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名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感（通用20篇）
《魯濱遜漂流記》這本書的主人公是一個叫做魯濱遜的英國人，他十分喜歡航海冒險，到過歐洲大陸每一個國家，遇到過很多危險，但他一點也不怕，希望走南闖北。下面是關于名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感的內容，歡迎閱讀！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 1
魯濱遜是個不幸的人，他因為一心想去航海，才導致他會在荒島上度過大半生。生活中也會有人像他一樣，因為不正確的選擇而承擔后果。但同時魯濱遜也是幸運的。因為他能夠在艱苦的環境下創造奇跡。
這本書主要講的就是魯濱遜在一次航海中遇上大海風，自己被海浪沖到一個島上，然后在島上生活的故事，雖然他最后被接回故鄉，但他在島上生存的故事，真可謂是“奇跡”。
而我對這個故事也是“情有獨鐘”。魯濱遜在來到島上之后，并沒有因為島上的艱苦環境而氣餒，而是聰明的想到去船上搬運對他有用的東西和物品。沒想他所想的.竟成了現實，還在山里鑿了一個山洞，蓋起了一座小房子，這一點就讓我很佩服。魯濱遜他不會自暴自棄，覺得環境艱苦就自生自滅，而是堅信只要努力就一定會創造出美好的未來，并且將自己的所想付諸于現實，讓自己能吃能喝能睡覺，過上了不錯的生活。生活中又有幾個人能像魯濱遜一樣，面對困境，一直堅持抱有不放棄的心理，因為我相信只要不放棄，不半途而廢就一定會成功。
之后，魯濱遜并沒有滿足于他那安定的生活，而是開始創新，把他生活里沒有的東西盡可能的變為現實。比如吃的東西，在島上沒有吃的，只有他從船上帶來的一點食物。魯濱遜把麥芽種進地里，沒想到真的會有小麥長出來。他便開始做面包，經過反復研究實驗，他終于做出了面包。魯濱遜又在島的另一邊發現了有很多葡萄，便突發奇想做成了葡萄干，讓他有了更多的儲糧。這一點我們也要像他學習。在現實生活中我們不應該安于現在的生活，而是要學會創新，在好的基礎上更進一步，讓生活變得更美好。
在魯濱遜的身上我們能學到很多的道理，也希望我們能把這些道理融會貫通讓生活和自己都有改變！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 2
我不是在說大話，《魯濱遜漂流記》其實有很多人看過，它講述了魯濱遜.克羅索不滿于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來他又救了“星期五”的爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時35年，島上居住27年2月零19天。
看完這書，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時生動的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的`故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書還有一個優點：它沒有分章節，并用第一人稱寫，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來，書中的人物品質我都應該學習。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領悟性高，這些都是我學習的目標。同時，我還懂得了不能不滿足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話說：“知足常樂。”比如說：買了很多很多玩具了，卻總是因為沒收集完全套而不滿足，就是不應該的了。
啊！這本書就是這樣一本名著，它寫得樸實、生動、有創造性。這樣一本書，也不需要多說，你們也快去看看吧！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 3
這個暑期，我把整本《魯濱遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國青年魯濱遜不幸流落荒島，挖山洞、做木筏、種莊稼、養家蓄，對抗殘忍食人族，又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長奪回自己的船只，最后平安回到自己祖國的故事。
魯濱遜小的時候有著極強的好奇心，不想平庸地度過一生，便夢想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻，魯濱遜還是聽不進去，硬是要出海。剛開始，他就經歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西，經營一個種植園，但他因為感覺人手不夠，去非洲買黑奴時船因為風暴而沉沒，所以不幸流落荒島。
魯濱遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上，搭起帳篷，放好武器，開始過著孤零零的生活。不過，魯濱遜非常樂觀豁達，他沒有沮喪，并開始建設家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器，煮羊肉湯;甚至做獨木舟，環游荒島。
有一天，魯濱遜發現有一群野人要吃人，魯濱遜就把要被吃的人救出來，并給他取名“星期五”。星期五很快就學會了英語。他善良勇敢，并忠于魯濱遜，所以他很快就成了魯濱遜親密無間的好朋友。過了很多年的'一天，魯濱遜突然發現有一艘英國船在島上靠岸，最后得知，這條船的船長被背叛了，魯濱遜便幫助船長收復了大船，并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉。
這本《魯濱遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯濱遜不聽父母勸告冒險出海，而后又流落荒島，造就了他傳奇的一生，他超強的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭的精神十分令人敬佩。我想，一方面要學習魯濱遜永不言敗、永不放棄的精神，另一方面也要虛心聽取別人的建議，畢竟“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛!
