《子產不毀鄉校》六年級讀后感

《子產不毀鄉校》六年級讀后感

　　子產，作為處于春秋晚期社會轉型階段下蕞爾小鄭卓異的執政者，時代的過渡性與國情的特殊性給予了他獨特的歷史活動舞臺，而其治鄭過程中諸多政治實踐的成功及進步的思想亦使得其成為考察春秋晚期社會變遷表征的典型個案。

　　其時，面對列強環偪，晉楚相爭的外患，子產結合中原列國形勢及國情，睿智地作出“從晉和楚”邦交路線的轉換，在保障國家利益與尊嚴的前提下，一定程度上提高了鄭國在列侯間的地位，獲得相對和平的外部發展空間。然在此屠戮并吞的強權政治時代，鄭國國勢且呈日趨下降之時，觀子產的系列邦交活動亦難以擺脫春秋時期小國、弱國無外交的尷尬境遇。外患未平，內亂又頻仍，其國內族大寵多，彼此間爭奪不已。為穩固國本、安內攘外，子產以“安定國家，必大焉先”為準則，對大族采取“寬猛相濟”等針對性策略以于公族勢力間尋求平衡之點。子產從政自有其步驟，在風雨飄搖之勢稍待穩定后，接而便為富國強兵，順應時勢地施行諸如作封洫、作丘賦、不毀鄉校及鑄刑書等強國固本的改革舉措。終使得鄭國安定修養六十余年，甚有言現“鄭國小興”之勢。

　　觀子產一生施政理念即為“寬猛相濟”，對有大略者不問其短，有厚德者不非小疵。既維護大多數強宗貴族的利益，以穩定政局；又強行改革，限制貴族特權，對個別貪暴過度者斷然懲處。既主張亂世施猛政，堅持“民不可逞，度不可改”；又存仁愛寬容之心，允許國人議政聽取不同意見。這些實際上是子產一生為政經驗的總結、治國精華所在。因子產深切感觸到時代已經不同，自上而下的亂禮和自下而上的對周禮的僭越，已經把禮本源的社會等級制度破壞，故此在春秋晚期特殊的歷史條件下絕不能墨守陳規，要在傳承與變革中謀求發展。

　　綜上而論，在春秋晚期社會變遷下，子產治國大端外則斡旋大國，內則強制大宗，并于順應時勢中安民立政，誠可謂春秋卿大夫，未有望其項背者矣。透視其政論與建樹，無不體現出春秋晚期時代的轉型特征在其身上的縮影。

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