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初中師恩難忘作文600字

時間:2024-06-07 21:43:26 詩琳 初一 我要投稿
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初中師恩難忘作文600字(精選18篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中師恩難忘作文600字,歡迎大家分享。

初中師恩難忘作文600字(精選18篇)

  初中師恩難忘作文600字 1

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說:“老師,您辛苦了!”

  在您剛接我們班時,因為和以前的老師講課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽不進去,就經(jīng)常開小差,還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病,語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開了個“藥方”:聽不懂也要堅持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時間長了,就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后,也就容易聽進去老師講的內(nèi)容了。

  這一招果然管用,沒幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來,手時不時放到桌子下面,一有機會就想翻其它東西,好象不聽大腦指揮一樣。

  這天上您的課時,我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細微動作還是逃不過您的眼睛。當您向我走來時,我馬上緊張起來了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。

  當我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對我嚴厲地鞭策,對我過失的原諒,更多的是對我的信任,相信我認識到了錯誤,就一定能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當我稍有一些懈怠的念頭時,就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯誤的念頭……

  謝謝您老師,您的'一個信任的眼神,讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神,時時刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進步。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!

  初中師恩難忘作文600字 2

  六年轉(zhuǎn)眼就過去了,離開我們最心愛的老師,師恩難忘,感謝老師六年來對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進,感謝您傳授給我們知識老師,您在我們的心中永遠是最偉大的,最值得我們敬佩的人。

  我們在知識的瀚海里開始起步,有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當我第一次跨進校門時,您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中,帶進了一舉反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。

  當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的.信念中,也帶進從錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我們懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。

  當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界里。

  初中師恩難忘作文600字 3

  回想三年前,在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時,不懂事的我踏進了向陽小學(xué)一(五)班的教室,成了一名小學(xué)生,認識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年,是盛老師和厲老師與我們朝夕相處,在生活上、學(xué)習(xí)上點點滴滴教育著我們,讓我們在您們知識的土壤里,茁壯成長。

  盛老師是我們的語文老師,在教學(xué)上她非常地有耐心。有時候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火,耐心地給我講解,如果我還不懂,盛老師就再給我講一遍,就這樣一遍又一遍地直到我明白。

  厲老師是教我們數(shù)學(xué)的,可嚴厲了,為了嚴格要求我們,她在我們做作業(yè)時讓我們盡量少用橡皮,爭取一次寫對。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運用,慢慢地我學(xué)會了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。

  還記得過生日的那次,我考試沒有考好,盛老師和厲老師來家訪,可把我嚇怕了,躲在屋內(nèi)不甘出來,偷聽著老師和爸爸的交流,老師是那樣的和藹可親,漸漸地我走了出來,老師指出了我粗心的缺點,我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲,得到老師表揚。

  轉(zhuǎn)眼三年過去了,在這三年里,我想說:老師是您們用語言在播種,用彩筆在耕耘,用汗水在澆灌,用心血在滋潤,才讓我從一個無知的小孩變成了現(xiàn)在的.我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進心。今天是教師節(jié),我想說聲“謝謝!”,雖然“謝謝”這兩個字已不能表達我的感謝之意,但我會用加倍的努力、優(yōu)異的成績來回報您們。老師,也讓我在這祝福您們,節(jié)日快樂!

  初中師恩難忘作文600字 4

  當你柔弱的雙腿跨過成敗的門檻;當你輕盈的足跡走過無人問津的車站;當你的努力化為午夜風(fēng)景;當你流血的心開始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在期待什么?你的心泉是怎么澎湃的?如何尋找壯麗的風(fēng)景,傾聽荒野的腳步聲?這個時候,你有多希望有人幫助和鼓勵你。

  老師,你還記得嗎?膽小內(nèi)向,從來不敢和你交流。你總是幫助我,打開我的心扉。于是,我終于敢對你笑了~燦爛的笑……老師,你還記得嗎?我總是自卑,但是同學(xué)看不起我。你總是出現(xiàn)在我身邊,關(guān)心我,安慰我,利用休息時間幫我補習(xí);老師,你還記得嗎?我參加學(xué)校運動會的時候,什么賽事都不敢參加,怕自己尷尬受傷。

