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《史記》讀后感五年級(jí)作文（精選50篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《史記》讀后感五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 1
今天我讀了《史記》里的大禹的故事。
堯在位期間，洪水泛濫，堯任命大禹的父親鯀擔(dān)任治水的領(lǐng)導(dǎo)工作。后來(lái)鯀因?yàn)橹嗡涣Γ挥菟戳鞣诺接鹕健Ｓ菟绰?tīng)說(shuō)大禹賢明能干，又令大禹負(fù)責(zé)治水。
大禹到任后，他吸取父親的治水教訓(xùn)，努力實(shí)踐，他認(rèn)為父親用堵的方法治水是行不通的，必須用疏通的方法才能根治洪水。他不辭辛勞，日夜苦干。不論是酷暑還是寒冬，大禹不避風(fēng)霜雨雪，總是在奔波勞碌，忙于治水。他的'兒子生下來(lái)后，他也沒(méi)回家去看一眼。有一次，天下著大禹，他帶著治水的隊(duì)伍路過(guò)家門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)兒子在家里啼哭，他的心被牽動(dòng)了。那個(gè)做父親的不愛(ài)自己的子女啊？他多么想進(jìn)家門(mén)去看一看，科室治水的工程在等著他，天下的黎民百姓在看著他，他不能因私廢公。于是他毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著治水的人頂風(fēng)冒雨上路了。在治水期間，大禹曾三次路過(guò)家門(mén)，可他一次也沒(méi)有進(jìn)家里去看一下。后來(lái)，洪水終于馴服了，順著河道流向大湖、大海。
大禹這種為了黎民百姓不辭辛勞治水的精神值得我們敬佩。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 2
當(dāng)我拿到《史記》這本書(shū)時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是“厚”！這也就激起我的好奇心，興致勃勃讀起了這本書(shū)。一口氣讀完了，心中第一想法：創(chuàng)作這本《史記》的人了不起，就是——司馬遷！書(shū)中的故事也活靈活現(xiàn)，其中，最讓人難忘的是《周幽王烽火戲諸侯》。
周幽王不管?chē)?guó)家死活，只圖吃喝玩樂(lè)，與絕世佳人玩樂(lè)，這也就有了歷史中關(guān)于“褒姒”的妃子的故事，周幽王很喜愛(ài)她，可她很難一笑，于是奸臣又出了餿主意：點(diǎn)著烽火臺(tái)，耍弄諸侯，博美人一笑。
于是浩蕩的場(chǎng)面讓美人開(kāi)懷大笑，最終經(jīng)過(guò)數(shù)次玩笑，真正有敵人來(lái)時(shí)，援軍卻一個(gè)也不相信，最后滅亡了。
我覺(jué)得周幽王作為國(guó)君掌管?chē)?guó)家大權(quán)，就應(yīng)該盡心盡力地治理國(guó)家、造福百姓。可他荒淫無(wú)度，不顧別人的安危，結(jié)果落了個(gè)如此可悲的下場(chǎng)。讀完這個(gè)故事后，讓我明白了：每個(gè)人肩上都有自己的責(zé)任，不能因一時(shí)的享樂(lè)而不顧其它事情，應(yīng)該全心投入該做的事情當(dāng)中。
這本書(shū)體現(xiàn)出華民族的.高尚情操；對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露 ，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。讓是少年的我們吸取教訓(xùn)，遠(yuǎn)離說(shuō)謊，靠近美德，是死也為國(guó)家，不做對(duì)不起祖國(guó)的事。讓未來(lái)的我們?yōu)樽鎳?guó)增添一份力！讓祖國(guó)變得更加美好！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 3
《史記》這本輝煌的巨著是西漢的史學(xué)家——司馬遷的作品，司馬遷含辛茹苦、忍辱負(fù)重的人生故事，就與他的這本書(shū)有關(guān)。
《史記》它是中國(guó)的古典名著，被后人稱為中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他曾高度評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》是：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”我個(gè)人認(rèn)為魯迅的這個(gè)評(píng)價(jià)十分得準(zhǔn)確，我也是這么認(rèn)為的。
《史記》這本書(shū)中有許多好的文章，如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等，這本書(shū)中的每篇文章，每句句子，每個(gè)詞語(yǔ)，甚至每個(gè)字，它都十分經(jīng)典，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)想來(lái)。如果你去翻一翻中華上下幾千年的歷史，我可以說(shuō)，司馬遷的《史記》定是最好的'。這不但是因?yàn)樗耐槨⒑馨簦疫@《史記》中出現(xiàn)的每一個(gè)人，司馬遷都把他們寫(xiě)的十分生動(dòng)，好似都活了。
總的來(lái)說(shuō)，《史記》是一本好書(shū)，是一本值得我們青少年閱讀的名著，它是能讓我們真正接觸文字、接觸經(jīng)典的好書(shū)。所以，我推薦你們都去看一下這本書(shū)——《史記》。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 4
說(shuō)起《史記》，大家都不陌生吧！可這“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是怎么得來(lái)的呢？這就是磨煉。
《史記》在我眼中，是染了血的。它耀眼的“文學(xué)之最”的頭冠是以鮮血洗出來(lái)的。這部巨作歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦，司馬遷為了它，以尊嚴(yán)為代價(jià)。這本書(shū)對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種磨煉呢？
在人生之中，這樣的`磨煉很多，多得像有千斤的石頭一樣把你壓在下面，一個(gè)人的生命是有彈性的，有的人被壓在下面動(dòng)彈不得；有的人拼命將石頭頂開(kāi)。磨煉是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但它是促成成功之花的力量啊！
你見(jiàn)過(guò)棗子樹(shù)吧！棗子樹(shù)的身上總可以見(jiàn)到刀痕。這是一種磨煉呀！只有被砍過(guò)的棗子樹(shù)才會(huì)結(jié)出果子。如果沒(méi)有磨煉，也不會(huì)有成功；沒(méi)有磨煉，生活也不會(huì)如此多彩；沒(méi)有磨煉，生活就沒(méi)有了激情。
我感謝磨煉。我是練古箏的。每一次，我練得手上出血。但如果沒(méi)有這個(gè)磨煉，我也不會(huì)有了如今的成就。
也沒(méi)錯(cuò)，生活中，沒(méi)有人想要磨煉。但是，沒(méi)有了磨煉，生命就變成了軟綿綿的一團(tuán)。《史記》若沒(méi)有此番磨煉，又怎么可能爬上文學(xué)的山峰呢？
磨煉，在人中是不可避免的。那么，為什么不微笑著去面對(duì)呢？
每一朵成功之花，都是飽經(jīng)苦難后才開(kāi)放的。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 5
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。
這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的.個(gè)性，生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓我讀起來(lái)仿佛置身有一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。
在《史記》這部書(shū)中，讓我印象最深的是秦始皇嬴政一統(tǒng)天下的情節(jié)。在一次次成功和失敗過(guò)后，終于橫掃六國(guó)舊勢(shì)力。于是七年（前230年）滅韓，二十二年（前225）滅魏，二十四（前223）滅楚，二十五（前222）滅燕、趙，二十六年（前221）滅齊，建立了中國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家。
通過(guò)《史記》讓我更加深刻的了解中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的深刻歷史影響。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 6
最近，給我買(mǎi)了《史記》，我高興極了，連忙拿起書(shū)津津有味地讀了。我了《史記》是歷史上部紀(jì)傳體的歷史學(xué)術(shù)，它記述了從黃帝一漢武帝時(shí)代的歷史事件。
在《史記》中，我印象最深最早的皇帝——秦始皇人物，秦始皇了，功勞。治，秦始皇廢除了分封制，改郡縣制，還頒布了新法;在，秦始皇了全國(guó)幣制度、量衡制度。還修筑了“東通海邊”、“南入?yún)浅眱蓷l大道，一但有叛亂，可以隨時(shí)派兵鎮(zhèn)壓;在軍事，秦始皇派兵出擊匈奴，將秦、趙、燕三國(guó)北邊的.長(zhǎng)城連，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，在文化秦始皇也了文字。可秦始皇對(duì)歷史了，但他對(duì)勞動(dòng)卻很殘暴。他“焚書(shū)坑儒”，將儒生等四百余人坑殺于咸陽(yáng)，又下令燒掉諸子百家著作，給歷史了巨大損失。
