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小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感(通用12篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 1
“讓愛(ài)灑滿世界的每個(gè)角落”,這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈,抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。
“孩子們沒(méi)有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的都是黑面包,菜只有魚(yú)。”這般情景發(fā)生在自己身上的話,會(huì)受的了嗎?桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱,穿不暖,自己也是如此,天天過(guò)著吃了這頓沒(méi)下頓的`生活,是有多么艱苦,但她們還是不顧一切的收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子,一共有七個(gè)孩子了,這真是雪上加霜,可桑娜和漁夫樂(lè)觀向上,勇敢地面對(duì)這一切。這種美好的心靈,美好的事人間有嗎?
答案是,太少了。人與人之間已經(jīng)越來(lái)越冷淡,越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。有一次,我和媽媽走在人流中,正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢(qián)買(mǎi)衣服,剛進(jìn)銀行,就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣,下著黑色長(zhǎng)褲,正向門(mén)口沖來(lái),一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著;“抓賊啊!抓賊啊!”媽媽看到了,就拉著我想保安跑去,媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧!果真,媽媽說(shuō);“保安,抓賊啊!”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前,我好奇地看向周圍的人群,一個(gè)個(gè)視而不見(jiàn),仍舊如無(wú)其事地走著,似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭,冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒,保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí),他把一部分錢(qián)一甩,剛才還無(wú)動(dòng)于衷的人一擁而上,他們都見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),視財(cái)如命,我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路,那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。
人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了?我們不能再坐以待斃了,一起創(chuàng)造更美的家!
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 2
上周,我們學(xué)了一篇名為《窮人》的文章,讀了這篇文章后,我覺(jué)得受益匪淺。
文章主要講:在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,貧窮的桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了,然后她把西蒙的兩個(gè)孩子帶回家。漁夫出海回家后,桑娜告訴漁夫西蒙去世的消息。漁夫讓桑娜把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)。
從這里,我不僅體會(huì)到了漁夫和桑娜的善良品質(zhì),也體會(huì)到了漁夫和桑娜寧愿吃苦也不愿幫助別人的人。
如果我是桑娜,我也會(huì)帶兩個(gè)孩子回家,因?yàn)殡m然家里有兩張嘴,但如果他們和西蒙呆在一起,沒(méi)有人會(huì)為他們做飯,生火,他們自己也不會(huì)生火。這不是餓死就是凍死,那是兩個(gè)人的生命!
桑娜是一個(gè)非常勤奮的人。雖然家里很窮,但他打掃得井井有條,很干凈。丈夫冒著風(fēng)浪,不顧生命危險(xiǎn),每天從早到晚出去釣魚(yú),他一年四季都在工作。然而,盡管如此,他幾乎無(wú)法填飽肚子。他的生活仍然很窮。五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿,但桑娜從不抱怨任何事情。
桑娜是個(gè)很善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了,留下兩個(gè)孩子沒(méi)有照顧時(shí),他毫不猶豫地把孩子帶回家,決定撫養(yǎng)他們,這完全是一種善良的本能。后來(lái),他很難撫養(yǎng)五個(gè)孩子。如果再加上兩個(gè)孩子,他的丈夫可能會(huì)打他,所以他很不安。然而,經(jīng)過(guò)反復(fù)的.思想斗爭(zhēng),他下定決心:“我自己做,打我一頓。她寧愿自己挨打,也不愿撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人。當(dāng)他得知西蒙去世時(shí),他首先想到的是把這兩個(gè)可憐的孩子帶回家。這對(duì)夫婦,雖然身處貧困狀態(tài),仍然無(wú)私地幫助別人,這是多么高尚的品質(zhì)啊。