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 4
最近一段時間，我認真地讀完了英國作家喬尼爾·福笛的《魯濱遜漂流記》并認識了故事的主人公—— 魯濱遜。我被這個孤獨叛逆的冒險者的堅毅和英雄本色深深地吸引住了，不禁為之動容。
《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜舍去了舒適的家庭、放棄作普通人的思想，按照自己的夢想去努力，終于有機會私自出海旅行。可是天氣莫測，在一次航行中，他們的船被巨浪打翻。他漂到了一個荒島上，憑著自己的生存技能和頑強毅力，在島上度過了他人生的28 個春秋的故事。
讀了這本書，我不禁腦海中思緒萬千。一個人怎能在如此惡劣的環境下，在渺無人煙的`小島上呆28 年呢?他沒有鞋子，沒有褲子，沒有衣服，甚至沒有醫療用品，僅有一支槍和一些數的清的食物，在孤島上度過幾千個日夜，這可是正常人想都不敢想的 啊!可是魯濱遜偏偏做到了。在島上，他用勤奮創造了一切。他沒有房子，就自己動手 蓋;沒有食物，他就馴養山羊、種小麥、抓海龜、磨面粉。在他的勤奮下，硬是把一個荒島變成了可供人居住的普通島嶼。他這種閃光的品質難道不值得我們學習嗎?
看著魯濱遜，我感慨萬千，我們生活中的一些人和魯濱遜形成非常鮮明的對比。他們坐吃山空，好吃懶做，總想著自己什么都不做，吃別人辛苦勞動后的結果，結果社會因這些人而走向衰敗。光從我見過的兩個乞丐就能看出明顯的區別。一天我自己坐車回家，看見一個蓬頭垢面的瘸腿瞎眼老人坐在路口拉二胡，引來一群人圍觀，一曲終了，人們紛紛掏出一枚枚硬幣放進鐵罐里。我也投進去錢后，老人的嘴角露出一絲笑意。他大概覺得晚餐終于有著落了吧!我真覺得這個老人太可憐了，年紀大了，眼睛看不見了，腿腳還瘸了，但為了維持生計，不得不出來拉二胡賣藝，希望以后一直有好人給他錢。
次日，我和媽媽去公園玩，見個眼不瞎腿不瘸、四肢健全、好端端的，只是衣服看著有點臟的年輕人在街上給來往的行人磕頭。這 人怎么不去找工作呀，真是的，乞討算什么呀。那個拉二胡的老人起碼還給我們拉二胡聽，他呢?年紀輕輕好吃懶做。魯濱遜比他強十萬倍。他寧愿在這乞討也不去找工作，我從心里看不起他。
讀完《魯濱遜漂流記》這本書，我的心情久久不能平靜，我真佩服魯濱遜，我們都要向他學習。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 5
迪福是英國18世紀啟蒙文學的重要作家，他的代表作《魯濱遜漂流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。
書中主要敘述了魯濱遜因海難流落荒島，憑借頑強的意志、過人的勇氣和智慧獨自生存直至獲救的故事。文章以第一人稱敘述，使人閱讀時有身臨其境之感。
從全文來看，魯濱遜的經歷的確可以用驚心動魄、跌宕起伏來形容。被海盜俘虜、流落荒島、遭遇食人族，這一切在我們看來都是不可思議，無法想象的困難和絕境，而他卻可以一次次化險為夷，絕處逢生，所依靠的'絕不僅僅是幸運而已。
首先，是面對困境毫不畏懼的信念。無論是多么無望的境遇，他絕不會喪失逃生的信心與希望，而是堅信總能有辦法度過困境，不會自暴自棄、聽天由命。其次是他做事的果斷勇敢。一味恐懼和退縮是沒有意義的，猶豫不決優柔寡斷只會使你坐失良機。魯濱遜清楚地明白這一點，因此在他被賣做奴隸時，他沒有放過任何一個逃離的機會，而一旦有了機會就絕不會猶豫。在荒島上發現食人族的蹤跡時，短暫的驚恐過后，他立刻采取了在住處周圍植樹，掩飾自己的行蹤等一系列措施，頭腦依然冷靜而清晰。還有便是他出眾的機智。任何一個不起眼的細節都可以是逃脫困難的關鍵，他的智慧幫助他由這些細節設計出一個個完美到無懈可擊的計劃，然后順應計劃，步步為營。
自然，作為一個真正的人，沒有絕對完美的人，魯濱遜也不會毫無缺憾。無數人津津樂道于他解救星期五，幫助船長鎮壓叛亂的水手的事跡，看做是他無私的俠義行為，路見不平拔刀相助的英雄氣概的體現。可事實是，在他目睹食人族要吃掉星期五時，他的第一反應不是去救人，而是“我意識到，我這次可以得到一個奴隸”。他救星期五是為了讓他感激他的救命之恩并成為他忠誠的奴仆！從他的語氣來看，他毫不掩飾這一點，并認為這理所應當。我不知道他是否還記得，當初他遭遇打劫而最為落魄之時，慷慨救助他的那位船長沒有索要一分報酬反而贈與他許多財物。我也不知道如果星期五拒絕做他的奴隸時，又會怎么樣。
不可否認的是，《魯》教導了我們，只要在困難面前毫不退縮，不畏艱難，信念堅定，無論做什么都可以取得成功。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 6
中學的時候，就看過《魯濱遜漂流記》，那時候覺得他一個人在島上的生活是那么的豐富多彩，唯一的不足就是太孤獨，而后面，魯濱遜也有了星期五作伴，可惜是個男的，不然就更完美了。
今天，再次重讀魯濱遜，原本以為成年后的我會覺得這一切幼稚可笑，但沒想到，我比中學那會兒更想來上一番體驗。
