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小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 1
夢(mèng)想，到底是什么？到底是不是那樣的遙不可及？古往今來(lái)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)套路——凡成大事者，必定踏過(guò)夢(mèng)想的階梯。
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)哥哥說(shuō)起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。于是，幾乎每次，他的最后一句話便是：“上了初中，你就知道那兒的`美好了。”
我不敢妄加猜測(cè)，初中好像是個(gè)廣場(chǎng)，誰(shuí)都可以進(jìn)，誰(shuí)都可以出。于是，我決定親自登上那知識(shí)的廣場(chǎng)，初中的廣場(chǎng)。
后來(lái)稍長(zhǎng)大一些，到了五年級(jí)，媽媽往常愉悅的神色仿佛突然陰暗了下來(lái)。到底是五年級(jí)了，到處都在談什么“小升初”、“五升六”，原本輔導(dǎo)班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。
于是，我知道了：初中是長(zhǎng)大，你必須拿到知識(shí)的一次性車(chē)卡，或者投錢(qián)，才能上車(chē)。車(chē)門(mén)是個(gè)檢查官，只有符合成績(jī)者，才可以登上車(chē)；只有你的成績(jī)符合，巴士才能容納你。
六年級(jí)時(shí)，我的課內(nèi)時(shí)間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書(shū)包里？書(shū)包沉重得要命。學(xué)校、班級(jí)里充滿(mǎn)緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對(duì)氣氛，而且是一下下。
直到這時(shí)，我才知曉：夢(mèng)想的路不是那么好鋪的，它需要你認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地測(cè)試，把最好的夢(mèng)想的階梯鋪在自己的面前。
“超越夢(mèng)想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向初中，飛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)處。初中，也正是一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始呀！
超越夢(mèng)想，一起飛翔！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 2
剛上小學(xué)時(shí)，總認(rèn)為中學(xué)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯，但時(shí)光來(lái)去匆匆，不知不覺(jué)地，樓下的小樹(shù)就多了六圈年輪，小學(xué)的光陰已在彈指一揮間過(guò)去，初中的生活即刻就要來(lái)臨。漸漸地，我也像大多數(shù)人一樣，開(kāi)始幻想我向往的初中生活。
走進(jìn)初中，我希望能有一間寬敞、明亮的教室。這間教室長(zhǎng)15米，寬10米，雪白的墻壁上雕刻秀美的圖案，后面的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣散發(fā)著清香的植物：春有迎春花在悄悄地開(kāi)放，夏有荷花在角落的水缸里含苞欲放，秋有各色菊花翩然怒放，冬有梅花在傳遞著它獨(dú)有的幽香。老師就在這優(yōu)雅的環(huán)境中為我們講課，我們每一天都在這宜人的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
走進(jìn)初中，我向往有一個(gè)和氣的、善解人意的老師。我希望老師能少布置一些作業(yè)，當(dāng)我們考砸了的時(shí)候，不要對(duì)我們太兇。我想像中的老師在課堂上用溫柔的嗓音傳授給我們?cè)S多知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，考前會(huì)給我們鼓勵(lì)，不讓我們有太大的壓力，下課時(shí)，能與我們像朋友一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。最重要的是老師有一顆包容的心，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能耐心給我們講道理，不要因?yàn)槲覀兊娜秉c(diǎn)而否認(rèn)我們上進(jìn)的心。
