四年級大自然的啟示作文400字(通用18篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的四年級大自然的啟示作文400字(通用18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級大自然的啟示作文1
小草,它雖然不像玫瑰花那樣美麗動人,也不具有茉莉花的香氣,更不具有百合花的嬌氣,但是它比那些名貴的花堅強多了。
有一次,我正為我種的鳳仙花澆花時,看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽,突然,我又發現旁邊多了幾根小草,那么討人厭,我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔,怎么也拔不起來,最后,我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過了幾天,我又看見這倔強的小草又長了起來,這可讓我惱火了,我拿起石頭,把小草壓壞了。心想:“這小草怎么那么倔強啊,可是它是不會逃過我的手掌心的。”
又過了幾天,這頑強的小草又長了起來了,我這次沒有去拔它沒有去壓它,而是去幫它澆水,因為這既頑強,又倔強的小草讓我輸得心服口服了。
在這件事后,我也明白了,不管遇到什么困難,受到怎樣的欺凌,都不能打退堂鼓,應該堅強。是啊!我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
四年級大自然的啟示作文2
自由是什么呢?我一直在想。啊!我想到了!我想到了!
一天,我看到鄰居家的小孩提著鳥籠,籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋,羽毛已經失去了往日的光澤,使我想起看過的一份資料:在一只美洲畫眉發現自己的孩子被人關在籠里,就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。因為它堅信,自己的孩子即使死了,也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般,給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由,自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中,我知道自由是寶貴的。
轟隆隆!轟隆隆!一聲聲大炮、坦克轟炸使戰火中的孩子無家可歸,在他們的內心世界里只有死亡和生存,和平可能已成為他們的夢想,他們多么希望和平能夠自由啊!世界應該和平,應該讓孩子們在幸福安寧的環境中認真學習,相互嬉戲,快樂成長。
在樹林中的樹木們,渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊,鋸子也永遠不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地,水土流失帶來災難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲們,希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國里。躲避開貪婪的人類,再也看不到他們龐大的身影,踏踏的腳步和嘰嘰的聲音,用尋寶的雙手,破壞它們的天下。
每一種生物,對自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由。“我想要自由!”當你失去它的時候會那么想嗎?
四年級大自然的啟示作文3
神奇的大自然給了我們許多啟示,比如:根據鯨發明了潛水艇,可以在大海中自由沉浮;根據蜻蜓發明了直升飛機,可以在天空中自由飛翔;根據蝙蝠發明了雷達,可以讓飛機在晚上安全飛行……。
記得老師說過,不能違背自然之道,如果違背了自然之道,那后果就不堪設想。
多砍樹,就會發生大洪水、泥石流等多種災難。因為,樹木稀少,造成大自然的反抗,就這樣,無數的災難紛紛而來,搞得無數的家庭因此家破人亡,失去了親人。
反過來,如果繁殖樹木,愛護樹木,大自然就會非常親切,不會發生任何災難。
記得有一篇課文,寫的內容讓我有所感悟。大概的內容是這樣的:一些人和一個向導來到某個島,他們在海邊玩耍時,看到一只幼龜爬出巢穴,被海鳥叼走了,一個同伴說:“不能看下去了!”向導卻說:“叼就叼去吧!自然之道,就是這樣的。”那些人說:“不能見死不救!”向導無奈地抱起幼龜,突然,許多幼龜從巢穴里結伴而出,那些人才知道自己犯了個大錯誤。這篇文章告訴我們,違背自然之道的后果,有多嚴重,多危險,所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的,也是溫柔的。你惹它了,它就發火;你不惹它了,而且還照顧它,它就變得溫柔了。我們要大自然永遠溫柔,一定要保護它!