這次重讀，我母親也在邊上，然后便把故事講給她聽。老人家問的最多的是“他怎么知道做陶罐”、“他怎么知道做羊脂蠟燭”、“他怎么知道種小麥做面寶”……等等一系列問題。一開始我回答的是，估計看過別人做，自己也就根據記憶中的樣子去嘗試。后面我突然想到，在這樣一個荒島，誰能定義什么是陶罐、什么是蠟燭，以及什么樣的面包可以稱之為面包。
有誰規定陶罐就該是圓的，蠟燭就該是純凈的，面包就該是蓬松的。打破世俗定下的條條框框，按照自己心目中的想法去創造，去實現，這是多么愜意的一件事。或許，這也是我到了三十而立的年紀，還如此天馬行空，羨慕荒島獨居生活的原因吧。
其次，魯濱遜除了造這些常見物品，他還可以做玻璃，可以培育更好的麥種，只要他在國內認真的上完了高中課程。
是的，忽然間發現，很多基本生活常識，都是在高中接觸并了解。玻璃的主要成分是硅，沙子也是硅，只要溫度等條件合適，就可以造出玻璃，這是高中化學；基因的隨機組合，人為篩選育種，這是高中生物；杠桿原理，溶解、升華、液化等條件，這是高中物理。但就是這些基礎的理論知識，他可能會成為你在荒島環境下生存下來的`根本保障。
最后，魯濱遜無論是一個人，還是帶著星期五，他沒有停止寫日記，做記錄。人類文明的傳承，很多人認為，就是起源于我們學會了記錄。刻在龜殼上，刻在石頭上，刻在竹簡上；把智慧的結晶一代代傳播下去。
母親問我，這要是拍成電影就好了，我便上網查了下，還真有！但評論幾乎統一，那就是電影破壞了我們對這樣一個只屬于自己的無人島的終極想象。看樣子，和我一樣憧憬這情形的成年人很多很多，或許一切都被定義好的世界真的太枯燥了吧。與君共勉！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 7
二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！
這是我看過這本書后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的'”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 8
如果你也想在困境中生存，學會勇敢，學會創造，那就同我一起來讀一讀《魯濱遜漂流記》吧！
這本書講述了一個了不起的人——魯濱遜的歷險故事，在一次航海中，魯濱遜遭遇了可怕的風暴，船被掀翻了，船上所有的人員除了他之外無人生還，不幸的魯濱遜漂流到一個荒無人煙的孤島上，這里沒有食物，沒有住所，沒有出路，魯濱遜沒有絕望，而是憑借頑強的毅力和聰明才智慧克服了重重困難，在荒島上生活了28年，最后搭乘一艘英國輪船回到了祖國。
28年啊！多么驚人的一個時間，可見魯濱遜是何等的堅強、勇敢。在島上，他很快從悲觀情緒中走出來，開始積極的安排自己的生活，為了解決食物問題，他種了小麥和水稻，還馴養了一群山羊，為了解決水源問題，他走遍荒島，終于找到了淡水源，為了解決住所問題，他找了一個山洞，并自己制造了家具，后來還自己建造了一所房屋……他用勤勞的雙手，聰慧的大腦創造了屬于自己的王國，讓人不得不心生敬偑！
讀完這本書后，我不禁反省自己，如果是我流落的孤島，我能活下來嗎？我又該怎么解決生存問題呢？我覺得自己首先應該學習魯濱遜這種不怕困難，樂觀向上的'精神，無論何時何地都要堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不放棄！其次，我要在生活中多多鍛煉自己，培養自己的獨立生活能力，使自己成為生活的強者。
書上有這樣一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”如今，這句名言已深深銘刻在我心中，時刻激勵著我奮勇前進！有一次，媽媽帶我去公園乘坐“海盜船”。看到坐在上面的成年人也害怕的大呼小叫，我的強撼意志瞬間崩潰，立即打起了退堂鼓。這時，魯濱遜的堅強意志和勇敢精神時刻沖擊著我，激勵著我戰勝心中的膽怯，最終我坐上了“海盜船”！當體驗到坐“海盜船”也并沒有自己想象中那么可怕，我為之前的退縮行為感到慚愧，也慶幸自己大膽嘗試了一次，挑戰了自己！
將來，不管遇到了多大的困難，魯濱遜這種頑強的精神都會伴隨我前進，伴我一生！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 9
暑假里，我讀了一本書，它是《魯濱遜漂流記》。因為我特別佩服魯濱遜身上的精神品質，也對他的生活十分好奇，所以這本書我讀了不下4遍。
作者叫丹尼爾·笛福，是英國的小說家、新聞記者、小冊子作者。其他比較注明的作品有《辛格爾頓船長》、《摩爾·費蘭德斯》、《杰克上校》、《羅克查娜》、《倫敦大疫記》、《一個騎士的回憶錄》等等許多膾炙人口的小說。
這部小說，講述了主人公魯賓遜不顧父親的勸阻，決心出海經商，看到這，我決的魯濱遜是一個喜愛冒險的人，但很不幸，他第一次出海就遭到了暴風雨，不過不幸中的萬幸是整個穿上只有他一個人活下來，不過他以后的日子要在荒島上渡過了，我不禁為他以后的日子擔憂。我接著讀了下去，令我欣慰的是他戰勝了困難，用永不言敗的精神克服了一切磨難，在島上待了二十多年后終于獲救了。