走進(jìn)初中，我更希望有一群和睦相處的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)盡我所能幫助他們，當(dāng)同學(xué)需要某樣?xùn)|西時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地借給他，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我也能找他們幫忙。我還希望同學(xué)之間能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步，即使有了矛盾，也能坦誠(chéng)相待，互相幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。在未來(lái)的三年里，我們能用真誠(chéng)的態(tài)度，勤奮的'汗水，譜寫(xiě)初中三年的友情之歌，讓初中三年成為成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。
初中是人生中的一個(gè)重要的階段，對(duì)它，我十分向往。我知道，我正在用向往編織一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。無(wú)論這個(gè)美麗的夢(mèng)是否成真，我都要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)美麗的夢(mèng)能更加燦爛奪目而拼搏！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 3
六年的時(shí)光匆匆而逝，留給我們的是無(wú)限的回憶，而我們即將升入初中，我希望……
我希望我會(huì)有朋友一樣的老師，我希望老師知識(shí)淵博，也會(huì)時(shí)常給我們講課外的.知識(shí)，我希望老師和藹可親，對(duì)待我們像朋友一樣，我還希望老師有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們不那么嚴(yán)厲，每天布置適量的作業(yè)。
我希望我升入初中后，身邊會(huì)有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們。他們有學(xué)霸，有機(jī)靈鬼，有小太陽(yáng)，有各種性格不同的人。我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)里就像在一個(gè)家里，大家互相幫助，成為知心要好的朋友們。
我希望升入初中，我會(huì)變得更好。不在和小學(xué)一樣，我想要多為老師班級(jí)做事。下課認(rèn)真的看書(shū)，不再去玩，去瘋 做一個(gè)文靜的女孩子。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我在考試時(shí)候爭(zhēng)取力爭(zhēng)上游，為班級(jí)爭(zhēng)光。還有上了初中后，我希望改掉我上課走神、馬虎的壞毛病做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課細(xì)心的好孩子。
我希望的還有很多，雖然有一些不會(huì)因?yàn)槲宜攵淖�，但我能做的，就是做好現(xiàn)在的自己！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)變成一個(gè)中學(xué)生了。我?guī)е鴮?duì)小學(xué)時(shí)光的留戀和對(duì)未來(lái)的期望跨入了中學(xué)的大門(mén)。我深深地明白，我已經(jīng)不再是個(gè)小孩子了，應(yīng)該用更高的要求來(lái)約束自己。爸爸媽媽曾經(jīng)多次告訴過(guò)我：“初中是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是給未來(lái)打下基礎(chǔ)的�！痹撌桥ζ床臅r(shí)候了！
還沒(méi)有上初中，我就已經(jīng)感到有一種壓力，媽媽提前幫我買(mǎi)好了初中的教科書(shū)，要求我預(yù)習(xí)，暑假里的每一天，不象以往一樣，無(wú)憂無(wú)慮，每一天的功課都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的`。我想：這一定是在為中學(xué)的學(xué)習(xí)做一個(gè)完美的開(kāi)始吧？每次休息的時(shí)候，我都在想，中學(xué)的生活是怎么樣的呢？真的是像媽媽說(shuō)的那樣，大家時(shí)時(shí)刻刻都在競(jìng)爭(zhēng)，只要稍微一松懈就會(huì)被別人趕超上？
我向往的初中生活里，有艱辛，也有快樂(lè)和收獲。我最喜歡的是科學(xué)課，在科學(xué)課上，我想像動(dòng)物學(xué)家一樣到野外去考察，看一看動(dòng)物的生活方式，感受生存競(jìng)爭(zhēng)的激烈，并親自制作一些動(dòng)物標(biāo)本。我想親手用一用神秘的化學(xué)物理儀器，聽(tīng)老師講解一個(gè)個(gè)科學(xué)定律，比如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，伽俐略的自由落體定律……我想最主要的還是學(xué)習(xí)方面，只有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能保持良性循環(huán)。媽媽告訴我：“只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，再多的作業(yè)也不可怕�！边@樣我就可以快速地做完作業(yè)，能留出更多的時(shí)間來(lái)做其他我喜歡做事情，比如多讀點(diǎn)課外書(shū)，看報(bào)紙等等�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我希望通過(guò)我的努力和勤奮做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，達(dá)到讀書(shū)的最高境界。
