心靈深處六年級敘事作文

心靈深處六年級敘事作文（精選27篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的敘事作文，敘事作文不著力去刻畫人物，也無中心人物。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？下面是小編精心整理的心靈深處六年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇1

　　第一次聽見格桑花的名字，是在倉央嘉措的“格桑花開了，開在對岸”中，彼時記住她，僅僅是因為驚嘆于這美麗的名字，像藏族里美麗活潑的少女，沖著你放肆地笑。

　　后來漸漸淡忘了，直到——天空澄碧，纖云不染，湖光蕩漾，和風送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因為路程不遠，我們便選擇了騎自行車。

　　邂逅格桑花，便是在這途中。

　　我騎著車，感受清風吹拂臉龐，突然，一抹明亮的色彩點燃了我的眼。嗬，這不正是格桑花嗎？路邊熱烈烈綻放的，不就是那令我萬分神往的“格桑梅朵”么？我減了減速，這才看清她的容貌：薄得看見經脈的花瓣，生長在纖細的枝干上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的`、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那么纖弱的枝、那么單薄的花，怎么敢與著風雨為敵？又怎么敢在西藏，微笑著頑強生長？生命，原來是這么堅強的。

　　可不看花朵，她怎么是朵花？她怎么在草木的身體上，開出那么令人心醉的花？也許，也許在很久以前，格桑就是一株平凡的小草，淹沒在西藏的綠色海洋，卑微得可憐。

　　可明明一株草，卻有著開花的夢，她慢慢積蓄著、積蓄著能量，時光一點點過去，終于，一個明媚的早晨，陽光正好，格桑，疼痛開放。有孩子看見了，呼喚人們來看。于是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強的生命當作吉祥的象征，他們親切地喚她，“格桑梅朵”。

　　生命的卑微與高貴，原來是如此相似的。如果，很不幸，你成為一株草，那有一個開花的夢吧，總有一天，驚艷綻放。

　　這頑強的格桑花！你開吧，開在我的心靈深處吧，點綴了流年，豐富了尋覓……

　　流年錯落成詩，歲月編譜成曲，格桑花開了，在心靈深處。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇2

　　在我的心靈深處，存放著零零碎碎又價值連城的“珠寶”，輕輕地觸碰它們，就會打開一扇神奇的大門，從里面跑出的，全是珍珠般的回憶。

　　記憶全是與親人有關的，親人便是我的全部。回憶中我開心地笑著，跑著，身后永遠是爸爸媽媽。有時，他們也會與我一起，有時，他們也會在一旁靜靜地注視著我。

　　和爸爸在一起的時光是快樂的。不論春夏秋冬，他總是變著法兒引我開心，逗我歡笑，在我看來，“嚴父”這個稱謂完全不屬于他，但他對我的嚴格要求仍然無處不在，只是以另外一種方式出現。定格的一個又一個畫面全是爸爸與我游玩時的照片，照片上的他永遠那么和藹可親，永遠與我是令人羨慕的父子。

　　和媽媽在一起的時光是溫馨的，她永遠守候著，永遠是我的港灣。她的一言一行，永遠透著關切，她的`臉上，永遠露著牽掛。她教會了我如何擁有情感，也用溫柔堅定了我的內心。我對母愛的理解很平常：一杯牛奶，一通電話，一個眼神，一個問候，里面包含的，恰恰是血濃于水的親情！

　　也有零星的回憶關于同窗。他們與我情同手足，卻又不得不各奔東西，雖不是天各一方，但至今仍未碰過面。所有的回憶都來自于畢業照，現在仍能讀懂，但也許時間無情，將瑣憶吹走也不一定，但不管如何，在心靈深處會安全一些。

　　我們曾經吵過，鬧過，爭執過，和好過，甚至地畢業時也互相板著臉一語不發，但我們心里都清楚，今朝一別，不知何時才能再見。這些回憶仍歷歷在目，讓我笑，也讓我憂。

　　每每掘出這些回憶，總會大放異彩，溫暖我的內心。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇3

　　我的心靈深處有一個期待，我希望有一天，一向對我嚴厲的媽媽會因為我的努力與優秀而夸贊我，并且對我展露笑顏。

　　媽媽一直都是一個嚴肅的人，每日里我見到的媽媽都是不茍言笑的。所以，從小，我對媽媽都會有一種畏懼。不過，在生活中，我還是能夠感受到媽媽對我的愛。媽媽的性格就是如此，我也很少能夠見到媽媽開懷大笑的時候。

　　越是隨著成長，我的心靈深處也就越發的期待看到媽媽對我笑的那一天。媽媽對自己很嚴格，對人對事也都要求完美。正因為我如此的了解我的媽媽，所以，我也都一直嚴格的要求自己，盡量讓自己在媽媽的眼中變得完美起來。

　　如今的我作為一個學生的身份，最重要的也就是讓自己的學習成績變得更好。我相信，當媽媽看到我的付出，也看到我的優秀的時候，媽媽也會為我而感到欣慰與自豪。我努力的學習，一方面希望自己能夠變得更加的優秀，另一方面也希望自己的努力能夠讓我的'媽媽開心。

　　心靈深處的這個秘密，我從來都沒有對任何人說過。如果我要達到媽媽心目中的那種完美的程度，我還差了太多。所以，我必須更加的努力，讓媽媽早一日能夠看到我的優秀，也讓媽媽早一日對我展露笑容。

　　其實，我很想對媽媽說，媽媽不比這么一直壓抑著自己，媽媽本身就已經很優秀了。媽媽也應當適當的放下一些東西，讓自己的生活得到一些喘息的空間。我的心靈深處也一直都期待著看到一個開朗的媽媽，并且每日都開心快樂的媽媽。我真希望有一天，我心靈深處的這個期待能夠早日實現，也希望我的媽媽每天都能開心快樂。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇4

　　好像又回到了過去，有點無奈！好的時光似乎無法握住。

　　今天又在發呆；為什么自己的學習成績那么的不好，別人不怎么努力也可以名列前茅？真是搞不懂！高三了，還有一百來天就要上戰場了，很害怕，害怕落榜。現在什么也沒有學到，考試成績原地踏步二百多分，不到試卷總分的四成，自己還在等待什么……

　　在小學一年級的時候，因為老師的一次體罰，讓我在小學階段受盡了“折磨”，見到老師就像見到怪物一樣，害怕極了，自然成績總排在班級最后。后來，認定自己不是讀書的料，這一晃就是好幾年。后來，留級了，在一個剛剛大學畢業的年輕教師的班里。因為是留級生，她對我比較關心。是她把我從不是讀書料的迷途中拉了回來，讓我找到了人生的第一個坐標。在她的教誨下，我順利地升入初中，升入高中。而今天我仿佛又回到了小學那段灰色的日子：認定自己不是讀書的料。

　　一年前，高二的時候，為了證明自己是聰明的，我在網上搜索了一些測智商的網頁，也上去測過，得分很低，也就是低智商。不甘心的我，在以后的幾個月里，又做了好幾次，可還是跑不出低智商的那段分數值！我徹底的絕望了！

