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有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記（通用14篇）
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，心中一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 1
“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲，哦，是老師來了。只見同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。老師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學(xué)們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過頭來，認(rèn)真聽老師講課。
“咳咳咳”，老師假裝咳了幾聲，說：“趕緊動(dòng)手來做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都?xì)饧t了，于是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺(tái)上用力敲了幾遍。同學(xué)們見狀，一驚，原來的'喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來：“快坐好了！”話音剛落，同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術(shù)似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何余音。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 2
今天星期二，有一堂微機(jī)課。
我們排好隊(duì)，走出教室來到機(jī)房，打開電腦開始上課。
馮老師說：“今天的任務(wù)就是來‘拆機(jī)器人’”。我們一副丈二和尚摸不著頭腦的表情，相互看了看。馮老師讓我們打開一個(gè)軟件，顯示屏上出現(xiàn)了兩個(gè)方格，可以在上面打字。馮老師風(fēng)趣地說：“今天你們自由搭配，自由發(fā)揮，電腦點(diǎn)壞了算我的`。”我們一聽，高興極了。我先把屏幕背景換成了海上日出，在第一個(gè)方格里打上了我名字的英文縮寫；在第二個(gè)方格里用彩色的藝術(shù)字寫上“夢(mèng)幻中隊(duì)，天天向上”，再挑選好看的圖片、裝飾來點(diǎn)綴……不知不覺中，四十分鐘就過去了。“叮叮叮”下課鈴聲響起，我的“作品”也完成了，但還是有些依依不舍。
這節(jié)微機(jī)課真有趣啊！
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 3
今天，我回到教室，喝了口水，干完值日，改完錯(cuò)題，我就去上陶藝課了。
我來到陶藝教室，看見辛睿翰，我走過去了，我找出了橙色、黑色、淺綠色、深綠色、棕色，我精心做著，心里充滿了憧憬和希望，做好了，我給它起了個(gè)名字叫“蘿卜戰(zhàn)神”，“蘿卜戰(zhàn)神”的“武器”是“大錘子”，“大錘子”的名字是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，因?yàn)檫@一個(gè)“大錘子”動(dòng)不動(dòng)就掉下來，所以我就把“大錘子”叫“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，“蘿卜戰(zhàn)神”有大大的眼睛；綠色的.翅膀；橙色的腳’黑白相間的短尾巴，頭上寫著天外飛鮮四個(gè)字，里面放了一個(gè)“雞蛋”，這個(gè)“雞蛋”其實(shí)是一個(gè)支架，同學(xué)們經(jīng)常把這些支架叫成“雞蛋”，有的我給他說了，還不小心叫成指甲和支甲，我會(huì)說：“我是播廣告的嗎？”他們會(huì)說：“當(dāng)然不是”。我說：“那就好，我怕你們會(huì)把我當(dāng)成播廣告了呢”。
啊，多么好玩的太空泥，多么有趣的“蘿卜戰(zhàn)神”，我喜歡玩太空泥，下次我一定捏個(gè)更好的，更有趣的。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 4
“今天下午第二節(jié)課體育課！”一個(gè)機(jī)靈的小男孩說。我們大家都樂地哈哈大笑體育老師來了，我們大家都靜了下來。聽老師的指令。
體育老師說：“今天我們不能到操場(chǎng)上去上課，在學(xué)校里面的'瓷磚上鍛煉。在洋灰地上跑步。你們摔倒了可怎么辦呢？”說完老師就讓下樓站隊(duì)了。
站好隊(duì)之后老師讓我們練跑步。排好隊(duì)了，老師一聲領(lǐng)下。第一排的人飛奔起來。你追我趕、窮追不舍。我們都在喊：加油！加油！最后還是男生獲勝了。不過我們也很開心因?yàn)樗齻円脖M了全力。該第二排了老師又吹了口哨。嗖的一聲，全跑了。這一次我們女生獲勝了！······
終于到我們這一排了，我想：一定要拿出最大的跑步速度。老師又一次吹響了哨子。我們飛快的跑了，男生們還在窮追不舍呢！我們不一會(huì)就跑到了終點(diǎn)。耶！我們女生贏了！
零零零，下課鈴響了。可是我們還陶醉在快樂的玩耍當(dāng)中！
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 5
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風(fēng)揚(yáng)地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)游戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規(guī)則。
張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個(gè)人比賽，規(guī)則是最后一個(gè)字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準(zhǔn)備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學(xué)寫了18個(gè)。
