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誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字

時間:2024-05-29 14:37:24 初一 我要投稿
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誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字(精選31篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字,歡迎大家分享。

誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字(精選31篇)

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇1

  小時候,我就特別喜歡聽故事,在我最深的影響當(dāng)中,是我那本《三字經(jīng)》。后來上了學(xué)識字了,媽媽給我買了好多故事書,有:《三國演義》、《西游記》、《城南舊事》、《聊齋志異》等中國經(jīng)典書目,我都耳熟能詳。其中,就有一本《論語》,雖然我當(dāng)時不能太深刻的理解它,大概意思是懂得,因為媽媽告訴我,這里面有許多人生哲理,詮釋了做人的道理。

  在我真正接觸《論語》后,才真正體會到了以經(jīng)典詮釋智慧,以智慧詮釋人生。讀了《論語心得》可以深深體會到孔子這位圣人的平易近人,以及他時時傳承的一種樸素,溫和的說話態(tài)度。初讀《論語心得》心中會生出一些困惑,因為書中所說的`安貧樂道,就是知足者常樂的意思吧。細細讀來,慢慢就明白了其中的深意。我還喜歡讀一本《三字經(jīng)》,里面有許多經(jīng)典故事。比如“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠”。這篇故事里講一個叫周處的人,身高體壯,兇強霸道,因父親早逝,所以沒人管教,動不動就打人,還欺負老百姓,老百姓非常怕他,便把水中蛟龍、山中老虎和他稱為三害……村民們想了個辦法,讓他去殺蛟龍和老虎,人們以為這樣可以殺三害,村民們紛紛擺宴慶祝,結(jié)果,周處殺了蛟龍來了,看到人們,還以為他死了而歡呼,覺得愧疚,從此他改過自新,重新做人。

  一粒種子,叫做國學(xué)經(jīng)典,把它播撒在心中,讓經(jīng)典誦讀永駐人間,我要誦讀經(jīng)典,牢記于心,這就是中華之美德,樹立愛國愛民的遠大志向,它讓人孝順父母,讓它充滿孝心。盡自己最大的能力幫助別人,不圖任何回報。而對我們少先隊員來說,中華美德并沒有多大,它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事,語文老師曾說過:要想尊重別人,首先就要學(xué)會做人。在我們生活當(dāng)中,進屋要敲門、吃飯要禮讓,要盡量向陌生人伸出援助之手等等。這些優(yōu)良美德,我都沒有做到。我深深感到愧疚。從現(xiàn)在起,我要改掉這些壞習(xí)慣,做一個中華美德少年。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇2

  每一本書都不是白看的,它有它所對應(yīng)的知識。我從小的時候就愛上了看書,當(dāng)然,我也愛看國學(xué)。從小,媽媽就要求我看,現(xiàn)在我已經(jīng)從當(dāng)初的幼稚孩童變成了一個不會再隨意讓父母擔(dān)心的人了。

  我從《論語》、《詩經(jīng)》等幾本書中學(xué)到了什么叫孝,如何是德,怎樣才是仁等。我懂得了父母養(yǎng)育我十幾年,為我操心、擔(dān)憂了十幾年,而我卻一再地惹他們生氣、傷心就是我的不孝。書是好,可惜我卻無法領(lǐng)悟它的真諦;父母對我是好,可我卻無法理解他們的良苦用心。人人都說百善孝為先,可我卻連這最為基本的都做不到,我沒有偉人的'偉大,也沒有他們的智慧,更沒有他們對朋友、親人的愛,我更無法做到寬容,我是個斤斤計較、小肚雞腸的人,我什么都做不好。

  我以為只要聽父母的話,按他們希望的去做就是孝,可實際上只做這些是不夠的,有時候把自己的想法與愛完全暴露在父母面前,讓他們知道自己在想什么,那也是孝,尊重父母就是孝。朋友之間有友誼,有些人則更喜歡義氣。在某些人眼中,可以為朋友兩肋插刀的人才算得上是真正的朋友。其實,朋友值得不一定是愿意為了對方做任何事,像那些默默無聞地在暗地里幫助對方的人也算朋友。

  每一個人對朋友的認知都不同,有些人認為必須是肯為對方出生入死的才算朋友,但又有一部分人卻認為朋友是互相幫助,并不需要和對方什么事都一起做,一起承擔(dān)責(zé)任。我則是這么認為的:互相幫助對方的是朋友,出生入死、一起承擔(dān)責(zé)任的也是朋友;不輕易出賣對方,把對方的秘密告訴別人的是朋友;在孤單、寂寞時陪在身邊的也是朋友;不管過多長時間友誼也不破滅的是朋友;鬧過矛盾但始終在一起的也是朋友。

  朋友這個詞的意思千變?nèi)f化,解釋也多種多樣不斷變幻,但人與人之間的友誼是永恒不變的。友情讓人離開了孤獨,但也讓人更加的害怕孤單,更加需要朋友的關(guān)心與關(guān)懷。國學(xué)讓我明白了孝、仁、德、義與愛等,讓我明白了許多我以前所費解的東西,這些都是教科書上學(xué)不到的,所以我特別感謝國學(xué),不斷充實我的內(nèi)心,豐富我的情感,完美我的人生。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇3

  觀數(shù)十年高考在中國的發(fā)展,重理輕文已成了學(xué)子們的普遍思想,俗話有說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕,于是乎,在中國傳統(tǒng)主流教育中的文科與國學(xué)偏被遺忘,甚至成了理科生中沒用的學(xué)科。

  對于現(xiàn)狀,作為一名傾向于文科的文科生,心中自有感慨萬分,卻也倍感無奈啊。當(dāng)今世界發(fā)展之潮流并非學(xué)術(shù)研究,并非什么大思想,并非是古時百家爭鳴的時代,現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的是經(jīng)濟,是民族復(fù)興與發(fā)展,要大力發(fā)展,必重視科技,想科技興國,必重視理科。但在發(fā)展生產(chǎn)力的同時,我們卻丟落了一些重要卻容易被忽視的問題,思想的發(fā)展。因為國家的發(fā)展重視科學(xué),所以后面直接面對社會的就是理科專業(yè),國家得任意部門都需要一名理專的人來提高科技含量,并且,社會的企業(yè)注重實際效益,能帶來效益的人才就是好人才,科技常常注重創(chuàng)新,然而現(xiàn)在的科技卻被格式化,新中國的重理教育像科舉制重文那樣失去新意與活力。

  所以回到高中,有多少學(xué)生忍著外界與社會所帶來的壓力從而艱難的選擇了文科,而且不僅數(shù)量極少,質(zhì)量也實在不能恭維。因為教育重心的移,文科不可避免的失去主線,與社會脫軌,無論是就業(yè)還是一個人的成長,文科似乎只是被看作輔助性的東西,而不能作為人生的方向主流。盡管是一些文科生,也不明白自己的清晰方向與未來,那么在這種情況下,文科的失衡導(dǎo)致國家文化的'殘缺,傳統(tǒng)文化的斷代,直至近幾年,中國又提出了弘揚傳統(tǒng)文化,注重提高文化實力。

  這種亡羊補牢的方法,在短時間內(nèi)可能對文科生產(chǎn)生積極影響,但究竟是把文化放在輔助方面。然而國家要發(fā)展和復(fù)興,卻只能把理科放在主要位置,因為它關(guān)系著國家的現(xiàn)實利益。但重理也絕不可輕文,特別是國學(xué)與古哲學(xué)等方面,原本是中華民族的驕傲,絕不應(yīng)該在近代被丟棄。雖然我們倡導(dǎo)取之精華,棄其糟粕,但精華的部分一定要繼承下來,這便是文科發(fā)展民族文化而要完成的任務(wù),這便是文科的意義。

  現(xiàn)代文科切不可學(xué)文而不知文,文科應(yīng)有文科的風(fēng)范,文科有文科的重要與任務(wù)。若說理科為歷史的締造者,那么文科便是歷史的承載者,文科不可不自重,不可不被重,中華民族的振興,中華文化的傳承,文科生必不可少,國學(xué)與文科必然會被歷史所留下來。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇4

  最近,我觀看了山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。

  電視大賽共四輪十二場,每輪三場比賽,分別是我愛記詩詞、名家對對碰、美德大考驗,每場比賽有4-5名選手參加。

  我愛記詩詞的規(guī)則是:看大屏幕的關(guān)鍵字、詞說出有關(guān)的詩、詞,比賽有兩回合,每個回合結(jié)束后,每名選手會獲得5、10、15、20、25分不等。如果想不出詩詞,則倒計時5秒自然出局。這些選手令我佩服,他們居然懂那么多詩詞,出口成章、熟能生巧,我要向他們學(xué)習(xí)。

  名家對對碰是找?guī)孜恍∨笥旬?dāng)演員,化妝成詩人,他們手中分別有10、20、30分的題目,選手按自己的情況選題,答對者按題目分值加分,答錯按分值減分。我發(fā)現(xiàn)到這個環(huán)節(jié)時,選手們都很緊張,尤其是選分高的同學(xué),他們都小心翼翼地答,生怕失不少分,雖說他們緊張,但是表現(xiàn)很冷靜。他們?nèi)棠汀⒗潇o的表現(xiàn)令我震撼,如果換作是我,早緊張的不行了,所以,我要向他們學(xué)習(xí)冷靜的精神。

  美德大考驗,是我最喜歡的一個環(huán)節(jié),這場比賽的規(guī)則是:對選手進行隱形拍攝,選手必須注重里面的隱藏環(huán)節(jié),拍攝時,選手必須做到知行合一。拍攝后,選手要學(xué)以致用,說出自己的感受。我最喜歡12月25日的那場拍攝,因為那次是考驗選手的保護環(huán)境意識,我發(fā)現(xiàn),好多選手只顧扔自己的垃圾,沒看見地上的紙團,有的.甚至看見了也不撿,只有一個叫喬木的孩子例外,他走到垃圾桶邊第一眼看到紙團,把它扔進垃圾桶。我這一點也做得特別差,因為我愛隨地扔垃圾,自己還到處扔垃圾,更別說撿地上的垃圾了。我打算以后改掉亂扔垃圾的毛病,也要隨手撿地上的垃圾,做一個環(huán)境意識好的人。

