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我最喜愛的老師作文

時(shí)間:2024-09-12 18:24:48 煒玲 五年級(jí) 我要投稿

我最喜愛的老師作文600字(通用28篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我最喜愛的老師作文600字,歡迎大家分享。

我最喜愛的老師作文600字(通用28篇)

  我最喜愛的老師作文 1

  每個(gè)人都有自己喜歡的老師,但幾乎都是現(xiàn)任的班主任,有的人即使是喜歡某一位老師,但一轉(zhuǎn)到其她學(xué)校就變了。

  我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了,但我依然喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的陳老師,她語言詼諧幽默,每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,但她講得都很有道理,我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí),我很喜歡陳老師的講課風(fēng)格。

  人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師也不例外,但要知錯(cuò)能改,陳老師就是這樣的一個(gè)人。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了,不知陳老師當(dāng)時(shí)是怎么想的,她只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了,就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)陳老師說:“做老師要公正,對(duì)學(xué)生要一視同仁。”陳老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng),從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以,我很佩服陳老師的胸懷。

  每當(dāng)陳老師給我班上課時(shí),我們都興奮不已,她有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子,聽她講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

  我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí),在臺(tái)上主持的.總是陳老師,她憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  陳老師還擁有一副俠肝義膽,有一次,一個(gè)比陳老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué),陳老師看見之后毫不畏懼,把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言,低頭認(rèn)錯(cuò)。從此,陳老師在我心中的形象更加高大了。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向她學(xué)習(xí),將來也成為像陳老師那樣的人。

  這就是我喜歡的老師——陳老師。

  我最喜愛的老師作文 2

  我最喜愛的老師是現(xiàn)在教我們的英語老師!

  英語老師是一位嚴(yán)厲中帶著關(guān)愛的好老師,上課期間時(shí)不時(shí)來點(diǎn)幽默和逗樂的好老師。對(duì)我們這些學(xué)生,在她眼里就是一群可愛的小朋友。

  我喜歡英語老師的原因很多。第一點(diǎn):英語老師為提高我們班學(xué)習(xí),從班里倒數(shù)第一第二的同學(xué)開始重頭抓。從單詞發(fā)音、詞語理解到句型語法一步一步,耐心的開始教。付出了辛勤的汗水和寶貴的私人時(shí)間。第二點(diǎn):老師為了讓成績(jī)稍差的同學(xué)跟上成績(jī)好的`同學(xué),每天利用同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間來補(bǔ)課,稍晚一點(diǎn)還叫補(bǔ)課的同學(xué)提前打電話回家跟家里面說一聲,以免家里人擔(dān)心。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),期中考試成績(jī)出來了,我們班平均分提前了其它班好幾十分。老師的辛勞總算沒有白費(fèi)。

  說到我,有次我在上課時(shí)左顧右盼,東張西望,不集中精神聽英語老師講課,正好老師要同學(xué)們到講臺(tái)上回答問題,剛好看到我不認(rèn)真聽課,也就把我一起叫上講臺(tái)。我心里別提多緊張了,躡手躡腳的走上講臺(tái),跟著其他的同學(xué),學(xué)著他們對(duì)答的語音,裝模做樣的回答老師提問。回答完后,我心里“嘣嘣”直跳,知道回答的很糟糕!只好漲紅著臉輕輕的走下講臺(tái),坐回座上。我想這次肯定要挨批評(píng)了。我剛坐下來,突然聽見英語老師在我旁邊輕輕的說:“賴奕龍同學(xué)!你現(xiàn)在知道考試考不好的原因嗎?以后上課一定要集中精神聽講,不要分神,才會(huì)考出好的成績(jī)哦!”我抬頭一看,英語老師正微笑著看著我,眼睛充滿著關(guān)愛和友善。讓我心里馬上充滿了自信,我想以后上課我一定要認(rèn)真聽課,老師那么用心的來教育我們,我們要有好的成績(jī)來回報(bào)老師!

  這就是我最喜愛的英語老師!

  我最喜愛的老師作文 3

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

  上小學(xué)五年來,我們的班主任王老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。千言萬語也表達(dá)不了我們對(duì)您的感激之情,那就讓我長(zhǎng)話短說,寫下來吧!

  王老師,感謝您為我們付出的一切。

  您總是很細(xì)心,每次同學(xué)生病,您在總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn),而且很快通知家長(zhǎng)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)病好了之后,您不讓她上操,說是為了讓她身體恢復(fù)得更快。可您卻常常忍著病痛為我們上課。

  記得每次考試前夕,因?yàn)槟鷵?dān)心我們的學(xué)習(xí),嗓子總是啞的說不出話來。尤其是四年級(jí)期末考試,總校抽考時(shí),您擔(dān)心我們的考試,著急上火,潤(rùn)喉藥總是帶在身邊,考試前幾天,您干脆說不出話來,您明知道自己需要休息,不然病會(huì)更加嚴(yán)重。但您還是忍著病痛,為我們教授知識(shí)。看見您回辦公室就要吃藥,我們都是看在眼中,急在心中。就連平時(shí)的“搗蛋分子”都像變了個(gè)人似的,認(rèn)真聽講、做筆記,您露出了欣慰的笑容。

  上學(xué)五年多來,您沒有因病痛缺過一次課,您講課時(shí),看不出一絲病態(tài),總是神采奕奕,活靈活現(xiàn),引人入勝。我們聽得津津有味。但您回到辦公室,卻累得在椅子上站不起來。

  王老師既是帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋的老師,又是我們學(xué)校生活中的母親,還是我們課余時(shí)間的知心朋友。有了王老師,我們?cè)趯W(xué)校的.學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩,充滿了陽光。

  王老師,您是春天里的第一場(chǎng)細(xì)雨,滋潤(rùn)了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花,將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽光,無私地灑向大地;您是冬天里的第一場(chǎng)雪,不畏嚴(yán)寒。在這金秋九月,在這屬于您自己的節(jié)日里,王老師,我要送給您一聲美好的祝福:祝您節(jié)日快樂!

  我最喜愛的老師作文 4

  我們班的鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,身材偏胖,個(gè)子不高。鄧?yán)蠋煂?duì)工作非常認(rèn)真,尤其是生活中給我無微不至的關(guān)懷。鄧?yán)蠋煏r(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而又幽默,但對(duì)待我們并不算太嚴(yán)厲。有時(shí)我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的,她也會(huì)跟著笑,鄧?yán)蠋煆膩聿唤o我們附加壓力,微笑面對(duì)每一個(gè)人。表面上班級(jí)看起來風(fēng)平浪靜,可她卻總能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)心中的小秘密。

  記得有一次,因?yàn)槲一卮饐栴}聲音太小,老師說了我一句,當(dāng)時(shí)我很生氣,隨手拿起桌子上的書摔了一下。心想:有什么大不了的,管的也太寬了,啰嗦。連續(xù)幾天我一直都在生氣。直到一周過去了,我找到老師說:老師,對(duì)不起。我不該對(duì)您發(fā)脾氣,您管我也是為了我好。老師說:怎么又想起道歉了呢?我說:您對(duì)我那么好,如果不和您道歉,您會(huì)傷心的。我不禁想起軍訓(xùn)時(shí),我和老師躺在一起,當(dāng)時(shí)我感冒,老師半夜總是摸摸我有沒有高燒。

