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爸爸,我想對您說的500字六年級作文
從我記事起，我藏了許多心里話。借著這次習(xí)作，我總算可以將我的心里話說出來了。
有一天，不知爸爸您是怎么的，莫名其妙的讓我背作文。我不想背，您就使出了您的絕招：亮巴掌，我怕疼，立馬答應(yīng)了下來，可您還不滿意。又說：“每個星期背兩篇，不背你就等著瞧吧！”。我的心情一下從陸地摔進了谷底。媽媽從房間里走了出來，我以為媽媽生來為我減負(fù)的，于是我把期待的目光投到了媽媽身上，可我萬萬沒想到媽媽對您說再多加兩篇吧？這小子一天到晚往外面跑，也該管管了！慶幸的是你沒叫媽媽的，我懸在嗓子眼里的心終于回到了原處。一天下午，我正津津有味地看我最喜歡的《童年有棵神奇的樹》時，同桌一不小心推了我一下，我手一抖，那薄薄的紙一分為二，我勃然大怒，對同桌吼了起來，“你知不知道這本書是我最喜歡的，現(xiàn)在好了，被你一推，書撕壞了，怎么辦？”同桌說：“又不是故意的，你那么生氣干嘛？再說，用透明膠粘一下，還是可以看的。”同桌這個態(tài)度更加激起了我的怒火！哼，不給你點顏色瞧瞧，當(dāng)我是病貓！
于是，我寫了一份《分界協(xié)議書》，內(nèi)容是這樣的：從今天起，我倆劃分“邊界”，如果超越，超線方要被打手心十下。同桌看完后爽快地答應(yīng)了，于是，我們一整天都盯著邊界，生怕對方超線了而自己沒看到，連聽課的心情都沒了，我們的行為影響了一些周邊“國家”，他們也紛紛效仿了我們的行為，結(jié)果，下課時看見同桌互相打手也已經(jīng)見怪不怪了。
一天中午，我看見同桌正瞇著眼睛看黑板上的數(shù)學(xué)題，我把我的作業(yè)本遞了過去。同桌感激地看了我一眼便去抄題了。
上課時也不知道同桌是有心還是無意，竟然把她的筆袋放在我桌子上。我輕輕的推了推她說：“你超線了。”沒想到她卻說：“算了吧，我們怎么能因為‘邊界’而傷了同學(xué)之間的感情呢？我們還是取消‘邊界’吧！”我想了想，同意了她的請求。
漸漸地，同學(xué)們也取消了“”邊界”，下課再也看不見同學(xué)互相打手了。也看不見上課時人人都盯著“”邊界”了，同學(xué)之間的感情也更上一層樓啦。
因為周一到周五要上學(xué)，晚上又要被您和媽媽“押”出去散步，還得寫作業(yè)，所以我周六周日早上起來第一件事就是背作文，可我怎么記也記不住，只要我少個一個句子，甚至一個詞語時。您就會讓我從頭再來。就拿上一次來說吧，因為一個句子沒有背出來，而招來您的一頓訓(xùn)斥，還差點被打，我只得回去再讀。您卻叫我點評一下，我當(dāng)時都快暈過去了。
爸爸為了讓我能多玩一會兒，為了讓我過個開心的周末，請取消背作文吧。
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