)棍”是什么意思，可媽媽已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼著爸爸快點(diǎn)回來(lái)跟我一起讀后面的句子。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 2
詩(shī)歌，那是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。在六年級(jí)的時(shí)光里，我和爸爸一起讀詩(shī)歌，那是一段難忘而美好的經(jīng)歷。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我和爸爸坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本詩(shī)集。我們輕聲誦讀著那些優(yōu)美的詩(shī)句，仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。爸爸的聲音低沉而富有磁性，每一個(gè)字都飽含著情感。
我們讀到了李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受到了詩(shī)人的豪邁與自信。爸爸給我講述著李白的人生故事，讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)要勇敢前行。接著，我們又品味了杜甫的' “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會(huì)到了詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。
在和爸爸一起讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還感受到了父愛(ài)的溫暖。爸爸耐心地解答我的問(wèn)題，和我一起探討詩(shī)歌中的意境和情感。我們時(shí)而歡笑，時(shí)而沉思，沉浸在詩(shī)歌的海洋中。
從那以后，我對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)更加深厚了。我會(huì)在課余時(shí)間拿起詩(shī)集，獨(dú)自品味那些美妙的詩(shī)句。而和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光，也成為了我心中最珍貴的回憶。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 3
在我的六年級(jí)生活中，有許多美好的回憶，其中和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光讓我難以忘懷。
爸爸一直熱愛(ài)詩(shī)歌，他覺(jué)得詩(shī)歌是心靈的寄托，能讓人在喧囂的世界中找到寧?kù)o。一天，爸爸提議我們一起讀詩(shī)歌，我欣然同意。
我們選擇了一本經(jīng)典的'詩(shī)集，坐在客廳的沙發(fā)上，開(kāi)始了我們的詩(shī)歌之旅。爸爸先讀了一首王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。” 他的聲音悠揚(yáng)，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)寧?kù)o的山間。我被這首詩(shī)的意境所吸引，也跟著讀了起來(lái)。
我們一首一首地讀著，感受著詩(shī)歌中的美。有時(shí)候，我們會(huì)為一首詩(shī)的含義爭(zhēng)論不休；有時(shí)候，我們會(huì)被一首詩(shī)的情感所打動(dòng)，默默不語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還增進(jìn)了和爸爸之間的感情。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我明白了詩(shī)歌的魅力在于它能觸動(dòng)人們的心靈，讓人感受到生活中的美好。我期待著以后還能有更多這樣的時(shí)光。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 4
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，但我和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光卻如同一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心靈。
每當(dāng)周末，我和爸爸都會(huì)找一個(gè)安靜的角落，打開(kāi)一本詩(shī)集，沉浸在詩(shī)歌的世界里。我們讀著蘇軾的` “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，仿佛看到了春天的美景；讀著辛棄疾的 “醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，感受到了詩(shī)人的壯志豪情。
爸爸會(huì)給我講解每一首詩(shī)的背景和意義，讓我更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。我們還會(huì)一起討論詩(shī)人的情感和表達(dá)方式，分享自己的感受。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的審美能力和思考能力。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我感受到了文學(xué)的魅力和父愛(ài)的深沉。我知道，無(wú)論未來(lái)的路有多漫長(zhǎng)，這些美好的回憶都會(huì)一直陪伴著我。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 5
在六年級(jí)的歲月里，我和爸爸一起讀詩(shī)歌，那是一段充滿詩(shī)意和溫暖的時(shí)光。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和爸爸坐在院子里的搖椅上，手中拿著一本詩(shī)集。我們輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一首首優(yōu)美的詩(shī)歌展現(xiàn)在我們眼前。爸爸用他那富有感染力的'聲音朗讀著詩(shī)歌，我則靜靜地聆聽(tīng)，感受著詩(shī)歌中的情感和意境。
