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小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文600字（通用25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 1
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。再過幾個(gè)月，我們這群小學(xué)生就要步入中學(xué)的殿堂。這六年的小學(xué)生活我將難以忘記。現(xiàn)在，打開我的記憶之門，回憶一兩件小學(xué)生活中的趣事吧。
在這六年中，印象最深刻的就是五年級(jí)去爐下實(shí)踐活動(dòng)。此時(shí)，我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出下鄉(xiāng)生活的每一個(gè)畫面。在那里，我忘不了舍友們?cè)谒奚崂镩_聯(lián)誼會(huì)時(shí)的笑聲;忘不了同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí)撒下的汗水;忘不了在比賽中同學(xué)們的加油聲;更忘不了同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)中的郎朗的讀書聲。在實(shí)踐中，有歡笑，也有淚水。我記得我們班同學(xué)在比賽中獲得一等獎(jiǎng)的喜悅，也記得同學(xué)們?cè)诨丶衣飞贤低档亓髦蹨I。但是，憑著我們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們個(gè)個(gè)取得了優(yōu)異的成績(jī)。在那次軍訓(xùn)中，陳主任讓我們學(xué)習(xí)站立。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我看見有些同學(xué)滿臉是汗，有的搖搖晃晃，有的緊閉雙眼……但最后還是堅(jiān)持下來了。我看見了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，有毅力的一方面。在挖白茅根的時(shí)候，有些同學(xué)幫助其他同學(xué)一起挖的時(shí)候，我看見他們臉上全是汗，衣服濕透了，有的手已經(jīng)磨出血泡，但他們一聲也不吭，仍然幫助同學(xué)。此時(shí)，我看到了我們班同學(xué)樂于助人、團(tuán)結(jié)一致的另一方面。作為班長(zhǎng)的我，感到十分開心。身邊的同學(xué)都是這么有愛心、有毅力。
在六年級(jí)的.時(shí)候，我的一個(gè)好朋友——小婷轉(zhuǎn)學(xué)走了，去了她的老家。我們很舍不得她，雖然彼此寫過幾封信，但還是表達(dá)不出我們對(duì)她的思念。回想起她與我們一起嬉戲的時(shí)候，我的淚水就不由自主的涌出眼眶。小婷人緣好，又有一手好字。時(shí)常獲得老師的好評(píng)。雖然在六年級(jí)還能通上幾次電話或收到幾封對(duì)方的信，但是到了初中，我們就各奔東西，以后見面可就難了。
在我的腦海里，有趣的事還有很多很多，說也說不完。到了初中，同學(xué)們會(huì)去哪里，誰也說不準(zhǔn)。只希望同學(xué)們今后能順順利利，學(xué)業(yè)有成;只希望初中的生活能夠過得開心，美好;只希望同學(xué)們以后還能見面;只希望回想起小學(xué)的趣事時(shí)，有人能陪我一起捧腹大笑……
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 2
“時(shí)間最不偏私：給任何人的時(shí)間都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的：給任何人的時(shí)間都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎”這句名言出自阿道司·赫胥黎之口。他是英格蘭作家，是著名的赫胥黎家族的，他的一生寫了許多作品，例如：《美麗新世界》《絡(luò)黃》《光禿禿的樹葉》《點(diǎn)對(duì)點(diǎn)》《幾個(gè)夏季以后》《時(shí)間須靜止》《天才與女神》《島》……
“時(shí)間最不偏私：給任何人的時(shí)間都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的：給任何人的時(shí)間都不是二十四小時(shí)。——赫胥黎”這句名言的意思是：每個(gè)人擁有的時(shí)間都是24個(gè)小時(shí)，最重要的是看你怎么來好好支配、把握它，在用的好的人手里，他就可以一分鐘都不浪費(fèi)；而在無所事事的人手里，每一分鐘都是浪費(fèi)。所以說，我們要合理安排運(yùn)用時(shí)間，不再浪費(fèi)。
古今中外，不浪費(fèi)時(shí)間的'名人有許許多多。
在古代有一個(gè)人叫車胤，他年輕時(shí)就很懂事，也十分的吃苦耐，因?yàn)榘滋煲嫒思腋苫睿拖肜猛砩系臅r(shí)間來讀書。但他家境貧寒，沒有多余的錢來買燈。一個(gè)夏天的晚上，他看到許多螢火蟲。他心生一計(jì)，他把螢火蟲都抓進(jìn)一個(gè)薄薄的小布袋里，做了一盞明燈。
愛迪生的一生只上過3個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問都是靠母親的教導(dǎo)和自學(xué)得來的。又一次，他在實(shí)驗(yàn)室里工作。他讓助手測(cè)量一個(gè)燈泡的容量。他的助手弄了許久，都沒有測(cè)量出來，他卻把燈泡里裝滿水，讓助手把水倒進(jìn)量杯里。他感慨道：“這是多么容易的測(cè)量方法，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間嗎？”他的助手臉紅了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 3
大雁去了，有再來的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；梅花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢？是在歡笑聲中溜走了嗎？是在玩耍中逃走了嗎？還是在下課鈴聲中消失了呢？
我不知道我的童年什么時(shí)候會(huì)和我說再見，但我確乎是漸漸長(zhǎng)大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時(shí)間的島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再?gòu)?fù)返。我不禁低頭而長(zhǎng)嘆了。