四年級大自然的啟示作文4
我在窗戶旁向外望,一片秋葉悠悠地落在了陽臺上,那片金黃色的落葉,讓我聯想到了人的生老病死。
春天,在枝條間,葉子探出好奇的小腦袋,就像新生的小娃娃,好奇地打量著美麗的世界,它柔嫩的身軀經不住任何風吹雨打,但它依然堅挺著,像倔強的孩子。幾場春雨過后,葉子長大了許多,密密層層的,好生熱鬧。
夏天,它已不再是以前嬌小柔弱的“娃娃”了,樹葉深綠,枝繁葉茂,無數的葉子舉起了巨大的綠傘,如一個個熱血來潮的青少年,追求自己的夢想,綻放自己的光彩!
秋天,葉子退去濃綠,金燦燦的新衣服有些耀眼。可更多的,還是凄涼。它們被涼風一吹,就低下了頭,沒有年輕時那么強壯有力。如一個疲憊不堪的中年人,勞累了大半輩子。葉子稀稀落落地隨風飄散,像飛舞的蝴蝶。落到地上,宛如金黃的地毯,也別有一番韻味。
冬天,所剩無幾的葉子也搖搖欲墜,寒風不費吹灰之力,就把它們吹的無影無蹤。此刻,冬葉如一位年邁的老人,有氣無力。它們在地上隨風悅動了幾下,它們多想再看看這個美好的世界啊!也許是大地的召喚,也許是它已心無旁騖,最終它們勇敢的沉了下去,投進土壤的懷抱,給肥沃的土壤又增添了一份營養。
人的一生不就如落葉一樣嗎?從生到老最后死去,這是大自然的`規律,誰也無法改變。所以我們一定要在有限的生命中,展現出自己的芳華。
四年級大自然的啟示作文5
當我們感覺自己沉浸在大自然的世界中時,才會發現,大自然中的奧秘無處不在,無所不有。只要你細心觀察,一定會有新的結果。
自從上次野營,我看見了一只閃閃發光的小飛蟲,在草叢中飛來飛去,像是去參加什么夜會。這是什么呀?怎么會發光呀?那時我還小,于是抓了一只,跑去問爸爸,爸爸說,這是提著小燈籠的小蟲子,我還是迷惑不解,決定一探究竟。
現在,我知道這是一只螢火蟲,螢火蟲是體型細長而扁平的昆蟲,一般雌雄蟲都有比較柔軟的鞘翅。其腹部一般7或8節,末端下方帶有“發光器”。雌蟲的“發光器”生在腹部第7節,雄蟲則長在第6至第7節。螢火蟲會“打開燈”和“關上燈”的秘密就在其中啦!
我搜集了許多有關于螢火蟲的資料,螢火蟲的發光原理是因為在其發光器的部位,存在著一種含磷的發光質與一種催化酵素。螢火蟲在發光器上會有一些氣孔,由氣孔引入空氣后,發光質就會透過酵素的催化與氧進行氧化作用。然后透過這樣的機制來發出光。而這樣發出來的光,由於大部份的能量都轉為光能,只有少部份化為熱能,所以稱之為冷光。
聽媽媽說,科學家還從螢火蟲身上得到啟示,想要制造出柔和的、不會傷人的光來,后來,真的發明了日光燈。生物真是人類的好老師!我以后一定要好好觀察身邊的事物,創造出更多自然界的奇跡!
