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天馬行空的想象去哪兒了初二作文（通用17篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的天馬行空的想象去哪兒了初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 1
人們說，孩子從不缺少想象。那為什么見過更多東西的大人卻沒有想象呢？本該比孩童有更多聯想的青少年卻缺少了想象呢？我們該有的更多的浮想聯翩都去哪兒了？
還記得那個關于“智力”的調查嗎？記者們去到一個行政單位，在黑板上用粉筆畫了一個圓，問這是什么。這些領導們一個看一個，下級看上級，最后還是秘書來解的圍，說記者們事先不說明，他們需要研究后再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經過年齡的沉淀，慣性地認為只有一個正確答案，而這個題目我可以說出好幾個答案，并且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子里。
那大學生呢？記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓，并問了同樣的問題。那么大學生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問題也拿來問我們大學生！”“就是，當我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現�？蛇@真的只是問三歲小孩的問題嗎？大學生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學生的“回答”中，我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異，被他們禁錮于大腦之中。
再來看看中學生。在中學課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈，并問了同樣的問題。只見這些中學生們循規蹈矩地舉著手，記者點了一個女中學生，她站起來放下了手，站得正正的.，說了一句：“是零。”“唰！”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬松了一口氣。忽然，一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲：“是O，英文字母O�！卑嘀魅蔚闪怂谎郏莻�學生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學生和大人的思想是單一答案思想，是因為學生時代的重要人物—老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉向小學生。沒有變動的圈，一模一樣的問題，答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創造出來的，多么生動，多么可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的嗎？不能！你能說它們對嗎？當然！你能說它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會有這樣天馬行空的想象呢？你說，因為他們是孩子。那我可以說，因為他們的大腦沒有被外力雕琢，他們沒有顧忌，沒有迂腐、死板的心態，也不會自以為是，他們的心是世間最純潔的。
人與人從來沒有區別，為什么想象力的差別會如此之大。從現在看來，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當熊貓保護吧，不要讓我們再也找不到那可愛的，天馬行空的想象。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 2
在上帝的花園里，花是女孩，草是男孩。每當人世間有人家想要孩子時，上帝就會折一朵花或拔一棵草拋向人間。某天，上帝散步時，發現花壇和草坪之間的小路上長了一棵草。上帝把它移入草坪。第二天，在草坪扎了營，野草開花了！上帝又把它移入花壇，可花兒們都說它不是花。最后，上帝只好把它種在了天使學校旁的一塊土地里。每天放學后，總有幾位好學的小天使在它身邊寫作文、寫詩，或看書，所以它對文學產生了濃厚的興趣。