少年的大門向我們敞開，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢？清晨我起來的時(shí)候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽光。陽光他會(huì)跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子從書本中過去；看書的時(shí)候，日子從字里行間中過去；寫字的時(shí)候，日子從筆墨中過去；談笑時(shí)，便從歡快的笑聲間過去了。我意識(shí)到他去的`匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，他又從遮擋著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過，向窗外飛去了。等我睜開眼和太陽問好，這新的一天又開始了。而過去的一天，早就不知所蹤。
在歲月如梭的時(shí)光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢？只有成長(zhǎng)罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭(zhēng)執(zhí)，也有安慰。過去的日子如一滴水，掉入大海后無處尋；如流星，劃過天際后便無蹤跡。
時(shí)間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時(shí)光流去，爭(zhēng)做與時(shí)間之流賽跑的魚！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 4
時(shí)間，一個(gè)多么抽象的物體，就在我寫東西的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去，也許正如朱自清的《匆匆》里寫的那樣。在我們所做每一件事的過程，時(shí)間都已經(jīng)悄悄地流逝過去了。在秒針過去這一秒而邁向下一秒的中間的間隔、停頓的那一剎那，你才能用自己的腦子去思索一下，時(shí)間，這東西到底是什么？
我覺得《十萬個(gè)為什么》這本書寫了時(shí)間的流逝，地球早晚都會(huì)慢慢地死亡的。科學(xué)家估計(jì)，地球的生命只有40億——50億年。你有沒有想過，50億年是多么一個(gè)漫長(zhǎng)的數(shù)字啊！人類只能一百歲左右，是不可能見到地球毀滅時(shí)的狀況的。
人類死后，只會(huì)變成一堆堆的白骨。在這里，我們還要回到地球滅亡的那一剎那。
原本上一秒，充滿生機(jī)與活力、生機(jī)勃勃的地球，在下一秒鐘，太陽突然急劇膨脹、爆炸，強(qiáng)大的力量將你硬生生的撕碎。尖叫聲、哭泣聲、絕望聲充斥著整個(gè)地球，回響在地球的.每一個(gè)角落。
在地球上平平靜靜、和和諧諧生活著的人類，突然滅絕，包括地球。眨眼間過后，自己、其他的人、動(dòng)物、昆蟲、建筑物……一切東西，將不存在于整個(gè)太陽系。甚至，連有著“生命之球”的地球也會(huì)滅亡，而這一切的最終的結(jié)果，只能歸咎于時(shí)間。我并不知道我寫的文章是不是跑題，但我知道，在幾十億年或幾百億年以后，人類、動(dòng)物、植物，甚至地球，都會(huì)在太陽的爆炸中滅絕。
那時(shí)的人類是不是已經(jīng)長(zhǎng)生不老了？他們能否在這次劫難中活下來？如果能，實(shí)屬萬幸，那如果不能，宇宙中唯一一顆有著生命的地球就從此消失了呢？人類的命運(yùn)何去何從？地球的命運(yùn)何去何從？太陽的命運(yùn)何去何從？……這一切只能探索。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 5
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；一束花聞久了，枯萎了也不會(huì)失去；有一種朋友，希望天長(zhǎng)地久，即使藍(lán)發(fā)變白，也能留在心底深處！
現(xiàn)代人的友誼很牢固，也很脆弱。它是地球上的寶藏，我們需要珍惜它。友誼是一本孤立的書，因?yàn)樗豢蓚鬟f。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的.友誼。友誼是挖得越來越深的巷道。沒有回頭路。刻骨銘心的友誼和仇恨一樣刻骨銘心。
真正的朋友在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你指出，及時(shí)指出你的缺點(diǎn)。不管你是富人還是窮人，他們總是對(duì)你好。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”一個(gè)知心朋友，一個(gè)好朋友，這一生就夠了。
俗話說，患難見真情。當(dāng)你有困難的時(shí)候，給你幫助，而不是逃避。這一定是一個(gè)你可以依靠一輩子的人。他會(huì)把你的幸福當(dāng)成自己的。你難過的時(shí)候，他比誰都難過。
人生的道路上有很多艱辛，一點(diǎn)皮都磨破了，這里刮出一個(gè)坑，大風(fēng)大浪總會(huì)接踵而至。沒有朋友的默默支持和鼓勵(lì)，不可能獨(dú)自走完這段艱辛的旅程。朋友是你可以傾訴痛苦的對(duì)象，朋友是你可以休息的港灣，可以自由敞開心扉，展現(xiàn)完整的自己。
沒有人不需要朋友，沒有人沒有朋友，除非他自我封閉，與世隔絕。李白說得好：“桃花潭深千尺，不及王倫送我情。”被朋友如此真摯的款待，雖然沒有幾千家酒店，但沒醉的人已經(jīng)醉了。白面對(duì)朋友的祝愿說了些什么？朋友是天空，而他們是星星。天空包含了所有的星星，而星星點(diǎn)綴著天空，讓星星更加美麗耀眼。
讓我們珍惜身邊所有的朋友。相識(shí)是緣分。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 6
望著車窗外的瓢潑大雨，雨中不由緊張起來。護(hù)欄一旁的樹枝都被風(fēng)刮得左搖右晃。電線桿旁的一道閃電讓人嘆為觀止，車窗上的雨珠也越來越多。
爸爸只好將車速放慢，可車道兩旁仍有呼嘯而過的車子，快的似箭。我們則小心翼翼行駛，雨天路滑，由于天氣的原因，爸爸打開雙閃。唰“瀑布般的積水向我們潑來，路那邊行駛車輛的輪胎軋著積水飛馳而過。瀑布“一輛紅色車子從旁邊駛過。
不久，天空中的彩虹漸漸消失了，樹木也輕松了下來，不再受著暴雨的折磨。父親將車速提高了一些，像一只飛箭般疾馳而去。突然，我的目光停留在前方的路邊上，那不是剛才追我們的那輛紅色轎車嗎？如今，它卻被卡在了路邊的欄桿上，毫無生氣。看著這樣的場(chǎng)景，我深深地感慨：這樣大的雨天里，還敢開得那么快，未免太不珍惜自己的生命了。
一剎那，時(shí)間仿佛又回到記憶隧道。
在紅綠燈口，我在十字路口等待綠燈，一位老大爺漫不經(jīng)心地繼續(xù)前行，完全不顧及信號(hào)燈。他走到了路中央，擠過了一輛又一輛的'汽車，讓人看得直心疼。最后，他被嚇得僵在了原地，動(dòng)也不敢動(dòng)。交警趕緊上前扶他過馬路，并向他解釋了交通規(guī)則。其實(shí)老大爺自己也知道規(guī)則，只是因?yàn)椴幌氲饶嵌虝旱囊环昼姸选?/p>
災(zāi)禍總因時(shí)間而無情帶走一個(gè)個(gè)生命，那短短的一分鐘或幾十秒讓多少人奔向了不歸路啊！
思緒又把我拉回現(xiàn)實(shí)，我眺望那一片綠油油的田地，感受著時(shí)間的流逝，別總為了快那么一點(diǎn)兒而拿生命開玩笑！別和時(shí)間過不去……其實(shí)，該慢下來的時(shí)候還是得慢下來。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 7