讀了這本書，我覺得我與魯濱遜相差太遠了。他憑借堅持不懈的精神去克服困難，遇到挫折也決不后退，不像我，遇到挫折只會說“算了吧”。他還能讓我學到的就是他身上的樂觀和敢于嘗試的精神以及自我反省，如果沒有他那么積極樂觀的精神，他不可能活到現在然后獲救，而是心灰意冷靜靜等死。如果沒有他敢于嘗試，他就沒法做出糧食，而是早早的餓死。如果沒有他的.自我反省，他就不會意識到錯誤，而是怨天怨地，將流落荒島這個結果歸于自己的父親沒有勸阻好自己、船員的操作技術，就算獲救了，以后肯定還會犯錯。
說起他的荒島生活，我覺得跟我五歲那年在江蘇省溧陽市上寄宿學校一樣。入學那天，天空晴朗、萬里無云，可我卻一點也高興不起來，因為從今天開始，我只有一個月才能見一次媽媽了。我周圍好幾個同學都在哭，我的鼻子酸酸地也想哭，但我堅持著沒有哭。早上，我都以微笑面對著陌生的環境，想哭就到了晚上在被窩里哭，哭完后我就告訴自己要堅強，一個月后就回家了。這樣，我哭的次數越來越少幾個星期后，我就漸漸習慣了這種生活。我要學習主人公魯濱遜的種種精神，讓我的生活更加溫暖。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 10
《魯賓遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼……
但是，慢慢的，他對生活充滿了希望，對自己充滿了信心，不再整天唉聲嘆氣了，開始一心一意的安排了自己的生活，他建起了房子；做了小桌子、小匣子；用從船上找到的槍來捕捉了山羊；在房子周圍種了小麥、稻子；魯濱遜還獲得了一只小狗和一只鸚鵡，做他的伙伴……就這樣，魯濱遜用自己智慧的腦子和勤勞的雙手，創造了屬于自己的王國。
魯濱遜不僅是一個智慧，勤勞的人，他更是一位有堅強毅力的人。他曾經說過：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因為他沒有助手，缺乏做事經歷，所以做任何事都要花費很大的力量，很長的時間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來都沒有灰心過，而是總結失敗的經歷又從新開始做。
魯濱遜用辛勤的'勞動換來了令他欣慰的回報。最后，他變得非常“富有”：有小船用，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個忠誠的奴隸----星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來的! 當我鄭重地翻過最后一頁，認真的讀完最后一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……
假設我是魯濱遜，單獨一人在荒島上，能活幾天?一天?兩天?我又可以做什么?劈柴?打獵?我會像他一樣鎮定自假設嗎?對生活充滿信心嗎?我的答復肯定是“不”，再說了，一個人孤零零的在荒島上，我一定會得憂郁癥憋死的。面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自力更生的，因為我沒有那種能力。
我覺得我們大家都應該學習魯濱遜不怕困難，面對困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對，勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭取堅決不能放棄!像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動，動腦子想方法克服困難，用自己的雙手去創造財富，取得最后的勝利!
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 11
人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里空。
一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你心驚膽戰，充滿得失之患。小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過，真正掌握命運的是你自己！你既可以讓它從風浪中走出，也可以任他被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦里，這一切的一切，都在于你自己。在這個橘子飄香的暑假，讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它像甜蜜的花香，無聲無息地鉆人我的心田，伴我度過了漫長的暑假。流落孤島后種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有被救的希望，眼中只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，他對自己的遭遇進行了理性分析，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活；建了小房子，做了小桌子、小匣子，養了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了屬于自己的一方天地。
魯濱遜瀕臨絕境，生命的煙火卻燃燒得更加炙熱，以厄運壓不跨的堅定信念，頑強地生活了28年，最后重返故鄉——英國。