  記得在五年級(jí)的.時(shí)候,我的手腕不小心挫了一下,當(dāng)時(shí)手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說:老師,我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機(jī)給我的家長(zhǎng)打電話說:孩子的手腕可能骨折了,你帶她去醫(yī)院看一下。過了一會(huì)兒,我到了醫(yī)院,拍了一個(gè)光片。醫(yī)生說:需要大板慢養(yǎng)。

  第二天,我正在寫作業(yè),媽媽說:你的老師一會(huì)要來看你。我心里不禁一陣雀悅,心想:老師可真關(guān)心我啊!過了一會(huì)兒,老師到了病房,看我正在寫作業(yè)說:先別著急寫作業(yè)了,身體最重要,平時(shí)要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況,便起身掏出200元錢。媽媽說:鄧?yán)蠋煟憬o孩子錢干什么呀!老師說:哎呀!給孩子買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品。在一個(gè)病房里的老奶奶說:現(xiàn)在這么

  初一:符錚

  我最喜愛的老師作文 5

  一本好書,可以影響你的一生,一位好老師,可以改變你的一生。

  如果你問我:“世界上最美麗的風(fēng)景是什么?”我想我會(huì)毫不猶豫地回答你:是一個(gè)微笑,一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的真誠的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。

  難以忘記第一次的相見,她臉上掛著的微笑將我初到這個(gè)班時(shí)的惶恐不安一掃而空。從此,我便開始關(guān)注她。每一次遇見她,她的臉上總帶著溫暖的微笑,我本是個(gè)內(nèi)向的孩子,從來不敢單獨(dú)和老師打招呼,但奇跡般的,我竟然主動(dòng)向她問好,我想,她把陽光帶給了我!

  上她的課,是一種享受。她講課生動(dòng)有趣,語言幽默,每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語中相知識(shí)牢記在腦海,每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)。她從不曾吝惜她的'贊美,那些溫暖的話語,在我們的心靈里萌芽,我們更加積極地汲取養(yǎng)分,為了枝繁葉茂。我想,她把知識(shí)帶給了我!

  她,從不偏心。還清晰地記得,她曾動(dòng)情地對(duì)我們說:“你們就像的孩子,你們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的神經(jīng),所以,不管發(fā)生什么事,你們都可以來找我,我愿意做你們美麗的年輕媽媽。”那一刻,我覺得她比窗外的太陽還要耀眼,我的心被感動(dòng)填滿,被溫暖包圍。我想,她把愛帶給了我!

  曾聽人說過:前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想,或許前世你是我的媽媽,今生你做了我的老師。是的,你像我的媽媽鼓舞著我向前奮進(jìn),你有是我的老師,幫助我樹立正確的善惡觀。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。尊敬的劉老師啊,我該如何讓向你表達(dá)我對(duì)你的喜愛之情?我又如何能回報(bào)你無限的厚愛?

  我最喜愛的老師作文 6

  日月如梭,光陰似箭。小學(xué)六年的時(shí)光就如流水一般一去而不復(fù)返,為首往事,那些在校園里發(fā)生的趣事仿佛就在昨日一樣耐人尋味。可如今,我們要與母校告別了,與老師們告別了……

  對(duì)這里深深的不舍與眷戀令我恨不得讓時(shí)光回到過去,那時(shí)是我們?cè)谖迥昙?jí)時(shí)與數(shù)學(xué)邵老師的日一次見面:她的個(gè)子不高,身材嬌小,蓬蓬的短發(fā)使她上去十分干練。時(shí)常含笑的眸子顯得她更為親切,我對(duì)那位老師的'第一印象是和藹可親。而在今后我們與她的接觸中并不難發(fā)現(xiàn)她也確實(shí)如此。

  我還記得在某一個(gè)夏季的中午,邵老師讓我?guī)退蝻垺D菚r(shí)邵老師的手上套著一雙塑料手套正在拿雞腿,我則是拿著一個(gè)大鐵勺為同學(xué)們打菜。熟能生巧,漸漸地,我拿勺的手法變得靈活起來,只是可憐了邵老師,滾燙的雞腿就被她那樣拿在手上,使得邵老師不時(shí)發(fā)出夸張的聲音,“燙燙燙燙燙”我抿了抿嘴放下了右手對(duì)老師說:“邵老師,要不我們換一下吧?”??“??開玩笑,我都受不了,怎么能讓你來?”邵老師微微側(cè)過頭道。

  我聽了老師的回答忍不住望了望比我矮了一個(gè)頭的邵老師,小聲地笑了起來。

  “?真是的,你還在這邊笑!”我說了一聲對(duì)不起后便慢慢地垂下了眼簾,眼里哪有半分笑意,而是對(duì)老師滿滿的心疼。我抬起頭來望著還在排隊(duì)打飯的同學(xué),心里不禁抱怨起來:怎么還有?么多人啊……

  那段記憶占據(jù)了我記憶的一角,成為了寶貴的回憶。我與最喜愛的邵老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難以忘懷。

  再見了,老師。再見了,母校……

  我最喜愛的老師作文 7

  老師,是默默無聞的春蠶,老師,是無怨無悔的蠟燭。

  吐著絲,燃盡自己——我最喜愛的老師身上的閃光點(diǎn)。

  他,是一位年輕有為的小伙子,他,是一縷朝氣蓬勃的陽光;他,是同學(xué)們心中的“新星偶像”,他,就是我們班的心理老師,他有著一個(gè)可愛的名字“曾超”。

  圓圓的腦袋里有一雙愛轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛,走起路來像只滑稽的小國(guó)寶,在他的身上,不難發(fā)現(xiàn)有這一股年輕、青春的`氣息洋溢著。

  “讓我們老給這位同學(xué)以愛的鼓勵(lì)!”

  “噠,噠,噠噠噠,噠噠噠噠,噠噠……”

  在他的課堂上,每個(gè)學(xué)生都綻放著動(dòng)容的花朵——笑容,因?yàn)椋蠋熢谖覀冄壑芯褪且粋(gè)“樂天派”,他所說的話語好笑之際,還能引發(fā)我們深思,他上的每節(jié)課內(nèi)容我都記住了:想象力的重要性,思維力的決定性,人的微表情和肢體語言等都使我受益匪淺。

  令我印象最深刻的,還是曾超老師給我們放映的那段視頻“人生十字架”。

  視頻里講述的是:一個(gè)人在人生路途上艱苦前行,但他依舊堅(jiān)持,但是過來了一段時(shí)間后,他的毅力被打敗了,他把十字架砍掉小小的一段,扛在肩上,這個(gè)人感到輕松了很多,后來,他把十字架又砍成更小的一段,可是其他人依舊背著“沉重”的十字架艱苦前行,終于在他們面前出現(xiàn)了一條鴻溝,其他人都用十字架成功度過了鴻溝,但只有那個(gè)人呆呆地站在原地束手無策……

  老師告訴我們“十字架”的重要性,告誡我們,雖然現(xiàn)在我們肩上的“十字架”很沉重,但當(dāng)我們堅(jiān)持到最后一刻時(shí),希望的曙光就會(huì)向我們投來。