我們讀到了徐志摩的《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。” 那優(yōu)美的詩(shī)句讓我仿佛置身于美麗的康橋，感受著詩(shī)人的離別之情。爸爸給我講述了徐志摩的故事，讓我對(duì)這首詩(shī)有了更深刻的理解。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。它可以讓我們?cè)诿β档纳钪型Ｏ履_步，靜下心來(lái)，感受生活中的美好。我希望以后還能和爸爸一起讀更多的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 6
六年級(jí)的日子里，學(xué)習(xí)的壓力讓我時(shí)常感到疲憊。然而，和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光，卻如同沙漠中的綠洲，給我?guī)?lái)了心靈的慰藉。
一天晚上，我完成作業(yè)后，爸爸神秘地拿出一本詩(shī)集，對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)讀詩(shī)歌吧。” 我欣然同意。我們打開(kāi)詩(shī)集，一首首精美的詩(shī)歌映入眼簾。爸爸先讀了一首李白的《將進(jìn)酒》，“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。” 他的.聲音激昂有力，讓我感受到了詩(shī)人的豪邁與灑脫。
我也跟著讀了起來(lái)，雖然我的聲音還很稚嫩，但我卻充滿了熱情。我們一起探討詩(shī)歌中的意境和情感，分享自己的感受。在這個(gè)過(guò)程中，我忘記了學(xué)習(xí)的壓力，沉浸在詩(shī)歌的世界里。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我感受到了父愛(ài)的溫暖和詩(shī)歌的魅力。我相信，這些美好的回憶會(huì)一直陪伴著我，成為我人生中寶貴的財(cái)富。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 7
詩(shī)歌，那是文學(xué)寶庫(kù)中璀璨的明珠。在六年級(jí)的時(shí)光里，我和爸爸一起讀詩(shī)歌，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我和爸爸坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本詩(shī)集。爸爸那低沉而富有磁性的`聲音響起，朗讀著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌。我靜靜地聆聽(tīng)著，仿佛置身于詩(shī)歌所描繪的世界中。
我們讀到了李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受到了詩(shī)人的豪邁與自信；又讀到了杜甫的 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會(huì)到了詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。爸爸一邊讀，一邊給我講解詩(shī)歌的背景和含義，讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深刻的理解。
在和爸爸一起讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了詩(shī)歌的魅力。詩(shī)歌就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的大門，讓我領(lǐng)略到了不同的風(fēng)景。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 8
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，但我和爸爸總會(huì)抽出時(shí)間一起讀詩(shī)歌。
每當(dāng)我們一起讀詩(shī)歌時(shí)，時(shí)間仿佛都靜止了。我們沉浸在詩(shī)歌的世界里，感受著詩(shī)人的情感。有時(shí)候，我們會(huì)為一首感人的詩(shī)歌而落淚；有時(shí)候，我們會(huì)為一首幽默的詩(shī)歌而開(kāi)懷大笑。
我記得有一次，我們讀到了蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。爸爸給我講述了蘇軾的人生經(jīng)歷和這首詞的創(chuàng)作背景。我被蘇軾的豁達(dá)和樂(lè)觀所感動(dòng)，也更加深刻地理解了這首詞的`含義。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我感受到了父愛(ài)的溫暖。爸爸不僅是我的老師，更是我的朋友。我們一起分享詩(shī)歌的美好，一起成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 9
在六年級(jí)的歲月里，和爸爸一起讀詩(shī)歌成為了我最美好的回憶之一。
一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在地板上。我和爸爸坐在沙發(fā)上，手捧著一本詩(shī)集。我們輪流朗讀著詩(shī)歌，感受著詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。
讀到王維的' “空山新雨后，天氣晚來(lái)秋” 時(shí)，我仿佛看到了一幅美麗的山水畫(huà)。清新的空氣，寧?kù)o的山林，讓人心情格外舒暢。爸爸說(shuō)，王維的詩(shī)歌充滿了禪意，能讓人在喧囂的世界中找到內(nèi)心的寧?kù)o。
通過(guò)和爸爸一起讀詩(shī)歌，我學(xué)會(huì)了欣賞文學(xué)之美，也更加懂得了生活的意義。詩(shī)歌就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 10