  通過看電視大賽,我受益匪淺,認為誦讀經(jīng)典,學(xué)習(xí)國學(xué)非常重要。記得小時候,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等國學(xué)書我都背的滾瓜爛熟,但很多不知道其中的意義,從現(xiàn)在開始我要重新學(xué)習(xí)這些經(jīng)典,開心學(xué)國學(xué),用這些規(guī)則約束自己,學(xué)會做人做事,做到學(xué)以致用、知行合一。

  同時,我有一個新的愿望。等我上了初中,一定要參加電視大賽的海選,爭取進入復(fù)賽,如果愿望沒實現(xiàn),還有第二年、第三年……總之,我永遠不會放棄,一定要實現(xiàn)愿望,做個說到做到的人。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇5

  《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。

  孫武的生卒年月現(xiàn)已不可考。他本是齊國人,后移居吳國,因擅長兵法,被吳國大臣伍子胥推薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻給吳王,闔廬遂以孫武為將,出兵西破強楚,北威齊晉,揚名諸侯之間。孫武最后終老于吳國,葬在吳都巫門外。

  《孫子兵法》的主要思想和內(nèi)容出自孫武。但后人因《漢書·藝文志》著錄《吳孫子兵法》有82篇,圖9卷,而多認為13篇是曹操削除繁冗,取其精粹而成。又有人因《漢書·藝文志》著錄的《齊孫子》,即《孫臏兵法》久已失佚,后世流傳的只有一部《孫子兵法》,而認為13篇出自孫臏之手。不過,在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了一部《孫臏兵法》和《孫子兵法》的殘簡,以及記載孫武言行的70余枚竹簡后,學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手,82篇則是孫武后學(xué)所著,是用以補充和解釋13篇的。

  《孫子兵法》共有13篇,各篇均有其主題思想,但又構(gòu)成一完整的思想體系。

  《計》篇論述的是能否進行戰(zhàn)爭的問題。孫武指出,戰(zhàn)爭是關(guān)系到國家生死存亡的'大事。“道”、“天”、“地”、“將”和“法”是決定戰(zhàn)爭勝負的五項基本要素。“道”指使人民與統(tǒng)治者同心同德;“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候時節(jié)和天命、人事、道義;“地”指土地和地勢、地形的高下、險要、平坦、距離的遠近,攻守進退的利弊;“將”指將帥的智謀、賞罰必信、愛撫士卒、英勇果斷和軍紀嚴明;“法”則指軍隊的組織編制、將吏職責(zé)的劃分和管理,以及軍需物資的供應(yīng)、管理。孫子認為,從這五要素出發(fā),根據(jù)國君是否賢明,將帥有無才能,“天”、“地”二方面的條件如何,法令能否貫徹實行,兵力強弱與否,軍隊是不是訓(xùn)練有素,和賞罰是否分明,可以預(yù)知戰(zhàn)爭的勝負,從而采取適當(dāng)?shù)膶Σ吆拖鄳?yīng)的行動。

  《作戰(zhàn)》篇主要闡述的是如何進行戰(zhàn)爭。孫子認為,戰(zhàn)爭的消耗和戰(zhàn)費的開支是十分龐大的,戰(zhàn)爭曠日持久勢必危及國家的存亡。所以,他主張速勝。此外,為彌補己方的消耗和削弱敵國,他又主張“因糧于敵”,“勝敵而益強”

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇6

  俗話說“書是人類進步的階梯”。那么書不僅僅是我們的朋友,更是我們的良師益友。有人說,書是讀書人的精神食糧。有人說,書是一把通向成功的鑰匙。但是在我看來,書是生命中的一部分。

  暢游書海的世界是許許多多人的夢想,知識就像一片洋洋大海。就算是去世了,也無法了解所有的事情。學(xué)習(xí)的世界是永遠沒有境止的!每本書里都有豐富的內(nèi)容和深刻的道理。比如《假如給我三天光明》這本書讓我知道了殘疾人的痛苦,她雖然身殘但志不殘,應(yīng)該一事無成的'她,但卻創(chuàng)造了奇跡,成為了著名的女作家。為此我也感慨萬分。只要努力,世界上沒有做不成功的事情。世上無難事,只怕有心人。每個人的力量和智慧都是無限的!再比如《中華上下五千年》這本書讓我了解到了中華民族的歷史,也敲響了“落后就要挨打”的警鐘。也讓我在那一瞬間明白,我要好好學(xué)習(xí),為國家建設(shè)出一份力量!我也相信我們中國會越來越富強,科技會更加發(fā)達!還有呢!《格林童話》這本書,充滿了童話音素。讓人覺得語言幽默,生動而又形象。讓人看了以后十分開心,忘記了一切煩惱。書是美好的!

  書不權(quán)讓我們了解了許多知識,也讓我們明白了做人的道理。比如《假如給我三天光明》這本書就讓我學(xué)習(xí)到做人應(yīng)該不屈不撓這種精神,我相信如果我能有這種精神,也能夠做一個成功人士!再比如《中華上下五千年》這本書,讓我有了愛國精神,知道了要為祖國付出。還有《格林童話》這本書,讓我知道人要語言幽默一點!看來書中不僅有知識,也有十分深刻的道理。書中真是有寶。比金銀財產(chǎn)還要珍貴。書不權(quán)僅能幫助我們,也可以做為我們讀書人的精神食糧。有一個神奇的數(shù)字“21”,如果你想養(yǎng)成一個好習(xí)慣,這個好習(xí)慣堅持21天,那么這個好習(xí)慣會伴你終生。如果不相信的話,請你們也試一試呀!現(xiàn)在我也已經(jīng)成為一個有名的小書人了!我從書中也感受到了許多不一樣的收獲!書是什么?書是我的食物。我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。

  讀書的孩子最美,我們大家一起,做最美的孩子。做最愛讀書的孩子!成功就在不遠處!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇7

  漫步人生路,一年年寒冬與酷暑。多年來,中國已成為東方騰飛的巨龍。但“踏著國學(xué)的腳步,走著屬于自己的道路”始終未曾改變。

  “國學(xué)”,顧名思義,“國”便是中國,“學(xué)”便是學(xué)問。那“國學(xué)”就是中國的學(xué)問,是外國所沒有的。原來的四大文明古國除了中國,其余早就在歷史的長河中銷聲匿跡了,包括曾經(jīng)盛極一時的古巴比倫王國,古埃及,古印度以及其代表的“哈巴拉文化”早已被歷史所遺棄。歷經(jīng)歷史選擇與時代變遷,只有我們大中國的'古文化與國學(xué)傳承了下來。

  細數(shù)年輕的夢,輕指幻想的風(fēng)。微風(fēng)拂過,霓裳飛舞,心之深處,有暗香盈袖。我愿追隨國學(xué)的腳步,沐浴著窗外陽光的氣息,用國學(xué)之美洗滌我的心靈。

  面對生活中的坎坷和曲折,有時我也感到迷茫與彷徨。這時又是國學(xué)指引著我前進的方向。勾踐臥薪嘗膽終報國,屈原含恨九泉著千古《離騷》,司馬遷忍恥宮刑留“史家之絕唱”,秦始皇作為人質(zhì)扣在趙國后一統(tǒng)天下為世人敬仰。國學(xué)告訴我:不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?窗外姹紫嫣紅的春天,怎一個美字了得?國學(xué)告訴我“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”原來,美好的春天還可以這樣贊頌。國學(xué)讓我認識了“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的屈子,讓我認識了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的詩仙,并被他的崇高人格魅力深深吸引;徜徉在國學(xué)的星空,我看到了古人“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博愛……

  啊!原來國學(xué)已在我的心中烙下了如此深刻的印記。

  清晨,國學(xué)以最飽滿的姿態(tài)迎接天邊的第一縷曙光;夜晚在孤燈下品一壺清茶,淡淡的香令人神爽。翻開那書架上泛黃的《詩經(jīng)》,純凈的文字,唯美的意境,令人心醉。

  帶著一顆止水般的心靈,我又將踏上新的旅途。鳥鳴嘰喳,書聲入耳。墜入在這國學(xué)的海洋,享受這清新的空氣,又是何等樂趣?

  歸期未有期,只愿親踏國學(xué)的腳步,去尋覓那一抹縹緲的墨香,尋找那屬于我的遠方。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇8

  一說到國學(xué),我就想起從幼兒園開始,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,到現(xiàn)在我們學(xué)的《大學(xué)》、《中庸》、《朱子治家格言》等等。剛開始每天跟著老師讀背,我卻不知道是什么意思,直到現(xiàn)在,才理解其中的意義,也理解了國學(xué)的魅力所在。

  “子不學(xué),非所宜;幼不學(xué),老何為;玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”這句話讓我明白了:一個人如果不努力學(xué)習(xí),就不會明白事理,年輕的時候不用功是很不應(yīng)該的,如果你年輕的時候不刻苦學(xué)習(xí),到老了的時候能有什么作為呢?

