高三備考滿分作文：方寸之間

高三備考滿分作文：方寸之間（精選20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高三備考滿分作文：方寸之間，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【作文真題】

　　方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納山川……

　　上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請以“方寸之間”為題寫一篇文章。自選角度，自定文體(詩歌除外)，不少于700字。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 1

　　千年前，盛唐，蜀地誕生了一個平凡的嬰兒，沒錯，那就是你。那時你的父母大概不曾想過，未來的你會成為名垂青史的大詩人。

　　我常常在想，你的心田不比別人大，是怎么裝得下這大唐的千萬里江山的呢?你少年時白衣仗劍，辭鄉遠游，要看遍這大唐的大好河山。我想，大概從那時起，你方寸心田就已經容納這無數山川了吧。

　　你走過廬山瀑布，說“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;你走過敬亭山，說“相看兩不厭，唯有敬亭山”;你走過峨眉山，說“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流”;你偶然想起滾滾黃河，說“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”;甚至這世間山川都已無法禁錮你，你說“天上白玉京，十二樓五城”。

　　你為多少山水留下了傳世名句，又將多少錦繡山川付諸筆端、裝入方寸心田。人們只道你是世間謫仙。最初時，我也亦然，直到看見你晚年的.一首長詩：“初試霸王略，將期軒冕榮。”“中夜四五嘆，常為大國憂。”這時的你已面臨喪亂，仕途無望，但仍夙夜憂國。我恍然，原來你心中那方寸心田里容納的，不只是大唐盛世的秀麗江山，還有江山中的千萬百姓。

　　是的，你熟讀詩書，最初不正是為了報效國家，為千萬黎民百姓謀福祉的嗎?想當年你接到旨意，要被召入長安時，你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的爽朗笑聲該是多么快意，以為自己終于可以一展抱負了。可惜事與愿違，于你而言，御用文人的稱號太過折辱，賜金放還，自此仕途黯淡無光。

　　但你仍然在歌頌這無盡山川。你歌頌黃河，是否在某種程度上也希望同黃河一般澤被萬民呢?你把那方寸心田中的萬民融入山川，自此你心中容納的，是萬水千山。你飲酒，是否有一些是因為愁苦于你無法真正澤被的“山川”呢?

　　余光中這樣寫你：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”你看，你的酒入了心田，化為月光，灑滿了方寸心田中的山川。如此，你大概能略感寬慰了吧。

　　太白先生，你方寸心田里容納了這無數山川，是因為你心懷開闊;你更將天下蒼生載入心中，是源于你作為讀書人的胸襟和抱負吧。可見這心田雖小，仍容納了天地萬物。

　　太白先生，此刻雖無酒無月，但我仍遙敬騎鯨捉月而去的你，敬你心懷山川，名傳青史。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 2

　　屋上清光一脈，桌上白紙一張，風雨之中，暗夜里的燈光像花瓣里的清露，晶瑩而溫暖，我面對那些高過頭頂的宣紙和熠熠生輝的筆桿，不禁自得，不禁感慨，一門生來與我命中注定的的藝術，令我趣在其中。

　　記得我第一次拿筆，像拿了個火炭，如何也拿不住，和著檐上蟬鳴更惹得我心煩，呵！這頭一節課就給了我一個下馬威。環顧四周，那些老者，嫻熟之人卻那么輕松，突出的指骨猶如古建筑頂部精巧的木榫把毛筆固定住，手腕行云流水般轉動著，我驚嘆：“這是付出了多少努力才看起來毫不費力？”，望著眼前一團糟的墨水于草紙，有些悔恨，惘然“這么基礎的.東西，要是練不好，就不練書法了！”，帶著一股倔氣于決心，結束了稚嫩，開始了楷書的入門。

　　不曾想，在練習“捺”這個筆畫上遇到了困難，最后的收筆我如何也掌握不了，總會涂成一坨黑團，老師說，捺是楷書的靈魂，是一個字的結束，也是下一個字的開始！想到此，我打了個寒噤，我怎樣才能找到字于字的橋梁？老師看出了我的煩惱，笑呵呵道“聽聽窗外的的水，看看天上的云，你要像他們一樣，慢一點，一心一境，不憂過去，不盼未來，仔細回想上課時老師說的技巧，指尖如何用力，手腕怎樣轉動，發現其中規律，自然會水到渠成，這不正是樂趣所在嗎？”。我恍然大悟，再次提筆試練時，改變了用力技巧，加慢了臨摹節奏，不似以往的死板，更增添了絲絲順滑與美感。

　　當我沉下心對著字一筆一畫慢慢臨寫時，一種寂靜而不失趣味之感從我心底流過，未曾體驗。窗外清泉也嘀嗒響起，我才深刻的知覺到平時擾我心煩的水聲是如此純明，那是空中之音，清澈林瓏，不可奏泊；那是相中之色，羚羊掛角，無跡可尋，書法是這水，學習是這水，是交流思想。沒有一種不幸可與失掉時間相比，誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命！。

　　在筆尖慢慢變禿的過程中，我開始享受期間的樂趣，閉眼靜想其樸實沉穩，在日日夜夜的堅守之中，殊不知楷書給我帶來的教益與樂趣，和蠅頭小楷與方格大篆中的方寸之間，讓我行走在天地之間，巨人變成了小人，小人也變成了巨人。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 3

　　“爸爸——等一下——”我向站臺上的父親飛奔過去，雙手捧著我剛學會疊的小紙船，小心翼翼的遞給他。“爸爸，你可一定保存好，下次你回來的時候，我要檢查！”“好，你放心，回去吧，這里風大，別著涼了。”

　　那是一個八月份的夜晚，雨點斜著拍打著地面，站臺上的人很少，天邊微微發著紅光。火車開動了，媽媽將我舉起，看著車窗里的爸爸愈來愈遠，逐漸模糊，不知是雨點打濕了車窗還是淚水打濕了我的眼。

　　這之前，內蒙古發現了新油田，爸爸作為第一批指揮開發人員，就在那樣的雨夜，趕赴了前線。聽到爸爸的決定后，我哭著捶打著他，埋怨著，而他只是站著不動，雙眼堅定的望著遠方。