　　我又回到了過去，我的思維固定了那種說法：低智商。同時，也找到了成績不好的最好的.自我安慰借口：我是低智商，所以我成績不好。這借口還可以用一百來天，乃至以后，我考不上大學那是因為我是低智商，多好的理由！曾有人勸我：你別傻，那東西能信？我也對自己說不能信，可還是無法擺脫。它深深印在我的腦里，無法剔除！無奈，自己的信心國土在慢慢被浸蝕，慢慢地淪為階下囚。

　　命運能告訴我什么？我能告訴命運什么？我真的是低智商？我真的這樣脆弱？

　　心靈深處六年級敘事作文 篇5

　　我的老家十分漂亮，屋子兩側是一片碧綠的菜地，背靠一片青翠的竹林，門前還有一條清澈見底的小河。此刻看來，但是是一幅普通的田園風景畫罷了，但在小時候，這兒但是我和哥哥姐姐們的樂園。

　　不必說古樸的石橋，婀娜的柳樹，寬廣的稻田；也不必說農民在田里耕作，水牛在河邊吃草，偌大的鳥群慢慢地在頭頂的天空上兜著圈子。單是房前屋后那不大的菜畦和竹林，就有無限趣味。撥開沒膝的野草，有時會遇見云雀。還有螞蚱，倘若用手輕輕碰一下它的身體，它會“唰”地一下蹦得老高，落在前方不遠處。再走過去動它，它便又蹦起來，弄一下，跳一次。久而久之，我們便覺得無聊了，躺在田邊的矮草叢上聽蛙鳴。大人們說，青蛙是益蟲，對莊稼有好處。我們便常常去捉蝌蚪，養大后再放回田里。可抓來的蝌蚪養大后十有八九是極丑極丑的癩始蟆，很少養出可愛的小青蛙。

　　三伏天的時候，天氣出奇地熱，熱得我們不想出門玩。在家里無聊得很，只能去逗逗自家養的兩只藏熬和狼狗玩。可它們也熱得直吐舌頭，“撲哧撲哧”地喘粗氣，根本玩不起勁兒。之后，我們便去門前的小河里游泳。河水十分清涼，十分解暑，別提有多痛快了！翻開岸邊的`大石頭，還能遇見螃蟹。我常常去捉它，但幾乎每次在捉它的時候手指頭都會被鉗住。我哭喪著臉跑去問哥哥，哥哥笑著告訴我：“你太心急！像這樣捉可不行，得慢慢地抓住它身體兩側……”

　　我的童年繽紛多彩，諸如此類的趣事還有很多，件件截然不一樣，個個妙趣橫生—但有一點是相同的，它們都發生在我那風景如畫的老家，是我那風景如畫的老家造就了我繽紛多彩的童年。但有一件事令我感到傷感，我老家的一切——我兒時的樂園早已拆掉了，這份童年的快樂只能珍藏在我心靈深處了。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇6

　　小時候看著大孩子們一起聊天、學習，在一起那么歡樂，我十分羨慕，期望自己能快快長大。長大之后，想想過去，覺得小時候是多么的歡樂。

　　看著樓下的小朋友那么天真，一起玩著老鷹抓小雞的游戲。看著他們，我不禁也想起了小時候，小學時的那種生活多么歡樂啊，可是當時我們卻向往中學的生活。此刻我上了中學，可是我卻想起，想起了小學時那種無憂無慮的時光，中學里沒有的那種歡樂。

　　小學時，我們課間有很充足的時間，一下課，我們就立刻跑到操場上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開操場，滿頭大汗的回到教室上課。當時我們最喜歡的就是體育課了，還沒等到前一節課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場，立刻三五成群的開始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開操場，直到課間快結束了，我們才洗臉，回到教室上課。

　　當時我們還有充足的時間看課外書，有時，還能發現我們三三兩兩的坐在圖書館津津有味的'看著自己最喜愛的書。

　　可是，中學也確實有小學比小學更的歡樂——學習。小學里，我們還一臉天真，并不是很注重學習，只把學習當任務。中學中學習變成了真正的第一位，我們以學習為主。中學的知識更多了，我們能夠學習更多小學里學不到的知識，豐富了我們的知識面，讓我們變得更聰明，懂的更多。

　　此刻，我們進入了學習的黃金時間，我們要努力學習，至于小學時的那種稚氣、樂趣，我會永遠藏在心中，成為心靈深處的歡樂……

　　心靈深處六年級敘事作文 篇7

　　淡淡的月光，飄灑在腳下，揉碎了一地斑駁。那條布滿苔蘚、開滿鮮花的青石小路，再次牽起我的思緒，讓我想起了那來自心靈深處的感動與懷念之歌。

　　在我心靈深處，回蕩著一曲感動之歌。

　　上課鈴響了，我的同桌才急匆匆的跑進教室，毫無疑問，肯定被老師批評了一頓。他抱怨的跟我說：“都怪自行車，我的自行車沒氣了。”我納悶地說：“我的自行車從來都不需要充氣啊。”同學們便開始猜測：“難道是什么高科技？”最后，大家一致同意：去看看我的“高科技。”同學們看到我的自行車后驚呆了——這輛普通到不能再普通的.變速自行車。同學們都失望的走了，而我卻更加納悶了。天漸漸黑了下來，我躺在床上，回想著今天發生的事情，感覺很是奇怪。慢慢的，我也就睡著了。當我再次醒來，發現窗外有光。我便悄悄的走過去，發現媽媽正在一下一下地給我的自行車充氣，打了一會兒，她就停下來用手拍打拍打輪胎。頓時，一曲感動之歌涌上心頭，一直回響在我的心中。

　　在我的心靈深處，回蕩著一曲懷念之歌。

　　在我的小時候，一直由爺爺照顧我。當我上了初中，伴隨我的只有學業緊張，沒辦法，我只好跟父母回城里。臨走前，您到車站送我，那議案，您的話很少，嘆息聲卻很多。當火車開動時，耀眼的紅日映在您的身上，我才發現，您的腰彎了許多；您的頭發白了許多；您的臉上皺紋的多了許多……那一天，我對您更多的是懷念。那曲懷念之歌也在我的心中回響。

　　淡淡的月光，再次灑落在腳下，那條斑駁的青石小路上映現出淡淡的銀光，清風牽回我的思緒。那曲心靈深處的歌，暖我心胸；那曲心靈深處的歌，令我感動；那曲心靈深處的歌，予我幸福。是的，那心靈深處的歌，回響在我的心中，讓我久久不能忘懷，伴我一路向前。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇8

　　你一直住在我的心靈深處，在我的成長途中與我同行。

　　寒假里又一次來到海南。上了初中的我成天在家里學習，偶爾空閑也是悶在家里看電視。這次姑姑和我們一起來的，她剛從英國留學回來，沒有去過海南，便和我們一道而來來度假。有一天，她沒去景點游玩，看我悶在家里看電視無聊透了，便說要教我玩滑板。我一聽，來了精神，立刻和她一道下了樓。我們來到了小區里的廣場上，這時我卻發覺自己很是害怕，剛剛的激情瞬間消失得無影無蹤。這時，你來了，你用你的手拉著我的'手心慢慢前進。漸漸地，我掌握了一些技巧。海南真的是很熱，當姑姑去買椰子時，我也很渴，便想歇一會兒，但你催促我，讓我繼續練習，練得更熟練一些。等姑姑溜達一圈回來時，我已經滑得很熟練了，還學會了轉彎。