四年級大自然的啟示作文6
大自然帶給我們數不清的啟示:過度地砍伐樹木會受到大自然的懲罰;過度的捕獵動物會讓生物鏈毀滅,最終導致人類滅亡……
我觀察過舅舅家魚缸里的魚,有一種魚叫清道夫。這種魚很奇怪,以吃其他魚的糞便為生,他可以用嘴巴允吸墻壁,讓自己粘在墻壁上。在仔細觀察了清道夫后,我有了靈感,想發明“空中吸盤”,它模仿清道夫的嘴,消防員把它戴在手腳上后,就可以像蜘蛛俠一樣飛檐走壁去救人。在緊急的時候,消防員還可以將它狠狠的甩出去,它后面的引線會連在消防員的手上,使消防員成為真正的蜘蛛俠。
我在科學書上看見過一種動物,叫做犰狳蜥,是南非的特有動物。每當遇到天敵時他就立即用嘴巴咬住自己的尾巴,形成一個圓環,向安全地帶滾去;即使不滾動,就是那一身突起的荊棘,也會令獵食者望而生畏。看了這種“蜥蜴變形金剛”的故事,我靈機一動,想發明一種“球型金剛機器人”,將這種機器人安置在邊防線上,當有敵人入侵時,它們就立刻變形成為一個圓環,向前沖去,它們的鋼筋鐵骨不讓敵人粉身碎骨,也得讓敵人滿地找牙。
一棵芽,可以振奮一灘荒原;一場雨,可以喚醒一方旱地;一滴水,可以拯救一個生命;一點啟示可以造福一個地球。大自然真是我們的好老師呀!只要我們肯學,天天都會有收獲。讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧,讓它為我們創造輝煌、光明的道路。
四年級大自然的啟示作文7
生活中并不缺少美,缺少的是發現美的眼睛,走出浩瀚的書海,大自然就是一位無聲地老師下面,我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。
有一次我在小區的草地里發現了一窩螞蟻。只見它們三個一群,五個一伙,搬運著米飯粒,餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂,但是馬蜂的個頭太大,洞口太小,怎么辦呢?我急忙找來放大鏡,想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進洞的。
只見它用腿上的小刺,把食物割成和洞口一樣大小,在把分割后的食物一一搬進洞。我仔細觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺,非常的鋒利,就像挎著一把”瑞士軍刀”便于切割食物。
突然,我有個奇思妙想,如果有像螞蟻一樣的工具,可以非常容易的切割材料,可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省多少時間、精力啊!它看似像一根金屬棒,打開蓋子可以看見一個直徑約5厘米的低壓水刀,使用起來非常安全。另一端是探照燈,和微型電腦連接,可以把物體的樣子擬化出來,并計算出來各需要多少材料,會損失多少,完工后的樣子是什么,把它廣泛應用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術。雖然這一切只是海市蜃樓,但總有一天,我會把它研制出來的。
同學們,讓我們一起走出室內,去聆聽大自然的聲音追隨著大自然的腳步,你一定會有所發現。
四年級大自然的啟示作文8
涓涓溪流義無反顧的撲向浩淼的海洋,成就了海納百川的胸懷;一枝獨秀的紅梅屹立在白雪皚皚的臘冬,傳誦出”不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的詩篇;風雨后的晴空呈現著絢麗多姿的彩虹,營造了苦盡甘來的氛圍......
大自然用清新質樸的景觀,闡釋著難以言喻的道理。
