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老師來到我家六年級敘事作文

時間:2023-09-08 09:36:55 賽賽 六年級 我要投稿
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老師來到我家六年級敘事作文450字(精選34篇)

  相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是敘事作文,敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象,通過文字方式完整地講述出來的記敘文。那么優秀的敘事作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的老師來到我家六年級敘事作文450字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師來到我家六年級敘事作文450字(精選34篇)

  老師來到我家六年級敘事作文 1

  叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話鈴響了,媽媽趕緊去接電話,原來是老師要來家訪呢,我一聽趕緊把桌上沒用的東西統統地卷進垃圾桶,然后把床上的衣服扔進衣柜吧地上的東西有條有理地擺好。

  “咚 咚 咚”老師來了,不知道咋地我愣在那,原來懂禮貌的我一下子不知所措了,都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發上,老師緊挨著我坐下,心里直打鼓:老師會不會把我在學校里的缺點抖出來?媽媽會不會把我的.丑事揭出來?接著媽媽就迫不及待地問:彭老師,心怡在學校里表現如何?老師搭搭我的肩微笑著說:“很好,我發現心怡有個最大的優點——喜歡刨根問底,不懂的問題就會及時問老師,知道為止,不會讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說:“只是平時上課又是發言不是很積極”,那時,爸爸就瞪了我一眼,老師好像知道了爸爸的心思,趕緊微笑地說:“不要生氣,今年她進步多了,再努力就是了,咦,心怡在家表現咋樣啊?”“哦,在家呀很自覺偶爾有空時間會幫我們做點家務,就是做作業時有點磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。

  其實,生活中的彭老師很和藹,不像上課時那么嚴肅,在家訪時她始終微笑著,雙手都不時地摸摸我的頭,拍拍我的肩,很親切,像我們的父母。我想對她說:彭老師,我愛你!

  老師來到我家六年級敘事作文 2

  放暑假前,謝老師說要對路橋區的同學進行一次家訪,我對此十分期待。

  今天,太陽火辣辣地炙烤著大地,樹葉兒都被曬得蜷縮起身子,花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午,老師來到我家家訪,后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班,老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天,我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對老師說:“這么熱的天氣,你們來家訪對學生真是負責啊,你們辛苦了。這幾位是?”然后老師一一介紹了身后的家長。接著,陳老師走到我身旁說:“鄭嘯天,你在玩什么啊?”我回答到:“是電腦游戲。”“那你有訂時間去玩嗎?時間太長是會影響眼睛的.。”我笑著說道:“知道了,謝謝老師。”

  “老師,你能和我講講天天的優點和缺點嗎?以后我們家長可以取長補短。”媽媽向老師說道。“鄭嘯天的優點是對學校生活十分樂觀,對集體工作積極參與,人也挺聰明的。就是在學習上不夠主動,動力不足。如果在學習上能夠主動堅持一點就能成為優秀學生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發揚優點好嗎?”我答道:“謝謝老師,我會改正的。”后來,陳老師告訴我我的語文考了90分,數學98分,成績總體不錯,以后要再接再厲,爭取取得更好的成績。最后,老師們離開了媽媽的辦公室,去別的同學家家訪了。

  通過這次家訪,我知道了自己的缺點,我在心里暗暗對自己說下學期我一定要取長補短,努力學習。

  老師來到我家六年級敘事作文 3

  “待會兒老師要來家訪!”媽媽接完電話說道。我聽了驚得一蹦三尺高:“真的?!”媽媽叫道:“別做作業了,趕緊把你房間整理好,瞧這里亂得像什么!”一聽這話,我趕緊動手。

  我把鉛筆統統都塞進抽屜里;又把毛絨玩具扔進衣櫥;接著拿出抹布擦去桌上的臟物;最后,我疊了疊被子。呼,“萬事具備只欠東風”了。

  “咔擦”媽媽打開了門。噢天哪,老師來了!“老師好!”我拿出拖鞋給老師。之后我又沏了一杯濃茶給老師。隨后我們一同坐下聊了起來。老師說:“你的缺點就在不夠主動。你看,大掃除時你就不主動。別的同學都在執行他們的'勞動崗位你卻坐在位子上不動,老師叫你,你才去的。以后做什么事情都要主動些。”“恩。”我回答。“其實你的作文在班里也不錯,”老師又說,“繼續加油…時間不早了,我該走了。”“老師留下吃飯吧。”媽媽急忙說。“不了,我還得到別的同學家去呢。”老師真辛苦。“老師再見!”“再見!”

  望著老師遠去的身影我思忖著:老師那么辛苦地付出,又不求回報,我們應該努力學習,改正缺點,以最優異的成績回報老師。

  老師來到我家六年級敘事作文 4

  森林學校放學了,寶寶熊高興地對熊媽媽說:“今天長頸鹿老師要來家訪”。熊媽媽和小熊一樣高興,因為她早就希望有個機會和老師談談小熊的學習情況。

  回到家里的小熊開始寫作業,熊媽媽高興地扎上了圍裙進了廚房開始做飯。飯做好了熊媽媽讓小熊先吃,小熊對熊媽媽說:“我要等長頸鹿老師一塊吃。”于是它們等了很久,等到飯菜都涼了長頸鹿老師也沒有來。老師工作了一天太累了,也許不來了”,小熊自言自語地說。

  吃完飯的'小熊開始自習功課,看到時針指向了九點,熊媽媽對小熊說:“明天還要上學呢,早點休息吧。”小熊把書包收拾起來后,就上床休息了。正在這時,忽然聽到門鈴發出了“叮咚”聲,小熊興奮地一下從床上爬了起來。和媽媽一起向門口跑去,小熊打開門一看,是長頸鹿老師來了!老師對我們說:“對不起,我剛才到小狗和小貓家進行家訪,所以來晚了。

  瞧您說的,老師這么辛苦還要家訪,我們做家長的很感激。媽媽和小熊把老師讓到屋里, 長頸鹿老師和熊媽媽談了小熊在學校里的學習情況,小熊很認真地在旁邊聽著。知道了自己的優點和不足。過了一會兒長頸鹿老師要走了,雖然小熊很想讓長頸鹿老師再多坐一會兒,可是時間不早了,長頸鹿老師為了小動物們的學習,每天晚上都要忙到很晚才能回家,長頸鹿老師也該休息了。

  老師來到我家六年級敘事作文 5

  初十一大早,班主任陳老師就打電話說她和英語老師常老師要來我家家訪,我一聽高興極了,老師們要來我家家訪了。

  一早我就開始準備,又是洗水果又是洗茶杯,忙得不亦樂乎,看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會,門鈴終于響了,老師們來了!