有一天，人世間的一戶人家想要孩子了，上帝就把這朵野草花拋了下去。于是，我——一個女孩外表、男孩性格、愛書成癡的家伙出世了。
在下真正愛書如命。一次，小c同學搶了我的書，我跳起來就追。爭奪的過程中，書撕壞了一頁，我和c打了起來。最后統統被老師請去“喝茶”。因為看書看多了，所以我眼睛近視了。不過，也因看書看多了，我的作文也寫得好了。那些金燦燦的獎狀是最好的回報。所以，在下會把愛書成癡進行到底。
在下乃哈利波特迷、福爾摩斯迷、柯南迷等n多迷。不過對近來網絡流行的東西很不了解，曾被好友小y等罵做“二百九”——不過到現在我還是不明白這是什么意思。
在下喜歡看書、寫作、發呆等很多事情。至于特長嘛……我舌頭特長。對了，我對n多學科都能接受，但看到“＋－×÷”就有點兒頭暈，聽到“一二一”也不太舒服。
在下理想多變。最初想當偵探，后來因沒耐心而化為泡影。然后又想當建筑設計師，可繪畫實在不行。目前最想當的是作家。哦，我還有一個偵探團，在下任團長，手下五員干將。只是一直沒人找我們破案。（不過剛接了個小狗失蹤案）
本人超愛騎自行車，也會溜直排滑輪，歌也唱得不錯，音樂考試每考必勝。所以，沒準一不小心成為歌唱家也說不定。
我就是我，一個——不愛交際，看似白癡，內在豐富，快樂大方，卻也有著自己的“少年維特之煩惱”；有時聰明，有時幼稚，偶而還會冒出幾句很有哲理的話讓大人們目瞪口呆；愛好甚多，不拜金，有點兒跟不上時代潮流；有點兒奇怪，有點兒調皮，有點兒憂傷，有點兒幽默；崇拜名人，疾惡如仇，只是責任心不夠，比較粗心，比較沒耐心，比較天馬行空——的`野草花。
我不是最強的雄鷹，我只是一只蝸牛。沒有強有力的翅膀，無法一下飛上金字塔頂端。但如果我慢慢地、不停地往上爬，總有一天會爬上去的。不是嗎？
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 3
駕駛著時光白云，我飛到了我沒出生的時候，看到了上帝爺爺種的花和草。要知道，草是男孩，花是女孩，到了哪家要孩子的時候，慈祥的上帝爺爺就會把一朵花，或一根草拋到人間，哪戶人家的婦女就會生小寶寶。
一天，一棵綠綠的東西，在花壇里露出了頭，可它卻不開花，艷麗群芳的'花兒們都說它不是花，上帝爺爺只好把它移入草坪里。可過了不久，它卻在草坪里開了一朵小花，草坪頓時炸了營，上帝一看，呀！開花了，想把它移回花壇，可花兒們還是不接受它，上帝爺爺只好把它種在天使學校的壇子里，有好多好學的小天使在那里讀書，寫詩，所以，它對書產生了濃厚的興趣……
那個人就是我——女孩的外表，男孩的性格，一個愛書癡迷的家伙出世了。
在下愛書如命。一天，小a同學拿了我的書，我生氣了，就去追，還被他撕了一頁，我熱淚奔流，害得被老師找去聽“講座”。因為酷愛看書，所以眼睛上架了個玻璃窗，不過金燦燦的獎狀倒是讓我心里覺得很自豪。
在下理想極多。先是想當偵察員，不行——膽小。又想當刻字家，不行——有時提筆忘字。后來又相當policewoman，不行——跑步時間太長，實在受不了。再后來，又想當女teacher吧，更不行了——語文學得實在太差。那既然出口多詞，好了——就當作家吧。
在下愛好甚多，喜歡打球，跳繩，跑步，唱歌。因為個子小，每次高球都打不到，在球場上是出了名的小個包子，意思是說把頭打個大包。因為身子小、輕，所以每次跳繩都能跳150多個�？赡芤彩且驗樯碜有�，靈便，跑步前幾名一定有我。別看我長的小，唱歌嗓門卻很大，大家都怕我，但唱得不錯，在這門具有天賦哦！
在下喜歡看書，寫作，發呆，咬手指等事情。至于特長嘛，哈哈，我的舌頭“特長”，這是我的自我評價。我看過N多鬼片，但都沒把我嚇怕過，但看見“＋，-÷”有點暈，聽到“好好學習，天天向上”的口號心里也不怎么舒坦。
這就是我——一個熱愛交際，看似白癡，提筆忘字，快樂大方，內在豐富的我。有時聰明，有時幼稚，有時糊涂，偶爾還會冒出幾句哲理深刻的話，讓老爸老媽目瞪口呆。愛好甚多，有點幽默，有點奇怪，有點調皮，有些跟不上時代潮流。崇拜名人，嫉惡如仇，比較粗心，比較沒有耐心，比較天馬行空的野草花。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 4
任何夠幸運而堅韌的人，是不會任由理想的泡泡在青春的浮華中隨風吹起，最后又瞬息破滅——題記
17歲、高三、大學、夢想、現實、快樂、悲傷、生存以及生活，一連串的無解碼，如細密的繩子結織成網，透過皮膚，直達心臟。于是，有一種被勒得生痛的感覺。