在冰天雪地里,善良的狍子用柔軟的小身軀溫暖著被風雨凍暈的人。卻有些卑鄙的獵人利用狍子善良的天性,常常假裝暈厥,再伺機捉住它們。強悍的獵人手拎著瘦小的狍子,大搖大擺的回家。你們有沒有想過,在你們的獵物也有家人等著它團聚。你們看到它那圓溜溜的眼睛里流露的是恐懼與懊惱?滿面春風的你們在炫耀自己輝煌的戰績時,是否捫心自問過利用它善良這行為符合戰績的道德標準么?你們摸著它光潔皮毛時,是否意識到,僅僅是需要皮,就要奪去一個鮮活的生命。單純的狍子不會控訴,它們只會周而復始的發揚著善良,對待任何人都一視同仁。哪怕是湮沒了良心的獵人。
狍子不求回報,卻能舍己為人這就是大自然創造的奇跡,這是自然所賦予的純真。
人也是自然其中的一員。但社會上總有一些為名利勾心斗角,爾虞我詐的功利之人,在燈紅酒綠中迷失自我的頹廢之人,在巨大誘惑面前泯滅良心之人…這些人跟狠心的獵人是同一級別的人,自私自利,連獸都不如這些愚昧無知的人,害人害。
四年級大自然的啟示作文9
生命是什么?生命是讓血液流動,聽著心臟跳動嗎?是任由年紀衰老,生老病死,度過一生嗎?一直以來,我都認為生命就是這樣的,但是,我在書中看到的一幕,讓我徹底顛覆了對生命的認識。
一天,作者打開了爐子。他發現爐子里有許多螞蟻,他沒有在意,點燃了爐中的炭火。熊熊的火苗瞬間點燃了爐膛。可接下來的一幕卻讓他震驚了!爐中的螞蟻迅速圍成一個圈,小螞蟻在最里面,小螞蟻的爸爸媽媽在外面一圈,小螞蟻的爺爺奶奶在最外面三圈。它們向外滾起來。隨著老螞蟻尸體爆裂的聲音,小螞蟻安全地逃出了火海。
我看完之后,也很震驚。我想:沒有老螞蟻的犧牲,哪來小螞蟻的生存!我又想起,我和同學們曾經討論過,螞蟻那么小,為什么能在大自然中生存下來的問題。回答有很多。有人說是因為螞蟻沒有天敵;有人說是因為螞蟻行動敏捷;還有人說是因為螞蟻身材小巧,不容易被捉到……我們一直沒能討論出結果,但現在,我有了答案,那就是——團結。老螞蟻把生的希望留給了小螞蟻,把死的危險留給了自己,這是一種多么偉大的精神啊!它的犧牲,換來了更多、更年輕的生命,這是一種舍生忘死的精神。
現在,我對生命有了深一層的理解。我明白了,生命是執著,是堅持,并且像螞蟻一樣有著一種偉大的精神。我們人類應該像螞蟻一樣,在關鍵時刻,用團結,不怕犧牲的精神去面對困難,這樣,人類的生命就可以生生不息,繁衍下去。
四年級大自然的啟示作文10
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來……
一個晴朗的星期天,我偶然間在我家陽臺的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀,正準備把那只小蜘蛛踩死,只見它正在準備織網,我于心不忍,決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來,然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面織線的方法往下織,過了一會兒,一張完好的蜘蛛網就快完成了,我真替這只小蜘蛛高興,這時小蜘蛛還在默默地努力著。
眼看小蜘蛛就要完成了,可淘氣的弟弟卻跑來搗亂,他“呼”的一吹,蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網,它又按照剛才織網的方法,一絲不茍地織起網來。但這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網又斷了。就這樣,蜘蛛網斷了好幾次,還是沒有織完。我有些厭煩了,正準備走開,心里一想:人家小蜘蛛都沒有煩,還在堅持不懈的努力,我怎么能煩呢?于是,我又蹲下來,看個究竟。最后,經過它一次又一次的艱辛努力,終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網。
看到這里,我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動,并從中懂得干什么事情不能半途而廢,一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