讀完《史記》，我還到其它的歷史人物，如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項(xiàng)羽等等，歷史畫(huà)面如在。這本書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，我《史記》是一部的文學(xué)著作，深?yuàn)W的文學(xué)作品。
《史記》，讓我感受到歷史文化是宏偉，也使我對(duì)民族的歷史文化的知識(shí)自豪感。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 7
《史記》這本歷史巨著，是我們中國(guó)人民智慧、歷史的結(jié)晶，是千年歷史的記載。
我覺(jué)得唐皇應(yīng)該收集更多的書(shū)籍供天下人閱讀，還得讓臣子們多接觸一些關(guān)于習(xí)武的知識(shí)。而秦始皇就應(yīng)該讓人們閱讀一些來(lái)自統(tǒng)一前其他國(guó)家的書(shū)籍，不要那么專(zhuān)橫，要心胸寬廣，能夠接納百家之言。精通習(xí)武的漢武帝應(yīng)該了解一些古今巨著，成為一名能文能武的好皇帝。
再談?wù)劰糯税伞＠绫怡o，他使多少人起死回生，巧診了多少個(gè)疑難雜癥，挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域，雖然被匈奴人拘留了十幾年之久，但是依然不忘自己出使所肩負(fù)的重任，促進(jìn)漢朝和西域的.交流，形成了絲綢之路的雛形。孔子是我國(guó)歷史上的教育學(xué)家，他教育學(xué)生不是體罰，而是用禮儀道德規(guī)范他們的言論和行為，用文獻(xiàn)、典籍豐富他的知識(shí)和見(jiàn)聞，他還善于循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)人，不僅如此，他還是個(gè)十分正直的人，他從不談?wù)摴之悺⒈┝Α€y和鬼神之類(lèi)的事情。
讀了《史記》，我不僅豐富了見(jiàn)聞，還增加了知識(shí)。讀書(shū)真好！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 8
這個(gè)寒假，我讀了《史記》這本書(shū)。這本書(shū)記敘了上自傳說(shuō)中的皇帝時(shí)代，下至漢武帝前122年，共約三千年歷史。它形象、生動(dòng)地展現(xiàn)了古代社會(huì)波瀾壯闊的生活畫(huà)面，塑造了眾多栩栩如生的`人物形象，熱情歌頌了真、善、美，鞭撻了假、惡、丑。
這本書(shū)描寫(xiě)了許多人：有寧死也不肯過(guò)江東的楚霸王；有孤高傲視，滿懷楚地蒼生，寧可葬身魚(yú)腹也不愿追隨流俗的屈原；有忍辱負(fù)重二十年，臥薪嘗膽終復(fù)國(guó)的越王勾踐；有在易水岸邊揮淚告別，孤身入秦，用生命寫(xiě)就千古悲歌的荊軻……然而，我最敬佩的就是越王勾踐。他和吳國(guó)打仗，結(jié)果敗了。他不甘心，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志壯大越國(guó)，報(bào)仇雪恥。他把床上的席子掀掉，鋪上柴草當(dāng)褥子，每天晚上枕著兵器入眠。他唯恐眼前的安逸消磨了斗志，就在座位旁掛了一個(gè)苦膽，不論是坐著、躺著還是吃飯的時(shí)候，都不會(huì)讓苦膽離開(kāi)自己的視線。每次吃飯前，都會(huì)嘗一嘗苦膽，時(shí)刻提醒自己：“不要忘會(huì)稽的恥辱！”他和平民百姓過(guò)一樣的日子，舉國(guó)上下一條心，國(guó)家悄然強(qiáng)大起來(lái)。后來(lái)，越王勾踐歷經(jīng)二十多年，終于滅了吳國(guó)，洗雪了會(huì)稽的恥辱。
《史記》這本書(shū)讓我了解了許多歷史故事，我以后要多看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 9
假期我和媽媽一起讀了彩繪注音版《史記》，這本書(shū)真實(shí)的記錄了中國(guó)朝代的興替，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)論了歷史人物的功過(guò)是非，跌宕起伏的故事深深吸引了我，栩栩如生的`歷史事件使我流連忘返。
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。全書(shū)包羅萬(wàn)象，脈絡(luò)清晰，翔實(shí)地記錄了我國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r。書(shū)中有許多我們認(rèn)識(shí)的人物，如孔子、屈原、廉頗、藺相如等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)、商周的史跡、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固，時(shí)間跨越了三千多年。
大禹治水這個(gè)故事讓我特別喜歡。這個(gè)故事講述了禹總結(jié)父親失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法來(lái)治理洪水。為了治水，他曾三次過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)12年的不懈努力，禹疏通了九條河道，治理了九處湖澤，最終將洪水引入大海。從此，人們過(guò)上了富足安樂(lè)的生活。
以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，《史記》擴(kuò)展了我的視野，增加了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我進(jìn)一步懂得了寬容、忍耐、忠誠(chéng)、變通等品質(zhì)對(duì)人的重要性。在以后的生活中，我一定厚德、強(qiáng)技、篤學(xué)、敦行，從小事做起，力爭(zhēng)為祖國(guó)添磚加瓦。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 10
在看洋洋兔的漫畫(huà)《史記》之前，我看的是洋洋兔的其他漫畫(huà)系列《林漢達(dá)的歷史故事》和《三十六計(jì)》還有《孫子兵法》，聽(tīng)著很高深莫測(cè)，我也被自己可以看這么多書(shū)嚇到了，洋洋兔的漫畫(huà)，淺顯易懂，沒(méi)有太多的繁雜，就讓你記住了好多大事，好多人物被描寫(xiě)的刻畫(huà)的惟妙惟肖，真是生動(dòng)有趣，有好多歷史小故事，小事件，我問(wèn)的媽媽啞口無(wú)言，媽媽聽(tīng)我講的出神入化，對(duì)我佩服的五體投地。
《史記》是我國(guó)最早的一部紀(jì)傳體史書(shū)，它是西漢的司馬遷編寫(xiě)的，什么是紀(jì)傳體，我的理解啊，紀(jì)是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)帝王故事的，傳是寫(xiě)老百姓故事的.，史就是歷朝歷代被留存下來(lái)的故事，變成了一套書(shū)吧。這不僅僅是歷史，從黃帝時(shí)代到漢武帝年間，總共三千多年這些人物被司馬遷寫(xiě)的生動(dòng)，惟妙惟肖，讓你看完一篇還想看下一篇，這套書(shū)我每天要反復(fù)地看，已經(jīng)看了很多遍，雖然是漫畫(huà)，但是讓我深入淺出的知道了好多故事，都是經(jīng)典中的經(jīng)典，等我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字多了就要看真正的史記，了解更多的歷史。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 11
我非常喜歡歷史，假期里我讀了《史記》這本書(shū)。它是西漢的文學(xué)家司馬遷的作品，曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
《史記》從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始，一直記述到漢武帝元狩元年(公元前122年)，敘述了近三千年的中國(guó)歷史。其中包含許多歷史人物的.故事：有統(tǒng)治天下的秦始皇，勇猛的項(xiàng)羽，聰明的晏子，善用兵計(jì)的孫武，知恩圖報(bào)的晉文公，一鳴驚人的楚莊王等等。
其中我最喜歡的就是勾踐的臥薪嘗膽。這個(gè)故事講的是兩千多年前吳國(guó)和越國(guó)，他們?yōu)榱耸棺约旱膰?guó)家強(qiáng)大起來(lái)，都想滅掉對(duì)方，所以他們經(jīng)常攻打?qū)Ψ健Ｔ絿?guó)打了敗仗，勾踐被俘，做了奴仆。勾踐就假裝老實(shí)蒙騙吳王，最終被吳王釋放回家。回去后，勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，睡柴草，嘗苦膽，親自參加勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)百姓，經(jīng)過(guò)十年練兵，終于打敗吳國(guó)。這就是臥薪嘗膽的故事。它告訴我們：失敗并不可怕，重要的是敢于面對(duì)，敢于重頭再來(lái)。
《史記》讓我從小就了解中國(guó)悠久的歷史，也告訴我們遇到困難不退縮，要持之以恒，才能完成我們美好的夢(mèng)想。這本書(shū)給后人影響深遠(yuǎn)，值得我們?nèi)ズ煤瞄喿x!
