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六年級(jí)學(xué)生敘事作文
在社會(huì)上,有時(shí)候往往會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。 這一次的意外發(fā)生在校園里,記得那是在五年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)時(shí)老師按照以往的安排評(píng)選幾位班干部,馬瑛也當(dāng)官了,不過(guò)是我們一向瞧不起沒(méi)用的衛(wèi)生委員罷了!
終于熬過(guò)放假了,我們也輕松不少,臨近評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候了,大家個(gè)個(gè)心驚膽顫,當(dāng)有的人聽(tīng)到自己名字的時(shí)候心花怒放,而我也得了個(gè)“三好學(xué)生”的稱號(hào),再看看馬瑛手上空落落的,我心里就暗想:這了什么貢獻(xiàn)了!恐怕今年又要落空了。就在這個(gè)時(shí)候,楊老師神秘地拿出一張獎(jiǎng)狀笑著說(shuō):“這還有一張,你們猜一猜是誰(shuí)得了獎(jiǎng)?”這一下子辦理好像炸開(kāi)了鍋似的,七嘴八舌議論著,覃雨翔大叫一句:“是周婕,她是班長(zhǎng)又輔導(dǎo)過(guò)我學(xué)習(xí)!”明杰又說(shuō):“是楊舒櫻子,她為老師做事從不喊累!”但楊老師都擺了擺頭,我自己也想著:要是是自己該多好,那可就開(kāi)心了,我這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)也不錯(cuò)啊!這時(shí)候戴翔喊了一句:“廖芷藝!”
楊老師終于忍不住了,于是便說(shuō):“這次的獲獎(jiǎng)?wù)呤邱Rxx!”我們聽(tīng)了都大吃一驚,怎么也沒(méi)想到是他。馬瑛自己更是一臉的迷惑,還特地去問(wèn)了問(wèn)楊老師是不是讀錯(cuò)了,當(dāng)手捧獎(jiǎng)狀的時(shí)候才知道一切都是真的!我們這些班干部也是半信半疑,同學(xué)們更是議論紛紛。我就想:我們?nèi)绱饲趭^還比不過(guò)一個(gè)衛(wèi)生委員?楊老師見(jiàn)我們這樣就說(shuō)道:“我這此選馬瑛是有原因的,他雖然只是個(gè)衛(wèi)生委員,但卻比班長(zhǎng)做事還認(rèn)真,每一次上學(xué)他都來(lái)得很早,為你們打掃最難掃的清潔區(qū)---樟樹(shù)林,你們的衛(wèi)生角沒(méi)整理好,他總是默默地幫你們?nèi)プ觯瑯翘萆嫌谢覊m,他又不辭辛勞地去灑水,但卻不求獎(jiǎng)勵(lì),而個(gè)別班干部做了一點(diǎn)事就開(kāi)始有些不耐煩了,看到樓梯上有垃圾也不伸手撿一撿,每次輪到他掃地的時(shí)候常常請(qǐng)假,你說(shuō)能評(píng)嗎?”我們聽(tīng)了都好好想了想,覺(jué)得個(gè)別班干部做的確實(shí)不對(duì)相比之下,馬瑛做的很好,于是我們都向他表示祝賀。雖然我心里有些難過(guò),但看到比自己優(yōu)秀的同學(xué)心里很開(kāi)心,認(rèn)為應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次事件,讓我懂得了在今后我也要盡心盡力為班級(jí)服務(wù),成為大家心中的榜樣。
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