  關(guān)于學(xué)習(xí)方法,孔子也告訴了我們“溫故而知新”。這句格言教導(dǎo)我們學(xué)過的知識要反復(fù)練習(xí)。“知之為知之不知為不知也”告訴我們在學(xué)習(xí)中不能弄虛作假,會就是會,不會就是不會,不要不懂裝懂,不然到最后,什么都沒學(xué)會反而害了自己。

  老師經(jīng)常跟我們說“己所不欲,勿施于人”,意思是說自己不想要的,不想做的,就不要強加給別人,就像所有人都不想被騙,那么你就不要去騙別人。

  國學(xué)對我們的生活有著很大的幫助,自從認識了國學(xué),我學(xué)到了很多知識,最大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理。有一次,我考試考得不好,爸爸說:“你考成這樣,回老家放牛算了”,我回答說:“子孫雖愚,經(jīng)書不可不讀”,爸爸聽了我的.話欣慰的笑了,我也不用真的回去放牛了。

  有一天,哥哥吃飯的時候挑三撿四,這不吃那不吃,看著哥哥這樣子,我想起我們學(xué)過的《朱子治家格言》里面的“一粥一飯,當(dāng)思來處不易”,心想農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,哥哥這么挑食,實在是不應(yīng)該。

  每次回到媽媽的家鄉(xiāng),舅舅總是拉著我說:“一鳴,來陪舅舅喝酒”,我回答說:“舅舅,我不能陪你喝酒,因為年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”,舅舅聽了我的話,摸著我的頭說:“我們的一鳴懂事了,知道學(xué)以致用了,真不錯!”

  國學(xué),現(xiàn)已成為我成長路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴肅的老師,教我怎樣做是對的,怎樣做是錯的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇9

  文言研究繼承了古代國家?guī)浊甑臓N爛文明,記錄了整個中國五千年土地的知識精華。是黃帝子孫最驕傲的文字。在我對身邊的一切一無所知的時候,我媽經(jīng)常在我耳邊念叨:“抬眼一看,發(fā)現(xiàn)是月光,再往下沉,我突然想到了家。”在我有點懂事的時候,我媽一字一句教我:“人生之初,性本善……”。從那以后,我愛上了中國古典文學(xué)。

  之前,我是個慢性子的小姑娘。每次做作業(yè)都很從容,甚至邊做邊玩。媽媽嘮叨的聲音和爺爺?shù)慕陶d不斷被聽到,成為我學(xué)習(xí)和作業(yè)不可或缺的保留節(jié)目。當(dāng)時不但沒有提高,反而覺得很反感。自從暑假媽媽陪我復(fù)習(xí)《論語》、《三字經(jīng)》等中國名著閱讀,我才意識到自己以前犯的錯有多嚴重。《論語》里有一句話:“學(xué)而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思而不知,思它告訴我,學(xué)習(xí)很重要,但是如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)只靠認真是不會有多大進步的;而且只掌握思維方法,不認真,結(jié)果不會好。兩者兼得,才能取得好成績。現(xiàn)在做作業(yè),只想偷懶,想到這句話,《論語》。我立刻收起了自己的樂趣,專心做作業(yè)。它為我的學(xué)習(xí)敲響了警鐘,一直縈繞在我的耳邊陪伴我成長。

  “但多少愛有一英寸長的草,這是第三個春天。”我盡最大努力幫助媽媽做家務(wù)。下班后拿出我的`“秘密工具”——搓背沙鏟,給辛苦了一天的媽媽搓背。《三字經(jīng)》不是說“香九嶺能暖桌。孝是相對的,是必須的。”是嗎!另外,自從我得了“過敏性咳嗽”后,我媽每天晚上都有好幾個小時不睡覺。她擔(dān)心咳嗽會耽誤我的學(xué)習(xí)。她每天晚上都抽出時間幫我復(fù)習(xí)功課,鼓勵我注意身體和學(xué)習(xí)。我媽媽不得不去上班。雖然她很累,但她沒有抱怨。我的生命,智慧…都是父母給的。我不應(yīng)該孝順他們嗎?

  讀文言文,我愛你。你不僅幫助了我的學(xué)習(xí)和生活,也讓我知道了做人的道理。你是我生命中的一盞明燈,照亮了我前進的道路。即使未來的路崎嶇不平,我也會面臨困難。相信你會溫暖我一輩子。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇10

  在講述悠遠的中國精髓是,給以下數(shù)據(jù):73.1%的家長和86%的老師認為背誦古典詩文能弘揚傳統(tǒng)文化;88.7%的家長和96.7%的老師認為對孩子的修養(yǎng)和人格發(fā)育有好處;94.2%的家長和100%的老師認為提高孩子的語言文字能力有好處。在以上數(shù)據(jù)看來,國學(xué)的經(jīng)典,國學(xué)的發(fā)展,國學(xué)的重要性對中國孩子來說是不可少的。

  經(jīng)典表示具有典范性、權(quán)威性的著作,而中國的國學(xué)可謂經(jīng)典中之的經(jīng)典。國學(xué)的經(jīng)典要早灌注的這些小孩子的心靈中,讓他們在讀這些“經(jīng)典”中慢慢醞釀,就像一壇上號的酒,也是要隨著時間的流逝而變得美味,變得陶醉的。

  國學(xué)在我們許多人眼中并不是完全的丟棄了,現(xiàn)在在我們身邊的學(xué)校里,多會聽到郎朗的讀書聲,這些內(nèi)容來自國學(xué),來自三字經(jīng),來自弟子規(guī),來自千字文。所以我們想想,連小學(xué)生多可以熟練背誦的國學(xué)內(nèi)容,為什么哪些總是說要趕上時流,趕上時代的哪些大人不會呢,為什么不再趕上時代的同時,低頭品味一下哪些悠久的中國歷史的長河,不僅僅是國學(xué),中國的精髓都應(yīng)該理解。

  國學(xué),可以這樣來分析:“國”代表某個國家,學(xué)則代表某國的學(xué)識,某國歷史的文學(xué)。中國的文學(xué)主要以儒家哲學(xué)為頂柱,國學(xué)里的內(nèi)容是圣人的智慧,心靈的故鄉(xiāng),讀、品、學(xué)、通國學(xué)勝過多萬卷書。

  我這個人也不是特別了解國學(xué),但是我略知一二。我個人覺得國學(xué)值得去學(xué),國學(xué)值得去讀,但不是只有國學(xué),只要是中國歷史的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué),都可以稱之為國學(xué)。我上面也分析了國學(xué)的'含義,只要是“國學(xué)”,都應(yīng)該去了解,去體會。但是國學(xué)的主體依然是我們現(xiàn)在的弟子規(guī),三字經(jīng),論語,大學(xué)等。

  這兩個國學(xué),都有不同的意思,我們可以把國學(xué)說是美國的,英國的,日本的。這就是我理解的國學(xué),我也不知道你會不會這樣認為,但是國學(xué)就是經(jīng)典,這有得到國學(xué)的熏陶才可以成為一個合格的中國人民。

  我有國學(xué)中的一句話來表達我的結(jié)束語:子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇11

  國學(xué)是一杯茶,剛開始很苦,但是越品到后面,就越有味道。

  國學(xué)能夠讓我們懂得道理。

  國學(xué)以儒學(xué)為主,而儒學(xué)的代表作之一是《論語》。《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生。《論語》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子與小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”意思是說:君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負擔(dān)很重,就常憂慮、擔(dān)心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩(wěn)的樣子。“君子周而不比,小人比而不周”意思是說:君子普遍地團結(jié)人而不相互勾結(jié);小人相互勾結(jié)而不能普遍地團結(jié)人。孔子一生都主張仁,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。”教會我們?nèi)绾巫鋈嗜恕!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的.那種快樂生活。

  小時候,爸爸媽媽就常叫我背《論語》,我那時覺得很煩,但還是在不情愿地背,說起來還是當(dāng)時沒有懂儒學(xué)的真諦。

  儒家學(xué)派讓人修身養(yǎng)性,看透世間一切,清心寡欲,要有寧靜淡泊的性情。

  就比如說我,我小時候,那可是初生牛犢不怕虎,別人一說我兩句,我不是哭就是鬧,非要跟別人爭個你死我活,明明是我的錯,我卻偏不認帳,還非要爭贏,我們爭得面紅耳赤的時候,我心想:我終于快要贏了。最后還來了個“水漫金山”,朝天大哭,把別人都給整懵了,一開始是我的錯,結(jié)果最后卻成了別人在求我了。周圍還有一大堆不明真相的群眾,看戲不怕臺高,還在下面“呵呵”笑。直到現(xiàn)在我才明白,我的那一舉動讓別人丟了臉面,寧靜淡泊的性情是多么重要。

  儒學(xué)還教會我們接人待物的禮儀。

  比如說,見到自己的老師,應(yīng)身體微微鞠躬,把雙手交叉前伸,放在全身之最前,男性左手在前,女性右手在前,表示虔誠恭謙之意。雖然這是封建的禮節(jié),但是我們要懂得取舍。

  國學(xué)能教會我們很多道理,而且作為一個中國人,我們應(yīng)該多讀國學(xué),學(xué)孔圣人所講,思孔圣人所思。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇12

  曾幾何時,黑夜漫漫無邊,獨自一個人站在月光樓。俯覽天下盛世,六朝替換,一夜繁華落后,落幕。

  望明月,長嘆晝與夜,光與影的輪替,風(fēng)過天地。半卷紅旗,飄逸在祖國上空。

  踏著這深深的沃土,洋溢著溫暖,格外明媚的光陽照耀在每一個人的心里。炙熱的驕陽深深的照在黃土上,心也隨之跳動,歲月的輪替,仰首挺胸,指尖輕輕拾起一份驕傲。

  縱觀歷史長卷,長江黃河依舊向前奔流不停。華夏文明,炎黃子孫,歲月縱橫。5千年的文明,俯覽不朽的中國文化。如今中國風(fēng)依舊盛行,唐朝盛世,使的為之驕傲,拍案叫絕。元朝歲月半枯半榮。歷經(jīng)坎坷,政通人和百廢俱興。岳陽樓歷經(jīng)風(fēng)雨依然挺立。翻涌的中國心,隨著河流翻騰著……

