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續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ)
續(xù)寫的時(shí)候要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個(gè)要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。接下來(lái)十小編整理的關(guān)于續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ)。文章希望能夠給大家提供幫助！
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 1
我們寫作文時(shí)首先要明確什么是“續(xù)寫”。續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時(shí)候，有了故事的起因，順著這個(gè)故事的思路通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時(shí)候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。有的.時(shí)候，給你一個(gè)故事，要求續(xù)寫的文章與原文成轉(zhuǎn)折關(guān)系，這叫逆向續(xù)寫。還有一種續(xù)寫，只告訴我們一個(gè)場(chǎng)景，給出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，由此續(xù)寫下去，想象的范圍更廣。總之，續(xù)寫要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)、心理、語(yǔ)言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 2
看完小作者的文章后，發(fā)現(xiàn)小作者是順著原文的思路一直在往下走，寫的很精彩，小作者的'文章中也運(yùn)用多種形式描寫人物的心理活動(dòng)，小作者接下來(lái)的情節(jié)讓人也感覺到了是緊扣原文，說明了小作者的用心構(gòu)思。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 3
《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的短篇小說。文章描寫了生活極其窘困的桑娜夫婦收留鄰居西蒙家留下的'兩個(gè)孤兒的故事，表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下人們生活的悲慘，贊揚(yáng)了“窮人”們善良，互助的高尚品質(zhì)。文章真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。那么結(jié)局我想不應(yīng)該是一個(gè)圓滿的結(jié)局，他們有了金幣，過上了幸福的生活，貌似與列夫·托爾斯泰寫這篇文章的初衷不一致吧！
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 4
這篇習(xí)作中的小作者在讀懂課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫，樂觀的反映出了桑娜一家在收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孩子后的'生活狀況，以及最后的家景，情節(jié)能把握故事的主線，想象合理大膽。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 5
根據(jù)你的前后文來(lái)理解的話，漁夫找了一塊黑面包，啃了幾口便睡覺去了，那么肯定還有一點(diǎn)剩下的黑面包，可是后面你卻說：桑娜到處找也沒找到有什么可以吃的，那么還剩下的黑面包呢？我想此處就和后文聯(lián)系不緊了，是否可以修改為：漁夫找了一塊只剩下巴掌大發(fā)霉的'黑面包咽了下去，便睡著了。這樣改既寫出了漁夫家很窮，只剩了巴掌大發(fā)霉的黑面包，睡著了更能反映出漁夫的累和辛苦。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 6
這是一篇續(xù)寫《窮人》的`文章，作者語(yǔ)言優(yōu)美，故事情節(jié)敘述的跌宕起伏。從描寫丈夫擠出微笑，可以看出一家人生活的不易與滄桑。文章結(jié)尾處，作者以悲劇收尾，突出了窮人悲慘的命運(yùn)，引人深思。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 7
根據(jù)文本來(lái)解讀的話，窮人知識(shí)水平不高，應(yīng)該說不出“陶醉在夢(mèng)境之中”這句話，是否可以直接改為：桑娜注視著西蒙的兩個(gè)孩子，對(duì)漁夫說：“瞧這兩個(gè)小家伙，睡得多安靜，多乖。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 8
這篇想象的作文立意淺顯而耐人尋味，以“吃魚”為線索展開描寫，寫出了吃魚前的孩子激動(dòng)和孩子們吃魚時(shí)發(fā)生的意外。文章中心理描寫很好：“他沒穿鞋，從這里到醫(yī)院的路是由碎石鋪成，他的腳……都過了這么久，丈夫還沒回來(lái)，是不是孩子出了什么事，還是丈夫在路上……噢，我想不下去了。”突出了氣氛的緊張和對(duì)孩子擔(dān)心和丈夫的`心疼之情，這里描寫的比較好。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 9
本文是一篇續(xù)寫作文，文章先聲奪人，大量的運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，突出了漁夫貧窮但淳樸善良的特點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 10
這是課文《窮人》的續(xù)寫。這是一篇不成功的習(xí)作。首先，沒有聯(lián)系課文內(nèi)容，想象不夠合理。桑娜和丈夫收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子使他們?cè)矩毟F的家雪上加霜，他們的日子怎么過來(lái)的?這是有必要在續(xù)寫的時(shí)候提及的.，但是這篇習(xí)作沒有這方面的交待，直接就過了二十年，時(shí)間變化太快。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 11
這是一篇續(xù)寫文章，作者把《窮人》的故事根據(jù)自己的想象又續(xù)寫了一個(gè)新故事，刻畫出社會(huì)底層人民艱難的'生活。但是文章主題不明，文章描寫缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)句平淡
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 12
善用修辭，展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)美。文章中巧妙的引用古詩(shī)已給文章增添了許多詩(shī)的`意蘊(yùn)，而開頭作者仿照古詩(shī)所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底，讓一般考生望塵莫及。
對(duì)仗加上精彩的引用，給文章營(yíng)造了一種朦朧，一種詩(shī)意，一種靈動(dòng)。讀后，滿口余香。這樣的語(yǔ)言，閱卷老師能不打高分？
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 13
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的.有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 14
這文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的'特征，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。
抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一文質(zhì)兼美的文章。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 15
本文中作者筆下的三只小金魚的確非常可愛，從字里行間可以體會(huì)到小作者對(duì)金魚的喜愛之情。
作者在描寫金魚吃食時(shí)非常詳細(xì)，連用了表示動(dòng)作的'詞語(yǔ)“豎起”、“張開”、“撲去”、“吐出來(lái)”、“吞進(jìn)去”，可見作者有敏銳的觀察力。
續(xù)寫《窮人》作文評(píng)語(yǔ) 16
涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。
文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的`作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！