獎學(xué)金才一元錢作文900字

獎學(xué)金才一元錢作文900字范文

原題回放:

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎學(xué)金才一元錢，還不如不去拼搏了。就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個人得，早該取消了啊。

記者了解到，該校今年獎學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢，外 加一個榮譽(yù)證書;該校把取消的獎學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。 校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

例文

不以金錢論優(yōu)秀

高三(3)班 符菱

近日，某校學(xué)生在對學(xué)校給學(xué)生僅發(fā)一塊錢作為獎金進(jìn)行吐槽，認(rèn)為就1元錢，還不如不發(fā)呢，而校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)以錢的數(shù)量作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對此各有各的看法。我認(rèn)為只看獎學(xué)金而學(xué)習(xí)并非正確之舉，獎學(xué)金的數(shù)目不應(yīng)是我們努力學(xué)習(xí)的判定書。(明確亮出觀點(diǎn))

一塊錢的獎金，在學(xué)生們的眼里是微不足道的，認(rèn)為這不如不發(fā)呢，有的網(wǎng)友認(rèn)為，作為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在取得優(yōu)秀成績后，就應(yīng)取得一些獎金作為鼓勵，而不僅是一塊錢，但卻有著重要的意義所在。其一，獎學(xué)金重在激勵人繼續(xù)“向上”不在于“獎”，不應(yīng)讓激勵被獎勵束縛。其二，一塊錢的獎學(xué)金可以讓我們保其本心去學(xué)習(xí)，而不至于讓我們求學(xué)之路上布滿利益。而現(xiàn)在的我們?nèi)蕴幵谇啻簳r代，不應(yīng)變得唯利是圖，獎學(xué)金制度有著它悠長的歷史，那“一塊錢獎學(xué)金”的制度何嘗不是一種創(chuàng)新，既有了獎勵的體現(xiàn)，又能夠倡導(dǎo)求思進(jìn)取的正能量，不禁讓我為學(xué)校的做法而點(diǎn)贊。(多角度分析)

弗爾尼亞·伍爾芙曾說過這樣的一句話：人不應(yīng)是插在花瓶里供人欣賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。而該學(xué)校更是懂得了每位學(xué)生應(yīng)是一只在人生路上展翅高飛的雄鷹，不應(yīng)因外界現(xiàn)象的改變而忘初心。(引用名言論證)

學(xué)校給優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)了1塊錢和證書作為鼓勵而把余下的錢放在扶貧助學(xué)資金上，這種做法不得不讓人贊嘆此舉措真是經(jīng)過了深思熟慮。一本證書雖只是幾張紙卻能留下優(yōu)秀學(xué)生的痕跡，為助學(xué)金卻能夠扶持家庭困難的學(xué)生繼續(xù)接受教育，成為國家的有用人才。而在我看來，更深層的原因應(yīng)是該學(xué)校不想讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上受到利益化、商業(yè)化的侵染，學(xué)生應(yīng)在自己的必修課上不斷的求思進(jìn)取，不以金錢論優(yōu)秀。(從獎學(xué)金的去處輔助論證)

“一個人不怕攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事”，堅(jiān)定自己求思進(jìn)取的心勇于攀登，這應(yīng)是對學(xué)生最好的詮釋。

不以金牌論英雄，不以數(shù)量論優(yōu)秀，相信自己，不是僅有金錢才能衡量人的進(jìn)步。(總結(jié)收束全文)

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