有時候我會想，是不是有了夢想就可以了呢？是不是只是不放棄就可以了呢？也許成功都最終的目的。我知道，我并不是一個好孩子，我總是很容易被這世界的某些妖精誘惑到，我的自制力總是不夠強。不知道從什么時候開始，我喜歡上了上網，而且很快讓互聯網的潮水沒過我的生活。我知道網絡是把雙刃劍，總以為自己可以對任何一種信息進行篩選，而面對這多彩的網絡世界，我還是免不了受到負面的影響。網絡的潮水重重的拍打著我的生活，嘗著咸苦的海水，我卻發現自己已經離不開它。父母的期望，老師的教導與之相搏，卻也顯得無力。也許是漸漸地成大，高考的壓力，大學的期望讓我不得不暫時的離開讓我迷戀很久的網絡，原來想像自己的這一離去會經過長久的思念和煉獄般痛苦，然而意外是，離開的越久，越覺得網絡世界的虛幻與無意義，所有的困難都是自己想像出來的。原來，只要有勇氣邁出第一步，就能用慧眼挖掘出有價值的東西，用責任劃出清澈的泉流。
回憶，對我來說，也是一種無形的`誘惑，而我沒有辦法擺脫它，即使曾經是那樣的疼痛，現在想起仍舊心酸。難道，成長一定要帶著漫長的傷痛嗎？如果可以一直單純快樂的像個孩子該多好？我嘲笑著說，我的單純早已隨墻角的影子一起剝落，留下一塊斑駁的空白�；貞泴ξ矣羞@么大的誘惑，也許是因為我需要一些溫暖和眼淚吧！可是，這些溫暖與眼淚直接刺痛了我的生活與學習，我不知道，我另類的青春，誰會來拯救，但我知道，我不能再這樣下去了，我需要將更多的時間與精力放到學習上，因為那是關系到我的未來與命運的機遇，我想抓住它。我不想向別人證明我是一個什么樣的人，更不想用友情，鮮血，甚至生命來證明自己是對的。
機遇已至，大學已經在向我微笑，招手，我必須堅強的走下去，我無法停留在那些光怪陸離誘惑中，也無法停留在那些刻骨銘心的回憶中。我已經學會在孤獨中堅強地生存，在疼痛中美麗地成長，我要用自己的方式創造屬于自己的王國，尋回屬于自己的時代。
我依舊天馬行空活著，但我相信，下一個驛站，會更美麗。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 5
屋子里彌漫著蠟梅的香味，屋外不知名的玫瑰擠在沒有香味的樹枝上。
有報道說流星雨來襲，于是我裹上厚厚的大衣，坐在操場旁邊的石凳上，仰著脖子仰望天空。夜晚過后，石凳涼涼的，人來人往的，于是我想，要是流星劃過天空能發出聲音就好了。
大二的時候，我參加了期末考試，在學校公布了考試科目，也相應坐下。突然，我希望隨著時間的推移，我會跳到高三的綜合考試，而不是不得不去壓抑那些莫名其妙的對未來和考試都沒有太大用處的課程，只有全面發展才能應對素質教育。高三真的來了，時間跳的比我預想的快多了。我以為從此生活煥然一新，但是教室里的空氣沒有結冰，想象了很多次的灰色沒有來。反而頻頻帶著破碎的思緒跳出假期，感覺比前兩年加起來還多，整個高二的`半個學期就像一個盛大的節日。里面的一分鐘可以過的很快，但是對于假期來說很快，對于戰斗來說就不算快了。簡而言之，每個角落都充滿了失望和沮喪。
我不是一個悶悶不樂、目光空洞的孩子。我有休眠的火山島，有微笑，有隱患。小煤礦隨時可能爆炸。就像老師說的，主次方面的矛盾可以互相轉化。只是喜歡不喜歡的問題。
回來談玫瑰，大家都說：“送一朵玫瑰，手里就有余香�！笨梢娒倒宓南阄斗峭话恪�
《美女與野獸》:野獸有一朵垂死的玫瑰。在玻璃罩里，貝爾打開了蓋子。按理說第一件事應該是玫瑰的香味，但是迪士尼沒有這么做�？梢娒倒宓南阄端坪蹩捎锌蔁o。
就我記憶所及，玫瑰的香味隱藏在玫瑰糖里，是和冷蝦一起喝的。所以我想過，如果我有一座城堡，我一定要帶一個后花園，后花園里一定有很多花，但我從來沒有想過，花里一定有玫瑰。
會有花園和城堡。
明年流星還會再來，路過一定有聲音。
畢竟高三還是他自己的，不從意識上轉移。
放蕩不羈是令人愉快的。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 6
天上的太陽已經醒來，它懶洋洋地抓出捉迷藏藏了一晚上的云朵，而來了一晚上捉迷藏的星星不高興了：眼尖的太陽出來玩了，捉迷藏多無聊。
湛藍的天空沒有了星星。
太陽也不玩捉迷藏，他和云朵來起了三個字。
你看那一朵著急的`流云劃過天空——他想找個地方藏起來，太陽是個慢性子，每次都慢吞吞的。哎，可憐的太陽，云朵們要捉弄他一下：它們一起把太陽遮住，太陽著急起來：眼前白花花一片，難不成我老花眼了？