第二輪是小組賽，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時(shí)只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學(xué)，在我們齊心協(xié)力的幫助下，她一個(gè)人突破了重重困難，從小組賽一直晉級(jí)到?jīng)Q賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的.樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯(cuò)了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會(huì)有這樣的活動(dòng)。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 6
今天下午上手工課，要做的是“我成長(zhǎng)的故事”，我們都帶了很多材料。
同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿月時(shí)照的，有兩歲時(shí)照的，有四歲時(shí)照的；有在照相館照的，有出去旅游照的.；有藝術(shù)照，有生活照……
我拿出三歲時(shí)去千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊(cè)，拿給老師看。老師卻說：“這封面和字倒是不錯(cuò)，可就是照片太少了！”我想：可是我就這么兩張照片啊！剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做。”聽到這句話，我心里的大石頭總算落了地。
過了一會(huì)兒，我去看了看同桌徐宗軒的作品。“哇！”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時(shí)候比現(xiàn)在可愛多了呀！
我喜歡這節(jié)手工課，因?yàn)樗刮抑販亓送甑臍g樂。這節(jié)手工課，我會(huì)銘記一生！
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 7
星期六到了，我和雷丁劍、郭浩坤等其他同學(xué)，都在同一間畫室里畫素描。
剛開始畫素描的時(shí)候，我問老師：“要怎么畫呢？”
老師說：“先要畫好構(gòu)圖，然后在畫它里面的物體。還有拿鉛筆的'時(shí)候，不能像寫作業(yè)是那樣，要一根大手指頭拿在削鉛筆的的印子上，剩下四根手指頭放在鉛筆下方的位置。
老師說完了，我們立刻開始認(rèn)真地畫了起來。我們主要畫了十字圓錐和六棱柱。
兩個(gè)小時(shí)不知不覺的過去了，該點(diǎn)評(píng)作業(yè)了，這時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)沒有畫完，他們依然抓緊時(shí)間畫著……五分鐘過去了，他們才畫完。開始點(diǎn)評(píng)作業(yè)了，我聽老師講，我是小學(xué)組里構(gòu)圖畫得最好的！聽完之后，我心里好高興呀！
這屆素描課上的真有意思，它讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于素描的知識(shí)。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 8
這是一個(gè)陽光明媚的一天，我早早地起了床，準(zhǔn)備去華語作文。聽說今天有一節(jié)非常有趣的課。
來到華語作文的課堂上，小羊老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫‘吹不倒的瓶子’，你們誰想?yún)⒓樱俊蔽倚南耄郝犆趾孟裢猛妗Ｓ谑牵腋吒叩嘏e起了小手。
第一個(gè)參加的是昊軒。只見他深吸了一口氣，使勁地吹了起來。可是，杯子紋絲不動(dòng)，似乎是一座石像立在桌子上。昊軒的臉卻變得紅彤彤的，像個(gè)紅蘋果一樣。我發(fā)現(xiàn)小羊老師在杯子里倒了一點(diǎn)水，所以杯子紋絲不動(dòng)。
該我了，我決定不吹下面，吹上面，但仍然吹不動(dòng)瓶子。我感覺自己快要崩潰了。同學(xué)告訴我，我吹的時(shí)候比昊軒還要夸張呢，簡(jiǎn)直可以做表情包了。
今天這節(jié)課真是一節(jié)有意義的'課呀！我真想把這美好的回憶永遠(yuǎn)留在我的腦海里啊！
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 9
今天下午在班隊(duì)課上，老師讓同學(xué)們露一手自己最拿手的東西。老師用 “擊鼓傳花”的方法來決定表演的同學(xué)，如果花落在了誰家，那他就要來表演。
輪到我的`時(shí)候，我就朗誦陸游寫的 《游山西村》。我上臺(tái)的時(shí)候很緊張，過了一會(huì)兒就平靜了下來，很快就背完了，我下了臺(tái)，同學(xué)們都用熱烈的掌聲來鼓勵(lì)我。老師說： “那么多同學(xué)都朗誦啊，都快成為朗誦課了！”自從老師說完了這句話其他上臺(tái)表演的同學(xué)都拿出了自己的絕活，有的說笑話，有的拉二胡，有的吹豎笛和薩克斯。大家的節(jié)目五花八門。最后，陳禹汀吹的薩克斯被路過的英語老師聽見了，她停下腳步仔細(xì)傾聽，我想，英語老師肯定想說：“真是太優(yōu)美了！”陳禹汀吹的薩克斯是掌聲最激烈的了！
這就是我的這堂班隊(duì)課。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 10
今天是開學(xué)第二天，今天我們要上一門新的課程：歷史。
第三節(jié)課的上課鈴打響后，一位年輕且面帶笑容的老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，想必這就是我們的歷史老師了，跟著歷史老師進(jìn)來的還有一群聽課的老師，他們分別拿了凳子坐在了最后的空擋中，這使我感覺有一座無形的大山壓著我，使我渾身不自在。
不過我還是很快融入了課堂當(dāng)中，歷史歷史講課時(shí)一直面帶笑容，這笑容好似可以治愈人心，將我們帶入到歷史的長(zhǎng)河中。老師在問我們問題時(shí)也十分有趣，他的手總是會(huì)不自覺地上下?lián)]動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，我覺得這樣的老師可以讓學(xué)生放下警惕，與老師像朋友一樣相處交流，同時(shí)在這種情況下我認(rèn)為每次上歷史課時(shí)我們都會(huì)全神貫注，下課后也會(huì)期待下一節(jié)的歷史課。
明天還會(huì)有新學(xué)科的`課，我同樣充滿期待，希望迎接新老師和新知識(shí)，同時(shí)可以產(chǎn)生新的疑問，每門學(xué)科都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，我希望我自己會(huì)不懼挑戰(zhàn)，去完成它和超越它。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 11
