四年級學生讀后感400字（精選37篇）
讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的四年級學生讀后感400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生讀后感 篇1
今天我讀了一則寓言，叫“畫蛇添足”。故事是這樣說的：楚國有個貴族，在祭祀過祖宗后，剩了一壺小小的酒，門客們紛紛議論，這壺酒給誰喝好呢？一個人提議三個人來比誰畫蛇最快，這壺酒就給誰，大家十分贊同。于是，大家在地下畫起蛇來，有一個人畫得很快，一轉眼的功夫就畫好了。他想：我加幾只腳上去時間也夠，突然另一個人站起來，拿起了酒壺把酒喝了個精光，那個人后悔莫及。
故事中這個畫蛇的人，實在好笑，這個人不僅驕傲，而且愚蠢。做事多此一舉，反而壞事，真是活該！在日常生活中，這樣的事也經常發生在我們的`身邊。我也有過同樣的經歷，以前我養過金魚，看著歡蹦亂跳的魚，我心里別提有多高興了。外婆告訴我，每天只要喂一次食就可以了，但是我積極性很高，希望金魚能快快長大，經常給魚喂食，誰知金魚過了兩天，鼓著大大的肚子，漂浮在魚缸里，我當時傷心極了。因此，我明白了：做事要實事求是，不能自作聰明，做了徒勞無功的事。
四年級學生讀后感 篇2
《俘虜》這一篇短小的文章講述了住在森林里的婦女貝爾蒂在晚上遇到一群借宿的普魯士士兵，她們利用智慧將這些士兵關進了地窖，并且讓父親帶來了部隊，將他們一舉抓獲。
正如這則故事所告訴我們的，再強大的敵人，我們都不用害怕，只要勇敢向前，憑借自己的智慧就一定能打敗敵人。所以人們常說知識就是力量。有時，我們會遇到一些十分復雜的事情，就需要靠著知識的力量，一點一點地把大事化小事，小事化了。作為一個小學生，沒有強大的力量，所以一些力氣活干起來就顯得力不從心，這時就需要我們用知識的'力量，想方設法，讓東西變“輕”。
知識從哪里來呢？這就需要我們平時不斷地積累，才能讓我們變得更聰明，一個小學生，時間是很充裕的，所以我們應該多讀書，把自己不熟悉的難題一一掃除。這樣，我們不僅可以豐富課外生活，還可以增加知識，真是“一箭雙雕”啊。
知識就是力量，所以我們要利用課外時間多多讀書，積累知識，這樣才能長大后，在這個社會上闖出一片天地。
四年級學生讀后感 篇3
你們一定想不到，一只狐貍怎么會那么了不起？但是“羅爾德。達爾”卻能想象出那樣的狐貍爸爸。我剛開始讀就被吸引住了。里面講的是狐貍一家住在一棵樹里，旁邊就是博吉斯、邦斯、比恩三個農場主的農場，博吉斯的農場是養雞的、比恩是養火雞和釀蘋果醋的、邦斯是養鵝是鴨子的。狐貍爸爸經常去偷他們的東西。有一天三個農場主再也忍不住了，便開上挖掘機要把山上的`狐貍爸爸剁成碎片，還讓他們的士兵加起來把整個小山給包圍，不讓狐貍爸爸一家他們的手心。狐貍爸爸一家開始不停的挖洞……終于有一天狐貍爸爸挖到了博吉斯的一號雞舍，它們偷了好多雞，回去吃。還有一天它們挖到了邦斯的二號鵝和鴨舍。它們還挖到過比恩的三號蘋果醋舍……一些好看的小故事，這些小故事能讓我們沉靜在《了不起的狐貍爸爸》這個童話中。
現在還有電影版的呢，電影版的是改過的《了不起的狐貍爸爸》。我覺得電影版的前面比較好看，后面也有不一樣之處，正等著你去發現呢。既然想知道后面的情節，就和我們一起進入《了不起的狐貍爸爸》這個故事吧。
四年級學生讀后感 篇4
《水滸傳》和《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》并稱四大名著。
這個學期，我讀完了四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。這本書寫了一百零八位英雄好漢，有宋江、武松、林沖等等。
在這一百零八位英雄好漢當中，我最喜歡林沖。
《林沖棒打洪教頭》這個故事，大家都聽過，也學過，這個故事講的是：一天，在柴進的府上，柴進熱心招待林沖，突然，洪教頭進來了，看見柴進正在熱心招待林沖，就要和林沖比武。比武開始，只見林沖幾招就打敗洪教頭。柴進府上的人看了，都哈哈大笑，洪教頭只好不甘心地走開了。
《林沖棒打洪教頭》里的林沖和《武松打虎》里的武松一樣，都有勇氣。
讀了《水滸傳》這本書，讓我明白了這樣一個道理：只要有足夠的.勇氣，就可以戰勝世界上所有的困難。
而我在生活中就是一個缺乏勇氣的人。當我背書背不出來的時候，我總是不高興背，媽媽讓我努力背，結果我背書也背出來了。當我遇到難題時，我總是害怕，最后就解決不了難題，以致我現在的學習不太理想。
四年級學生讀后感 篇5
在一個貧窮的鄉間里，住著一對父子，他們就是小男孩丹尼和他的父親，雖然他們生活的家里十分貧窮，丹尼那慈祥的母親也不在了，讓小丹尼十分傷心，可是，他們父子倆依然過得其樂融融。不過，小男孩丹尼不久就有知道了一件非常驚人的消息，讓他難以想象，他的父親是一個家傳偷獵手，再一次丹尼的父親偷獵失敗后，小丹尼就知道了這件事，這讓他很失望，但他還是冒著險救回了自己的'父親，從此以后，父子倆同仇敵愾，邪惡、霸道的林場主周旋到底。
在林場主為巴結貴而準備的狩獵日前夜，丹尼以自己的機智和勇敢成功的完成了一次最上大的偷獵，他和父親兩個人一夜之間居然偷獵了120野雞，是多么驚人的一件事啊。小男孩丹尼成為當之無愧的偷獵世界冠軍！
從這個故事中我知道了，要是在你的家里有很多艱難而用讓人傷心的事情要解決，那時，不是你要管的事情，你要忘掉它，繼續學你的東西，這樣，你長大了才能成為一名有學問的人。
我可喜歡這本書了，大家也看看吧！
四年級學生讀后感 篇6
《父與子》是世界著名連環漫畫，是德國著名作家埃。奧。卜勞恩的作品。其中我最喜歡《父與子》中的《夠了》、《除夕新事》、《結果好即一切好》、《帶錨的帽子》這幾幅漫畫。
《父與子》中的第一篇《差透的家庭作文》的意思是主人公兒子有一篇作文不會寫，兒子的爸爸幾乎沒有什么文化，但是爸爸他充當很有文化，于是爸爸他幫兒子把這篇作文寫完了。第二天老師批評兒子說他的作文是全班最差的.，幾乎全是錯別字。老師問他是怎么寫的，兒子說是他的爸爸幫他寫的。老師更生氣了，帶著兒子回到了他的家里，看到爸爸也在家里。于是就用書打起了爸爸的屁股。