說(shuō)到這里,我想到了一件事:那天,當(dāng)我在外面玩的時(shí)候,我看到一位白發(fā)老太太在街上乞討。我上前給了她5元錢(qián),但誰(shuí)知道她沒(méi)有把5元錢(qián)放在碗里,而是把5元錢(qián)給了另一位老人。老人收到錢(qián)后,對(duì)著老人笑了笑,笑著好像說(shuō):“謝謝你,如果不是你每天給我的錢(qián),恐怕我已經(jīng)皮包骨頭了。”
讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理,人們需要互相幫助。不僅如此,我還知道一句話:“每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將成為一個(gè)美麗的世界。”
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 3
在這學(xué)期學(xué)到的課文中,給我印象最深的是《窮人》。這篇文章講述了桑娜在等待丈夫漁夫回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了,她收養(yǎng)了女鄰居的兩個(gè)孩子,她的心不安,漁夫主動(dòng)收養(yǎng)女鄰居的兩個(gè)孩子,是桑娜的.心情突然開(kāi)明,反映了窮人的悲慘生活和他們的善良,愿意幫助高尚的品質(zhì)。
在這篇文章中,最讓我感象深刻的部分是:她的頭向后仰,冰冷的綠臉顯示出死亡的寧?kù)o,蒼白僵硬的手想抓住什么,從稻草鋪上垂下來(lái)。就在死去的母親旁邊,睡著了兩個(gè)小孩,卷發(fā),圓臉,覆蓋著舊衣服,收縮身體,兩個(gè)淺黃色頭發(fā)的小腦袋很緊緊緊地靠在一起。顯然,母親臨死時(shí),把衣服蓋在身上,用舊頭巾抱住小腳。孩子呼吸均勻平靜,睡得香甜。從這個(gè)令人震驚的場(chǎng)景描述中,我意識(shí)到了沙俄時(shí)期無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的貧困和悲劇,也體會(huì)到了西蒙去世時(shí)對(duì)這兩個(gè)孩子的偉大母愛(ài)和關(guān)懷。
從桑娜的心理活動(dòng)中,我也體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)桑娜的壓力,寧愿自己受苦,也要把西蒙的兩個(gè)孩子養(yǎng)大。桑娜臉色蒼白,興奮不已。她不安地想:他會(huì)說(shuō)什么?這是鬧著玩嗎?他自己的五個(gè)孩子足夠他忍受了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么要抱著他們?……他會(huì)打我的!那也是活該,我自作自受……嗯,打我!
在這篇文章中,有很多地方讓我感動(dòng),桑娜和漁夫善良、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、勤奮的美麗品質(zhì)讓我感動(dòng)。我被女鄰居西蒙去世時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)心所感動(dòng)。
讀完這篇課文,我對(duì)窮人有了更深的了解。勞動(dòng)人民雖然很窮,但道德情操高尚淳樸。這必須震驚我們的心!
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 4
今天我讀了列夫·托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》一文,真是受益匪淺。
《窮人》這個(gè)故事令人感動(dòng),故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,漁夫出海打魚(yú),他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居家西蒙的兩個(gè)孤兒,內(nèi)心忐忑不安。漁夫回來(lái)后主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孩子,使桑娜內(nèi)心豁然開(kāi)朗,兩顆善良、淳樸的心印在一起的動(dòng)人故事。
善良是最普通的,但也是最偉大的,普通的就像小草遍地都是,偉大的絕不低于大海的深度。一對(duì)貧窮的`夫婦,都擁有一顆善良的心靈,在別人最需要的時(shí)候,不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手,寧可自己受苦受累,也要幫助別人!我們現(xiàn)在生活條件都非常好,穿著名牌住著高樓,和漁夫家的生活相比不知道要強(qiáng)多少倍,但是在這樣好的條件下,還是有人很“貧窮”——總是缺少奉獻(xiàn)精神。
讓我們都像漁夫和桑娜一樣,做個(gè)“富有”人,用愛(ài)心去溫暖世界,因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 5
讀完《窮人》這篇文章,我感慨良深,心中久久不能平靜,感情的潮水放縱奔流。
這篇文章主要講了:漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚(yú)的這段時(shí)間去看望生病的鄰居西蒙,沒(méi)想到,西蒙已經(jīng)死了!而西蒙的兩個(gè)孩子睡著了,于是,桑娜想都沒(méi)想把孩子抱回家,抱回家之后,又不知該怎么對(duì)丈夫說(shuō),怕給丈夫帶來(lái)負(fù)擔(dān),可后來(lái),丈夫知道了這件事后,跟她的想法一樣,要照顧兩個(gè)孩子的故事。