　　開學后，我的右腿骨折了，很難受，不方便活動，每次上樓都是爸爸背我。雖然只是二樓，但樓梯太窄了，背著我很是不好走路，再加上我很重，所以爸爸背我很吃力。每次背完我都是滿頭大汗，兩天后，爸爸的腰撐不住了，疼得厲害。你看到爸爸那么累，便讓我撐著拐杖上樓試試。你在前面指引著我，一步一步慢慢地往上走。雖然很不協調，很累，腿也有些疼，但最終我成功了。從那以后，我再也沒讓爸爸背我上樓。

　　在學習上，你同樣時不時會出現。當我有題目不會，想放棄不做時，你便告訴我要有鉆研精神，實在不會可以請教同學和老師。考得不好的時候，你鼓勵我不要灰心，不要懈怠，繼續努力，定會成功的。你對我的鼓勵，總能讓我看到希望。你的激勵造就了我的自信，讓我在經歷所有的困難時都能永不畏懼。謝謝你！

　　你是誰？你就是我，在我心靈深處另一個更好的自己。你在我成長的途中陪伴我、鼓勵我，照亮了我的前程！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇9

　　像鳳尾竹一樣成長，去發現這大千世界。

　　時光如梭，轉眼間，又一年秋季，我也如愿升入中學。小學里，我曾幾多幻想初中的美好，但現在，似乎一切都破滅了。

　　入學后的幾次周測，我的成績都不理想，曾最拿手的英語，現也只能待在十名開外。父親很著急，我也是。可我不明白，為什么？為什么努力的付出，換來的卻是這樣的回報。在一次次地探索中，我失去了找下去的希望。我陷入了悲觀……

　　一次放假在家中，我無力地躺在沙發上，心中百感交集，思緒萬千。眼神無力地四處打轉，卻看到了一株奇怪的`植物。父親最喜歡花花草草，買了許多閑置家中，卻從未見他侍弄過。這不，我眼前的這株就是。“那是鳳尾竹，我從網上特意購來的。”鳳尾竹？我疑惑了。一根不大，大約四十來公分。插在一個細頸瓶里。瓶子被精美的紅布裹著，顯得十分高雅。可它的葉子卻沒那么高貴，一副殘枝敗葉的樣兒。一眼望去，似乎滿是枯黃。我輕蔑地說：“就這！還鳳尾竹！趕緊扔了吧。”在連日的迷茫中，我的性情變得火爆，仿佛怒火中燒。“別別，你看。”爸爸將紅布一把扯開，我驚呆了。那根吸盡了瓶中水，錯綜復雜地纏在竹子上，就像一團毛線團。我心中的怒火瞬間熄滅。我凝視著它。怎么會呢？瓶外是枯枝敗葉，里面竟如繁花似錦。我感動了，我想到了自已。

　　原來人生也是如此啊！或許你看到的、感受到的只有悲傷，但是，朋友，抬起頭吧。你會看到一幅令你瞠目結舌的畫面的！再次凝望那鳳尾竹，我們似乎心靈相通了。它在對我說：“生活的悲觀者啊，你是否把目光看向前方。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方！”

　　像鳳尾竹一樣成長，去感受這大千世界。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇10

　　那天，兩只喜鵲站在一棵大樹上，嘰嘰喳喳地說著悄悄話，還不時的為對方梳理著毛發，我坐在樹下的長椅上好奇地望著它們，時間似乎靜止了。但終究還是有人打破了這份溫馨，一雙粗壯有力的大手按在了我的肩上。我嚇得大叫“啊”，轉頭一看，哦，原來是爸爸。爸爸肩上扛著一只魚竿和一張漁網，地上放著一個紅桶和一罐魚餌。不等我發問，爸爸就回答了我腦子里的問題：“走吧，寶貝！我們釣魚去吧！”

　　走到湖邊，我高興極了！不時地指著湖面上一個個小酒窩，對爸爸說那里有魚。爸爸笑笑，神秘地說：“這里魚太少，爸爸找到了一個風水寶地。”我起初不信，等到了那里，我自然相信了。那里有一個小涼亭，亭邊種著幾株柳，待風吹過時，柳樹宛如一位婀娜多姿的少女，柔發在風中飄舞。我和爸爸坐在湖邊的一塊大石頭上，湖邊柳樹的陰影正好籠罩著我們。柳枝上趴著幾只蟬，那些蟬兒還不時地為我們吹奏著動聽的樂曲。

　　我靜靜地握著魚竿，突然，魚線被拉動了。我興奮地朝著爸爸喊道：“上鉤了，有魚上鉤了！”爸爸轉過頭朝我看看，只見魚竿彎成了弧形，而釣桿的尖頭正沒在水中，但那個地方有一個明顯的黑影，我大叫一聲：“呀嘿！”那黑影邊躍出水面，是一條大金魚！我對爸爸說：“爸爸，快拿網來！”但爸爸卻嚴肅地說：“你必須放了這條魚！”這條是人工飼養的'魚！你不能帶走它！”還沒等我反應過來，那條魚便掙脫掉，趁機逃跑了！我嘆了口氣：“哎！真可惜！如果那條魚不是人工飼養的該多好啊！”

　　那一天，我雖然沒再釣著魚，可是我仍然非常快樂。我希望，在面臨調研考的這段時間，我依然能保持一個平和的心態，爭取考出好成績！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇11

　　在我的心靈深處有一件令我憤怒的事。

　　回想起來，那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著我準備一起去書城看看書，豐富我的課余生活。在我們去往書城的路上，發現有一群人圍在一塊，他們指著地上的血跡，喃喃地說著什么。我是個“包打聽”，揮手示意媽媽停下車來，前去探個究竟。

　　“哇，地上有好多血，發生什么了嗎？怎么會有一灘血呢？”我看著地上觸目驚心的一大灘血，疑惑地想著，心里不禁打了個寒顫。還沒等我開口，旁邊的一位阿姨就說：“不知哪個人沒有公德心撞了小狗，跑了。”我小心翼翼地問：“那……那只小狗呢？”我真怕聽到不幸的`消息。

　　旁邊一位抽煙的大叔說道：“那只撞傷的小狗被一個老太太扔進垃圾桶了！”我聽了，臉漲得通紅，急切地問大叔：“那只小狗已經死了嗎？”“還沒有。其實吧，那就是一只中華田園犬，直白了說就是一條土狗，值不了幾塊錢。沒有誰愿意出這筆錢來治它的病！”大叔不緊不慢地說道。

　　我的心一下子提到了嗓子眼，內心憤怒極了！心中好似有團烈火在熊熊燃燒！“土狗就不是狗嗎？土狗難道就沒有生命嗎？他們怎么能把生命與錢作比較，真是沒公德心！”我剛想把它說出來，又硬生生把它咽了回去。忽然想起還躺在垃圾桶里的小狗，便向不遠處的垃圾桶跑去，果然有只小狗在嚶嚶嚎叫。我抱起手中的小狗，發現它只是腿部受傷了，其它應該沒有大礙。我跟媽媽商量以后，決定把狗狗養到奶奶家去，奶奶善良，對狗會很好的。