  磨難鑄就不滅的中國魂,一路走來,歷經(jīng)磨難,但磨難造就民族不朽的`靈魂,縱觀歷史,抗日戰(zhàn)爭的傷痕一直是我們忘不了的傷痛,挺起民族的脊梁。用生命鑄就的燦爛明天。縱觀歷史,災(zāi)難再一次降臨在勇敢的中華民族身上08年我們經(jīng)歷了汶川特大地震,多少人的妻離子散,又有多少的珠淚旁空?08年的奧運會歡樂祥和,更快,更高,更強在一年以后依然傳遞著,在赤誠的華夏兒女的心里沸騰著……

  不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見到彩虹,磨難讓中國挺起的脊梁更加直,在世人面前我們莊嚴宣告;我們是不朽的民族。縱觀歷史的長河,一路走來有多少豪杰,雖漸逝,卻鑄就了今天民族的燦爛文化。李白,蘇軾的豪放,清照,晏殊的婉約讓我們讀懂了歷史。成吉思汗,岳飛的一代天驕,親臨感受到了他們的豪邁英姿……

  編織的中國結(jié),已經(jīng)深深的映在我們每一個中華兒女的心上,五星紅旗是我們的標志,在這炙熱的沃土上,我們昂首挺胸,讓世人傾聽我們的聲音,那是中國人特有的聲音,別人無法取代。中國人的魅影將永遠展現(xiàn),我們是不朽的民族,我們擁有不朽的文化,我們的脊梁依舊傲立。

  英姿颯爽,我們不會被打到,中國的宏偉藍圖正逐漸清晰。五星紅旗飄揚在祖國上空。在祖國68年華誕之際,祝福祖國的明天會更好。風(fēng)過天地。打開歷史塵封的畫卷,吶喊!用最嘹亮的聲音,吶喊!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇13

  眾所周知,中華民族是一個擁有著五千年文明的民族。五千年的中華文化,源遠流長,博大精深,讓無數(shù)的中華兒女為之敬仰,為之驕傲!然而,豐富多彩的,多元化的傳統(tǒng)文化卻遭到越來越多人的誤解。

  當(dāng)今國學(xué)更多的被誤認為就是儒學(xué),更多的人其實只是在放大儒學(xué),并非真正發(fā)揮國學(xué)。其帶來很大的負面效果,直接影響著當(dāng)代人對多元化傳統(tǒng)文化的誤解,特別是學(xué)生。導(dǎo)致他們將個人追求和興趣鎖定在不一定適合自身發(fā)展的仕途或錢途上。要真正有效果地發(fā)揚中華國學(xué),重塑中華文化,使中華文明再獲輝煌,國人必須正確認識國學(xué)。

  國學(xué),實乃“一國之學(xué)問”。中華國學(xué)不單單指儒學(xué),其包括了諸子百家,顯學(xué)隱學(xué),廟堂江湖,正史野史,主流民俗的'一切智慧與建樹。

  正確認識國學(xué),我們可以發(fā)現(xiàn),如果中華國學(xué)是一片生機勃勃,廣闊無際的森林,儒學(xué)是一棵最高大,最茂盛的參天大樹。但我們不能因為一棵樹,而忽略了整一片森林。儒學(xué)是中華文化這頂華麗皇冠上最耀眼的明珠,我們喜愛它,崇拜它,可我們不能沉迷它,更不能只看見它而忽略了皇冠上其他的金銀珠寶。縱使再好的東西,都有不好的一面,正所謂金無足赤,儒學(xué)也并非圣學(xué),總會有瑕疵的。君不見范進被科舉制度的腐害,孔乙己的清高無賴,整天“之乎者也”……古人過分地推崇儒學(xué),到頭來,只是苦苦的載進了無底的深淵,忍受著身體上,心理上的無盡折磨。現(xiàn)在的人們也同樣一味地追求儒學(xué),大都是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。何謂圣賢書,無非乃儒家之經(jīng)典了。如今很多人除了會讀書,基本什么都不會了,無數(shù)所謂的考試狀元,都只是考試中的統(tǒng)治者,生活中的無知者。發(fā)揮中華文化的重擔(dān),他們是否能挑起呢?

  更何況,要發(fā)揮中華文化,不是只發(fā)揚儒學(xué),更應(yīng)發(fā)揚諸子百家的優(yōu)秀學(xué)問。只有正確認識國學(xué),聯(lián)系儒學(xué)和諸子百家之學(xué),中華之學(xué)問才更加博大精深,才能輝煌依舊。

  細細品讀諸子百家之學(xué),你會為其卓絕的智慧而贊嘆。你能學(xué)習(xí)到墨家的兼愛思想,道家的“道法自然”,法家的法律術(shù)治,陰陽家的風(fēng)水地理天文歷法,縱橫家的政交謀略,名家的邏輯推演……

  認識中華國學(xué),重塑中華文化,再創(chuàng)輝煌文明!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇14

  “經(jīng)典”是一個民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶,所載為至理常道,透射著人文的光芒,其價值歷久而彌新,任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。羅曼·羅蘭曾說過:“一個民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內(nèi)在的生命——它的各種行動的源泉——咱們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂,因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”

  這個暑假我認真誦讀國學(xué)經(jīng)典,感悟古典魅力,感受頗深。一提到“國學(xué)經(jīng)典”四個字,大家的第一反應(yīng)一定會是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。我覺得《千字文》就是這樣的一本書。

  據(jù)史書記載,這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》,是南朝梁武帝時一位叫周興嗣的人于一夜間編成的。公元六世紀初,梁武帝蕭衍博通眾學(xué),擅長文學(xué),雅愛書法。他對王羲之的'書法推崇備至,因而命人從王羲之的墨跡中,選出一千個各不相同的字,讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文,字句間要求有密切聯(lián)系,且要富于文采和韻味,以供兒童學(xué)習(xí)識字,并從中掌握必要的知識。周興嗣才思敏捷,一夜便將《千字文》編成,不過,第二天,他竟已是兩鬢斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。

  流傳到今天,作為一部啟蒙讀物,它獲得了非常高的評價。 書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的,如“尺璧非寶,寸陰是競。”說明古人非常早就認識到光陰的可貴,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“篤初誠美,慎終宜令。”修身、求學(xué),重視開頭固然不錯,但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學(xué)問不可以半途而廢、虎頭蛇尾,應(yīng)該堅持不懈,最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿,逐物意移。”說的是每個人要保持善性,學(xué)習(xí)要專一,不要轉(zhuǎn)移意志,甚至玩物喪志。“孤陋寡聞,愚蒙等誚。”學(xué)問淺薄,見識少,就會被別人恥笑。咱們不能只讀死書,還要多增長見識,多看看外面的世界,否則就會成為“井底之蛙”。書中還寫了許多歷史傳說,經(jīng)典故事:如夜明珠,盤古開天,讓我大開眼界。這些都深深地吸引了我。“書讀百遍,其義自見。”讓咱們在多讀、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給咱們的樂趣吧!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇15

  回首中華五千年的歷史長河,回望人文明的發(fā)展歷程,回想古今中外的偉人和名家,似乎總有一顆璀璨的星在其中永恒不變地閃耀著,那就是——經(jīng)典。

  從小到大,從懵懂無知的孩童到知識淵博的青年,從小學(xué)課本里的《三字經(jīng)》《百家姓》到中學(xué)課本里《詩經(jīng)》《論語》在成長道路上一直陪伴我們的,也是經(jīng)典。經(jīng)典用它那獨特魅力和璀璨的光芒為我們的生活和學(xué)習(xí)增添了一抹亮色,一縷馨香。

  清晨,品上一杯香茗,手捧一本經(jīng)典,任清風(fēng)灌滿整間屋子,此刻,是何等的悠閑與愜意!讀得有些乏了,便起身移步至窗邊,看著窗外開得正爛漫的野花,不禁想起了《詩經(jīng)》里的“桃之夭夭,灼灼其華”。傍晚,望著窗外落日的余輝,不禁感嘆四季更迭,時光易逝,于是輕輕吟誦著“逝者如斯夫,不舍晝夜”。正是經(jīng)典,讓我初次感受到了文學(xué)那獨特的馨香。經(jīng)典宛如一葉小舟,載著我在知識的海洋里遨游,收集精華,汲取養(yǎng)料。

  經(jīng)典是人類智慧的濃縮,是中華文化的結(jié)晶。經(jīng)典的創(chuàng)作,醞釀于一時,流芳于百世。一本意味雋永的.《論語》,流傳至今,其中經(jīng)歷了多少紛紜戰(zhàn)爭,歷史變革,可它依舊挺了過來,經(jīng)久不衰。而剛?cè)雽W(xué)的孩子也懂得“溫故而知新,可以為師矣”。“三人行,必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?”這些千古名句也在生活中廣為傳誦。這就是經(jīng)典的魅力。

  經(jīng)典同樣有著很大的吸引力,它可以讓人忘記時間的流逝,不被塵事所擾,不被囂俗所驚,進入一個淡泊,寧靜的世界。一部《西游記》竟可以讓我廢寢忘食,書中的妖魔鬼怪,奇聞異事,以及師徒四人不畏艱難,頑強不屈的精神深深地吸引了我,讓我不禁感嘆:在強大的毅力與執(zhí)著面前,再大的困難也不過是過眼云煙罷了。

  歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕,雕欄玉砌會化為斷壁殘垣,而經(jīng)典卻經(jīng)久不衰,歷經(jīng)千百年依舊光芒四射,新穎長青!在我的成長道路上,怎能缺少經(jīng)典的陪伴?不論昨日,今朝,還是將來,經(jīng)典必是我成長的伙伴,它也定會陪伴我跨越重重困難與險阻,直奔那美好的明天!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇16

  寒假里,老師布置了一個特殊的作業(yè)——學(xué)習(xí)國學(xué),要求每天背誦《論語》、《詩經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》各一篇,并參加杭州網(wǎng)上的中小學(xué)生國學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識大賽。