  是你鼓勵我勇敢的去挑戰(zhàn),去“戰(zhàn)勝”自己。老師,你還記得嗎?當我孤獨的'時候,是你陪在我身邊,陪我走過黑暗的時光,是我的心讓我快樂。老師,你還記得嗎?在我犯錯之后,你告訴我很多道理,讓我反思后重新找回自己;老師,你還記得嗎?當我取得了一些不錯的成績而沾沾自喜的時候,你說了很多關(guān)于我的事情。教我不要貪小便宜,不要再往前走了。

  老師,可以說我是在您的鼓勵、提醒、期待和鞭策下重生的。老師,有多少學(xué)生像我一樣缺乏自信和自制力,也是因為你重新找回了自我。有了你,瓦特生于“窮學(xué)生”,愛迪生從“朽木”中成長。

  老師,謝謝您的關(guān)心和鼓勵,愿您走遍天下!

  初中師恩難忘作文600字 5

  曾經(jīng)教過我的美術(shù)老師有很多,至少也有十幾個,但是有一個老師使我終生難忘,因為她是教過我的老師中最與眾不同的。

  這位老師是個女的,姓王,繪畫水品很高。王老師比其他的老師個子高,長得也很好看,她有一頭又黑又長的秀發(fā),水靈的雙眼又大又圓的,美麗至極。王老師很年輕,差不多有二十七歲左右。

  給我們上第一堂課時,別的老師通常會講好多個上課的要求,而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求,然后就開始上課了。

  只見她隨手在黑板上快速地畫了個不規(guī)則的圖形。我見了,滿心迷惑,心想:“畫這個東西干什么,有什么好畫的?難道王老師純粹是無聊亂畫的,還 是……”我剛想到這里,王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話了:“看了這個圖形,你們想到了什么,誰來回答?”我聽了這句話,所有的迷惑打開了,原來老 師是想考我們的想象力呀!于是,我們就開始七嘴八舌的搶答起來。

  蔣欣說是魔術(shù)師的'帽子,束成榕說是槍,而我說的是戰(zhàn)船……王老師聽了微笑的點了點頭說:“你們回答的都很好,把你們想的都畫下來吧!”于是我們就開始認真的畫了……

  王老師培養(yǎng)我們繪畫能力并不是單靠臨摹,而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因為這點,我才喜歡王老師講的每節(jié)課!

  初中師恩難忘作文600字 6

  園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當我們不舒服時,教師會為我們付出陽光般的呵護;當我們做錯事時,教師就會語重心長地教導(dǎo)我們;教師是無私的蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

  親愛的老師,我永遠難忘您在課堂上講課時那慈祥的聲音。您把您的知識毫無保留的傳授給我們。從此,我們就像小幼苗一樣茁壯成長起來。

  親愛的老師,我永遠難忘您為我們批改作業(yè)時那認真的樣子。放學(xué)后,大家都離開了校園,您卻還要為我們忙碌。您細心地找出作業(yè)中的每一處錯誤,第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時候,已是滿天星斗了。

  親愛的老師,我永遠難忘您批評我時那嚴厲的目光。每當我犯了錯誤,您都會及時地指出、耐心地教育。這時,您的目光帶著責(zé)備,卻也飽含著深情,讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗,重新挺直了腰板。

  親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混亂之中,才有了指路的明燈。您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在您的.撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

  親愛的老師,你把我們生命的每一個音符,都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,工作順利。

  啊!師恩難忘,難忘師恩!老師您讓我看到了一個斑斕的新世界……

  初中師恩難忘作文600字 7

  我來這學(xué)校少許也有5年了,在這5年期間里,也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是:在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副眼鏡,她有一雙水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是純潔和善良,白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑,讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。

  老師講課行云流水般的快,不過她講的課大家都明白,都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言,有一次上數(shù)學(xué)課,老師叫我會答問題,我心里很害怕,生怕會答錯了會被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思,對我說:“何佩瀅,不要怕會答錯了,只要你有勇氣來回答這個問題,一切都會得到解決。”我聽了老師的話,心里就像把一塊大石頭放了下來,輕松多了。我鼓起勇氣把這個問題了,結(jié)果對了,老師對我微微一笑,做出了一個勝利的表情。

  從那節(jié)課起,我覺得我自信多了,也樂觀多了。從那節(jié)課起,我覺得我喜歡上了這個老師,我從小到大,都以為老師是兇的',沒想到被我遇到了這個既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會課,她的課永遠都是那么新穎有趣,令人神往。

  我特別感謝葉雅潔老師,是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨,我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了!我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了,但我覺得在這兩年期間,我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識。