　　我在此想呼吁：生命高于一切！責任大于天！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇12

　　你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數也數不清！

　　“快快長大，變成大人多好啊！”我曾對媽媽講過，“下了班，可以干自己的事，還能……”可是不等我說完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回擊道：“你懂什么？你看你，整天無憂無慮的。”我驚恐地盯著媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎么知道我沒有煩惱？”這不，我的煩惱說來就來了。

　　今天是周末，這本該是我們小孩子最快樂的時間，可以在家玩玩游戲、看看課外書、做做作業等，可每個周末對于我來說卻是“受刑日”。

　　第一時間做作業，剛做完就要去學奧數，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道圣旨：“趕緊把今天將要學的內容預習一下。”我老老實實地在草稿紙上畫了起來，還沒來得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下沖，剛好在約定的時間趕到老師家門口。

　　兩小時的數學課上完，我一手拿著奧數卷，一手拿著借書證，有氣無力地往少兒圖書館走去。“好好看書。四點，我來接你。”媽媽在電話那頭遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應。此刻，話筒里除了“嘟嘟”聲，再也沒任何聲了。

　　走進圖書館，看到平時的.玩伴都在埋頭苦做家長布置的作業，我也知趣地找了個空位，坐下來，做了起來。

　　晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，才算完成任務。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什么時候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？

　　心靈深處六年級敘事作文 篇13

　　“眼睛是心靈的窗口。”從一個人的眼睛中能看到她心中想表達的意思。

　　在我的生活中，就有一雙眼睛，在我沮喪時給我鼓勵；在我快放棄時給我信心與動力；在我做錯事時，給我警告。這雙眼睛便是我的.語文老師——劉老師的眼睛。

　　記得上一年級時，我不想上學，爸爸硬是把我抱到學校教室。我大哭著，這時劉老師走過來問我叫什么名字，我抬頭看了看老師說：“郗子樂。”“樂樂呀，不要哭了，你看有60多個小朋友可以天天陪你玩，多好啊！”我聽見劉老師溫和的聲音，看見她親切的面容，特別是黑黑的眸子里透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了，也從那時候就愛上了劉老師。

　　五年級運動會時，我竭盡全力跑八百米，跑了第一名，已經精疲力盡。可這時跳高比賽又來了，我當時真想放棄，腿沉重得就像木頭一樣。這時劉老師過來，讓我坐在凳子上，劉老師蹲下給我捶腿，大約錘了5分鐘，該六年級上場了。我這時腿雖然還是疼，但劉老師最后跟我說了一句話：“郗子樂！堅持！老師相信你。”我看見劉老師那一雙對我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣，去參加跳高，最后又得了一個第一。這都是因為劉老師對我的關愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。

　　老師的眼睛給我鼓勵，給我信心，我永遠不會忘記。我愛您！老師！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇14

　　在童年生活中，令人至今還回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心靈深處，每當回想起來，就會情不自禁的流淚。感動······

　　那一天淅淅瀝瀝的下著小雨，我悠閑自如的在馬路上來回穿梭。這是，對面飛快地跑來一位警察，我正想著他要干什么的時候，他就已經跑的我面前，并且兇巴巴的對我說：”馬路上車多，你趕緊回家去！“說著還用他那強壯的手把我拉到路邊，我無力反抗，只好不服氣的'回家。

　　回到家后，我想：哼！警察有什么了不起，我再去馬路上玩，看你能怎么樣！真是狗拿耗子——多管閑事！我氣沖沖的來到馬路上，這時，觸目驚心的一刻發生了。只見一輛大客車像失控了似的跑了過來。我正想跑，可是腿已經麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么辦怎么辦！我的眼淚已經灑滿了臉，我覺得那時我已經絕望了。這時，又是那個警察，他又以更快的速度跑了過來，又用那雙有力的大手抱住了我，我怎么也不會想到那個兇巴巴的警察會保護我。

　　這時，我已不再感到氣憤，更多的是感動，那一刻，仿佛時間已經停止了，仿佛永遠定格在了那一刻。最后我被救了下來，但那位警察并沒有再說什么，默默地走了。此時，我感到心里非常慚愧。

　　這件事一直藏在內心深處，想起來會感到內疚和感動。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇15

　　在我的人生之路當中，演講，舉手，搶答總是非常的自信，積極。有人問：“你怎么一點兒也不緊張呢？”“緊張”那似乎是很遠很遠以前的事情了，我的思緒漸漸地飄向了遠方。

　　那好像是我的第一次演講吧。在演講的前三天，老師決定讓我去演講。那時，我感到非常的詫異，我沒有一絲一毫的經驗，而且非常的膽小。但是師命難違，只能打起十二萬分的精神，硬著頭皮往上沖了。

　　文采不怎么好的我，演講稿就是一大難事。我先決定了主題。再打好提綱，最后寫出來作為草稿。我再進行仔細地修改，并且拿給老師讓她幫著提提意見。老師很仔細的幫我看稿子，最后還不忘說一句：“加油！看好你……”

　　他們的加油聲越來越多，期望值越來越高，沒自信的我更加緊張了，甚至有點兒慌亂。

　　草稿打好后，開始背。因為是自己寫的文章，背倒是易如反掌，難就難在動作，語氣。為了不辜負老師，同學們的期望，我變得更加賣力了。

　　時間飛逝，只剩下最后一天。我對自己的信心一點一滴得喪失了，感到自己還有許多的不足，可是并沒有多少時間了。先前的慌亂，緊張隨著時間的流逝變得越來越嚴重，甚至還有一點的急躁。真是越急越亂，最后我有點兒想放棄了，我覺得自己真的不行。

　　那是個滿天星斗，月光皎潔的晚上，我對媽媽說：“媽，我要去演講了，可是我害怕，我不想去了”我打起了退堂鼓。“傻女兒怕什么啊！不就一次演講嗎？”“我怕達不到老師同學的期望，我怕我會在臺上忘詞，我怕我不能為班級爭光……”我的眼淚也隨之簌簌而下。媽媽用手擦掉我的眼淚，和藹的說：“不管有什么事，只要自己努力了，盡力了就不會有人來責怪你的，這就行了。媽媽相信你。有什么可害怕的`，困難的事只要硬著頭皮去闖，就會成功的。媽媽可以陪你練練，不要著急，要相信自己這幾日所付出的努力！”我堅定地點點頭。聽了媽媽的勸告，我的心似乎平靜了不少。那天晚上，媽媽陪我練到十點多……

　　終于到了演講的那一天，我坐在座位上。不知為什么我的雙腳總是不停地顫抖，我的耳畔一直回響著媽媽說的話：要對自己要信心，只要硬著頭皮去闖就會成功的。

　　主持人報到了我的名字，我非常鎮定，不慌不亂得走向演講臺，我好像從來都沒有這樣的自信。

　　結局已經不重要了，對嗎？是的，只要自己努力過了，不是就不會后悔了嗎？只要朝著一個目標堅定地走去不就行了嗎？

　　“喂，想什么呢？我在問你為什么不緊張？”同學不依不饒地追問，我的思緒也隨之飄了回來。“這可是秘密，天機不可泄露。”我沖她神秘地一笑。“死妮子，快告訴我。”“我不告訴你，就不告訴你。”你追我跑，笑聲回蕩在風里，這可是我心靈深處的記憶。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇16