時(shí)間就像小溪里的水，從我們身旁，不知不覺地流走了。人們都說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”要珍惜時(shí)間。可是，我們真的有做到嗎？
我曾經(jīng)聽到過一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她心靈手巧，畫畫畫得很棒。有一次，老師讓她參加一個(gè)繪制海報(bào)的比賽，五天后就要投稿，她欣然答應(yīng)了。
回到家，媽媽知道了這件事，讓她趕快做海報(bào)，可她卻不聽，拿起遙控器，“砰”地一聲坐到沙發(fā)上，看起電視來。就這樣，時(shí)間從她身邊慢慢地流走了。接下來幾天，她照樣這么做，本應(yīng)該快做完的海報(bào)卻是空白一片，彩筆盒上也積了薄薄的一層灰。就在投稿的最后一天，她忽然想起早已拋在腦后的.那件事——繪制海報(bào)。于是，她心急如焚地跑到書桌前，開始畫起海報(bào)。但是，要在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一張精美的海報(bào)，又怎么可能呢？小女孩只好放棄自己的睡眠時(shí)間，熬夜做海報(bào)。
第二天，小女孩把海報(bào)遞到老師面前，老師一看，微微一笑：“是昨晚熬夜做的吧？”
小女孩一聽，心里咯噔了一下：老師是怎么知道的？
“你辦事經(jīng)常拖拉，到最后一天才做。不好意思，老師這一次騙了你，投稿截止的日期是后天，我怕你拖拖拉拉才這樣做的。”
小女孩羞愧地低下了頭，改掉了拖拉的毛病。
故事中的小女孩就是因?yàn)橛小巴涎影Y”，差點(diǎn)錯(cuò)過了比賽機(jī)會(huì)。在生活中，我有時(shí)也會(huì)犯拖拉的毛病，做事經(jīng)常三分鐘熱度，聽了這個(gè)故事后，我慢慢變的珍惜時(shí)間了，做事也不那么拖拉了。
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總是會(huì)有的。讓我們當(dāng)好時(shí)間的小主人，合理分配好自己的時(shí)間吧！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 8
我以前從來沒有想過管理時(shí)間。學(xué)生時(shí)代，我總是上課，甚至安排鈴聲。如果遇到周末或者節(jié)假日，我所有的時(shí)間都開始自由散漫，從來沒有說過認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間！
在仇曉上學(xué)之前，他總是每天準(zhǔn)時(shí)定制鬧鐘。他起床的時(shí)候鬧鐘響了，接孩子的時(shí)候鬧鐘也響了。總之時(shí)間好像都是鬧鐘安排的！
你需要做的就是跟著鬧鐘走，做你該做的事！偶爾鬧鐘不響一半的時(shí)候，差點(diǎn)錯(cuò)過時(shí)間的時(shí)候，會(huì)把自己嚇出一身冷汗，差點(diǎn)忘了接孩子，或者差點(diǎn)睡過頭！
該放假了，每天早上七八點(diǎn)多。我躺在床上玩了一會(huì)手機(jī)，每天早上起來都十點(diǎn)多。好像整個(gè)時(shí)間都很寬松！
今天心血來潮，和自己玩了這樣的游戲。我的真正意圖是看我能否在十分鐘內(nèi)完成一篇作文。但是因?yàn)槊看伍_始都拿不好卡，時(shí)間點(diǎn)是開始前三四分鐘！
即使這樣，時(shí)間到了，整點(diǎn)十分的時(shí)候，我也能按時(shí)完成作文！
還有我自己神奇的發(fā)現(xiàn)，如果及時(shí)寫作文，效率特別高。基本上六分鐘左右就能寫完一篇作文，寫出來的單詞和句子都特別流暢。比起之前的自由寫作，用這張卡及時(shí)寫作文的效率真的提高了很多！
然后突然意識(shí)到之前對(duì)時(shí)間真的是太放松了，想寫作文的時(shí)候總會(huì)想起，有時(shí)候一篇作文可以拖很久，思緒很亂，就不說了，寫的也不是特別好！
很多時(shí)候，我很羨慕那些能把時(shí)間規(guī)劃得很好的人，不像那些自己什么都不會(huì)的人。勤務(wù)兵，一切亂七八糟。
現(xiàn)在想起來，歸根結(jié)底都是因?yàn)槲覜]有很好的時(shí)間管理。對(duì)于之前的'自己來說，六分鐘真的意味著過去，總是不知不覺就過去了。但是規(guī)劃好時(shí)間之后，我清楚的知道六分鐘是寫作文的時(shí)間。
從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)管理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我應(yīng)該做的事情！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 9
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都有一個(gè)陪著他的人或物品。在我的成長(zhǎng)路上，也有一個(gè)“他”。
他，不論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，永遠(yuǎn)蒼翠挺拔的。他是守護(hù)我的戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)保護(hù)著我;他是陪伴我的朋友，我向他傾訴我的心聲;他是我所努力的對(duì)象，因?yàn)樗覉?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。他就是校園里的一棵普通的松柏。
剛?cè)胄r(shí)，我就認(rèn)識(shí)了他，他站在花壇的邊上，從一年級(jí)開始，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)松柏那頑強(qiáng)不屈的精神，可那時(shí)，我還太小，不明白為什么要學(xué)習(xí)一棵樹的精神?
在四年級(jí)的時(shí)候，我又重新認(rèn)識(shí)了他，刷新了對(duì)他的認(rèn)識(shí)。那一天是期中考試成績(jī)公布的日子，我的成績(jī)一落千丈，老師總說我的成績(jī)不穩(wěn)定，像過山車一樣。可我也不知道為什么會(huì)這樣。
這天下午，我握著詩卷，獨(dú)自一人坐在樹蔭下，手心的汗水浸濕了試卷的一角。85分，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字赫然寫在試卷上，我的心緊緊地揪在一起，該怎么開口對(duì)爸爸媽媽說呢?他們一定會(huì)對(duì)我很失望吧!別的同學(xué)成績(jī)那么好，而我只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，唉!一番自責(zé)，使我的'眼眶變得濕潤(rùn)。
一抬頭，陽光如金絲線一般的灑在我的臉上，透過綠油油的枝葉，我仿佛看到了希望在閃爍著，好像聽見了“噌噌”的聲音。啊!是松柏在努力地生長(zhǎng)啊!人生的道路是困難重重的，需要堅(jiān)持才會(huì)成功啊!我的心里多了一份信念，我堅(jiān)信下次一定會(huì)考好的!