面對厄運，有人選擇悲觀，有人選擇面對，有人選擇逃避，而有些人處之泰然、不驚不慌，研究對策，找出渡過難關的方法。
生活又何嘗不是這樣呢？無數莘莘學子們為攀上科學之高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的'遠大理想，在商海里拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少汗水和淚水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去歷練、拼搏一番呢？
與革命前輩們相比，我不得不承受自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包上學，父母、老師為我鋪設了成長道路。我心安理得地在這路上走了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個，其實我根本沒有咀嚼過生活的苦澀。
厄運隨時可能向你伸出魔爪。面對厄運，要勇敢地揚起生活的風帆，在廣闊無垠的大海上乘風破浪，才能達到成功的彼岸。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 12
今年寒假，我還讀了一本書，書名是《魯濱遜漂流記》，這本書寫了魯濱遜覺得在家中生活很平靜，便出海航游，在大海中遇到了不幸，漂流到一個小島上，在島上生活了好幾年的故事。
這部小說的作者是英國小說家丹尼爾迪福，被譽為“英國小說和報刊文學之父”。他生活于商人家庭，曾參加資產階級政治活動，反對封建專制，主張發展資本主義工商業。他的代表作長篇小說《魯濱遜漂流記》，歌頌了資本原始積累時期，資產階級冒險進取的精神，宣揚殖民主義思想。迪福的父親經商，他自己也是一個商人，閱歷很廣，曾經做過報紙記者，他的文章對后來英國和歐洲期刊文章與報紙的發展起著極大的作用。《魯濱遜漂流記》是迪福的第一篇長篇小說，也是其最著名的.長篇小說。它是根據十八世紀一名蘇格蘭水手在航行中與船長鬧矛盾，被棄于一個小島上，并獨自生活了四年的流亡記錄而寫成的。
魯濱遜從小就向往遨游四海，年邁的父親希望他在家鄉靠勞作掙一份家產，但為了實現夢寐以求的遨游四海的愿望，他不顧父親的勸告，踏上航海的征途。他在非洲遭到海盜襲擊而淪為奴隸，后來趁機逃走，被一艘葡萄牙船搭救。他到巴西經營種植業并當上了莊園主，但不愿過這樣平靜的生活，又與別人一起出海運奴隸。由于途中失事，人們都葬身于大海，唯有魯濱遜一人僥幸存活，流落到一座荒島上，開始獨立生活，他沒有向困難低頭，勇敢地面對自然和死亡的挑戰。后來他收留了一個野人作為仆人，取名叫星期五，教他學英語。在島上經歷了風雨，創造了奇跡，直至二十八年后才結束漫長的孤獨生活，離開小島，重新回到久違的家鄉——英國。他在島上居住了二十八年兩個月零十九天，回到家鄉時，雙親早已謝世，只剩下兩個侄子和兩個妹妹。他把從巴西帶回來的部分收入送給了那些曾幫過他的人。妻子去世以后，他搭侄兒的船再次出海經商，回到了曾經居住的小島上，目睹西班牙人和英國水手在島上安了家，他為他們解決了一些生活問題后，滿意地離開了他們。
這部小說告訴我們，只要勇于探索、敢于試驗，就一定能獲得成功。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 13
最近我反復翻閱了《魯濱遜漂流記》一書，深有感觸。這本書講的是魯濱遜從小就對神奇的大海充滿向往，始終有著出海遠航的夢想，雖然屢經波折，也絲毫沒有動搖他航海的信心。在多次嘗試失敗后，一天，他終于和朋友一起出海去追尋自己的夢想了。不幸的是，途中他們遇到了最險惡的風暴，除了魯濱遜，船上無一人幸存！
魯濱遜隨波逐流，最后漂流到一個孤島，在那里，他克服常人難以想象的困難，用自己的雙手創造了生命的奇跡！在孤島，他打造了“豪華”的住所，馴養了成群的山羊，培育了優質的小麥，做成了可口的面包，真沒想到魯濱遜靠自己勤勞的雙手、超常的勇氣、不屈的信念與堅強的信心，在荒無人煙的孤島上生存了28年并最終回到了英國！這是一個多么驚人的奇跡啊。
讀完這本書后，我一直在思考一個問題，如果我也孤身一人處在與世隔絕的荒島上，我可以靠自身的力量存活下來嗎？我會自己造房、打獵、種田、做飯，弄一些東西驅寒保暖、填飽肚子嗎？恐怕不會。也連洗雙襪子都笨手笨腳的，更別說與自然抗爭求得生存了，為什么這樣呢？因為我們都是獨身子女，爸爸媽媽的.心肝寶貝，如果我們想幫他們做點事，他們總會說“小寶貝，這事不用你管，你只要把學習搞好就行了”，可是讀書雖然很重要，但是學會做人一樣重要呀。如果我們不能從點滴做起，從一些自己力所能及的小事做起，各方面怎么能得到全面發展呢！魯濱遜再有學問，如果不會一些基本的生活技能，不會做面包、打獵、造房子、馴養動物——那么他能在孤島上生活28年嗎？所以我們要學會做一個有知識、有勇氣、懂生活的人，學會在學習之余多做一些有意義的事情，只有這樣，即使我們身處絕境，在孤島、在荒漠、在叢林———也一樣可以活下來，求得生存。