  我趕緊去給兩位老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀!把老師們讓進門,我就去沏茶了,平時爸爸老夸我沏茶好喝,今天我得在老師們面前露一手。想到這,我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嘗。陳老師正和我媽媽談著呢,我站在一旁認真的聽著,陳老師說我作文寫的不錯,就是有的'時候太拘謹。放不開,以后要注意多觀察,多讀書,常積累,而且要學以致用,這樣才能寫出好文章。常老師也談了談我在學校里學習英語的情況,說我在學校表現和學習都還不錯,關鍵還是在多聽多讀多寫。然后媽媽又說了她的一些建議,希望老師對我們學生要嚴加管教,做錯了事一定要指出來。窗外寒意襲人,屋內暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談著······

  老師走后媽媽笑著對我說:“表現不錯,要繼續努力哦!”這次家訪,讓我真切的感受到了老師對我的關心和愛護。也讓我知道了家訪原來一點也不可怕,而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望著老師的下次家訪。

  老師來到我家六年級敘事作文 6

  老師今天晚上要來家訪,我的心蹦蹦直跳,就沒安分過。我在學校的調皮“故事”,要是被老師抖出來,我老爸肯定會暴跳如雷,讓我吃不了兜著走。哎,聽天由命吧,是禍躲不過。

  “嘀咚”門鈴響了起來,我心一驚,開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼,看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽”老師與爸爸的談話。

  “我對他管教很嚴,只要我在家,他不敢亂動一下。”爸爸的話讓我很沒有自尊心。

  “您發現孩子的缺點,是怎么處理的?”看得出來,老師對老爸做法并不認同。“批評指正。”爸爸不假思索。

  “要改變孩子的不良習慣,不能采取高壓政策,要先戴高帽子,然后引導。”老師真了解我爸的一貫作風。

  “發現缺點,還戴高帽子,有意思,我可以試試看”爸爸好象很勉強…….

  老師的.家訪很快結束,我趕緊出來跟老師道聲“再見”。爸爸隨即夸了我一句:“今天很有禮貌,有進步!”

  我很少受到老爸的夸獎,心里想:老師的家訪真見效!

  老師來到我家六年級敘事作文 7

  星期五中午,我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。

  到了吳老師家,一眼看上去,不大,但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣東西:書桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視,還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經過問吳老師,我才知道,那不是吳老師的家,而是吳老師和吳雙住的.宿舍。吳雙是誰呢?是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢!一張是在呀丫藝術團上表現出眾,獲取的獎狀,另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發現,吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的好像是同一款,真的非常的像。桌上擺了些教科書,我想這一定是吳老師教我們的教材吧!吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力,還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的時候,我發現在門上寫著“先進宿舍”的標記,我不懂什么意思,還以為是誰要先進宿舍什么的呢!后來問過吳老師,才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。

  通過這次到吳老師家拜訪,我學到了很多,也很開心!我想,以后我要努力學習,不能讓吳老師失望了,爭取下一次再到吳老師家做客。

  老師來到我家六年級敘事作文 8

  家門開了,老師站在寒風中,臉頰有點發紅,緊閉的雙唇紫中帶白,把兩條眉毛微微地下拉著。我的心一沉,喉嚨一下沒了唾液,干澀地發出一聲:“老師您好!”

  我一邊請老師進來,一邊大腦飛速轉動:老師是來告狀的.吧?課桌收拾得不干凈、上課講些小話、家校沒按時交。客廳里空調吹著暖風,我卻手腳冰涼。

  “家里真暖和啊!”老師搓著手笑道。雙唇有了紅潤,嘴角和眉毛都微微揚了起來:“這學期黃巧倩在校表現非常棒!課堂紀律好,作業完成得快、訂正也及時,上課效率高。”我楞了楞神,堵在胸中的一口氣長吁而出,手腳的血液隨之流動起來,渾身上下暖洋洋的。

  “但是,巧倩在課上舉手發言不夠積極。”老師喝了口茶接著說道。我腦子一麻,皮笑肉不笑地咧了咧嘴,雙手緊攥衣角,手指發白,不知如何是好。媽媽笑著接道:“以后課前多做預習,心里有底膽子才大,發言也會積極起來。”

  送走老師后,媽媽微笑不變:“這學期你的表現不錯,是個好孩子,媽媽喜歡你!”我的眼中突然有些霧氣,發現大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮!窗外的枯枝落葉正帶著韻律隨風飄揚。

  老師來到我家六年級敘事作文 9

  聽同學說,今晚韋老師會來我家家訪。我聽了欣喜若狂,我已經盼了一個多月了,今天終于盼到老師要來我家的喜訊了!我飛也似的跑回了家,心想:韋老師平時非常講究衛生,我一定要讓老師滿意。于是,我便和老爸一起打掃起衛生來。我細心地把臥室、客廳、廚房等打掃地干干凈凈,連廁所也掃得一塵不染。

  我又想:每次上完課,韋老師總是要喝一杯清水潤潤嗓子,今天我特地為韋老師沏上一杯上等的龍井茶,清肺潤喉很管用的。對了,老師忙碌了一天,一定餓了,我把自己最愛吃的松脆蛋卷拿來裝在盤子里,放在茶幾上……一切準備就緒,我靜靜地等著……

  7點整,走廊上傳來一陣響亮的腳步聲,爸爸忙問:“是不是韋老師的腳步聲?”我搖了搖頭。過了許久,又傳來一陣急促的腳步聲。爸爸又問:“小康,這是不是老師的腳步聲?”我又掃興地搖了搖頭,因為韋老師的走路聲是舒緩而輕柔的'。“天這么黑了,外面又下著雨,老師大概不會來了。”爸爸說。鐘聲“當、當、當……”敲過了8下,老師仍然沒有來,我失望極了。

  “叮當!”門鈴響了,我飛快地跑去打開門,迎進來的是被雨水淋濕的韋老師……

  老師來到我家六年級敘事作文 10

  昨天1月23日下午,黃老師和朱老師來我家家訪。老師來了解我在寒假里準備怎么安排學習和生活的,我既開心又緊張!