　　生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”每當讀到裴多菲的這首詩時，我心靈深處那根渴望著自由的弦便被深深地觸動。

　　家里新養了一只鸚鵡，正如來鵠所說“色白還應及雪衣，嘴紅毛綠語乃奇。”它全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色。它的頭上頂著金黃燦爛的羽冠，激動時，羽冠呈扇形豎立起來，好像是盛開的鮮花，絢麗奪目。在它那小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，但不知為何，我從鸚鵡的眼中看到一絲極淡的憂傷，或許是錯覺吧。

　　一天午后，和煦的.陽光灑在鳥籠上，而我正在給鸚鵡喂食。不知從何處飛來一只麻雀落在陽臺上，它一會跳到這里，一會兒跳到那里，時而啄一下這兒，時而啄一下那兒，玩得好不自在。鸚鵡黑亮的小眼睛直直地看著小麻雀，忽然，它張開翅膀，急促地向著鳥籠撞去。彈回來，再撞；彈回來，再撞……它的眼睛里，全是堅持！剎那間，我懂了，鸚鵡眼中的那一絲憂傷并非錯覺。它曾經自由自在，無拘無束，而現在卻只能在這小小的鳥籠中虛度時光。它，渴望掙脫鳥籠的束縛！它，渴望自由！

　　我的心不由得抽搐了一下，它是如此，我又何嘗不是？望著那層層密布的防盜網，我深深的嘆了一口氣。我渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不要被成績所束縛。我依然清晰地記得幾年前的那個午后，我沐浴在陽光下，接受著陽光的洗禮，我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉龐，融入這生機勃勃的世界中，小草為我歡呼，鮮花為我喝彩，彩蝶給我伴舞，小鳥給我歌唱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生命的火焰在燃燒，青春的活力在聚集，多么快樂，多么自由，可現在卻……

　　在我的心靈深處，我渴望像雄鷹那般沖破云層，翱翔天空；像駿馬那樣掙脫韁繩，奔馳原野；像魚兒那般闖過漩渦，自由游蕩；像種子那樣突破巖石，奮力生長……可我不能，我還要學習，還要考試。每當想到考試失敗后，老師和父母那失望而略顯責備的眼神，我不禁顫栗……

　　我不由自主的打開了鳥籠，鸚鵡飛走了。它，奔向自由了！我不禁釋然，仿佛那鸚鵡便是我一般……

　　心靈深處六年級敘事作文 篇17

　　我在爸爸媽媽心中是個大孩子了，他們認為大的就要讓著小的，所以我經常替弟弟、妹妹“背黑鍋”。

　　“姐，我來了，陪我玩玩吧！”她露出了甜美的笑臉，還不停地向我賣萌，這是妹妹那有血有肉的“面具”。我看向媽媽，向她求救，媽媽回了我一個苦瓜臉，仿佛在說：妹妹好不容易來一次，你陪她玩會兒又怎么樣。“好吧！”我只好答應了。

　　來到我的臥室門口，她邪惡地一笑，說“老姐，進去看看吧。”遠離了爸媽我就自由了，怎么能聽她的呢。我堅決果斷地說：“想得美！”但她并沒有聽進去，仍走進了我的房間。她開始一個勁地找東西，把我的泰迪熊、好看的水筆、本子、書簽等東西都找了出來，并且命令我送給她。那些可是我的'寶貝呀，怎么能答應呢？我又一次拒絕了她。她才不肯罷休呢，先擺出一個可愛的姿勢，再走到爸爸媽媽面前，一個勁地說她是有多么多么地喜歡我的東西。我的媽媽可“大方”了，把我的寶貝全送給了她，我真是心如刀割，即便如此，也只能無奈地看著那些寶貝被妹妹拿走。

　　這就是我心靈深處的秘密，爸爸媽媽怎么就那么寵著妹妹，怎么就不理解我呢？難道就不擔心我會心疼、我會傷心嗎？

　　心靈深處六年級敘事作文 篇18

　　在我的心靈深處，會有一個地方，那里似乎有一只精靈，它陪我笑，陪我哭，陪我瘋，陪我玩……它跟我走過我生命的一瞬間。

　　它是我爸爸在我生日是送我的一條狗，是一只拉布拉多犬，是我最喜歡的。據說拉布拉多犬通靈性，也具有人類富有的喜怒哀樂。

　　它的出現，仿佛給我的生活帶來了陽光。媽媽不怎么喜歡它，說他太臟了，我便天天給它洗澡。每天我總會定鬧鐘在晚上七點給它洗澡，每次我都會拿來沐浴露，在一個大盆里放上溫水。它總會調皮地在水中跳來跳去，濺我一身，可是我并不生氣。不久之后，它每次一聽到鬧鐘鈴聲，便會自覺地開好水，拿沐浴露并拉著我去衛生間。多么可愛啊！我想。

　　有一次，我在學校考試考砸了，心情甚是郁悶，它還依舊在家門口等我。見我不理它，它便拿出了它藏在小房間里的香腸，我卻沒有收。我慢吞吞地走進房間，關上門。只見它推開了門，依偎在我的腳下，我輕輕地踢開它。他看了我一眼，跑出去了。過了一會兒，它叼來一包紙，艱難地放在了我的書桌上。

　　有一次，正值暑假，我不想悶在家里寫作業，于是跟它說：“我們出去玩好不好？”它似懂非懂地點點頭，趁媽媽不注意，我和她就跑出去了。它興奮地叫了一聲，我突然想到，自從爸爸把它抱了回來，我就沒有帶它出來玩過了。我把它放開，它就興奮地到處亂竄。我就坐下玩手機。過了十分鐘，肩膀有些酸痛，一抬頭，它不見了。我便起身尋找。不久，我在馬路對面的超市門口看到它，便叫它過來，誰知，它一過馬路，一輛大巴飛馳而過，我失了神，待大巴駛去，我發現它死了。

　　我淚流不止，他是我最好的'朋友啊！

　　它在我生命中出現過，是我心靈深處的精靈，雖然它的肉體死了，但是它的精神還保存在我的心靈深處。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇19

　　每當中秋節到來，我都非常沮喪，因為中秋節是團圓的日子，可我們一家卻只有我、弟弟、爸爸、媽媽。我的爺爺奶奶都在老家，我非常的想回到那個地方，因為在哪里我無拘無束，我是那么的放縱自己。在每年的中秋節，我抬起頭仰望著星空，心中不禁想起這樣一句詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我好想念你啊！我親愛的`故鄉。

