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六年級(jí)敘事作文 : 二胡的藝術(shù)七百五十字

時(shí)間:2024-11-04 22:15:02 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)敘事作文 : 二胡的藝術(shù)七百五十字

  “啾啾”耳邊傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,過(guò)路琴行,店主正興致的演奏著《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》,這便是我不由得想起了老師的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

六年級(jí)敘事作文 : 二胡的藝術(shù)七百五十字

  那是在一學(xué)期前,《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的學(xué)習(xí),讓我叫難,也讓我有了幾分小激動(dòng),要知道,那山谷中的意境,是難演奏。

  “空山不見(jiàn)人,但聞鳥(niǎo)鳴聲”正是所謂開(kāi)頭,清幽山谷,被老師的音韻,描繪得栩栩如生,時(shí)而忽現(xiàn)的鳥(niǎo)鳴,也是那般的活靈活現(xiàn)。一聲“啾”,越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒加入了這次的“演唱”,節(jié)奏的增快,琴弓,也好似一根指揮棒,指揮者群鳥(niǎo),而二胡,就是這位“天才指揮家”,正指揮著一首“鳥(niǎo)頌”,漸漸地,鳥(niǎo)聲減弱,寂靜的山谷中,回蕩著那美妙的歌聲;也不知是哪只受驚的鳥(niǎo)兒怯怯地叫了一聲,剛剛無(wú)影無(wú)蹤的鳥(niǎo)兒,不知又從哪兒“現(xiàn)身”,群鳥(niǎo)再現(xiàn),“指揮家又指揮起了一首音樂(lè),這是一首歡快的樂(lè)曲,可就當(dāng)你融入其中時(shí),他們又不翼而飛了……

  老師的神情,隨著音樂(lè)而變化多端,時(shí)而驚詫,時(shí)而眉開(kāi)眼笑;時(shí)而打著歡快的節(jié)奏,時(shí)而眼神中又顯現(xiàn)出幾分神秘……

  那群消失的鳥(niǎo),突然地脫影而出,整齊的站在樹(shù)枝上排好隊(duì);那雄武的合唱團(tuán),看著指揮家,又唱一曲“鳥(niǎo)頌”,它們的歌聲是那樣的動(dòng)人心懸,使人情不自禁的嘆為觀止……山谷中幾聲?shū)B(niǎo)鳴,催促著合唱團(tuán)的解散……啊?哦!到我了……

  興致的店主,使我看到了另其景象:在一個(gè)春天的早晨,森林中,一只麻雀起了個(gè)大早,面對(duì)這山谷,喊了一聲“早上好”,回聲,叫醒了同類,問(wèn)早后,大家便四處覓食去了飽腹后,將少許的食物,帶給在家中等待的孩子們,寂靜的山谷熱鬧了起來(lái),歡呼聲、飛馳聲,響成了一片,回到各自“隱居”之處,寂靜又回帶了山谷,也不知是哪只鳥(niǎo)兒,“啾”的一聲哭了出來(lái),山谷中,傳出了哭泣聲“噓”,它才止住了哭泣,也止住了災(zāi)難……

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