現(xiàn)在，我的成績(jī)穩(wěn)如泰山，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)來到他的懷抱中，那一陣陣溫暖又讓我重新振作起來，在成長(zhǎng)的道路上，是他，他永遠(yuǎn)陪伴著我，伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 10
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，時(shí)間一天天過去。俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，可見時(shí)間的寶貴，要珍惜每一分每一秒。
我以前做事很慢，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。做作業(yè)的時(shí)候東一個(gè)西一個(gè)，玩一會(huì)兒，逛一會(huì)兒，偶爾發(fā)呆，冷清。結(jié)果我損失了很多時(shí)間，事情卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。而作業(yè)總是拖到最后一刻才完成。一般作業(yè)都會(huì)堆積成山，讓我感到窒息。在這件事上，老師和家長(zhǎng)都沒有少提醒我，少教育我。我也無數(shù)次警告過“明天是為了明天，明天那么多，我永遠(yuǎn)不會(huì)改變。”。直到發(fā)生了一件事，讓我改變了過去，讓我明白了時(shí)間的珍貴，我才明白了真相。之后，我決定珍惜時(shí)間，與之賽跑。
我記得數(shù)學(xué)課很久才開始，老師安排作業(yè)讓我們完成。之后我沖出教室，作業(yè)比平時(shí)多。我心想，沒什么大不了的'，我還是留在家里慢慢做吧。我又開始了我慣常的四處看看和閑逛寫作業(yè)的方式。下課后，老師回到教室，讓我們立即交作業(yè)。看著其他學(xué)生，他們急切地交作業(yè)。鈴聲響了，但我的作業(yè)還沒有完成一半。我不僅受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，還要求老師課后留在教室完成。這時(shí)，教室里充滿了笑聲和笑聲，所以我不能和同學(xué)們一起玩。這時(shí)，笑聲似乎變成了對(duì)我的冷笑，我難過極了。
這件事讓我意識(shí)到時(shí)間寶貴，金錢買不到。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，節(jié)省時(shí)間。現(xiàn)在能做的不能拖到以后。其實(shí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每天，時(shí)間給每個(gè)人的長(zhǎng)度都一樣。但是成功人士總能很好的利用時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，比同樣長(zhǎng)度生產(chǎn)不同寬度，也就是提前跑好。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 11
近日暑意正濃，遂有偕數(shù)友郊游入水而浮之意者。吾曰，少年游泳，得無父母陪同乎？何哉？媒體常報(bào)有溺水者，緣之少年慮事不周而勇猛，沒者豈茍然哉？或有得于水之道者，失之意外而不能自救，故溺而亡。此皆因其水過激也？非也。實(shí)是少年安全意識(shí)之不全不強(qiáng)，乃圖一時(shí)清涼之感，白枉豆蔻之華年。
今國(guó)法可依，冤假錯(cuò)案未起，然安全隱患猶在。于春日，撲蝶覓林，好玩而走失者；于夏日，鳧水潛泳，喜涼而溺亡者；于秋日，胡吃海塞，食品不良而腹患者；于冬日，破冰而漁，始解而入冰者，屢見不鮮。國(guó)人心有余悸，而人心惶惶。是故，安全應(yīng)如警鐘在耳長(zhǎng)鳴也。
何謂安？入虎穴，探龍?zhí)叮诘度校烙诨鸷＃豢梢园蚕喾Q。國(guó)之安，救民于水火之中，予以幸福之感，方可國(guó)泰民安，四海升平。
予以為大國(guó)治法，以安全為首。自爾安居，闔家幸福。
自我注重，以此維安。不獨(dú)浮于水，不私游于野，不與生人同行，不攜損友以歸，見義勇為，人人相助，是自保也。
而社會(huì)亦有其責(zé)，需以民為本。常推安全之制，常慮安全之法，常宣傳于市井，常管制于市郊，是社保也。
今之中國(guó)，百姓思安居樂業(yè)，國(guó)家倡幸福生活，則宜興民生工程，宜彰安全法制，俾使國(guó)家治理得體，民心向善，社會(huì)安定，是國(guó)保也。
甘棠湖畔，濂溪故土，旨在育人，因材施教，尤重安全教育，諸生快樂學(xué)習(xí)。故晨光驕子學(xué)亦有成，才子慧人輩出，濂溪之風(fēng)持久。安全前行，學(xué)業(yè)有成，則可為民報(bào)國(guó)，創(chuàng)千秋功績(jī)也。
世謂禍福相依，因禍得福、以事故為殷鑒，以安全為要?jiǎng)?wù)，既而有安全之保，則福可久居，安有禍哉？嗚呼！以安全，以幸福，固民生，壯華夏，大國(guó)之風(fēng)，方可浩然長(zhǎng)存矣！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 12
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
“賴鈺，去上廁所不？”鄒美婷朝我輕輕喊了一聲，我瞬間明白了這句話的含義：趁老師不在溜號(hào)呀！接著，三五個(gè)女同學(xué)（包括我）朝講臺(tái)的方向大步前進(jìn)。“報(bào)告‘小老師’，我們?nèi)ド蠋耍 蔽覀兇舐晫?duì)值日同學(xué)說完，幾個(gè)同學(xué)飛一般地沖出去。
“人都到齊了嗎？一、二、三、四、五，好了，我們可以盡情地玩一會(huì)了！”這聲音出自站在廁所門口的“鄒大媽”之口。在臭烘烘的廁所里談天說地？我想：我是一個(gè)“好學(xué)生”，堅(jiān)決不能干這種事情！
我躡手躡腳地挪到一邊，瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)她們有說有笑，我“撲哧”一笑，連忙溜走了。
來到教室門口，發(fā)現(xiàn)大名鼎鼎的“劉姥姥”——我們的劉老師已經(jīng)在教室里講課，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回去告訴我那群狐朋狗友時(shí)，“劉姥姥”已經(jīng)看到我了，“你去干什么了？怎么這么晚才進(jìn)教室？其他人呢？”唉！又是這接二連三地發(fā)問！“我去……上廁所了，其……他人還在上……”話音剛落，全班哄堂大笑。“好吧！你先回座位上吧！”可能是“劉姥姥”看我是一個(gè)好學(xué)生，就沒有再追問。
又過了一會(huì)兒，劉老師發(fā)現(xiàn)十多分鐘過去了，她們四個(gè)還沒回來，劉老師就派一個(gè)學(xué)生去“抓”她們進(jìn)“監(jiān)獄”——我們私下里對(duì)教室的`稱呼。
當(dāng)她們幾個(gè)被臭罵了一頓并每人挨了一板子后，劉老師說：“你們每個(gè)人都要珍惜這45分鐘的上課時(shí)間，不能虛度光陰啊！”
是呀！魯迅先生也曾說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的！
回過頭想一想，我曾經(jīng)也干過不少傻事。