星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽光，我們得到一個(gè)溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽。
我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上，老師先帶著我們走了一圈。過程中，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的.“巖漿”啊！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了！我真想去救她啊！就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好，我就學(xué)著她，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn)。
自由活動(dòng)的時(shí)候，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。
活動(dòng)結(jié)束了，羅佳欣不舍地說：“時(shí)間怎么過得這么快？我還沒玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩。”
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 12
星期日的上午，天氣很晴朗，我們?cè)诳鞓纺Х阶魑纳狭艘还?jié)有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來跟我看看吧！
當(dāng)老師拿出泡泡糖的時(shí)候，有的同學(xué)很想吃，有的同學(xué)伸手去拿，還有的同學(xué)非常興奮。
第一輪的時(shí)候，我代表我們隊(duì)上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，手心里都是汗。
比賽開始了，我和劉皓玥在老師說粘左腳心時(shí)，我們做錯(cuò)了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當(dāng)時(shí)我很失望，心里想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！
下了臺(tái)，雖然輕松了，可是還是有點(diǎn)兒緊張。
馬上第二輪比賽開始了，當(dāng)老師說粘左手時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的`不確定是粘什么。
最后，經(jīng)過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 13
今天，語文老師在白板上寫了一個(gè)字——找。老師問我們找什么，有的同學(xué)說找朋友，有的同學(xué)說找家人，還有的同學(xué)說找東西。其實(shí)他們說得都不對(duì)，是找成語。有一些同學(xué)說：“怎么找成語啊？再說，我的成語不怎么好啊！”
老師說：“這成語一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語。你們看我已經(jīng)找到了成語，這個(gè)成語就是：東到西歪，因?yàn)槟銈兊淖撕懿缓茫械呐吭谧雷由希械墓P直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來啦！
我們聽完老師的話，感覺不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個(gè)找成語的游戲。
開始找成語了，同學(xué)們左看看，右看看，一個(gè)成語也找不到。突然，一個(gè)同學(xué)站了起來說：“你看同學(xué)們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來說：“這個(gè)同學(xué)身上有特別多的`成語，你們快來找一下！”同學(xué)們?cè)谒纳砩峡磥砜慈ィ�是找不到。那個(gè)同學(xué)說：“我可以下去了嗎？”老師說：“不可以，先讓同學(xué)們找了一個(gè)成語出來再說。”那位同學(xué)張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個(gè)同學(xué)飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個(gè)就是大吃一驚嗎？”
我又在墻上找，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語花香這個(gè)成語。
如果我們仔細(xì)觀察，就可以找到更多的成語。
有趣的一節(jié)課三年級(jí)日記 14
叮叮叮叮……，上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，這一節(jié)是語文課，老師面帶笑容走向講臺(tái)。 老師并沒有喊上課，只是問同學(xué)們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來。“既然有那么多的`學(xué)生想當(dāng)醫(yī)生，那我們就做一個(gè)小游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好。快點(diǎn)開始吧！一位同學(xué)說。
老師先用粉筆在黑板上寫一個(gè)“武”字，對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當(dāng)一下醫(yī)生，來給武松治療！”有的同學(xué)說：“再寫一個(gè)武字。”有的說：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時(shí)候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻說：“我知道武松會(huì)受傷，因?yàn)橥瑢W(xué)們多給武字加了一道，武松才受傷的，應(yīng)該寫字要認(rèn)真，才能當(dāng)醫(yī)生。”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯(cuò)別字了，也沒人讓武松受傷了。
這節(jié)語文課真有趣！
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