- 我從說話中學(xué)到了語文的初三議論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我從說話中學(xué)到了語文
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，便開始牙牙學(xué)語。說話，是人們交流的一種方式，更是一種語文。
從雜志上看過一個(gè)故事：一個(gè)男孩向姐姐借東西時(shí)遭到拒絕，賭氣坐在公園的長(zhǎng)椅上。一個(gè)人告訴他一個(gè)方法，可以順利借到他想要的東西。男孩照做，果然借到了。其實(shí)他說的話跟原來差不多，只是多了一個(gè)字：請(qǐng)。只是一個(gè)字，就改變了別人對(duì)他的態(tài)度。
看完這個(gè)故事，我獲益匪淺，我明白說話要有禮貌，要誠懇，可有時(shí)候，我們連多一個(gè)“請(qǐng)”字都做不到。
有時(shí)候，我會(huì)找不到我的文具、衣服或是其他東西，我總是火急火燎地對(duì)在場(chǎng)的人說：“我的東西呢？”這時(shí)候，就有人對(duì)我說：“你是問板凳，還是問墻壁呢？”一個(gè)稱呼很簡(jiǎn)單，但也有人較真。
從此，我也開始注意起了這些說話的細(xì)節(jié)，一兩個(gè)字，也能對(duì)一句話造成很大的影響。
走在大街小巷上，總能看見許多溫馨提示。公園里隨處可見的就是“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語了。可是，盡管貼得到處都是，還是沒有多大的作用。然而，在另一些公園里，也有人在牌子上寫其他的話：小草也會(huì)疼。這句話給人的感覺更加的親切，拉近了大家的距離，又有一點(diǎn)風(fēng)趣幽默，讓人看了會(huì)心一笑，起到的效果也就好了不少。
從這一點(diǎn)，就可以明白一個(gè)說話的學(xué)問：話說得親切自然，會(huì)使人更愿意聽你講話。
我常看的雜志的頁腳登有一些交友啟示。為了能交到更多朋友，人們都會(huì)附上自我介紹。這些自我介紹說的都是同樣的一些內(nèi)容，可介紹的方式不同，感覺也就不一樣了。
有些人很簡(jiǎn)單，名字，年齡，性別和愛好，一個(gè)個(gè)跟填表格一樣寫上去。可是，這種介紹，總是沒多少人注意到。
而有些人寫的方式就比較普遍了：我叫誰誰，我是一個(gè)如何的人，我喜歡干什么，我希望我能交到一些怎樣的朋友……這樣似乎和填表格也差不多，但是，這種方式會(huì)更口語化，更貼近生活，也很容易交到志趣相同的朋友。
也有一些人別出心裁，用幾句詩或名人警句作為介紹，體現(xiàn)了自身的文化修養(yǎng)，又恰到好處地介紹了該介紹的一切，讓人耳目一新。
介紹的方式不同，回應(yīng)也就不同，這也是一種語文。
語文，可以是說話的一個(gè)小小細(xì)節(jié)，也能是說話的一種態(tài)度。生活處處有語文，就是一句簡(jiǎn)單的話，也能夠在嘴里細(xì)細(xì)回味，反復(fù)咀嚼，品出不同的語文之美。
【我從說話中學(xué)到了語文】相關(guān)文章：
我從音樂中學(xué)到了語文06-12
我從電腦游戲中學(xué)到了語文11-06
從大自然中學(xué)到了語文08-12
我嘗到了學(xué)語文的快樂10-14
在舞蹈中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)09-29
在舞蹈中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)05-15
我遲到了11-06