其實也是有慢性子的云，經常輸給蝸牛呢！云朵們一起遮住太陽，為的也不過是掩護太陽唯一的“希望”跑走！慢性子云可真不小，他看看下面，小學生們都指著他說：“積水云，積水云！”他很不高興：我又沒摔倒，小心一點不就是了嘛！可是想著想著，就摔了一跤。
不好了，不好了，下雨了，下面的小學生都躲到屋里去！哎，這下子可麻煩了，別的兄弟來服他，結果下起了大雨來，讓下面的花草樹木狠狠地喝了半天可樂。
太陽生氣了！他看了看大樓上的掛鐘，已經11：30了，耀眼的目光仿佛能夠看穿鐘樓里的一切事物，零件。掛鐘給盯得心虛了，想快點過去，連忙把分針變成50，太陽才轉開目光。（中午最熱的時刻）
他看到了操場，小學生們都在嘟囔：都怪這個流云，害得我們上不了體育課了！他也盯了小學生一會兒，小學生很輕很輕地拉上了窗簾，他只好移開目光。
這時，他看到了在操場上呲牙咧嘴的云：“哎呦呦，SOS！”太陽的“豆腐心”開始“發作”了，他很努力地小跑步到操場上，云實在受不了了：“不要看我啊，你想讓我曬成烏云嗎？”太陽沒辦法了，云朵也找了個沒趣，悻悻地上來了。
兩個人，怎么玩啊？太陽忽然想起來說“三個字”的云，他沖過去，守著云，云朵不高興了：“守門抓十次！”太陽很難過，這樣自己不是誰都抓不住嗎？太陽說：“我們玩捉迷藏吧！”這一次是云朵抓，太陽呢，也就站在云朵身后（晚霞）——他知道，等等云朵會“強迫”他來抓的……
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 7
屋內彌漫著臘梅的馨香，屋外不知名的玫瑰擠上枝頭，無香。
有報道說流星雨來襲，我便裹上厚厚的上衣，坐在操場邊的石凳上，支起脖子，抬頭看天。入夜后的石凳透心涼，來來往往的人影，腳步匆匆，于是我想，如果流星劃過天的時候，能擦出聲響就好了。
高二那年，期末考試，校內公告考試科目，對號入座，突然就希望時間一轉，我就跳到高三考綜合，而不必壓抑于那些對未來和考試都不大有用，僅為響應素質教育全面發展莫名其妙的課程。而高三真的就來了，時間跳轉得比我預料快很多，以為生活從此煥然一新，而教室里的空氣沒有凍結，設想過很多遍的灰色也沒有降臨，反倒頻繁地蹦出碎碎念念的假期，感覺比前兩年加起來還要多，整半個高三像個盛大的節日。一分鐘放在里面可以過得很快，但是是過節的快，不是戰斗的快。總之每個角落都彌漫著失望的垂頭喪氣。
我不是整天悶悶不樂，眼神空洞無神的孩子。我有排成微笑的休眠火山群島也有連成片的隱患小煤窯隨時都可能爆炸，像老師說的矛盾體，主次方面可以互相轉化。只是樂不樂意的問題。
回來說玫瑰，人都說“送人玫瑰，手有余香。”可見玫瑰的香非同一般。
《美女與野獸》：野獸有一枝不斷凋謝的玫瑰，在玻璃罩子里，貝兒打開罩子，按理首先應是撲面而來的玫瑰花香，但迪士尼沒有做這樣的效果。又可見玫瑰的香似乎可有可無。
我印象里玫瑰的.香都藏在玫瑰糖里，和著涼蝦一起喝下去的那種。所以我有想過如果我有一座城堡，一定要帶后花園，后花園里一定要有很多花，但我沒有想過花里一定要有玫瑰。
花園會有的，城堡也會有的。
流星明年還會來的，劃過也肯定有聲音的。
高三終究還是自己的，不以意識為轉移的。
天馬行空這件事，是愜意的。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 8
這一天，是十月一日，我、媽媽、和妮妮一家結伴一起去大香林賞桂。
我們坐上車，開了十幾分鐘，就到了大香林。買好票，走進大香林，就看到木制的大門前有一個大花壇，花壇中的花朵競相開放，顏色繁多，五彩繽紛，花朵們組成了一個圓，像是秋姑娘織起的一塊花地毯。
花壇前進石臺階，灰色石階同往日一樣堅硬；抬頭望，金漆題字仍然醒目，歲月悠悠，這兒的景色依然如舊，就連大石階邊上的那幾株爬山虎，依舊青綠。順著山勢繼續往上走，穿過隧道，我看見一處賣氫氣球的地方，那兒有好多氣球，老虎樣的，兔子形的'，月亮狀的，各種卡通人物也是應有盡有：海綿寶寶、大頭兒子。我讓媽媽給我買一個，媽媽爽快地答應了。我毫不猶豫地選了一個斑馬氣球——會飛的馬，多神氣！
這是一個挺特別的氣球，它不像真正的斑馬一樣的黑白條紋，而是一只彩色斑紋的馬，背上的毛就像真的一樣，肚子鼓鼓的，是個超級大肚腩，腿非常的短，尾巴是黑色的�？傊�，模樣挺可愛的。
我牽著這飛在空中的斑馬氣球，不一會兒就進入了香林花雨。花香陣陣，游人如織，我和妮妮便玩起氣球來：我拉著氣球在前面跑，妮妮在后面追著氣球拍。跑累了，我們把馬兒拴在帳篷上，踢幾腳，還拉下來把它當真馬騎……我們又一次牽著氣球跑向噴泉，沒想到這次用力過猛，把氣球上的繩子給扯斷了，我們還沒反應過來，這馬兒便凌空飛起……