  一放寒假,我便開始背誦國學(xué),不到10天,我就把老師布置的背誦任務(wù)完成了,但背誦的內(nèi)容只占了四本書的一點點。于是后面幾天,我仍然努力地堅持背誦,又過了一個星期,我又背了不少文章。心想:背誦了這么多,應(yīng)該可以參加網(wǎng)絡(luò)比賽了吧。

  于是,我迫不及待地登錄杭州網(wǎng),開始第一次比賽,剛看到跳出的題目,我頓時傻了眼:這些題目怎么這么難,只有一小部分是背誦方面的題目,其他都是要理解文章意思的,唉,都怪我只顧著背誦,沒有去注意詩句的注釋和譯文。沒辦法,不會做的.題目只好翻書,結(jié)果題目都沒做完,考試時間便結(jié)束了,第一次只考了39.5分。有了這次的教訓(xùn),我又開始重新學(xué)習(xí)國學(xué)四本書,不光是背誦內(nèi)容,還增加了對字詞意思的注解和文章內(nèi)容的理解,在接下來的比賽中,我的成績也不斷提高,46.5分、66分、第四次考了88.5分,已經(jīng)排名第二了。成績的提高讓我很開心,也放松了對國學(xué)的學(xué)習(xí),看到杭州網(wǎng)國學(xué)網(wǎng)絡(luò)競賽排行榜上,不斷有人考出好成績,我的排名也漸漸地很下滑,我很著急,便突擊了二天國學(xué),又開始了第五次考試,但還是有一些題目我做不出,結(jié)果只考了84.5分。爸爸媽媽看到我失落的神情,鼓勵我不要泄氣,要堅持下來,繼續(xù)努力。并告訴我一個辦法,就是考試時把題目抄下來,幫我一起分析題目,看看哪些題目做錯了,對那些不會做的題目一起翻書,上網(wǎng)查,把那些難題攻下來。又通過一個星期的強化學(xué)習(xí),我基本上能把題目都做對了,我便信心十足的再次參加競賽。功夫不負有心人,在第8次考試中,我考出了滿分的成績。

  由于決賽并不是那預(yù)賽那樣有多次機會,也不可能會有時間給你去查答案,因此,我要更加努力的去背誦、理解國學(xué),爭取在決賽中考出好成績。通過這次國學(xué)比賽,讓我懂得了有付出就會的回報的道理,不光是比賽成績的提高,更重要的是讓我學(xué)習(xí)了國學(xué),學(xué)到了中國傳統(tǒng)文化的精華,將使我受益終生。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇17

  中華文化博大精深,為了讓骨子里的文化、長江的血脈、黃河的經(jīng)絡(luò)傳承下去,我們班的“家長課堂”請來了博達國學(xué)的王老師給同學(xué)們講一堂國學(xué)課。

  同學(xué)們一聽是上國學(xué)課,心情一下子從珠穆朗瑪峰峰頂急墜到“探索者”海溝底部,因為大家被各種各樣裝腔作勢裝神弄鬼的國學(xué)教育整怕了,再加上國學(xué)深奧晦澀,連白話文都弄不清楚的很多同學(xué)望而生畏,聞而打顫。天曉得今天又要來一個什么樣的所謂“大神”折磨我們。想到這些,天也似乎很是時候地下起了綿綿細細的小雨絲,一切都那么沉默。

  上課鈴響了,教室里一如既往地安靜。老師來了,大家本以為是一位和別的國學(xué)老師一樣要么西裝革履氣度不凡,上課只知道讀背抄,要么一身古裝或一身山水畫衣,上課死板,自己在上面講得唾沫橫飛下面學(xué)生聽得昏昏欲睡。可王老師既不是西裝革履又不是山水畫衣,而是穿了一身便衣,他也沒有一下子就來一大堆詩詞歌賦,這讓大伙大惑不解,難道國學(xué)也可以不裝腔作勢裝神弄鬼而親切隨和平易近人接地氣?

  做了簡單的介紹后王老師給同學(xué)們講起了以往大家認為枯燥乏味的論語。我和同學(xué)們聽得津津有味,我們知道了優(yōu)美善良的“韶韻”,也讓我們知道了含義不善的“武樂”。

  下面的講授內(nèi)容是在成年人眼里,都是高深難懂的.曾子《禮記》,老師講的禮節(jié)活在眼前、入木三分。我和同學(xué)們們在最短的時間內(nèi)吸取了全部精華——“大學(xué)”之道在明明德,在親民,在止于至善。同學(xué)們一個二個都精神百倍連下課鈴響了也充耳不聞。

  最后切換到了愛國主義詩人陸游的世界,《書憤》中“樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”表現(xiàn)了他的高亢激昂,這也從側(cè)面表現(xiàn)了他壯志難酬的處境。“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”一句又拿諸葛亮的《出師表》來表現(xiàn)對英雄的仰慕。全班同學(xué)在愛國主義與英雄主義的交響中熱血沸騰,慷慨激昂,胸中激蕩著鏗鏘澎湃的聲音,課堂也在王老師和同學(xué)們聲震屋宇的激情朗誦中掀起經(jīng)久不息的高潮。

  放學(xué)了,王老師雖然只給我們上了一堂國學(xué)課,卻在我們的心中播下了國學(xué)文學(xué)的種子,這顆種子一定會發(fā)芽,長成一棵參天大樹。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇18

  國學(xué),這個可能太深奧了,但它卻一直伴隨著我們逐漸成長!

  從小到大,我們一直在與國學(xué)接觸。

  從我們呱呱墜地時,我們的父母苦思冥想的為我們?nèi)好名字,為什么要苦思冥想呢?因為名字里蘊含了華夏五千年的文化,還有父母對我們深深的寄托,難道這不是一種國學(xué)么?

  等我們稍微長大一點,4,5歲的時候,我們就要去上幼兒園了,到了幼兒園,幼兒園的老師教我們認字,背詩,做數(shù)學(xué)題……這些我們孩堤時代辛苦背誦的"鵝鵝鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”不也是華夏五千年來積攢的智慧的結(jié)晶嗎?難道這不是我們曾經(jīng)學(xué)過的國學(xué)么?

  等到我們好不容易從幼兒園大班畢業(yè)了,步入了小學(xué)大門,開始學(xué)習(xí)那些幼兒園早已學(xué)過的a,o,e,yi,wu,yu,1,2,3,4,5,6,7……當(dāng)時我們覺得很煩,心里總是想:都快學(xué)爛了,為什么還要一遍一遍的學(xué)?一遍一遍的寫作業(yè)呢?到了小學(xué)三四年級的時候,我們開始要求背詩了,本來心想沒什么難的,小時候背過,但等到老師一講要求的時候,才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單,因為不僅僅要背熟詩句,還要有感情的朗讀出來,要做到抑揚頓挫,這是我們當(dāng)時的難處,我認為,這抑揚頓挫的朗讀技巧也是我們中華上下五千年國學(xué)的一個重要體現(xiàn)。

  終于,我們上初中了,學(xué)的知識也增加了,發(fā)現(xiàn)嶄新的語文課本里好像多了許多我們看不懂的文章,那就是文言文!我們初中語文的噩夢,我們開始理解它的意思,不僅需要領(lǐng)會它的要旨,還要一字一句的翻譯,我認為這也是國學(xué)的集中體現(xiàn)!

  我作為一名初中生,我認為初中生活里的歷史課,是最大的國學(xué)體現(xiàn),歷史課本里,從三皇五帝時期,一直講到現(xiàn)代,我認為,這四本中國歷史課本里,蘊含了我們中國從古至今的一切知識文化,雖然還有一些前人的.不好的事情,但是我認為我們應(yīng)該以“取其精華,棄其糟粕”的態(tài)度對待我們中華上下五千年的文化結(jié)晶。

  生活處處是國學(xué),但我們一定要以上文提到的“取其精華,棄其糟粕”的態(tài)度來對待前人留給我們的文化與經(jīng)驗,使我們的祖國更加繁榮昌盛!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇19

  奇e國是一個小型的模擬社會,里面有六十多個體驗項目,一百多個社會角色可以扮演。今天,我有幸體驗了奇e國。

  早晨,我們乘著大巴車來到了奇e國。進入大門,首先映入眼簾的是天花板上的一大塊圓形屏幕,上面播放的是奇e國的來源,壯觀極了!等張導(dǎo)游將奇幣和手環(huán)發(fā)給我們后,大家都興高采烈地沖了進去。穿過“時光隧道”,那一個個漂亮的招牌讓我們目不暇接,例如:“警察局”、“可可工坊”、“寧波港”、“極限攀巖”、“cs鐳戰(zhàn)”等,許多招牌連接在一起,簡直就像平常我們生活中的'街道一樣。

  我玩了“寧波港”、“紫荊花·洗衣店”等地方,都很好玩。其中最讓我記憶猶新的是“寧波港”,在那里有兩個工作可以選擇,一個是航海員,還有一個是當(dāng)裝卸技師,我選擇了當(dāng)裝卸技師。老師先給我們示范了一下怎樣讓貨物移動,將它“轉(zhuǎn)移”到其他地方。一會兒就輪到我了,只見操縱臺上有五個按鍵,一個是開關(guān)鍵,還有四個按鍵的下面分別寫著“上”、“下”、“前”、“后”四個字。我小心翼翼地操縱著,生怕出什么差錯。后來我才發(fā)現(xiàn)其實很簡單,就像平時玩遙控小汽車一樣,只要找準上下左右就可以了。每個人都操縱過一遍后,老師開始發(fā)工資了,是十奇幣,望著自己賺的錢,我心里可真是比吃了蜜還要甜!