《史記》讀后感五年級(jí)作文 12
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”這是大文豪魯迅先生對(duì)《史記》的稱贊。這本書(shū)描寫(xiě)了中華上下五千年的歷史故事，它的地位無(wú)可取代。
拋開(kāi)刀光劍影，不談勾心斗角。《史記》中最讓我佩服的是廉頗與藺相如的故事。這個(gè)故事描述的是藺相如完璧歸趙獲得了大家的稱贊，廉頗卻認(rèn)為他只是逞口舌之能，一心想給藺相如一個(gè)下馬威。藺相如知道后不與廉頗爭(zhēng)高低，反而處處躲著他。當(dāng)廉頗明白了藺相如為了自己的國(guó)家寧愿自己受委屈，也不想“二虎相爭(zhēng)”、便宜敵國(guó)的'苦心后，負(fù)荊請(qǐng)罪，二人更是成了至交。
我佩服藺相如的寬宏大量，當(dāng)廉頗誤會(huì)了他之后，沒(méi)有與廉頗爭(zhēng)吵，鬧得人心惶惶，而是處處避讓廉頗，希望趙國(guó)上下能團(tuán)結(jié)一致。我佩服廉頗的知錯(cuò)就改，并能負(fù)荊請(qǐng)罪。正因?yàn)槿绱耍瞬懦闪烁文懴嗾盏暮门笥眩辛嗣麄髑Ч诺母腥耸论E。
記得有一次，我和我的好朋友吵架了，我多想去和她說(shuō)聲“對(duì)不起”啊!但是轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得如果自己道歉了，那多沒(méi)面子啊!還是等她先轉(zhuǎn)身向我道歉吧。就這樣，一對(duì)好朋友最終分道揚(yáng)鑣了。
合上《史記》，淡淡的墨香仍在鼻尖縈繞，但從中看到的故事仍讓我不斷思考。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 13
《史記》是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。這本書(shū)在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位，有很高的文學(xué)價(jià)值。
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四間公三千多年的歷史，與《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》合稱“前四史”。
《史記》中很多故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀事件的贊揚(yáng)，體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。其中很有名的《大禹治水》，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無(wú)私大英雄，他三顧家門(mén)而不入，日夜為治水而奔波，可以看出他心地善良，舍己為人，肯為別人付出自己。
讀完《史記》，我百感交集，這本書(shū)中的人物悲歡的命運(yùn)使我徹夜難眠，我從《史記》中涉取失敗的'教訓(xùn)和成功的秘訣，它身上的許多東西都是能夠幫助我們走向慢慢人生的養(yǎng)分。
《史記》中的內(nèi)容貫通古今，使中華文化生生不息，它讓一個(gè)個(gè)英雄豪杰和輝煌事件在歷史長(zhǎng)河上永久保存。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 14
這個(gè)寒假里，我讀了《史記》，那里面一個(gè)個(gè)小故事令我深有感觸、大有啟發(fā)。
《史記》由西漢司馬遷編寫(xiě)，是一部紀(jì)傳體通史。它記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。它記事翔實(shí)，內(nèi)容豐富，共有一百三十篇。
其中《臥薪嘗膽》的故事令我很感動(dòng)。它主要講了越王勾踐兵敗吳王夫差，被夫差羞辱天天在馬棚干活。他立志報(bào)仇雪恥，于是睡柴草、嘗苦膽，回到越國(guó)后奮發(fā)圖強(qiáng)，最終打敗了吳國(guó)。
我想，勾踐忍辱負(fù)重，時(shí)刻不忘自己的恥辱，臥薪嘗膽，多值得我們學(xué)習(xí)啊。“有志者，事竟成”，我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是“工作”上都必須像勾踐一樣有恒心，有毅力，要想成功，就得做一個(gè)有志者，一個(gè)苦心人。
故事《毛遂自薦》也讓我受益匪淺。毛遂有那樣的勇氣向楚王推薦自己，我真是很佩服他。這不由讓我想到了每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)選舉班干部。有些較優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有人推薦他，沒(méi)被選上，所以心里暗自難過(guò)。如果采用“毛遂自薦”的方法，說(shuō)出自己能做班干部的理由，說(shuō)不定老師和同學(xué)會(huì)贊同呢。
讀了《史記》，我不僅了解了大量歷史故事，更是懂得了許多做人處事的`道理，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也得到了無(wú)窮的快樂(lè)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 15
我最?lèi)?ài)的就是《史記》。靜靜地，如同靜靜的流淌的河，流過(guò)我的心底。
也許是因?yàn)闅v史書(shū)本的空缺，也許是遺落了太多太多，許久許久的`共鳴，我便愛(ài)上了《史記》。
沒(méi)有太多的伏筆，沒(méi)有太多的傷愁。它留給我的，只是書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)的，然是在讀后，一種百感交集的情緒充斥著身心，一種莫名的回首，忘卻自己。在你讀它時(shí)，它便慢慢在浸漬著你，控制著你的思想，直到心底，它便深深地留下了烙印，怎么也揮之不去。
我喜歡呂后的狠毒，喜歡她對(duì)戚夫人的所做。那才是真正的的女人。正如《史記》所說(shuō)，“那總比虛偽的為丈夫找小老婆，卻又背后耍心計(jì)得要來(lái)的強(qiáng)。”我喜歡楚霸王在生命的最后，用盡自己的最后一點(diǎn)余力來(lái)拼搏。然后在烏江，回憶，惜別。“力拔山兮，氣蓋兮……虞兮虞兮奈何兮。”楚歌的凄涼回蕩。我喜歡亡國(guó)之帝——溥儀，在皇太后顫抖的將玉璽交出時(shí)，他正在爬樹(shù)、嬉笑。然后盡自己所能，普天下眾生。直到他沒(méi)有了故宮一角，顛沛流離。
或許我曾夢(mèng)見(jiàn)歷史，卻沒(méi)有親生經(jīng)歷。可是我知道自己喜歡什么人物，因?yàn)椤妒酚洝贰Ｒ郧拔铱偸窃跉v史的小黑屋，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，可現(xiàn)在，我懂了。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 16
寒假里讀了《史記》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千，久久不能忘卻。
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。本書(shū)以事件為中心，按照時(shí)間順序，從傳說(shuō)中的黃帝一直寫(xiě)到西漢武帝時(shí)期，時(shí)間跨越三千多年。比較詳細(xì)地記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史。
看完《史記》，那波瀾壯闊的社會(huì)生活畫(huà)面，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的歷史人物形象在我腦海里不停的閃動(dòng)。使我心潮澎湃，久久不能平靜。勾踐臥薪嘗膽令我十分欽佩，忠心愛(ài)國(guó)的比干以及屈原的悲慘遭遇都叫我痛心疾首……他們那拳拳的愛(ài)國(guó)心讓我著實(shí)感動(dòng)和震撼!
“燧 人氏”的鉆木取火、孫武撰寫(xiě)了《孫子兵法》、“百家爭(zhēng)鳴”的景象以及偉大的.“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，還有著名的“絲綢之路”、造紙術(shù)的迅猛發(fā)展、地動(dòng)儀的出世，充分 地說(shuō)明了我國(guó)古代人民的勤勞和智慧，他們?yōu)槲覀兊奈拿鞴艊?guó)作出了極大貢獻(xiàn)。每當(dāng)想起這些，都讓我發(fā)自內(nèi)心的感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲!
讀完《史記》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千，久久不能忘懷。書(shū)中優(yōu)秀人物的高尚情操，疾惡如仇的品質(zhì)和中華民族的愛(ài)國(guó)精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我向著一個(gè)有理想、有志向的愛(ài)國(guó)少年進(jìn)發(fā)!
《史記》讀后感五年級(jí)作文 17
《史記》是我國(guó)古代作家司馬遷完成的一部大型立學(xué)著作。書(shū)內(nèi)有各種歷史事件，從黃帝開(kāi)辟中原大地到商朝／周朝的足跡、春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)、秦國(guó)的興亡，以及漢的建立等。而且書(shū)內(nèi)還有各種歷史人物，如黃帝、晏嬰、勾踐、屈原、蒙恬等等，這些人物在書(shū)里都留下來(lái)許多故事。
讀書(shū)這本書(shū)后，我還有一些感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)有些國(guó)家會(huì)抓壯丁強(qiáng)制服兵役，雖然這樣會(huì)使國(guó)家強(qiáng)大，但是傷害的人很多，老百姓的`親人也會(huì)因此而家庭破敗。還有，我認(rèn)為書(shū)中有兩種君王：
第一種就是盡心盡力治國(guó)理政，善待百姓，深受人民擁戴的進(jìn)取式君王；
而第二種就是整天沉迷于歌舞酒色，不理國(guó)事，大量搜刮民脂民膏的腐朽式君王。
如果是第一種君王治理國(guó)家，那么人民生活的應(yīng)該都很幸福，受到百姓擁戴。
如果是第二種，那么百姓將會(huì)顛沛流離，民不聊生。
在書(shū)中也看出各種各樣的人物也有不同的品質(zhì)。遇到好的，我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更好。遇到不好的，我們要審慎面對(duì)，對(duì)照自己身上有否類(lèi)似的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，讓自己比以前更加進(jìn)步。正如孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹薄?/p>
《史記》讀后感五年級(jí)作文 18
《史記》既是一部偉大的歷史奇書(shū)，又是一部精妙的文學(xué)著作。這不，四姨就給我買(mǎi)了一本《史記》。
剛開(kāi)始，我對(duì)《史記》沒(méi)什么興趣。后來(lái)，家里的書(shū)全看完了才開(kāi)始開(kāi)《史記》。看了之后才發(fā)現(xiàn)，《史記》真的能告訴我好多道理。
《史記》的作者司馬遷為世人描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，上自傳說(shuō)中的皇帝，下至漢武帝，前后跨越了三千多年的歷史，可謂規(guī)模宏大，體系完備，是我國(guó)民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的文獻(xiàn)資料。同時(shí)，也被魯迅先生譽(yù)為：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”