第二篇《一年之后》主要講的是這一天，萬里無云，也不知道爸爸怎么想起來給兒子量身高，于是爸爸把兒子叫過來，讓他把背靠在樹上，然后爸爸用釘子在兒子頭頂著的地方釘在樹上一顆釘子。到了第二年的這一天，爸爸想起了量身高的這件事。于是爸爸又把兒子叫了過來，兒子看了看樹上的釘子。以為自己不僅沒有長高，反而變矮了。看到疑惑的兒子，爸爸便對兒子說：你并沒有變矮，而是樹也長個啊。”
通過《父與子》這本書，讓我懂得了一個道理，就是不要為了搞笑而做出蠢事。
四年級學生讀后感 篇7
做完作業，我讀了童話故事《玫瑰公主》。故事講的是：有一個國王和王后一直沒有孩子，他們特別想要一個孩子，晚上，王后的床上出現了一只青蛙，青蛙說：“再過一年，你就會有一個孩子。”終于這個愿望實現了，他們生了一個可愛的小公主，并取名為玫瑰公主。
國王非常喜歡玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，國王請了13個預言家來給公主賜富。國王只有12個金盤子，所以第13名預言家沒法來賜富。宴會快完了，預言家一個一個的給公主賜富，他們把世界上最寶貴的東西獻給了小公主。第11位預言家剛祝福完，第13位預言家就氣沖沖地闖了進來，惡狠狠地詛咒了小公主，說：“公主15歲的.生日會被紡錘刺傷倒地而死。”說完轉身離開大廳。第12位預言家把期限調到了100年。公主15歲時，被紡錘刺傷，倒地睡了。100年中籬笆上長滿了玫瑰。玫瑰把這座王宮籠罩起來。
100年后，有一位王子冒著生命危險闖了進來，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，國王讓公主和那位王子結了婚，他們倆快樂的過完一生。
從這篇故事中我體會到要向王子一樣勇敢，只要勇于挑戰，就可以戰勝一切。
四年級學生讀后感 篇8
我讀了作家商曉娜的《絕佳拍擋——請讓我來幫助你》一書，受益匪淺。
《絕佳拍擋——請讓我來幫助你》里面的內容深深吸引了我，它主要講了雙胞胎馬一左和馬一右的故事。馬一左和馬一右無論做什么事，都要在一起，因為他們是絕佳拍擋。他們長相一樣，性格卻不同。他們在一起開開心心的，發生了許多有趣的事。比如：幫一年級女生擦眼淚，正好被監控拍下；一起去野炊；瞞著媽媽看電視；為家里被偷竊的`戴花婆婆打抱不平，關心老人。我覺得最有趣的一件事是：幫高叔叔照顧榕樹盆景，他們為了讓小榕樹快快長高，竟然每天給小榕樹澆各種口味的牛奶，最后小榕樹土壤變硬，枝干變質，他們好心辦了錯事。
馬一左和馬一右善良、勇敢、樂于助人，但他們也有缺點，我們每個人都有長處和短處，我們要改正缺點，成為一名積極向上的好學生。
我們同學之間也會發生許多趣事，也有一起闖禍的時候，也有互相幫助的時候，我們在一起學習，一起成長，這些事會讓我們的童年留下一個美好的回憶。
四年級學生讀后感 篇9
今天，我看了一本有趣的書，名為《和時間賽跑》，文章的作者是林清玄。
這本書描述了作者在念小學時，最疼愛他的外祖母去世了，他內心很悲傷。爸爸告訴他外祖母去了天堂，再也不回來了，于是他問“為什么呢？”爸爸回答他說：“昨天過去了，你再也不能回到昨天，就像爸爸再也不能回到童年一樣。”聽了爸爸的話，他心中有一種說不出的滋味。他每天放學回家，都會站在庭院里看著太陽一寸寸地落下去，就知道這一天很快要過去了，雖然明天還會來，但是永遠不能回到今天了。時間過得那么快，心里真著急。從此，看到太陽快落山了，他就飛快地跑回家，下定決心要在下山前到家。在以后的日子里，他總是和時間賽跑，珍惜每分每秒。
讀完這本書后，我為作者和時間賽跑而感動，內心受到強烈的震撼。想想自己對時間幾乎沒有什么概念，每天放學慢悠悠地回家，平時做作業也是磨磨蹭蹭的'，喜歡拖拉。我今后要向作者林清玄學習，珍惜時間，改掉浪費時間的壞毛病，讓學習成績更上一層樓，讓生命更有價值。
四年級學生讀后感 篇10
每只動物都有他自己的感受，每一個動物族群都有他獨特的規定，每一本書也許能把你吸引；也許能讓你吾出道理……
這本書名叫《絕境狼王之星梯的召喚》作者名叫凱瑟琳。拉絲基來自美國。有著美國動物奇幻小說女王的美譽。《絕境狼王》系列主要在說從狼生存，到狼的等級，從狼的情感，到狼的`戰爭——生活在此書系列里被展現得淋漓盡致；從深沉的母愛，到堅定的信念，從溫暖的友情，到超常的智慧——福狼與伙伴們不屈不撓的冒險經歷被描寫得細膩真切。
這本主要說：今年夏天有點奇怪——原本熱烈、豐富的大自然在一場怪異暴風雪的席卷下瞬間消失，狼族賴以生存的駝鹿和麋鹿也都蹤影全無，大饑荒瞬間籠罩整個森林。面對死亡威脅，狼群之間的約定開始土崩瓦解。流言四起，一頭自稱先知的狼帶著成千上萬絕望的同胞走向死亡之地。小福與小伙伴們準備擊敗先知。但在這孤立無援的旅程中，他們又該怎么戰勝一個找不到敵人……
這告訴大家千萬不可相信迷信，讓自己生存的一絲希望都破碎，不放棄就一定會成功。
四年級學生讀后感 篇11
這本書主要講了康納，阿比克，梅琳和羅蘭這四個孩子去冒險的故事。
為了尋找圣象迪內希，少年們先后出發去往周國。可就在梅琳被困于周國邊境巨型竹迷宮時，羅蘭也身染重病，奄奄一息。他們必須在日落之前躲過巨型鱷魚的襲擊，越過毒刺遍布的荊棘叢，爬上高聳如云的香蕉葫蘆樹，帶回治療羅蘭的藥材，才能夠免于被永遠囚禁在密林深處的.命運。然而更大的困難接踵而至此刻，征服者的大軍早已埋伏在圣象湖畔……過了很長很長的時間，唐國公的軍隊和少年靈獸們終于打敗敵人，消滅鱷魚。而唐國公也為救女兒梅琳死去。
書中我最喜歡的就是梅琳。她以往總是因為煩惱的事太多，所以不能保持客觀冷靜的判斷力，但因靈獸噬鐵熊貓的出現，讓她不再沖動，學會關心和幫助別人。
這本書告訴了我們要做一個勇敢的人，像他們一樣愛冒險，面對困難不退縮，面對失敗不喪氣，這樣才是一個英雄！在團隊合作時要明白團結最重要，像康納一樣用自己的溫和去調解團隊中其他人之間的矛盾和沖突。像阿比克一樣信任隊友，在戰斗之中完美地互相配合，互相信賴，這樣才能成功！
四年級學生讀后感 篇12