  初中師恩難忘作文600字 8

  老師,是那般偉大,那般的無私,她們?nèi)缤焐系男切且话悖婚W一閃的,用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛下茁壯成長,所以我要感謝老師。

  在以前我膽子很小。有一次上課,楊老師您提出了一個問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢。我只好低著頭,心里不停地念:“楊老師,別叫我,別叫我。”可是您好像看透了我的心思,偏偏叫了我。當時,同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上,我慌極了臉變得通紅通紅的,頭一直不敢抬起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了,臉更紅了。我喪失了信心,心“怦怦”直跳,生怕老師生氣。

  可是,我沒有想到,您不但沒有責(zé)怪我一句,反而親切地對我說:“你不用害怕,回答錯了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛。”聲音是那么平靜,和以往一樣,頓時一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。啊!慈母的`眼睛不就是這樣嗎?我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑,眼睛仿佛在說:這不是很好嗎?以后要堅持,努力!

  從此以后,您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。

  感謝老師,給我們前進的動力;感謝老師,給我們飛翔的翅膀;感謝老師,給我們指明了人生的方向;感謝老師,給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭,照亮我們心靈的天空。

  初中師恩難忘作文600字 9

  難忘的老師多我雖然在這個學(xué)校呆了只有一年,雖然我只和同學(xué)和老師交往了一年多,但我還有兩個月離開這個學(xué)校時,讓我最依依不舍的就是我的王老師,是他的勤奮,是她的認真工作使我感動。

  當我第一次走進這所學(xué)校時,一切是那么的陌生,我是那么的無助。沒有了從前的同學(xué),沒有了從前的老師,我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉(zhuǎn)來的后幾天的`語文課上,王老師向我們提出了問題,全班有許多同學(xué)都舉起了手,我也舉起了手。王老師并沒有叫起其他同學(xué),而叫起了我這個第一次發(fā)言的新同學(xué)。全班同學(xué)的目光都凝聚在我一個人的身上,我變得緊張起來,王老師卻對我說不要怕,我相信你。簡單的一句話是我終身受益匪淺。

  從那以后,我變的大膽了些,我不斷的改善自己學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無私的。記得有一次,她的女兒病了,但王老師總是在放學(xué)以后再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的小學(xué)生活了,就再也見不著王老師了,再也沒有了現(xiàn)在的美好時光,想到這里,我很難過,畢竟我們在一起學(xué)習(xí)了很久,相互接觸了很久,在這里,有我們的歡聲笑語,有我們最美好的回憶。

  師生之情,難以分割;同學(xué)之間,互不舍得。但我們要永遠記住我們的校園,我們的老師和同學(xué),因為是他們讓我擁有了最美好的小學(xué)生活!

  初中師恩難忘作文600字 10

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您是一盞明燈,照亮我前行的道路。在我記憶的長河里,我永遠忘不了那個雨天,數(shù)學(xué)鄭老師對我的諄諄教誨。

  那是一個雨天,一年級數(shù)學(xué)期中考試成績出來了,我非常激動,可是當老師念到:“俞籽萱八十分。”時,我難過極了,眼淚一直在眼睡里打轉(zhuǎn),可是我努力忍住了,心想:我大多數(shù)題都會,而且我全部答完了啊!為什么會考這么低呢?沒過多久,“叮鈴鈴”下課鈴響了,我想:終于下課了,幸好沒被罵,可時怕什么就來什么。鄭老師把我叫到了她的身邊,讓我去她的辦公室,我跟在老師的身后連大氣都不敢喘一聲。來到了辦公室,我本以為鄭老師會嚴厲的批評我。可是,鄭老師卻拿起了我的試卷給我耐心分析卷面存在的問題,鄭老師說:“你本來可以考九十二分的。因為你的馬虎,所以你只考了八十分。而且有幾道題都是我上課時講過的,我再給你講一遍吧!”說著老師拿起筆和紙,開始給我耐心地講解起卷子上的錯題,我聽的'格外認真。講解完卷子后,老師鼓勵了我,并且還告訴我“踏實是學(xué)有所成的根本,馬虎是求知的大敵。”

  鄭老師的教導(dǎo)和鼓勵在我心里種下了一顆種子,種子漸漸地生根發(fā)芽,讓我通過自己的努力和付出在學(xué)習(xí)和生活當中更上ー層樓。雖然,我已經(jīng)來到了西安上學(xué)。可是,我每年放假都會去看望鄭老師,不忘鄭老師對我的恩情!