這本書給了我很多啟迪，使我對生活有了更加深刻的認識，人生不可能一帆風順，總會有一個個拌腳石擋住去路，總會一波三折，但是不經歷風雨怎能見彩虹，所以我們要多讀書，多學一些本領，這樣即使以后在生活中遇到各種各樣的困難也不用害怕，可以坦然面對，渡過難關，順利到達成功的彼岸。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 14
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，我喜歡魯濱遜這個人物，因為魯濱遜教會了我怎樣撐起生命的風帆。
書里面的一句我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前的狀況只有靠自己，如果不做些什么。不是被野獸所吞，就是被野人所嚼這句話也逐漸暴露了他獨特的個性，對生活充滿希望，不再沉浸于這無法接受的事實。他開始一心一意的安排自己的生活，用自己的雙手創造自己的小王國，這令我非常震驚，也非常感動。
是啊，雖然眼前的事實無法接受，可生活還要繼續，魯濱遜是堅毅的.人，他沒有助手，工具不全 ，缺乏經驗，所以做任何事都要花很長時間，但他從不灰心，從未放棄。他總結了失敗的經驗，又重新開始。付出的勞動也收來了回報，后來他也有了朋友，他堅強地活了下去。我覺得誰都想讓自己生活變得美好，那么我們就要像魯濱遜一樣去冒險，去百折不撓的面對困難，只有那樣才能乘風遠航。
讀完之后我不覺反省自己，自己是否也能跟魯濱遜一樣堅強地打破種種困難，獲得成功。是否也可以靠自己頑強的生活下去？可聯想到現實生活中的我，我卻是笨手笨腳的，那么讓我來分享一下我的愚蠢過往。
記得在一個周六，媽媽太忙了，來不及燒水，于是我就代替媽媽去燒開水。開始一切順利哦，我有模有樣地燒著水，看著爐子里竄跳的火苗，心也跟著來回地竄，澎湃的心激動不已，然后我就瘋狂地向里面放干柴，過了段時間我聞到一股難聞的氣味。我四處尋找都沒有找到臭氣的根源，后來我鎖定了一個方向爐子那里。
完了！我趕緊跑了過去，提起水壺一看，果然！水壺被我燒漏了。底下漏了一個非常大的大洞，真的是諷刺，燒水都不多放點水，放那一點點水管什么用？想到魯濱遜靠自己生存了那么多年，唉，看來我要更加的努力了。
魯濱遜是一個偉大的人，堅毅的人，勤奮勞動的人。而我們不應該向他學習嗎？努力學習，積極面對學習中所遇到的困難，撐起命運的風帆，做一個像魯濱遜一樣的人，勇敢面對生活。屏幕前的你看完了我的文章，有沒有新想法？那就從現在做起，做一個像魯濱遜一樣的人，撐起生命的風帆！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 15
《魯濱遜漂流記》這本書是英國著名小說家笛福寫的，講述了主人公魯濱遜，因船只遭遇風暴失事，被流落荒島，自己并在那里生活了28年，經歷了許許多多的“大風大浪”，他在那里不僅沒餓死，還給自己提供了日用品，并且自己也培養了一片肥沃的土地！
在此，先問問同學們，在一個荒無人煙的島上，你們能生活下去嗎？并且沒有任何的東西！你們能堅持生活28年嗎？用自己的雙手去擺弄一切，你們能堅持下來嗎？等等的這些問題，我想無論問誰，給出的答案一定是“不會”！但是卻有一個人會說“會”！那個人，就是主人公魯濱遜！
他是一個一向愛好航海的人，他剛剛坐落荒島時，的確也很寂寞，但是慢慢的，他用自己勤勞的雙手和靈敏的頭腦，建設出了自己的住所、種植糧食、養了一片肥沃的土地、把整個“死氣沉沉”的荒島，變的擁有“活活生機”！同時荒島也變得“井然有序”！
他在那個荒島上整整生活了——28年，他這種生存能里是從哪里來的呢？不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎？可見養成在生活有自理能力對我們是多么的重要啊！
這不由地又讓我想了想自己，就拿魯濱孫做衣服來說，更何況我是個女生，縫塊布、釘個扣子都那么困難，唉，我的自理能力實在是太差了，[蘋果教育：假如我與他一樣，也被流落荒島，那豈不是……
魯濱遜，在逆境中鍛煉了自己，同時所以他也成就了一番不平凡的事業。是啊，他的精神品質真是值得我們學習，學習他那種不怕困難、遇到困難迎刃而上的精神。不畏艱險、樂觀向上、熱愛生活、堅韌不拔、敢于做自己命運的`主人，無論在什么惡劣的條件環境下，也要堅強的活下去，用不放棄，直至最后一秒！也要堅持！
我記得曾經有這樣一句話“冰凍三尺，非一日之寒。”真的佩服魯濱遜，我也很想要成為魯濱遜那樣了不起的人物，我也知道，我得從現在開始鍛煉我的自理能力。
我也知道，雖然和魯濱遜在孤島上的生活比起來，我還差很遠很遠的距離，但是我已經開始鍛煉我的自理能力了，也許我那個想象會離我很遠很遠，但是我相信，我們只要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，肯定會取得最后的勝利！加油，加油，加油！
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 16
