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以理解為話題的六年級作文

時間:2018-08-23 六年級 我要投稿

以理解為話題的六年級作文

  我們在生活中都會有一些小小的沖突,我自然也不列外。但我自己覺得最內疚的卻是那一次。

以理解為話題的六年級作文

  那天,我的同桌在自習課上想做作業時,發現沒帶作業紙。而這作業正好是老師特別叫我們去復印的.,我正好有帶兩張這樣的作業紙。同桌向我借一張去復印,說明天還我,我就借給了她。

  第二天,我向同桌要作業紙時,同桌卻說下課時已經放在我的桌洞里了。我翻來覆去的找了一遍,沒有找到。我讓同桌來找,她也沒有找到。那可是我最后一張作業紙了。我還要拿去復印呢。同桌似乎也很著急,問我有沒有把作業紙放到書包里。我又去書包里找了一遍,還是沒有找到。我只好找別人拿一張紙去復印了。因為這件事,我不理同桌了。

  在一次偶然的時間中,我正要出教室,聽到了一些話:“那張作業紙是我拿的,我竟然不知道”。我怒氣沖沖的走到他后面,那個人還在向他的“同伙”說著他的“戰績”。突然,他感覺后腦勺被人指著,他轉過身一看

  ,沒想到是我。“三十六計走為上計”他說了這句話,準備開溜。但他那能跑得過我呢,我向他要回了我那一張丟失已久的作業紙。

  我向著同桌說了一聲“對不起”。同桌還丈二和尚摸不著頭腦,老師也知道了這件事情,狠狠地批評那人。我和同桌又和好了,經過這次的教訓,我懂得了:事情不能太早下結論,凡事要三思而后行。

  其實生活中磕磕碰碰在所難免,碰撞后難免有沖突,但如果能以和好的方式,其實也是一種相處之道。

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