　　爸爸走后，我每天晚上必定會檢查門是否反鎖，甚至會各屋巡視。以前，爸爸在家時，總喜歡把所有房間的燈都打開，說是給鄰居們看我們家喜洋洋，亮堂堂。而如今，我和媽媽大多只蜷在一個屋子里，自然不在開那些無用的`大燈。就連鄰居們都在問：你家怎么最近都沒人住啊。

　　過了幾個月，爸爸終于回來了，給我帶來了許多禮物。我興奮地翻著行李箱，牛肉干，藍莓果，奶酪還有各種精美的蒙古酒杯。在爸爸的衣服兜里，我摸到了什么東西，打開一看，竟是我在站臺送給爸爸的小紙船！看得出，這船的紙片已變得粗糙，像是被水洗過，定是爸爸隨身攜帶，卻忘了在洗衣服前將它拿出來，我的眼睛有帶濕潤。“爸爸，你真好，這船兒你還留著！”“那必須得留著，是女兒給爸爸疊的，我怎能丟掉呢？況且我還時常拿出來給我們同事看呢，他們都羨慕我有這樣可愛的女兒。經常在自己一個人的時候，看著這紙船，我就想到你和你媽媽，就又充滿了工作的動力。”我站起身來，緊緊抱住爸爸，那么溫暖，那么堅實而有安全感，仿佛時間定格，成了永恒。

　　如今，小紙船早已不在，但我對爸爸的思念依然濃烈如初。我隨媽媽到內蒙古探望爸爸。我們來到呼倫湖，藍天碧水，飛鳥成群。我們泛舟于湖上，一家的溫情在整個湖面上躍動。

　　這個小油田也已發展得前景可觀，凈產量幾百萬噸。我心中的小船兒飄啊飄啊，飛到了呼倫貝爾大草原上，看到了零零星星的抽油機，還有技術人員們一張張可愛的笑臉……

　　方寸之間，我懂得了父親對女兒的愛，萬千家庭的愛和為祖國加油的愛。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 4

　　“方寸”意味著很小的事物，雖然它們看似不起眼，甚至有人會覺得它可有可無，但每個“方寸”相加，定可以創造無窮能量。

　　方寸光陰可以改變一生。一秒時間很短，發個呆眨個眼的功夫它就可以消失不見，但對于九零后王丹來說不是這樣的。王丹是一個醫院的普通護士，在她乘坐地鐵回家時，她身前的一個六旬老人突然倒地進入昏迷狀態。她毫不猶豫，果斷地喊了一聲“我來”，隨即對老人進行了及時的搶救。在醫學中有個詞叫“時間生命線”，如果當時她徘徊不決，錯過了最佳搶救時間，后果不堪設想。由此觀之，每一分每一秒都有它獨持的作用，我們更不應該慢待每一方寸的光陰，因為它具有我們不可想象的能量那意味著一個扭轉乾坤的決定，甚至可以在彌留之際起死回生。

　　方寸心田可以維持社會秩序。如果我們每個人都多一份包容，整個社會將會更和諧地展。孔子曾說：“德不孤，必有鄰。”這說明環境也會影響人的品格。我們的方寸心田不是被概念化地灌輸“仁愛”“博愛”之理，而是從一點一滴做起：是做到不隨心所欲不觸碰道德的'底線，也是學會給予他人多一份理解和寬容，惟其如此，才可以使社會更加平穩有序地向前發展，最終的受益者其實還是我們自己。

　　方寸土地可以促進世界發展。當今世界的主題是和平與發展，世界的趨勢是經濟全球化、世界多極化等。這就要求世界各國齊心協力，各自展示優勢，貢獻出自己的一份力，哪怕這個“力”小之又小，比如只是幫助世界強國提供勞動力資源或土地資源，它都能在生產全球化的今天彰顯不同的力量。我國倡導獨立自主的和平的外交政策，提出“人類命運共同體”理念，不僅為了發揮本國優勢，也是在汲取他國即便是方寸的大小的國土，亦有其優秀文化和理念。這樣才能促進整個世界的繁榮發展。

　　我們都知道滴水穿石的道理，一滴水可以穿石，一秒鐘可以救命，一個人可以維護社會秩序，一個國家可以促進世界發展，促進人類的進步。“方寸”的力量是巨大的，讓我們把握方寸之間，為己，為他，為國，將每一個方寸相加，創造更大的力量。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 5

　　方寸是一個相對而言的量詞。一方一寸，看似狹小，實則暗藏玄機。從宏觀到微觀，方寸以其能屈能伸之特性，為我們描畫出相異世界；而從物質到精神，方寸則以其無窮無盡之能量，為我們勾勒出不同未來。方寸之間，既可以成就非凡人生，也可能阻礙長遠發展，關鍵在于是否擁有開闊的心胸。

　　方寸之間，心有天地，可以成就一生。根植寸土，心向遠方，蒲公英脫掉秀美白衣，借助清風將種子散播天涯，成就一方絢爛；一支粉筆，三尺講臺，無數支教老師洗去浮華物欲，通過簡陋教室用愛與知識點燃大山深處孩子眼里的希望之火，指引他們走向光明未來。“至人無己，神人無功，圣人無名。”莊子雖隱居深山，但其內在思想早已扶搖直上，超離肉體局限，為后世留下了一個奇幻瑰麗而富有哲理的精神世界，豐富了寶貴的中華傳統文化；“行尊仁禮，心向蒼穹”，孔子雖身處禮崩樂壞之時，但其上為國受命，下安身杏壇，為華夏民族的精神內核畫下濃墨重彩的一筆，塑造出中華文明的風骨。“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”心胸寬廣，心懷蒼生，即使身處方寸之間，也能脫離拘束，奉獻自我，成就人生之高度。

　　方寸之間，拘泥其中，則會受其桎梏，難以進步。常有人感嘆：“現在的'時間怎么過得越來越快了？”其實細細想來，不是時間無情加速，而是科技的進步致使一眾電子設備以其精心設計的智能算法出現于世人之前，不斷向著人最堅強而又最脆弱的神志發起進攻。小小手機，方寸屏幕，究竟占據了我們多少寶貴的時間？通過手機，我們看似開闊眼界，掌握世界，卻殊不知手機早已在我們的心上建起了一座隱形的牢籠，使我們受困于海量信息，猛一回首，卻發現時間已逝，一事無成。要想逃離這般困境，須“不畏浮云遮望眼”，叩問心之所向，樹立長遠目標，扎根現實生活，以堅定的意志踏實前進，實現人生之價值。

