- 相關推薦
五年級讀后感：黃鶴樓上怎一個情字了得
陽春三月，煙霧裊裊長江，大詩人李白站在黃鶴樓上，深情地脁望乘載好友孟浩然的船。隨著滾滾江水遠去，他心中蕩漾著依依不舍的朋友之惰。這是美文《黃鶴樓送別》向我們展示出朋友離別時的場景，面對此景，我怎么能不被文中厚實友情所感染。
我喜歡大詩人李白的詩，讀過他的《靜夜思》，理解詩中“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的想念故鄉(xiāng)之情。讀過他的《望廬山瀑布》感嘆詩中“飛流直下三干尺，凝是銀河落九天”的山水秀美之情。更讓我喜歡的還是他的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，這首李白留傳下來的干古名詩，通過巧妙的“移植”手術，讓這首詩融入到一個生動感人的故事之中。課文中景色美，語言美，感情吏美，在黃鶴樓上，大詩人李白舉起酒杯對好友孟浩然說，兄長就要順著江水前往揚州，此一別不知何時才能見面響啊。李白的言語中流露出傷感的色彩，面對李白這番話，大詩人孟浩然端起酒懷，他用了初唐四杰之一的王勃詩“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，形容他倆的友情，如同滾滾江水那般深厚，讀到此處時，人們怎么能不為，李白和孟浩然這兩位唐代大詩人真情友愛所感染和震憾。讓人們看到一位醉酒詩百篇，激情四射，不畏權貴的“詩仙”，竟如此珍惜友情。
人們常說，友誼如水，淡而長遠，友誼如茶，香而清純，友情如雨，細雨連綿。可現(xiàn)在我們有些同學，往往以自我為中心，對友情看得很淡，不關心和幫助同學。當同學遇到困難時，站在一邊袖手旁觀。《黃鶴樓送別》文中流淌出的李白和孟浩然這兩位古代大詩人之間的深厚友情，為什么不能澆灌成我們同學們的友情氛圍呢？班上一旦有同學取得了好成績時，全班同學都為他開心；一旦有的同學受到了委屈時，班上同學都為他分擔；一旦有的同學遇到了困難，班上同學都想方法幫他一起克服，讓同學都感受到友誼美好和純潔。
【五年級讀后感：黃鶴樓上怎一個情字了得】相關文章：
一個“情”字怎能了05-06
父子情五年級作文11-23
游黃鶴樓五年級作文（精選26篇）08-07
同學情五年級作文600字（通用26篇）06-08
端午粽香情五年級作文05-01
同學情作文（通用60篇）07-11
茶、雨、情高三作文06-27
夏日情作文（通用31篇）06-12
小學五年級作文：一個堅強的人04-23
情系草原作文（精選16篇）04-08