  老師來了,到了我家進了我的房間,黃老師說我的房間很漂亮,我好開心啊!我坐在書桌前寫作業,朱老師說我的數學配套書很多,有幾本很棒可以拿來做,能提高我的思維能力。黃老師也在那夸獎我,說我上課表現不錯,工作也積極肯干,就是吃飯比較慢。黃老師還問我平時書包是誰整理的,我當時覺得很不好意思說,因為平時書包基本上都是媽媽幫我整理的,我就回答說有時是媽媽整理,有時是我自己整理的,黃老師叫我以后爭取自己整理,我想我會的,我以后會自己的事自己做。老師們還問了我幾個問題就跟媽媽聊我了,老師夸我是個不錯的孩子,我聽了心里美滋滋的',但我不驕傲,我知道我還有很多地方做得不好,要不我今年怎么就評不到“成長之星”呢?~~~~~最后,我還和兩位老師各自拍了照,那是難忘的照片,我會珍惜的。

  黃老師和朱老師要回去了,媽媽去送老師可是我卻愣在那里了,我也不知道我當時在想什么!

  老師來到我家六年級敘事作文 11

  小羊丟丟總愛亂扔垃圾,河馬老師發現這個問題,于是來到小羊丟丟家,進行一次家訪,想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽,讓它能夠改掉壞毛病。

  叮咚,叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴,羊爸羊媽一開門,見是河馬老師,立馬熱情的把它迎進家里來。

  河馬老師,歡迎你啊!請坐!羊爸笑著說。

  河馬老師,來,喝點兒水,吃點東西!羊媽端來一些水果,一些點心。

  你們太客氣啦!河馬老師笑著說:其實我今天來呢,是想和你們聊一聊有關丟丟總是亂丟垃圾的事情……

  它話音還沒落,一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上,聽到河馬老師這話,羊媽也心虛的笑了笑。

  河馬老師說:現在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛生的原因了,我們做家長的,首先要以身作則,給孩子樹立一個好榜樣啊!要知道,你的一個不正確的小舉動,可能就會影響孩子的`一生啊!

  聽了這話,羊爸連連點頭,羊媽撿起地上的橘子皮,扔進垃圾桶,它說:老師,您說得對,是我們的錯,我們疏忽了這一點!

  經過那一次之后,小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。

  老師來到我家六年級敘事作文 12

  今天,媽媽接到一個特別的電話,邱老師要來家訪了!我發既緊張又期待,因為晚上就要知道成績是好是壞了!

  老師終于來了!老師報的第一項成績是數學,83·5分!這些字像雷一樣擊著我的心,我看了一下媽媽,媽媽正垂頭喪氣地看著我。接著,老師報出了我的`第二、三、四項成績,分別是科學93分、英語99分和語文94分。我的語文主要失分在寫作上,原因是因為我字寫得太小。老師給我指出,我做作業的時候字也寫得很小,在學校里的做作業的速度很慢,并問了媽媽我在家里的情況怎么樣,媽媽回答說那要問她自己了。于是,老師來問我,我如實回答說我做作業的時候經常忍不住想看書。老師認真地聽了以后,想了一會兒說,我好比是一塊玉,被懶惰這層灰給蒙上了,因為有了這層灰,使得更多的灰覆蓋沉積在玉上,玉就不會被人發現了,就算發現了,也要花很大的力氣把灰清除掉才能還其本來的面目。

  家訪快結束時,我和老師作了一個約定:在接下來的寒假里,我要堅持每天做半個小時的作業,中途不能開小差。

  我暗下決心,我一定要改掉現在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病,我一定要做到!

  老師來到我家六年級敘事作文 13

  今天,老師說,馬上要來家訪了。我驚喜的張大了嘴巴,開心地笑了。因為老師來家訪,會談一些我的情況。這樣我就會知道自己不好的一面,那我便可以改正了。

  可是,當老師說出要來家訪時,有的同學很希望老師能去自己家,開心地笑出了聲;有的“啊”的叫了一聲,表現出不情愿的神情;有的同學一聽愁眉苦臉的,擔心的是自己表現不好會被家長知道,而被批評;有的同學……同學們的反應許許多多,可是我十分感謝老師。她為了更了解同學們的`家庭情況,不辭辛苦地一家一家的家訪,把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次,我剛對媽媽說“要家訪”這三個字,話音還沒落下。媽媽便著急地說:“什么時候來家訪啊,老師有沒有說明白,我需不需要去接老師……”

  我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話語,怕他問出個十萬個為什么“媽媽,老師只是說過幾天要來家訪,沒確定家訪時間……”媽媽一聽,說:“那確定了跟我說一聲。”我不耐煩的搖搖頭,回房間了。看書時,我還想象老師會對媽媽說什么。想來想去,覺得越來越緊張。

  這道“家訪”這個難關,不知我是否會通關呢?

  老師來到我家六年級敘事作文 14

  放學了,小明高高興興地背著書包回家,打開家門,他看見了屋里坐著一個人。看著那熟悉的背影,小明不由得打了一個寒戰:班主任張老師怎么來了?莫非是來告狀的?這時,張老師回過頭來說:“小明,回來啦!”“嗯。”小明低著頭,不敢正眼看老師一眼。

  張老師又對小明媽媽說:“小明在學校表現很好,從來不遲到,可是今天卻遲到了”。媽媽臉一下子變了,質問:“小明,你怎么回事?”張老師趕緊勸道:“您別急,小明是懂事的孩子,不會無緣無故地遲到。今天早上,我也心急了,就批評了小明不該遲到,可是下課時,小明卻交上來一個錢包,隨口說是撿來的”。接過錢包,我感到可能錯怪了小明,所以現在來的目的,一是來向小明說聲對不起,是老師不了解情況;二是再來了解一下整個過程。

  于是,小明小心翼翼地匯報了上午撿到錢包的經過。張老師聽了很高興,小明的.媽媽也笑了。張老師說:“我們一起將錢包還給失主好嗎?”小明爽快地回答:“好啊”。結果他們根據錢包內的身份證的線索,很快找到了丟失錢包的主人。那是一位老大爺,正在家一籌莫展呢,見到有人交還失落的錢包后,握著張老師的手,不知道怎么謝您啊。而張老師將小明推在前面,說:“是這孩子撿到的,應該謝謝這位小朋友”。大爺高興得把小明抱了起來,問:“叫什么?”小明快樂地說:“叫紅領巾”。