　　方寸之間，大有乾坤。只要我們每個人都能立身方寸之地，心有廣博之志，腳踏實地，仰望星空，共同為我們心中的理想而拼搏奮斗，定能匯聚強大合力，為祖國的建設和人類的進步貢獻出巨大的能量。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 6

　　盛夏的江南，年年如舊，細雨迷蒙。微風翻開潮濕的書卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。閑散無事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光陰。在柜中的一角，倏然看見了幾枚落了灰的篆章，篆章上的字倒還清晰，朱紅的印泥泛著溫柔，許是記得在柜中與石印快樂地竊竊私語的場景。

　　那是一間古樸而有靈性的玉舍，帶著溫厚的江南底蘊。只是不知道老舊的木樓上，有過幾多冷暖交替的從前，粉墻黛瓦下，又有多少人看過幾度雁南飛。屋舍里點著黃的燈，各樣的石頭在燈光的映襯下，收支了棱角，泛著軟和的光澤，仔細辨認，那赤色的`是雞血石，青色的是青田石。我立刻便想到了藍田日暖玉生煙，會不會有塊似玉的石頭，名為藍田石，在篆章人的精心雕刻下成為一方唐朝的回憶呢！

　　屋舍的主人是一個舊舊的老頭。他正湊近燈光，一點一點削去漫長的時光。我見他左手扶著石頭的中端，右手持著刻刀。刻刀的刀柄已染上了歲月的痕跡，而刀尖幾經打磨，鋒利依舊。不大的臺面上擺放了大大小小的刀，砂紙，印訂和連史紙等工具，都無一例外地陳舊，想必是承載了漫長的歷史。一方石印，千雕萬刻，通篆文，習篆韻，于細微之處見精神。老人見我興致盎然，便收我為徒，教我一些篆刻的手藝。刻刀沉重，端著刻刀，仿佛自己便成了一個書者，與世無爭，只想封塵住刀尖下的一隅，封塵一段美麗的塵緣。老者耐心教我如何磨石面，鏟刀與側刀的差異，如何保護一方篆章真想只做一個書者，從容地與石印為伴，每日在真切的成觸下尋覓著假意的凡塵里不曾感到的煙火幸福，于方寸之下領萬千氣象。

　　篆刻之美不僅在于它獨具匠心的結構，流暢的筆畫，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之間深藏的緣分。

　　拿著刻刀，或沖刀，或切刀，石頭崩碎的觸感沿著刀尖傳遞到手指，石面由平滑光潔到溝壑縱橫，就似乎賦與了石印別樣的靈魂每一方印因此變得獨一無二。

　　如癡者自醉，誰解其中味？閑云有野鶴逍遙，世外有高人自在，鏤石篆刻如江水波瀾，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天長。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 7

　　方寸之間，雖小，也大。將雙手覆于眼上，指間的細縫透出的便是萬古河山，錦繡神州。

　　因為方寸的重要，我們需要一點對精致的追求。一點倔強，一絲執念，往往才能成就自我。或如朱以撒先生一般在方寸宣紙上感悟人生，又或似木心先生一般晚歲只讀方寸駢文，由“初極狹，才通人”一直探索下去，也是鵬程萬里。無論如何，那段探索的時光總是彌足珍貴，不可復制的。人們的生命因著這一點精致，因著這一點光亮而成為一顆耀眼恒星。自此之后，茫茫宇宙之中便開始反射它的光彩；黯黯暮色亦是因這一點光亮開始，最終繁星遍布，絢爛璀璨。

　　或許，再大一點，為人。劉備說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們所需要的，正是這一點點的底線，是這種時刻存在于方寸點滴之間讓我們不能忘也不敢忘的。心之所向，素履以往，守住心中那片方寸，必須有那么一種約束，約之以禮。或許只是老人摔倒了扶不扶，做了錯事認不認的瞬間抉擇，“不逆詐，不億不信”，為人的原則便存于這方寸之間，高下立判。

　　我們要善待這一點難能可貴的方寸，這些看似無用的點滴將成就你，“顛沛必于是，造次必于是”，“無用之用，方為大用”。反之，那些曾經我們所不以為意的一點點缺憾就會化作飄渺的'蛛絲，一條條一絲絲的包裹全身，最終生成自縛的繭，當我們恍然大悟時已然無法脫身。

　　有這一點難得的堅守，人才能有動力，有信仰地活下去。沒有了這一點堅守，失去這一小片方寸之間的固執，在一句句的“也行也好也同意”中，靈魂便會失去名為高尚的安身之所，身體中的懶惰與倦意被喚醒，颶風一般地席卷僅剩不多的志氣。就這樣，心中那點方寸一步步蛻化，最終變得脆弱不堪，再也無力拒絕外界的誘惑，一步步滑向名為罪惡的深淵。

　　如今的我們，作為新時代的青年，外界對我們充滿著太多的期冀與拷問，在這遍布誘惑的時代，我們應當如何自處？答案就是

　　守住心中的方寸底線，擁有植根于內心的修養，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由和為他人著想的善良，做一個縱有千古，橫有八荒的中國少年！

　　高三備考滿分作文：方寸之間 8

　　學校的午休時間里我都會看書。我注意到這幾期《未來作家》里的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛一次的情人；寄給被寄予無限希望的兒女；寄給默默奉獻自己一生的父母……隨著互聯網信息技術的飛速發展，那一封封書信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無影無蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤和發光的熒幕。

　　對于書信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無論在初中還是高中，我的語文老師們都曾嘆惋書信的日漸消亡；我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人”的日子。

　　但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還并未在我手中陌生。

　　每每收到老同學的來信，我的內心是激動且感動的。眼光輕撫過信箋上每一個四方四正的小字，都會使我情不自禁地懷想起當初的日子。比起隔著一塊冰冷的屏幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內發生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無生氣的信箋紙變得靈動起來，就仿佛兩個人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個個鮮活的生命。

