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《漂亮老師和壞小子》的六年級讀后感
“楊紅櫻校園小說系列”每個中小學生應該都不陌生，《漂亮老師和壞小子》這本書是系列中《五三班的壞小子》續集。
這本書講述了師范大學畢業的米蘭陰差陽錯的成為了白果林小學六三班的班主任，從此與H4，也就是壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，結緣，與六三班結緣，在她任教的這段期間，米老師和學生們發生了一系列溫馨卻有趣的故事：她帶著學生跳芭拉芭拉舞，成了學校里的風云人物，她去學生家做家訪，用善意的謊言給學生帶去了特別的禮物——偏方；她讓軟弱的男生學會如何捍衛自己的尊嚴；她巧施妙計教學生自我保護；因為尊重學生，所以她在課前化妝；在畢業考試前夕，緊張的復習階段竟然帶著全部學生去踏青。在發生這些故事的同時，她認識了H4，認識了六三班。
仔細讀完這本書的人都會產生許許多多的疑問：什么樣的老師是好老師？校長心中的好老師與學生心中的好老師的定義是否相同？學生與老師的地位是否相同？一個老師，他不僅是要教授學生知識，也是要教授學生做人，老師的一言一行對于學生來說比父母的一言一行產生的力量都更大，所以，老師應該像米老師一樣，用正確的方法去教育學生，而不是用自己以為是對的方法，因為這樣只會對學生的心里留下陰影。
在我的記憶里，曾經有一個老師，她很認真，工作態度很嚴謹，對學生是相當的負責，我一直都以為他是一個好的老師，可是，在一件事情上她讓我徹徹底底的改變了對他的看法，在一件事情上，有一個學生做錯了，那個學生也大大方方的承認了錯誤，那位老師答應了那個學生不會將此事告訴學生的家長，可是，因為暑假里老師和家長的一次巧遇，那個老師把所有的事情都對家長全盤說出，我聽完這件事，我知道這位老師是為了學生，希望家長能夠管管自己的孩子，可是，我想問一句：“老師，你不覺得你這樣的做法是言而無信嗎？”說實話，從那件事情以后，那個學生就對老師產生了距離感，他變得不再相信任何人。在校長眼里“受學生歡迎的老師就是好老師。”書中的米蘭是個好老師，當然并不是一味的遷就學生，而是能與學生打成一片，真正地去關心學生的內心世界，試圖去走近學生，理解學生，被學生所接受，這樣，才能真正成為一個好的老師。
生活中，這樣的老師真的很少，在學校里如果能夠遇上一個這樣的老師，應該是一輩子的幸福吧，希望科學家能夠發明一種機器，把書上的米老師變成人，再克隆一個又一個……
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