我覺(jué)得，《史記》的作者——司馬遷真的了不起。他可是忍辱忍痛一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的.呀！而且，他又是在大牢里寫(xiě)的，那里光線灰暗，但他卻是堅(jiān)持寫(xiě)完了這本書(shū)。
《史記》讓我懂得了一個(gè)做人的道理：一定要做一個(gè)君子，不要做小人。如果一個(gè)人長(zhǎng)得丑，腦子笨，也沒(méi)關(guān)系，只要能做一個(gè)君子，不做小人，就算再丑、再笨的人，也會(huì)受到人們的尊重。
在《史記》一書(shū)中，讓我最受感動(dòng)的就是屈原了。屈原是一個(gè)多么有正義感的君子呀！為了表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情竟投汨羅江自殺了！
《史記》真的是一本好書(shū)！它使我明白：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。它使我一生受益！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 19
歷史是一面鏡子。我們永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫，看著祖國(guó)燦爛的古代文明，學(xué)好歷史，擦亮智慧的眼睛。今年暑假我看了一遍《史記》。
《史記》整理保存了從五帝傳說(shuō)到西漢中葉3000多年的歷史資料，全面系統(tǒng)地描述了中國(guó)這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷史。它是中華民族文化寶庫(kù)的偉大歷史和瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，包括淫穢殘忍的商紂王、禮賢下士齊桓公、大義滅親的陳桓公、臥薪嘗膽的勾踐、機(jī)智勇敢的甘羅、公正無(wú)私的石奢、奉公守法的公儀休息……教育意義深刻，藝術(shù)感染力強(qiáng)。它深深地吸引了我，讓我沉浸在精彩的故事中很長(zhǎng)一段時(shí)間。
《史記》作者司馬遷也為寫(xiě)這本書(shū)所經(jīng)歷的磨難感動(dòng)了我。司馬遷曾說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)，宮刑無(wú)疑是一種極大的恥辱，這不僅催殘了他的身體，而且在精神上也給了他很大的`打擊。一開(kāi)始，他感到痛苦。然而，當(dāng)他認(rèn)為《史記》還沒(méi)有完成，他的使命仍然存在時(shí)，他不能輕易摧毀自己的生命。有多少寒暑過(guò)去了，司馬遷努力工作，最終完成了《史記》的巨大內(nèi)容。
從司馬遷的《史記》中，我意識(shí)到要取得好成績(jī)并不容易，要取得好成績(jī)也不容易。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 20
老師曾推薦過(guò)一本書(shū)叫《史記》，暑假的時(shí)候我把著本書(shū)看完了。
《史記》是我國(guó)古代第一通史，書(shū)中記述了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)，西周的史跡，春秋戰(zhàn)國(guó)的動(dòng)搖，時(shí)間跨越三千多年，比較詳細(xì)的記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的.政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)的珍寶。
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，司馬遷發(fā)憤寫(xiě)作，用了整整18年的時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬(wàn)字的巨著——《史記》。這部前無(wú)古人的巨著，幾乎用盡了司馬遷一生地心血，但還是完成《史記》這部巨著。被魯迅先生評(píng)價(jià)是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”
《史記》讓我知道了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽；生靈涂炭中，起兵返秦的陳勝吳廣；在緊急危難中，智勇雙全的藺相如；三過(guò)家門(mén)而不入的大禹；流亡在外，卻終登皇位的重耳...... 歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次的震撼我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
我覺(jué)得《史記》這本書(shū)很好看，我希望大家去讀讀，了解一下古代的歷史進(jìn)程。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 21
二千多年前，一位文人遭受了莫大的屈辱，卻“不墜凌云之志”，以血作墨，以心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨作，這就是司馬遷的《史記》。
我初讀《史記》就因?yàn)樗c其他史傳不同。作為中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史的《史記》，它記載了上起黃帝，下至漢武帝約二千多年的歷史。整部《史記》分表十篇，本紀(jì)十二，書(shū)八篇，世家三十，列傳七十，共130篇。縱觀《史記》洋洋灑灑五十三萬(wàn)言，對(duì)人物刻畫(huà)，場(chǎng)景描寫(xiě)，事件的記述，司馬遷都顯示出高超，多樣的文學(xué)技藝。《史記》不愧為二十四史之首。
還記得《史記》中的項(xiàng)羽嗎？英雄氣概的他讓多少人羨慕！從小就學(xué)習(xí)兵法的他為的就是長(zhǎng)大后有所作為。項(xiàng)羽隨叔父南征北戰(zhàn)，既有破釜沉舟的豪氣，也有霸王別姬的柔情，是他的'那份心高氣傲的心成就了他，同時(shí)也摧毀了他。他心里的苦也許只有他的馬才明白。項(xiàng)羽的勇氣我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，但項(xiàng)羽傲氣應(yīng)該正確看待，不可盲目學(xué)習(xí)。盡管項(xiàng)羽戎馬一生，人生經(jīng)歷了大起大落但也應(yīng)該正確看待失敗。項(xiàng)羽烏江自刎的做法我并不贊同。俗話說(shuō)：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。正確對(duì)待失敗也是人生的必修課程——我讀到勇氣，領(lǐng)悟了失敗。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 22
我最?lèi)?ài)的就是《史記》。靜靜地，如同靜靜的流淌的河，流過(guò)我的心底。
也許是因?yàn)闅v史書(shū)本的空缺，也許是遺落了太多太多，許久許久的共鳴，我便愛(ài)上了《史記》。
沒(méi)有太多的伏筆，沒(méi)有太多的傷愁。它留給我的，只是書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)的，然是在讀后，一種百感交集的情緒充斥著身心，一種莫名的回首，忘卻自我。在你讀它時(shí)，它便慢慢在浸漬著你，控制著你的思想，直到心底，它便深深地留下了烙印，怎樣也揮之不去。
我喜歡呂后的狠毒，喜歡她對(duì)戚夫人的所做。那才是真正的的女人。正如《史記》所說(shuō)，“那總比虛偽的為丈夫找小老婆，卻又背后耍心計(jì)得要來(lái)的.強(qiáng)。”我喜歡楚霸王在生命的最終，用盡自我的最終一點(diǎn)余力來(lái)拼搏。然后在烏江，回憶，惜別。“力拔山兮，氣蓋兮……虞兮虞兮奈何兮。”楚歌的凄涼回蕩。我喜歡亡國(guó)之帝——溥儀，在皇太后顫抖的將玉璽交出時(shí)，他正在爬樹(shù)、嬉笑。然后盡自我所能，普天下眾生。直到他沒(méi)有了故宮一角，顛沛流離。
或許我曾夢(mèng)見(jiàn)歷史，卻沒(méi)有親生經(jīng)歷。可是我明白自我喜歡什么人物，因?yàn)椤妒酚洝贰Ｒ郧拔铱偸窃跉v史的小黑屋，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，可此刻，我懂了。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 23
史記，乃我國(guó)記傳體通史，原作者司馬遷對(duì)《史記》的寫(xiě)作意圖概括為三句話：“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”
我認(rèn)為史記的第一冊(cè)里大多是文言文，里面講了炎帝和黃帝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，黃帝勝，隨后開(kāi)始教養(yǎng)天下之人，并開(kāi)始平定江山。這樣過(guò)了一代又一代，天下漸漸的又開(kāi)始分裂，有燕國(guó)，楚國(guó)，魏國(guó)等等國(guó)家的出現(xiàn)，但最后又被收復(fù)，正所謂后久必分，分久必合。
第二冊(cè)里，現(xiàn)實(shí)講了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的高祖功臣侯者年表，隨后講了禮書(shū)第一，樂(lè)書(shū)第二，律書(shū)第三的等等意義深刻的做人道理，后面講了每一個(gè)大家庭名次，我最?lèi)?ài)的燕家排名第四。
在第三冊(cè)里，開(kāi)頭還是講了大家庭的名次，又講了孔子的'故事，還有各個(gè)大臣的故事，屈原賈是我的最?lèi)?ài)，我覺(jué)得他是大英雄，他擁有很大的勇氣。
在最后一冊(cè)里講了大將軍韓信的許多故事，比如他和漢王的情意，最后又四處躲著漢王，又講了項(xiàng)羽的叛變，講了項(xiàng)羽的種種經(jīng)歷，和他的死。又講了許多立下汗馬功勞和叛變成功的人。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 24
這一段時(shí)間，我一向在讀《史記》這本名著。它不像有些書(shū)華而不實(shí)，《史記》這本書(shū)很吸引入，爸爸媽媽和我爭(zhēng)著看。
《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負(fù)重，真實(shí)地記錄了中國(guó)朝代100的興替，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)論了歷史人物的歷史人物的功過(guò)是非。仿佛再現(xiàn)了歷史社會(huì)畫(huà)面。書(shū)中有許多我們認(rèn)識(shí)的人物，如孔子，晏子，廉頗，藺相如，屈原等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)，商周的史跡，春秋戰(zhàn)200國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩，秦的興衰，漢的建立和鞏固，時(shí)間跨越了三千年。
讀了這部偉大的史學(xué)巨著，我想到了很多。我的見(jiàn)解不可能和專(zhuān)業(yè)人員相比，但是我的真實(shí)體會(huì)。我的體會(huì)有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是古代君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是沉迷于酒色之中的.君王。而最后的結(jié)果就是一心為民的君王，受到百姓的熱愛(ài)和后人的贊揚(yáng)，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國(guó)家滅亡。
