當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)高三議論文

當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)高三議論文800字

　　風(fēng)吹。花開(kāi)。暖意。

　　雪萊曾說(shuō)：“若愛(ài)已經(jīng)死去，人心不過(guò)是活著的墓穴。”愛(ài)是你我，彌足珍貴。曾幾何時(shí)，“小悅悅”的心痛卻成了社會(huì)的傷疤。貪心對(duì)待愛(ài)心導(dǎo)致老人倒地后不救扶，導(dǎo)致冷漠在心靈的花園中橫行。而我始終相信，這時(shí)代，愛(ài)是主流。正是有愛(ài)在左，善良在右，才使我們穿枝拂葉的行人，踏著荊棘也不覺(jué)痛苦。有淚可落，但不是悲涼。

　　2013年的高考已經(jīng)遠(yuǎn)去。那一年他的道德試卷上交上了滿分。剛從部隊(duì)回來(lái)參加高考的黃子恒，遇到了同考場(chǎng)的女同學(xué)痛經(jīng)倒地。在面對(duì)改變命運(yùn)的考試前，他先選擇了堅(jiān)持初心的道德考試，甚至沒(méi)想過(guò)是否能順利回到考場(chǎng)。幸運(yùn)的是，他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間。那名女生打完針后再考試也只遲到了兩分鐘。我不知道他的高考結(jié)果，但我已經(jīng)看到了他的一顆赤子之心。讓心靈的花圃芳香四溢。

　　當(dāng)護(hù)士推開(kāi)病房，第一縷陽(yáng)光灑在張麗莉老師的心上。她由衷的感嘆：“活著真好！”面對(duì)突然馳來(lái)的汽車，面對(duì)驚慌失措的孩子。她用身軀保護(hù)了孩子，幸而能繼續(xù)活下去。這一課是她教導(dǎo)的最出色的一課吧！她的做法震撼了我的心靈。原來(lái)師者，并不只會(huì)傳道，授業(yè)，解惑，而是用愛(ài)心傳遞生的希望……她把善良化作火種，讓愛(ài)之火燎原。

　　孩提王國(guó)的世界最為純凈，人間天使何玥用生命的閃光照亮人間，家境清貧的何玥只有12歲，每年都會(huì)拿獎(jiǎng)學(xué)金，但命運(yùn)總會(huì)捉弄人。即將小學(xué)畢業(yè)的她被檢查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤，在生命的最后，她決定捐獻(xiàn)出自己的腎和肝臟，其中腎臟接受者是一個(gè)藏族青年，現(xiàn)在已經(jīng)能好好的生活了。何玥的生命正在以另一種方式延續(xù)。小天使發(fā)出一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓我們忘記悲痛，充滿希望的活著。

　　大愛(ài)無(wú)疆，生活“正能量”無(wú)處不在，真誠(chéng)和友善的力量足以感動(dòng)他人，而傳遞愛(ài)心行動(dòng)的每個(gè)人都是使者。

　　春意的風(fēng)向我們拂來(lái)，吹開(kāi)友善之花，讓溫暖徜徉在心田。感動(dòng)常在。

　　冷漠始終只能在角隅，而善良盛行。你要相信，真誠(chéng)常在，做一個(gè)溫暖的人，面朝大海，春暖花開(kāi)。

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