  老師來到我家六年級敘事作文 15

  昨天下午,老班在課上通知晚上要到同學家去家訪,同學們各個都目瞪口呆,大伙都怕老師去家里告狀啊!我也不例外,嘴巴成了“A”型:遭了!要是老班把我前天在課堂上說話的.事告訴老爸老媽,那我這寒假可就難過了!我只得苦想著妙計來對付老師。課上,腦子只想著這事,根本沒聽老師講課。“耶!想到了!”腦子的突發奇想,我不由自主地大叫了一聲。遭了!我偷看了老班一眼,果然,他也看著我:“你無緣無故喊什么啊?給我出去走廊站著。”雖然被罰站,但我卻我松了口氣:還好老班沒容我解釋,不然計劃就要化成“泡影”了。

  17:00:回到家,我一直想著這事,心里焦急如焚。但又不能表現出來,不然要是被老媽看見我那焦急樣,問我在想什么事,那我不就是自投羅網了嗎?好難受啊!這憋著可真不是滋味。

  18:00:天黑了下來,肚子也餓了。老媽催吃飯。我膽戰心驚,生怕露出“馬腳”,不敢出去吃飯。但又想到吃完飯就要實行計劃了,只好強忍著,若無其事的走向餐廳。大搖大擺地吃著飯。

  19:00:晚餐吃完了,計劃該實行了,“老媽老爸,今天我在電腦上看到這樣一句話,‘飯后百步走,活到九十九’,而且說不定散步還能美容呢!”說完,我看了老媽,她果然重計了,正在“要”與“不要”的關頭選擇著。“老媽看你最近好像肥了,這樣可不好哦!”我繼續添油加醋。老媽聽了,看了看肚子,頭點了點,看來,老媽選擇了“要”的“道路。

  老師來到我家六年級敘事作文 16

  我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景:

  那天中午,我正在看電視。突然電話鈴響了,我拿起話筒,當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外,我急忙問:“李老師您有什么事?” 李老師說:“今天下午你家有人嗎?”我說:“有,我爸爸媽媽在。” “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師說,我說:“知道了,李老師下午見。”

  我掛了電話,心情緊張得無法平靜,像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年,一年級第一學期的時候成績單上只有四個良,其余全是優,今非昔比,上學期只得了八個優,有五個合格,真是一落千丈啊!不知道今天的家訪,李老師會對我爸爸媽媽說些什么。

  想著想著,一看時間已經12點多了,我的心情更加緊張了。在窗口眺望著,李老師沒有來!到樓下跑了好幾趟,李老師還是沒有來!我只好在窗口靜靜的望著樓下,突然,李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽說:“李老師來了!李老師來了!”

  李老師來到我家,跟我爸媽反映了我在學校的學習情況,說我最大的.一個缺點就是上課講話,不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況,如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我,她說如果我在學習上再加把力,成績一定會很好。

  家訪結束了,我的心里終于放下了一塊大石頭。

  如果這學期老師再來家訪,我希望我能受到更多的表揚。

  老師來到我家六年級敘事作文 17

  “趁著暑假這個難得的機會,要多做努力,別人都在上補習班,我們也不能落后啊!”望女成鳳的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停,我天天抗議個不停。

  “叮鈴鈴……”“去開門!”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口,拉開門。天哪!你猜猜是誰?我的班主任啊!我差點兒嚇暈過去,心里想:“她肯定也是媽媽請來的說客,完了!”

  “孩子,這叫大補啊!”心疼我的爸爸無可奈何地搖搖頭說。

  我馬上給老師拿水果、倒茶,準備向老師屈服、向媽媽投降。可是,老師的第一句話又差點兒讓我眼珠子掉出來。她說:“我本次來家訪的目的是給熱心于補習班的家長們降降溫,希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓班,這樣孩子就沒有了自己的空間。”媽媽傻眼了,半天沒說出話來。老師接著說:“孩子的童年像金子一樣珍貴,他們的童年應該是自由的、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了,而更有看頭的`是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛,然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續給爸爸、媽媽講道理,最后,他們終于笑了。

  老師對我說:“孩子,學習知識應該像一日三餐一樣不可間斷,要自覺做暑假作業,多看課外書,這樣才能保持領先優勢。”“是!謝謝老師!”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關上門,大叫了一聲“老師萬歲!”

  那是放假后我最開心的一天。那天晚上,我做了一個夢,夢見自己變成了一只小鳥,在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……

  老師來到我家六年級敘事作文 18

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲把我從美夢中拽了回來,我懶洋洋地穿著衣服,媽媽拿著手機笑瞇瞇地走到我面前,“王老師要來家訪。”“真的?”我的心里突然怦怦直跳,整個人都愣在那里。媽媽又說“還不快起床收拾。”于是,我趕緊起床收拾房間。

  不一會兒,亂糟糟的客廳和臥室被我收拾的既整齊又干凈。對了,我要去燒上開水,拿出瓜子、花生和水果等待老師的到來。

  眼看著老師已經上樓了,我心里像揣了只兔子似的怦怦跳。我急忙上前迎接,王老師滿臉笑容親切地拉著我往屋里走。等老師坐下來,我趕緊給王老師倒上一杯熱水,便挨著王老師坐下。望著王老師,一股暖流涌入我的心頭,寒假好久沒見面了,可她還是那么美,那么和藹,臉上還是掛著那慈祥的.微笑。

  聽著王老師在跟媽媽說我在學校的表現,這時我的心一下子又提到了嗓子眼,真不知道老師會說什么。只聽王老師溫和地說:“清婉平時在學校表現優秀,是老師的得力助手,很有責任心……”沒想到王老師說了我這么多優點,我很不好意思,害羞的低下頭,可心里美滋滋的。王老師還了解我在家里的表現,并叮囑我假期多看書,也一定要注意安全。

  天色漸漸暗了下來,王老師起身要離開,我把王老師送出家門,目送著她的背影慢慢地消失在夜色中。這時我的心恢復了往常的平靜,老師的話回蕩在我的耳邊,也銘記在我的心里。

  老師來到我家六年級敘事作文 19

  今天,我放學后在家做作業,假如老師家訪不“告狀”。突然,對面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。

  “你今天發的什么瘋?不但和同學打架,還和老師頂嘴!”鄰居孩子的爸爸生氣的問。

  “爸爸,事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.