我還希望能當(dāng)上班干部，當(dāng)老師的好助手，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，從而鍛煉自己的服務(wù)和管理能力，增加自己的責(zé)任心。我看了看學(xué)校對(duì)我們的要求，也是十分嚴(yán)格。和小學(xué)不一樣的是，還要讓同學(xué)參加綜合素質(zhì)評(píng)定，這可要考驗(yàn)我們?cè)趺刺幚砼c同學(xué)之間的關(guān)系哦……
我在這拼搏的三年里，要時(shí)刻提醒自己，不能在原地踏步，要勇往直前，努力吧！在我向往的初中生活里，有快樂(lè)，有艱辛，它們將伴隨著我走好人生最關(guān)鍵的一步。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 5
初中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往初中的列車(chē)，到達(dá)那七彩的“夢(mèng)幻之國(guó)”。
初中的生活是彩色的。
藍(lán)色的.。初中，讓我充滿(mǎn)了幻想。讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更進(jìn)一步的憧憬。我朋友圈也會(huì)越來(lái)越廣，我會(huì)從每個(gè)不同的朋友中學(xué)到他們各自不同的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我和他們也都會(huì)成為各自對(duì)方的左右手，遇到快樂(lè)時(shí)會(huì)互相分享心中的喜悅；遇到挫折，會(huì)互相扶持，走上成功之路；當(dāng)遇到委屈時(shí)，朋友們會(huì)為了上刀山，下火海，在所不辭。藍(lán)色夢(mèng)幻般的色彩。
綠色的。初中生活，充滿(mǎn)了緊張感，但也不失我們那顆充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)美好的心靈。面對(duì)學(xué)校的一切，我眼中是一片綠茵，因?yàn)槲艺J(rèn)為綠色給人帶來(lái)希望，帶來(lái)信心。當(dāng)我考試失敗后，不會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有希望，我會(huì)加倍努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)，就像李寧廣告上說(shuō)的那樣：一切皆有可能。因?yàn)榫G色給我?guī)?lái)希望。
黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡，但我堅(jiān)信我會(huì)從死亡中逃脫，因?yàn)槲矣芯G色的指引，我會(huì)充滿(mǎn)信心的去戰(zhàn)勝黑暗的，我堅(jiān)信只要不輕易放棄，一定會(huì)等待到迎接你的勝利曙光，我一定會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的，因?yàn)槲也粫?huì)輕易說(shuō)不可能。
紅色的。紅色代表了熱情，代表著成功的喜悅。我穿過(guò)了黎明前的黑暗，迎來(lái)了黎明的曙光，我堅(jiān)信我一定會(huì)取得成功，因?yàn)槲覍?duì)紅色充滿(mǎn)了熱情。
藍(lán)色帶給我幻想；綠色帶給我希望；黑色帶給我壓力；紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來(lái)的初中生活，我一定會(huì)過(guò)得多姿多彩。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 6
初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿(mǎn)了期待。
我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼?生計(jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情！
我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里-教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書(shū)，有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦！教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨游！
我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)！啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 7