  玩了七八個項目之后,我已經(jīng)有一百多奇幣了,我暗暗的想,應(yīng)該“消費”了吧?于是,我來到了“沙藝坊”,當(dāng)了一名名副其實的沙藝師。老師教我們用沙子畫天鵝。望著老師那輕快的手指在攤平的沙子上來回舞動,我對自己說,應(yīng)該滿簡單的吧!看完老師的示范,我們幾個人紛紛動手做了起來,可到底還是沒有我想象的那么簡單。只要有一個步驟沒做好,就成功不了了。第一次我千辛萬苦居然制作出了一個“四不像”!第二次,我吸取了先前的教訓(xùn),把每一步做到盡善盡美。這一次的作品貌似比先前好看多了呢。很快,二十分鐘過去了,按照規(guī)矩每人要付十五奇幣,我們也只好老老實實的把錢交了出來。

  奇e國真是太好玩了!相信你去了也一定會贊嘆不已!

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇20

  《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著一部軍事經(jīng)典著作。

  孫武生卒年月現(xiàn)已不可考。他本是齊國人,后移居吳國,因擅長兵法,被吳國大臣伍子胥推薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻給吳王,闔廬遂以孫武為將,出兵西破強楚,北威齊晉,揚名諸侯之間。孫武最后終老于吳國,葬在吳都巫門外。

  《孫子兵法》主要思想和內(nèi)容出自孫武。但后人因《漢書·藝文志》著錄《吳孫子兵法》有82篇,圖9卷,而多認為13篇是曹操削除繁冗,取其精粹而成。又有人因《漢書·藝文志》著錄《齊孫子》,即《孫臏兵法》久已失佚,后世流傳只有一部《孫子兵法》,而認為13篇出自孫臏之手。不過,在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了一部《孫臏兵法》和《孫子兵法》殘簡,以及記載孫武言行70余枚竹簡后,學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手,82篇則是孫武后學(xué)所著,是用以補充和解釋13篇。

  《孫子兵法》共有13篇,各篇均有其主題思想,但又構(gòu)成一完整思想體系。

  《計》篇論述是能否進行戰(zhàn)爭問題。孫武指出,戰(zhàn)爭是關(guān)系到國家生死存亡大事。“道”、“天”、“地”、“將”和“法”是決定戰(zhàn)爭勝負五項基本要素。“道”指使人民與統(tǒng)治者同心同德;“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候時節(jié)和天命、人事、道義;“地”指土地和地勢、地形高下、險要、平坦、距離遠近,攻守進退利弊;“將”指將帥智謀、賞罰必信、愛撫士卒、英勇果斷和軍紀嚴明;“法”則指組織編制、將吏職責(zé)劃分和管理,以及軍需物資供應(yīng)、管理。孫子認為,從這五要素出發(fā),根據(jù)國君是否賢明,將帥有無才能,“天”、“地”二方面條件如何,法令能否貫徹實行,兵力強弱與否,是不是訓(xùn)練有素,和賞罰是否分明,可以預(yù)知戰(zhàn)爭勝負,從而采取適當(dāng)對策和相應(yīng)行動。

  《作戰(zhàn)》篇主要闡述是如何進行戰(zhàn)爭。孫子認為,戰(zhàn)爭消耗和戰(zhàn)費開支是十分龐大,戰(zhàn)爭曠日持久勢必危及國家存亡。所以,他主張速勝。此外,為彌補己方消耗和削弱敵國,他又主張“因糧于敵”,“勝敵而益強”

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇21

  國學(xué),不僅僅是自然國學(xué),不僅僅是生命國學(xué),也不僅僅是家庭國家,不僅僅是公益文學(xué)。國家更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實的正在繼續(xù)的中正文明。和諧文化是中華民族核心的價值理念和追求,是數(shù)千萬年來中國人思維方式、行為方式、生活方式和生產(chǎn)方式的高度總結(jié),是中華母親的乳汁,是中華兒女的血脈、精神和靈魂,是中國人信仰的.天空和大地。

  國學(xué)如茶,需要用時間慢慢去品。國學(xué)的精華,傾其一生,領(lǐng)略的,也不過是冰山一角。

  《論語》教會我做人。孔子教會我要以德行和規(guī)范為重:子曰:“君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠。”在當(dāng)今社會主義的社會中,這也是一大敏感問題。眾多資本企業(yè)家,在創(chuàng)業(yè)初期進行資本原始積累時,很多都是通過投機取巧的方式獲得。德行與產(chǎn)業(yè)、規(guī)范與利潤在一定程度上還是存在著沖突的。魚和熊掌不可兼得!但,如何取舍,便是君子與小人的差別。孔子還教會我謹慎:子曰:“君子欲訥于言,而敏于行。”俗話說,禍從口出,言多必失。人在言語上應(yīng)該嚴謹,不應(yīng)圖一時口舌之快,而要經(jīng)過深思熟慮后再發(fā)表自己的觀點和言論。孔子還教會我自信:子曰:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”修養(yǎng)有成者,不論窮達順逆,都會因為走在人生正途上而充滿自信與喜悅。無志之人,即便富貴,也會患得患失,更何況處于困境時?

  《禮記》教會我處事。“敖不可長,欲不可從,志不可滿,樂不可極。”教會我克制驕傲不可滋長,欲望不可放縱,意志不可自滿,歡樂不可以走向極端。“臨財毋茍得,臨難毋茍免。”教會我要有責(zé)任,遇見財物,不要隨意占有;遇到危難,不要隨意逃避。“禮尚往來,往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。”教會我禮儀,得到恩惠而不予報答,不合乎禮的要求;得到報答而不予恩惠,也不合乎禮的要求。

  《孝經(jīng)》教會我行孝。孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“孝”是一切德行的根本,也是教化產(chǎn)生的根源。正所謂“身體發(fā)膚,受之父母。不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中與事君,終于立身。”我們又豈能不孝敬父母?

  國學(xué)文化,源遠流長。國學(xué)經(jīng)典更如良師益友,陪伴我成長。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇22

  中國近五千年的歷史長河中,國學(xué)經(jīng)典浩如煙海,許多國學(xué)經(jīng)典讓我們明白了做人的道理。

  “人無信不立,業(yè)無信不興,國無信不寧。”周幽王為引褒姒一笑,點燃烽火,美人的笑他看到了,但卻葬送了他的國家;季布誠實守信,最后項羽戰(zhàn)敗時,而季布因他的誠實守信換得平安;曾子為給兒子樹立好的榜樣,不顧妻子的勸解烹殺了家中的豬,這些史實都與信有關(guān),有人失信讓整個國家滅亡,有人守信換得一生平安。

  誠信是一個人的優(yōu)秀品質(zhì),也是一個國家能夠穩(wěn)定健康,持續(xù)發(fā)展的精髓所在。

  不僅誠信重要,謙虛更是值得每個人學(xué)習(xí)。

  南北朝的名將侯安都,因不懂謙虛,最后被亂刀殺死,而孔子因謙虛,“圣人”的美名遺留千古。

  若說誠信是做人的準繩,那我覺得謙虛更是人們必不可少的一種品質(zhì)。

  若懂得謙虛,那么你就會看到別人的優(yōu)點,用他人的長處來彌補自己的短缺。誠實、謙虛都是我們必不可丟棄的寶物,而學(xué)習(xí)對于正當(dāng)青少年的我們也是非常重要的。

  單是孔子對于學(xué)習(xí)的名言就有幾百條,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”如果只知道學(xué)習(xí)而不會去思考,那只能迷茫,如果只知道空想而不去學(xué)習(xí)就會有害。

  “三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!痹S多人聚在一起,其中肯定有能當(dāng)我老師的人,去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點應(yīng)引以為戒,加以改正。

  這些都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)有幫助,甚至對我們以后的人生道路都有所啟發(fā)。

  求學(xué)之路漫長而又艱難,古有楊時受老師之托去問程頤,到時程頤正在休息,楊時在門口等了許久,到大雪紛飛的時候,程頤還未醒來,同行的`游酢幾次想要叫醒程頤卻都被楊時所阻攔,直到程頤醒來說:“你們還在等待嗎?天已經(jīng)晚了,不如進來休息吧。”而此時的楊時與游酢都變成了雪人。

  誠信、謙虛等出現(xiàn)在文學(xué)著作中的詞語都是祖先們的優(yōu)秀品質(zhì),這些數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作都是先輩們留給我們的精神食糧,都是國學(xué)經(jīng)典。

  國學(xué)經(jīng)典告訴我做人求學(xué)的道理,國學(xué)經(jīng)典伴我成長。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇23

  儒家文化融合百家兒為國學(xué)我們的中國是個文明國度,中國有很多歷史文化。唐詩宋詞三字經(jīng)百家姓千字文。這些都是中華文化的精髓。

  國學(xué)就如一杯茶,淡雅幽香。茶是要品的。國學(xué)是要讀的。讀懂了自然就理解了。孔子曰,三人行必有我?guī)熝伞D釉弧叭巳酥詾槭抡撸嘏d天下之利,除天下之害。”這些先輩們的智慧為后人留下了彌足珍貴的精神食糧,也讓我們受益匪淺。

  國學(xué)是先輩們用一生經(jīng)歷總結(jié)出的人生哲理,是畢生智慧的精華。

  國學(xué)還有歷史的痕跡,生命的`真諦,如《三字經(jīng)》中的“”子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”意思是,小孩時不愿學(xué)習(xí)是不對的,年幼時不肯勤奮,學(xué)習(xí)等年老了還能有什么成就呢?“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”這句話教導(dǎo)我們一塊玉石,如果不經(jīng)打磨雕刻,那就成不了有用的器物。人也是一樣的。假如不學(xué)習(xí)就不能明白為人處世的道理。難以有所建樹,有所成就。三字經(jīng)就是中華文明中使用最久影響最廣的啟蒙書籍。