其中有很多段落,很多句子都給我留下了很深刻的印象:例如“桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng),她忐忑不安地想:”他會(huì)說(shuō)什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了......是他來(lái)啦?......不,還沒(méi)來(lái)!......為什么把他們抱過(guò)來(lái)呀?......他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受......嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫(xiě),寫(xiě)出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海,家里也只能勉強(qiáng)填飽肚子,但她決定,一定要幫助鄰居西蒙照顧孩子,即使打她,她也要把孩子留下。但是,她還是很擔(dān)心丈夫,擔(dān)心他回不來(lái),覺(jué)得對(duì)不起丈夫,家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了,再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來(lái),我又從“哦!我們......我們總能熬過(guò)去的!”中的一個(gè)重點(diǎn)字“熬”體會(huì)出雖然漁夫家很艱難,但他們還是收容了兩個(gè)孩子。
文中的.桑娜是一個(gè)善良、勤勞、有愛(ài)心的人,而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我們應(yīng)該從身邊小事做起。比如我們坐公交車時(shí),可以主動(dòng)給老人讓座,主動(dòng)幫助盲人、殘疾人過(guò)馬路,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起,幫助、保護(hù)老弱病殘,關(guān)掉水龍頭……
正如一首歌中唱到,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們一定互相幫助,互相扶持,創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼,創(chuàng)造出人們的和諧生活。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 6
這篇文章十分感人,主要講的是:漁夫一家十分窮,日子過(guò)得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了,身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫(huà)面時(shí),就毫不猶豫自家的困難,把他們抱回家。經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭(zhēng),漁夫與桑娜堅(jiān)定信念,無(wú)論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話:它的心跳得很厲害,自己也不明白為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養(yǎng)時(shí),寧愿自己挨苦挨餓,也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死,這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng):得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎樣行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!這句話是那么堅(jiān)定,雖然漁夫思考過(guò)自己的日子,但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒,表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于應(yīng)對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的`,但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。窮人擁有無(wú)私的愛(ài),溫暖的家,善良的心,我們就應(yīng)像桑娜和漁夫一樣,伸出援助之手,去幫忙別人,讓世界更完美!
我讀了《窮人》這篇文章后,我明白了一個(gè)人務(wù)必有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài),自然也就容易具備他的德行,大則能為國(guó)家效力,為人民服務(wù),小則能夠愛(ài)人助人,同情窮苦的人。仁愛(ài)能夠說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人務(wù)必具有很多的德行。如果你遇到窮人,那就應(yīng)給他們,你可曾想過(guò)他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒,也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián),他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了,給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q,有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的,人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 7
小說(shuō)《窮人》在人民教育版語(yǔ)文書(shū)六年級(jí)第二單元中有一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段,但我仍然能感受到歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的艱苦生活和他們的高尚品德。
這一段主要講述桑娜帶回孩子后,寧愿承受痛苦和疲勞,也不愿撫養(yǎng)西蒙兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的簡(jiǎn)單、善良、美麗的品質(zhì)。