　　等待的過程是漫長的，卻又是無比的有趣。近乎煎熬的'等候，換來的卻是十二分的滿足。譬如罷，每次在夜自習收到信條時，周圍的同學總投以羨慕的眼光，并順其自然地捎上一句：“哇！真好，還有人寫信給你。”而生活中最美的期待，也便在翻展信箋紙的那刻綻開了。

　　日本作家松浦彌太郎說：“我還是深信書信能夠表達心意，那些以年份區分裝箱收藏的信，是我的寶物。”

　　一方翻展的信箋，承載著思念與問候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯結了時空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個個寒風瑟瑟的冬夜，許久，許久……

　　信箋投入綠色的郵筒，飛躍時間與山海，聆聽彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應該寄一份溫暖給他們。

　　寫信吧！用心來體味這張信箋紙背后的深情厚誼！

　　高三備考滿分作文：方寸之間 9

　　大與小，瞬間與永恒，在我看來皆為相對而言，螞蟻生活在地球，顯得微不足道，可當視野放大，寰宇之中，人類也不過是天地之蜉蝣，滄海之一粟。但人類與螞蟻終究不同，因為我們的思想，信念讓我們于方寸之間，成就偉大，成就永恒。

　　以居所之小，探求宇宙之大。偉大的天文物理學家開普勒生活在一個連望遠鏡都尚處于設想之中的時代，當世人對于天體運行一無所知時，他埋頭工作臺，用整整六年的時間，對前輩第谷窮盡一生所記錄的火星運動數據進行整理，計算，并最終提出了開普勒三大定律，準確的判斷出行星運行軌道形狀和位置關系，初步揭開了宇宙神秘的面紗。是立志探索宇宙的執著和無與倫比的意志力，讓他通過一串串天文數字突破了空間的'限制，身處方寸之境，卻能放眼天地之外，成就偉大。

　　以韶華短暫，捍衛千年文化。抗日戰爭時期，連綿的戰火曾讓無數珍貴歷史文物毀于一旦，正在法國留學的常書鴻先生結束學業然后，放棄了國外優越的生活環境，與同學一同回到戰火紛飛的故鄉，在酒泉建立敦煌文化研究所，對貯藏于莫高窟的壁畫及文物進行了長達數十年的記錄，維護。艱苦的生活環境與法國生活幾乎天壤之別，加之極不穩定的地方局勢，讓他們時刻面臨糧食斷供和身陷戰火的處境之中。但這群懷著滿腔熱血的學生沒有退縮，直到新中國成立，絕大部分的文物都被完好無損的保存了下來，十幾年的戰火讓一代人不再年輕。對于年輕的我們而言，青春是如此的漫長，但當他們用青春換來中國數千年文化結晶的存留時，十幾年便恍如一瞬。對祖國強烈的責任感與深沉的熱愛讓他們身處方寸時光，卻使文化的之永恒得以延續。

　　人人都有一個偉大的夢想，可并非人人都有追求偉大的勇氣。而開普勒，常書鴻等許多偉大之人用親身經歷向我們證明，成就偉大從不曾受困于空間與時間，只在我們想與不想，堅持與放棄的一念之間。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 10

　　我很想，很想當一名作家。

　　八月長安都城，太白持酒斜倚樹下，緣月光燭影獨自神往，對影，對月，對酒；戰亂年代，麻木蒼生，走肉遍地，青年周樹人回望這半生的荒唐見聞，毅然披上“魯迅”的外衣。

　　李白對酒當歌的飄逸裹挾了年少的我，那個有志青年的毅然無悔深深植根于我心，總會讓“作家”這個想法沒輕沒重地在腦海中浮現，朝思暮想，夜不成眠。

　　作家，顧名思義，作文論世之大家。我曾幻想過在片紙之上肆意揮灑筆墨，行云流水，游若驚龍；又或是用柔軟筆觸覽遍世間繁華蕭索，作出人間溫情文字，動人心、暖人情。此情此景，在腦海中循環播放，悄悄藏下一粒火種。

　　一張不大的`紙，卻似一片廣袤田野，每記下一字，便播下一種，我喜寫一“春”，它蓬勃了。

　　我與文字打交道的時間不算很久。少時記日記，總是不厭其煩地一幀一幀翻看一天瑣事，那時還小，世界也小，一點兒小細節就大過天，聲淚俱下，掏心掏肺。現在讀來，老臉一紅。

　　通過一個個遒勁有力的文字，我見到商隊絡繹，聽聞駝鈴悠揚，“絲綢之路”在世界版圖上抽枝發芽。覽過大家凌厲筆鋒，美國加征高額關稅，豎起的貿易堡壘似乎近在眼前。我也借文字到過戰火未熄的異鄉，看到中國維和軍人神情堅毅，果斷剛強。

　　若有來世，我還愿做文人。捧詩書二三卷，踏遍五湖四海，鮮衣怒馬，“吟鞭東指即天涯”；亦或簡簡單單起筆，卸下風花雪月，待閱盡世間百態，凝畢生所感，注入不過方寸大小紙間，喜劇也好、悲劇也罷，不正是文字的魅力嗎？

　　那年那日，王爾德說：“我們都生活在陰溝，但仍有人仰望星空”。漫天星河觸手可及，卻又遙不可及，我將理想托付給云，它貓了貓腰，晃向了天。

　　我想當個作家，說白了，一個善用文字的表達者。我愿以己之能，在這方寸之間，譜出一景如畫天下。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 11

　　普天之下，大千世界，萬物如夏日繁花，蓬勃發展。然而這恢弘的天地卻是由無數方寸之地組成。縱觀歷史長河，英雄才人輩出，人類歷史，如星河璀璨。然而這淵遠的歷史卻是由無數方寸光陰組成。世界之大，歷史之長，終究被方寸心田容納。

　　方寸之地可以營造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來，也不過方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的莊嚴威武，又有中式蘇州水之建筑的柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬般精華。

　　方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運動會的歷史上，多少方寸光陰鑄成了世界紀錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經科學家所說的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無數人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。

　　方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會助自己成就一番偉業，擁有改變世界的'力量。南非總統曼德拉，忍辱負重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟天下的心迎來了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區和睦發展，他本人也被稱作“南非國父”。正是因為那顆胸懷天下的心，他才能迎來黎明，為人類，為世界做出改變。