  “你還敢狡辯?你們老師剛才打電話來告訴我,你打架罵人,還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的打罵聲、孩子的哭聲......

  晚上,我向鄰居打聽下午發生的事。鄰居說:“孩子老師打電話來‘告狀’,我氣急了就狠狠打了他一頓......”

  聽了鄰居的話,我心想,現在有不少老師發現學生犯錯,不是在學校里解決問題,而是拎起電話向家長“告狀”,老師很少到學生家里家訪,有的老師甚至連學生的家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪,也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多么害怕啊!因為“告狀”的`結果往往是讓我們挨一頓打罵。其實,作為學生,我們心里多么希望老師能來家訪。當然不是“告狀”,而是把我們在學校里各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯,也應該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......

  親愛的老師啊,假如你們經常來家訪,又不“告狀”我們會從心底里說:“老師您,太好了!”

  老師來到我家六年級敘事作文 20

  我最怕老師來家訪,因為我在家里給爸媽的印象不是很好,而且我的房間有點亂,所以,我最怕老師來家訪。

  今天是星期六,陽光明媚,天氣非常好。我想:“昨天老師說來我家家訪!”于是,我飛快地收拾房間去了。

  “鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了,我打開對講機一看。虛驚一場,原來是送水的。

  過了一陣子,我在房間里走來走去,坐立不安。忽然,“鈴鈴”又來了,我一看,啊!是老師!

  老師和爸爸媽媽坐在沙發上開始聊天。他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的話題,那就是我。他們聊我在學校和家里的一切,說我在學習上表現得不錯,對老師很尊敬,對同學也很團結……在家里也能做力所能及的事,能自覺完成作業……我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的不足也聊了很多,如做完作業不喜歡檢查、在家里有點任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過了一會,老師說要參觀我的房間,我連忙帶著老師參觀了我的`房間。走進房間,老師看著我那平整的床單和整齊的被子,直夸我是個勤勞的好孩子。老師看著書柜上那一排排的課外書,隨手拿起一本《西游記》,她問我最喜歡里面的誰?我告訴她我最喜歡里面的孫悟空,因為他會七十二變。老師聽完后呵呵的笑了起來!

  不知不覺就到了中飯的時間。媽媽極力的挽留老師在我們家吃飯,可老師卻說:“不用了,我還要去另外一個學生家走走!”

  老師走了,望著老師的背影,我肅然起敬,當老師可真辛苦呀,連星期天也不休息……

  老師來到我家六年級敘事作文 21

  星期六,老師要來家訪啦!我得到這個消息后非常高興,這可是老師第一次來我家家訪。

  星期五放學后,在我和媽媽共同努力下,把地板拖得潔白發亮,把窗戶擦得干干凈凈,把我多年的藏書擺得整整齊齊。除此之外,我們還去了超市,買了一些新鮮的'水果,準備招待老師。

  早上,我早早來到校門口,準備為老師們帶路。過了一會兒,班主任盧老師、數學林老師、英語MISS周都陸續來到校門口,我趕緊走上前去,準備將老師們請到家里。

  老師到家后,先跟爸爸問了聲好,握了下手,坐到了沙發上,準備正式開始家訪。

  老師們先說了,我在學校很乖,上課積極發言。老師先對我提出了表揚。

  “就是……”盧老師接著說,“你們家宇睿雖然在學習方面比較優秀,但是在體育方面,還是需要加強,他在體育課上經常跑倒數第一名,我已經叫他每天放學后,先繞操場跑三圈再回家,在家里你們也要監督,爭取讓宇睿做到文武雙全!”聽到這,我立刻說:“盧老師,我一定不會辜負你的希望。”盧老師聽到我這么說,高興地笑了。

  老師走后,從來沒有主動要求運動的我,對爸爸說:“爸爸,我們下樓打羽毛球吧!”“當然可以!”爸爸爽快地回答道。

  通過這次家訪,讓我知道自己不足的地方,也知道了解決的方法。于是,我下定決心,加強體育鍛煉,讓自己變得更加優秀!

  老師來到我家六年級敘事作文 22

  中午,我正吃過中飯,坐在了客廳看電視。

  突然,我聽到一陣敲門聲,“有人嗎?我是張老師!”“哎呀!張老師大中午的怎么來家訪了呢!”我連忙關掉動畫片,去給張老師開門。

  張老師優雅的走進我家,溫和地問道:“俞彬伊,你爸爸媽媽在家嗎?”“不在!”我回答道;“我爸爸媽媽上班去了,我一個人在家。”張老師望著我笑了笑說:“噢,那好吧。”

  我的心頓時不安起來,手己經不停的'在發抖,臉一陣一陣的發熱,心里暗暗低估著:“張老師啊張老師,你這么早不來,遲不來,偏偏等我爸媽不在家的時候來呀!”

  我不好意思地說:"張老師,要不我給你倒杯茶吧!你要加茶葉嗎?”“那就加一點吧!”

  我走進廚房,小心翼翼地拿起水壺放到桌子上,又拿來一個杯子看了看,真是太惡心了,算了算了,沖一下就行了。我捧起茶葉罐,使勁地挖開蓋子,用手指抽出一袋茶葉,往杯里倒了一點點,心想:這么一點會不會太少了呀!不管了,反正多倒一點也沒事!茶葉倒完了,一看,差不多有半杯了,應該是夠多了吧!于是,我把茶葉放回原處。灑完水,我把茶水端給了張老師。

  張老師接過茶杯,一看,“啊!這么多茶葉呀,你想苦死我是吧!”

