漫步詩歌世界六年級作文

漫步詩歌世界六年級作文

　　“青青園中葵，朝露待日晞。”使我想起我們這些中華少年正如向日葵，吸取著陽光的精華。

　　中華詩歌名聲遠揚，上下五千年中，流傳下的古詩成了時代的不朽經典，字里行間都輕叩著我們的內心，為了對中華詩歌有更徹透的了解，讓我們一起漫步詩歌的世界，尋找那份屬于我們的感動。

　　對于本次活動的開展順序，我們做了以下的歸納：先制定好活動計劃，開始了解中國詩歌發展史，再將詩歌的題材進行分類，在班上推薦自己喜愛的一首詩，在班上舉行“詩歌知識競賽”“詩歌朗誦會”等班級活動。

　　經過本次綜合性學習，收獲到的果實可謂碩果累累。我們了解到中國的詩歌博大精深，從古至今，涌現出許多詩人，一生都以筆在戰斗的魯迅先生、偉大詩人屈原……其中李白的詩富有詩情畫意，讀起來朗朗上口。魯迅的詩讀起來便略有困難，愛國詩歌句句涌入人心，激勵我們報效祖國�，F代詩與古詩進行比較，簡直天差地別�，F代詩缺乏韻味，但詩歌的形式較多（童話詩、寓言詩……）也易懂。古代詩韻味十足，有種古色古香的味道，仿佛自己也身臨其境。

　　改進和總結此次活動的不足，是應有的好習慣，其一，在了解詩歌發展史中，著重了解了古詩，卻忽略了現代詩，應兩者相結合，這樣才會對古往今來的詩有更加徹透的分析。其二，在頌詩會上，大多數的同學并未帶著情感朗誦，沒體會出詩歌所表達的情感。其三，在知識競賽中，同學們對詩歌方面略顯缺乏，在今后的學習中，應繼續了解、收集詩歌，傳承中華精神。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀儜�更深的了解中國詩歌，將這顆璀璨的明珠發揚光大！

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