  初中師恩難忘作文600字 11

  十五個春夏秋冬,濃縮了人生精華。一半是在虛度美好光陰,一半則是沉浸在書香里。而在這的后一半,陪我一起度過的,則是那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師們。回過頭口味一下所走過的腳印,心中便感慨萬千。

  老師,是萬敬之首。是他們用無限的汗水滋潤著我們,是他們啟發(fā)了我們無限的動力,是他們帶走我們的困惑,是他們形成我們一生難以磨滅的影響。

  他們,與我們同歡笑,同呼吸。

  至今,很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長。

  “只有付出,才會有收獲。失敗了,爬起來,你依然是強者。”

  那是成績最大落差的一次考試,我的黯然落淚、后悔、沮喪一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。那時心情很煩燥,昏昏沉沉,無所事事。那一段語重心長卻成了刻骨銘心。似乎看到了到處黑暗的天空中唯一的閃閃發(fā)亮的星星;昏暗的燈光撒在我的身上,但我卻可以勾勒出那一副人生最美的風(fēng)景畫。

  還曾記得一位老師的.一段相符合的話:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在意結(jié)果呢?”是啊,你們說的很對,我們每次得到的碩果都是由努力得來的,你若摔倒了就得重新再來,因為你的生命還沒有結(jié)束,你還有很長的路要走。

  就是在我極度的想得到別人安慰和贊許的眼神時,老師,是您給了我。使我重新燃起心中的夢想,與挫折奮斗的勇氣。

  感恩您,老師!

  初中師恩難忘作文600字 12

  一年一度的教師節(jié)到了,下來我就來感謝感謝教我的老師吧!

  曾經(jīng)教過我的老師有很多,從幼兒園到小學(xué)四年級。就拿教過我時間最長的成老師來說吧,曾經(jīng)有一次我們班同學(xué)黃潤邦不小心把自己的牙磕掉了,成老師立即找到了黃潤邦的牙,將他送往醫(yī)院。連下午的課都沒來得及上,可見她對我們是多么負責(zé)任,真是一個好老師啊!

  這學(xué)期換成了周老師給我們當班主任,她講課繪聲繪色、陰陽頓挫,我們聽得都入迷了。周老師也是一個獎罰分明的好老師,比方說有的同學(xué)上課說話,她就會嚴厲地批評他,讓他好好改正錯誤,遵守課堂紀律,同時也尊重老師的辛勤勞動。又比方說有的同學(xué)堅持練習(xí)跳繩,老師就會去表揚他,給他獎品,鼓勵他繼續(xù)努力練習(xí),爭取贏得第一名,為班集體爭得榮譽,同時也把自己的'身體鍛煉得更好。

  老師們經(jīng)常為了讓我們更深刻地理解課文,常常熬到半夜給我們找資料備課,想出各種辦法讓我們既可以輕松愉快地學(xué)習(xí)課文,又能夠深入地理解課文。人們說老師就像一位辛勤的園丁,無微不至地照顧著我們,我這回深刻地理解到了這句話的意思。老師們是多么的辛苦,把我們都當做她自己的孩子一樣照顧,讓我們快樂健康地成長。

  在這里我代表大家向各位老師致謝,感謝你們的辛勤勞動,要是沒有你們的勞動,就沒有健康的我們,祝你們教師節(jié)快樂!

  初中師恩難忘作文600字 13

  "春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會抽干"。詩中贊美的是我們的老師。他們默默無聞,無私奉獻,而自己的'青春卻像粉筆一樣逝去。

  在學(xué)校

  今天,我值班。我起得很早。早飯后,我匆忙去學(xué)校。巧合的是,我在路上遇到了我的數(shù)學(xué)老師,我看到他手里拿著一本資料書快步走來。我記得,數(shù)學(xué)老師每天都很早來監(jiān)督我們早讀。我上前親切地叫了聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點點頭。我看到老師的眼睛布滿血絲。昨天老師好像又熬夜了。老師那么辛苦,我只能求一句好話安慰。