《伊索寓言》是我最喜歡的書之一，這本書里有許多的小故事，而每一個故事都告訴了我們一個人生道理。這些故事里有的人為了更大的利益，結果連原來的小利也失去了；有的人十分自大，擊敗了比自己強大的人，卻被比自己弱小的人擊敗……而最讓我印象深刻的'還是《小牛和公牛》的故事。
這個故事講了一個農夫養了一頭公牛和一頭小牛，公牛每天忙忙碌碌要幫農夫做很多農活，而小牛每天悠閑自在，什么也不用干，而正當小牛對自己愜意的生活沾沾自喜時，農夫卻要把小牛殺了。小牛這時才幡然醒悟，痛哭不已。
看完這個故事我不禁聯想到發生在自己身上的一件事，有一次考試前夕，我一直在玩我新買回來的變形金剛，把考試的事拋到了九霄云外，腦子里除了變形金剛還是變形金剛，玩得不亦樂乎，別提多開心，哪還想的到要去復習，可想而知，第二天考試的時候，我的腦子一片空白，心里像十五個提桶打水——七上八下”完了，這次肯定考不好“果然不出我所料，考得一團糟。我拿著卷子，拖著沉重的腳步回到了家，我的_又要遭殃了。果然，我一踏進家門，媽媽不但把我臭罵了一頓，還狠狠的對著我的小_踹了幾下，那場景真是”慘不忍睹“啊！我心里暗暗叫苦：誰讓我考試前只顧著玩，沒能好好復習一下呢？
所以，像小牛那樣游手好閑并不是什么好事，往往有災難在等著他。而我也不能貪圖一時的玩樂，而荒廢了學業，考得不好我的_還會遭殃！
四年級學生讀后感 篇13
《聊齋志異》是古代靈異、志怪小說的集大成者，有“空前絕后”之美譽。《聊齋志異》看來偏偏講的鬼、狐、仙、怪，其實字字都是人、情、世、態，字里行間無不飽含著作者對人生的豐富體驗和深刻智慧。
在《聊齋志異》中的《嬰寧》這章中，講述了一個容貌美麗的狐仙嬰寧與一位叫子服的秀才相戀的故事，嬰寧有情有義、心靈純潔，比現實中的人更加可親可愛。雖說她是一只托給鬼母所養的狐貍精，可她并沒有邪惡，喜歡笑。她讓子服將自我的父母合葬，并且感激子服一家人對自我的關照，之后，子服的母親給他們兩個人主持了婚禮，一年過后，嬰寧生下一個胖兒子，不認生，見人就笑，很像他母親。
其實，《聊齋志異》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側面反映了當時社會的敗。我從這本書上感受到了，蒲松齡當時所在的那個時代，污成風，贓官比比皆是，清官沒有幾個。想到那里，還有誰沒有理由再去好好學習，去把社會不規則的事情改正過來？我想，每個讀過《聊齋志異》的`人，都能深刻的體會這本書的含義，要是想過上完美、不被欺負的生活，那么我們就要從此刻開始，從身邊做起，以自我為榜樣，做一個有素質的人。在那里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正視現實的精神！
這些故事，讓我入迷，我不禁大聲朗誦起來，吸取其中的精髓。
四年級學生讀后感 篇14
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的.面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，最好的例子是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足哭；心情不好打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也一兩個罷了。
父母越是疼我們更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
四年級學生讀后感 篇15
《儒林外史》是我國一部著名的古典長篇諷刺小說，這本書通過作者的妙筆之下，活畫出一個個栩栩如生的藝術形象，反映了封建社會末期腐敗黑暗的現實，批判了八股科舉制度。揭露了反動統治的'罪惡與虛偽。書中的每一個故事如同串珠一般連在了一起，萬分的巧妙也，這本書的主人是吳敬梓，他對當時的社會十分不滿與憤怒，便創作了這本書，表達他對下層人民的同情和對社會的憎恨。
這本書讓我印象最深的是第九回，“馬二先生游西湖”，故事中的馬二先生是一個悠閑，愛吃食物和見到濃妝艷抹之女人而不敢正面迎見的人。在去西湖時，馬二先生去了一趟伍國相廟，看見上面題的一首 詩：“南渡年來此地有，而今不比舊風流。湖光山色渾無賴，揮手輕吟過十洲。”后面落款是“天臺洪憨仙”馬二先生便將其詩評論了一番，結果被洪憨仙聽到了，心中大喜。便請馬二先生吃山珍海味，馬二先生當然是恭敬不如從命了，吃完后被洪憨仙請到了聽書的地方，卻被強人洗劫了一身，最后還被個乞丐騙了自己那最后的那僅存三兩銀子，馬二先生當場被氣的暈死了，可見當時的社會是多么的混亂， 朝廷是多么的腐朽啊！馬二先生真是一個信人不信己的人啊。
每個人不可太聽信別人的建議，要有自己的主見，否則，很容易惹禍上身。
四年級學生讀后感 篇16
讀了童年這本書，我深受感觸，因為它說了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書主要說高爾基小時候，爸爸早死，媽媽一個人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學的嘲笑，受到很大的.痛苦。所以我看了這本書之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時代生活是多么的艱難，我們現在的得來不易啊！不過，高爾基不怕這種生活，還過得挺不錯，讀到這里，我整個人都投入到這本好書里去，當書里說到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問題時，我非常高興。
為什么呢？這完全是因為我已經投入了這本書里面去。讀過一段，又想著下一段，我看過這么多書，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和《童年》這本書相比，為什么俄國作家寫的作品會這么好看呢？這個問題的答案我還沒弄清楚，不過我相信，我一定會找出這個問題的答案來，正如高爾基那種不認輸，有恒心的精神。
當然，高爾基也有缺點，人無完人，誰都會有缺點，只是誰的多，誰的少的問題而已。高爾基的缺點是有點粗心，做好事時會發生“不幫好過幫”的事情。高爾基在寫書的時候，把他這些缺點“添油加醋”了一番，令整本書更加生動，令人看了開心得笑了起來。總之，看了這本書，我覺得它能教育我們，所以我建議大家看一下這本書。