我覺(jué)得做人要像《窮人》一文中的桑娜一樣,有救人之難的`善良品質(zhì)。當(dāng)你看到別人有困難時(shí),你應(yīng)該伸出援助之手。這樣,我們不僅可以幫助別人渡過(guò)難關(guān),還可以培養(yǎng)自己的幫助品質(zhì)。如果我們每個(gè)人都有桑娜那樣的善良品質(zhì),只有這樣,人們才能互相幫助,這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家才會(huì)變得更加和諧美好。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 8
《窮人》這篇文章講述了漁夫和他的妻子桑娜在自己生活都已經(jīng)自顧不暇的情況下仍然選擇去幫助可憐的鄰居撫養(yǎng)她的兩個(gè)孩子。他們身上這種高尚的品德,即使是在沙皇的黑暗統(tǒng)治之下,仍然閃耀著“人性的光輝”。
女主人公桑娜是一個(gè)心地善良,極富同情心的女人,文章中記述到海風(fēng)呼嘯著的夜晚,桑娜出門(mén)探望了傍晚就想去探望的生病女鄰居,在如此惡劣的自然環(huán)境下,她在心系丈夫安危的同時(shí),心中仍對(duì)生病的女鄰居有著牽掛,從中可見(jiàn)她是一個(gè)富有同情心,善良的人。與此同時(shí),當(dāng)桑娜發(fā)現(xiàn)鄰居病死,兩個(gè)可愛(ài)的孩子,無(wú)人撫養(yǎng)時(shí),她的第一舉動(dòng)便是抱起這兩個(gè)熟睡的嬰兒,帶他們回到了家中,讓他們同自己的孩子睡在一起。她也不知道為什么自己會(huì)這么做,但是她覺(jué)得非要這么做不可,我想是她心中的道義,趨使她做出了這種舉動(dòng)。這是她尊重生命的體現(xiàn)。雖然她非常清楚自己家庭目前的情況養(yǎng)活自己的五個(gè)孩子已經(jīng)是問(wèn)題了,但是她愿意冒著可能被丈夫打,且這樣子做可能會(huì)給已經(jīng)貧苦的生活又附上一層“陰霾”的風(fēng)險(xiǎn),撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。
男主人公西蒙,是一個(gè)漁夫,他是這個(gè)貧苦家庭的“主心骨”,他魁梧黧黑的身材,是長(zhǎng)年在海上辛苦捕魚(yú)的生活“刻”在他身體上的`痕跡。雖然文中介紹他的篇幅并不多,但是他卻起著至關(guān)重要的作用,在家里唯有他一人可以賺錢(qián)養(yǎng)家的情況下,他的決定關(guān)系著兩個(gè)孩子最終能否被留下。萬(wàn)幸的是,漁夫是一個(gè)善良的人,他決定收留這兩個(gè)孩子。文中對(duì)漁夫有一段語(yǔ)言描寫(xiě),令我印象深刻“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”兩個(gè)“我們”的反復(fù),讓我感受到了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,他是在給自己和妻子加油打氣。
這種在自己生活都已經(jīng)自顧不暇的情況下,居然主動(dòng)去肩負(fù)起這種沉重的負(fù)擔(dān)的人,讓我感受到了他們的高尚品格。通篇文章,除了標(biāo)題外,內(nèi)容中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“窮”字,但是我可以從文章的中屋子的裝飾,孩子的衣食,漁夫與妻子桑娜的忙碌等地方,可以看出他們物質(zhì)上的貧窮。我認(rèn)為雖然他們?cè)谖镔|(zhì)上是貧窮的,但是在精神上,卻是富有的。
漁夫和妻子,他們代表的是“物質(zhì)上的窮人,精神上的富人”。這讓我想到了我們的身邊也有許多這樣的人,如白方禮老人,用自己蹬三輪車賺來(lái)的積蓄,幫助了三百多個(gè)貧苦孩子圓上學(xué)夢(mèng)。這些無(wú)私的人,他們身上閃耀著“人性的光輝”。我應(yīng)當(dāng)學(xué)做一個(gè)像他們一樣善良的人,并且我相信在他們的感染下,會(huì)有越來(lái)越多的人加入到無(wú)私幫助他人的隊(duì)伍中。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 9
《窮人》講述了漁夫家庭非常貧窮,生活緊張的故事。但當(dāng)漁夫和妻子看到鄰居西蒙死了,身邊有兩個(gè)不懂事的孩子時(shí),他們毫不猶豫地把自己的困難帶回家。經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng),漁夫和桑娜堅(jiān)定地相信,無(wú)論多么艱難,他們都應(yīng)該把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。
那天萬(wàn)里無(wú)云,我在公交車上擠得滿頭大汗,很少有人終于搶到座位,于是悠閑地坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一位滿頭銀絲,體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動(dòng)著腳步上了車,她走走停停艱難地來(lái)到了我身旁,看來(lái)她是要在這兒“落地生根”了,“哼!別想搶走我的位”我心里有一種邪念,但我記得老師教我們尊老愛(ài)幼。這時(shí),我腦海中的天使和惡魔正在激烈地戰(zhàn)斗。
天使揮動(dòng)翅膀說(shuō):“尊老愛(ài)幼是你應(yīng)該做的,你看,老奶奶多可憐啊!”我望著望奶奶,她皺紋的細(xì)紋訴說(shuō)著不滿,這時(shí)惡魔也不甘示弱,她拿起叉子喊道:“別忘了愛(ài)幼兒!你只是個(gè)孩子。”我也這么認(rèn)為。尊老比愛(ài)幼。
這時(shí)我的站到了。下了車,回頭一看,眼前的景象震驚了我!奶奶看見(jiàn)我下車了,沒(méi)有馬上坐下而是讓她身后的`孩子坐下,孩子馬上禮貌地說(shuō):“謝謝奶奶,不!”奶奶笑著說(shuō):“你不坐,我也不坐。”……我沒(méi)看下去,因?yàn)槲业难劬Ρ粶I水淹沒(méi)了。