　　有一次，我和伙伴們在金燦燦的油菜地上玩耍，還在那里打滾，真是可惜了那油菜花啊！都被我們打滾給折斷了。在老家生活的無拘無束，早上快起床的時候有小鳥伴著起床，鳥聲也好像在叫你起床。每天上學也有小鳥相伴。每天唧唧喳喳，夏天走在路上，一點也不會熱。因為道路兩旁的土地里還種著西瓜。在小的時候不懂事，居然還會去別人瓜地里偷西瓜，讓人看見了追著我們跑。哎！想起來那時真是太好玩了。可現在再也不能回去了，好想回到故鄉，見見兒時的伙伴啊！我好想我的親人啊！

　　唉！下一個中秋節我該怎么過？

　　心靈深處六年級敘事作文 篇20

　　時間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。時間，敲醒了沉睡的心靈，曾經，我那心靈深處的一片天空很藍，很藍……

　　心靈深處的聲音，像一首悠揚動聽的樂曲，在我那蔚藍的小天空中泛起陣陣漣漪，余音繞梁。一天天長大，那一片天空里有了一些灰暗的云朵，于是，親人關懷的聲音，朋友慰問的聲音，老師鼓勵的聲音為我驅散了陰霾，迎來了彩色的云朵，湛藍的`天空以及那心靈深處的聲音，那聲音是柔美的、幸福的、溫暖的……

　　心靈深處的記憶，像一串串耀眼的珍珠，記錄著一個人的一生，串聯著我那美好的回憶。那些年少無知的心事帶著梔子花的氣息，馨香淡雅，留一抹夕陽與之靜默，溫暖而沉靜。仿佛還停留在昨天的記憶里，一切卻早已走過，一切，也終究是一份錯過的美麗。童年時的無憂無慮，少年時的嬉皮笑臉以及青年時的奮發進取，都深深地刻在了我的心靈深處，永遠保存著那份美好的回憶，為心靈深處的天空增添一點點藍。

　　心靈深處的腳步，像船只那樣航行在人生的海洋上，永遠都不會停住腳步，堅定不移地駛向成功的彼岸。海，堆放著我擱淺的夢，藍色的夢，回頭望去，是深深淺淺的腳印，向前張望，道路向遠方慢慢延伸，停留在現在。看那逝去了的腳印，是一種難以言說的痛。“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冰心詩里的童年，就是每個人心間珍藏的夢。永遠不要停住人生航行的腳步，讓我的夢想早點扎根，萌芽。“心若在，夢就在”，心靈深處的腳步，繼續去開辟一片更蔚藍的天空吧！放飛夢想，沖向藍天！

　　時間，轉瞬即逝，迎來的是另一種聲音，另一份記憶，另一個腳步，而我心靈深處的那片天空依舊很藍，很藍……

　　心靈深處六年級敘事作文 篇21

　　蕩漾在蒲公英的海洋，我迷失了方向。忽然看見你的翅膀遺落在小道，被風送向遠方。我拾起一顆承諾的種子，看著它跟紫色的風鈴舞蹈。也許我等了太久，才發現路已在身旁。我拿起槳，牽著你的手，劃向世紀的海洋。

　　------題記

　　一朵金黃色的桂花泫然打著轉兒落在我手心里，我合攏手，感受往常秋日里尋常而奇特的氣息。今年的秋天來得好早好早。

　　也許是生命中早已注定的事，當我冰冷的雙手緊緊握著那黯然的花瓣時，花開的聲音催眠了我。伴著人魚的歌聲，我來到了海邊。剛入夜，一輪新月在天邊極其耀眼，晚風托起了我的軀殼，暗，滲透了我的靈魂。

　　抬起頭，天花板上的燈依然那么晃眼，手中的筆仍在飛速地劃過紙面，同桌的她仍在不停地翻動著書頁。窗外，幾顆孤零零的星，綴在夜的心頭，預示著明天依然是個沒有太陽的`的世界。幾盞燈微弱的閃爍著光芒，點點淡淡金黃充斥了我的視界。教室里仍寂靜得沒有聲響，但繁喧仍繼續著。

　　我的心中有著些許的悔恨，卻又不知在悔恨著什么。空氣猛然間撕裂，我躋身進這狹小的空間中。享受著這珍貴而短暫的呼吸時間，又捂住鼻子，潛進了海。

　　一串又一串繁瑣的數字糾結在我眼前，我恨不得成為一個果殼，承載下整個宇宙。突然，記憶深處那段話再一次映入腦海：“如果真的有上帝的話，那么努力奮斗的人就不會有這么多不幸。至少，天使沒有向我微笑過！”是啊，甚至連長著黑色羽翼的天使都不會憐憫的人，又有何去處呢？也許，時間之間隙，也就是你唯一可以棲身之所。

　　水珠在荷葉上掙扎著不讓自己跌落，卻終歸是那樣的結局。我流浪在時間的路上，不能回頭，只有向前。千百年來，無數人曾華麗地登場，又黯然地落幕；或根本沒有在時空的軌道上留下自己的足跡。但他們終歸贏得了一個去處，而我，還在這里流浪。

　　在這無止盡的旅途中前行。我曾在峭壁上看殘陽的落下，在沙灘邊聽海螺的傾訴。撐一支長蒿在月色下劃過，帶一片針葉在星光里靜默。我曾找到記憶中殘缺的章節，也離散了心中原本的守護者。不知索取了多少眼淚，也不知饋贈了多少命運。直到有一天，我看見地平線上小小的你帶著一對羽翼被風送向彼岸的梧桐林。

　　微笑化作這個世紀的以來的第一縷陽光射向我的心底，我告訴自己，即使天使沒有向我微笑，我也要向自己微笑。因為，人比天使更偉大！就算沒有翅膀，我們靠心依然能飛翔！沮喪，只不過是萬花筒中小小的肥皂泡，我們需要借著詮釋夢想兩個字的殤，滑向有光的地方。生命的歷程就是這樣，天空不留下鳥的痕跡，但我已在飛翔。成長，必然會來到。

　　記住，沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠，我們活得坦然，世界才會給我們快樂的體驗！

　　不知不覺間，我走出了時間那沒有止境的路。我想，在那一刻，我聽見了時空之語：“我找到了我的天使。”

　　心靈深處六年級敘事作文 篇22

　　心靈，是世界上最深的地方。有人認為，越深的地方就越黑暗。可我認為，在心靈的深處是明亮的，因為心里有愛。

　　高原上的漢地“梅朵”

　　江覺遲，一個從小生活在漢地的都市女孩，因為一次意外“誤入”了藏區深處。這里的藏族百姓過著艱苦的日子，孩子們大多因為各種自然災害而失去了雙親。這里的人民過著幾乎與世隔絕的日子，只可惜這里沒有陶淵明筆下桃花源的美景。

　　回到城市之后，一個想法在江覺遲的心里揮之不去，最終她又回到了那個帶給她無限震撼的地方——她想幫助那群無助的孩子。從此，江覺遲留在了藏區，做起了收養和教育孤兒的工作。整整5年，1800多個日夜，江覺遲從一個年輕如花的女子，變成了百病纏身的病患，可她依然不改初衷。

　　最后，因為身體狀況不允許江覺遲在高原上繼續工作，她決定尋找下一個“點亮酥油燈的人”，她把5年來的日記改寫成了小說——《酥油》，希望有人來接下繼續照顧和教育藏區孩子的擔子。

