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中考話題作文的觀點

時間:2024-08-11 22:14:29 中考 我要投稿
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關(guān)于中考話題作文的觀點

  2001年全國31個省市的中考作文竟有19個省市為“ 話題作文”。為什么那么多中高考命題者對“話題作文”情有獨鐘呢?為什么大家都說“話題作文”好?它究竟好在哪里?為此,試從心理學(xué)、邏輯學(xué)和修辭學(xué)的結(jié)合上作出理論上的闡釋和探索。

關(guān)于中考話題作文的觀點

  下邊先舉四例:

  1、家是什么?家,是難舍的親情,是溫馨的集體,是親愛的祖國;家,也是我們?nèi)松钠?點和成長的避風(fēng)港。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母 奉上一縷慰藉;在這里,洋溢著濃濃的師生之情或伙伴之誼……

  請以“有家真好”為題,寫一篇作文。

  2、希望,是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo),是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力 ,是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌,也可以將人誘入歧途。希望創(chuàng)造了一個個 大大小小的故事;希望,蘊蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思。

  請以“希望”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇作文。

  3、仔細(xì)閱讀下文,然后按要求作文。

  瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下,像一道閃閃發(fā)亮的珠簾,雷鳴般的轟響震撼著群山 。可是,人們爬上崖頂,卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河,它一路走來匯聚著點點滴滴的 泉水。如果它不跨出那一步,沖下懸崖,就只能在山巒之中默默流淌。

  小河勇敢地跨出那一步,于是有了氣勢磅礴的瀑布。

  讀了上面這篇短文,你有何感想?你有過“勇敢地跨出那一步”的經(jīng)歷或類似的見聞嗎?你 看到過給你以某種啟示的景觀嗎?請從中選一個話題,自擬題目,寫一篇作文。

  4、人都希望受人尊重,但受人尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到:因為它是得到 幫助時道聲謝,妨礙別人時道句歉;為演出的成功鼓掌,為同學(xué)的進步喝彩;一句問候,一 聲再見……尊重也容易被忽視:遭人冷落,被人揭短;惡語觸怒他人,譏諷同學(xué)弱點……總 之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。

  請圍繞“尊重”這個話題,自擬題目,寫一篇作文。

  下面,結(jié)合上述四題,對“話題作文”談點理論上的認(rèn)識和思考。

  好的話題,往往運用恰當(dāng)?shù)谋葦M和比喻。比如第1題,把“家”比為“難舍的親情”“人 生的起點”“成長的避風(fēng)港”和父母為兒女“撐起一方晴空”的傘;第2題,把“希望”比 作“人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原動力”“補充能源的 加油站”;第3題把崖頂上平緩的小河“跨出一步”就成了“氣勢磅礴的瀑布”這一自然現(xiàn) 象比作人在學(xué)識和經(jīng)驗的不斷積累和果敢地抓住機遇后的能量釋放;第4題,把“尊重”理 解為“得到幫助時道聲謝”“妨礙別人時道句歉”和“為演出的成功鼓掌”“為同學(xué)的進步 喝彩”以及“一句問候”“一聲再見”。

  那么,這些“話題”為什么無一例外地使用了這種描繪類的辭格呢?因為它們有其獨特 的功效,因為它們能把抽象的概念,如“家”“希望”“尊重”變得活潑而富有活力;因 為它們能把呆板的抽象具體化、形象化、生命化和人格化;因為當(dāng)“主體”與“描繪體”和 諧地融為一體時,它所傳遞的信息量便自然地增值和擴大,正如老舍所說:“比喻能把印象 擴大增深,用兩種東西的力量,來揭發(fā)一種東西的形態(tài)和性質(zhì),使讀者心中多了一些圖像。 ”

  對于老舍先生關(guān)于比喻作用的這句話,我們還必須從心理學(xué)和邏輯學(xué)的結(jié)合上作出進一步 的闡釋。心理學(xué)講“語詞能引出表象”,能引出往日生活的具體情景。但是,并不是任何語 詞都能引出表象,而且,不同的語詞其引出表象的功能也有強弱之分。就“話題作文”中的 “話題”而言,它的中心詞、關(guān)鍵詞,如上述題目中的“家”“尊重”“希望”之類,由于 其概念的外延較大,或者說比較抽象,其引出表象的功能就比較差。學(xué)生們看了這些詞語 會感到茫然,總有“老虎吃天”無從下嘴之感。然而,上文中提到的那些“喻體”,那些概 念的外延最小而內(nèi)涵最豐富的語詞,其引出表象的功能才最強。

  學(xué)生寫作文,尤其是寫記敘文,總是要記“實”的,總是要寫出生動的生活畫面的。而上 述話題作文中的那些生動具體的比喻、比擬、對比卻是十分有利的。

  作文,不僅需要記“實”,同樣需要寫“虛”。所謂“虛”,就是指由于受人、事、 物、景等外物的觸動而由自身所產(chǎn)生的情、意和想象。然而,就擔(dān)當(dāng)“命題作文”寫作任務(wù) 的中學(xué)生而言,其最初的寫作沖動,又往往來自于題目的觸發(fā),即所謂的“見題動情”,所 謂的命題要命到學(xué)生寫作的“興奮點”“動情點”上。那么,上述4題中那些巧妙的比喻和 意蘊深刻、充滿哲理的語句,不僅能引出美好的生活回憶,同樣也能起到觸發(fā)情感、啟迪思 維、引起聯(lián)想的作用。比如第1題,把家詮釋為“成長的避風(fēng)港”、父母“為兒女撐起一方 晴空”的“傘”和“兒女用孝順的心給父母奉上的一縷慰藉”。應(yīng)該說,這些話語,不僅情 意切切,激動人心,而且會引起人們不盡的遐想。因為生活不僅有風(fēng)和日麗,還會遇上意想 不到的風(fēng)浪和陰霾,然而此時,一回到溫馨的家,就真如風(fēng)浪中的航船回到安全的避風(fēng)港一 樣了,就真如陰雨中得到給你帶來一方晴空的傘一樣了。還有,“孝順的心給父母奉上的一 縷慰藉”是什么呢?這美好的情意綿綿的話語,同樣會引起寫動情的遐想:是一聲問候 、一杯熱茶,還是對年邁多病的老人的耐心攙扶和精心服侍?再比如第4題中“尊重別人是 一種美德,受人尊重是一種幸福”一句,這實際上是對人生的一種深刻的感悟。其實,畢淑 敏的《提醒幸福》《孝心無價》和李國文的《尋找快樂》就是以“幸福”“孝心”和“快樂 ”為話題的“話題作文”。兩位作家在他們的文章中說:“‘孝’是稍縱即逝的眷戀,‘孝 ’是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。”“一個人要是不懂得快樂之道,才 是真正的失敗。”這些“話題”中的人生感悟是多么深刻而美好啊!我們說:話題之美,就 美在這里。

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