我的第二點(diǎn)感受是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，老百姓不能過(guò)上安穩(wěn)的生活，每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)。各國(guó)諸侯你掙我搶?zhuān)枷胍唤y(tǒng)天下，而不顧及百姓死活。活了錢(qián)，就加大稅款，沒(méi)了糧，就逼迫百姓交糧食；沒(méi)了打仗的人，就到各家各戶去找年輕力壯的人。
對(duì)比之下我們的生活是多么幸福。這便是我讀《史記》的感受，也希望大家也讀一下吧。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 25
除了這一篇，的故事也都包含著很多道理。大家多讀讀《史記》吧，既了解到了中華民族的'開(kāi)展史，也感悟到許多道理。
最近，給我買(mǎi)了《史記》，我快樂(lè)極了，連忙拿起書(shū)津津有味地讀了。我了《史記》是歷史上部紀(jì)傳體的歷史學(xué)術(shù)，它記述了從黃帝一漢武帝時(shí)代的歷史事件。
在《史記》中，我印象最深最早的皇帝——秦始皇人物，秦始皇了，功績(jī)。治，秦始皇廢除了分封制，改郡縣制，還公布了新法;在，秦始皇了全國(guó)幣制度、量衡制度。還修筑了“東通海邊”、“南入?yún)浅眱蓷l大道，一但有叛亂，可以隨時(shí)派兵鎮(zhèn)壓;在軍事，秦始皇派兵出擊匈奴，將秦、趙、燕三國(guó)北邊的長(zhǎng)城連，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，在文化秦始皇也了文字。可秦始皇對(duì)歷史了，但他對(duì)勞動(dòng)卻很殘暴。他“焚書(shū)坑儒”，將儒生等余人坑殺于咸陽(yáng)，又下令燒掉諸子百家著作，給歷史了宏大損失。
讀完《史記》，我還到其它的歷史人物，如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項(xiàng)羽等等，歷史畫(huà)面如在。這本書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，我《史記》是一部的文學(xué)著作，深?yuàn)W的文學(xué)作品。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 26
《史記》記載了從中國(guó)古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩五年，共有3000多年的歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
讀史記，我敬孔子，怕霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，恨周王，悲韓信，憐李廣。
讀書(shū)、讀史、讀人、荊軻刺秦王的無(wú)畏；霍去病攻匈奴的愛(ài)國(guó)主義；蘇武牧羊的愛(ài)國(guó)主義和執(zhí)著主義。……
讀完整本書(shū)，我覺(jué)得項(xiàng)羽是英雄。雖然他最終以失敗告終，但我仍然欽佩他。他在楚歌的四面失敗，最終自殺。當(dāng)項(xiàng)羽被漢軍包圍時(shí)，他殺死了數(shù)百個(gè)敵人最后。烏江亭長(zhǎng)勸他渡江再待卷土重來(lái)。然而，“燕雀知天鵝之志”和“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫怎么能謀生呢？于是，一代霸王的悲情就實(shí)現(xiàn)了。
歷史風(fēng)云，世界各種形式，一次又一次地迷離了我的`眼睛；百轉(zhuǎn)千次，人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)凍結(jié)了我的思緒。但我從不懷疑這個(gè)世界，孫彬彬足，寫(xiě)下了著名的孫子兵法；呂不韋被流放在蜀國(guó)，留下了《呂氏春秋》……
有生有死，有戰(zhàn)爭(zhēng)有和平，事情總有兩面性。古今有多少事情，都是在笑話中付出的。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 27
司馬遷寫(xiě)的《史記》，可謂是婦孺皆知。暑假，我有幸閱讀了這本前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的巨著。
《史記》描寫(xiě)了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。炎帝和黃帝是中華民族的祖先，所以《史記》就是從黃帝和炎帝開(kāi)始寫(xiě)的，經(jīng)過(guò)修改的《史記》是以司馬遷結(jié)束的、
不少成語(yǔ)都出自《史記》。如“酒肉池林”，講的是紂王與蘇妲己的事，紂王聽(tīng)信了蘇妲己的'妖言，以酒為池、肉為林，整日在池林里飲酒作樂(lè)，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡。“毛遂自薦”講的是毛遂向上舉薦自己，獲得重用，告訴我們要自信，但也不要高估了自己。
在《史記》中，也描寫(xiě)了一位圣人——孔子。孔子一生四處奔波，只為尋找一個(gè)沒(méi)有昏君的國(guó)家。他聽(tīng)到別人的譏諷毫不在意。面對(duì)美色，他心中依然平靜如水；面對(duì)死亡，他毫不畏懼。他是圣人，因?yàn)樗呱校?/p>
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)本書(shū)的作者司馬遷，當(dāng)他在人生高潮時(shí)受到了當(dāng)時(shí)最殘酷的宮刑，司馬遷，司馬遷猶如跌入萬(wàn)丈深淵，他也一度想過(guò)要死，但是他還是重新打起精神，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)！我們要學(xué)習(xí)司馬遷的斗志，并記住他的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
讀了《史記》這本書(shū)，真令我受益匪淺！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 28
最近，我讀了一本名叫《史記》的書(shū)。這本書(shū)筆觸細(xì)膩，能引人入勝，是一本史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值極高的鴻篇巨制。 《史記》主要向我們介紹了上至皇帝下至漢武帝三千多年的歷史，這本書(shū)依照本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳的 體例想我們描繪了一幅幅波瀾壯闊的'歷史畫(huà)卷。 其中最令我深有感觸的是《高祖本紀(jì)》。高漢祖劉邦為人仁厚愛(ài)人，喜歡施與，意志豁達(dá)，胸襟開(kāi)闊，常表現(xiàn)得大度，他幾次看相，人家都說(shuō)他有貴人之相。
后來(lái)稱帝后，善用良臣，巧用計(jì)謀，打敗項(xiàng)羽，終于建立了漢王朝。這件歷史事件讓我知道了無(wú)論做什么事，不要一意孤行，要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，才會(huì)成功，俗話說(shuō)得好“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 《管鮑之交》的故事令我大有感悟。主要講了管仲年輕時(shí)與鮑叔牙有交往，兩人曾一起做生意。后來(lái)鮑叔牙跟隨公子小白，管仲跟隨公子糾，小白繼位后，鮑叔牙推薦管仲來(lái)代替自己，管仲當(dāng)了相國(guó)，鮑叔牙的職位一直在管仲之下。我覺(jué)得鮑叔牙是一個(gè)真正愛(ài)國(guó)的人，他本為相國(guó)，權(quán)利至高無(wú)上，可他不貪圖名利，覺(jué)得管仲有能力便推薦。 《史記》這本書(shū)人物立體，情節(jié)生動(dòng)，便于我們深刻理解中華民族的歷史文明，使我們逐步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 29
中國(guó)歷史悠久，包含豐富多彩的文化遺產(chǎn)。閱讀《史記》讓我們更深入地了解這些珍貴的歷史記載。
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，由司馬遷所著。通過(guò)揭示歷史故事與事件，它以真實(shí)的內(nèi)容呈現(xiàn)了中國(guó)古代的思想、情感和價(jià)值觀。
一段令人難忘的故事是關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子。他在推己及人的思想指導(dǎo)下，與當(dāng)時(shí)的君王進(jìn)行了深入的對(duì)話，努力改善民生狀況。這個(gè)故事向我們表達(dá)了推崇仁義道德的價(jià)值觀在古代中國(guó)社會(huì)中的重要性。
另一個(gè)故事是劉邦與項(xiàng)羽之間的爭(zhēng)霸。這段歷史事件展現(xiàn)了真正的智慧和策略，使我們對(duì)成功領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)有了更加深刻的.理解。
通過(guò)讀取《史記》，我們還可以學(xué)習(xí)到中國(guó)古代的軍事戰(zhàn)略、政治制度、文化傳承等方面的內(nèi)容。這些知識(shí)不僅幫助我們了解歷史，還能為我們解決當(dāng)代問(wèn)題提供啟示。
總之，讀取《史記》的故事，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)古代文化和歷史傳承的重要性。它不僅讓我們?cè)谥R(shí)上得到豐富和提升，還通過(guò)真實(shí)的故事形式觸動(dòng)我們的情感和思考，使我們深思熟慮地思考我們所處的時(shí)代和社會(huì)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 30
在浩瀚如煙的中華古典名著中，歷史著作無(wú)疑是最璀璨的明珠。歷史記錄了中華民族五千年的發(fā)展史，正因?yàn)槿绱瞬沤o我們留下了中華民族幾千年生息，發(fā)展的清晰脈絡(luò)，也留下了一部部浸透著古人的`心血和智慧的歷史典籍。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》。《史記》共130篇，52萬(wàn)字，包括“本紀(jì)”“世家”“列傳”“書(shū)”“表”五個(gè)部分，記事上起軒轅黃帝，中經(jīng)唐、虞、夏、商、周、秦，下迄漢武帝太初年間。《史記》包羅廣泛，體大思精，被列為“二十四史的開(kāi)篇之作。我在假期學(xué)習(xí)之余，通覽了《史記》收獲不少，讀了它仿佛自己置身其中，從夏開(kāi)始到漢朝，歷史事件人物都?xì)v歷在目。
通過(guò)這本書(shū)我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我仿佛真的看到了皇宮的真奇異寶，百姓安居樂(lè)業(yè)的生活；
秦始皇焚書(shū)坑儒的銷(xiāo)煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；
有的看著令人心曠神怡《史記》，有的看著令人神情緊張，有的看著令人無(wú)可奈何……
《史記》讀后感五年級(jí)作文 31