  這就是曾超老師,不僅給我們帶來笑容和歡樂,還給我們帶來知識(shí),哲理。

  我最喜愛的老師作文 8

  那年,小學(xué)四年級(jí),班里來了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高,他也同姓一樣高高的,像一棵大樹,寬寬的額頭,黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。

  老師很和藹,同他在一起的感覺很親切,他很關(guān)心我們,總喜歡和我們談起班里的大事小事。

  老師給我們講第一堂課時(shí),我們專心致志的聽著,他講得很投入,很認(rèn)真也很詳細(xì)。后來,老師經(jīng)常在課上問我們有沒有聽懂他所講的內(nèi)容,我們會(huì)勇敢的舉手,因?yàn)闆]有人會(huì)膽怯,沒有人會(huì)害怕,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),這時(shí)的他從不會(huì)責(zé)怪你,反而會(huì)再給你細(xì)細(xì)講叨一番,直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì)講整整一節(jié)課的時(shí)間。

  老師很敬業(yè),他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次,我們進(jìn)入了期末考試的倒計(jì)時(shí),老師發(fā)了高燒,卻依然撐著滿頭的冷汗,撕著沙啞的嗓子講課,當(dāng)課下組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候,老師已趴在辦公桌上睡著了,我們踮著腳,生怕吵醒了老師。

  然而,有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆,其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道,老師是在盡心盡力的關(guān)心著每一位學(xué)生。現(xiàn)在少了他的嘮叨又覺得心里面空落落的。

  老師還有一個(gè)有趣的外號(hào)—“高老頭”。那是一本書的`書名,卻因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)成為了老師的“綽號(hào)”,這同時(shí)也是我們對(duì)老師的親切稱呼之一。

  老師在我們成長(zhǎng)扉頁中留下了滴滴汗水,在我們成長(zhǎng)道路上步下了層層基石,在我們前進(jìn)的方向?yàn)⑾铝似廨x。謝謝您曾為我們擔(dān)心,曾為我忙碌,曾為我們付出。只想對(duì)你說:你曾哺育的新葉正在一天天長(zhǎng)大,轉(zhuǎn)眼間,將渲染初夏的氣息。

  我最喜愛的老師作文 9

  都說老師是最辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,果然如此。初中三年以來,我遇到了很多可愛的老師,我很愛他們。其中一位老師,是我最喜愛的,她就是——?jiǎng)古d老師。

  劉老師是我初二的政史老師,初三的歷史老師,然而,她教我的這兩年,將成為我難以忘懷的一段歷史。

  我還記得,初二時(shí)我們班是全級(jí)最差的,可我們班的凝聚力卻出奇的好。向來我們這一班每科成績(jī)都排在級(jí)的最后,她來了之后,我們班的政史成績(jī)進(jìn)入了級(jí)的前3名。由此,她成了我們班科任老師中最不平凡的老師。

  初二下學(xué)期,我的身體狀況并不好,因此,我常常被同班的同學(xué)誤解。在我眼里,他們從來沒有看起過我,是她,一次又一次地為我解釋,一次又一次地安慰我,鼓勵(lì)我;是她,讓我拋開了自卑的怯懦,是她,讓我有勇氣享受新的陽光……我不知道該用什么形容詞來搭配如此優(yōu)秀的老師。可我確實(shí)知道,沒有她的鼓勵(lì),我將錯(cuò)過多么美妙的風(fēng)景。

  升上初三后,初二的班級(jí)被拆分了,但我很慶幸,因?yàn)閯⒗蠋熑允俏业臍v史老師。同時(shí),我覺得很失落,因?yàn)樗秊閷W(xué)校的主任了,這意味著,我與她的接觸僅僅是那么幾節(jié)歷史課。老師憔悴的面容發(fā)讓我意識(shí)到她的工作的繁重,我感到很心酸;就好比女兒看到憔悴的母親那般。

  感激上天,能讓我遇到這樣一個(gè)波動(dòng)我心弦的老師,教會(huì)我樂觀面對(duì)命運(yùn)的拷問的'良師!感激這樣一位老師,與優(yōu)生和差生之間都沒有距離;感激這樣一位老師,用平凡的雙手去創(chuàng)造不平凡的佳績(jī)!

  都說教會(huì)我認(rèn)字的第一位老師才是我的啟蒙老師,但在我的人生中,真正意義上的啟蒙老師無疑就是她——我摯愛的劉老師!

  我最喜愛的老師作文 10

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛,一張紅潤(rùn)的嘴巴,臉上還有一顆顆可愛的小痘痘。你知道她是誰嗎?哈哈,她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛的老師呢!

  那時(shí)柳老師的辦公室門口掛了一串美麗的'風(fēng)鈴,看得多讓人喜歡啊!我忍不住碰了一下,風(fēng)鈴發(fā)出了一陣清脆地響聲。啊!真好聽啊!我越看越想玩,越玩越覺得有意思,實(shí)在忍不住,又撥弄起來了。那時(shí),我知道這樣做不對(duì),因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都在安靜地上課,如果被老師知道了一定會(huì)批評(píng)我的,可我實(shí)在控制不了自己。結(jié)果過了一會(huì),您真的出來了,把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。

  您讓我坐下,不急不燥地問道:“你在玩的時(shí)候有沒有想過這是不能玩的?”

  “我想過的。”我不好意思的回答。

  “那你怎么還要玩呢?”

  “我實(shí)在管不住自己的手。”

  “其實(shí)在你剛開始玩得時(shí)候,老師就知道玩風(fēng)鈴的那個(gè)人是你。我之所以沒有馬上走出來,那是因?yàn)槔蠋熞詾槟銜?huì)自己意識(shí)到錯(cuò)誤,主動(dòng)停下來。可你沒有這樣。”

  聽您說到這里,我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯(cuò)的,可我還要繼續(xù)。老師那么相信我,可我卻讓老師批評(píng)了。我抬頭看了看老師,老師的眼神有一種力量,好象望到了我的心里。

  “老師……我……我錯(cuò)了。”

  “老師就等著你的這句話了。好,沒事了,不過以后可要記住了,知道錯(cuò)的就堅(jiān)決不要做,知道嗎?”

  “知道了。”我用力得點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一定會(huì)記住的。

  柳老師,我真的很想對(duì)您說:您多像我們的媽媽啊!我愛你,柳老師!