看來，時(shí)間也是一個(gè)淘氣的小朋友，你要是不注意，一不小心，他就會(huì)從你的眼皮子底下偷偷溜走。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 13
時(shí)間是什么？
時(shí)間對(duì)于不同的人，意義也是不同的。
不同的人，不同的理解。
雙腳打在地上，發(fā)出“啪啪”的聲響。剛開門，就沖到電腦前。背著書包，也沒放下，就打開游戲，玩了起來。整個(gè)人恨不得直接撲進(jìn)去。媽媽關(guān)了門，對(duì)他看了一眼。低頭嘆息，又跟著搖頭。“作業(yè)寫好了？”媽媽關(guān)心的問。“好了！”他頭也不抬一下，雙手在鍵盤上跳躍，好像開心地停也不想停。媽媽的眼神中不再是神采奕奕了，霎那間，目光變得黯淡了。前途不在光明了，當(dāng)然，不是媽媽。“有背書嗎？”“有！”那一聲下得干脆利落。“那你不背？”“晚上讀幾下，明天背。”他，不再多說，也沒有察覺母親的目光。那目光中充滿失落、不解和失望。
他的后果可以想象，那一定是臨時(shí)抱佛腳。有一串的問題在我腦中奔跑出：為什么不珍惜時(shí)間？是因?yàn)闀r(shí)間太多了嗎？他認(rèn)為時(shí)間是打游戲。
時(shí)間，它從來都不停的向前奔跑；不管是什么樣的欄桿，它都可以鉆過；它可以向前沖，不受任何東西的控制。但時(shí)間在他的身上成為了無所謂的事情。但，既然這是一種對(duì)于時(shí)間的'看法。那也會(huì)是另一種。
他早上要接待客人要到4、5點(diǎn)才睡，睡覺時(shí)連衣服也不脫，他為了起床后不用穿衣而節(jié)省時(shí)間；他上學(xué)時(shí)給自己刻了一個(gè)字——“早。”他要去藥店買藥，家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床，料理好家中的事，再到當(dāng)鋪和藥店，又急急忙忙跑到私塾去上課。
有人會(huì)說他好厲害；有人會(huì)說他是怎么做的？他是誰？他，就是“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。作者——魯迅。
時(shí)間是寶貴的，就在你不經(jīng)意的時(shí)候，他向前溜走了。
朋友們，讓我們一起節(jié)約時(shí)間吧！讓我們一起呼吁大家：“珍惜時(shí)間，做一些有意義的事。”
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 14
時(shí)間，是一個(gè)多變的詞匯。對(duì)于老人來講，時(shí)間是相當(dāng)珍貴的;對(duì)于嬰孩來講，時(shí)間則象征著將來;對(duì)于青壯年來講，時(shí)間不多不少，正好使來架構(gòu)我們的生活。
然而，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來講都是值得珍惜的，縱使你是一個(gè)嬰孩。時(shí)間所擁有些魔力是每一個(gè)人都不可以想象的，它可以把時(shí)髦變成落后，可以把落后變成時(shí)髦，可以……幾乎沒什么事情是時(shí)間所做不到的!還記得朱自清因時(shí)間的匆匆而“頭涔涔而淚潸潸”嗎?每一個(gè)人對(duì)于時(shí)間的.匆匆都會(huì)感到可惜，所以大家要掌握珍惜時(shí)間，好好地使用時(shí)間。
對(duì)于商人來講，“時(shí)間就是資金”是他們信仰的不變的真理，他們只須把握住時(shí)間，把握住機(jī)會(huì)就是等于把握住了資金。像比爾蓋茨，當(dāng)年他看見雜志上的小型電腦外殼就立馬有了想法，決定創(chuàng)立微軟公司，或許當(dāng)時(shí)還有另外的人也有這種想法，但是他比蓋茨慢了點(diǎn)，所有些這部分都被蓋茨“搶”走了，所以，搶時(shí)間就是搶資金，珍惜時(shí)間就是獲得資金。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來講，時(shí)間就是運(yùn)動(dòng)生涯，年青的運(yùn)動(dòng)員可以揮霍體力，但是老將就不可以了，即便是籃球之神喬丹也沒辦法克服時(shí)間帶去的體力。運(yùn)動(dòng)員珍惜時(shí)間的辦法就是加緊練習(xí)，多多練習(xí)就能維持角逐力，維持角逐力也就像是讓時(shí)間的腳步放緩，等于珍惜時(shí)間。
對(duì)于大家中學(xué)生來講，珍惜時(shí)間就是為將來著想，多學(xué)習(xí)，多看書，到好的高中、大學(xué)學(xué)習(xí)，以后踏入社會(huì)直接得到工作，不必像沒學(xué)好的人一樣到處扔簡(jiǎn)歷，這部分時(shí)間就被“省”下來，用在其他地方，也就等于珍惜時(shí)間。
必須要掌握珍惜啊!就像時(shí)間，失去了才了解珍惜!所以，大家必須要掌握珍惜時(shí)間，珍惜大家擁有些所有。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 15
春去秋來，一切都在變化，為迎接明天的洗滌而流逝。流逝前我們錯(cuò)過某件事，或某物，當(dāng)流逝后你才懂得珍惜。人，往往如此擁有時(shí)不民生懂得珍惜，當(dāng)錯(cuò)過時(shí)卻后悔莫及。
留意在你面前飄落的每一個(gè)雨滴，也許它正蘊(yùn)育著彩虹的漂亮，這就是機(jī)遇。陽光雨露，鳥語花香，對(duì)每人都公平給予。機(jī)遇也與之相似，機(jī)遇往往需要去探索去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你真正錯(cuò)過后，你才知道自己的過失，可你失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
錯(cuò)過有時(shí)像一位慈愛的老師，耐心地教導(dǎo)你從中吸取教訓(xùn)，讓你更懂得珍惜眼前的東西;可錯(cuò)過有時(shí)像一位魔鬼，讓你為錯(cuò)過的`事傷心難過一生。“少壯不努力，老大徒傷悲”當(dāng)年華似錦時(shí)你不好好學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間，正如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”時(shí)光不會(huì)倒流。當(dāng)你錯(cuò)過之后你才知道時(shí)間的貴重，而你也懂得了珍惜時(shí)間，但留下的卻是什么?后悔，哀怨，惋惜，究竟一切都太遲了。
“天賜的機(jī)遇，美好的年華，親情的溫暖，濃濃的情誼”錯(cuò)過了就貴重了，內(nèi)疚了，悔恨了，可為什么不在錯(cuò)過前好好珍惜，珍惜生活中的美好事件，為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
如今的我們面臨時(shí)間，人生的又一轉(zhuǎn)折，而我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)珍惜每分每秒珍惜濃濃的友情，珍惜眼前所擁有的美好，為我們的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過什么，只要你珍惜它就不會(huì)錯(cuò)過，珍惜吧!努力吧!為初中生活繪制一幅完美的圖案，繪制出成功的喜歡。
錯(cuò)過，珍惜，錯(cuò)過后的珍惜有時(shí)有用有時(shí)無用，然而錯(cuò)過前的珍惜卻是有價(jià)值的，讓我們?yōu)樗鶕碛械囊磺卸湎В蛔屛覀冨e(cuò)過，使錯(cuò)過后的珍惜流去。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 16