受了酷刑后的司馬遷身上傷痕累累，數(shù)不勝數(shù)，手指頭被夾的和胡蘿卜一樣粗，一樣紅。司馬遷坐在獄里，忍著劇痛，有時(shí)在傷心的哭泣，有時(shí)在深沉的嘆息，有時(shí)在心底充滿了倔強(qiáng)的吶喊。司馬遷從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)自己會(huì)遇到這樣的奇恥大辱，幾次想撞墻而了此殘生，可是司馬遷轉(zhuǎn)念又想：父親在臨終時(shí)交給我的任務(wù)還沒(méi)有完成，人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不不是比鴻毛還輕嗎？這是他又想到歷史上和自己一樣忍辱負(fù)重的人，比如說(shuō)周文王坐牢用自己的生命寫(xiě)成的《易經(jīng)》，左丘明雙目失明，但他以堅(jiān)強(qiáng)的'信念完成了《國(guó)語(yǔ)》，孫臏被挖去了膝蓋骨仍寫(xiě)完了《孫子兵法》······司馬遷忍著劇痛，從地上慢慢爬了起來(lái)，用那被夾的通紅的手，重新拿起了毛筆，重又?jǐn)傞_(kāi)了光潔平滑的竹簡(jiǎn)，把劇痛和個(gè)人的恥辱全部埋在了心底，用了整整13年的時(shí)間完成了一部52萬(wàn)余字的輝煌巨著——《史記》。
當(dāng)他寫(xiě)完之后，露出了開(kāi)心的笑容。有一句話深深地刻在了司馬遷的心中：“只要有厄運(yùn)打不垮的信念，就一定能取得成功！”
《史記》讀后感五年級(jí)作文 32
在炎熱的暑假里，我讀了很多書(shū)，其中最讓我記憶深刻的是《少年讀史記》。作者改編自司馬遷的《史記》，介紹了從三皇五帝到漢武帝2000多年的歷史。
讀完這本書(shū)后，我似乎看到了精彩的畫(huà)面：平民田單出人意料地獲勝，幫助齊民王復(fù)國(guó)；張亮忍受了世界上奇怪的書(shū)，足智多謀地幫助劉邦獲勝；魏公子信陵君義盜兵符幫助趙國(guó)……從書(shū)中，我體會(huì)到了古人的智慧。
過(guò)去，我認(rèn)為漢武帝是圣賢之君。讀了《少年讀史記》后，我意識(shí)到漢武帝也有很大的喜功，貪圖奢華的另一面。他尋求壯觀。他像秦始皇一樣建造了茂林院。建了57年，數(shù)十萬(wàn)人離開(kāi)了家鄉(xiāng)。漢武帝自己的幸福建立在別人的痛苦之上；他求文治，把鐵、鹽、酒都收入政府；求武功，不惜一切代價(jià)打匈奴。漢武帝求美，求寶馬，求長(zhǎng)生，一生求六件大事，自己的國(guó)庫(kù)也被自己花了一半，導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)人無(wú)處可待，家破人亡。晚年，他終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并頒布了罪己詔。從中，我感受到了漢武帝最后的深深懺悔，也意識(shí)到即使是最大的.官員，即使是國(guó)王，也要為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。
歷史的長(zhǎng)河靜靜地流淌，閃閃發(fā)光的流沙等著我們擦拭。讀歷史使人明智，讀歷史，從精彩的歷史故事中汲取智慧，繼承中華民族的原始文化。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 33
暑假里，我上《閱讀與寫(xiě)作》課時(shí)，老師讓我們找一本自已喜愛(ài)的書(shū)看，然后寫(xiě)讀后感。于是，我選了司馬遷寫(xiě)的《史記》，在《史記》中選中前十八篇，而十八篇都是關(guān)于辯士的。
看完關(guān)于辯士的文章，我終于知道為何有句話叫：辯士縱橫天下了。
比如說(shuō)孫臏，孫臏?zhǔn)菓?zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的軍事家，他一生命運(yùn)坎坷，因?yàn)橛胁湃A而遭人嫉恨，被自己的同窗龐涓，挖去了膝蓋，變成了一個(gè)無(wú)法站立的人。但老天給了他一個(gè)機(jī)會(huì)。齊國(guó)大將很欣賞孫臏，并把它推薦給齊威王，齊威王向?qū)O臏請(qǐng)教兵法，并拜為軍師，孫臏借用了魏國(guó)與趙國(guó)攻打韓國(guó)這個(gè)機(jī)會(huì)，用萬(wàn)箭復(fù)仇這個(gè)計(jì)謀殺死了龐涓，憑借自己的'口才與兵法的見(jiàn)解報(bào)了自己的仇。并大敗魏國(guó)。將魏國(guó)太子申俘虜回國(guó)，也使孫臏名聲大噪，他的兵書(shū)流傳后世。
看完孫臏的故事，讓我知道即使身陷困境，也不要頹廢，堅(jiān)持本心，相信一定有岀人頭地的一天。讓我也對(duì)歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了前人的智慧，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 34
一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書(shū)香讓我無(wú)法想象那些刻入竹簡(jiǎn)的堅(jiān)韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷。那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn)，跨越無(wú)限的`時(shí)間和空間我看見(jiàn)了英雄項(xiàng)羽的懦弱，瞧見(jiàn)了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽(tīng)了易水的蕭蕭哀鳴。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔。這里沒(méi)有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人。“人”一個(gè)多么難得的稱呼。向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里，沒(méi)有皇帝，沒(méi)有將軍，有的只是劉邦，李廣。或許剛才的話錯(cuò)了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無(wú)懈可擊。因?yàn)樗兴抉R遷的秉筆直書(shū)，因?yàn)樗兴抉R遷的堅(jiān)持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言。”我看到了那位長(zhǎng)信燈旁緊緊抱著孤單用心寫(xiě)下文字的身影。
聽(tīng)說(shuō)人死后會(huì)變成天上的星星。那最亮的一顆會(huì)是司馬遷的眼睛嗎？我抱著《史記》走進(jìn)兩千年后的歷史。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 35
《史記》是司馬遷寫(xiě)的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。它記錄了從古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元時(shí)期的3000多年歷史（政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等）。史記讓我學(xué)到了很多故事，比如神農(nóng)氏(炎帝)，為人們品嘗百草。、軒轅氏(黃帝)平定天下大亂；十三年三過(guò)家門(mén)而不入的治水英雄大禹。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，管仲射傷齊桓公，但也被齊桓公重用，完成了當(dāng)時(shí)齊桓公的春秋霸權(quán)，這反映了齊桓公的慷慨，讓諸侯屈服于他；廉頗和林相如的故事，林相如在池塘?xí)h上維護(hù)了趙惠文王的尊嚴(yán)，趙王讓他成為一名官員，他也明白廉頗嫉妒，但為了國(guó)家利益，最終讓廉頗主動(dòng)冒犯。幫助漢高祖劉邦建立漢朝的將軍韓信，年輕時(shí)受到別人的威脅，忍受了胯部的羞辱，也受到了漂流母親的恩惠。當(dāng)他成為將軍后，他沒(méi)有忘記報(bào)答他的`恩情。他給漂流母親送了很多食物和食物，并獎(jiǎng)勵(lì)她1200黃金
看完《史記》，仿佛看了一部宏偉的歷史巨片，被其中的人物深深吸引，不知不覺(jué)中增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。魯迅被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 36
《史記》是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史，它把每個(gè)人物都描繪得栩栩如生。作者司馬遷為了編寫(xiě)這部史書(shū)，投入了整個(gè)生命。它仔細(xì)地講述了我國(guó)三千多年的發(fā)展史，用生動(dòng)的筆墨給人們展現(xiàn)了中華民族的高尚情操以及面對(duì)壞人嫉惡如仇的精神品質(zhì)。
這本書(shū)里，有正直善良的好人，有卑鄙無(wú)恥的小人，人物個(gè)性鮮明。在眾多人物中，我最喜歡的是廉頗，這不是因?yàn)樗烁唏R大，也不是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，而是因?yàn)樗弥A相如是故意讓著他時(shí)，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，這種知錯(cuò)就改的精神令我十分敬佩。
在生活中，我們多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如果你主動(dòng)地對(duì)別人說(shuō)聲“對(duì)不起”，或許別人就會(huì)原諒你的過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我又蹦又跳的在桌椅間穿梭，突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，“嘩”的一聲，一個(gè)筆袋應(yīng)聲落地，五顏六色的筆散落一地，像一幅五彩繽紛的畫(huà)鋪在地上。那位同學(xué)有點(diǎn)生氣，沖著我大聲喊叫：“干什么啊你？！”我默默地蹲下來(lái)一枝一枝的把筆撿起來(lái)裝回了筆袋，輕輕地放在她桌上，虔誠(chéng)的'對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”她沖我笑了笑說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，沒(méi)關(guān)系！”
除了這一篇，其他的故事也都包含著很多道理。大家多讀讀《史記》吧，既了解到了中華民族的發(fā)展史，也感悟到許多道理。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 37
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，我感觸很深，很多。司馬遷可以做到的，我也可以做到，我是一個(gè)非常自信的人，我非常相信自己的能力。
司馬遷不管是受兒時(shí)影響，還是父親臨終囑托，完成史記這是他的目標(biāo)，雖然幾次想血濺墻頭，了此殘生。但最終他忍辱負(fù)重，為了目標(biāo)，他奮斗過(guò)，他努力過(guò)。功夫不負(fù)有心人，雖然經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的13年時(shí)間，他經(jīng)過(guò)寫(xiě)作的艱辛，他寫(xiě)的《史記》終于被封為封建時(shí)代著作的.典范。
我們也應(yīng)該如此，為了一個(gè)目標(biāo)，哪怕付出生命也是值得的，有位名人不是說(shuō)過(guò)：立起自己生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)……，哪怕一分鐘的目標(biāo)，只要你為了這個(gè)目標(biāo)奮斗過(guò)，努力過(guò)，你的生活就是值得的。當(dāng)然也不是光有目標(biāo)就行的，這不是紙上談兵嗎？你要努力將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，這樣，不能說(shuō)你是一位了不起的人物，但一位了不起的人你是完全夠格的！
我要感謝這篇文章，我相信，在往后的人生道路上，每時(shí)每刻我是一個(gè)有目標(biāo)的人！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 38