四年級大自然的啟示作文11
大自然給人類的啟發是多種多樣的。大自然的巢穴,天然渾成,質樸無華,然而正是受此啟發,人類才發展起了建設科學,建立起了現代化大城市。大自然的河流,看起來不以人的意志為轉移,日夜奔騰不息,但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力,等許多道理,教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎?金屬,給人類的靈感就更多了,這類看起來很堅硬的東西,被火融化后竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具,更重要的是,它讓人們明白了各種物質都有熔點,都能進行形態和能態轉化。
水母的順風耳,仿照水母耳朵的結構和功能,設計了水母耳風暴預測儀,能提前15小時對風暴作出預報,對航海和漁業的安全都有重要意義,根據蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器,盲人帶著它可以發現電桿、臺階、橋上的人等。如今,有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。模擬藍藻的不完全光合器,將設計出仿生光解水的裝置,從而可獲得大量的氫氣。
根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究,已仿制了人力增強器——步行機。
現代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。
大自然給我們的啟示真是無窮無盡,我們一定要好好利用它。
四年級大自然的啟示作文12
大自然給了我們許多啟示。比如,人們從青蛙身上得到啟示,發明了“電子蛙眼”;從蝙蝠身上得到啟示,發明了雷達……
蒼蠅,是讓人討厭的昆蟲,一提到這兩個字,就感到惡心。可是,令人沒有想到的是,科學家發現蒼蠅的眼睛能看見三百六十度的景象,于是,科學家根據蒼蠅的眼睛,發明了全景照相機。他可以把每一個細微的動作記錄下來。蒼蠅讓人驚訝——它給人類的生活帶來了方便。
其實,我也得到過大自然的啟示。一天,我放學回家,發現家里沒人,就在樓道里的窗戶旁站著,我眼前一閃,一個棕色的影子在墻上快速的移動,仔細湊近一看,原來那個影子是一只棕色的壁虎,在墻上爬來爬去。這時,我想:壁虎是怎樣在墻上爬的呢?難道壁虎的腳跟章魚一樣有吸盤,不對,那壁虎爬不了那么快呀。
我一進家門,就跑到電腦前,開始查閱資料。原來,壁虎的腳并沒有吸盤,而是壁虎的腳上有“鉤子”。壁虎的腳上,有被微細纖毛覆蓋的鱗片,壁虎的腳上有無數的呈鉤子狀的微細纖毛,它就能抓住墻上的微細的突起物,輕而易舉的爬上墻了。
根據壁虎的腳,我設想出了一款登高鞋。這款鞋子也有微細的小鉤子,它的鉤子是壁虎腳上鉤子的十千億倍,能讓人輕松又穩定地爬上陡峭的地方。
大自然中有許多有趣的現象,只要你用心觀察、動腦思考,就會發現其中的奧秘。
四年級大自然的啟示作文13
大自然是人類的好老師,不但給我們財富,也給我們許多啟示。
前幾天,我和媽媽去賣花鋪子,鋪子里美麗極了,各式各樣的花盆里開滿了五顏六色的花兒,還有一些可愛的多肉植物。我問賣花的阿姨:“請問這里哪種植物既好養又長得快?”阿姨指著一盆綠油油的植物說:“小朋友,這盆如何?這是綠蘿,既可以水培又可以種在土里,特別好養。”我一眼就相中了,毫不猶豫地買下了。
我抱著綠蘿興高采烈地回到家,把花盆放在朝陽的窗臺上。我靜靜地看著小綠蘿,發現它長著許多根細長的“綠腰”,葉子像愛心一樣。我決心要把它養好,生怕它“缺水”,我每天都給它澆水,可過了幾天,它的葉子卻發黃了,我以為是它沒有“喝飽”,更加勤快地一天澆兩次水,可是,三天過去了,它的葉子變得更黃了,而且無精打采,像沒吃飽飯一樣。我趕緊去問爸爸:“小綠蘿怎么啦?”爸爸看后急忙把綠蘿放在陽光照射不到的陰涼地方,說:“對于綠蘿來說,過度陽光照射和澆水都是不行的,葉子會發黃枯萎的。”爸爸教我給綠蘿松土,把黃葉去掉,定時澆水、曬太陽,不久,我的小綠蘿又醒來了,葉子又開始變綠了。