《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾。笛福一六六0年出生于倫敦一個商人家庭。他的長篇小說都是在晚年寫的，他的作品《魯濱遜漂流記》、《摩爾。弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說的發展起了巨大的作用，被譽為“英國與歐洲的小說之父”。他在寫《魯濱孫漂流記》以前也許從來沒想當個文學家，他是一個事業家，一個活動家。他經營商業，從事過內衣，煙酒貿易，還開過磚瓦廠，經歷過破產，但屢次失敗，屢次開始，直到老年還未死心。在經營商業的同時，他還從事政治活動，往返于倫敦與愛丁堡的路上。因為言論關系，幾次被捕。他參加過的報刊不下四五種，僅那些明確是他寫的文章，就已達到驚人的數量。他的精力是極端旺盛的。他的'一切經歷都給《魯濃遜漂流記》準備下了思想和技巧的條件，這部書的成功決不是偶然的。據說，除了《圣經》之外，《魯濱遜漂流記》是再版最多的一本書。今天該書被譽為英國文學史上第一部長篇小說，成了世界文學寶庫中一部不配的名著。
《魯濱遜漂流記》是笛福受一個真實故事的啟發而寫成的。十八世紀一個英國船上的蘇格蘭水手，名叫亞歷山大。塞爾柯克，在航運中和船長發生沖突，被遺棄在一個距智利海岸約五百海里，周圍約三百十六海里的荒島上，此島被稱作安。菲南德島。他在那里與世完全隔絕，獨自生活了四年零四個月，才被有名的航海家渥地士。羅吉斯發現，并于一七七一年將他帶回英國。這件事在當時引起社會上很大的興趣。從未寫過什么文學作品，年過六旬的笛福，從這件事得到了很大的啟發，從而創作了《魯濃遜漂流記》這部不朽的杰作。這個蘇格蘭水手在荒島上并沒有什么值得稱道的事跡，但不過做了些生存必須做的事。整個說來，他在島的行為是消極的而不是進取的。但笛福塑造的魯濱遜卻是一個新興資產階級的代表人物，一個理想化的英雄。他宣傳的不是知足常樂，而是要發展，要勞動，要占有。在這個人物身上體現了西方海洋文明的傳統，充滿向外發展的好廳心、征服欲和冒險精神，歌頌了從的堅毅品質和勞動精神。這部小說開辟了英國現實主義的道路。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 17
這個學期在語文書第二單元:走進外國文學一單元中，我們有幸拜讀了外國名著《魯賓遜漂流記》的節記，學習了這篇文章后我又讀了原著。這本書主要寫了魯濱遜不從父命，天生愛冒險，三次遠航，遇難漂上了荒島。他以百折不撓的毅力，不僅在荒島上生存下來，而且改變了生活環境，開墾出種植園和牧場，蓋起住所。二十四年后，魯濱遜救下的一個野人，給他起名“星期五”作為自己的仆人。后來，魯濱遜幫助一位船長平息水手的叛亂，奪回船只，并搭該船離開了荒島。
看罷，我發現這本小說采用了第一人稱的敘述方式，讓我在閱讀時仿佛看到了魯濱遜辛苦，艱難的生活環境，看到了這個荒無人煙，處處殺機四起的小島。全文還采用了日記的形式讓文章讀起來更有趣味性。認真的品一品，我對作者丹尼爾.笛福獨特的寫作手法大為贊嘆。他最高明的地方是用心理描寫展示魯濱遜的思想變化，揭示了他的性格特點。
再回過頭來，想一想文章的主人公魯濱遜，他著實讓我敬佩。在剛剛到島上的時候，他就用刀子在木桿上刻痕的方式來記錄日期，每周最后一天的刻痕比其他的長一倍，每月的第一天的刻痕再長一倍。這說明魯濱遜是個聰明機智的人，在到島上之后，他做的第一件“大”事是布置自己的住所，他幾乎用了一年功夫才布置好，在缺乏工具的`情況下，他每天重復著：砍木材，加工，運回去，打進地里這幾件事，反映了魯濱遜是一個不畏艱難，具有頑強毅力的人。
放下手中的書，細細地想一想文中的話語，給了我一些十分獨特的感受。就比如文中有句話是這樣說的：一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。這句話讓我明白：一個人想成為一個什么樣的人，想得到什么樣的東西，不是你呆呆地坐著，躺著去做白日夢就能擁有的。還有一句話是這樣的：我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經得到的東西缺乏感激之情。這句話是作者在告訴我們：欲望來源并不是缺少什么，而是我們并不珍惜已經擁有的。
這本書不僅讓我們感受到外國文學的溫度，還讓我們學習了許多的寫作方法，懂得了一些人生哲理。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 18
寒假的第二本書——《魯濱遜漂流記》又被我攻克了。
這本書的作者是英國人丹尼爾·笛福。他是著名作家、記者，英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父”。他在學習當牧師多年后，選擇了經商，最初經商十分成功，后來經商失敗，才轉向小說創作。
某年，年近花甲的笛福發表了第一部小說《魯濱遜漂流記》。12年后，也就是某年，笛福離世，享年71歲。這本書其實是笛福根據當時一個真實的事創作的.，某年，一名蘇格洋水手與船長發生爭執，被扔到一座荒島上達四年零四個月之久，最后被一位好心的船長所救。
笛福以他的故事為藍本，把自己多年的海上經歷和體驗傾注在人物身上，并運用豐富的想象力進行文學加工，才造就了這部著作。