我上六年級(jí)了，還有一學(xué)期就要步入初中階段了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，中學(xué)生活充滿(mǎn)了新鮮和神秘感，每一個(gè)六年級(jí)學(xué)生都對(duì)它有著自己美好的憧憬。
我期待的中學(xué)是一所這樣的學(xué)校：每天的必修課當(dāng)然是上課、作業(yè)；勞逸結(jié)合，作業(yè)后可以打一打籃球，要是周末的時(shí)候能打一打游戲，就太完美啦！哈哈，我想這樣的.中學(xué)生活肯定不是我一個(gè)人的向往。只是……唉，這是不可能的！打游戲可不是一件值得浪費(fèi)時(shí)間的事情。我想，初中生活肯定要比小學(xué)時(shí)更累的，不僅加了許多科目，就連學(xué)的知識(shí)也變難了許多，所以親愛(ài)的同學(xué)們，一定要適當(dāng)控制娛樂(lè)時(shí)間。
我想，有意義的初中生活應(yīng)該是這樣的：好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)科目；多運(yùn)動(dòng)，最好多打打籃球和乒乓球？，乒乓球能提高我們的反應(yīng)能力，籃球可以讓我們的個(gè)子變得更高，最重要的是——我熱愛(ài)這兩項(xiàng)讓我變得更熱愛(ài)生活的運(yùn)動(dòng)。
前方的戰(zhàn)士負(fù)重前行，后方的花朵陽(yáng)光充足。親愛(ài)的六年級(jí)同學(xué)們，我們一起加油，初中的生活正遙遙招手。熱愛(ài)生活，勇往直前，奮斗的汗水勝過(guò)一切最美的春光！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 8
這六年，有苦、有甜、有笑、有淚，不知不覺(jué)，這六年就像一只海豹在眼前一閃而過(guò)，但腦海里總會(huì)情不自禁地去播放這值得回味的記錄片。
而即將步入初中，我懷念六年的時(shí)光同時(shí)又憧憬著初中的生活：步入校園，同學(xué)們都會(huì)熱情地與我打招呼并討論最近看的好書(shū)。走進(jìn)教室，新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們都在井然有序的交著作業(yè)，有的'則在朗朗上口地讀課文，一切都進(jìn)行的那么和諧美好。在課上，老師繪聲繪色地講著課文，同學(xué)們也在安靜地做著筆記，有不懂得也可以直接提出來(lái)請(qǐng)老師講解，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)開(kāi)小差，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)讓他們有可趁之機(jī)。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群的往門(mén)口奔去，有的跳繩，有的打籃球，還有一群女生會(huì)聚在一起聊天。上課鈴打響了，同學(xué)們也會(huì)按秩序回到坐位上，繼續(xù)開(kāi)始吸收新的知識(shí)。放學(xué)后，同學(xué)們相互招呼著各自回家，有同路一起走的會(huì)津津有味聊著今天的學(xué)習(xí)或八卦。
這就是我向往的初中生活，但愿這三年會(huì)也會(huì)成為人生中美好的歲月和回憶。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 9
小學(xué)時(shí)候，總是夢(mèng)想著和向往著初中，希望快點(diǎn)去初中生活體驗(yàn)一下。因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為初中的生活要比小學(xué)的自由和好玩。
終于，小學(xué)的六年生活已經(jīng)過(guò)去。正在向我招手的是我向我的初中。這使我高興不已。
終于有一天，我告別了童年，邁進(jìn)了又一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折——我向往的初中。
剛進(jìn)入初中，一切的事物都是那么新鮮、好奇。初中的環(huán)境要比小學(xué)的好得多。你看，那寬大的操場(chǎng)，要是和小學(xué)的比起來(lái)，三五個(gè)也沒(méi)有那么大。還有初中的教學(xué)樓和宿舍都是四五層樓，這讓我更加對(duì)初中生活更加向往。
初中的學(xué)習(xí)也是與小學(xué)的更加不同。你看，教室的課桌椅在教室擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的。書(shū)桌上的書(shū)更加不同，書(shū)桌上還是里面，都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，這是因?yàn)橛蓛煽茖W(xué)科增加到七八科。
老師的授課方式也不同于小學(xué)。更高科技的東西也展現(xiàn)在我們的眼前，我們告別了小學(xué)的粉筆時(shí)代，開(kāi)始了用白板上課，用多媒體教學(xué)。
這些環(huán)境和學(xué)習(xí)都是我向往好追求的�？偠灾瑒倎�(lái)初中的感受只有一個(gè)，就是開(kāi)心的、新鮮的、好奇的.。
