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小學(xué)二年級(jí)讀后感

時(shí)間:2024-08-26 10:41:55 曉璇 二年級(jí) 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)讀后感(精選22篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)讀后感(精選22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)讀后感(精選22篇)

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 1

  小時(shí)候因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑,大家都叫我‘丑小鴨’,我很生氣。

  看過(guò)童話故事中的丑小鴨才知道他長(zhǎng)得太丑了,所有的雞,鴨都嘲笑他,譏諷他,不和他玩,連他的兄弟姐妹也欺侮他,后來(lái)他的媽媽也厭煩他,不要他。他很難過(guò),只好離家流浪。看到這我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運(yùn)的,雖然我長(zhǎng)得丑,但大家不排擠我,至少爸媽還是很愛(ài)我。丑小鴨受盡了磨難,只希望有個(gè)安身的地方就足夠了,沒(méi)有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了,丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們?cè)诩页缘暮茫〉檬娣职謰寢尠盐覀兣踉谑中睦铮蛇是不滿(mǎn)足,心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。

  春天來(lái)了,他又看到了那些美麗的大鳥(niǎo),心中好激動(dòng),他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子,而是一只美麗潔白的天鵝。

  這也許就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的.‘吃得苦中苦,方為人上人吧’我現(xiàn)在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 2

  《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去,被一條小河擋住了去路,松鼠說(shuō)水太深,老牛說(shuō)水很淺,小馬左右為難,回家聽(tīng)了媽媽的話,自己嘗試過(guò)河,水不深也不淺剛好能過(guò)去。

  這個(gè)故事告訴我們,遇到事情要有自己的.主見(jiàn),也要開(kāi)動(dòng)腦筋,親自嘗試,學(xué)習(xí)也是如此。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 3

  我今天讀小馬過(guò)河這個(gè)故事,里面講了小馬去過(guò)河,老牛告訴小馬河水很淺,小松鼠說(shuō)很深,然后小馬回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試,他剛好能過(guò)去。

  這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的.好習(xí)慣,不要盲從。如果遇到自己無(wú)法判斷的事,那就要親身體驗(yàn)一下。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 4

  最近讀了《伊索寓言》,其中的《獅子和牧羊人》讓我印象深刻,這個(gè)寓言故事讓我明白了:俗話說(shuō):“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。”這句話不是完全正確,但確實(shí)也講明了一個(gè)道理:對(duì)于那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的.人,我們一定要記得回報(bào)。不但如此,我們也要熱心幫助每個(gè)需要幫助的人。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 5

  我讀了《笨狼一家》這本書(shū)。從這件事上我知道,傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常強(qiáng)壯和勇敢。他幫助他的`朋友。他的父母非常愛(ài)他。我想從中學(xué)習(xí)。

  這本書(shū)告訴我們,雖然愚蠢的狼很愚蠢,但它們很聰明。如果我們?cè)谖磥?lái)遇到困難,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像愚蠢的狼一樣思考。如果不抄襲別人的真理對(duì)我們不好,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于思考。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 6

  《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。

  故事是講從前,有一個(gè)牧羊人在放牧回來(lái)后趕羊入羊圈時(shí),有一只山羊落后了,他拿起小石頭丟過(guò)去,正好打斷山羊的`角,而嚇得求山羊不要告訴主人,山羊卻說(shuō):“我的角斷了這是十分明顯的,又怎么能隱瞞呢?”

  這則故事讓我明白了我們做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn),不要想著掩蓋事實(shí),做人要誠(chéng)實(shí)不隱瞞,畢竟錯(cuò)事是無(wú)法隱瞞的。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 7

  我讀過(guò)《傻狼家庭》這本書(shū),從中我知道:傻狼家庭是一個(gè)幸福的家庭,傻狼愛(ài)他的爸爸,媽媽和他的朋友,傻狼是堅(jiān)強(qiáng)的,勇敢的,善良的,愛(ài)幫助別人,所以我們應(yīng)該向傻狼學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他幫助別人的精神。

  《笨狼一家》這本書(shū)講述了笨狼和他的'父母。我認(rèn)為笨狼一點(diǎn)也不可怕。笨狼是善良和寬容的。他性格活潑,不欺負(fù)小動(dòng)物。我非常喜歡笨狼,因?yàn)樗芸蓯?ài)。他的父母也很可愛(ài),是好父母。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 8