  你們讀過四大名著嗎?看完《西游記》,我想像孫悟空那樣機智勇敢。他為保護唐僧西天取經(jīng)不辭辛勞。有時會因為唐僧不能明辨是非而憤怒。但終究因為信念的堅定,師徒間的包容與磨合,使得取經(jīng)路途雖然艱險,但他們都一一化險為夷。我年幼時以為真的有孫悟空,他是我心目中的英雄。讀完《三國演義》,我又想像諸葛亮那樣上知天文,下曉地理,神機妙算。諸葛亮的智慧,對于劉備的成就舉足輕重。他的忠勇果敢智慧無雙,讓我無比欣羨。我也想像他一樣。做一個智慧的,受人敬仰的人。他是我的偶像。

  國學(xué)把我們帶到了一個全新世界,讓我們從中看到中國歷史文化長河是如何源遠流長,奔騰不息的。讓我們分析美丑,辨明是非。

  國學(xué)需要我們用心去學(xué)習(xí),用情去體會。國學(xué)中的精華,我們是一輩子也學(xué)不完的。論語教我們修身養(yǎng)性。比如論語中“君子坦蕩蕩,小人常戚戚“”等都交給我們要做人需坦蕩。這樣的事例不勝枚舉。

  品國學(xué)就是在品人生讀國學(xué)就是在讀人生。讓我們一起來品國學(xué),讀人生。讓我們的青少年生活有所獲有所得。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇24

  在我們的生活中國學(xué)經(jīng)典無時無刻不陪伴在我們身邊,陪伴著我們成長,它就像一杯茶,要慢慢品,才能品出其中的妙處。

  國學(xué)經(jīng)典中陸游的《病起書懷》“位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺。”這句詩的意思是:即使官位卑微,我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂,事情只有在棺材蓋蓋上時才算定了下來。詩人心系家國,誓死方休的愛國情懷讓我們受益匪淺。

  國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中說到,“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。”告訴我們:父母的呼喚,應(yīng)該一聽就應(yīng)回答,父母的.命令,必須立馬行動,不要找借口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”告訴我們:在追求真理的道路上,只要我們百折不撓,不遺余力地去追求與探索,真理離我們就不會太遙遠。荀子在《勸學(xué)》中講到:“不積跬步,無以至千里:不積小流,無以成江海。”告訴我們:再大的困難與阻礙只要你努力,并堅持不懈,再大的挫折也會消失,鐵棒也能磨成針。

  國學(xué)經(jīng)典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集,由于孩子哭鬧不已,曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后,曾子便捉豬來殺,妻子阻止說:“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說:“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事,凡事跟著父母學(xué),聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他,就是教孩子騙人啊!”曾子的妻子聽了很后悔,于是和曾子把豬殺了。這個故事告訴我們?yōu)槿藨?yīng)“信”字當(dāng)頭,言而有信。

  國學(xué)經(jīng)典“程門立雪”的故事讓我知道了恭敬請教的重要性,楊時是北宋時期的哲學(xué)家。一天,他與游酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬,朔風(fēng)凜冽。到程頤家時,適逢先生在爐旁閉目養(yǎng)神。他擔(dān)心驚動老師,就在門口靜靜等候。過了良久,他的腳凍僵了,冷得發(fā)抖,但依然恭敬侍立。程頤覺察時,門外的積雪已經(jīng)有一尺深了,于是趕忙起身迎他們進屋。

  孔子的“不學(xué)禮,無以立。”讓我懂得了做人應(yīng)以禮待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”讓我明白了對人說話不要總是惡言惡語。

  中國是一個燦爛的文化大國,多少賢能人才在這里產(chǎn)生,多少國學(xué)經(jīng)典流傳至今。國學(xué)經(jīng)典在我心中,國學(xué)經(jīng)典伴我成長。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇25

  國學(xué)本就是與人生相互依存的。

  孔子論人生一成德之教,為己之說

  “君子成人之美,不成人之惡。小人反是。”君子要時刻懷有一顆仁愛之心,成人之美,而不能以小人之心來待人待物。孔子把仁愛作為自己一生的道德基礎(chǔ),并時刻警示自己的學(xué)生也要以仁愛對天下。這是多么值得后人來學(xué)習(xí)的大愛。

  “君子義以為上。君子有勇而無義為亂,小人有勇而無義為盜。”君子認為義是最可貴的,君子只有勇卻無義就會搗亂,小人只有勇卻無義就會偷盜。孔子認為,在追求物質(zhì)利益時,必須講究有道義。若是憑借著無道無義而取得的東西,孔子覺得是可恥可恨,不屑一顧的。甚至在今天,“義”也被人們稱贊,并作為結(jié)交朋友的根本。

  “恭而無禮則勞;慎而無禮則葸;勇而無禮則亂;直而無禮則絞。”一味恭敬而不懂禮法就會煩勞、憂愁;過于謹慎而不懂禮法就會顯得膽小怕事;只知道勇敢而不懂得禮法的人就會魯莽惹禍;心直口快的人不懂得禮法就會尖傷人。孔子認為,“禮”為人們的`生活約束了許多。現(xiàn)在,不講禮數(shù)的人,也不會得到他人的尊重。

  莊子論人生——高潔曠達,逍遙自在

  “浮生若夢,若夢非夢。浮生何如?如夢之夢。”人生當(dāng)作短暫虛幻的夢境,可是如果夢不是夢呢?那么人生怎么辦呢?就把它當(dāng)做是夢。孟子以闊達樂觀而聞名,他認為人生如夢,夢如人生。人的一生是有限的,為何不在這有限的時間里開心度過每一天,把一切當(dāng)成是夢呢?

  “人若無志,與禽獸同類。”人若是沒有志氣,便和禽獸差不多兩樣。孟子雖逍遙以對俗世,但他卻滿懷志氣。沒有了志氣的人,對一切都提不起興趣,缺少了年少熱血澎湃的感覺,便與沒有思想,沒有動力,沒有目標的禽獸一樣了。

  “養(yǎng)心莫善于寡欲。”修養(yǎng)內(nèi)心的方法,沒有比減少欲望更好的了。在燈紅酒綠的俗世里的人們,金錢與權(quán)力的欲望貫穿了身心,對于他們而言,修身養(yǎng)性最好的方法,便是減少自己的欲望,淡泊如水的享受平靜的生活。

  國學(xué)與人生,我認為都是人們必不可少的一部分。在如今快節(jié)奏的生活中,不妨慢下來,品讀回味經(jīng)典國學(xué)。學(xué)習(xí)國學(xué)的過程,也是你靈魂的一次凈化,人生的一次升華。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇26

  我的祖國中國,這是一個響亮的名字;一個讓世界震撼的名字;一個讓無數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國!

  再翻開五千年的歷史,我發(fā)現(xiàn)祖國的生命精髓長城。那道傷痕,記載了多少滄桑,又表現(xiàn)得如此頑強,那是一種標識,更是一種力量,一種精神,一種向往!

  那是一個碧空如洗的早晨,我們一家乘飛機來到北京,然后乘車到長城。隱隱約約可以看到遠處呈現(xiàn)出起伏的山的輪廊。我伸長脖子,向窗外張望。只見山巒起伏的群山上,臥著一條灰白色長龍,蜿蜒曲折。這就是以驚人的長度和雄偉的氣魄聞名于世界的'萬里長城!

  不一會兒,車到了長城腳下。這一段長城山勢陡峭,有的如馬鞍俯臥,有的如駝峰聳立。我們走進了一座方形的城臺。城臺的磚垛上有嘹望孔和射孔,我蹲下身,好奇的從射口向外看,想象著古代戰(zhàn)時士兵們在這里嘹望和射擊的情形。走出城臺,再向前,長城隨著陡直起來。所謂的路,其實是用一塊三尺見方的石級連接起來的階梯,整個旅行就是一步一步地爬行在這無盡頭的石級上。沒走多久,大家都很疲憊了。

  而我仍不放棄,充滿豪情地說:無限風(fēng)光在險峰,我們今天一定要當(dāng)好漢!大家沖啊!一說完,我自己內(nèi)心充滿了自豪感,發(fā)誓一定要登上了長城最高峰。

  我們雄踞峰頂,站在頂上,居高臨下,四周景色盡收眼底。我扶著磚垛,極目遠望。萬里長城沿著連綿不斷的燕山山脈,向遠處延伸,消失在霧藹籠罩的群山間。隱約看見一條鐵路伸進山谷,那就是著名的京張鐵路。群山蒼翠,山巒起伏,景色十分壯觀。

  此時,我撫摸著古老的城磚,想起我國古代的勞動人民,他們在沒有火車,汽車,起重機的情況下,靠著肩拉背扛,把上千斤的石料抬上山。在這陡峭的山嶺上筑起了前不見頭,后不見尾的萬里長城,崇敬之情油然而生。耳邊也似乎響起了雄壯的國歌聲:把我們的血肉筑成我們新的長城。長城,你的名字在全國各地回蕩。新的長城,需要我們這一代去建造。面對如此壯觀的景色,我不禁驕傲地大聲說:祖國啊!你有著雄偉的萬里長城,你真?zhèn)ゴ螅?/p>

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇27

  雄鷹能夠翱翔,是因為胸懷蒼穹之志;太陽照耀萬物,來源于乾坤之心;星星可以閃爍,是憑借善良之意。而一個民族屹立至今,國學(xué)的源遠流長不言而喻的。

  我愛國學(xué)!它是源遠流長的精神文化。它好似一個圣人,提示你人生的意義;它又像一顆明星,指示你前方的道路;它也是一匹駿馬,帶著你馳騁萬里。國學(xué)正是中華民族屹立不倒,流傳萬古的一根擎天巨柱!