  我一聽到這句話,連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。

  老師來到我家六年級敘事作文 23

  “聽說老師今天要去家里做客。不知道哪個同學要倒霉了!”學生們在教室里大聲交談。

  這個消息讓林感到不安。她緊緊捏著裙子,咬著嘴唇,心想:最近因為迷戀網絡,上課心不在焉,作業也沒當回事。想著,豆大的淚珠順著她的臉頰滑落。

  讓我們來談談林。她只是一時糊涂。和電腦上的“交易”,沒想到,這次不會回頭。每次她趁著上學的機會偷偷跑去網吧。回到家,我騙父母說我在學校有事,父母完全不知道。她的父母多么希望林努力學習,考上一所重點中學。林性格倔強,叛逆。她只聽父母的話。

  晚上,一件令林擔心的事情發生了。

  “丁咚!”林被門零壓得喘不過氣來,戰戰兢兢地呆在房間里。

  “砰!”門關閉。

  她心里有底,深深吸了口氣,“哼,說吧!如果是大事,以后去和她作對!”林恩喃喃道。

  “林!你老師說你表現好,說你有機會過重點中學!”林媽媽笑瞇瞇的`說道。

  “對,你老師說你很適合班干部,很努力!”林的爸爸很高興。

  “啊?"林想到老師要來告發她,不禁一愣。她腦子里出現了兩個很重的問號!

  她一直很聰明,現在卻很迷茫。

  晚上星星特別亮。看著星星,她沉思著。“啊?難道,是老師故意的!不要……”林『秀』想了出來。

  第二天,林的精神狀態很好。她也很好地完成了作業。幾個老師都說她那天進步了。

  期末考試后,林被一所重點中學錄取了。

  看著錄取通知書,她滾燙的淚水慢慢從臉頰上滑落。

  老師來到我家六年級敘事作文 24

  雖然與學生接觸有近兩年的時間,但對學生的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。想到這里,一種力量、一份責任、一股動力,彌漫在我的周圍,心中有個強烈的愿望在呼喚我——傾情家訪!

  教師作為職業人,工作量很大,教學任務繁重;作為社會人,又有許多家務瑣事,將兩者安排妥當已經不容易,還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗。在加上學生家長大多白天上班,晚上才回家,太早太晚去家訪都不太合適,這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5:30-8:00。但我是“沙市一中人”,是戰斗在教育第一線的忠實的實踐者,也是愛心的傳播者。“沙市一中人”開展“課外訪萬家”,我得大膽開步!

  在家訪前我做了大量的準備工作,其中最有效果的是我布置學生完成的《家庭項目作業》。在這里與大家分享。在這份《家庭項目作業》中,有以下六個方面內容1. 請你畫出由學校出發到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明” ,要有小創意。 2.對自己在沙市一中近兩年的學習做一個自我解剖。3.你的.困惑是什么?4.家庭對你的學習,生活,成長,請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么?6.老師到你家去家訪,你有何感想?這樣,我根據這份第一手原始的資料,選出最急需家訪最可能取得效果的學生作為家訪對象。在學校的支持下,家長的期待中踏上了我的家訪之路。

  老師來到我家六年級敘事作文 25

  “叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來,我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現在才9點啊!”媽媽打開門,門外站著的不是來拜年的親朋好友,而是我們的班主任——鄒老師!這下,我可全醒了“鄒老師怎么在寒假來家訪,完了,萬一給老師留下了不好的印象怎么辦?”我忐忑不安地想著,連忙從床上跳起來穿好睡衣,趕忙把被子整理好。

  “鄒老師”洗完牙的`我坐到老師邊上的沙發上“這次我來家訪主要是來看看同學們在家里的表現情況,也想跟家長交流一下你在學校里的表現”老師跟媽媽交流著“安妮呢很愛看書,而且作文寫得很好,上學期在學校的“金秋讀書節”活動作文還獲得了二等獎!”我不好意思的撓撓頭,媽媽說“她是很愛看書,可就是太懶了,不愿意做家務,作業也不整理,而且太內向,上課一定沒怎么發言吧!”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發言,但考試成績卻很穩定,基本上都是90分以上,人緣也不錯”老師和媽媽聊著,我一句話也插不上來,坐在沙發上雖然眼睛盯著電視屏幕,可心思全在老師和媽媽的對話上。

  十點的時候,老師起身要走,我和媽媽把老師送到門口,臨走前,老師還對我說“安妮,以后上課要多發言哦!”我點點頭,老師笑著摸了摸我的頭。其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。

  老師來到我家六年級敘事作文 26

  那一天的那個下午,老師到我家里來家訪。我的心一直怦怦的跳個不停。

  老師到我家了,媽媽和我熱情得招待老師,好像家里來了非常重要的客人。

  媽媽和老師都談到我在家及在校的學習、成績;還有我的性格。他們談了半個多小時,但對于我來說,那簡直就像是過了半年。媽媽說:“何曼曾經有過一個和她關系非常非常好的朋友,可是自從分了班,她的那個好朋友再也沒有和她玩了。”說著說著,我的眼淚從眼眶里緩緩地流出來。

  老師說:“你的那個好朋友竟然不珍惜這份友誼,那你就交一個比她更好的朋友!”隨后,老師讓我坐在她旁邊,并用手輕輕的拍我的肩膀。離別時,還讓我送送她。

  老師走后,我心里的一塊大石頭終于落了地,今天是我最幸福,最難忘的一天!

  從那以后,我像變了個人似的。以前的我膽小如鼠,朋友只有一個,上課也不敢舉手發言。而現在的我,朋友越來越多,上課也經常舉手發言。老師對我說過的'每一句話都沒忘記,我時不時的就會想起這些話,因為這些話對我太重要了,要是沒有這些話,我也不會變得這么堅強。

  又是一天清晨,我早早的起來了,躺在床上回想起我和好朋友在一起四年經歷的風風雨雨,那些回憶在別人眼里沒有什么值得回憶的,但是在我的眼里它是美好的,幸福的!

  老師的教誨使我變得堅強、好學、認真。所以,我非常喜歡家訪,希望下次家訪能讓我變得更好!