  我看過(guò)小馬過(guò)河,講的是:”一只小馬要幫媽媽做事,媽媽讓它運(yùn)糧食,道路中間小馬遇到了一條河,小馬問(wèn)牛伯伯,牛伯伯說(shuō)很淺,又問(wèn)松鼠,松鼠說(shuō)很深,不知道怎么辦,小馬就回家找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“要自己嘗試。”小馬就去了,過(guò)了河,不像牛伯伯說(shuō)的那么淺,更不像松鼠說(shuō)得那么深。“

  我明白了,做事要自己嘗試,不能聽(tīng)別人的。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的.作文 9

  我讀了小馬過(guò)河,小馬媽媽讓小馬把糧食運(yùn)到河旁的一個(gè)村子里。小馬說(shuō):“河里的'水深不深,”牛伯伯說(shuō):“不深不深,”小馬正要過(guò)河,一只小松鼠說(shuō):“小馬不要過(guò)去,我的一個(gè)伙伴昨天過(guò)河,就被淹死了。”小馬不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。

  小馬回家了,小馬媽媽看見(jiàn)小馬拖著糧食回來(lái)了,小馬把過(guò)河的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧●R來(lái)到河邊,說(shuō):你去試試吧,小馬試試說(shuō)河水不那么深,也不那么淺。“

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 10

  今天,我讀了安徒生童話故事。這個(gè)故事說(shuō)的是:女皇生病以后,大家紛紛獻(xiàn)出自己認(rèn)為最美麗的玫瑰花去拯救女皇。

  讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得:人的善良和純潔、奉獻(xiàn)的心靈才是最美麗的'。我們要做一個(gè)善良的人,一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 11

  今天晚上爸爸給我把《了不起的狐貍爸爸》第五章講完了,我覺(jué)著狐貍爸爸真的很了不起,因?yàn)樗芟氤瞿菢拥霓k法來(lái)。

  比恩和伯吉斯用挖掘機(jī)去挖狐貍家的洞,有一個(gè)小狐貍問(wèn)狐貍先生,它們?nèi)齻(gè)家伙在干嘛?爸爸說(shuō)它也不知道,然后,狐貍太太說(shuō):“應(yīng)該是地震了。”了不起的'狐貍爸爸說(shuō):“不是。”它用耳朵聽(tīng)見(jiàn)了那三個(gè)壞家伙用挖掘機(jī)挖它們的房子的聲音。然后,狐貍先生說(shuō):“趕緊往深的挖洞。”

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 12

  小巧的狐貍,沒(méi)有大塊頭的身材,沒(méi)有超強(qiáng)的體力,也不兇猛。但他與獅子和豹一起玩。用他的聰明與豹比美。它跌進(jìn)了一個(gè)深坑里,無(wú)法爬出來(lái),用喝水的辦法把山羊騙進(jìn)坑里,然后從山羊背上爬出了深坑。但狐貍騙不了狐貍。“失掉尾巴的'狐貍”一則故事它的同伙就揭穿了它為了它自己不難看,讓其他狐貍割掉尾巴的謊言。狐貍好聰明,總是動(dòng)腦筋想辦法來(lái)達(dá)到自己的目的。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 13

  在暑假里,我讀了一本書(shū)叫《夏洛的'網(wǎng)》。我從這書(shū)中知道小豬交了一個(gè)又忠實(shí)又聰明的朋友。我最喜歡的一個(gè)故事是:上集市去。

  我讀完了這本書(shū)后,我知道了做朋友一定要團(tuán)結(jié)一致,朋友之間不要為一點(diǎn)小事而吵架。

  以后,我要交更多的朋友。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 14

  今天讀了《伊索寓言》中的《驢子、公雞、獅子》,故事中的驢子不僅沒(méi)有為剛躲過(guò)一劫而暗自慶幸,反而天真地認(rèn)為獅子逃跑是因?yàn)楹ε伦约海髞?lái)更是不自量力地追趕獅子,這種行為的'后果可想而知。這頭愚蠢的驢子,用生命告訴我們:做事要量力而行,千萬(wàn)不可高估自己。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 15

  暑假里,我看了《伊索寓言》這本書(shū)。

  這本書(shū)不僅讓我讀了許多有趣的.故事,還讓我明白了許多做人的道理。比如,狐貍和荊棘這個(gè)故事讓我明白了求助時(shí)不仔細(xì)打量求助的對(duì)象,往往會(huì)反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長(zhǎng)”是最愚蠢的做法······。

  《伊索寓言》是一本好書(shū),我希望大家也來(lái)讀一讀。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 16

  我喜歡這本書(shū)!