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的人生已過了13年了。但是，我至今尚未明白，時(shí)間，是那么容易流失嗎？雖然，我現(xiàn)在不能好好地體會(huì)時(shí)間的不易，但是，等我長(zhǎng)大了，明白這一切是，似乎已經(jīng)太晚了。
十三年了，在這十三年中我又得到了什么，也許只是一點(diǎn)點(diǎn)的成熟。或許還有一份淡淡的悲傷。悲傷的，是時(shí)光為什么那么容易流失。很懷念小時(shí)候，是那么美好。一家人問溫暖暖的窩在一個(gè)小屋子里，你摟著我，我抱著你。如今，我長(zhǎng)大了，有自己的思想了，心思無法與他們溝通。我與父母產(chǎn)生了隔閡。爸爸媽媽老了，他們之間更多的是敬，而缺少了愛，他們不會(huì)在我面前打打鬧鬧，親親熱熱了。盡力想挽回失去的美好，但是已經(jīng)不可能了。后悔來不及。我如今唯一能做的，就是靜靜地回憶，回憶時(shí)，也許還會(huì)落下幾滴滾熱的淚水。
十三年了。父母老了，婆婆，奶奶，爺爺，太公，都老了。
還記得在那個(gè)老屋子里，爺爺奶奶摟著我，給我講小紅帽的.故事。不厭其煩地講著，不厭其煩地聽著。這樣美好又恬靜的生活一直延續(xù)了5年。
五年后，我上學(xué)了，與父母住在了一起，便很少與爺爺奶奶了見面了。就算見面，我也會(huì)嫌他們煩。
十三歲了。我才真正了解爺爺奶奶是多么辛苦。冷落了他們8年。8年了，時(shí)間過的真快，我是該回來了。回來了，回到爺爺奶奶的身邊，讓他們安享晚年。
時(shí)間一直在掌控我們，我們可以掌控時(shí)間嗎？永遠(yuǎn)不能。所以，我們要好好利用時(shí)間。也許，美好的童年正從你身邊悄悄逝去，也許，你正在埋頭工作，但是時(shí)間正從你身邊緩緩溜走，還不如用這時(shí)間來做自己喜歡做的事情。加油吧，好好利用時(shí)間吧！
珍惜時(shí)光，與其在回憶中掉淚，還不如用這時(shí)間干一件有意義的事情！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 17
洗手的時(shí)候，日子過的盆滿缽滿；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；當(dāng)你沉默的時(shí)候，你會(huì)從你眼前經(jīng)過.時(shí)間無處不在；但是時(shí)間太寶貴了。
是的，時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。如果你把這一分鐘花在吃喝玩樂上，這一分鐘你學(xué)到的東西會(huì)比別人少。魯迅爺爺曾經(jīng)說過：“人說我是天才是不對(duì)的。我只是把別人的咖啡時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。時(shí)間就是生命，無緣無故浪費(fèi)別人的時(shí)間，無異于殺錢。”他的話多么簡(jiǎn)單真誠(chéng)！
然而，在我周圍，許多學(xué)生在浪費(fèi)時(shí)間。
有一部分同學(xué)迷上了電子游戲，于是網(wǎng)吧和電子游戲就和他們成了形影不離的“好朋友”。我一有時(shí)間就去，有的利用晚上的時(shí)間做作業(yè)復(fù)習(xí)功課，有的甚至在課堂上以“逃課”的名義去。隨著時(shí)間的推移，我的成績(jī)下降。回想起來，這是多么悲哀的一件事，不僅浪費(fèi)時(shí)間和金錢，還讓自己不愿意學(xué)習(xí)。如果他們把玩耍的`時(shí)間花在閱讀和學(xué)習(xí)上。那是滿的！他們不知道，時(shí)間在悄悄流逝，在拋棄他們。
時(shí)間是無私的，它給了每個(gè)人一天二十四小時(shí)，沒有更多；時(shí)間有限，時(shí)間飛逝，日月如梭。如果你不珍惜時(shí)間，那和什么都不做，浪費(fèi)時(shí)間沒什么區(qū)別。從“一寸光陰一寸金，寸金難買”這句格言中，我們可以看出時(shí)間是多么寶貴。時(shí)間如金，但寸金買不回一寸時(shí)間。
昨天帶著回憶悄悄逝去，今天帶著希望悄悄到來，明天等待著閃耀著光輝的人們。既然條件優(yōu)越，難道不應(yīng)該珍惜時(shí)間，抓住今天的每一分鐘嗎？珍惜時(shí)間，有理想不珍惜時(shí)間，等于船漏油，永遠(yuǎn)達(dá)不到目的。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 18
時(shí)間，是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。每個(gè)人嘴里都在說這時(shí)間，但是時(shí)間，究竟是什么？是墻壁上的時(shí)鐘？是桌子上的臺(tái)歷？是一天的二十四個(gè)小時(shí)？還是我們所說的一天天，一年年。時(shí)間到底是什么，很多人捉摸不透。但是時(shí)間，卻是一個(gè)很可怕的東西。
時(shí)間可以讓黑夜變成白天，時(shí)間可以讓種子發(fā)芽，時(shí)間可以讓滄海變成桑田，時(shí)間可以讓嬰兒變成老人，時(shí)間也可讓一切死去。時(shí)間是很可怕的東西。我們總說抵不過時(shí)間，其實(shí)是時(shí)間抵不過我們的善變。
人剛落地，什么都不懂，高興就笑，不高興就哭。隨著長(zhǎng)大，我們走進(jìn)校園，開始接觸各種各各樣的東西，好的，壞的，都被我們一一學(xué)去，慢慢的，一些人走入了正軌，一些人步入了歪道。剛生下來的時(shí)候，我們的心如同一杯清水，時(shí)間久了，就會(huì)有一些雜質(zhì)。慢慢的，開始變得渾濁，變得不再清澈透明。
小的時(shí)候，我們什么都不用想，很快樂，漸漸長(zhǎng)大以后，我們要為成績(jī)努力，要為生活?yuàn)^斗，要為將來拼搏，來自各方面的'壓力，成家，生子，育子，老去。長(zhǎng)大后，我們很少再像小時(shí)候那樣開懷大笑，慢慢的我們經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，我們會(huì)覺得累，我們會(huì)覺得孤單。
那天一個(gè)朋友對(duì)我說，他說自己感覺很迷茫，感覺自己很孤單，很累。我對(duì)他說，你長(zhǎng)大了，這種經(jīng)歷，我也有過，覺得自己很孤單，但身邊的朋友很多，覺得自己很累，其實(shí)什么也沒做。這個(gè)世界上，人類最大的敵人，是孤獨(dú)。
時(shí)間告訴我們?cè)趺礃訒?huì)受傷，怎么樣會(huì)開心，怎么樣會(huì)收獲利益，怎么樣對(duì)你自己有利等等，所以我們開始不再純粹，開始處處算計(jì)，每個(gè)人都帶上面具，然后用著面具做事，時(shí)間久了，面具便和臉長(zhǎng)在一起，成為了我們的模樣。
時(shí)間，真的是一個(gè)很恐怖的東西。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 19
樹木枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候；可時(shí)間卻決不輟步，一去將永不復(fù)返，猶如滾滾長(zhǎng)江東逝水，奔流到海不復(fù)回。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是飛快的，是無始無終的'。俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是何等珍貴，我們能不珍惜時(shí)間嗎？
