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《中華美德》四年級讀后感
中華民族源遠流長，博大精深的文化遺產，至今乃顯示出旺盛的生命力和積極的現實作用，其精華能延續千年不衰。
民族自古崇尚“富貴不能淫，貧淺不能移，威武不能屈”，“殺身已成仁”的民族節氣愛國主義做為民族精神，更是中華民族美德和心，歷史上，中國屢早外敵入侵，國破則家亡，使人們的愛國之情強烈表現出來并生華成為國獻身的情操我精神。
但中華民族的傳統美德也隨著時代的變化在不斷發展新時期被賦予新的時代內容，形成具有新時代特色的價值觀，道德觀和行為習慣 于準則.
《孟子三遷》這個細心的母親，從這個故事中我看到了教育的問題是人的發展問題，看到了教育環境的影響，看到了教育重要性，教育的選擇性，教育的主導性。
人的成長總是受環境的影響，社會環境，從而形成思想觀念和行為習慣，獲得一定大的生活經驗知識和社會經驗具有潛移默化的影響。
從這個故事中，說明了很久以前人們就意識到自然環境、社會環境與教育的關系。“近朱者赤，近墨者黑�！�
現代社會，是一個教育社會化的時代，而我們的學校教育也不應該把學生關在教室里死讀書。有些知識，規范是社會要求他們學校無法學到的，就需要他們到學校外學習。
《孟母三遷》這個故事積極的反應了社會對人的影響。
中華美德要更多人來傳承與弘揚，學生就是直接的接力者。因此我們要人人行動起來，讓中華民族繼續延續下去，使它經久不衰。
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