高中優秀作文：傷痛為師

時間：2024-09-28 02:50:15 高二我要投稿

高中優秀作文：傷痛為師

和平年代的人們無論怎樣思考，也無法體會當年的傷痛，從書本和文藝作品中感受到的似乎還是太平淡了。

高中優秀作文：傷痛為師

所以他們無法理解柏林大屠殺紀念館前一塊塊黑色石碑的深意。只當作是隨處可見的藝術塑像，才會作出類似于搞怪留影的荒唐之舉。

這一片黑色的碑林，不正像藝術界中記錄傷痛的部分嗎?

《辛德勒的名單》是電影里的一塊碑，畢加索筆下的《格爾尼卡》的扭曲是繪畫里的一塊碑，策蘭在《死亡賦格》中一句“死亡，來自德國的大師”是詩歌里的一塊碑，《莉莉瑪蓮》的曲調是音樂聲里的一塊碑……

從現實到藝術，我們在世界各地，我們在文化各界豎立了無數的紀念碑。但正是由于此中的真意為人忘卻，為人忽略，這些“石碑”終逃不過被惡搞的悲慘命運。

這不是豎碑者的失誤，而是人們內容逃避傷痛的本能在作祟，我們自知無法感知這份傷痛，便抱著僥幸與慶幸的心理，處處回避傷痛，寄希望于“忘卻”，以時間的流逝來洗滌舊跡。

可是，就算我們真的決意忘卻了，又真經得住考驗嗎?

當藝術家把藝術的外衣脫去，展現出白骨尸墻，有幾人能心安理得地忘卻。傷痛終究無法回避!即然無法逃離，不如就以傷痛為師，以觸目驚心的現實，為人們時刻敲響警鐘。

王開嶺在一篇文章中提到過猶太人屠殺紀念館，它細致記錄了幾乎每一位遇難者的信息。參觀者通過這一份份信息，常發出“有很多我的同齡人，他們卻被屠殺摧毀”的感嘆。這份感嘆真是現實利劍刺中了人心最柔軟處的體現。

以傷痛為師，不是時刻用殘酷折磨你的靈魂，不是要讓每一個人都活在愁云之下，而是讓每一個在和平陽光下成長起來的人不要忘卻曾經真實存在過的傷痛。不要在藝術的修飾中忽略了藝術品的每一部分都是創作者含著血與淚完成的。

要記住，在每一塊漆黑的石碑中，都有用傷痛澆鑄的亡靈。

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