時(shí)間是公正的，它回報(bào)勤勞者以碩果，留給懶惰者的只有懊悔。有些人不好好珍惜時(shí)間，白白地浪費(fèi)了青春，他們有的抱怨時(shí)間過得太慢，整天無所事事，得過且過；有的感嘆時(shí)間稍縱即逝，卻不付出實(shí)際行動(dòng)去把握時(shí)間。一個(gè)人怎樣才能在有生之年活得有意義，有所貢獻(xiàn)呢？“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”這些名句都是告誡我們：青春短暫，必須惜時(shí)如金，切莫虛擲光陰，而要趁年少之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，為將來做準(zhǔn)備。
大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)研究。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，日以繼夜，潛心研究數(shù)學(xué)難題--哥德巴赫猜想，光是演算的草稿紙就幾麻袋，終于摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的這顆明珠。魯迅說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。”魯迅讀書十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他說：“我不是什么天才，而是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。”
作為一名青少年，我們應(yīng)該珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，充分利用時(shí)間，抓住每一寸金子般的時(shí)光，提高自己，為將來做準(zhǔn)備。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 20
有時(shí)候，我總是聽到別人后悔沒有珍惜時(shí)間，抱怨時(shí)間不夠，但是有了第一次教訓(xùn)，我可以更加珍惜時(shí)間。
那次，我的感覺很深。當(dāng)時(shí)，考試臨近了，學(xué)生們拼命復(fù)習(xí)，像敵人一樣戰(zhàn)斗的我悠閑地玩著，看著學(xué)生們努力復(fù)習(xí)，想著啊你能這么學(xué)習(xí)嗎？不是普通的考試嗎？考試前這樣看能得到100分嗎？考試的時(shí)候，同學(xué)們都拿著筆寫，我也拿著筆，看了第一題的題目，我想這個(gè)地方應(yīng)該填什么算了，還是先填空吧。看到第二個(gè)天空，我變傻了，這句話是怎么寫的'？以前我沒有復(fù)習(xí)，對(duì)我來說，這些題目就像天書一樣。看看其他同學(xué)。有些人在冥想，有些人還在繼續(xù)寫。這給我?guī)砹撕芏鄩毫ΑＷ詈螅乙灿仓^皮勉強(qiáng)做了。考試結(jié)束后，同學(xué)們討論考試題目，看到大部分同學(xué)歡呼雀躍的樣子，我的心就像刀一樣，看到有些同學(xué)失望的樣子，我的心情變得輕松了。
這時(shí)，我的同桌她興奮地對(duì)我說:喂，看你失望的樣子，考試怎么樣？你知道嗎？這次好像是對(duì)的。她說，哼！怎么樣？不是考試嗎？如果我以前有時(shí)間復(fù)習(xí)的話，可能比你強(qiáng)。當(dāng)我說這個(gè)時(shí)候，她立刻反駁道:你還說，我們都在復(fù)習(xí)，但你很懶。為什么沒有時(shí)間？時(shí)間是人一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出來的，不是說有就有，沒有就沒有。只要知道如何利用每一分鐘，就能成功。
我暫時(shí)被她無話可說。的確，每次想認(rèn)真復(fù)習(xí)，心都會(huì)不安地移動(dòng)，中途放棄。其實(shí)，人的一生很短，時(shí)間也不多，但也有掌握時(shí)間的人。有些人浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間變長(zhǎng)，莎士比亞說:拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。所以，我們必須珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜生命。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 21
時(shí)間像一條河，靜靜地流著;時(shí)間像一座鐘，滴滴答答地走著;時(shí)間像一顆星星，輕輕地眨著......它來去匆匆，總讓我們忘了它的存在。
但它確實(shí)存在著。
有人說，時(shí)間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無目的地往前走著。這只“手”就會(huì)沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。
有人說，時(shí)間就像我們的影子，無論我們?cè)谧鍪裁矗瑫r(shí)間永遠(yuǎn)在不緊不慢地走著。
漸漸地，我們從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的孩童成長(zhǎng)為懷著夢(mèng)想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的.;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無法自拔;也許，有些少年已有了夢(mèng)想、目標(biāo)，并為之奮斗。人們常說：青春，是一個(gè)人最美好的年華，但它也像煙花，只會(huì)劃過屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點(diǎn)青春，這樣才不會(huì)白了少年頭，空悲切!
古往今來，珍惜時(shí)間的名人數(shù)不勝數(shù)。古時(shí)晉朝車胤聚螢讀書，魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”在他眼中，時(shí)間就是生命，當(dāng)他忙于工作時(shí)，如果有人來找他閑聊，即使是好朋友，他也會(huì)毫不客氣地說：“唉，你又來了，就沒其他事做嗎?”居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪時(shí)間，會(huì)客室里從不放座椅;愛因斯坦病倒了，老朋友問他想要什么，他說，只希望還有若干小時(shí)，將稿子整理一下。偉人尚且勤勤勉勉，珍惜時(shí)間，做為中學(xué)生的我們呢?難道不更應(yīng)該珍惜時(shí)間如生命嗎?
韶逝，青春易老，十幾年，當(dāng)我們捫心自問時(shí)，是笑對(duì)人生，抑或是遺憾不已?
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 22
我們一直都在消磨著時(shí)間，有的人能讓自己的每一分，每一秒都非常的有意義，而有的人卻讓自己的每一分，每一秒都浪費(fèi)掉。有的人說上一秒過去就過去吧。可是，人生有多少個(gè)一秒啊?難道你都要那樣毫無意義地度過嗎?