  我最喜愛的老師作文 11

  你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師,她像媽媽一樣美麗,有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會(huì)說話,時(shí)刻在提醒我們,要好好學(xué)習(xí),她的嘴巴笑起來很溫暖。

  這就是美麗的封老師。她在校身兼數(shù)職,總是那么忙碌,可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真,我寫作業(yè)時(shí)有些馬虎,記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字,旁邊是“失去”的“失”,我沒有注意就寫的沒有出頭,媽媽都沒有檢查出來,可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。

  和所有老師一樣,封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī),她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了,還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的封老師。

  封老師還很風(fēng)趣,因?yàn)樗歇?dú)一無二的獎(jiǎng)勵(lì)方式——宇宙無敵,獨(dú)一無二超級(jí)大擁抱,這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的.懷抱一樣,我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。封老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格,安排的作業(yè),第二天一早兒,都會(huì)逐項(xiàng)檢查,重來沒有遺漏,如果我們上課時(shí)說話,那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。我們的封老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。

  老師就像一盞燈,照亮了我們的心靈;老師就像園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng),老師就像一顆顆石子,鋪就一條大路讓我們通向未來…… 我們的功課能有好的成績(jī),這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對(duì)所有的老師說聲“謝謝您們!”。

  我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也做一名有用的人。來報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤栽培之情。

  我最喜愛的老師作文 12

  我是2012年9月來到金山小學(xué)2年級(jí)6班的,我們班的同學(xué)都是從各地轉(zhuǎn)來的外校生,對(duì)于新班主任的猜想,我們充滿了興奮與好奇。在許久的等待下,我們終于見到了她。

  她又高又瘦,她有白皙的皮膚,漂亮的臉蛋。面對(duì)我們,她始終帶著一臉微笑。她有時(shí)很溫柔,有時(shí)又很嚴(yán)厲。我們的新班主任是誰呢?她就是我們敬愛的楊老師。

  關(guān)于楊老師,我記憶最深刻的是2012年11月的一節(jié)興趣課上發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲也幌矚g那門興趣課,所以在上課鈴響后,我就偷偷地和另外的幾個(gè)同學(xué)溜出去玩,完全把上課拋之腦后。我們?cè)诮淌彝獾淖呃壬夏阕肺掖颍娴煤荛_心,當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下樓時(shí),大家都傻眼了,楊老師不知什么時(shí)候已經(jīng)來到了走廊。她一臉嚴(yán)肅地看著我們,我的心一下子緊張起來,我們低著頭,大氣也不敢出,好像有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。但意外的是楊老師并沒有大聲地責(zé)罵我們,她語重心長(zhǎng)地說:“你們的爸爸媽媽把你們交到學(xué)校,學(xué)校把你們交給我,我就要對(duì)你們負(fù)責(zé),你們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了自己,你們的一言一行是對(duì)自己負(fù)責(zé),不管你們喜不喜歡這門課,上課的時(shí)候你們就應(yīng)該在教室,這是一個(gè)學(xué)生必須要做的,老師不希望再一次看到你們逃課。”我偷偷地看了楊老師一眼,她的臉明顯因?yàn)閼嵟鴿q得通紅,但是語氣卻還是那么溫和。說完那一席話,她用溫暖和信任的'眼神望著我們。那一刻,我深深地為自己的過錯(cuò)而感到羞愧,那一刻,我決定一定要好好學(xué)習(xí),絕不再逃課。

  每當(dāng)走進(jìn)教室看到我們墻上貼的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,我都會(huì)有一種自豪感油然而生。這兩年,在楊老師的辛苦培育下,我們班取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。楊老師就是我們成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人,我們永遠(yuǎn)愛我們敬愛的楊老師。

  我最喜愛的老師作文 13

  老師多么親切的稱呼,我愛陳老師。

  老師多么像一本“關(guān)愛之書”。陳老師在二年級(jí)的一天里,我發(fā)燒了,晃晃悠悠地走到了教室門口,聽見了慈祥的問候:“你沒事吧!如果不能上課就不要勉強(qiáng),回家休息吧!”我抬頭一看,原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說:“沒事,放心吧!”可突然我腳開始軟,頭有點(diǎn)暈,“還說沒事”一種嚴(yán)厲而透著關(guān)心的`聲音,在我腦海里回響,心里有股溫暖讓我感到,好像整個(gè)人都振作了起來,說:“我一定要振作起來。”老師面對(duì)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我扶到了座位上。開始上課了,老師叫我趴在桌子上休息,也會(huì)偶爾摸一下我的額頭,時(shí)間很快,下課了,陳老師又走過來,和藹可親地問我:“現(xiàn)在感覺怎么樣,”“好多了,”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田,滋潤(rùn)她的干喉,變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠,變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。

  老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例:記得在一個(gè)炎熱的夏天里,正進(jìn)行著一個(gè)小小的測(cè)試,我聚精會(huì)神地寫著卷子,老師也在備課,“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課了我交完卷,便出去活動(dòng)……下一節(jié)課鈴響了,老師已經(jīng)批好卷了,準(zhǔn)備評(píng)講……薛怡85分,這時(shí)我被一呆,渾身哆嗦,就像是晴轉(zhuǎn)多云,不知如何是好,老師把我叫到辦公室,疑惑地問:“今天怎么考的那么差?”我理直氣壯地說:“前幾天感冒了,”“老師錯(cuò)怪你了”,我心想陳老師那么體諒我,我還嘴硬,我看著老師細(xì)小的皺紋,心想,他把我哺育大,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),做社會(huì)主義接班人。

  老師我愛您!

  我最喜愛的老師作文 14

  問我小學(xué)最喜歡的老師是誰,嘿嘿,那肯定非我們現(xiàn)在的班主任——王老師莫屬了。

  我們的王老師高高的個(gè)子,還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,說起話來溫柔和氣。我們的王老師性格開朗、活潑,很受同學(xué)們的喜愛。

  有一次,由于我們班同學(xué)們表現(xiàn)比較好,王老師獎(jiǎng)勵(lì)我們給我們布置了比較少的作業(yè),這可是難得的一次作業(yè)不多的好事。大家都高興壞了,可正當(dāng)我們興高彩烈地準(zhǔn)備放學(xué)時(shí),突然班里不知是哪兒發(fā)出了一個(gè)較大的的聲響,破壞了我們班良好的紀(jì)律。王老師馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)在黑板上書寫了“第三項(xiàng)作業(yè):”幾個(gè)字,唉!看來今天晚上又要“加班”了,可是再往下看,王老師竟然在黑板上書寫了“走后記得要收回椅子”幾個(gè)字,啊,嚇?biāo)牢覀兞耍瓉硗趵蠋熤皇窃诮o我們開一個(gè)玩笑,沒有再給我們布置其他要做的作業(yè),看,我們的老師是不是很幽默、很討人喜愛呢?

  王老師還很聰明。有一次,一位同學(xué)不小心把清潔區(qū)的大門鎖上了,用鑰匙也打不開。恰好有幾位同學(xué)在里面還沒有出來,我們急得一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣,我們想盡了一切辦法,可還是竹籃子打水——一場(chǎng)空。后來王老師來了,她也沒著急,說:“我有辦法”。讓我們把周師傅叫來,把門給撬開了。

  我們的王老師還很會(huì)教課,在課堂上她總是鼓勵(lì)我們大膽地發(fā)言,說出我們自己的想法。還讓我們以四人小組的方式上臺(tái)匯報(bào)等,同學(xué)學(xué)得可積極了,大伙都愿意上王老師的'課。總之,我覺得我們的王老師是一個(gè)非常稱職的老師。

  這就是我最喜愛的一位老師,她是一個(gè)幽默、可愛、聰明、稱職的好老師!