這本書主要寫了主人公魯濱遜不聽從父親的教導，執意要去航海結果遭遇海難，流落荒島。之后，他重拾信心，以百折不撓的毅力，不辭辛苦的勞動，不僅活了下來，還改造了當地的生活環境，開墾了種植園和牧場，蓋起了自己的房子。二十四年后，他救下了鄰島的一個野人，給他起名為“星期五”，讓他當自己的仆人。后來，魯濱遜幫一位船長平伏水手的叛亂，奪回了船只并搭船離開了荒島，回到文明社會過上了富足安定的生活。
在這本書中，魯濱遜是我最敬佩的人物，他剛剛流落荒島時，沒有自暴自棄，而是積極地收集必需的物資，可以看出他做事有條理，實踐能力強；之后，他克服重重困難，創造了適合自己生活的環境和條件，表現了他的堅韌不拔和樂觀拼搏，同時在防御工程的建設中可以看出他的小心謹慎，沉穩周全；雖然后來的野人腳印讓主人公陷入了恐慌，但他很快開始修筑防御工事，抵御野人。
他的這些優點幫助他在荒島上頑強地活了近28年，并最終回到了文明社會，我也應該向他學習。我作為一名即將面臨小升初畢業考的小學生，我覺得在對待學習這件事上，探索新知時要有條有理，敢于實踐；溫習所學時要堅韌不拔，樂觀拼搏；面臨考試時要小心謹慎，沉穩周全。在學習這件事情上持續的揚長補短，超越自己。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 19
假期，手捧《魯濱遜漂流記》,我在書中和魯濱遜一起經歷了一次獨特的旅行。
在遙遠的大洋中，有一個勇敢的航海家魯濱遜。他冒險出海，經歷了無數的風浪，最終在一座荒島上度過了28年的奇異生活。
荒島上，魯濱遜的生活可謂是天壤之別。沒有現代化的設備，沒有豐富的食物，沒有熟悉的人類聲音。但他沒有放棄，他依靠著自己的智慧和堅韌的毅力，從海灘上尋找食物，從從林中尋找材料，甚至自己制作工具和武器。他的創新精神和不屈不撓的毅力讓我驚嘆不已。
更為感人的是，魯濱遜在島上遇到了一個被他救下的土著人，他給這個土著人取名為“星期五”。他們相互幫助，共同克服了一個又一個的困難。魯濱遜教“星期五”英語，而“星期五”則幫助魯濱遜狩獵和建造。他們的友情和合作成為了荒島生活中最溫暖的一抹色彩。
讀完正本書，書中的內容時常在我腦海中縈繞。魯濱遜遇到困難時，用靈巧的雙手將想法付諸行動，用聰明冷靜的頭腦不斷積累知識，最終克服困難，解救自己。魯濱遜的冒險精神和毅力也讓我深思。他面對困境，從未放棄過自己的信念和勇氣。
我在想，如果我是他.....猛然間，我感到自己的渺小，沒有經歷過挫折，沒有遇到過風險的我，卻把父母的關心當做心安理得的'事，不會回報，我無憂無慮地度過一年又一年，我根本沒有思索過怎樣用自己的雙手去開創未來，怎么用自信和努力去攻克學習上的一道道難題。
結合自己的生活，我也深感人生的坎坷與不易。但是，每當我想到魯濱遜在荒島上的生活，我就會覺得自己的困難實在微不足道。他的冒險經歷讓我明白，只要我們有信心，有毅力，就一定能夠克服一切困難，實現自己的夢想。
總的來說，魯濱遜的冒險經歷給了我很大的啟示。他告訴我，無論生活中遇到什么困難，都不應該輕易放棄。只有堅持到底，才會收獲成功的果實。我希望自己能夠像魯濱遜一樣，勇敢面對生活中的每一個挑戰，不斷前進，實現自己的夢想。
“合上書，我暗下決心向他學習，不成功決不放棄。勇于行動，勇于挑戰，勇于追求。我要做一個堅強、靠自己雙手生活的我，一個全新的自己。
名著《魯濱遜漂流記》六年級讀后感 20
一個人，要在一個與世隔絕的荒島上兩手空空生活二十八年，這有可能嗎？笛福筆下的魯濱遜用他的行動完美地告訴了我們。
寒假里，我讀完了《魯濱遜漂流記》，這本書給我動力滿滿。
《魯濱遜漂流記》這本作品的主人公是魯濱遜，他從小就有一顆出海夢，他不顧父親的勸告，三次下海，途中不幸遇到暴風雨，都沒能使他放棄。
第三次下海，他的所有伙伴都在風暴中喪了命，魯濱遜卻奇跡般的活了下來，可他漂到了一座荒島。可魯濱遜沒有選擇坐著等死，而是用雙手讓自己過上豐衣足食的生活。
沒有工具，魯濱遜自制工具。他憑借著自己的智慧，在荒蕪人煙的小島上采集野果，飼養山羊，修建房子，種植莊稼，營救野人“星期五”。正是他永不放棄的拼勁，才會讓他取得如此成績。
魯濱遜的心是如此熾熱。他不把回陸地的.希望一味寄托于他人身上，而是自己打造出行小船，當他知道自己苦心造了20余天的小無法入水時，他很痛苦也很無奈，但他依然沒有喪失對生活的希望。
生活中，我曾是一個缺乏自信的人。考試沒考好，我就會吃不下飯，睡不著覺；比賽輸了，我就會選擇放棄；遇到困難，我總懷疑這件事能不能辦好。可當我讀完《魯濱遜漂流記》時，我的想法變了，在我的心里種下了一顆信心種子，勇敢堅毅面對活動，相信沒有什么解決不了的。
記得前一陣子學健美操，因要參加全國賽，老師又給我們編排新的動作。第一次練習，剛好我有事請假了，等到第二次練習時，我發現我跟不上大家的節奏了，即使我使出全部的精力，有些動作我卻依然做不到位。我很糾結，我會不會拖大家的后退，怎么辦，接下來還有很多動作，那我都跟不上，怎么得了。要不我退賽吧。正當我有這個念頭時，突然，有一個身影在我腦海浮現，這不是魯濱遜嘛，瞬間，他在荒島中求生的勇氣附加在了我的身上——沒什么大不了，勇敢向前沖。在別人休息時，我加緊練習，向老師請教我的動作是否到位。說來神奇，好多原本以為很難的動作，我都會了，老師還讓我當起了“小老師”呢！
一本書，一座島。
一個人，激勵一群人。
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