六年級(jí)的我，對(duì)詩(shī)歌充滿了熱愛(ài)。而和爸爸一起讀詩(shī)歌，則讓這份熱愛(ài)更加深厚。
每天晚上，做完作業(yè)后，我和爸爸就會(huì)一起讀詩(shī)歌。我們會(huì)選擇不同的詩(shī)人和作品，感受著不同的風(fēng)格和情感。有時(shí)候，我們會(huì)為了一個(gè)詩(shī)句的含義而爭(zhēng)論不休；有時(shí)候，我們會(huì)被一首詩(shī)歌深深地打動(dòng)。
有一次，我們讀到了徐志摩的《再別康橋》。那優(yōu)美的語(yǔ)言，那深深的眷戀之情，讓我陶醉其中。爸爸給我講述了徐志摩的愛(ài)情故事和他的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。我被徐志摩的浪漫和才情所折服，也對(duì)這首詩(shī)有了更深的.感悟。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我在文學(xué)的海洋中暢游，也讓我和爸爸的關(guān)系更加親密。我期待著更多的時(shí)光，能和爸爸一起讀詩(shī)歌。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 11
詩(shī)歌，是心靈的寄托；和爸爸一起讀詩(shī)歌，是一種幸福的體驗(yàn)。
在六年級(jí)的日子里，我和爸爸常常在晚飯后一起讀詩(shī)歌。我們會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)西下，感受著微風(fēng)的吹拂。爸爸會(huì)用他溫柔的'聲音朗讀著詩(shī)歌，我則靜靜地聆聽(tīng)著，思緒隨著詩(shī)歌飄蕩。
我們讀到了陶淵明的 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，感受到了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往；又讀到了海子的 “面朝大海，春暖花開(kāi)”，體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)美好生活的渴望。每一首詩(shī)歌都像是一扇窗戶，讓我們看到了不同的世界。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我明白了詩(shī)歌的力量。它可以讓人在困境中找到希望，在迷茫中找到方向。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光，讓詩(shī)歌陪伴我成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 12
詩(shī)歌，是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。在我的記憶中，和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)光總是那么美好。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我和爸爸坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本詩(shī)集。爸爸那低沉而富有磁性的聲音在房間里響起，他緩緩地讀著一首古詩(shī)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。” 我靜靜地聆聽(tīng)著，仿佛看到了詩(shī)人在勝利之時(shí)的喜悅之情。接著，我也跟著爸爸一起朗讀起來(lái)，我們的`聲音交織在一起，充滿了整個(gè)房間。
讀完這首詩(shī)，爸爸開(kāi)始給我講解詩(shī)歌的含義和背景。他告訴我，這首詩(shī)是杜甫在聽(tīng)到官軍收復(fù)失地后所寫(xiě)，表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)和平的渴望。在爸爸的講解下，我對(duì)這首詩(shī)有了更深刻的理解。
從那以后，我和爸爸經(jīng)常一起讀詩(shī)歌。我們一起感受李白 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)” 的豪邁自信；一起體會(huì)王維 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 的壯麗景色；一起品味蘇軾 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知” 的生活情趣。在詩(shī)歌的世界里，我們仿佛穿越了時(shí)空，與古代的詩(shī)人對(duì)話，領(lǐng)略著他們的智慧和情感。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，讓我感受到了文學(xué)的魅力，也增進(jìn)了我和爸爸之間的感情。我期待著更多這樣的美好時(shí)光。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 13
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多美好的回憶，其中最難忘的就是和爸爸一起讀詩(shī)歌。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸坐在院子里的秋千上，手里拿著一本《唐詩(shī)三百首》。爸爸輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始朗讀起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜。” 他的聲音溫柔而悠揚(yáng)，仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)寧?kù)o的夜晚。我也跟著爸爸一起讀，雖然我的聲音還很稚嫩，但卻充滿了對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。
讀完這首詩(shī)，爸爸給我講了李白寫(xiě)這首詩(shī)的背景和含義。他說(shuō)，李白在一個(gè)孤獨(dú)的夜晚，看到了地上的月光，以為是霜。這首詩(shī)表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。我聽(tīng)了爸爸的講解，對(duì)這首詩(shī)有了更深的理解。