“快抓��！”我還伸手抓住它，可已經遲了，它穿過樹枝，飛向空中，我呆呆地凝望著，只見它越飛越高，越來越小，直到看不見了……“天馬行空”了，我們既傷感又開心；既想哭，又想笑……
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 9
這天，一個男人來到幸福小區門口，他走來走去，東張西望。保安發現了男人，并且覺得他不對勁，于是便悄悄地在一邊緊盯著他。
這時，一個官員走了過來，男人攔住了官員的去路。官員瞪一眼男人：“有事嗎？”男人笑著說：“我送一個皮箱給你……”男人的手中提著一個皮箱。官員看一眼皮箱，笑了：“走，家里說！”男人笑著說：“不用。給你，拿著吧！”官員看看四周，迅速地接過了皮箱。男人又說：“這是一個神奇的皮箱，你往皮箱里放100塊錢，你就會得到200塊錢；放1000塊錢，你就會得到2000塊錢�？傊惴哦嗌馘X，都能得到增加一倍的錢！記住，放錢之后一分鐘才能打開皮箱。”男人一臉的笑意。官員聽得張大了嘴巴：“有這么神奇？”男人笑著說：“當然！不信你馬上就可以試試！”官員說：“我回家再試！你的事我記住了，你走吧！”官員說完立即提著皮箱進了小區。
男人和官員的話保安都聽見了。保安眼睜睜看著官員提著那個皮箱走過去。那是一個普通的皮箱啊，它有那么神奇嗎？保安充滿了好奇。
這時，一個商人走了過來，男人又攔住了商人的去路。商人瞪一眼男人：“有事嗎？”男人笑著說：“我送一個皮箱給你……”男人的手中又有了一個皮箱。商人看一眼皮箱，笑了：“走，家里說！”男人笑著說：“不用。給你，拿著吧！”商人看看四周，迅速地接過了皮箱。“這是一個神奇的皮箱……”男人對商人說了一番同樣的話。商人聽得張大了嘴巴：“有這么神奇？”男人笑著說：“當然！不信你馬上就可以試試！”商人說：“我回家再試！有事打電話聯系，你走吧！”商人說完立即提著皮箱進了小區。
男人和商人的話保安都聽見了。保安眼睜睜看著商人提著那個皮箱走過去。那是一個普通的皮箱啊，它有那么神奇嗎？保安充滿了好奇。
保安終于忍不住走了過去。保安對男人說；“先生，您好！能給我一個皮箱嗎？”男人看看保安，笑著說：“你想要一個皮箱是吧？好，我給你！”保安驚奇地發現，男人手中突然就多出一個皮箱。男人把皮箱遞過來。保安立即接住。男人笑著說：“皮箱的神奇之處你都明白了吧？”保安高興地點著頭：“明白了。太謝謝您了！”男人笑著說：“那就好！不用我多說了！”
且說官員回到家里，立即就拿了1萬塊錢放進皮箱，關上皮箱，官員等了一分鐘就打開了它，結果，皮箱里多出了1萬塊錢。官員取出錢，看了看，是真的，他喜出望外，他發財了。官員覺得這皮箱太神奇了，他又立即將家里的現金以及存折全都放進了皮箱里。官員笑瞇了眼：他有幾百萬的錢，馬上就能變成上千萬的錢。一分鐘后，官員打開了皮箱，他卻傻了眼：皮箱里的錢和存折都不見了。官員目瞪口呆：怎么會這樣呢？官員急出了眼淚。
再說那個商人，他回到家里，也立即拿了1萬塊錢放進皮箱，關上皮箱，商人等了一分鐘就打開了它，結果，皮箱里多出了1萬塊錢。商人覺得這皮箱太神奇了，又立即將家里的現金以及存折全都放進了皮箱里。商人心想，這放進去的幾百萬馬上就能變成上千萬啦。一分鐘后，商人打開了皮箱，他卻傻了眼：皮箱里的錢和存折都不見了。商人目瞪口呆：怎么會這樣呢？商人急出了眼淚。
官員和商人都覺得上當了，他們立即提著皮箱下樓。這時，得到皮箱的保安也正在做試驗。保安拿了100塊錢放進皮箱里，關上皮箱，他等了一分鐘就打開了它，結果，皮箱里多出了100塊錢。保安取出錢，看了看，是真的，他喜出望外，他發財了。保安覺得這皮箱太神奇了，他又立即將1000塊錢放進了皮箱里。保安笑瞇了眼：它馬上就能變成2000塊錢。一分鐘后，保安打開了皮箱，他笑了：皮箱里真的有了2000塊錢。保安抓起錢，關上了皮箱，他想他突然就發了一筆小財，足夠了，不能太貪心了。他決定以后每個月都放1000塊錢進去，這樣，每個月都能多出1000塊錢，等于漲了工資。
就在保安高興不已的時候，他聽到門口有人吵了起來，便出門來看，卻是官員和商人與那個男人在吵。官員和商人說：“你是個騙子，你騙走了我們的錢。我們放了錢在皮箱里，結果錢卻消失了。把錢還給我們！”官員和商人氣勢洶洶，恨不得吃了男人。保安走了過去：“他不是騙子，放多少錢，都能增加一倍的錢，這是真的！”