　　“梅朵”在藏語里是“鮮花”的意思。這既是藏族人民給江覺遲取的名字，也是《酥油茶》里女主人公的名字。

　　聽啊，馬兒身上的鈴鐺發出清脆的響聲在藏區深處回蕩；看啊，一朵漢地的梅朵在飽受了風霜的洗禮之后，盛開在了雪山頂端，是那么的圣潔、美麗；聽啊，愛在心靈深處歌唱……

　　執著的父愛

　　布魯斯在43歲時被檢查出患有癌癥，可他還有愛他的妻子，還有兩個3歲的女兒。

　　回到家后，兩個可愛的孩子跑過來和他擁抱。兩個孩子邊轉圈邊咯咯咯地笑，粉色的蝴蝶結在頭上翩翩起舞。望著這一切，布魯斯的眼淚順著臉頰緩緩流下。孩子們不能在沒有父愛的環境中長大：她們的男朋友需要父親來把關；她們走紅地毯時需要父親的.攙扶……想到這兒，布魯斯背過臉，雙手捂著早已被淚浸濕的臉龐。

　　那一晚，布魯斯經歷了有史以來最漫長的失眠……

　　冷靜下來的布魯斯決定：要為孩子們找一些能為她們的將來負責的“代理父親”。布魯斯選了6個親密的朋友做孩子們的代理父親。他們都被布魯斯的深情所打動，紛紛表示愿意。從最后一個朋友家回來的那晚，布魯斯心情輕松地走到女兒們的臥室，輕輕地推開房門，看著熟睡的女兒輕聲地說：“寶貝，假如有一天爸爸不在了，不要難過。因為，爸爸的愛還在。”

　　也許是天神被布魯斯執著的父愛所打動，他奇跡般地活了下來！

　　看啊，布魯斯一家幸福的身影在陽光下閃耀；看啊，布魯斯的臉上的微笑洋溢著愛；聽啊，愛在心靈深處回蕩…

　　愛，在江覺遲的心里，愛，在布魯斯的心里。當你走近心靈深處時，會觸摸到世界上最溫暖東西，那就是——愛。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇23

　　在每個人的心靈深處，記載著天真的愿望和理想。它像一顆種子，已在心中扎下了根。

　　——題記

　　（一）自然篇

　　柔和的月光投在這個鋼筋混凝土的建筑里，小女孩躺在床上，靜靜的看著那輪皓月，思緒不禁飛到了她的故鄉。那兒有藍藍的天，碧綠的小草和可愛的小花，樹上的小鳥在歡快的唱著歌。她還記得清晨，花瓣上晶瑩的露珠，像給愛美的花戴上了一顆珍珠，還有天空中那潔白的云，甜甜的風兒吹亂了她的頭發。

　　那是多么可愛的家鄉啊，小女孩想，現在也不知道怎樣了。月亮明白她的心思，把一縷美麗的光芒撒在她身上，夾雜著甜甜的風，拂過小女孩恬靜的臉龐。

　　（二）奮斗篇

　　快要中考了，莘莘學子還在挑燈夜戰，無數燈光照亮了無數個不眠之夜。夜深了，他還在學習，想著即將來臨的中考，老師的叮嚀，父母的希望以及試卷上鮮紅的`分數。但他想的更多的，是眼前的題，學習就要腳踏實地啊！

　　燈光閃了一下，他放下筆，揉了揉疲憊的雙眼，熄了燈。不久，燈又亮了，媽媽走進來，給他掖好被子，他是一個有理想的孩子，他會為之奮斗。燈光也在為小主人默默地鼓勁、加油。

　　（三）分外篇

　　在朝陽的光輝里，有一個清潔工在認真的掃地，樹葉隨著刷刷刷的節奏跳起舞來，地面變得干凈起來。從遠處跑來幾個上學的孩子，書包里的鉛筆盒在歡快的響著。清潔工直了直腰。心想，他們是多幸福啊，還有的學上，要怪就怪自己不努力，唉！

　　看著這位“城市美容師”，孩子們耳旁回響著媽媽的叮囑，不好好學習，將來就掃大街。掃地可比讀書容易多了，還可以看螞蟻搬家和小鳥。兩種人，兩種想法。

　　不同人的心中，有一個不一樣的世界，他們是一個人用心來描繪的，是他們向往的天堂。在別人不解的目光中，散發著獨特的魅力。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇24

　　有人說；人一生下來的時候，心是純潔的，古人有云“人之初，性本善”；也有人說；人是自私的，古人亦有云“人不為己，天誅地滅”。

　　漸漸長大了的我，也成為社會中的一員。我一直認為每個人都是自私的，都只為自己著想。不可能自己餓著，為的是讓別人吃得飽；更不可能放棄自己的生命，為的是挽救別人的生命。因為人不可能這么偉大，不可能這么無私。所以，當別人做了一件好事時，我沒有感動，也沒有佩服，只是不以為然得想：他不可能這么無私，他一定另有所圖，只是我們還不知道罷了。

　　我們村里有一個叫二愣子的，長得丑，傻里傻氣的。說他傻是因為別人家的.事，他都去幫忙干，卻沒領過一分錢。每次看到他給別人幫忙時，我就以為他另有所圖。可是他十幾年如一日地幫助別鄉鄰，當別人給他報酬時他說什么也不要，甚至連飯也不吃。我心中一直有一個謎：不知他的心靈深處埋藏著什么？

　　有一天，他幫我家卸煤球，等他卸完以后，連手也不洗就準備離開，我忙跑上去：“二愣叔，等一下”。二愣子停下來說：“有什么事嗎？”我們倆坐在門前的石頭上，我說：“二愣叔，你這樣為別人傻干，圖啥？”二愣子說：“俺不圖啥，只圖個樂呵。孩子，你想想：叔叔每天幫別人干活，別人對叔叔也都是笑臉相迎，那叔叔高興不？再說，叔叔每天幫別人干活，也有個說話的，還可以解解悶。其實，做人也沒必要想那么多，你對別人好，別人也會對你好，人的心都是肉長得，沒有人的心是黑的。孩子，相信叔，做人就這么簡單！”說完，二愣叔便走了，只留下我一個人呆呆的坐在那兒。

　　經過二愣叔幾句簡短、樸實的語言，我終于悟出一個道理：每個人的心中都會有一片凈土，只不過我們還沒有發現。人并不都是自私的，只是人們沒有發現。

　　讓我們都敞開心扉，正確認識這個世界吧！相信我，敞開心扉之后，你會發現天更藍了，水更清了，大地更寬闊了。一切的一切都變得那么美好，人與人之間是那么和諧。擦肩而過，相視一笑，就會給人以溫暖。素不相識，幫助一下別人，這么一個舉手之勞，就會讓人心里暖暖的。

　　啊！心靈是純潔的，猶如一股清泉清澈見底；心是火紅的，猶如冬日里的一把火苗，給人溫暖。心是充滿愛的，愛是萬能的。

　　心是偉大的，心是寬闊的，心是包容的，是可以寬容一切的。

　　心靈深處六年級敘事作文 篇25

　　我，一個少年，一個愛做夢的少年，一個愛幻想的少年。也曾想像唐伯虎一樣做個逍遙的風流才子，也曾想做一個好打抱不平的俠客，也曾想做一個浪跡天涯的旅客然而這一切都亦幻亦空，只好埋藏在我的內心深處。