  這本書(shū)運(yùn)用的是寫(xiě)信的方式,向我們展示了一個(gè)個(gè)故事。

  作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào),向我們描述了一個(gè)父母離異的.孩子鮑雷伊,給作家漢修寫(xiě)信的故事。書(shū)中鮑雷伊是漢修先生的書(shū)迷,所以在書(shū)中一直稱(chēng)漢修為“親愛(ài)的漢修先生”,雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的媽媽復(fù)合,但卻遭到媽媽的反對(duì)······

  因此,我對(duì)鮑雷伊深表同情。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 17

  今天我讀了“狐貍分肉”這個(gè)故事 。這個(gè)故事說(shuō)的是:兩讀書(shū)可以懂得很多道理,增長(zhǎng)人的知識(shí),獵狗在草坪上玩,他們發(fā)現(xiàn)了一塊大肥肉,它們都想獨(dú)自吃掉這塊肉,結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有吃著,卻被狡猾的狐貍吃掉了這塊大肥肉。

  我覺(jué)得:朋友之間要互相謙讓?zhuān)駝t,反而會(huì)被敵人利用的'。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 18

  今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū),這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江,是我看了許多遍都不過(guò)癮!

  《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子,他跟我們世界上許多孩子一樣,不喜歡寫(xiě)作,不喜歡額外的作業(yè),讓我們感到像是自己身邊的`人一樣!

  《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的,很別致,而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默!

  《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多,還能提高我們的寫(xiě)作水平!

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 19

  寒假期間,我讀了《狼的家庭》這本書(shū)。

  我覺(jué)得傻狼一家很幸福,傻狼有溫柔可親的'爸爸媽媽?zhuān)道呛芴煺婵蓯?ài),善良勇敢。我非常喜歡它們。

  以后,我會(huì)像傻狼一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切,快樂(lè)的度過(guò)每一天。

  讀完《傻狼一家》后,我最喜歡的一篇文章是《游記》,因?yàn)榘职謰寢尯屠嵌伎梢詾閯e人找到。他們一點(diǎn)也不自私。他們覺(jué)得他們的家庭很幸福,就像我的父親,母親和我,和家人在一起很幸福。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 20

  今天看了《伊索寓言》中的《狐貍和樵夫》,這個(gè)寓言故事讓我明白了:生活中有些人,嘴里說(shuō)要做好事要幫助別人,可事實(shí)上,他們往往會(huì)利用別人的`信任做出一些出賣(mài)別人的事情。所以,對(duì)那些嘴上說(shuō)的是一套、背后做的又是另一套的人,我們一定要提高警惕。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 21

  暑假里,我還看了《傻狗溫迪克》,它講的是一只傻狗的故事。有一個(gè)小女孩,名字叫歐寶,收留了一只流浪狗,取名叫溫迪克。歐寶的爸爸是個(gè)牧師,他也很喜歡溫迪克。溫迪克是只愛(ài)笑的'狗,它很害怕雷陣雨,很愛(ài)吃花生醬,愛(ài)吃糖,它是只非常可愛(ài)的狗。

  小學(xué)二年級(jí)讀后感的作文 22

  最近看了一本叫《不一樣的暑假》的書(shū),里面提到了兩個(gè)孩子:一個(gè)在城市,一個(gè)在農(nóng)村。看完之后,我有一種后悔和羨慕的.感覺(jué)。我為城市里的孩子們感到難過(guò)。暑假里,他們中的許多人要么瘋狂地玩電腦,要么被老師和父母布置的作業(yè)淹沒(méi)了。在那里,我要為很多同齡的孩子而戰(zhàn):“父母,為什么要限制我們的自由?我們沒(méi)有自由,就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo),我們不能去我們渴望的地方!”

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