其實,我們小孩子就像“小綠蘿”一樣,過度溺愛不但不會促進我們健康成長,反而會適得其反。希望爸爸媽媽們給我們更大的思維和成長空間,讓我們自己面對生活中的風風雨雨。相信我們在爸爸媽媽的陪伴下,都能幸福快樂地成長。
四年級大自然的啟示作文14
我們吃過很多次雞蛋,但卻從來沒看到過小雞從殼里生出來的模樣。
在一個熱得連知了都懶得叫的夏天,我受邀來到了我爸爸的一個朋友家中吃午飯,他家住在爸爸老家的前面。
到了哪兒,除了一個算不上氣派,但大得能讓人迷路的院子外,還有一個四張書桌般大小的雞窩。起初我并沒有在意,因為它的旁邊堆滿了雜物。
吃完中飯,心滿意足的我開始有些無聊了,又實在想不出這地方有什么好玩的,于是一個人在他家院子里坐著。院子里種了一棵大樹,我搬了把椅子坐在那兒,好讓自己涼快一點,正是我無聊得甚至都想爬樹的時候,一聲清脆的雞叫聲打破了我想要爬樹的念頭。
出于好奇,我慢慢走了過去,眼前的一幕使我感到更加好奇了。原來是一只母雞正在等她的孩子破殼而出,在此之前,我還從來沒看過這一幕,便把椅子搬了過來。
過了好久,我隱約地聽到有小雞啄殼的聲音,那聲音很微弱,但很堅定。此時,母雞的臉上露出了喜悅的表情,我不再覺得無聊,聚精會神地盯著雞蛋看。終于,一個濕漉漉的小腦袋從其中一只雞蛋中鉆了出來,接著是身體,最后,它的整個身體都從雞蛋中鉆出來了。母親一臉慈愛地看著它,好像它比自己還要重要。
那一刻,我感受到小雞那顆堅強的心,雖然它只有那么一點點大,但還是把堅硬的蛋殼給啄碎了,它那種對生命的渴望,值得我們學習。
我們吃過無數次雞蛋,可直到這一天,我才真正看到它出殼的樣子,才真正感受到了生命的力量。
四年級大自然的啟示作文15
大自然就像一位有魅力的魔法師,總是帶給我們許多驚喜。
過年了,媽媽把我帶到了奶奶家,奶奶家又添了許多新演員,瞧!那是一群可愛的小雞。小雞披著毛茸茸的黃色大衣,頭上頂著一定紅紅的“帽子”,小小的腦袋上有一雙明亮的小眼睛,小嘴正歡快地啄著米呢!有的小雞三五成群地湊在一起;有的小雞在踱步;還有的小雞正低著頭,用嘴尖扒著泥土,好像在尋寶似的,我蹲下來仔細觀察,還有好幾只和它一樣呢!我驚奇地跑去叫媽媽,媽媽看了看說:“沒事,小雞吃石子是很常見的事。”我聽了疑惑不解,為什么小雞要吃石子呢?這樣不會傷害它的身體嗎?許多的問號像泡泡一樣從我的腦袋里飄出來,不行,我一定要想辦法知道答案。我決定去問奶奶。
奶奶聽了我的問題,對我說:“哈哈!你不知道吧,其實小雞是沒有牙齒的,吃進去的東西沒有辦法嚼碎,消化不了。于是它們就會吃石子,石子到胃里把食物磨碎,再才到腸道里,這樣就更好吸收,更好消化了。但是,在摩擦過程中,石子也是有損耗的,所以小雞會一直吃石子。”噢!原來是這樣啊!聽完奶奶的話,我恍然大悟!小雞吃石子有這么大的作用啊!
大自然中的每個事物都有它們奇妙的一面,需要我們去留心觀察,才能夠發現其中的秘密。
四年級大自然的啟示作文16
大自然是人類的老師,人類收到大自然的啟示,發明了許多有用的東西。
魚兒在水中歡快的跳躍,自由自在地游來游去,時不時地吐泡泡,好不快活。人們仿照魚兒游水的樣子,用木漿代替魚鰭,經過無數次的試驗,終于可以在水中自由自在地前進。這樣,即使在波濤洶涌的大江中,船也能穩當地在水中行駛。
蠅眼透鏡是一種先進的光學元件,它的用處非常的多。蒼蠅是四害之一,臭名昭著,但據研究表明,蒼蠅的眼睛是由3000多個單眼組成的,可以從多個角度去清晰地觀察事物。科學家根據這一點,用幾百個甚至上千個鏡片做成了蠅眼透鏡這種元件,可以制成蠅眼照相機,適用于郵票印刷工作,一次可以做成幾百張甚至上千張郵票,大大提高了工作的效率。
從動物身上我也得到了啟示,下面就來看看吧!