  我最喜愛的老師作文 15

  在我的記憶里,我喜歡的老師有,但我最喜歡的剛上小學(xué)一年級(jí)的班主任——教語文的孫老師。她中等個(gè)兒,留著一頭烏黑的短發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。一雙會(huì)說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像知識(shí)的寶庫,想知道,它都會(huì)告訴。孫老師的課生動(dòng)、有趣。記得一年級(jí)的一次語文課上,孫老師剛進(jìn)教室,就問會(huì)不會(huì)玩開火車游戲?齊聲說:“會(huì),”但我馬上又用疑惑的眼神看著她,心想:上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我想著的時(shí)候,孫老師把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過身微笑著說:“用新方法學(xué)習(xí)生字,方法就叫開火車。四個(gè)人一組,先是人讀拼音,下人讀字,個(gè)人組詞,個(gè)人把音、字、詞讀下來。”孫老師說完,就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學(xué)們就在游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了,還沉浸在快樂的游戲中。

  孫老師說著一口流利的普通話,她的.閱讀也很有。她經(jīng)常在學(xué)習(xí)任務(wù)后,給讀課外書,給我印象最深的是她給讀《小豬唏哩呼嚕》的時(shí)候,她幽默的語調(diào),把一只小豬的可愛、憨逗展現(xiàn)在面前,不時(shí)惹得哄堂大笑。還有她給講《小布頭奇遇記》的時(shí)候,她和分角色串讀,讓仿佛也置身于那個(gè)童話世界,親身感受著小布頭的勇敢、機(jī)智和可愛。孫老師就用個(gè)栩栩如生的故事,讓感受著讀書的快樂,把帶入了快樂的閱讀世界。

  孫老師不但課上得好,她也很每同學(xué)。每當(dāng)有同學(xué)過生日,孫老師就會(huì)在班上開生日會(huì),為這位同學(xué)唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。

  這我喜歡的孫老師。她現(xiàn)在不教我了,但她講的故事和給上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。

  我最喜愛的老師作文 16

  “漫漫求學(xué)路,濃濃師生情”在這八年求學(xué)路里,我曾經(jīng)接觸過許多老師,現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,我理想中的老師就是你,林俏梅老師,我們的班主任。

  林老師愛崗敬業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,對(duì)待我們這些學(xué)生就像對(duì)待自己的子女,十分關(guān)心愛護(hù),同時(shí)對(duì)我們又抱有很高的期望,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,正因?yàn)檫@樣,我們雖然心中懼怕林老師,但同時(shí)內(nèi)心又十分喜歡她,愛戴她。

  如果我們班上哪位同學(xué)生病了,林老師一定會(huì)非常關(guān)心,加倍地關(guān)注他,同時(shí),林老師也不會(huì)忘記其他的同學(xué)們,關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  作為我們班的班主任,林老師總是盡量呆在班級(jí)里,時(shí)刻和我們?cè)谝黄穑瓦B課余的時(shí)間她都不休息,而是輔導(dǎo)成績(jī)不好的學(xué)生,若是班上紀(jì)律不好,發(fā)生各種各樣的事情,林老師總是一件一件地耐心解決,雖然我們給她帶來了很多麻煩和煩惱,但她依然沒有放棄我們,始終是那樣的耐心,林老師也人是不容易。

  在十四周的聯(lián)考里,林老師細(xì)心輔導(dǎo)我們還為我們講解物理難題,一道一道詳細(xì)地解析,因此,在她的教導(dǎo)下,我們班的物理成績(jī)了優(yōu)異成績(jī),雖然不是全級(jí)第一名,而是第二名,但我們也非常滿足了,這些榮譽(yù)、功勞不只是屬于我們,也屬于林老老師,如果沒有她的日夜操勞,細(xì)心教導(dǎo),何來今天的一片輝煌。

  對(duì)我們據(jù)點(diǎn)和錯(cuò)誤,林老師總是用最合適的`方法指出,并督促我們及時(shí)改正,林老師應(yīng)像我們的家長(zhǎng)一樣,時(shí)刻關(guān)愛著我們,在她無微不至的關(guān)愛下,我們一天天茁壯成長(zhǎng),一點(diǎn)點(diǎn)不斷進(jìn)步。

  林老師為我們無私付出了太多太多,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)她,為她減少麻煩,減輕負(fù)擔(dān),用優(yōu)異的成績(jī)給她最好的回報(bào)。

  我最喜愛的老師作文 17

  今天,媽媽為我講解了李商隱的《無題》,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩給我留下了深刻的印象,我想這句詩是對(duì)老師最好的寫照了。我的語文老師——黃老師就是這樣一位讓人敬愛的老師。

  黃老師中等個(gè)子,經(jīng)常扎一個(gè)馬尾,充滿了青春活力。她有一雙烏黑透亮的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像兩把小扇子一樣“呼扇呼扇”的,她有一張靈巧的嘴巴,總是妙語連珠。

  黃老師朗誦課文時(shí)總是聲情并茂,時(shí)而如清泉,娓娓道來,時(shí)而如大海,熱情澎湃,讓我們身臨其境。黃老師的課生動(dòng)有趣,充滿激情,讓我們的注意力一下子就吸引到她那里去了。記得有一次上《烏鴉喝水》這一課,黃老師專門拿了盛了半杯水的杯子來給我們做示范,使我們?cè)谟螒蛑芯蛯W(xué)會(huì)了烏鴉喝水的全過程,更是牢牢記住了這一連串的動(dòng)詞。黃老師寫得一手漂亮的粉筆字,每次版書都讓我有忍不住想臨摹一番的沖動(dòng)。由于黃老師同時(shí)又兼任學(xué)校辦公室的工作,所以她的工作總是很繁忙,她總要爭(zhēng)分奪秒的`為我們批改和講解作業(yè)。對(duì)于作業(yè),她總是認(rèn)真批改,對(duì)寫作質(zhì)量和書寫都很嚴(yán)格要求,絕不允許我們有錯(cuò)別字,對(duì)于書寫上,她要求我們書寫必須工整,卷面整潔。

  黃老師有一雙火眼金睛,隨時(shí)注意到我們學(xué)生在下面的一舉一動(dòng),一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不守紀(jì)律,那雙火眼金睛就會(huì)“刷”的一下瞪向這個(gè)同學(xué),那眼神可以和閃電有一拼,對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲的批評(píng)教育,又像春風(fēng)拂柳牙一樣時(shí)時(shí)溫馨關(guān)懷其進(jìn)步。真所謂嚴(yán)師方能出高徒!

  花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊怂砷L(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師,因?yàn)槟阕巫尾痪氲慕陶d讓我健康成長(zhǎng),讓我不斷暢游知識(shí)的海洋……我愛我的老師,謝謝你!

  我最喜愛的老師作文 18

  每當(dāng)人們問起我最喜愛的老師是誰時(shí),我都會(huì)毫不猶豫地回答:小英老師。這是為什么呢?這種好感是由一件小事引起的。

  楊老師個(gè)子不太高,眼睛大大的,鼻子上面架著一副黑邊眼鏡,平時(shí)總是笑瞇瞇的。

  記得上學(xué)期,我為了抓緊時(shí)間看小說,作業(yè)寫得很潦草,楊老師提醒過我很多次,但我都沒往心里去。有一天,楊老師在批改我們的作業(yè),當(dāng)判到我的作業(yè)時(shí),她的表情變了:剛開始是眉頭輕皺,緊接著越皺越緊,最后表情嚴(yán)肅地大喊到:“周子琦,過來!”我嚇得魂飛魄散,極不情愿地走了過去,“你的字怎么這么亂,做題也不認(rèn)真,錯(cuò)誤這么多,重寫一遍!”看到楊老師如此嚴(yán)肅的表情和對(duì)我的嚴(yán)厲懲罰,我心想:早知如此,我就寫得認(rèn)真點(diǎn)兒了。但世上沒有后悔藥。我灰溜溜地走回座位,準(zhǔn)備重寫。

  這時(shí),“叮鈴鈴……”,下課的`鈴聲響了,該吃飯了。平時(shí)悅耳動(dòng)聽的鈴聲一點(diǎn)兒也沒讓我歡快起來,反而讓我增加了惱怒的心情。我心想:作業(yè)那么多,已經(jīng)耽誤了我時(shí)間,還要重寫一遍,得寫到什么時(shí)候呀?真是的。再怨也沒用,我心事重重地吃完飯,開始重寫作業(yè)。

  大約二十五分鐘后,我終于寫完了,立刻交給楊老師,“嗯,有進(jìn)步,字寫得好多了,記住以后凡事都要認(rèn)真。出去玩吧!”看到楊老師慈愛的笑容,我感覺格外美麗,心情也由陰轉(zhuǎn)晴,邊跑邊想:楊老師真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、獎(jiǎng)懲分明的好老師啊!