在許多本老師規(guī)定的海量閱讀書(shū)籍當(dāng)中，我最喜歡的就是這本《史記》，因?yàn)樗睦锩嬗幸粋�(gè)個(gè)能改變?nèi)诵撵`的歷史故事。
《史記》中有三大類(lèi)：本紀(jì)、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現(xiàn)了平原君趙勝的知錯(cuò)能改和珍惜人才的'高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因?yàn)樗懿┯[群書(shū)，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因?yàn)樗茉诟挥姓芾淼臍v史故事后，加上那幾句振奮人心的話，真是讓人無(wú)法挑剔，贊嘆不已呀！在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫(xiě)道：假使韓信能夠謙恭退讓?zhuān)豢湟约旱墓冢蛔允炎约旱牟拍埽蔷筒畈欢嗔恕Ｎ乙郧耙恢币詾轫n信是一個(gè)英雄，原來(lái)他也有狂妄的一面，讓我重新認(rèn)識(shí)了他。從而我明白了一個(gè)道理，有才能的人，既然已經(jīng)顯現(xiàn)出了自己的光芒，就不要太驕傲，不然會(huì)起到相反的效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書(shū)振奮了我的精神，讓我學(xué)到了很多東西，啟發(fā)了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 39
暑假期間，我看了《史記》這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)，我仿佛看到了歷史時(shí)間隧道——里貪婪的龐涓，殘忍的秦始皇，誠(chéng)實(shí)正直的周公旦。仿佛看到了皇宮里的金銀珠寶，老百姓安居樂(lè)業(yè)的生活，秦始皇焚書(shū)焚書(shū)坑儒的塵煙，漢軍與楚軍交戰(zhàn)的場(chǎng)景，有些讓人看了心曠神怡。
在《史記》故事里，圣人孔子是我最喜歡的人物之一。孔子是春秋末期的思想家、教育家、政治家。他周游了世界十四年。雖然他的政治觀點(diǎn)最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但這十年也沒(méi)有白費(fèi)。他游歷了很多地方，考察了各個(gè)地方的社會(huì)、人情、風(fēng)俗，受益匪淺。寫(xiě)書(shū)的`時(shí)候要寫(xiě)下自己的經(jīng)歷和教訓(xùn)，讓儒家思想更加成熟，成為后人的楷模。我從圣人孔子那里學(xué)到“行萬(wàn)里路不如讀萬(wàn)卷書(shū)。”只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有最深刻的體會(huì)和感悟；只有親眼目睹過(guò)，才會(huì)相信外面還有人；只有親自領(lǐng)略風(fēng)情，才能領(lǐng)略大自然的奇觀。
看完之后，《史記》不僅豐富了我的課外生活，也拓展了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)和見(jiàn)識(shí)。讓我知道“書(shū)自有黃金屋。”我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 40
《史記》是我國(guó)歷史名著，文化瑰寶。史記作者是我國(guó)古代文學(xué)家司馬遷。
史記中有許多個(gè)經(jīng)典小故事。如烽火戲諸侯、劉邦的故事等。看史記故事，看每一篇故事我都會(huì)有不同的感受。看商紂王與妲己的故事，我為比干的直諫而感動(dòng)。為商紂王的殘忍而心酸。看到商紂王對(duì)妲己的癡迷為她做的一切。我心中充滿了氣憤。看到武王伐紂的故事，我感謝他的義舉，因?yàn)樗攘艘环桨傩铡?/p>
看時(shí)，我有時(shí)會(huì)把自己當(dāng)做故事中的人物，有時(shí)我會(huì)想如果我是妲己，我會(huì)勸商紂王以國(guó)事為重。如果我是商紂王，我會(huì)專(zhuān)心務(wù)國(guó)，以國(guó)事為重。
史記作者司馬遷的坎坷人生讓我感動(dòng)萬(wàn)分。司馬遷生于公元前145年，大約死于公元前90年，字子長(zhǎng)。司馬遷出身與史官世家。漢武帝天漢三年曾因李陵事件被被捕下獄。司馬遷痛苦萬(wàn)分，曾想過(guò)一死了之。可他并沒(méi)有那樣做，因?yàn)樗氲阶约簹v經(jīng)千辛萬(wàn)苦創(chuàng)作的史記還沒(méi)有完工，所以打消了這個(gè)念頭……
看了這本書(shū)，給我留下了深刻的.影響。這本書(shū)中我最喜歡的一篇文章是劉邦的故事。這篇文章里的人物生動(dòng)形象，故事活靈活現(xiàn)。所以我很喜歡。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 41
《史記》是由西漢司馬遷編寫(xiě)的一部編年體通史，《史記》本是古代漢書(shū)的通稱，從三國(guó)開(kāi)始，《史記》通稱為“太史公書(shū)”。《史記》記載了上自中國(guó)古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩五年，共3000多年歷史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
讀史記，我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。
讀書(shū)，讀史，讀人，荊軻刺秦王的無(wú)畏；霍去病攻匈奴的愛(ài)國(guó)與大義；蘇武牧羊的愛(ài)國(guó)與執(zhí)著……
讀完全書(shū)，我覺(jué)得稱得上英雄的是項(xiàng)羽。雖然他最終以失敗而告終，但我仍然敬服他，他失敗在四面楚歌，最終垓下自刎。項(xiàng)羽在遭漢軍重圍時(shí)，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn) 到底。烏江亭長(zhǎng)勸他渡江再待卷土重來(lái)，然“燕雀安知鴻鵠之志”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生？于是，便成就了一代霸王的'悲情。
歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次又一次迷離了我的雙眼；百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒。可我從不懷疑這個(gè)世界，孫臏臏足，寫(xiě)下名垂千古的《孫子兵法》；呂不韋被流放蜀地，留下《呂氏春秋》……
有生亦有死，有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平，事情總有兩面性。古今多少事，皆付笑談中。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 42
讀了這本書(shū)，留給我印象最深的就是那些一心為國(guó)家，為百姓著想，效勞的以國(guó)之君，和只顧貪圖享樂(lè)，把國(guó)家大事放在一邊，欺壓百姓的暴君，昏君。他們的性格，心里的想法是截然不同的，所以，他們統(tǒng)治出來(lái)的國(guó)家也是有著天壤之別。
正直的國(guó)君統(tǒng)治的國(guó)家人民安居樂(lè)業(yè)，生活幸福，把國(guó)家也治理得井井有條，而昏君的國(guó)家人民不能安居，被巨大的'稅額所擊垮，民不聊生，文武百官也不得安寧。
一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)可以治理好一個(gè)國(guó)家，也可以帶壞一個(gè)國(guó)家；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)可以創(chuàng)立一個(gè)國(guó)家，也可以消滅一個(gè)國(guó)家；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)可以給他的百姓幸福，也可以給他的百姓痛苦。可見(jiàn)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是多麼的重要。
很久以前，有一個(gè)叫虞舜的人就用自己謙恭有禮和藹可親的風(fēng)范，和對(duì)事的公正管理好了一個(gè)國(guó)家。
也有一個(gè)叫太康的昏君，糊涂昏聵，只知道吃喝玩樂(lè)，把國(guó)家大事放在一邊，結(jié)果，這個(gè)國(guó)家沒(méi)多久就消滅了。
所以，有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)非常重要。還是那一句話——好的統(tǒng)領(lǐng)成就好的國(guó)家！
《史記》這是一本豐富頭腦，補(bǔ)充知識(shí)的神奇的書(shū)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 43
說(shuō)到《史記》，我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。在暑假里，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我愛(ài)不釋手的讀了又讀。從書(shū)中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經(jīng)典故事。
大禹大家都知道吧！他用了三十年的時(shí)間把洪水治退了，在治水途中，他三過(guò)家門(mén)而不入，我們要學(xué)習(xí)大禹這種堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志的精神。他舍小家，顧大家，一心為了人民的安憂，工作了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們可以做到嗎？大禹的這種行為驗(yàn)證了只要堅(jiān)持就會(huì)勝利的這句話。我們?nèi)绻梢詧?jiān)持一項(xiàng)事業(yè)干三十年，我相信，終有一天會(huì)成功的！
我從完璧歸趙中學(xué)到了要用智慧去戰(zhàn)勝別人，凡事要勤思考，不能沖動(dòng)，只要這樣才可以完成使命和任務(wù)。其中藺相如就很機(jī)智，用和氏璧去威脅對(duì)方，對(duì)方就拿他沒(méi)有辦法了。
將相和，廉頗不顧國(guó)家的安危，自己讓藺相如下不了臺(tái)。我從這個(gè)故事中，知道了做事要三思而后行，要顧全大局，可不能為了自己的利益不顧國(guó)家的安危啊！
讀了這些經(jīng)典故事，我又有了新的'見(jiàn)識(shí)，不僅要學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還要學(xué)習(xí)他們的精神，從而使自己成為對(duì)國(guó)家有用的人。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 44
《史記》是我國(guó)第一部以人物為中心的偉大歷史著作，文學(xué)著作。它第一次運(yùn)用豐富多彩的藝術(shù)手法，給人們展現(xiàn)出一道栩栩如生的人物畫(huà)廊。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言等描寫(xiě)，敘述與人物有關(guān)的歷史事件，從而使人物個(gè)性鮮明，突出個(gè)人特點(diǎn)。用這些人物從各方面立場(chǎng)，將一件件歷史事件道來(lái)。這種超前成熟的人物藝術(shù)，對(duì)我國(guó)后代傳紀(jì)文學(xué)以及小說(shuō)、戲劇的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響。我們可以通過(guò)讀《史記》來(lái)了解人物寫(xiě)人物是如何突出人物本身的特點(diǎn)，如何讓人物具有“立體感”。明白為什么它也是一部文學(xué)著作。
