- 相關(guān)推薦
鞏乃斯的馬高一學(xué)生讀后感
直到現(xiàn)在我才明白不管這會(huì)多么大力宣傳“要與動(dòng)物做朋友，要平等對(duì)待它們”，但人們還是做不到。“它們不是作為人類的朋友的形象出現(xiàn)的，而是俘虜、是仆役。有時(shí)候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在夫人面前下跪，發(fā)情的毛驢被束縛在車套里呲牙大鳴”這刺痛著我的心，此時(shí)，我的內(nèi)心在呼喚：“動(dòng)物是人類的朋友，不許傷害它。”（但有時(shí)候的我也不一定做到）
馬是作者所喜愛(ài)的，愛(ài)到能偷偷摸進(jìn)馬棚，解下兩匹喉嚨里滾動(dòng)著灰灰低鳴的駿馬，在冬夜曠野的雪地上奔馳。原本寂靜的大雪地，因?yàn)轳R的奔馳、起伏、跳躍和喘氣而不再寂靜，為此還增添了一份色彩。
馬給我的感覺(jué)是自由、快樂(lè)，能在大草原中自由的奔馳。我是一個(gè)渴望自由，不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)的人。我騎過(guò)馬所以我明白坐在馬背上的那種心情，它能讓你心情變得開(kāi)朗、舒展、壓抑消失。
“馬能給你以勇氣，給人以幻想。”
文中作者提到了“馬的首領(lǐng)”，在我的腦海里我對(duì)這四個(gè)字的理解是“負(fù)責(zé)領(lǐng)跑的頭兒”，但我錯(cuò)了，原來(lái)首領(lǐng)在馬群眼里是最厲害的，能管理和保護(hù)它們，具有父愛(ài)的頭兒。
“馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無(wú)兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不認(rèn)人隨意欺凌，并不懦弱。它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合。”
【鞏乃斯的馬高一學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生高一作文10-25
高一學(xué)生作文01-18
高一學(xué)生作文素材10-12
學(xué)生高一作文15篇09-29
高一優(yōu)秀學(xué)生作文05-09
失敗乃成功之母作文600字（精選57篇）09-12
高一學(xué)生的父親節(jié)作文06-26