  師愛,是母愛與父愛的結(jié)合體,有時(shí)溫柔如水,有時(shí)嚴(yán)厲如山,既讓人感到溫暖,又讓人時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。楊老師對(duì)我們的關(guān)愛會(huì)讓我銘記終生,希望我喜愛的楊老師能夠身體健康,我們會(huì)在您溫暖的關(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)的!

  我最喜愛的老師作文 19

  “老師”二字對(duì)于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽,有的老師通情達(dá)理,有的……可我最喜愛的',就是歐陽老師,她是一位和藹可親的老師。在這六年來,我深深地感受到老師對(duì)學(xué)生的愛,這種愛,叫做師生情。

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,因?yàn)槭翘炜兆屗w翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我,感謝老師,因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高,地有多厚,夢(mèng)想,有多大!”幾年來,歐陽老師就像那燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮我的心靈;她像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要任何報(bào)酬。

  她不是演員,卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗狻W陽老師的課講得極好,上課時(shí)她一邊講一邊打手勢(shì),講到《邱少云》這一課時(shí),她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時(shí),她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí),誰要是答對(duì)了,老師便會(huì)伸出大拇指來夸獎(jiǎng)他;答錯(cuò)或打不出來時(shí)老師便會(huì)用慈祥的目光來鼓勵(lì)他。

  歐陽老師常常用笑話來教育我們,而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦,不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

  放學(xué)時(shí),同學(xué)們都回家了,老師卻還在批改作業(yè);當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí),老師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景,也忘不了這六年來歐陽老師對(duì)我的關(guān)愛。

  歐陽老師,請(qǐng)?jiān)试S我說聲“謝謝您,您是我們生命中很特別的人物,有了您,世界多一分光彩,一切都變得不同凡響。”

  我最喜愛的老師作文 20

  人們都說老師的愛像太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  開學(xué)看到陳老師的時(shí)候,第一感覺是完全不在一個(gè)地平線上。第一次為自己的身高感到自卑。他是一個(gè)男老師,可能因?yàn)樾W(xué)被女老師教慣了,就覺得他不是那么平易近人。

  如我所說,陳老師的個(gè)子非常高,大概有一米八多。老師有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,倒有一點(diǎn)書生的氣息。上課時(shí),老師總會(huì)不知不覺地露出他那招牌動(dòng)作:一只手撐著頭,腦袋歪向一邊,奇怪的是他還能津津樂道地講著課,完全陶醉在奇妙的文學(xué)世界中。

  記得老師曾說過他是一位作家,出版了三萬多字,家有藏書兩萬多冊(cè)。家中到處都是“書海”。他剛說那會(huì)兒,我還有點(diǎn)不相信。可是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,他每每在課堂上教授給我們的知識(shí)中,我相信了,并且對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

  他不僅博學(xué)多才,而且還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練那會(huì),初入中學(xué)的我們對(duì)許多項(xiàng)目都不熟悉,可他竟然樣樣都會(huì),還給我做了標(biāo)準(zhǔn)的示范。先說接力賽跑吧,他擁有一雙無敵大長(zhǎng)腿,“蹭”的一下就飛了出去。使我對(duì)他的好感又上升了一個(gè)層次。

  他還是一個(gè)盡職盡責(zé)的`老師。我們學(xué)校周末都會(huì)對(duì)外借出班級(jí)做為考場(chǎng),所以桌子都會(huì)重新排放。有一次周一我特別早到學(xué)校,一進(jìn)班門,就看見老師獨(dú)自一人在擺放桌椅。

  他幽默、溫和、博學(xué)多才、盡職盡責(zé),是一個(gè)幾乎完美的老師,唯一的缺點(diǎn)就是字寫的實(shí)在太潦草,經(jīng)常會(huì)使人二丈摸不著頭。

  在接下來的兩年多里,老師的愛還要像溫暖的陽光一樣照耀著我們,帶領(lǐng)著我們打開知識(shí)的大門,走進(jìn)文學(xué)的殿堂。

  我最喜愛的老師作文 21

  時(shí)間如抓在手中的細(xì)沙一般,抓得越緊它便流逝得越快。轉(zhuǎn)眼間,已到了即將離開母校的夏季。回眸的瞬間。看到的是那燦爛的笑容,是那犀利的目光。那個(gè)人,可是我最喜愛的老師。

  教室里坐滿了新面孔的同學(xué),他們都在看講臺(tái)上的那個(gè)手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一,我們的化學(xué)老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器,試管中時(shí)而變成神秘的紫,時(shí)而變成幽邃的藍(lán),而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角,那充滿自信的笑容。

  每當(dāng)我們學(xué)會(huì)了新的知識(shí)的時(shí)候,每當(dāng)我們攻克一道難題的時(shí)候,每當(dāng)看到活潑好動(dòng)的我們的時(shí)候,她總會(huì)毫不吝嗇地?fù)P起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽光,直射進(jìn)我們的心房。那種樂觀開朗的性情可是深深地感染了我,那是我敬佩的`老師。

  可即使她愛笑,也改變不了她目光的犀利,總是讓我們不寒而栗。

  有時(shí)上課偶然失神,便能感受到一束犀利的光線從講臺(tái)上射向我。抬頭一看,正好對(duì)上了蘇老師的眼睛,那犀利的目光不禁使我打了一顫,直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學(xué)世界里的壁畫。后來我便有了一種敬畏她的,可即使如此也絲毫不影響我對(duì)她的喜愛。

  在授予我們課本知識(shí)的同時(shí),也教會(huì)我們做人的道理,讓我們加倍珍惜現(xiàn)在的一切發(fā)奮讀書;將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。那時(shí)她的眼神不再犀利,而是像一個(gè)母親看待自己的孩子般的慈祥。

  現(xiàn)在突然有種相遇方恨晚的感覺,也許在未來的人生路中我會(huì)遇到更多優(yōu)秀的人和事,也許會(huì)忘記某些事。但是對(duì)于她,我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽光,給予我溫暖,她是天邊的北極星,指引我前進(jìn)的方向。