男人說：“我不是騙子。我給你們的`，的確是一個神奇的皮箱。往里面放錢，的確能增加一倍的錢。但是，只要放得多了，錢就會消失。因為我是魔鬼，是一個貪心的魔鬼。皮箱里的錢多了，我就會取走。如果皮箱里的錢少，我不會取走，我愿意繼續等下去，直到貪心的人裝進足夠多的錢再取走�！�
保安說：“我放的錢少，所以你才沒有取走？”魔鬼說道：“是的。如果一個人永遠不貪心，每次都只放少量的錢在皮箱里，那么，我就永遠都不會取走他的錢！”說完，魔鬼從三人眼前消失了。
保安自言自語道：“原來魔鬼也并不可怕，只要心中沒有貪欲，就能戰勝魔鬼。”
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 10
我打開門一看，門外站著一個四五歲的小男孩。奇怪的是，他居然穿著電視里才能看見的古裝，手上拿著一個閃著金屬光澤的東西。
我詫異地問：“你……你是誰？”小男孩笑瞇瞇地說：“曹沖是也！”我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵：“曹沖？那不是三國時代的人物嗎？”原來，有人給曹沖的父親，也就是曹操獻了一件寶貝，就是曹沖手上的東西，所以，他穿越時空，來到了我這個時代。
關于三國這段歷史，我有很多不明白。曹沖的到來，無疑給我帶來了一位很好的解讀者。于是，我問了很多細節，比如，貂蟬究竟有多美，像現在哪個女明星呢？而張飛，真的是因為喝醉，才被兩個手下砍下腦袋的嗎……對此，曹沖一一為我作了解答。
這時，我突然想起了一件事，趕緊找出了一本語文書，說：“瞧，這是《曹沖稱象》，講的就是你小時候的`聰明故事呢。”曹沖沒想到，一千多年后，自己竟然成了名人，還上了小學語文課本。
曹沖是個天才，突然，我想考一考他。于是，我給曹沖出了一道很難的奧數題，那道題是奧數老師留給我的，可是，我就是不會做。不愧是天才少年，很快，曹沖就做出來了。
這時，門外響起了腳步聲：“天哪，有人來了！”曹沖也意識到了危險，朝我眨了眨眼睛，就消失不見了。
第二天奧數課上，我發現書上突然多了一道題，右邊注釋著，這道題是三國時期的曹沖出的。我揉了揉眼睛：“天哪！這不是昨天晚上我請教他的那道奧數題么？”
原來，歷史真的可以改變。
猛然間，我想起了另一件事。歷史書上說，曹沖在13歲時就死了，好像是被他的哥哥曹丕害死的。唉，早知道這樣，我昨晚應該告訴他，好讓他避過災難的呀！
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 11
人麻總會有不切實際的想象，比如移居到火星或其他星球，還有的是希望自己變成百萬富翁，也希望自己可以像電視中的總裁一樣，有這美好的遭遇和抱得美人歸。而我就是一個更不切合實際的人了，我的想象有很多就如:
我的`第一次想象源于我做的一件事，就是看漫畫，我特別喜歡里面的玄幻漫畫，就因為這我常常將自己想象成里面的厲害人物，其實我在真實的生活中就只是一平平常常的人，我常常想如果有那樣的世界，我在里面會多好，不需要上學還能練習一些有趣的事，其實我知道自己荒唐的想象是不可能實現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多么的美好，這只是我的想象的開始，帶后來。
后來我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開一些總是欺負我的人，我想象我在一次不經意間，獲得了什么什么獎或什么能登上大城市的機遇，使自己離開，去一些更好的城市生活。
有一次，我的想象更是離譜，我曾和自己的同學說過，他說這雖是好的想象，但還是過于離譜，是不可能實現的，我也知道，想象麻一般是不可能實現的，不過在我們以后的未來，他們將有可能實現，但我的想象嗎，就不好說了，尤其事那個異世界想象。
不過，在人生中有一些想象是好的，可以滿足你精神上的需要，雖然是暫時的。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 12
我打開門一看，呀！竟然是一只貓。
這時，貓突然說話了：“你好呀！”
我呆住了：“你……你怎么會說話？”
貓癟了癟嘴：“這有什么稀奇的？貓還會很多本事呢，只是，這些你都不知道。
“你找我干什么？”我感到十分意外。
貓咧嘴笑了：“我來找你學唱歌呀，因為，你唱得最好聽了。
這句話，讓我感到很受用。沒錯，我是學校合唱隊的領唱，唱歌當然很好聽了。
于是，我開始教這只貓學起了唱歌。我讓它從認識音符開始，再認識五線譜……還別說，這只貓很聰明，不一會兒就學會了。
