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二年級語文《日記兩則》第一課時教學設計
一、導入新課
1、小朋友們,你們知道什么叫日記嗎?(請知道的小朋友說一說,老師相機點撥,特別講日記的格式)
2、今天我們就來學習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題,齊讀。
二、初讀課文,認識生字
1、自由讀課文兩遍,用“⊙”標出課文中的生字。
2、認記生字:
⑴ 學生選擇自己喜歡的生字認記,并為它組詞。
⑵ 抽生說說記住了哪些字,是怎樣記住的?
如:昨:“作業”的“作”去掉單人立,加上日字旁,就是“昨天”的“昨”。
紗:“沙子”的“沙”去掉三點水,加上絞絲旁,就是“紗巾”的“紗”。
粉:與“份”比較記憶。左邊相同,右邊不一樣。粉:粉紅。
份:幾份。
妹:想一想,女字旁的字還有哪些?歸類記憶。
3、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
1、在識字的基礎上再讀課文,看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
2、抽生讀課文。
3、齊讀課文。
四、說一說日記寫了怎樣的內容?格式又是怎樣?
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