但久而久之，我向往的初中生活在我的體驗(yàn)之后，又有了不同的感受。
先說(shuō)在生活方面的吧。由于學(xué)校的人多，連打飯也要排上長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。每次放學(xué)后打飯，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的擁擠才能吃得上飯。而也因?yàn)槎嗳说脑�，打水更加要排�?duì)，打到水后又要提上五層樓高，這樣，對(duì)一些體小一點(diǎn)的同學(xué)連提水都成問(wèn)題。而且要是到天冷的時(shí)候，我們都洗冷水澡，這樣可能有些人禁不住。想到在家里的飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，和初中的比起來(lái)，不免有些寒酸。學(xué)習(xí)葉更加難，由于科目的增多，作業(yè)不僅多，難度也隨著加大。
這些經(jīng)歷過(guò)后，我又有不同的感受|：初中的生活是艱苦的。
盡管這是艱難的，我們也要挑戰(zhàn)和克服，只要克服困難，我們向往的初中才會(huì)出現(xiàn)，我也堅(jiān)信自己，只有不怕困難，克服困難，我向往自由的，快樂(lè)的初中一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 10
時(shí)光如一江春水，奔流向前一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼便要離開(kāi)這開(kāi)滿(mǎn)櫻花的校園，與相伴六年的老師、同學(xué)告別，心中百感交集�！半x別是為了更好的重逢”對(duì)全新的初中生活，我心生向往。
伴著九月的第一抹朝陽(yáng)，我將邁進(jìn)金桂飄香的校園。映入眼簾的是一幢雄偉的教學(xué)樓，左右兩旁是一條條散發(fā)著墨香的文化長(zhǎng)廊，一幅幅畫(huà)作，一篇篇文章，一張張相片，凝聚了學(xué)生們智慧結(jié)晶，穿過(guò)文化長(zhǎng)廊，穿過(guò)林蔭大道，來(lái)到充滿(mǎn)青春與激情的綠茵場(chǎng)，來(lái)到活力四射的籃球場(chǎng)，球擊打著地面發(fā)出青春有力的聲響，從額上滴下的汗水，潑灑出青春壯麗的藍(lán)圖。
走進(jìn)教學(xué)樓，看到了一群可敬的.老師。走進(jìn)課堂，聽(tīng)歷史老師娓娓道來(lái)，領(lǐng)略各朝代人文特色，典故傳說(shuō)，與歷史名人深度談話;語(yǔ)文老師像一位領(lǐng)路人，把我們帶進(jìn)語(yǔ)文這片大花園，賞奇花異草，漫游其中其樂(lè)無(wú)窮;數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣，將一個(gè)個(gè)死板枯燥的字母公式，變成一串串快樂(lè)的音符，刻在我們的心里;英語(yǔ)老師像一位導(dǎo)游，帶我們認(rèn)識(shí)異國(guó)文化，賞異域風(fēng)情。一群可親可敬的老師用雙手托起了學(xué)子的夢(mèng)想，讓我們?cè)诶硐氲奶炜罩邪肯琛?/p>
伴著悠揚(yáng)的下課鈴聲，活躍的課間時(shí)間到來(lái)了，教室成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄�，我們成為了同舟共�?jì)的伙伴，校園中會(huì)留下屬于我們的美好回憶，會(huì)留下我們共同奮斗的身影!
忘不了小學(xué)生活，不愿告別，但我們要在人生的另一個(gè)階段成長(zhǎng)。我滿(mǎn)懷希望邁進(jìn)初中，開(kāi)始新的校園時(shí)光。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 11
直到畢業(yè)，我才注意到，原來(lái)，時(shí)間過(guò)得那鰻快。一轉(zhuǎn)眼，雙腳在我意識(shí)到之前，已經(jīng)從充滿(mǎn)回憶的小學(xué)，踏進(jìn)了未知的初中。走進(jìn)了陌生的校園，雖然興奮，但心中還是充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)未知的恐懼。尤其是見(jiàn)到了即將同窗三年的同學(xué)，心情更是七上八下。
我心中最緊張的事，還是交朋友的問(wèn)題。我一直是個(gè)害羞的人。在小學(xué)，一個(gè)個(gè)的朋友，幾乎都是因?yàn)榇驋叩鹊取安坏靡选钡囊蛩夭艤愒谝黄鸬�。正因�(yàn)槿绱�，我甚少交到真正互相了解的知心好友，再加上畢業(yè)旅行時(shí)發(fā)生的一些事，更讓我無(wú)法敞開(kāi)心胸去信任朋友。到了初中，只希望是個(gè)全新的開(kāi)始。
在短短兩周的暑期輔導(dǎo)中，注意到許多與我印象不同的事。比如說(shuō)，老師們遠(yuǎn)比我想的`還要更年輕、親切許多。雖然我相信開(kāi)學(xué)后，老師們就會(huì)發(fā)威了，但還是令我感到驚訝。再來(lái)，見(jiàn)著了同學(xué)，和我所想相差倒是不多。但我非常羨慕其他同學(xué)都有認(rèn)識(shí)的人。以前小學(xué)的同學(xué)們，大部分都直接升上同樣一所初中了。唉！真希望我能夠在這交上好朋友！