我想發明防小偷的包,是由仙人掌身上得到啟示的。在荒蕪人煙的沙漠中,雖然沒有人,但是,有了仙人掌這種植物,則給沙漠增添了勃勃生機。
如果有小偷來,這種包設有一種感應器,小偷一靠近,感應器就響,響聲一完,如果小偷還沒有離開,她的手只要靠近包,包上就會有隱形的刺,這種隱形的刺和仙人掌身上的刺差不多,哈哈哈,就會刺得小偷叫苦不迭,小偷再也不敢來偷東西了。
不過,這種寶寶還沒發明出來。我想,我一定要好好學習,爭取將來發明出來。
四年級大自然的啟示作文17
大自然中有很多的植物、動物都是人類的老師,人們從大自然中得到了眾多的啟示,進行了發明和創造。
響尾蛇是一種蛇的名字。一提起來都會讓人感到害怕,然而,就是這讓人害怕的響尾蛇,卻跟導彈有著緊密的聯系。導彈怎么會和響尾蛇連在一起了呢?這是因為,科學家發現響尾蛇有一個很特殊的本領:即使在伸手不見五指的黑夜里,也能準確無誤地捕捉到小動物;用布蒙上它的雙眼,響尾蛇照樣能捕到食物。原來,在響尾蛇兩只眼睛的前下方,各有一個漏斗狀的小窩。這個小窩是一個極強的“熱感受器”,科學家稱它為“熱眼”。這種“熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的,看不見的光線,很多物體都放射紅外線。“響尾蛇”導彈就是把根據響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導彈上。當導彈從飛機上發射以后,“人造熱眼”就緊盯著高溫目標——敵機的噴火口,導彈就直朝敵機沖去,跟蹤追擊,準確無誤地擊中目標,使敵機“粉身碎骨”。
還有蝴蝶體表生長著一層細小的鱗片,有著調節體溫的作用。每當陽光直射、氣溫上升時鱗片自動張開,以調整陽光照射的角度,從而減少對熱能的吸收;而當外界氣溫下降時,鱗片自動閉合,緊貼體表,讓陽光直射鱗片,從而把溫度控制在正常范圍內。科學工作者從蝴蝶身上受到啟發,科學家為人造地球衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統。保證了太空中的人造地球衛星儀器儀表不容易損壞。
希望以后人們能從大自然中發明更多更好的東西!
四年級大自然的啟示作文18
生活中并不缺少美,只是缺少發現美的眼睛,走出無邊的書海,大自然就是我們的老師。它就像一本字典,時刻解除我們的疑惑,帶給了我們無數的啟示。
坦克,在我們的眼里,就是一個龐然大物:它高大,它神氣,它威風。是極具殺傷力的重型武器。
然而,又有多少人知道,看起來莊嚴無比的坦克,是經過大自然的“教誨”改造而來。
最原始的坦克只看一層,移動起來極其緩慢,就像一只蝸牛,因此敵人只要靈活左右移動,坦克就發揮不出一點作用,它大得一步一步艱難地轉變方向,這可給了敵人極好的機會,坦克還給等轉過身來,就被消滅掉了。
人們為此大傷腦筋,有畫草圖的,有去各地找坦克專家看看自己的想法的;更有甚者,開著坦克,在院子里試驗。但沒有一個人成功。
坦克也只能成為一個擺設。所以,在坦克發明初期,它就是一個又大小笨的“窩囊廢”。
于是,人們開始把視線轉到了大自然身上。人們的目光全部停留在了一個同樣移動非常緩慢的動物身上——烏龜。烏龜運動時,身上常常背著一只小龜,小龜其實就是“偵察兵”,當遇到危險情況時,就會對底下的烏龜發起警報,使烏龜逃脫困境。
人們根據大自然的“啟示”,在坦克的上面又裝置了小炮,這種小炮移動靈活,威力巨大,十分重要。這樣,敵人再也不敢隨便進攻坦克了。
大自然的力量是無限的,讓我們走出教室,聆聽大自然的聲音,相信它一定會給我們不少啟示!
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