突然，貓幽幽地說：“你爸爸媽媽回來了，我要走了。”話音未落，一溜煙跑了。
這時，爸爸媽媽真的回來了，他們詫異地問：“剛才，你在干什么？”我趕緊說：“我在教一只貓唱歌呢�！闭l知，他們完全聽不懂我在說什么，只是一個勁地問：“咦，為什么你一直在喵喵喵叫？”我拼命想解釋，可越是這樣，爸爸媽媽越是納悶。
第二天，我剛睡醒，爸爸媽媽突然帶回來一只貓，笑瞇瞇地說：“剛才，我們去買早點，半路遇上了這只貓。它竟然會說話，還會唱歌，簡直太奇妙了！”我嚇了一跳，因為，它就是昨晚我遇見的.那只貓。
很快，爸爸媽媽上班去了。
我害怕地走上前，想看個究竟。這時，貓朝我叫了一聲，我突然覺得一陣眩暈，低頭一看，不知什么時候，我的身上竟然開始長毛了，那些毛發，是跟貓一樣的蘆花色，而我的屁股后，也慢慢多了一條尾巴……
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 13
對于我們來說，夢想都只是一個時光的交接點。
就好像我們曾經看過那么多青春偶像連續劇，但是到最后卻干擾了自己對這個世界的價值觀和看法認知。也是后來才慢慢知道，原來那些東西都是小說改編的，而那些小說又是各種無良作者通過自己漫天的想象而加工，而愁的。
可想而知，那樣天馬行空的想象力呀！
這好像是你在夢中的一個偶然的相見，或者是你自己想像一下就可以體會得到了。
靈感總是通過這些圖像才能夠突然涌現出來。結婚博而出的所有靈感似乎都并不是隱藏在一個非常隱蔽的地方的，而是在某個地方突然出現，接踵而來。
就好像那么漫長的時間里面，你開著那些古代的服裝，看著那些首飾，看著那些有關的圖片都會想入非非，或者是想到那么多的東西都已經介入了更多的情感。
于是他們就不再是單純的歷史事件了。
就好像是你的'作品當中的某一種衍生品也好，像是經過了你的家公的一種比較美好的存在。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 14
星期日，賴老師正在繪聲繪色地講著作文，講到一半，她大手一揮，把材料一丟，大聲說道：“我們去天馬行空美食街吧�！�
我們興奮地蹦了起來，這一蹦震得教室地板都彈了起來，把我們彈到高高的天上，哇，眼前有一條美食街，這里的食物與眾不同，什么太陽火鍋、閃電薯片、星星烤串……只有想不到，沒有買不到。
我們來到閃電薯片的攤位前，店主是一只高大勇猛的大老虎，他告訴我們捕捉閃電動作一定要快，并且要帶上巨斧和大袋子，在7月12日閃電最強的時候，登上五通燈塔，尋找最嫩最幼小的閃電。在小閃電出來的那一瞬間，雙腳彈地而起，一個魚躍，以0.1秒的時間，使盡全力揮動巨斧，斬下小閃電，然后迅速地鉆進大袋子里溜之大吉，不然會被閃電的'爸爸媽媽發現，下一秒就會變成烤老虎�；厝ズ蟮脤㈤W電趁熱用刀砍成片，放到太陽油里炸，并撒上星星香料、月亮色拉，過幾分鐘閃電的火爆香味便會飄散出來。哈哈，我咬了一口，“咔嚓”一聲，一股辣味沖擊心臟，熱血飆上大腦，火辣盈滿全身。我想跳舞，想運動，想高歌！
接下來我們走進星星蛋糕店，剛走進店，一股甜甜的味道猛地鉆進我的鼻子，“啵、啵、�！�，猛親我的鼻、我的胃。星星蛋糕是在星星最多的時候，挑選最閃耀的星星，切碎，揉成團，加上流星雨和雪花，然后放進烤箱。45分鐘后，在星星蛋糕上撒上嫦娥姐姐做的桂花糖，真是香甜撲鼻！我迫不及待吞了進去，瞬間一股溫暖的河流涌進我的心房，我猶如一條龍沖上云霄，飛越三川五岳，飛到南極跟企鵝溜冰。
接下來我們又吃了太陽火鍋、星星烤串，真是不同尋常的舌尖享受呀！
下周，賴老師又會帶我們到哪里去呢？聽說是要到神奇造夢店逛一遭。我們熱切地期待著下次的旅行。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 15
我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命��！救命��！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發現我好像穿越到了未來。
我看到了高檔超級別墅區，智能公路上行駛著海陸空多功能汽車，懸空非機動車道路上行駛著太陽能飛行車。這里不需要汽油，工廠里都采用了新型動力能源，永遠不會污染環境……
我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的小學了，我帶你們參觀一下吧！學校的花園里開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的眼睛看那條魚，就會出現那條魚的介紹。