這兩周來(lái)，每當(dāng)我穿過(guò)綠草如蔭的中庭花園時(shí)，看到在池子旁搖搖擺擺的鴨子，即使有學(xué)生用渴望的眼神望著他們，腦袋幻想著烤鴨，鴨子們還是樂(lè)天的瓜瓜叫著。不禁覺(jué)得，人們整天為了錢(qián)，為了命，或?yàn)榱朔N種的貪念煩惱一生，還自認(rèn)為是地球之主。鴨子雖然智商不高，但只要有吃的就滿(mǎn)足了，就算每年常有同學(xué)掉進(jìn)池子裡嚇了它們一跳，也不在乎。這鰻說(shuō)，我也不必?fù)?dān)心這鰻多了。否則還比不上鴨子呢！
想一想，還是得對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。把過(guò)去的種種的記憶都先拋到一旁去吧！想到這裡，小學(xué)的校服也該收起來(lái)了，未來(lái)是個(gè)新的開(kāi)始，何必執(zhí)著于過(guò)去呢？！還是把雙眼望向未來(lái)的三年吧！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 12
為期七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我的感受是三個(gè)字：苦、累、甜。
開(kāi)學(xué)那天，聽(tīng)說(shuō)第二天要軍訓(xùn)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。軍訓(xùn)，對(duì)剛升入初中的我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么神奇而又向往的事情呀！軍訓(xùn)像一塊巨大的磁石，深深地吸引著我�；氐郊�，迫不及待地?fù)Q上新發(fā)的軍裝，站在鏡子面前，哈！我多威風(fēng)，我是軍人了，我幻想著軍訓(xùn)的一幕幕，做起了香甜的軍訓(xùn)夢(mèng)。
第二天，一個(gè)個(gè)威武的“小軍人”來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，唧唧喳喳地說(shuō)著自己對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)�！罢拒娮擞惺裁措y的？不就是站著不動(dòng)嗎”幾個(gè)男生直說(shuō)得熱火朝天。“安靜！不許說(shuō)話�！苯坦倥龋瑢W(xué)們忙止住，那幾個(gè)男生伸了伸舌頭，再不敢出聲。第一項(xiàng)就是站軍姿，教官簡(jiǎn)單得教了我們姿勢(shì)，就開(kāi)始了10分鐘的練習(xí)。我心想10分鐘不就一個(gè)班空的時(shí)間嗎，小意思，一會(huì)兒就過(guò)去的，我精神十足，腰板挺得直直的，用眼睛的余光瞟了一眼其他同學(xué)，只見(jiàn)他們也是精神抖擻，紋絲不動(dòng)�！昂芎�，不錯(cuò)。”聽(tīng)了教官的`表?yè)P(yáng)我們更高興了。
九月天，雖說(shuō)應(yīng)該秋高氣爽，可太陽(yáng)依然很辣。那天太陽(yáng)好像故意跟我們作對(duì)，一早就出來(lái)了，上午十點(diǎn)正是它發(fā)威的時(shí)候，隨著時(shí)間的推移，我能明顯的看到前面的同學(xué)頭上冒出的汗珠，身上打濕的衣衫。我也感到自己臉上不時(shí)淌下的汗珠，后背上汗珠像小蟲(chóng)子在爬，真癢。我們站的地方是一塊草坪，里面的小蟲(chóng)子也很活躍，不時(shí)地出來(lái)?yè)v亂，親吻我們的小腿�！安诲e(cuò)，堅(jiān)持住，還有4分鐘�！苯坦偬嵝�。��！還有4分哪！平時(shí)10分鐘的課間感覺(jué)不到就過(guò)去了，怎么今天真么長(zhǎng)，該不會(huì)是教官把表?yè)苈税桑拷K于，前面的一個(gè)男生忍不住抓了一下頭發(fā)，雖然動(dòng)作又快又隱蔽，但還是沒(méi)有逃過(guò)教官的火眼金睛，他被罰做20個(gè)蹲起�！斑�有2分鐘，堅(jiān)持住。”教官又提醒。被罰做蹲起的同學(xué)已經(jīng)有5、6個(gè)了，還有兩個(gè)暈倒了，我的腿也麻木了，感覺(jué)渾身又熱又濕，難受極了。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，我想起了媽媽的話“不要以為自己小，別人能做到的事情，你也能做到�！甭L(zhǎng)的堅(jiān)持，漫長(zhǎng)的等待……“時(shí)間到，原地休息”終于聽(tīng)到了久違的命令，我們一下子癱坐在地上。
隨著軍訓(xùn)天數(shù)的增加，站軍姿已不是難題了。我們又學(xué)了其他的一些項(xiàng)目，訓(xùn)練難度也是逐漸增加，如齊步走不能出一點(diǎn)聲音，立定排面要整齊。而正步走一定要踏出聲音，我們是一直練到腳都拍麻了才過(guò)關(guān)的。最難的是跑步立定排面標(biāo)不齊，所以每天都要練到很晚才回家，骨頭像散了架似的。��！軍訓(xùn)真苦。
終于到了閱兵時(shí)刻了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備接受檢閱。“齊步走”標(biāo)兵一聲令下，我們挺胸抬頭，昂首闊步，伴著激昂的進(jìn)行曲，邁著整齊有力的步伐，雄赳赳地走過(guò)檢閱臺(tái)�！岸B八排，第三名�！比珗�(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們高興地跳起來(lái)，我們贏了，沒(méi)有辜負(fù)七天的努力，沒(méi)有辜負(fù)教官和老師的期望，十六個(gè)班我們得了第三名。我感覺(jué)眼里澀澀的，有委屈，但更多的是興奮與激動(dòng)。