四年級學生讀后感 篇17
讀完《岳飛傳》，我被蕩氣回腸的英雄故事深深打動，不禁升起了想做岳飛這樣一個大英雄的想法。
書中主要講了岳飛抗金的故事。岳飛出生時母子被洪水沖到了河北大民府內黃縣，王明收留了他們母子倆，后來就在這里定居了。有一天周侗來了，他教了岳飛槍法和兵法。岳飛用周侗教他的'槍法奪得了武狀元。由于那時的朝廷被奸臣秦儈所出賣，金兵入侵，情況緊急，經過朝中大臣商量，朝廷決定讓岳飛前去迎戰，奪回失地。岳飛將生前所學的兵法用在戰斗中，經過了大小許多次戰役，終于奪回了疆土，把金兵趕出了大宋。但由于奸臣陷害，他被以“莫須有”的罪吊死在了風波亭。
岳飛真是個大丈夫，一首《滿江紅》，吟出了他的雄心壯志。首先，我覺得他是一個武藝高強的人，在校場上他奪得狀元，顯出了他與生俱來的英武氣概，這與我在《自古英雄出少年之岳飛》的電影中看到的一樣。其次，他為報效國家，馳騁沙場，從當兵那天岳母為他刺上“精忠報國”四個字起，他就注定一生只為國家而生。國家有難，他臨危受命，在強敵面前毫不畏懼，一桿銀槍在敵群中奮勇拼殺。而且，他還是一個智勇雙全的人。他常常認真分析，仔細思考，每次作戰都會想出一個完美的計劃，把敵人打得丟盔棄甲。只可惜，因為他的忠義，最后死在了奸臣手里。
讀著《岳飛傳》，我耳邊不禁響起了《精忠報國》的歌聲：“狼煙起，江山北望……堂堂中國要讓四方來賀！”男子漢當為國出力，我也要像他一樣報效祖國！
四年級學生讀后感 篇18
在一生中我們每一天都在看書，吸取書中的營養，讓我們的大腦充滿智慧。懂得反省自己，懂得做人的道理，更知道了那么多的.名人，激勵我們要向名人一樣反省自己，無論遇到什么困難都應該不灰心，不喪氣。
今天我讀了一本書，就是名人傳記——貝多芬傳。這本書主要介紹了貝多芬從小到大的故事。在貝多芬生前，他的爸爸是酒鬼，整天都喝到凌晨三點多。但自從小貝多芬出生后，是他似乎變了一個人，不再喝酒了。到了下午四點就回來照顧小貝多芬。有一天父親突然發現了貝多芬的音樂天賦，下了一個重要的決定——拿家里所有的錢買一臺鋼琴。在當時鋼琴師十分貴重的東西，只有有錢人才買得起。貝多芬知道爸爸的心思，于是十分認真的學鋼琴。老師也覺得這個小男孩十分有天賦。于是他寫了封推薦信，讓貝多芬去維也納向莫扎特學習。莫扎特的夫人一看到這個小男孩，不禁有些不開心，對莫扎特說：“這孩子怎么穿成這樣。”莫扎特二話沒說就讓貝多芬彈一首曲子，夫人一聽就改變了對貝多芬看法。這一天維也納舉行了一場隆重的表演，莫扎特讓貝多芬去試一試。結果貝多芬失敗了。莫扎特讓大家再給貝多芬一次機會，這次貝多芬讓大家吃驚極了。
我明白了：一次失敗沒什么關系，而要吸取教訓把缺點全部都改過出來。
四年級學生讀后感 篇19
一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。
文中講的是在一次戰爭時期的一次圍殲戰役中，一位戰斗英雄（也就是赫副營長）為了戰斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學習而獻出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因為生命對于我們每一個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的`生命，才是最有意義、最有價值的生命。
但是有人卻不是這樣認為的，他們覺得人的一生太短暫，如果不及時行樂，就會讓生命變得沒有意義。因此，他們拼命地追求生活和玩樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不見生命的閃光，只看見了對生活的享受和丑陋的靈魂！有些青少年雖版師這樣，但追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學校、工作，他們沉默不語，胸無大志。他們自私自利，那樣的生命有意義嗎？
同學們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
四年級學生讀后感 篇20
要說我讀的所有名著，《孫子兵法》教會了我很多。它不僅讓我領略了各種戰術，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國古典軍事文化遺產中的精髓，是我國優秀文化傳統的重要部分。孫子在書中揭示的一系列具有普通意義的軍事規律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關系等方面，也有千絲萬縷的聯系。
第一次讀《孫子兵法》只覺得有點生疏，讀不懂；再讀一遍，漸漸學會了思考；現在再次翻開書，品味下，已能和生活聯系在一起，有時還會運用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的'軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學會了思考，跟同學們鬧別扭，不再動用武力來解決問題了，學會了講道理，動腦筋……《孫子兵法》這本書，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵我，使我對學習有了更濃厚的興趣。就是因為《孫子兵法》，給我們指明了前進的道路。
有人說，《孫子兵法》是商戰中的“圣經”，尤其對于今天中國向市場經濟飛速的時代，可以運用《孫子兵法》的策略去對待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們去揭開，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘！
四年級學生讀后感 篇21
因為我喜歡動物，所以我讀了《森林報》，后來覺得不過癮，就讀了格日勒其木格。黑鶴的《北方森林的動物故事》。這兩本書主要講了人與動物共處的故事。