　　方寸之地刻意營造錦繡，包羅萬象景色萬千；方寸光陰可以鑄就永恒，促進人類發展；方寸心田可以容納山川，改變世界，改變人類。方寸之間，便可見天地精華。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 12

　　江河洶涌澎湃，滾滾向前，它一路上不怕艱難，沖破重重阻攔，只為奔赴一心向往的大海，這是它的堅持。人生，亦如此。

　　最后一節美術課，我們學習刻印章。窗外的蟬早早地開始鳴叫，嘈雜而聒躁的環境中，我拿出一塊早已準備好的石頭，準備動工。不絕于耳的蟬鳴似是飛進了教室，攪得我心中一團糟，不禁暗笑：“只道中國漢字如此中規中矩，這印字用的石頭竟也這般有棱角。”方方正正的四邊形霎時失去了所有樂趣，我百無聊賴地看著手中的刀暗暗出神。下課鈴終于響起，我的石頭上卻連個刻痕也沒有，剛如釋重負地抬起頭，看到黑板上老師布置的家庭作業，瞬間傻了眼：“交一份自己刻的印章作為期末考試。”

　　回到家中，我早早完成其他作業，又拿出那塊石頭。算了，為了期末考試，我只好耐著性子操起刀，一筆一劃地刻起來。大約過了一頓飯的功夫，我笨拙的刀法竟只將石頭刻下薄薄的一層灰，字的輪廓也只有一點淡淡的影子，方方正正卻又冰冷無比的石頭似也在嘲笑我，我氣得一把將石頭摔到墻角里。

　　過了一個星期，我偶爾眼睛一瞥，瞧見了那塊仍舊冰冷的石頭。就這樣放棄了嗎？我不甘心，認真地又拿出美術書，仔細翻閱起來，原來是我運刀的方式錯了，沒關系，我安慰自己，準備從頭開始。

　　我握緊刻刀，看準了石上的字，運用書上寫的“推”字技巧，暗暗使勁，刀向前劃了半厘米，我的手腕輕輕轉動，順著筆畫的拐彎處，“唰”又是半厘米，一推一拐之中，字已初現雛形。我心中不禁一陣竊喜，原來方法得當，這石頭倒也聽話。

　　沖刀、切刀我看著這一個個秘訣，早已摩拳擦掌，躍躍欲試，正欲下刀，開飯鈴響了，一看時間，已過去了兩個小時，我看著已略有成品之感的字，心中甚是歡喜，吃飯暫且放一放，我繼續練習刻字。

　　窗外已是華燈初上，不知在桌前坐了多久的.我揉了揉發漲的眼睛和有些酸的雙手，心里卻非常滿足。我拿出印泥，鄭重其事地在紙上印下我的第一個作品。

　　又是一個早上，窗外蟬聲依舊，早已樂在其中的我心無旁騖地坐在窗邊，手起刀落，一個個筆畫清晰地浮出石面，在錯落有致的石面上書寫蒼勁遒美。

　　我愿做那江河，一遍遍沖刷著因被攥在手中太久而發熱的印石，我輕輕抬手，拂去落在桌面上的一層層石灰，拂去的是失敗，拂不去的是多少個日日夜夜的堅守和相伴，刀鋒下留下的空白逐漸被顏料所填滿，內心的喜悅化作氤氳墨香，久久不散。

　　陽光下，河水粼粼，我摩挲著手中的印石，不見時光，忘了流年。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 13

　　那是一個夏夜，我閑來無事，心中便產生了讀書的興致。于是我找了本買來卻很少翻開的書，只是剛翻開扉頁，余光就瞥見書架角落上那杯小小的蠟燭。狹窄燭杯里的天地卻很大很大，容盡該容的一切。

　　我輕輕地將那杯蠟燭拿在手中，又輕輕地擺放在桌上。這才看見那杯方寸大的蠟燭只剩下一半的蠟了，猛然想起原來這是我很久之前買的蠟燭，只是僅僅用過一次，我就將它遺忘在了角落。

　　夜晚一次又一次地到達我這里，讓我懷疑自己簡直是宇宙的計時工具。而一盞臺燈的光亮顯然不夠支撐這整個房間的黑夜，既然買了，那肯定是要物盡其用的。于是我找出打火機，小心翼翼地將那蠟燭點上。頃刻間，黑色的燭芯上便燃起了一束小小的火焰。那小小的蠟燭不僅帶來了光亮，更透出一絲絲的'溫暖。

　　蠟燭燃燒之后我就不再管它了，只是繼續翻動著手中的書。可一陣清晰淡雅的香味又打斷了我對書籍的專注。我再次看向那杯蠟燭，才看見透明的綠色杯壁上貼著帶有“香薰”的英文標簽。無奈，閑情雅致已然蕩然無存，索性將書合上，默默注視著那杯蠟燭。

　　橙黃色的火焰雖只有指甲般大小，但看見它周圍晶瑩剔透的蠟油，足矣顯示出它燃燒的熱烈，就像生生不息的希望。一縷縷沁人心脾的清香撲鼻而來，一瞬間便打散了人的疲憊與煩躁。溫暖、光明、清香，這些都帶給人生活中少有的放松與寧靜。

　　可這些美好終究是片刻的，就像這個世界上任何一個事物一樣，它的生命是有盡頭的。燭芯上的火焰依舊熱烈赤誠，可我分明清清楚楚地看見它淡黃色的蠟正在一點一點的減少。我知道，縱使這火焰燒得再烈，也終有某一刻會熄滅。就像人一樣，縱使一生有多么的輝煌，生命，終有結束的那一天。就像人在黃昏時分讀書，讀啊讀，沒有察覺到光線漸暗，直到它停下來休息，才猛然發現白天已經過去，天已經很暗，再低頭看書卻什么都看不清了，書頁已不再有意義。

　　這樣宏大的命題總讓人感到悵然若失，但方寸大的蠟燭總能為你撥開迷茫的迷霧。蠟燭固然會熄滅，但我們每個人都不得不承認，在它燃燒著的時候，切切實實地給我們帶來了光明、溫暖與希望。