　　走到了內心深處，才發現我也曾傷心流淚，孤獨寂寞，開心歡樂。

　　我，也許看起來很開朗，很樂觀，很堅強，然而，走進內心深處的我，才發現，我的內心又是另一個世界：一個人，他害怕孤獨，害怕傷害，恐懼黑暗。他仿佛就是一個泥人，一觸即碎。

　　走進內心的深處我才發現，原來口口聲聲說不在乎的我也很想贏，很怕輸。我必須為了我的夢想而努力奮斗。

　　走進內心深處，我看見了一個白發蒼蒼的的老者，站在山頂，迎著余輝，面帶滄桑。他仿佛也看到了我，對我說：“孩子啊，努力吧，去追逐自己的夢想，不要怕，不要悔。記住：‘機會是為有準備的人而準備的。’我不希望你的未來是我，沒有開始，就不會成功。拼搏吧！”忽然間，一切都不見了，只剩下黎明前的黑夜。

　　走在內心深處的我，孤寂的走著，四周還是一片有如宇宙未開之際的黑暗。忽然，一扇門出現在了我的面前。我好奇的走了進去。啊，我怎么在公園里啊！忽然，一個小朋友跑了過來，對我說：“哥哥，要聽話才是好孩子哦！”他是那么的天真無邪，他是那么的活潑可愛。但是，我還沒來得及向他點點頭，一切都灰飛煙滅了。

　　我在內心深處走著，一個人出現在我的面前，他用手在空中劃出了一道門，讓我走了進去。

　　進來后，我看見了一群人，咦，我的朋友怎么在這里。怎么還有另一個我啊？我看見了“我”拿著一把無形的'劍，向我的朋友刺去，我大喊著“不要”，可惜已經晚了。我的朋友都不見了。

　　忽然，我站在了一個房間里，那個陌生的人又出現了，他說：“你看到的第一幅畫是你現在表現到未來的你，提醒你要努力奮斗，勇敢拼搏，要果斷；第二幅畫是過去的你，他提醒你：要接受別人善意的提醒；第三幅畫是現在的你，那把無形的劍就是你的帶惡意的言語，提醒你：說話要講技術！我，是正義的人，提醒你要看清你自己！”一切又變了，變回了現實，我還有很多作業要做。

　　這次的“心靈之旅”讓我收獲不小，大家一起走進自己的心靈深處，看清自己的缺點吧！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇26

　　比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。一顆寬容的心能化干戈為玉帛，舒緩人世間一切的不快—這是一件小事給我的啟示。

　　去年秋天，我因發高燒住進了醫院，每天靠打點滴度日。秋風卷著遍地的落葉，我的心情也變得凄涼而無助。

　　一天早晨，來給我打點滴的是一位實習護士。我照例攥緊拳頭，伸出手臂。他拍了拍我的手背，然后拿一根橡皮管系在我的手腕上。緊接著，他舉起一只連著點滴瓶的針頭。針管瞬間扎進我的手背，卻沒看見回血，原來針頭未扎進血管。護士那雙原本清澈的眼睛頓時蒙上了陰云。

　　第二次，她又舉起了針頭，將針慢慢移向手背。然而更明顯，她怕了，不敢扎了。針管像一只蠕動的小蟲一樣在我的手背上左右的移動，“咬”得我心口都痛，她拔出針管，又失敗了，護士的眼睛濕潤了，這樣的懼怕使她變得更笨拙了，因此我們迎來了第三次的失敗。

　　這時，我手背上原本隱現的血管早已條條綻出，疼痛幾乎讓我的手麻木得都攥不起來了。我再也忍不住了，想要換一個護士給我扎，這時我想到老師曾經說過的一句話：“海納百川，有容乃大。”就這樣，我輕輕的一笑，對護士說：“沒關系你繼續扎吧！”

　　他似乎從我的話中得到了勇氣，第四次，一股鮮紅的血涌了出來。太好了！我看到女護士含著淚花向我微笑，那微笑里表達出無限的.激動。

　　有一種距離，人們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，人們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，人們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是心與心的距離。

　　從這件小事中，我感悟到人與人之間的寬容之心是何等可貴。常言道：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。一顆寬容的心能驅散眉宇的愁云，融化心靈的冰霜。

　　就讓我們奉獻出一片寬容，讓人間大地開滿愛的鮮花！

　　心靈深處六年級敘事作文 篇27

　　生活在一個競爭激烈的社會里，很多人都會感到極其煩躁與不安，他們整天為了金錢，為了事業，為了學歷而無休止地打拼、奮斗，到頭來卻似乎一事無成，身心飽受創傷，更加苦悶不已，如此便陷入了一個惡性循環，失去了對生活的信心，更加難以自拔。

　　其實，如同詩人陶淵明筆下所描述的一樣，在生活中，同樣藏有一片世外桃源般的凈土，只是，無盡的繁忙與人性的丑惡通常阻塞這條路的進口，隱藏它的真面目，很少有人能夠真正的走進它。

　　一次夢中，詩人陶淵明為我指點迷津，教給我三條走進這世外桃源的道路，那就是朋友、自然與詩書，只有真正的去接近它們，你才會領悟到人生的真諦。

　　走進心靈之親近朋友。

　　朋友是夏日的涼風，朋友是冬日的陽光，朋友是久旱的'甘霖，朋友是一雙在困境時扶起你的大手，朋友是同享快樂，共擔憂愁的至親，生命中有了朋友，生活就永遠不會單調，多一位能夠知你懂你的朋友，就如同多一位與你心靈相通的親人，在你孤單時可以依靠，煩惱時可以傾訴，焦慮時可以抱怨，與知音、知己相親相近，就一定可以化解心中的苦悶。

　　走進心靈之親近自然。

　　大自然是人類文明的搖籃，作為大自然之子，如果我們真的能夠與自然相知、相通，就一定能夠擺脫世俗的困擾，達到超脫的境界，那夕陽西下，潮起潮落，雨打浮塵，江流天際，無論從哪個角度來欣賞，大自然都總是那么迷人，我們為何不效仿陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達胸襟，那時我們才能做到“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏”。

　　走進心靈之親近詩書。

　　詩，是五千年華夏文明的智慧結晶，書，則是人類進步的階梯，有這兩樣東西相伴，你必能擺脫心靈的束縛，獲得靈魂的自由。那么，為何不讀讀李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”；為何不讀讀曹操的“老驥伏櫪，志在千里”；為何不讀讀蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；為何不走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，來領略人生的堅強與偉大；為何不走進《安妮日記》，了解和平的可貴……親愛的朋友，親近詩書吧！它一定能引領你到一片令人心馳神往，毫無世俗污染的凈土。

　　朋友，請相信，那一片心靈的樂土，并不是不存在，只是你不懂得釋放自己，所以，當煩惱憂慮時，請走進心靈深處，傾聽心的聲音，還心靈自由，相信，“桃源”就在不遠處！

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