七天，短暫而又漫長(zhǎng)。軍訓(xùn)是我們升入初中的第一課，它必將在我們的青春年華中留下深深的印記，因?yàn)樗茸屛覀冨憻捔诵男裕帜ゾ毩宋覀兊囊庵�。它讓我們從幼稚走向成熟，從退縮走向勇敢，從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)。人生不能一帆風(fēng)順，必定要經(jīng)歷許多坎坷與磨難。感謝軍訓(xùn)，提前給我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)，他讓我們領(lǐng)略了克服困難過(guò)程的艱辛，也讓我們飽嘗了勇往直前，大獲全勝的喜悅。我相信，有了這次與眾不同的體驗(yàn)，今后的人生道路上，我們會(huì)走得更加堅(jiān)定、從容。
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 13
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。
從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的！初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！到了初中，也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對(duì)自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)學(xué)生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評(píng)是一種警告，也是一種特殊的愛(ài)。在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財(cái)富！朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的`生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩�！昂L(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。
我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗！努力！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 14
災(zāi)區(qū)的小孩子，不在意我那樣叫大家吧。我聽(tīng)高爾基說(shuō)，有一種海鳥(niǎo)，一種在暴風(fēng)雨下有著惱怒的力，激情的火苗和獲勝的自信心的海鳥(niǎo)，它叫海燕。我想，希望，大家也是一直暴風(fēng)雨下的海燕，一直勇于在艱難眼前抬起頭的海燕。因此正當(dāng)性大家為08奧運(yùn)火炬在福建省內(nèi)獲勝傳送而歡呼雀躍的兙。
地球上卻惱怒于內(nèi)部的變化，把可恨的地真甩來(lái)到大家的故鄉(xiāng)。地動(dòng)山搖的那一瞬，大家可愛(ài)的家鄉(xiāng)被夷為平地或許大家還在為父親棄你而去而難過(guò)，或許大家還在為身受重上的媽媽?xiě)n慮，或許大家還在為處在下落不明情況的親姐姐哀嘆，或許我明白孤單無(wú)奈的你只想緊緊抓住父親，媽媽的手，可是客觀事實(shí)卻殘酷無(wú)情。沒(méi)有房子，沒(méi)有溫暖的家，已不象一個(gè)家。甩掉這些有淚不輕談，想哭就暢快的哭吧。可是哭后一定要帶著初中信心昂起頭，我想應(yīng)是海燕破客而出的時(shí)刻了不得災(zāi)難絕情，人有情。在災(zāi)難扯開(kāi)你與媽媽握緊的手那刻，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽向你傳拉開(kāi)了溫暖的壞抱。在災(zāi)難吞食大家房子的那刻，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)戶(hù)外帳篷魔術(shù)一樣的支在了大家的佳園。災(zāi)難挾離開(kāi)了大家的家，可是萬(wàn)家燈火都給你亮著。災(zāi)難落在了大家的頭頂，卻跌在了大家的'內(nèi)心。
大家相互為你祈禱，相互為你加油。大家期待，大家確信，大家明確，大家的家圓里有數(shù)只傲慢英勇地海燕，她們?cè)谇趭^，勤奮著把暴風(fēng)雨的恐怖和可怕摔到大海的最深處，災(zāi)區(qū)的小孩子，大家見(jiàn)到了沒(méi)有？我想輕輕地把握住你的手，海燕說(shuō)期待還會(huì)繼續(xù)有。由于海燕身相信烏云遮不住太陽(yáng)是的，遮不住。大家瞧，太陽(yáng)光已經(jīng)那閃耀著奪目的人的本性光輝燦爛海燕，飛吧！
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 15
我一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我的初中生活是怎樣的呢?這連上帝也不知道�，F(xiàn)在讓我們乘上想像之艦去尋覓我的初中生活是怎樣的呢?