　　人亦是如此，無論最終逝去與否，那些幸福美好的畫面與經歷都真真切切地存在過，經歷過。若想征服生命中的焦慮，沒有別的，唯有活在當下，活在每一次呼吸里。每個人活著都必須找到點燃自己心頭之火的力量，因為那烈焰就是靈魂的食糧。那只是一根小小的蠟燭，但于方寸之間，我審視自己，濾去非生命的喧囂與浮燥，感受生命的意義，感受天與地。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 14

　　生活社區，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會尋聲探去，瞧一瞧當局者的戰果——其實我什么都不懂，只看看哪一方“吃掉”對方的棋子多，同時也跟著圍觀的人稀里糊涂地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽落山，余暉悄悄散去方才回家。這是童年時候下象棋留在我腦海中的場面，印象極深。

　　后來，我的表哥手把手地教會了我下象棋。看著這紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩重深沉，在棋盒里錯落有致，像古代仕女的髻鬟云鬢；紅色棋子熱烈奔放，在棋盒里粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈；聽著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車走直路炮翻山，士走斜線護將邊，小卒一去不復還”，覺得新鮮，不覺感嘆，里面的門道真多。

　　口訣熟稔于心的時候，就想“殺”上幾盤為快。老爸可是一個下棋高手，只是平時忙，沒有時間下。瞅著老爸閑暇的時候，擺開陣勢，與老爸對弈。老爸也饒有興味地接招，于是精彩的對局拉開了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當頭，蓄勢待發。老爸也不示弱，沒走幾步就亮出了王牌“車”，迅速占領了河沿，使我的大軍沒法出戰。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮定自若地將他的主力全部調集到前線，擺成“一字長蛇陣”，首尾呼應、無堅不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然后，老爸的兩個車就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫沖直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒有招架之力，他似乎已經勝券在握，得意洋洋地說：“這局已經非我莫屬了。”我心急如焚，眉頭緊鎖，可卻無可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個一個地被干掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚，眼睛瞇成一條線，正露出首戰告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對自己說：冷靜冷靜，一定要認真觀察，要扳回局勢。

　　然而，我將僅剩的幾個子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時的安全。面對來犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開。突然聽得老爸一嗓子：“將！”我一聽這話，急得差點哭出來，幼小的.心靈當時根本承受不住這樣的打擊。

　　現在，我的棋藝已經今非昔比，老爸的多數套路也早已被我識破，仍樂此不疲地與我對弈。下象棋已經成為我業余生活的一部分，不但讓我感受到無限的樂趣，同時也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實地”的執著；馬有“捐軀赴國難”的豪情；“象”有“不教胡馬度陰山”的決心；“車”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。

　　現在，我再審視這方寸之間，少了很多初見的驚喜而難以自持，少了很多風云突變的焦急，多了很多豐富而復雜的情愫。這些情愫讓我更愛象棋，對弈的快樂已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……

　　高三備考滿分作文：方寸之間 15

　　“轟隆隆、轟隆隆”伴隨著雷聲，我的淚水如潮水一般滑過我的臉頰滴到地板上。我手中緊緊握著那張滿是紅叉叉的試卷，心想：“明明我已經付出了很大的努力，可是為什么沒有收獲成功的果實呢？”我心灰意冷。一整晚都把自己關在房間里，仿佛陷入了無底深淵，無法自拔。

　　爸爸見我這般模樣，便讓我去姥爺那兒散散心。

　　姥爺生平最愛養花，蟹爪蘭、君子蘭、多肉等等，各種花應有盡有，從遠處看，我家的陽臺上五彩繽紛。似乎開了一家顏料鋪一般，黑的、黃的.、藍的、白的……偶爾還會有幾只小蜜蜂在花叢中來回穿梭采花粉，如同孩子在捉迷藏，不亦樂乎！

　　在陽光的沐浴下，更添俏色，如童話世界那樣美好。卻不像童話世界那樣完美。只因那棵顏色單調、渾身是刺的仙人球。又因為它又矮又扁，活似一直有著綠色皮膚的刺猬，真是難看極了！

　　春天生機勃勃。微風拂過朵朵花兒的面頰，它們隨風而動，跳著一支支圓舞曲，只有仙人球沒有動彈，它硬梆梆地站在那里。其他的花兒舞得更起勁兒了，像是在嘲笑它的呆板似的。可是仙人球并沒有為此而感到自卑，一直站在那里，毫無所動。

　　仙人球不僅面相丑陋，而且兇巴巴的。

　　有一次，因為好奇就把手伸向仙人球的刺，戳了幾下，吃痛趕緊把手伸回來。接著，又想拔一根刺下來。結果刺沒拔下來反倒大拇指被刺劃了一個大口子，鮮血直流，疼得我哇哇大叫。

　　經過這件事，我對這仙人球越來越反感，越來越看它不順眼，甚至一度要把它扔掉。但是，有一件事改變了我對仙人球的看法。

　　我記得那年的冬天特別冷，北風呼嘯，白雪皚皚。當時，家里連個取暖器都沒有。手上逐漸生出凍瘡，又疼又癢。一個勁兒地撓，最后都抓破了。

　　姥爺知道后割下一塊仙人球的果肉，搗碎了外敷在我生有凍瘡的地方。一開始我將信將疑：“這能管用嗎？”結果不出幾天基本上就痊愈了。我對這顆仙人球另眼相看。

　　我驚訝地對姥爺說：“原來這么丑陋的一棵仙人球也能有這么大的用處啊！”“是啊，欣賞一件事物不能只局限于表面，而是要欣賞內在美。學習也是一樣，不要把目光只局限在一次小小的失敗上，要著眼未來，前方還有好長的一段路要走呢。別因為一次挫折就讓你放棄前進的步伐。”姥爺看著仙人球，若有所思地說：“方寸之間天地大啊！”

　　高三備考滿分作文：方寸之間 16

　　閑影云潭日悠悠，斗轉星移幾度秋。去年暑假前，美術老師為我們布置了一個作業：讓我們用紫砂泥做一件物品，假期過了帶到學校來參與評比。

　　我為此絞盡腦汁，因為那時的我手工非常糟糕，而我又十分要強，所以我自己嘗試了很久很久，但是不管怎么做，都不令我感到滿意，紫砂泥用了一袋又一袋，我的心也漸漸涼了，最后，我幾乎對此完全失去了希望。慢慢地，我感到我似乎陷入了一片迷惘。