  在課堂

  “味道,這里指的是一次……”語文老師一直在講解文言文。我覺得太無聊了,以至于昏昏欲睡。“咳咳……”老師咳嗽了幾聲,把我吵醒了。我看到語文老師捂著胸口還在咳嗽。心里愧疚。我的語文老師昨天病了。今天我在帶病講課的時候,老師付出了那么多,我卻沒有認真聽。我會只是“報答”老師嗎?不,我狠狠掐了自己一下,算是懲罰。我也可以振作起來,認真聽講,不辜負老師的辛苦。

  放學(xué)后,隨著英語老師的叫聲“放學(xué)了!”所有的學(xué)生都沖出教室回家了!我收拾好書包,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。該回家休息了。但是英語老師還是站在講臺上一邊做筆記一邊看輔導(dǎo)書。我上去問:“老師,你怎么不晚回家?”。”英語老師抬頭說:“哦,先回去吧。總覺得有些知識點不夠詳細。我會再看一遍,以后再來。”然后,老師又開始看書了。我慢慢走出校門。回頭一看,教室里的燈還亮著。

  即將到來的教師節(jié),可以送老師什么?教師只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績,才能回報無私奉獻。我回家,打開書,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  初中師恩難忘作文600字 14

  老師是冬天的陽光,日復(fù)一日溫暖著我們的心。老師是夏天的清風(fēng),拂去我們的傲慢與不安。老師是春天的第一場雨,滋潤著我們漸漸干涸的心。你的澆灌,你的心血,你的付出,都會銘記在我們心中。每當流星劃過天空,我都會默默為你許個愿。你感覺到了嗎?

  三尺講臺,平平無奇的書桌,巨大的教室,白色的粉筆,都在見證著你的貢獻;是你帶領(lǐng)我們走進寬敞的教室,教給我們豐富的知識。你教育我們要調(diào)皮體貼,幫助別人。你把我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年。老師,我為您默默祝福,希望這份祝福化作一杯清茶,滋潤您干澀的喉嚨。

  精細的課件,密密麻麻的教案,無數(shù)的瓶子,無數(shù)枝紅色的液體,都在見證著你的努力。無數(shù)個日日夜夜,當我們都睡著的時候,你的辦公室依然燈火通明。33,360個日日夜夜,當我們停留的時候,你還在不知疲倦的教導(dǎo)我們。老師,我想默默為你許個愿,希望這顆心化作一束花,帶給你一縷清香。

  鐵一般的木床,冬冷夏熱的`房間,簡約的陳設(shè),都在見證著你可憐的智慧。有多少次你像鐵一樣躺在這張硬邦邦的床上,你還想著如何教育我們:遍,一邊揉著惺忪的眼睛,我們在左耳右耳聽著你:遍的苦心,你早就和我們一起讀書,左右轉(zhuǎn)動監(jiān)督我們。老師,我想給你默默許個愿。希望這個愿望變成一盞燈,在你的辦公室里發(fā)光,陪伴你。

  我不斷的思考,不斷的觀察,從春天到冬天,從夏天到秋天,從清晨到黃昏,從深夜到黎明,你就像那塊鄉(xiāng)下的石頭,平淡的像山里沒有任何食材的春天。

  看,誰的思想和愿望被南飛的鳥兒帶走了?希望他們不要忘記我的祝福,實現(xiàn)我對你的祝愿。

  初中師恩難忘作文600字 15

  感謝師恩至今仍很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去。“新華,你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。當走到教室門口的時候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動,我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話。

  “新華,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對癥下藥,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢天面對生活!”我抬起頭,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的'燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢想,重新開始把奮斗的道路確定。

  感恩您,老師!

  初中師恩難忘作文600字 16

  是誰像園丁一樣,辛勤地澆灌著花朵兒?是誰像蠟燭一樣,燃燒著自己照亮別人?是誰像路燈一樣,照亮著前方迷茫的人生?

  每到夜深人靜的時候,總有那么一盞燈在寂靜的深夜中點亮,總能看見有一個人在窗邊工作著,總能看見一個人睜著迷蒙的睡眼地堅持著,總能看見一個人在窗邊踱來踱去地思考著……這個人就是老師!