  老師來到我家六年級敘事作文 27

  “丁咚……”門鈴把我從夢中拉了回來。我揉了揉半閉的眼睛,看了看鬧鐘。“現在才九點。媽媽打開門,前來拜年的家人朋友不是站在外面,而是我們班主任鄒老師——!現在,我可以完全清醒了。”為什么鄒先生寒假要來家里做客?他給老師留下不好的`印象怎么辦?”我忐忑不安地想著,迅速跳下床,穿好衣服,迅速把被子整理好。

  刷牙后,我坐在老師旁邊的沙發上。鄒老師說:“這次我是來看你在家里的表現的,也想和我爸媽聊聊你在學校的表現。”老師和媽媽聊天,“安妮愛看書,作文寫得很好。上學期,她在學校的“金秋讀書節”作文中獲得二等獎。”我尷尬的撓了撓頭。媽媽說:“她很愛看書,但是她懶得做家務。她沒有完成作業,非常內向。她上課一定不能講太多!”媽媽給老師沏了一杯茶。“安妮雖然上課不說話,但是考試成績很穩定,基本在90%以上,人緣也不錯。”老師和她媽媽聊天,我一個字也插不進去。我坐在沙發上,雖然我的眼睛一直盯著電視屏幕,但我的思緒都在老師和我媽媽的對話上。

  十點鐘,老師起床了,想離開。我和媽媽把老師送到門口。臨行前,老師對我說:“安妮,你以后上課要多說話!”我點點頭,老師笑著摸了摸我的頭。

  其實老師家訪也沒那么“可怕”。

  老師來到我家六年級敘事作文 28

  星期日下午,天氣比較冷。我剛從鄰居家下完象棋回來,就在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。“叮咚—叮咚—”門鈴響了,王老師來了!只見爸爸趕忙走過去,笑容滿面地迎接著,拉著王老師忙坐下說:“王老師,太過意不去了,這么冷的天,為了我家的孩子,你不辭勞累趕來家訪,我真感動。我家的孩子真不懂事,他有什么表現不好的'你盡管直說。”老師邊擦額前的雨水,邊笑瞇瞇地說:“你孩子真好,老師每次交代的各項工作都能很好的完成,幾次測驗,成績都是優等;上課思維活躍,踴躍發言,領悟性很強,他不僅課文讀得好,字寫得好,歌也唱得好,尤其突出的是他的習作,幾乎篇篇都可以成為范文;衛生值日積極負責,對待同學也比較熱情,樂于幫助同學,既熱情又懂事,如果能在學習上更加勤奮,他就是一名很優秀的學生了。”

  門后邊的我這時跳在喉嚨口的心終于歸位了,心里感激地想:老師,真是謝謝你。還沒想完,突然聽見王老師問我爸:“今天,你的兒子哪兒去啦?”我爸吃驚地說:“那孩子剛才還在呢!這會兒到哪兒了?”

  聽了他們的對話,我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我,摸著我的頭和藹可親地說:“李斐然,怎么了?你的學習一直很優秀呀,只要今后學習再勤奮一點,你會更棒的!”

  我如釋重負,暗暗下決心:為自己的自信和勇氣奮斗吧!

  老師的家訪結束了,我抬起頭,挺起胸,看到窗外一道美麗的彩虹,高懸在天空,我親愛的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

  老師來到我家六年級敘事作文 29

  我們去了蒙古族圖瓦人家訪,圖瓦人的房子是木頭的、房頂是尖的。是防震的房子,除非木頭斷了房子才會倒下來,因為他們的房子沒有用一根釘子,是直接搭起來的.,夏天涼快、冬天暖和是因為他們房子底下是空心的,上面有一個空心房頂,是避雨、保暖的。

  圖瓦家訪還給我們介紹了一種耐燒的材料,叫紅松木。圖瓦人給我們喝自己釀的奶酒,就是酸奶的蒸餾水,不含酒精度。他們喝酒的時候還要敬酒,唱敬酒歌,“是上敬天,下敬地,三敬我們心中的成吉思汗,四敬世界萬物,”喝酒感覺有好多小針在扎舌頭,喝了還想吐,圖瓦人喜歡打獵、喝酒,喝酒是因為避寒,他們不與外族人結婚,所以他們只有2000多人已經是稀有人種了。

  圖瓦人跳舞,吹蘇兒,蘇兒是用蘆葦做成的,吹蘇爾是很難的,還要舌頭和牙齒配合才能吹出來聲音像很遠的地方傳出來的東西。

  他們家的墻上還掛著孢子、狐貍、狼、棕熊等的動物皮毛,他們的樂器也很多,還有一個兩根線的樂器,還有古式劃雪板,是單劃雪桿。進圖瓦人家的時候是右腳進左腳出,不能踩門檻,家里面全是地毯,還要光著腳。他們離不開酸奶疙瘩,傳說還發現了印第安人血統。還說是西伯利亞遷過來的,又說是成吉思汗留下來的后人,至今還是個迷。

  冬天喀納斯湖結了厚厚的冰,他們會在冰上辦很多活動,他們生活在喀納斯、禾木村、白哈巴這美麗的地方,真是幸福啊!

  老師來到我家六年級敘事作文 30

  這是我們去新疆旅游的第三天,導游帶我們進入了一個村落。他說整個中國只有這里有圖瓦人,僅僅才兩千人。

  圖瓦族是一個非常特別的民族。他們學習語言非常的快,差不多每個人都會三四種語言,普通話也十分的標準流利。他們那兒還有一種獨特的樂器,叫索兒。以前曾有幾個音樂學院的人去他們那兒想吹響他們那獨特的樂器,可都沒有成功,因為這種樂器是靠聲帶震動發出聲音的。如果讓我試試,我覺得自己肯定也吹不響。

  走到一座木屋前,我們一步邁了進去,向左走進一個房間。剛踏進一步,我立刻被眼前的屋子迷住了,屋子的墻上掛著一張完整生動的老虎皮,還掛著一副盤羊角。我們一個個繞進去,盤腿坐下。我感到十分的好奇,不禁東瞧瞧,西看看。我看到他們家掛著一條白哈達和一條藍哈達,一位介紹的人說藍哈達是參戰才有的。過了一會兒,一個小伙子走進來給我們吹了一段索兒,那聲音不禁讓我聯想到,鳥兒那優美婉轉的鳴叫,泉水流下山澗時的'聲音。一曲欣賞完,我似乎還沒有回味夠。他還大概說了這個民族的習性,生活習慣。還跟我們玩了數羊游戲。最后一節課是教我們跳舞,音樂響起,他們便翩翩起舞。他們告訴我們要領:女的要想在水里游泳一樣舞動雙臂,男的要像展翅翱翔的雄鷹,幾個大膽的游客,竟也跟著跳了起來,雖然不是很到位,但是勇氣可嘉。