《史記》是西漢漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的著作，記載了上起三皇五帝，下至漢武帝時(shí)期中國(guó)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面的歷史，為“二十四史”之首。
我十分佩服司馬遷在史書(shū)著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了歷史書(shū)籍的.紀(jì)傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是著名的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國(guó)至五代十國(guó)的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國(guó)歷史，是“二十四史”中記載年代最長(zhǎng)的史書(shū)。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 45
《史記》是我國(guó)著名的歷史著作和文化瑰寶。《史記》的作者是中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷。
史記中有很多經(jīng)典的短篇小說(shuō)。比如篝火戲里的王子和劉邦的故事等等。看史書(shū)，看每個(gè)故事都會(huì)有不同的感受。看著商紂王和妲己的故事，我被直接的勸誡感動(dòng)了。為商紂王的殘忍感到悲哀。看到商紂王對(duì)妲己的癡迷給她帶來(lái)了什么。我心中充滿了憤怒。看到武王的`感覺(jué)，我感謝他的正義行為，因?yàn)樗攘艘粋�(gè)人。
當(dāng)我看它時(shí)，我有時(shí)把自己當(dāng)成故事中的一個(gè)人物，有時(shí)我想如果我是妲己，我會(huì)建議商紂王把國(guó)家大事放在第一位。如果我是商紂王，我會(huì)集中精力為國(guó)家服務(wù)，把國(guó)家大事放在第一位。
《史記》的作者司馬遷深深打動(dòng)了我。司馬遷生于公元前145年，卒于公元前90年左右。司馬遷出生在一個(gè)歷史學(xué)家的家庭。漢天帝因三年李陵事件被捕入獄。司馬遷痛苦萬(wàn)分，想到了死。但他沒(méi)有那樣做，因?yàn)樗J(rèn)為自己辛辛苦苦創(chuàng)造的史記還沒(méi)有完成，所以放棄了這個(gè)想法。
看完這本書(shū)，給我留下了深刻的影響。這本書(shū)里我最喜歡的文章是劉邦的故事。這篇文章里的人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)。所以很喜歡。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 46
《史記》是我國(guó)歷史名著，文化瑰寶。史記作者是我國(guó)古代文學(xué)家司馬遷。
書(shū)是人們擴(kuò)大知識(shí)面的一種東西。在我的一生中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《史記》。《史記》的作者是司馬遷。
《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國(guó)第一本紀(jì)專(zhuān)體通史。全書(shū)共130篇，包括12本紀(jì)，8書(shū)，10表，30世家，70列傳五個(gè)部分，一共52萬(wàn)字，記載了從黃帝到漢武帝年間長(zhǎng)達(dá)3000年的政治，經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，全面而深刻地反應(yīng)了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。
《史記》的作者是司馬遷，字子長(zhǎng)，20歲時(shí)出外遠(yuǎn)游，游遍名山大川，考察古跡，采集傳說(shuō)，為后來(lái)編寫(xiě)《史記》作了很好的準(zhǔn)備，并終于征和二年完成了全書(shū)的'編寫(xiě)工作。
在《史記》的所有故事中，我最喜歡讀《高祖本紀(jì)》。下面是〈〈高祖本紀(jì)〉〉的一個(gè)故事：
高祖到東恒去，途中路過(guò)柏人縣，趙相貫高等人暗設(shè)埋伏，想要?dú)⒑Ω咦妫咦姹緛?lái)也想在柏人留宿，可是轉(zhuǎn)念一想，“柏人”字音與“迫人”相同，就沒(méi)有住在那里。代王劉仲棄國(guó)逃亡，到洛陽(yáng)投案自首，高祖廢掉他的王位，改封為合陽(yáng)侯。
《史記》是司馬遷用生命完成的，值得我們讀一讀。
《史記》讀后感五年級(jí)作文 47
司馬遷冒犯了當(dāng)朝的漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想要撞墻自盡，但他又想到：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。想到了父親的遺愿還要由他完成，便打消了這個(gè)念頭。
在獄中，司馬遷的生活無(wú)比艱苦。他要面對(duì)獄卒的叫罵聲和他們的蔑視。司馬遷每次都十分憤怒，實(shí)在受不了，但他一想到要寫(xiě)《史記》，又便抑制住自己的悲憤。
在獄中，他每天起早貪黑地寫(xiě)史書(shū)，從來(lái)沒(méi)有停下休息過(guò)。有可能連獄卒送的.飯他都顧不上吃，專(zhuān)心致志地寫(xiě)書(shū)。他能把一切外界干擾都當(dāng)做不存在，耳不聞，眼不見(jiàn)，心不煩。這是他寫(xiě)書(shū)時(shí)真實(shí)的寫(xiě)照。他奮筆疾書(shū)，專(zhuān)心致志，每天大部分時(shí)間都在寫(xiě)書(shū)。夏日炎炎，別的犯人都在扇扇子涼快著，他卻忍受著蚊蟲(chóng)的叮咬和難以忍耐的炎熱，實(shí)在了不起。冬天，大家都將手縮在衣服里保暖，而司馬遷卻在拿筆寫(xiě)書(shū)，手磨出了老繭，疼痛萬(wàn)分，不久，手又生了凍瘡，他卻依然在寫(xiě)《史記》。
就憑著這不屈不撓的精神，司馬遷用了13年，《史記》終于寫(xiě)成了，他父親的遺愿被他完成了！
《史記》讀后感五年級(jí)作文 48
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史，這本書(shū)共有五十二萬(wàn)多字，是以紀(jì)傳體史書(shū)的形式寫(xiě)的，有深遠(yuǎn)的歷史影響。
司馬遷筆下的'人物個(gè)個(gè)栩栩如生，每個(gè)情節(jié)都寫(xiě)得非常生動(dòng)，就像那些人物在給我們講著他們發(fā)生的故事，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。
張儀，是一名與蘇秦差不多的人物，張儀當(dāng)初受過(guò)楚相說(shuō)他偷玉的事，后來(lái)他想靠著蘇秦出人頭地，蘇秦說(shuō)他是最有才能的人。蘇秦想利用張儀幫他扼制秦國(guó)，于是他讓張儀發(fā)奮圖強(qiáng)，讓他去秦國(guó)。但張儀并沒(méi)有為秦王付出真心，在張儀和司馬錯(cuò)爭(zhēng)論先伐蜀還是先伐韓能看出來(lái)，要么是張儀有私心，要么就是他能力有限。后來(lái)，蘇秦越來(lái)越風(fēng)光了，他發(fā)揮了自己的才能，做出了他最大的努力。當(dāng)張儀知道蘇秦死后，他不顧一切地為秦國(guó)付出。不過(guò)多久，他也死了。我覺(jué)得張儀和蘇秦，雖然憑借一身力量，雄辯天下，縱橫全國(guó)，但同時(shí)卻得罪了不少人。
每一個(gè)人活著都在為自己的利益著想，不從別人的角度考慮問(wèn)題，反而只顧著本國(guó)眼前的利益，是不好的。
你能理解張儀的做法嗎？
《史記》讀后感五年級(jí)作文 49
《史記》是司馬遷寫(xiě)的一部紀(jì)傳體通史，也是中國(guó)歷史上第一篇紀(jì)傳體史書(shū)。上至古代傳說(shuō)黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初用，時(shí)14年，才得以完成……
出自《史記·七十列傳》的韓長(zhǎng)孺是個(gè)友好大度、為國(guó)分憂的人。
在竇太后責(zé)怪梁孝王不接見(jiàn)梁國(guó)使者時(shí)，韓安國(guó)用巧計(jì)將誤會(huì)解除，于是韓安國(guó)受寵，名聲也日益顯著。但好事不長(zhǎng)，他因犯罪被判刑。田甲侮辱他，但他也并沒(méi)生氣，等他恢復(fù)官職，也只是幽默地諷刺了一下田甲，最后友善地對(duì)他。
當(dāng)公孫詭和羊勝要造反時(shí)，韓安國(guó)進(jìn)宮見(jiàn)梁孝王，用感情牌讓梁孝王交出他們，最后韓安國(guó)又因犯法丟了官。
當(dāng)匈奴前來(lái)和親，朝臣都覺(jué)得不答應(yīng)而發(fā)兵攻打，韓安國(guó)分析了一下匈奴的`利害，于是，皇上便同意和親。可和親第二年，匈奴用材去利用邊地之民，于是皇帝派遣聶翁壹做間諜，可惜最后被單于識(shí)破計(jì)謀。
韓安國(guó)最后被漸漸排斥疏遠(yuǎn)，又因?yàn)轭I(lǐng)兵駐防被匈奴所欺，內(nèi)心愧疚抑郁，終而吐血而死。
韓安國(guó)的一生也許算是幸運(yùn)，但結(jié)局卻不然，他有廉潔的品行和端正的行為，也有很多巧妙計(jì)謀為國(guó)分憂，可算是人才，可惜了一步錯(cuò)步步錯(cuò)，吐血而亡，可想而知內(nèi)心多么慚愧于國(guó)，這是一個(gè)多么愛(ài)國(guó)的君子啊！作者：張琳偉
《史記》讀后感五年級(jí)作文 50
這本書(shū)就是《史記》，它是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部巨作，被梁?jiǎn)⒊①潪椤扒Ч胖^作”，里面主要敘述了上起黃帝，下至漢武帝三千年間各個(gè)時(shí)期帝王將相、儒林游俠等重要人物的事跡。
在書(shū)里面，讓我印象最深的歷史故事是《荊軻刺秦王》。荊軻受燕國(guó)太子丹所托，以樊於期之頭與督抗地圖為餌求見(jiàn)秦國(guó)國(guó)君，意圖刺殺秦君，以消解國(guó)家滅亡的危機(jī)。荊軻易水離別后，來(lái)到秦國(guó)大殿之上，沉著冷靜，在展開(kāi)地圖的.最后掏出匕首，可惜被秦王左右衛(wèi)士干擾，雖然荊軻在死前奮力擲出匕首，但沒(méi)有刺中秦王。我覺(jué)得荊軻刺殺秦王不單是因太子丹的囑托，他更是為了自己的理想而戰(zhàn)，是為了保衛(wèi)自己的家園。
司馬遷在《史記》中為我們塑造了很多高尚的人物形象，他們都有一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘢呵蛔嬔韵莺Γ幌б运烂髦荆魂隋e(cuò)一心為國(guó)，力主削藩，最后被腰斬于東市；勾踐臥薪嘗膽十年，時(shí)刻不忘恥辱，憤發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)國(guó)家。
歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)，其中熠熠閃耀的流沙等著我們小心翼翼的擦拭、領(lǐng)會(huì)它的光芒。讀完《史記》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，久久不能忘懷，書(shū)中中華民族的愛(ài)國(guó)精神，時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我向著一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想愛(ài)國(guó)少年進(jìn)發(fā)！
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