一個(gè)人,即使很窮,但不撒謊,不打架,不屬于自己的東西,不偷,不搶劫,道德高尚,那么這個(gè)人無(wú)論走到哪里,都會(huì)得到別人的尊重和愛(ài)。
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 10
想起一句話:只要能給予就不貧窮,是啊!貧窮并不可怕,可怕的是精神的貧窮,能夠幫助別人愛(ài)能幫助別人的人永遠(yuǎn)是個(gè)精神的富有者。
今天我讀了《窮人》這篇課文,作者是俄國(guó)著名作家列夫托夫斯泰。講的是一個(gè)漁夫和妻子桑娜努力工作,家里的一切都靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持。丈夫清早就駕著小船出海,桑娜在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)幫助丈夫打魚(yú)。賣的錢(qián)只夠自己和五個(gè)孩子用。一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜去探望西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙死了。于是就把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家里撫養(yǎng)。這件事令我非常感動(dòng)!盡管他們很窮,但是他們的精神是富有的.!我們也可以向他們兩個(gè)學(xué)習(xí),但是不需要像他們一樣收養(yǎng)孤兒,我們可以從身邊的小事做一個(gè)精神富有者。比如在公交車上給老奶奶讓座,扶盲人過(guò)馬路等等。這些小事足以反映出一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀了這篇作文,我體會(huì)到了一個(gè)人只要做一個(gè)精神富有者就可以,即使是個(gè)窮人也罷。希望大家讀了這篇課文后綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 11
今天,我懷著崇敬的心情,讀了文壇巨匠——托爾斯泰的小說(shuō)《窮人》。
《窮人》寫(xiě)的是兩個(gè)貧苦家庭間發(fā)生的一件感人的事,主人公桑那一家家境貧寒,她和丈夫靠捕魚(yú)維持包括四個(gè)孩子在內(nèi)的`艱苦生活。然而在這種情況下,當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)女鄰居因窮困過(guò)度而死,留下兩個(gè)孤兒時(shí),經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),她將那兩個(gè)孩子抱回了家,而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而合,決定共同撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。
讀了《窮人》這篇文章,我深深感到:愛(ài)其實(shí)一直貯存在每個(gè)人心中,只要你愿意給予,你就會(huì)成為一名擁有的富翁,甚至是一筆永遠(yuǎn)不會(huì)竭盡的財(cái)富,只要你愿意付出,它就會(huì)源源不斷地給予。漁夫和桑娜一樣,都有著一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的美好心靈。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。”
小學(xué)六年級(jí)《窮人》讀后感 12
《窮人》這篇文章是語(yǔ)言大師,俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。我第一次讀他的作品,就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動(dòng)了。
《窮人》講撫養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過(guò),反映了他復(fù)雜思想斗爭(zhēng),說(shuō)明了窮人有著善良,美好的心。
桑娜是一個(gè)非常勤勞的人。家里雖然很窮,但是被他收拾的井井有條,干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪,不顧生命危險(xiǎn),每天從早到晚的.外出打魚(yú),他自己也一年四季不停地干活。但盡管如此,也勉強(qiáng)能填飽肚子,生活依然很貧苦,五個(gè)孩子一年四季都沒(méi)有鞋穿,可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個(gè)非常善良的人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了,留下了兩個(gè)孩子沒(méi)人照顧時(shí),便毫不猶豫地把孩子抱回家,決定撫養(yǎng)他們,這完全出于一種善良的本能。后來(lái)他想撫養(yǎng)5個(gè)孩子是相當(dāng)困難,如果再加上兩個(gè)孩子,丈夫可能會(huì)揍他,因此他忐忑不安。但是,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng),他下定決心:“我自作自受,揍我一頓也好。”她寧肯自己挨揍,也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個(gè)善良的人,當(dāng)他得知西蒙死時(shí),首先想的就是要把這兩個(gè)可憐的孩子抱回家。這對(duì)夫婦,雖然身處貧境,仍然無(wú)私地幫助別人,這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章,我深深地為窮人這種善良的品質(zhì)所感動(dòng)。
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