  她不但是我的朋友,也是我最喜愛的老師——蘇芳老師。

  我最喜愛的老師作文 22

  要說我最喜愛的老師,莫過于管理我們初二級(jí)的級(jí)長(zhǎng)兼我們的語文老師——鄧級(jí)長(zhǎng)。他與眾不同,教學(xué)有趣,他的風(fēng)格與任何一位老師都不同,上過他的課的學(xué)生都被他那種嚴(yán)格而風(fēng)趣的性格吸引了;遇到麻煩事總是理智地處理,要說起他的事,恐怕幾天幾夜也說不完吧。

  踏入初二的行程,他擔(dān)任我們班的語文老師,我覺得我們班死定了,讓級(jí)長(zhǎng)教我們,那么班上的'調(diào)皮蛋就只能舉手“投降”了。但是,他跟我們說的第一句話就是“你們要我話”,然后說“懲罰不是目的,而是手段”,頓時(shí),我覺得這個(gè)老師不錯(cuò),開始我對(duì)他的印象也不錯(cuò)。

  最有趣的是課,他會(huì)以身作則,以搞笑風(fēng)趣的肢體語言來講述精彩的事情。例如:他告訴我們寫作文是不要直言直語,要制造一些突發(fā)事件,有一次,他說在我們學(xué)校坡道上推著自行車,被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發(fā)事件:被一塊石頭絆倒后,自行車急轉(zhuǎn)彎,迎來一輛車,又一轉(zhuǎn)彎,來到轉(zhuǎn)彎角,差異掉撞上墻,再轉(zhuǎn)彎,腳拐到了,人和自行車倒下了,都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字,卻能成呈現(xiàn)出精彩的畫面,老師的教育果然不同反響。

  鄧級(jí)長(zhǎng)處理事情有條有理,不偏袒哪一方面,解決事情有方法,讓學(xué)生都心服口服,不再惹事,對(duì)待一件事有自己的見解和議論,與學(xué)生講述自身的故事,有時(shí)不上課而給我們講道理,我們都聽得津津有味,我們的語文成績(jī)也突飛猛進(jìn),尊重鄧?yán)蠋煛?/p>

  我最喜愛的老師——鄧級(jí)長(zhǎng),他教導(dǎo)有方,搞笑風(fēng)趣,是大家心目中畏懼而尊重,喜愛的老師。

  我最喜愛的老師作文 23

  他就像一把鑰匙,開起了我內(nèi)心深處迷茫的大門;他就像一盞照明燈,照亮了我們前方的路;他就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨……他就是——老師。俗話說:老師是我們的第二個(gè)父母,在第二個(gè)父母的教導(dǎo)里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫里時(shí)常不漂泊著老師的身影,其中一位令俺記憶猶新。(當(dāng)然了,凡是教過俺的老師俺都會(huì)牢記在心的。)他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優(yōu)點(diǎn)——幽默、嚴(yán)肅、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),目光炯炯有神,一張嚴(yán)肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時(shí)間不長(zhǎng),但是我們之間已結(jié)下了很深的情。“第二節(jié)啥課?”“語文!”“唉~”只聽一個(gè)學(xué)生唉聲嘆氣的,而我卻興高采烈,因?yàn)槲易钕矚g的語文課來了。“鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室坐在自己的座位上,這時(shí)只見語文老師拿著一本語文書走進(jìn)教室,“砰”的一聲把語文書放在講桌上,這可把同學(xué)嚇壞了,抬起頭來,一副嚴(yán)肅的'樣子,可頓時(shí)又變了樣,從嚴(yán)肅到微笑緊接著又添了一句,“我又來了。”把同學(xué)們笑得前仰后合,不知所措。文老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次作業(yè)他都能抽出空來批,甚至在休息的時(shí)間他還在為我們批作業(yè)。這讓他在同學(xué)眼中變了樣,自從聽到文老師今年不教我們了,有的同學(xué)泣不成聲,我想這就叫情吧!老師在我們眼中都是一樣的,其實(shí)并沒有最好的。老師都一樣,都是為了我們的學(xué)習(xí),在這里我將謝謝以前教過我的所有的老師,我要對(duì)你們說:你們都是我心目中的好老師。

  我最喜愛的老師作文 24

  一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃爍著鉆石般的光芒(這雙貓眼真“恐怖”,肯定很敏銳)。一對(duì)耳朵像兔子耳朵一樣警覺,只要臺(tái)下有人在說話,他那“順風(fēng)耳”一定會(huì)聽得清清楚楚。一個(gè)俊俏筆挺的鼻子下面有一張“紅潤(rùn)紅潤(rùn)”的嘴巴。這便是我最喜歡的老師——陳老師。

  我喜歡陳老師不僅由于他的長(zhǎng)相“帥氣可愛”,還由于他的幽默風(fēng)趣。

  記得四年級(jí)的開學(xué)的第一節(jié)語文課,同學(xué)們正紛紛議論著新調(diào)整來的語文老師。“叮鈴鈴!”上課了,一位“風(fēng)度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進(jìn)教室。可我們還在吵吵鬧鬧,“紳士”止住笑容,氣沖沖地站在講臺(tái)桌前,對(duì)我們“怒目而視”,可同學(xué)們還是視而不見地繼續(xù)吵鬧著。“紳士”急中生智,編了句順口溜——“你一句,我一句,班級(jí)變成了電視劇”,頓時(shí),全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……過了半晌,笑聲才止住——你問這位逗笑的“紳士”是誰?他就是我們的'語文老師呀!從那以后,我們都開始喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的語文老師。還有一次,我們班的一位同學(xué)沒寫作業(yè),就向老師撒謊說:“我昨天把作業(yè)本放到書包里,可不知為什么今天突然就不見了。”老師聽了,打趣說:“是不是你家的奶牛把你的作業(yè)本叼走了呢?”(該同學(xué)家有養(yǎng)奶牛)我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ@位同學(xué)頓時(shí)臉紅到了脖子根,羞愧地回到了座位上。從此,這位同學(xué)就逐漸改掉了懶惰不做作業(yè)的壞習(xí)慣。

  看到這里,你是否也覺得我們陳老師風(fēng)趣幽默、引人入勝?是的!他使我們上課專心聽講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的老師。

  我最喜愛的老師作文 25

  她,是我一位老師,有時(shí)候很嚴(yán)肅認(rèn)真,有時(shí)候很可愛。她,是我的語文課老師。

  我的語文課老師有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾辮;她有一雙柳眉,彎彎的似月亮;眼眉下是那一雙聰慧的,閃著光的大眼;瞧!她也有一張根本停不下來,里邊滿是專業(yè)知識(shí)的櫻桃小嘴兒;襯著她那圓溜溜臉,和藹無比。

  她也是我們班的教導(dǎo)主任,帶了大家六年,一直井然有序,還得了許多殊榮和獎(jiǎng)狀。這都源于于她對(duì)大家的關(guān)愛有加,管理方法有方,獎(jiǎng)罰明晰……

  你是否還記得三年級(jí)的一次下課后,不經(jīng)意的,我回公司辦公室拿筆,想不到全校的同學(xué)們老師走光了,而老師仍在為大家批著工作。她戴上眼鏡的神色直到如今我還記得,是那麼嚴(yán)肅認(rèn)真,那麼潛心用心,那麼一絲不茍……手里的紅筆“唰唰唰”寫個(gè)不斷。皺著的小學(xué)眉梢分外認(rèn)真細(xì)致。老師呵!您這名辛勤的園丁不知道日日夜夜為大家盡心竭力了是多少是多少,才使大家不斷,朝氣蓬勃地健康成長(zhǎng)……

  老師啊!您是春蠶,是焟燭,是園丁,是春露……您像黑暗中的燈塔,使我們這種遠(yuǎn)航的帆船,一目了然方位;您像和煦的春風(fēng),吹暖大家嬌嫩的.心房……

  許老師還讓我明白另外一個(gè)道理:每次我們考完試,等到許老師講解完才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的題都是因?yàn)榇中模皇亲约翰粫?huì)。許老師又笑著對(duì)我們說:“即使是題目變了,但題型還是一樣的。所以我們當(dāng)我們看到題目的時(shí)候不能只是一掃而過,要仔仔細(xì)細(xì)地多讀幾遍。”

  “只有站在巨人的肩膀上才能看得更遠(yuǎn)”,而許老師就是帶我們?cè)趯W(xué)習(xí)海洋中自由徜徉的巨人!