在上課的時候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的`基礎，然后在正式講解。在做課堂作業或考試的時候，直接把你完成的作業或試卷展現在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然后由老師點評。教室里還有一臺神奇的投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。
這些內容是我用天馬行空創造出來的，我的理想是當一名發明家，發明家要有天馬行空的想象力和創造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！
這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 16
正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經習慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的信息做比較，于是立即認出畫面所表現的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習慣了。但對于兒童畫欣賞卻不適用。
作為繪畫藝術中描寫記錄現實物象的功能，已經在歷史上被攝影替代，寫實只是繪畫中的一種藝術形式而已，那么兒童畫最顯著的`特征是什么呢?其實是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的，也正是兒童畫特有的美感。
藝術有各種各樣的風格。不同規范的人，有不同的美學觀念。站在不同的角度，會發現不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態和風格的表現。我們能引導孩子的是能用各種風格畫畫兒。
兒童畫不要花得太規整，太規整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點，它自由瀟灑，無拘無束，這樣的畫才活得起來。
寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對事物的既定思維。畫畫是他們對所觀察到一種表現，有時這種表現是抽象的與我們所以為的相距甚遠。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財富，父母應該幫助他們加強這種能力。
天馬行空的想象去哪兒了初二作文 17
一天夜晚，我又翻開了厚厚的書，準備大飽眼福。忽然，書中多了一張海棠花書簽。我拿起來細細端詳，一眨眼的工夫，我就進入了一個五彩的旋渦里，我閉上眼睛，努力使自己不頭昏，但眼前出現了一個新奇的世界，令我不得不注意……
眼前一片光輝，溫暖的春日普照草地，碧絲絨毯，上面活躍著大自然的生靈，一派生機盎然的`景象。
“你好，我是這個世界的接運道者FFO！”一個機器人站在空間道口的門旁說，“你是光臨這個世界的第8695名幸運者！”
這是什么地方？為什么會有這個世界？
這是空間世界。是你們21世紀的獨二代的后裔們為紀念祖先而利用高科技設計的新新世界。60世紀的科技，是超先進的這個世界，包含了“書海”、“影視”、“娛樂”等不計其數的空間。請問你想游覽哪些空間？
“先去‘書海’，再去‘自然’�！蔽液唵蔚鼗卮�。
“時空轉移！”FFO舉起指揮棒，在門口的指揮臺上劃了“書�！倍郑又夷_下的方形格地板便整個凹下來，電梯一般地往下降。過了一會兒，“電梯”的左側顯示出“已抵達”的字樣。相對的門（右側的門）立刻打開，我走了出去。
我走出門，迎面飄來了一卷書。劈頭蓋臉地往我身上砸。我急忙躲開，接過那本書，原來是《窗邊的小豆豆》。我立刻津津有味地閱覽起來。這本書的作者是日本的黑柳徹子，《窗邊的小豆豆》出版后，受到廣大讀者的喜愛，從而使這位作家聞名遐邇�！洞斑叺男《苟埂分v述一位小男孩在一個與眾不同的學校的故事。那里的教室是在電車里的，生活格外開放，小男孩也茁壯成長為一名陽光男孩。我羨慕小豆豆的學校，那是一所自由的學校，不拘束，沒有煩惱，令我悠然神往。
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