　　父母見到我有些頹唐，便決定趁這次假期，帶我去以紫砂泥而著稱的城市——“無錫”，領略其中博大精深的文化內涵，幫助我更好地完成作業，并且不僅僅為了完成作業。說走就走，我們收拾了行囊便動身了。

　　一到無錫，我就先被那里的景象所深深吸引了，古風與現代風格建筑交雜在一起十分具有詩意，仿佛一條巷子，就濃縮了無錫幾百年來的文化傳承。

　　我們進入無錫的一個小巷，發現里面并不小，并且非常熱鬧，各種商販都有，有賣泥人的、賣面人的、賣麥芽糖的，甚至還有賣皮影的，不過最重要的，便是買紫砂泥的，這也是我們此行的目的：學習紫砂泥制作的工藝。

　　我發現了一個買紫砂泥的'店，便走了進去，入口很窄，零零星星擺放著幾個紫砂泥做的工藝品。拿起一個細細端詳，簡直完美到極致，幾乎沒有一點瑕疵，我被震驚到了，這手法要何等的精湛才能做到如此！

　　驚詫之余，我也繼續往前走，來到了一個也不算寬敞的房間，而且沒有窗戶，感到很悶，但也沒說什么，向前看去，有一個慈祥的老人正端坐在桌子前悉心地雕刻著一個紫砂壺。他注意到了我，便抬頭問我是不是來買東西的，我說我只是來觀摩一下，那位老人便繼續起手上的工作。

　　我緊盯著紫砂壺，看著它在老人手里變得越來越精致，我不由得驚訝了，對老人升起了敬佩之情，便將目光轉向了老人。猛然發現，他竟然少了一根拇指，我被深深地驚到了，便連忙問老人是怎么回事，老人回答是許多年前雕刻是不小心切斷的，對雕刻很有影響但不久便適應了。我又驚訝了，驚訝之余，我也反思了自己，老人這么困難都沒有放棄我又有什么資格談放棄呢？我告別了老人，離別前不忘買一個工藝品，那便是他雕刻的紫砂壺，當作這次經歷的紀念，也當作對老人精神的見證。

　　這位老人，雖在這方寸之間生活，心卻像天地一般寬廣，不畏挫折，不放棄，這位老人在他的小小陋室活出了天地的高度。

　　鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。我一回到家，便細心雕刻起紫砂泥來，費了好大工夫，終于雕刻出了令自己滿意的作品，雖然沒獲獎，但它也是我努力的一個見證。最重要的是通過這件事，我明白了一個道理：方寸之間天地大。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 17

　　鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風。

　　——李商隱

　　一張簡單的紙、一把神奇的剪刀還有一雙靈巧的手，竟可以變出各種五彩繽紛的圖案，這不僅是一項技術，也是一件藝術品，實在是太神奇了。

　　我每天最期待的就是學校的潮州文化興趣課，黃老師每節課都會帶我們領略不一樣的風土人情和不一樣的藝術特色。這節課，黃老師變身為一名神奇的剪紙愛好者，看著一張簡單的小紙在老師的巧手下，瞬間變成美麗的圖案，我們瞠目結舌，一個個躍躍欲試。

　　想要剪好紙，當然要了解剪紙的前世今生。黃老師給我們介紹了剪紙的歷史和發展；欣賞了那些大師們的作品，一幅比一幅精致，一幅比一幅艷麗，不愧是真正的手工藝人，這種技藝讓人贊不絕口。

　　接著，老師拿出剪好的團花紙，我一看，鏤刻細致，紋路分明，團花中間還有一個“囍”字，非常喜慶的樣子。在老師的介紹下，我明白原來剪紙分四步：裁、折、修、剪，看來并不是我想象中那么簡單。老師給我們做了示范，就讓我們試著自己剪剪看。

　　我躍躍欲試，想大顯身手，沒想到——心急吃不了熱豆腐。哎呀，糟了，我用力過猛，把紙張剪破了，黃老師見了溫和地對我說：“剪的時候不能一口氣從外面剪進去，線和線之間要連在一起，不要急，看仔細，如果生怕剪壞，也可以拿筆先畫一畫。”

　　于是，我又試了一次。這次，我放慢了速度，一絲不茍地剪著，果真成功了。剪了幾個簡單的.圖案后，我就嘗試著能像老師一樣剪一個復雜一點的，可是，紙折在一起很厚很硬，我剪都剪不動。結果，我把“囍”下面的一個口剪掉了。這一次我并不灰心，我嘗試換了一把尖頭剪刀，用筆勾出輪廓后，再剪。最后，我成功地剪出了一個漂亮的“囍”，老師夸贊我剪得很流暢，線條分明。

　　我把剪的窗花貼在房間的窗上，在陽光的照射下顯得金光閃閃，像極了手工藝人們那閃爍的精神。我想：剪紙的魅力就在于，既傳承了潮州的傳統，又將美好蘊藏在了藝術里。方寸之間盡顯無限樂趣，多么有意義啊！

　　高三備考滿分作文：方寸之間 18

　　那是一個小小的地方：清晨，天空泛著魚肚白，微光柔軟得不可思議，似是絲綢一般籠著大地；正午，陽光從云間傾瀉，斑駁的墻角臥著一只慵懶的橘貓，打了個盹，靜靜看著魚兒游弋；黃昏，紅霞鋪在素墻黛瓦上，染出一圈又一圈酡紅，驅散了欲墜的夕陽帶來的憂郁，暖風乍起，樹影招搖。故鄉姥姥家庭院的一隅，方寸之間，裝滿的便是我的整個童年。

　　姥姥素來愛花。無論見到什么花，她總會將其栽植在庭院的花圃中，而不會摘下花朵。“讓它們活得長久些。”她如是說。

　　于是，那參差不齊的花株構成了一片絢爛的風景。無論什么季節，就連冬日，也總有一兩種花點綴著風雪。到了雨天，我聽見雨露碰撞花瓣的聲音，急忙跑出去看花，時而大驚小怪一聲：“姥姥，花瓣落了！”這時候，姥姥會輕輕牽起我的小手，將我帶進屋子，用毛巾替我擦擦頭，再輕柔地回應：“花兒沒那么脆弱。”