可能......進(jìn)入初中就會(huì)有很多人納入我的朋友圈里，QQ朋友上有多了幾個(gè)初中朋友，是不是的想我敲敲門(mén)，那才叫開(kāi)心!那些朋友她會(huì)寬容我，理解我。她或許把友誼當(dāng)作一杯熱茶，當(dāng)成了一次大的洗腳水，當(dāng)成了一種為我精神上的支柱。
在我的眼中初中生活是五彩繽紛的，有無(wú)窮的快樂(lè)。
生活是一種淺藍(lán)，不過(guò)初中了就是深籃。它如藍(lán)天，依偎遨游天空，藍(lán)象征純潔，代表我的初中生活是多么的純潔美好，啊!那樣的.時(shí)光~~~~
黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小學(xué)生活結(jié)束了，如小學(xué)生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來(lái)!一個(gè)美好的開(kāi)始，一個(gè)美好的明天!
紅它像太陽(yáng)，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來(lái)，之后變成顆充滿(mǎn)活力的心。
~~神啊!我是多么渴望我的初中生活，充滿(mǎn)快樂(lè)。神，賜予我力量吧!
小學(xué)六年級(jí)想象作文:我向往的初中生活 16
不知是哪位網(wǎng)友對(duì)我說(shuō)過(guò)，六年級(jí)是忙碌的，是緊張的。這句話讓我對(duì)初中有了一絲恐懼感，但我更愿意相信，那位網(wǎng)友說(shuō)的僅僅是一句玩笑。
在我的想象之中，初中，這個(gè)明媚的詞眼，應(yīng)該充滿(mǎn)了四處流動(dòng)的燦爛的。在去報(bào)到的第一天，有一位并不但卻和藹可親的笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)，她就是我們初中的班主任。就在我們大家慶幸得不可開(kāi)交時(shí)，我會(huì)意外地看見(jiàn)了時(shí)的死黨。當(dāng)我親熱的沖她打招呼的時(shí)候，她回頭的剎那——我看見(jiàn)她臉上的笑容如水般漾溢開(kāi)來(lái)，就像一圈圈止不住蕩漾的漣漪一般，永遠(yuǎn)定格在了她的臉上。我想，我臉上的'笑容也是如此吧，因?yàn)�，我明白，我們�(cè)诖丝�，都是幸福的�?/p>
更慶幸的是，我和死黨竟然被安排成了前后桌，這該是多么令人值得狂歡的事啊！盡管初中的課程有一定的難度，有些枯燥，但與死黨一起討論起來(lái)，我卻不知不覺(jué)迷戀上了這種感覺(jué)，這種與最親的一起暢游在書(shū)海之間，一起探討秘密的感覺(jué)�？粗龝r(shí)而咬著筆頭、時(shí)而沉思的無(wú)奈模樣，我就知道，她一定時(shí)遇到什么難題了。而那時(shí)，我的頭腦也會(huì)飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著，在知識(shí)的海洋中尋找這道題的答案，在我們共同的努力下，一道道難題總會(huì)迎刃而解。如果真的做不來(lái)了，那么我就可以請(qǐng)教我的——那個(gè)數(shù)學(xué)天才。
我可以想象，在陽(yáng)光燦爛的午后，我和死黨一同靠在一角的一棵老樹(shù)下，一人手捧著一本小說(shuō)，讀的津津有味。享受著陽(yáng)光曬到身上的那種柔和、飄飄欲仙的感覺(jué)，像是行走在天堂之中。
也許我想象的初中有些過(guò)于完美，以致于有些東西根本實(shí)現(xiàn)不了，但我真誠(chéng)地希望，我的想象，能夠成為現(xiàn)實(shí)。
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