當我剛讀上冊書時，我很驚訝，竟然生活在森林里，還能與一些動物親人般共處。當我看到“孩子，你沒有看到城市里的人太累，城市中的人心上都是皺紋啊”時，我深深地感受到芭拉杰依這位馴鹿鄂溫克中最后的領鹿人，發自內心的感慨，是啊，城市里的人太累了，每天不光皺著眉頭，還瞻前顧后，一會兒干那個事，一會兒干這件事。
當我讀到“受重傷的馴鹿預感到自己的`生命之火即將燃盡時，離開鹿群遠離溫暖的營地，獨自走向森林的深處誰也找不到的地方。”時，我的想法發生了改變，以前我認為馴鹿只是一種普通的動物，但現在我覺得馴鹿是一種有靈性的動物，一旦預感覺得自己要去世，會離開鹿群，他們可能是因為不想讓自己的孩子，家人傷心、難過；也有可能是因為怕傳染別人，也可能……
當我讀到“琴母且全身僵硬地挺立在那里，這接著到來的也許是讓它粉身碎骨的撕咬，”時，我覺得狗都能這樣克服恐懼，鼓起勇氣面對困難，為什么有些人一遇到難事就退縮呢？為什么不努力克服呢？為什么就不能試著做呢？
讀完上下冊后，我很想去蒙古和北方森林去看看，這兩本書
讓我懂得了人和動物可以親人般接觸，只要你好好對它們，它們也會好好對待你。
四年級學生讀后感 篇22
我所學過的課文中，《只要一個地球》這篇文章讓我感觸印象很深。
《只要一個地球》引見了地球在宇宙中顯得非常微小，并且最合適人類寓居。除此之外，迷信家至今還尚未發明合適人類寓居的星球了。是呀！我們只要一個地球，假如它破裂了，我們別無行止。但是如今另有一些人沒體會到這一點，依然掉臂結果的濫用化學物品，過分開辟地球，毀壞生態情況，使我們寓居的地球日益好轉。
在我的身邊有許很多多的例子：
有些人為了少走一點路，間接從樓大將渣滓扔上去；另有些人把廢舊的電池順手丟失。這不只會使我們的情況變得臟亂不勝并且還會凈化泥土，增高酸堿性濃度，對樹木生長有很大的危害。
有人為了使本人富饒起來，就少量地砍伐樹木。由此我遐想到了秦始皇砍伐樹木來修造宮殿，招致水土流失使當年的綠洲釀成了明天的黃土高原。假如我們持續濫砍濫伐，未來的地球將是一片荒原。
揚州回家途中看到工場排放的廢氣及汽車排放的無害氣體形成的危害。環球天氣變暖，冰川消融……
豈非那些人沒有想到這一天嗎？偶然我似乎能瞥見地球媽媽苦楚的.心情，偶然我能聽看法球媽媽的嗟嘆：“人類啊，我無私的貢獻，換來的倒是遍體鱗傷……”
讀了《只要一個地球》后，我下定決計要經心的維護地球，讓地球愈加優美。
四年級學生讀后感 篇23
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的`依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
四年級學生讀后感 篇24
每次去書店，都能看到一本名叫《老師，操場上有個小妖怪叫我》這本書，我從來沒有想過去看它，覺得太幼稚了，可那天聽了朋友的介紹后，我深深地被它吸引了，情不自禁的讀了起來。
文中的主人公名叫夏殼殼，是一個愛冒險的十歲小男孩，他經歷過很多只有在動畫片里才能看到的怪事。這天，他們正在上語文老師“安眠藥”的課，突然，操場上出現了一只綠色的小妖怪，它一口咬定是殼殼是它的爸爸。于是殼殼在無意間給自己的妖怪“兒子”起了個怪異的名字：呃呃呃——呃嚏。同學田甜是一個愛寫幻想小說的女孩，她寫了一篇幻想小說，然而，在呃呃呃——呃嚏的“幫助”下，主人公和看過這篇幻想小說的其他朋友跳騷一世、柿子樹和喂喂耗子竟一起走進了小說中虛構的哦那哦那妖怪村，遇到了熱情好客、可愛的妖怪……并且揭開了一直隱藏在幕后操作這一場奇特旅行的“妖怪大王”——他們的安眠藥老師。
讀完這本幻想小說后，我的`心里算的上是百感交集。夏殼殼遇到了小妖怪，他并沒有害怕，而是抱著一顆善良的心去和它交朋友，所以我懂得了要學著自己去克服，要在困難中永不低頭；文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏雖然樣子很丑陋，但它的心是美麗的，它很注重感情，無論別人怎樣對待它，它都會懷著一顆寬容的心去面對所以我懂得了只有擁有一顆寬容的心，才能擁有更多的朋友，未來才能創出自己的一片天地……
故事中學會珍惜友誼，學會承擔責任，我相信，這本書也會給你帶來啟發。
四年級學生讀后感 篇25
這本書的主角是一個性格軟弱，心地善良的女生：盛欣怡。
欣怡本有著一個幸福快樂的家庭。但這個幸福快樂的家庭并沒有一直陪伴著欣怡度過童年的快樂。因為她的母親在這時突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得欣怡的生活和性格都發生了很大的變化。
在這個艱難的過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但欣怡對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和無助。欣怡始終還是沒有逃過這個悲傷，她的媽媽最終還是離開了她，而這個十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻含義。
當我讀完了欣怡的這個故事，我的淚珠子流了出來。欣怡真的很可憐，我非常的.想去安慰欣怡。雖然人類總是會生，老，病，死，但是我也想欣怡知道世界上有一種植物她們的“壽命”很短——樹上的葉子。但是葉子們卻是用一種歡快的心態去面對自己的未來。人的生，老，病，死，就猶如春、夏、秋、冬的葉子。春天的葉子就像人一樣生長出來了。到了夏天樹上的葉子生長茂盛，夏天過去了。葉子們將要去面對殘酷秋天，可是就在這個殘酷悲傷的秋天里，葉子們雖然會生病，并且生病過后的葉子們就再也不可以享受那春天與秋天的涼爽，夏天那溫暖的陽光了，葉子們也漸漸死去（凋落）。一轉眼，冬天來了，葉子們也只能面臨著她們自己的“尸體”融入大地。
那是我真實的感受，當然也希望上面這個小故事可以幫助欣怡忘掉那些不開心的！
四年級學生讀后感 篇26
以前，老師就給我們講過《龜兔賽跑》的故事了。故事的內容令我記憶猶新。