  這次家訪不但讓我懂得了關于圖瓦族的許多知識,也讓我欣賞到了優美的舞蹈。

  老師來到我家六年級敘事作文 31

  今天下午最后一節課,胡老師要說的一句話把我震驚了:“今天下午我要去個別同學家家訪。”我心想:完蛋了,千萬別去我家啊!要是沒收拾該怎么辦啊!最后還是被我說中了。

  因為我家就在學校門口,胡老師就叫我留下來等他。趁著這會時間我連忙跑回家通知爸爸媽媽把房間收拾干凈。結果回來后竟找不著老師了,我找來找去,終于皇天不負有心人,讓我給碰到了。后來才知道老師找不著我家,東奔西跑的,走了好幾趟。這時,我覺得有點愧對老師,讓老師受累了。我把老師帶到了我家。在去我家的路上,我一聲不吭,終于老師發起了話題。老師們了解了我的家庭情況后,我們也已經到家了。

  到了家后,胡老師見過了我媽后,和我媽談起了我的話題。這件事是大人們之間的事,我選擇了回避。與其說回避還不如說我膽小怕事,我怕任何聽到關于我的話題,我也怕我媽知道了我在學校的'一些壞習慣。胡老師了接完我的基本情況后就走了。我問爸爸媽媽:“胡老師對你們說了一些什么?”媽媽不緊不慢的回答:“胡老師說你的膽子太小,在課堂上積極發言。”我聽了之后沉默不語,胡老師說的話我銘記在心,不負老師的期望。

  希望這次的家訪老師要對我滿意而歸,也希望我在之后的膽子越來越大,積極發言!

  老師來到我家六年級敘事作文 32

  在我的成長道路中,經歷了很多很多的事情,有高興的、有傷心的、有生氣、有愉快的……其中,這次家訪讓我終生難忘。

  這個星期五,我到校園領成績單,當我拿到成績單的那一刻,我徹底崩潰了。老師給我的評語是上課走神不專心,這讓我不知道如何給爸爸媽媽交代,更可怕的`是項老師告訴我們今天來我家家訪。

  “怎么辦?怎么辦?”我的心暗自嘀咕著,我雙手緊握拳頭,手心直冒冷汗,雙腿不停地瑟瑟發抖,懷里像是揣了一只超級活潑的兔子,我不知所措地東張西望。看到成績優秀的同學自信滿滿,我更加緊張,腦袋瓜里一片空白。只能靜靜地等待著下午一點半項老師的批評。

  一點半終于到了,讓我吃驚的是,竟然周老師、池老師和項老師都來了,這下我會更慘了。可沒想到的是,他們慈祥地微笑著,我的心安靜了很多,懷里的兔子也安靜了下來,像是睡著了。

  首先,項老師給我說:“利用好寒假努力進步。”接著,周老師把我叫到身旁,問了很多問題,叫我以后認真觀察,多觀察。最后,池老師無語地把我叫了過去,給我看了我不該錯的題,叫我以后認真審題。

  聽完三位老師耐心地指導和教導,我下定決心:我要管好自己,認真觀察多觀察,認真審題。

  短短一個小時的家訪結束了,卻讓我終生難忘!

  老師來到我家六年級敘事作文 33

  老師走上講臺,清了清嗓子,拍了拍講臺,鄭重地說:“同學們,今天有一個很重要的事——老師們要抽幾個同學的家進行家訪!”“什么——家訪?”同學們一個個都在議論,七嘴八舌的。老師再次拍了拍桌子,大聲地說:“現在,我來念一下要家訪的同學——”所有人屏住呼吸,都希望不要念到自己。“有17號,24號,37號和53號。”天啊!有我的名字:24號!

  我當時心都快碎了,在這茫茫64人之中,為什么偏偏念到我?我煩惱著,雖然在學校我是老師的.左膀右臂,也是三好學生。但是我家東西太多,經常堆很多東西。我心里不斷的想:怎么辦怎么辦……就這樣擔心著,家訪風波來了!

  我和媽媽在門口迎接老師,我跟老師打了聲招呼。老師進到了我們家,找了個位置坐了下來。媽媽暗示我快去端水,我立馬拿出剛剛買好的橙汁,滿滿地倒上了一杯遞給老師,老師說了一聲“謝謝”就把飲料放在桌子上。

  我站在旁邊聽著老師講話,老師講了一大堆學校的事,也講了一些我的事。我小心翼翼的聽著。老師說的都是表揚的話,但也說了一些我的學習方式的缺點,老師讓我拿考試的復習資料,我接了過來,跟老師說了一聲“謝謝”,老師就說要走了。臨走前,我多次的跟老師說再見——然后,老師就真的走了。

  這一家訪風波,總算是挺過去了。

  老師來到我家六年級敘事作文 34

  今天老師提前和我媽約好了,說今天晚上回家。

  家訪?聽到這個詞,我渾身顫抖,感覺頭上微微冒冷汗。我心想:既然老師來了,我就表現好一點,給老師留下好印象。首先,我拿起抹布,把桌子擦干凈。我疊好所有的被子,把沙發上的枕頭擺放整齊。然后我就去泡茶了。我把茶放在杯子里煮了。我等著老師來。

  六點,七點,八點。8:30,老師終于來了。我太緊張了,腳一直在發抖。老師走進客廳,我趕緊給老師泡茶,媽媽出來了。我坐在沙發上,像個犯錯的孩子一樣低著頭,心里忐忑不安,好像有塊大石頭要掉下來砸我。老師和藹地說:“吳佳寧的媽媽,吳佳寧在學校表現很好,尤其是她愛讀書,這是我最喜歡的地方。”我媽謙虛地說:“哪里,這就是她要做的!”聽完這段對話,我的'腳突然放松了,腳趾也不再交錯。老師總是在媽媽面前夸我的優點。雖然她偶爾會說我的一些缺點,但我緊張的心變得越來越平靜,沒有了更多的擔憂。我大膽說出了我的看法。老師和我交流很愉快。當時是九點多。老師覺得太晚了,就和我和媽媽說了聲再見就走了。

  這次家訪讓我覺得老師很和藹可親,平易近人。老師通過我的學習態度和學習習慣與我的父母溝通。我希望我們的同學能夠互相理解和交流,與老師愉快地相處。

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