  第二天,老師們疲倦著站在那三尺講臺上,用著粉筆在黑板上描繪出一幅幅生動的'畫面,把我們帶進那浩瀚無邊的海洋中,在那里暢快地玩耍,淋漓地遨游……您們毫無保留地把知識傾囊相授,就是為了讓我們能夠在知識的滋潤下茁壯地成長,長成一棵參天大樹。

  每次的考試便是你辛勤汗水收獲的果實的時候——你會為成績優(yōu)異的同學(xué)感到驕傲,你會為成績欠佳的同學(xué)耐心的講解,直至他們掌握了知識要點。因為每位學(xué)生都是你的孩子,你舍不得把任何一位孩子落下。所以,為了每位孩子,你鞠躬盡瘁;為了每位孩子,你廢寢忘食;為了每位孩子,你埋頭苦看……

  “滴水之恩當涌泉相報”,老師對我們的恩情很深,很重,怕是我們這輩子怎么樣也償還不清的!課堂上,總有個別同學(xué)調(diào)皮搗蛋。然而,那些同學(xué)何曾想過:他們一次次地打斷了老師的思路,虧損的是誰?不還是他們自己嗎?老師們?yōu)樗麄儍A囊相付,而他們卻枉費了老師的苦心!他們是否有想過老師為了他們究竟付出了多少?是否有站在同一角度將心比心?

  若是想回報師恩,那么請你在課堂上端端正正地坐著,請你為老師多一些著想,請你為老師做些小事……這些事情或許微不足道,但卻可以溫暖老師的心……

  難忘師恩,銘記于心;心系師恩,點滴相報!

  初中師恩難忘作文600字 17

  至今很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進行完一次數(shù)學(xué)測驗。我因為沒有考好,心情十分煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。晚上,是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下,教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去。

  “丁彬霞,你出來一下!”周老師的聲音剛落下,便打斷了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。 當我走到教室門口的時候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我身體發(fā)抖,我想退回來。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動,便把腳邁出了教室,走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話:“丁彬霞,你覺得自己這一陣子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你的打擊很大?”我點了點頭,然后將頭埋得更深了,不爭氣的`淚水頓時涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時的,要敢于直面失敗。失敗了要找原因,找原因后,要對癥下藥,這樣才會有進步。把頭抬起來,敢于面對生活!” 我將頭抬起,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,我和老師面對面站著,教室里的燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出一幅人生最美的圖畫。

  這里,老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必這么在乎結(jié)果呢?”就是在我極度地想得到他人的安慰的時候,老師,是您給了我安慰,使我得新燃起了心中的夢想,重新確定了奮斗的道路。感謝您,我的老師!

  初中師恩難忘作文600字 18

  你的生活中一定有一個人激勵著你。這個人可能是你的老師,你的朋友,也可能是你的同學(xué)。我們都應(yīng)該學(xué)會傾聽,傾聽別人對自己的看法,糾正壞習(xí)慣,不要聽別人對你的看法。

  我四年級的時候,數(shù)學(xué)是班里數(shù)一數(shù)二的,名字也是班里數(shù)一數(shù)二的,但是只有一個壞習(xí)慣,驕傲。

  毛主席說,謙虛使人進步,驕傲使人落后。我一直認為這是不正確的。我一直認為謙虛使人落后,驕傲使人進步。

  我四年級的時候是三年級。哈哈,我以為我是天才,有資格玩。上課的時候,我總是喜歡表達自己,讓全班同學(xué)都認識我。每一個教我的老師都說我太驕傲了。

  因為這個問題,班主任讓我去他辦公室給我講這個問題不少于五遍。至于我,一直是一個一個聽,覺得無所謂,但是哪個考試讓我突然傻眼了。

  那是岳陽第一次舉辦高中。我以為問題很簡單。我以為考前一個考生很容易,但我錯了。我只考了15次。看到這個分數(shù),我很難過,也很慚愧。我從來沒考過這么差的成績,很煩。

  啊,考完試,班主任對我說:“你的心好美,你傻眼了。如果你不聽老人的話,你會在你面前受苦。驕傲是不對的。這是一場必敗之戰(zhàn)。你就不能理解嗎?”我低下了頭,然后老師說這次考試輸了沒關(guān)系,以后你會記住這一課的。從那以后,我努力改掉了這個壞習(xí)慣。

  過了一段時間,我就不再炫耀了。我變得更加努力,希望在下次考試中獲得更高的.排名。

  天助自助者,經(jīng)過一個月的努力,期中考試來了,成績又慢慢上去了。老師說你驕傲。如果你改變了這個問題,你就很容易躋身于最佳之列。

  聽聽別人的意見對你很有好處。學(xué)會傾聽可以讓你的生活變得更好。傾聽其實是一面鏡子,可以反映出你在對面眼中是一個什么樣的人。

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