這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點在山腳，終點在山頂。比賽開始，兔子拔腿就跑，還沒一會兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時，兔子經過一棵樹，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹陰下休息。烏龜則堅持不懈地爬著，等他遇見兔子時，發現它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來，烏龜已經在山頂等它了。
這個故事讓我明白了：學習切勿驕傲自滿，要虛心請教，一步一個腳印才能成功！
以前我也有像兔子特別驕傲的時候。每次考試前，我總會在媽媽面前洋洋得意地自夸，認為自己都能考得很好，在班上幾乎沒有對手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒有考好，還落了一大截，心里很失落。每當這時侯，媽媽總是會過來安慰我，認真地開導我，讓我以后不要驕傲自滿，平時要打好基礎，學習態度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學習的進步。聽了媽媽的話，我開始努力學習，上課認真聽講，錯的題目就抄到錯題本上再做一遍。慢慢地，我的'成績有了起色，現在我的成績在班上已經名列前茅。
天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學習路上，我一定會像烏龜一樣堅持不懈，永攀學習的高峰。
四年級學生讀后感 篇27
在這個寒假的閱讀中，有一本書給了我很深的感觸。它是出自16世紀，文學家丹尼爾·笛福的著作——《魯濱遜漂流記》。
書里面的故事情節，真是充滿了驚險與刺激。魯濱遜一心想去航海，他瞞著父親出海，一次航行船在途中遇到風暴失事，唯有魯濱遜一個人幸存下來，漂到一個荒無人煙的孤島上。他搭起簡易的帳篷，用簡單的材料制作家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初的時光。他后來在島上種植大麥稻子，自制工具加工面粉，烘出了粗糙的面包，還捕捉并馴養野山羊，制作陶器，保證了自己的生活需要。魯濱遜還救出了一個被俘的野人，并給他取名。此后，那個野人成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。最后，魯濱遜憑著自己的智慧離開了荒島。這時，魯濱遜已在島上生活了28年。
津津有味地讀過了三十二個篇章，我暗暗地佩服著魯濱遜的.智慧、勇敢、堅強和毅力，以及他樂觀向上的態度，面對任何困難決不放棄的精神。如果是普通人，怎能有這種堅持不懈的精神？怎能在荒島上用稀缺的資源，而滿足自己的需要？怎能不被野獸發覺，一直生存下去？又怎能憑著自己的智慧，逃出荒島？
假如是我們被流落在了荒島上，我們能會像魯濱遜一樣，有這種強烈的生存的欲望嗎？有這種欲火重生的精神嗎？沒有。比起魯濱遜，我們真的差遠了。我們必須自己反思反思，問問自己為什么會這樣軟弱無能！
我們要用自己的雙手創造真正的、屬于自己的財富！
四年級學生讀后感 篇28
《夏洛的網》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運展開，一年的春夏秋冬，卓克曼的谷倉充滿了一群小動物的歡樂、喜悅和喜悅。起初，它丑陋的夏洛特讓威爾伯很難接受，日子很長，夏洛特勇敢的本性給威爾伯帶來了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真誠的'友誼。不幸的是，沒過多久，一個最丑陋的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”在哀號聲中，看似小小的夏洛特走上前，堅定地說：“我能救你！”“為了向朋友們許下這個諾言，夏洛用自己的絲線編織出了被人類視為奇跡的“王牌豬”、“偉大”、“輝煌”、“謙虛”，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在市場的角逐中獲得了特等獎，威爾伯躲過了成為另一桌美味的命運，獲得了和平年的護身符。但是，在這一點上，蜘蛛夏洛特的生活已經結束了。夏洛特死后，威爾伯懷著一顆感恩的心照顧她的后代。
夏洛的網，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網。它感動著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
四年級學生讀后感 篇29
《獅子和鹿》這篇課文選自《伊索寓言》，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和使用在不同的環境和不同的條件下都有存在的'價值。
烏龜、蝸牛可以用殼來保護自己，殼可以說是它們的優點吧。可是，殼太重了，使它們行動起來特別緩慢，又成了負擔了。
平時，梧桐樹茂密的枝葉可以為我們遮風擋雨，這是它的優點，但一到了秋天，落葉那么多，我們掃都掃不過來，這不是它的缺點了嗎？
玻璃讓我們的教室采光很好，這是它的優點。可是，每到打掃衛生的時候，擦玻璃是我們最頭疼的事，這就是它的缺點。
汽車使我們能夠到任何我們想去的地方，提高了速度，這是它的優點。但是，汽車燃燒汽油消耗資源，同時排出的廢氣污染空氣，還讓車禍連連，這就是它的缺點。
有的時候優點很重要，但優點也可能壞事；有的時候缺點也能成就好事。
四年級學生讀后感 篇30
這個寒假，我認真讀了《西游記》，深有感觸。
提起《西游記》，想必大家腦海里會浮現出這樣一幅情景：一個潑猴和唐僧及師弟八戒，沙僧，還有白龍馬。雖然我只讀過一遍原著，但我看過無數的關于它的動畫片和拍的戲。這本書講了，唐僧及三個徒弟歷經九九八十一難終于來到靈山，取得真經，唐僧也脫胎換骨，成了仙。
這本書值得深思，我們要學習唐僧的堅韌不拔，堅持不懈的信念和孫悟空的勇往直前，不畏艱險的精神。