  我最喜愛的老師作文 26

  老師值得每個(gè)人尊敬,他們傳授知識(shí),陪伴我們成長(zhǎng)。從他們身上,我們學(xué)到很多做人的道理。每個(gè)人都有老師,也一定有自己喜歡的老師。我最喜歡的是我的班主任,宋老師。

  宋老師是我的語文老師,而且還是個(gè)男老師,他皮膚偏黑,平時(shí)總戴著一副眼鏡,鏡片后面,有一雙溫和的眼睛。看上去和藹又親切。

  宋老師是一個(gè)非常勤奮的人。學(xué)校離他家很遠(yuǎn),可是每天早上到校,宋老師已經(jīng)在等候著我們;每個(gè)周末,宋老師的博客上總會(huì)貼出他寫給家長(zhǎng)們的信,這已經(jīng)成為媽媽每周必看的固定“節(jié)目”。

  宋老師為人隨和,風(fēng)趣幽默。有一次,我的朋友王志遠(yuǎn)不小心弄傷了手,宋老師帶著我們兩個(gè)代表去醫(yī)院看望他,同時(shí)帶去了全班同學(xué)的禮物和祝福,當(dāng)時(shí)王志遠(yuǎn)一定也很開心吧。有意思的還在后面,在回學(xué)校的路上,我看到街邊有一家飯館,名字叫“宋老三飯莊。”我趕緊叫宋老師看,他看到后,很配合地笑著招呼起來:“啊,我請(qǐng)大家吃飯啊,所有人免費(fèi)!”逗得我們哈哈大笑……

  但到了學(xué)校,回到課堂,宋老師把自己從輕松模式調(diào)到了模式,和剛才判若兩人。他用自己的行動(dòng)告訴我們,對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍。

  宋老師很愛讀書,他知識(shí)淵博。平時(shí)我們總能見到他認(rèn)真讀書的身影。而在語文課上,除了課本內(nèi)容,他還會(huì)帶領(lǐng)我們讀很多的課外的讀本。比如《論語》,比如《道德經(jīng)》,還有很多優(yōu)美的古詩詞。從大量的閱讀中,教我們感受到詩句的優(yōu)美韻律,體會(huì)詩人抒發(fā)的.情懷。對(duì)我們來說受益匪淺。

  這就是我喜歡的宋老師,他的身上既有慈母的溫和,也有父親的嚴(yán)厲。但他更像一本書,讓我從中學(xué)到很多很多…

  我最喜愛的老師作文 27

敬愛的肖老師:

  您好!您最近過得好嗎?身體健康嗎?工作順利嗎?有沒有遇到一些煩心事兒?教幾年級(jí)?幾班?那里的學(xué)生聽話嗎?您可不要太累哦!要適當(dāng)?shù)姆潘勺约簡(jiǎn)眩?/p>

  生了五年級(jí),就要跟您說再見了,我多么不舍呀!每次想到您那慈祥的面容,總覺得有一股暖流涌上我的心頭。您的眼睛一閃一閃的,教會(huì)我們做人的道理。您的嘴巴滔滔不絕地說著,您的耐心與認(rèn)真,教會(huì)了我們知識(shí),讓我們捧著累累碩果滿載而歸。您的幽默風(fēng)趣,讓我更加喜歡您了,更加喜歡上了語文這門有趣的課程,讓我的語文成績(jī)有了大大的提高。

  一天早上,晴空萬里,溫暖明媚的陽光穿過又粗又彎的樹梢,穿過雄偉的大河,穿過碧綠的草叢,再穿過我們美麗而高大的教學(xué)樓,世界的每一個(gè)角落都亮堂堂的。這節(jié)課是語文課,自然而然就是您上。您在教我們“釣”這個(gè)字的時(shí)候,想起了一件事情,便把這個(gè)故事講給我們聽,這個(gè)故事是真實(shí)的,內(nèi)容是:您教過一批六年級(jí)的'學(xué)生,其中,有一次,您布置了一個(gè)寫日記的作業(yè),交上來的時(shí)候,有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生寫了幾個(gè)錯(cuò)別字,竟釀成了一個(gè)天大的笑話。他寫了這樣一篇日記:爸爸今天帶我去鉤魚,我把釣子給弄上魚餌,然后開始鉤魚,鉤到了一條大魚……聽了這個(gè)天大的笑話,我們便都牢牢地記住了這個(gè)字了。

  您像一縷縷溫暖的春風(fēng),吹拂著我們的心田;您像一滴滴晶瑩的雨露,滋潤(rùn)著我們的心靈;您像一只只紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師,您的恩情比天更高,比地更大,比海更深!我永遠(yuǎn)也忘不了!老師,我愛您!

  我最喜愛的老師作文 28

  我最喜愛的老師,便是閻老師。

  閻老師不僅知識(shí)淵博,而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是大家公認(rèn)的好老師。

  自從閻老師擔(dān)任班主任以來,我們班的紀(jì)律越來越好。他每節(jié)課都能采用靈活多變的教學(xué)方法,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。他在講臺(tái)上講課,同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽講;他在黑板上板書知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們也在書上仔細(xì)、工整地抄寫著。當(dāng)聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級(jí)的,閻老師總會(huì)笑著說:“是我們班的學(xué)生守紀(jì)律!”可我們深知:這是老師對(duì)我們精心培育的結(jié)果啊!

  閻老師為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,給學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)補(bǔ)課,督促他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)后,還要根據(jù)他們的弱點(diǎn)給他們輔導(dǎo),讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中,我班的語文成績(jī)直線上升,這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀!

  記得有一天,我因生病沒能到校上課,第二天到校后才知道,大家已經(jīng)學(xué)新課了。我落下的課怎么辦呢?我心里犯了難。這時(shí),閻老師似乎看透了我的心思,告訴我周六去他家里,幫我補(bǔ)習(xí)落下的'功課。我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。補(bǔ)課時(shí),閻老師給我講得更仔細(xì)、更易懂,使我做起作業(yè)來易如反掌。老師夸獎(jiǎng)我:“你聽得真認(rèn)真,作業(yè)做得真是迅速!”我感激地對(duì)老師說:“都是因?yàn)槟痰煤茫业淖鳂I(yè)才會(huì)做得好!”

  閻老師,如果您是園丁,我們就是受甘露滋潤(rùn)的樹苗。在您的培育下,我們一定會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁!“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”您的哺育深情,將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

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