從那以后，我和爸爸經(jīng)常一起讀詩(shī)歌。我們一起欣賞杜甫的 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，感受他對(duì)國(guó)家的憂慮；一起品味王維的 “空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，領(lǐng)略大自然的'美麗；一起誦讀白居易的 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體會(huì)生命的頑強(qiáng)。在詩(shī)歌的世界里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，是我童年最美好的回憶。我相信，這些詩(shī)歌將永遠(yuǎn)陪伴著我，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 14
詩(shī)歌，是中華文化的瑰寶。在我的生活中，和爸爸一起讀詩(shī)歌是一件非常有趣的事情。
每當(dāng)周末，我和爸爸總會(huì)找一個(gè)安靜的角落，拿出一本詩(shī)集，開(kāi)始我們的詩(shī)歌之旅。爸爸會(huì)先挑選一首他喜歡的詩(shī)，然后用富有感情的聲音朗讀出來(lái)。他的朗讀讓我仿佛置身于詩(shī)歌所描繪的場(chǎng)景中，感受到詩(shī)人的情感。
有一次，爸爸讀了一首蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。他的聲音低沉而悠揚(yáng)，讓我感受到了蘇軾對(duì)親人的`思念之情。讀完后，爸爸給我講解了這首詞的含義和背景。我聽(tīng)了之后，對(duì)蘇軾的才華和情感有了更深的認(rèn)識(shí)。
在和爸爸一起讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還感受到了詩(shī)歌的魅力。詩(shī)歌用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了深刻的情感和思想，讓人們?cè)陂喿x中得到啟發(fā)和感動(dòng)。
我希望以后能和爸爸一起讀更多的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 15
詩(shī)歌，是一種美妙的文學(xué)形式，它能夠用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的情感。我喜歡詩(shī)歌，尤其是和爸爸一起讀詩(shī)歌的時(shí)候。
有一天晚上，我和爸爸坐在沙發(fā)上，打開(kāi)一本詩(shī)集。爸爸隨手翻到一首古詩(shī)，開(kāi)始朗讀起來(lái)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。” 他的聲音洪亮而有力，讓我仿佛看到了春天的.美景。我也跟著爸爸一起讀，感受著詩(shī)歌中的韻律和節(jié)奏。
讀完這首詩(shī)，爸爸給我講解了詩(shī)歌的意思和背景。他說(shuō)，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，描繪了春天的美麗景色。兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上鳴叫，一行白鷺在藍(lán)天上飛翔，畫(huà)面非常生動(dòng)。我聽(tīng)了爸爸的講解，對(duì)這首詩(shī)有了更深刻的理解。
從那以后，我和爸爸經(jīng)常一起讀詩(shī)歌。我們一起欣賞李白的豪放，杜甫的深沉，王維的清新，蘇軾的豁達(dá)。在詩(shī)歌的世界里，我們感受到了中華文化的博大精深，也增進(jìn)了我們之間的感情。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，是我最美好的回憶之一。我希望以后還能和爸爸一起讀更多的詩(shī)歌，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)。
和爸爸一起讀詩(shī)歌六年級(jí)作文 16
在我的記憶中，和爸爸一起讀詩(shī)歌是一段溫馨而美好的時(shí)光。
每當(dāng)夜幕降臨，我和爸爸就會(huì)坐在書(shū)房里，打開(kāi)一本詩(shī)集，開(kāi)始我們的詩(shī)歌之旅。爸爸會(huì)用他那低沉而富有磁性的聲音朗讀一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，我則靜靜地聆聽(tīng)，沉浸在詩(shī)歌的世界里。
我們一起讀過(guò)李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受他的豪邁與自信；一起讀過(guò)杜甫的` “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會(huì)他的憂國(guó)憂民之情；一起讀過(guò)王維的 “空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，領(lǐng)略大自然的寧?kù)o與美麗。每一首詩(shī)歌都像是一把鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的大門，讓我們感受到了不同的情感和風(fēng)景。
在和爸爸一起讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。他總是耐心地給我講解詩(shī)歌的含義和背景，讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深刻的理解。他還會(huì)和我一起討論詩(shī)歌中的問(wèn)題，激發(fā)我的思考和創(chuàng)造力。
和爸爸一起讀詩(shī)歌，是我成長(zhǎng)道路上的一道亮麗風(fēng)景線。它讓我感受到了文學(xué)的魅力，也讓我更加珍惜和爸爸在一起的時(shí)光。我相信，這段美好的回憶將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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