  國學(xué)數(shù)不勝數(shù)。有《菜根譚》“天薄我以福,吾厚吾德以補之;天勞我以形,吾逸吾心以補之;天扼我以遇……”的堅強,剛毅,不屈的反抗精神。也有《道德經(jīng)》“人法地,地法天,天法道,道法自然”的豁達開朗,與世無爭及淡泊名利。更有那《論語》中簡單的一句話:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。”這些,無一不是至理哲言。國學(xué)就是這樣耐人尋味,無一不蘊含著深明大義。所以,我,愛國學(xué)!愛那內(nèi)涵,愛那哲理。

  國學(xué)有著豐富的內(nèi)涵,但有時我也愛他那承載思想的故事。其實,國學(xué)有的也許只是一個個故事,簡簡單單的故事,但那一個個簡單的故事里蘊含著深刻的道理。我愛淺淺地閱讀那《三國演義》,看那劉、關(guān)、張三兄弟,看他們一起出生入死,看那趙云金忠護主,看那虎視眈眈的曹操和穩(wěn)坐江山的孫權(quán)、神機妙算的諸葛亮……正是這樣淺淺的讀,教會了我何為仗義、何為忠心;也就是我淺淺的閱讀那《水滸傳》,見那一百零八好漢除暴安良、劫富濟貧,在那淺淺的閱讀里,我懂得了世態(tài)炎涼,世事無常。人們都說國學(xué)有很深的內(nèi)涵,但我更愛淺淺的'讀那有趣的國學(xué)中的小故事。慢慢的去看、聽、想、品那淺淺的國學(xué),不也是很好嗎?

  我也愛精細的讀那深明大義的國學(xué),正所謂“嚼得菜根者百事可做。”因此,我最愛咀嚼那《菜根譚》,去苦嚼那“菜根”,品那說不上收益匪淺卻耐人咀嚼的菜根之苦,去學(xué)、去實踐修身處世、心態(tài)交往、做人做事的方方面面。

  正因如此,我愛這默默無言卻流傳萬古、平平凡凡卻育人萬千的國學(xué)!

  人生就像黑暗的夜空,而國學(xué)正是那夜空中永不熄滅的精神之火,燃燒在那彩虹之巔。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇28

  這學(xué)期老師發(fā)了一本《國學(xué)啟蒙》的書,我讀了這本書就愛不釋手。從書中,我收獲很多,明白一些為人處事的道理。

  一、《國學(xué)啟蒙》讓我學(xué)會學(xué)習(xí)。

  孔子認為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),這是關(guān)鍵。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,即真正愛好它的人,為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次,學(xué)習(xí)要“默而識之,學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實實的精神,默默地記住學(xué)到的知識,努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三,是要專心致志,知難而進。子曰:“士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也。”意思是讀書的人要立志于追求道義、真理,要專心致志,不要為世俗所累。第四,要虛心求教,不恥下問。孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!边@說明學(xué)無常師,作為人應(yīng)隨時隨地注意向他人學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。

  二、《國學(xué)啟蒙》讓我學(xué)會做人。

  子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文。”這句話的意思是說:孔子說:“學(xué)生,在家里孝順父母,在外要敬愛兄長,做事謹慎而誠實,博愛眾人,而親近仁德的人,躬行實踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。”通過學(xué)習(xí)《國學(xué)啟蒙》,我明白了許多人生道理。如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的.心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,

  要講信用。我們從小就要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說,國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,在你看不清前方時,為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。

  《國學(xué)》是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我們要多加學(xué)習(xí),勇于實踐。讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟我們走出迷茫,讓我們茁壯成才。作為中國人,我們應(yīng)該以此為傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化,傳播正能量,為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇29

  國學(xué)是一杯茶,剛開始很苦,但越品到后面,就越有味道。

  國學(xué)能夠讓我們懂得道理。

  國學(xué)以儒學(xué)為主,而儒學(xué)的代表作之一是《論語》。《論語》使我們修身養(yǎng)性,德行人生。《論語》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點,如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”意思是說:君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負擔(dān)很重,就常憂慮、擔(dān)心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩(wěn)的樣子。“君子周而不比,小人比而不周”意思是說:君子普遍地團結(jié)人而不相互勾結(jié);小人相互勾結(jié)而不能普遍地團結(jié)人。孔子一生都主張仁,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。”教會我們?nèi)绾巫鋈嗜恕!墩撜Z》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的.高峰,怎樣才能體會到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

  小時候,爸爸媽媽就常叫我背《論語》,我那時覺得很煩,但還是在不情愿地背,說起來還是當(dāng)時沒有懂儒學(xué)的真諦。

  儒家學(xué)派讓人修身養(yǎng)性,看透世間一切,清心寡欲,要有寧靜淡泊的性情。

  就比如說我,我小時候,那可是初生牛犢不怕虎,別人一說我兩句,我不是哭就是鬧,非要跟別人爭個你死我活,明明是我的錯,我卻偏不認帳,還非要爭贏,我們爭得面紅耳赤的時候,我心想:我終于快要贏了。最后還來了個“水漫金山”,朝天大哭,把別人都給整懵了,一開始是我的錯,結(jié)果最后卻成了別人在求我了。周圍還有一大堆不明真相的群眾,看戲不怕臺高,還在下面“呵呵”笑。直到現(xiàn)在我才明白,我的那一舉動讓別人丟了臉面,寧靜淡泊的性情是多么重要。

  儒學(xué)還教會我們接人待物的禮儀。

  比如說,見到自己的老師,應(yīng)身體微微鞠躬,把雙手交叉前伸,放在全身之最前,男性左手在前,女性右手在前,表示虔誠恭謙之意。雖然這是封建的禮節(jié),但我們要懂得取舍。

  國學(xué)能教會我們很多道理,而且作為一個中國人,我們應(yīng)該多讀國學(xué),學(xué)孔圣人所講,思孔圣人所思。

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇30

  《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。

  孫武的生卒年月現(xiàn)已不可考。他本是齊國人,后移居吳國,因擅長兵法,被吳國大臣伍子胥推薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻給吳王,闔廬遂以孫武為將,出兵西破強楚,北威齊晉,揚名諸侯之間。孫武最后終老于吳國,葬在吳都巫門外。

  《孫子兵法》的主要思想和內(nèi)容出自孫武。但后人因《漢書·藝文志》著錄《吳孫子兵法》有82篇,圖9卷,而多認為13篇是曹操削除繁冗,取其精粹而成。又有人因《漢書·藝文志》著錄的《齊孫子》,即《孫臏兵法》久已失佚,后世流傳的只有一部《孫子兵法》,而認為13篇出自孫臏之手。不過,在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了一部《孫臏兵法》和《孫子兵法》的殘簡,以及記載孫武言行的70余枚竹簡后,學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手,82篇則是孫武后學(xué)所著,是用以補充和解釋13篇的。

  《孫子兵法》共有13篇,各篇均有其主題思想,但又構(gòu)成一完整的思想體系。

  《計》篇論述的是能否進行戰(zhàn)爭的問題。孫武指出,戰(zhàn)爭是關(guān)系到國家生死存亡的大事。“道”、“天”、“地”、“將”和“法”是決定戰(zhàn)爭勝負的五項基本要素。“道”指使人民與統(tǒng)治者同心同德;“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候時節(jié)和天命、人事、道義;“地”指土地和地勢、地形的高下、險要、平坦、距離的遠近,攻守進退的'利弊;“將”指將帥的智謀、賞罰必信、愛撫士卒、英勇果斷和軍紀嚴明;“法”則指隊伍的組織編制、將吏職責(zé)的劃分和管理,以及軍需物資的供應(yīng)、管理。孫子認為,從這五要素出發(fā),根據(jù)國君是否賢明,將帥有無才能,“天”、“地”二方面的條件如何,法令能否貫徹實行,兵力強弱與否,隊伍是不是訓(xùn)練有素,和賞罰是否分明,可以預(yù)知戰(zhàn)爭的勝負,從而采取適當(dāng)?shù)膶Σ吆拖鄳?yīng)的行動。

  《作戰(zhàn)》篇主要闡述的是如何進行戰(zhàn)爭。孫子認為,戰(zhàn)爭的消耗和戰(zhàn)費的開支是十分龐大的,戰(zhàn)爭曠日持久勢必危及國家的存亡。所以,他主張速勝。此外,為彌補己方的消耗和削弱敵國,他又主張“因糧于敵”,“勝敵而益強”

  誦讀國學(xué)經(jīng)典,爭做美德少年作文800字 篇31

  國學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國幾千年的燦爛文明,記載了神州大地上下五千年的知識精髓,它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候,媽媽就常在我耳邊經(jīng)常誦道:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我稍懂事時,媽媽又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地愛上了國學(xué)經(jīng)典。

  先前我是個慢性子的小女孩,每次做作業(yè)時不緊不慢的,甚至邊做邊玩,媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳,成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的`我不但沒有改進,反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典誦讀后,我才意識到自己以前錯得多么的厲害。

  《論語》里有一句:“學(xué)而不知則罔,思而不學(xué)則殆”,深深的觸動了我,它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認真,學(xué)習(xí)不會有多大的進步;而只掌握思考方法,卻不認真,成績也不會好。只有兩樣具備,才能取得好成績。現(xiàn)在我做作業(yè)時,剛想偷懶,就會想起《論語》的這句話,馬上收起了玩心,專心做作業(yè),它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘,時刻縈繞在我耳邊伴我成長。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,我盡可能的幫父母做點我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后,我會給辛苦了一天的媽媽捶背……《三字經(jīng)》里不是說過“香九嶺,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”嗎!何況自從我得了“過敏性咳嗽”以來,媽媽每天晚上沒睡幾個小時,還怕咳嗽耽誤了我的學(xué)習(xí),每天晚上抽出時間給我輔導(dǎo)功課,并鼓勵我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤,媽媽還要上班,雖然累,卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的,難道我不應(yīng)該孝順他們嗎助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  國學(xué)經(jīng)典,不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理,是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來的路就算再崎嶇坎坷,我也會迎難而上!

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