孫大圣，他之所以會堅持到最后，是因為在三打白骨精的這一章，他三次打死了想吃唐僧肉的白骨精的`軀殼，但白骨精并沒有打死。唐僧是凡人，識不出妖精，指責孫悟空濫殺無辜，并念了許多遍緊箍咒，讓他疼的滿地打滾，最后將他趕回花果山，并斷絕師徒情。孫悟空雖然走了，但是他一直在擔心師徒的安危，他也沒有怨恨唐僧，把委屈都藏在心底，這是要多大的忍耐力啊！孫悟空一路上，不管遇到多大的艱難險阻，他一再地努力，不管妖怪多么陰險狡詐，他總是多方尋求幫助，不管再渴再累，他總能把師傅救出。不可想象，這是多么偉大的師徒情啊！
而唐僧，一路歷經八十一難，卻毫不動搖去西天的決心。女人國，毒蝎洞，美色沒有動搖他的決心，車遲國，紫陽關，財富沒有動搖他的信念，所有的困難，只會去鞭策他，使他更加努力，不會去理會。
就這樣，全心全意的唐僧，堅持不懈的悟空，好吃懶做的悟能，憨厚老實的沙僧，以及白龍馬，組成了精妙絕倫的《西游記》！
四年級學生讀后感 篇31
這個寒假，我讀了一本書，它叫《獅王》。
這本書的主人公是一位能與動物溝通的女孩，帕特里夏，和一只從小陪伴在她的身邊的獅子，獅王。帕特里夏小時候與獅王無憂無慮的生活著。但長大后，因為有人不斷襲擊獅王，所以獅王想要咬死偷襲者。就在它快要成功時，帕特里夏的父親殺死了它。帕特里夏傷心極了，最后她遠離了生活了十幾年的森林………
當我看到獅王被殺和它一次次的`被襲擊時，就不禁想起了現在有一部分人肆意的捕殺動物，使一部分動物瀕臨滅絕。為什么大家不能都像文中的帕特里夏一樣愛護所有的小動物呢？她愛護動物，并與它們和睦相處，這不正是我們學習的榜樣嘛！
而當我看到帕特里夏對獅王的關懷與愛時，就不禁想到了爸爸媽媽對我的愛和關懷。一次，我不小心把腳腕扭傷了，回到家后，被他們好一個批，但眼里滿是心疼。由于醫生不讓第一天熱敷，所以爸爸媽媽就用一個袋子裝好冷水，放在我的腳腕上。然后一個小時換一個袋子，當我睡著時，都隱隱約約的感受到袋子被頻繁的更換著。早上一起來，就發現爸爸媽媽的眼球紅彤彤的，好似一個晚上沒有睡覺。我后來才知道，他們為了對方不用太累，所以換著來幫我換冷水袋。這樣，一個人就能一下子睡兩個小時，不用頻繁起來。但他們還是因為擔心我，一宿未眠。
愛護動物，人人有責！讓我們愛護環境，為動物們創造一個美麗的家！
四年級學生讀后感 篇32
春天的陽光灑在人們的身上，是多么溫暖，萬物復蘇，呈現出一派生機勃勃、繁榮昌盛的景象。
春姑娘提著綠裙子悄悄地來到我們身邊，她指揮著世間萬物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍著歡快音符的樂章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動物，讓它們迎接明媚的陽光，踏上遼闊的大地。花朵們含苞待放，不論是素雅的郁金香，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的、紅的還是紫色的，都使單調的白色褪去，連成一片花的海洋，呈現出一派五顏六色的世界。
寒冬逝去，孩子們沐浴在溫暖的春陽下，操場上出現了孩子們一個一個天真無邪的笑容，校園里響起久久的笑聲，在別人的腦海里留下了深刻的印象。泡桐樹枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽兒，比別的樹葉綠的'是那么的不一樣啊！我不禁聯想起即將綻放的泡桐樹花，紫色的花朵在微風中搖曳。泡桐樹花看著我們在體育課上進行跑步比賽，紫色的花像一個個觀眾看著我們，綠色的葉子恰似“手”中拿著的“小號”，為我們加油，當我們被老師批評時，它們就像在鼓勵我們、安慰我們。河邊柳樹的枝條上冒出點點綠色，在這流光溢彩的畫卷上勾勒出完美的一筆，過不了多久，就會柳絮紛飛。整個陸地上將會鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍著花朵不倦地飛，春風將在人們耳邊悄悄絮語。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之后，就會實現。
四年級學生讀后感 篇33
《歲月留香》這本書中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細細去咀嚼的故事。《向往》這篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們去深思。
文中講到，明明崇拜許多的人，有容國團，我國第一個世界冠軍，我們國家爬上世界第一高峰的人……明明說他要向他們學習。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的'文章，問他這里面有誰值得他去學習，明明的回答顯然爸爸不滿意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開了。
開始，明明對爸爸的老師—一個老鐵路護路員的工作不以為然，但從那一夜開始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風驚醒了。醒來后發現老爺爺不見了，明明很著急，便去了爺爺經常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來就有可能影響列車的安全。明明深深的被感動了，爺爺三十多年來一直默默無聞的為人民服務，他雖然不是什么英雄但還是深深打動了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發現這里有很多值得他學習的人，不只是英雄，還有默默奉獻的人。
故事到這就結束了。世界上不只是英雄值得我們學習，還有醫院里的護士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無聞的為我們的幸福準備著一切。
四年級學生讀后感 篇34
暑假里，媽媽幫我買了一本書——《寓言故事》，給我印象最深刻的一則故事叫《亡羊補牢》。