朱自清有一篇文章《匆匆》，相信許多同學(xué)都讀過。“柳葉枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候;可是，我的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這是我在《匆匆》這篇文章里最喜歡的'幾句話。這句話說的是：萬物凋零，都有盛開的時(shí)候。而時(shí)光除外?所以我們應(yīng)趁我們年輕時(shí)好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。
魯迅曾經(jīng)說過“時(shí)間是擠出來的”這里，同學(xué)們可能不大明白。難道要把時(shí)間放到榨汁機(jī)里擠嗎?在這里我要跟大家說一下，這句話的意思其實(shí)是：要自己去珍惜時(shí)間，而不是讓時(shí)間去等你。
給大家講一個(gè)故事吧。傳說一個(gè)流浪漢，在路邊哭，時(shí)間老人看見了，便問流浪漢：“你為什么哭?”流浪漢說：“我童年玩玻璃球，少年玩紙牌，中年玩麻將，現(xiàn)在我一無所有。”“如果給你一次新的生活呢?”時(shí)光老人問。流浪漢說：“我不再浪費(fèi)時(shí)間。”流浪漢突然從花甲變成了朝氣蓬勃的童年。于是他向那所熟悉的小學(xué)走去。走著走著，他看到路邊有人玩玻璃球，他手癢了，便跑過去玩，最終他還過著從前的生活——又變成了一名流浪漢。我覺得這名流浪漢不是不聰明，而是不珍惜時(shí)間，所以才導(dǎo)致了最后的下場(chǎng)。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以讓我們好好學(xué)習(xí)吧，別讓我們的生活感到空虛。珍惜時(shí)間，等于珍惜生命。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 23
他自然不愿意留在這兒便悄然離開了……
時(shí)間，真可貴，但我卻沒有珍惜你，你在我的眼前飛走，在我的.腳尖滑過，在我娛樂時(shí)走過……
小時(shí)候，我不懂事，我去小賣部玩兒，作業(yè)總是晚寫，可我當(dāng)時(shí)卻總想往后拖，第二天上學(xué)總要被老師說，可我卻不知悔改，仍然這樣你就在這時(shí)悄悄的離開了，就這樣我沒打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在后悔也來不及了，我想對(duì)你說一聲對(duì)不起，后來我們的國(guó)家發(fā)明了手機(jī)，因?yàn)槲邑澩鎯旱牧?xí)慣沒有改，我每天都玩手機(jī)，完全把寫作業(yè)這件事拋之腦后了，直到手機(jī)沒電，我才想起來作業(yè)沒寫，但我卻沒有寫作業(yè)，而是把手機(jī)充上電繼續(xù)玩，而你又在這時(shí)飛走了，我知道了卻還不知道珍惜你，真對(duì)不起。
長(zhǎng)大了，我有一點(diǎn)點(diǎn)明白了，可還是被電視誘惑了，把讀書這件事完全忘了，不用說，我還是沒讀，第二天上學(xué)老師提問我時(shí)腦子一片空白，我被老師罰站了，就在這時(shí)你又明目張膽的從我眼前飛走了，對(duì)不起，我沒珍惜你。
畢業(yè)了，我找了份工作，可我在上班時(shí)玩游戲不好好工作，被老板說了很多次，可我都當(dāng)做了耳旁風(fēng)，就這樣老板忍無可忍把我開除了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)你竟又走了，對(duì)不起，我沒珍惜你。
娛樂時(shí)我忘記了你，我和同學(xué)玩玩這，玩玩那、就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)半夜10點(diǎn)了，可我沒管，又繼續(xù)玩兒了起來，可你卻在這時(shí)又離開了，對(duì)不起！
這時(shí)我明白了，少壯不努力，老大徒傷悲。
我明白了一個(gè)道理，就是時(shí)間不等人，你不珍惜他，他自然不愿意留在這兒便悄然離開了，所以我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，珍惜時(shí)間就是珍惜自己，時(shí)間是長(zhǎng)河，是生命的象征、是生命的源泉……
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 24
“只有時(shí)間，能夠承載我們的繼續(xù)。”這是我非常喜歡的一句話。
我不知道，在我剛出生的時(shí)候，上帝送給了我多少時(shí)間。我知道自己一定要在有限的時(shí)間長(zhǎng)河中盡情的燦爛或者盡情的沉淪，但是我真得很無奈，因?yàn)樽约喝匀灰皇聼o成。
總是把“我不知道，我不知道……”這樣一句話掛在嘴邊，并且不斷重復(fù)著。雖然我不想，但是我讓然很茫然。那些過去的種種已經(jīng)成為了過往云煙。才發(fā)現(xiàn)，記憶竟然是不可靠的東西。那些曾經(jīng)以為能夠念念不忘的重要的人重要的`事情，曾經(jīng)被我小心翼翼地存放在心里，當(dāng)我想要想起時(shí)候，卻斑斑駁駁早已記不清楚。
每天忙忙碌碌，卻感覺自己總是渾渾噩噩在混日子。每天晚上臨睡前，甚至想不清楚自己一天究竟在忙些什么。在這個(gè)世界上，我們就是那渺小的沙子。我是那么的渺小，卻也是那么真實(shí)的存在著。忽然感覺累了，不想要太執(zhí)著于生命的意義，畢竟我們還有時(shí)間，雖然不知道是長(zhǎng)是短，但是值得慶幸一切仍然在繼續(xù)。
“有時(shí)候有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚離開都有時(shí)候，沒有什么會(huì)永垂不朽……”看著王菲在深情的演唱，歌詞里是不是也有我的故事。存在的，總有梯田會(huì)消失。就像回憶中那些曾經(jīng)，我們也曾悸動(dòng)過，也曾留戀過，也曾感慨過，也曾擁有過，也曾傷痛過……可是這樣也只是曾經(jīng)。消失了就是消失了，沒有了也就沒有了。哪里還會(huì)有什么永垂不朽，更不會(huì)有什么刻骨銘心。
我沒有灑脫的心情，更是難以做到揮一揮衣袖不帶走一片云彩。低頭才發(fā)現(xiàn)，自己依舊是兩手空空。才猛然明白，時(shí)間雖然不能夠擁有，但是卻能夠陪伴我們。我們還有時(shí)間，那就讓我們做一些自己喜歡的事情。
時(shí)間承載了我們的繼續(xù)，我們才能夠努力的活下去。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第六單元作文 25
陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”這四句常被人們用來勉勵(lì)年輕人要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。是啊，時(shí)間過得好快！十四年的光陰如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝！
我曾緊握拳頭，想抓住時(shí)間的身影，而她還是無情地溜走了；我曾舉起雙手，乞求時(shí)間的眷顧，而她還是無情地溜走了；我曾注目凝視，企盼時(shí)間在我眼前停駐，而她還是無情地溜走了。她無情，她冷漠，她是一切罪惡的源頭... ...我將自己所懂得的一切貶義詞都用盡情在她身上，可她依舊不會(huì)回頭。過去了就是過去了，逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。正如高爾基所說，世界上最快又最慢，最短又最長(zhǎng)，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。不管一個(gè)人是豐功偉績(jī)，還是碌碌無為，都?xì)v經(jīng)時(shí)間的洗禮。雖然昔日的輝煌與光芒，都成為一個(gè)句號(hào)。但至少，留給世人的，將是永恒的知識(shí)的寶藏！不滅的精神的瑰寶！
逝者如斯夫！時(shí)間就像一個(gè)漏斗，漏下來的有事什么呢？有人在時(shí)間的迷宮中迷失，有人在時(shí)間的洗禮中彷徨，有人在時(shí)間的流逝中心生恐懼。這幾種人是無法讓時(shí)間記住他們的。他們的意志智慧隨著時(shí)間的流逝而流逝。現(xiàn)在，我后悔我每天做的事情只是玩玩手機(jī)，渾渾噩噩地聽聽課，寫寫作業(yè)。我是否做過什么有意義的`事呢？我如何讓時(shí)間記住我呢？細(xì)思極恐之際，我又能做什么呢?想來想去唯有發(fā)憤圖強(qiáng)才是最好的方法，在有限的時(shí)間獲得無限的智慧。
時(shí)間是我們的資本，它不可以被隨意揮霍浪費(fèi)，年少輕狂的我們也許曾感傷時(shí)間，也許彷徨過，但我們必須明白：在現(xiàn)在的社會(huì)里，只有努力讀書，才可以在有限的時(shí)間里體現(xiàn)自己最大的價(jià)值，將來更好的報(bào)效祖國(guó)！
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