　　時鐘滴答滴答地走著，倏然聽見時光破碎的聲音，我只能耐心地將那些依稀的'回憶拼好，有時殘缺了一兩塊，只能靠想象去修飾。我看著姥姥一天天老去，姥姥的背佝僂了，她再也照料不了那些花了，再也照顧不了那庭院了，再也守護不了我的那片如泡沫般脆弱的世界了。

　　但是就是那方寸之間，自有天地。在那里，有清新的空氣，慵懶的橘貓，溫柔的霞光，濕潤的花瓣，姥姥的撫慰。我下定決心，總有一天，我會回去，看看那些記憶中燦爛無比的花兒。

　　兩小時的車程，我回到了這方寸之地。可是，出人意料的是，花兒們開得正繁盛，或許是姥姥的思緒它們收到了吧，或許是它們的成長已經可以脫離照料了吧，無論如何，在那瞬間，者小小的庭院蘊含了無數的絢爛多彩。

　　“一花一世界，一葉一如來。”那些微小的事物，總能為心靈帶來無比的感動。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 19

　　院子里的水泥地裂開了一條小縫，縫中長出了一顆小草，一開始我不以為然，認為這只不過是一顆雜草罷了。次年春天又回到郊區的家里，院子里比往年多了一縷清香，那顆小草竟煥然一新，長成了一束鮮花，看著那不起眼的水泥縫，我不禁感嘆，方寸之間便能成就芳華。

　　蒲公英隨風飄搖，只是在邊角方寸土地中成長，秋風吹拂下，就會化為滿山的白色，找到自己棲息的方寸之地再次生根發芽。茶葉炒制后被長期封存在小罐之中，也不過方寸之間，卻能融入茶壺，給人滿屋飄香。有的人不過是一人、一筆、一張紙而已，寫出的思想卻足以轟動世界，溫暖人間。我們都只不過是這方寸世界中的一粒塵埃，生活在方寸之間，但依然可以耀眼，依然能夠綻放。

　　我看到了太多人們不滿足于方寸之間的例子，“我的文章要是在報紙上發表”“我要是能夠被提報”“我要是生長在那樣的.環境”太多的人對自己的環境不滿，我們渴求著多一寸土地，我們祈禱著多一點空間，我們抱怨著環境的惡劣，卻忘了世上還有多少在“水泥縫”中成就自己的生命。

　　環境就好似一個大盆，再善游的魚也不能躍出盆中，人亦然會被環境限制，但在方寸之間努力的內心卻比環境更重要。生物課時，老師提到的沃森和克里克兩人，在咖啡店邊交談著生活趣事，邊研究出了DNA的結構模型，很多偉大的運動員從小就是在貧民窟長大，司馬遷即使身陷囹圄，也在努力創作《史記》，多少成就盛開在方寸之間呢！

　　所以下一次失敗的時候，不要抱怨環境，不要停止前行，多少星星在閃耀，多少靈魂在綻放，縱使環境惡劣，縱使前路荊棘遍布，我都要在這方寸之間，拼出屬于自己的一片芳華。

　　高三備考滿分作文：方寸之間 20

　　漢字書法，方寸之間予我感觸，瞬息之間予我快樂。漢字的美，美在方寸之間。

　　漢字之美，于方寸，于那形態結構。初次接觸它時，還咿呀學語，但直至少年兒郎，那贊嘆才得以言語略表!橫豎，交錯相間或闊別天地，堅定的，蠻橫的，點頓，起筆收筆，可以蜻蜓點水般的悄無聲息，也可以在那小小的筆畫中裹起千鈞巨力，撇捺，只是豪邁，熱血像雄鷹一樣，豈能拘在籠中?只有格，紙才是它們的天空，躍然紙上，鋪張，自由，奔放，彎鉤，鉤的提筆如鋒銳般長槍破陣，刺著，激痛著視覺與精神。在看彎，圓滑，溫潤，仿佛是無暇的美玉，又好似美人兒豐腴的曲線。令人著迷，癡醉，忘我。那方寸大的漢字，形態結構的美打動了我。

　　漢字之美，于方寸，于那心境。我每天回家，都會練上一篇字帖。字數不過百而已。但時間卻飄忽不定，可以很短，因為快樂，亦會很長，因為慢，因為專注，因為平靜。每天的`快節奏生活，緊跟現代人的步伐，而家，是最溫暖，即是最令人安心定神的地方。關掉電子娛樂的設備，放松，提筆，一天最安適的時間便開始了，遠離汽笛的焦躁，人潮的熙攘，只沉浸于平靜的心中，為那方寸大笑的漢字而“癡狂”。練字，與其稱“練”，“戀”反而是更加貼切。為此，三字為證。“流”，于我經驗，“里外里”等理論在“練”時，是不需要的。想想那水，池，河，江，海，象征著生命，柔情……怎會忘呢?“心”字，“彎鉤”是很難畫好看的，我也總擔心于此，但去感覺，去無汲取，那支起“三口之家”的一葉“扁舟”，不正是“心”的真意嗎?怎會“丑”呢?“美”，對稱，均勻，順暢。“美”字用來形容人作為一等的夸獎，實屬當仁不讓。“美”是不容摧毀的，被人們銘記的，所以它本身形態，給人以對稱，堅固，孤高之感。有了這“流，心，美”還不明確嗎?何謂“戀”著漢字，觀察它，關注它，試圖感覺它的每一處，它的全部，讓心中只放著它。這怎能不被稱為“戀”呢?那方寸打的漢字，心境的美感動了我。

　　漢字之美，于方寸，于那民族驕傲。漢字，傳承我國的文化，是智慧與歷史的結合體。看過更多的外國友人喜于漢字，我的心中不由得生起了難得的自豪感。看到漢字組成的歷史有過那樣的悲涼，慘淡，也難得地浸潤了我的雙眼。傳承文化，勿忘歷史，希望有更多的人能夠承擔起這樣的責任，去感悟漢字之美，品味漢字之神髓。那方寸大的漢字，民族的驕傲觸動了我。

　　漢字，方寸大小，卻帶給我快樂，驕傲，安逸;方寸之間，給予我自信，愛心，希望。

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