這個故事主要說了：從前，有個人養了一群羊。有一天清早，他發現羊圈破了，少了一只羊。他的鄰居勸他把羊圈補一下，那樣狼就進不去了。但是他覺得羊已經丟了，再去補羊圈已經沒有用了。第二天早上起來，他發現羊又少了一只，他還存著僥幸心理，想著狼應該不會再來了吧。果然，第三天他去羊圈一看，真的沒少。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發現一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。這一次，他沒有猶豫，積極行動起來，馬上把羊圈補好，從此就再也沒有少過羊。
我從這個故事中學到了一個道理：我們在生活中犯了小錯誤，要想辦法去補救，不能放任不管。小小的`錯誤不去及時改正，就會像滾雪球一樣越來越大。認識自己的錯誤，并及時改正，這樣才能避免再犯同樣的錯誤，不會讓自己后悔莫及。
以前，我在寫英語作業的時候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數學作業時還經常把數字抄錯，考試時扣了不該扣的分數。經過老師的悉心指導，我認識到了自己的錯誤，及時把這些錯誤改掉了，現在每次考試分數都比以前提高了不少，老師還特意表揚了我，我真的很高興。
亡羊補牢尤未晚也，親愛的伙伴們，如果我們犯了錯誤，要及時聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的還是自己。
四年級學生讀后感 篇35
鮮花感想雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門。讓我在知識的海洋里遨游。
我們的語文老師，敬老師，他個子不高吧，還有一對招風耳，他在課堂上很嚴肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。
敬老師上課很有特色，比如說上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思說出來，然后，又在講臺上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。
還有一次，老師讓我回答火把節是幾月幾日，我心想：糟糕，忘了。可是這時候，我又不好意思翻書，結果說了個三月三。敬老師接著說：“三月三，放風箏。”把我和班上的同學，都逗笑了。
雖然我們只是初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師的'感恩的心去思考，行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的敬老師，因為有了你，我們的內心世界才會變的如此美麗。混沌之中，才有了指路明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著歷史的重任。
謝謝您在我們犯錯誤時我們的批評和教育，我一定好好努力，不辜負您的期望，好好學習，天天向上，長大后，成為祖國的動棟梁之才。報效祖國。俗話說：“點滴之恩，涌泉相報。”老師你把我一個無知的兒童，教育成一個具有初步文化知識是少年。我就是藍天為紙，大海為量，也寫不盡你對我的關懷。老師我只用優異的成績來回報你對我教育之恩
四年級學生讀后感 篇36
假期里，我讀了《呼蘭河傳》這本書。它是中國當代婦作家蕭紅寫的，書中以平淡 、樸素的語言描繪著她小時候的情景，特別是那時封建社會對人民的殘害。
掩卷之際，我從那質樸的語言中，讀出了對當時社會的失落，比如書中給“小團圓媳婦”治病，人們的出發點是好。但是，他們的方法完全錯誤，把寶貴的醫療時間，花在了拜神、求仙、求“云游真人”上面。這不是對生命的一種迫害、一種打罵嗎？而且，團圓媳婦的婆婆為了使她聽話，全不顧女性的感受，不停地打罵她，甚至用烙鐵去燙她的腳心，事后還輕飄飄來了一句：“小孩子肉皮活，即使十天半月下不來地，過后也就好了”。這類話深深地刺痛了我的`心。媳婦真地就一定聽話嗎？這樣不會激發她們心中反抗的野性嗎？但是，書中也不乏光明與關愛：火燒云的壯美，千變萬化的形態，和藹可親的祖父，有趣的詩歌，這些都是光明、溫暖的象征。
現在的生活中，家庭暴力也隨處可見，但不僅僅是打媳婦了，而是打孩子。他們打孩子的起因十分簡單：孩子高考落榜、學習不好等等。這不也是一種迫害、一種殘余封建思想作祟嗎？他們正是把“堂前教子”、“枕邊教妻”崇之為上，失去了與孩子、與他人平等交流的機會！
請讓世界平等吧，請不要相信什么封建思想吧，它會毒害我們一生，使我們一生后悔的。
四年級學生讀后感 篇37
課堂上，我們學習了《夸父逐日》，這是一個神話故事，講的是一個叫夸父的巨人，想抓住太陽，因為口干舌燥，所以喝光了河里的水，最后他變成了一座山。
夸父想讓人間充滿光明！抓太陽本來就不是件容易的事，可夸父還是充滿自信！為了人類，他邁開大步向西跑，這說明他很堅定，就算再累，他也一樣不停地奔跑，為了光明，他一定要抓住太陽！因為太渴了，就喝光了河里的`水。
夸父身上的自強不息，頑強拼搏的精神多么值得我們學習呀！他從不像我們一樣遇事喜歡半途而廢。記得有一次，我拼裝一個玩具模型，中途遇到了問題，怎么拼都不對，感覺自己花費了不少的精力，還是不行，最后只有放棄。讀了《夸父逐日》后，我突然明白做什么事只有堅持不懈，才能取得成功，最后，我抓住了我自己的”太陽“。
夸父因為太累，所以頹然倒下，他遺憾地看著只有一半的太陽，因為太陽不是想抓就能抓得住的，但是他的精神”死死地抱住了太陽！“他倒下后，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，可以給逐尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟的事業。這讓我想起了《盤古開天地》里的：”他呼出的氣息變成了風和四季飄浮的云，他的四肢變成了東南西北……“
夸父的奉獻精神和犧牲精神告訴我們：要逐求心中的理想和光明，就要堅定自己的意志，持之以恒，不畏艱難，勇往直前。
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