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我最喜歡的詞語作文（通用26篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的詞語作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的詞語作文 1
我最喜歡的一個詞是加油，為什么我最喜歡這個詞呢？這得由上學期的那場運動會說起
我們每個人都參加了那場運動會的一個項目，很多人報名了跑步，可即使這樣還是有個1000米跑的項目缺個人。老師詢問了很久，但大家都無動于衷，但當老師又一次的詢問時，有個瘦弱的身軀站了起來，大家的目光都聚集到了一個點上。只見那個同學緩緩地說：我可以試試么？。我原以為大家會對他投去質疑和嘲笑，但這次大家都不約而同地鼓起了掌。
運動會的下午，也就是1000米跑前，大家都坐在看臺上，運動員們坐在旁邊，有的在吃巧克力；有的.在做深呼吸；還有的在與朋友竊竊私語但只有那位同學，他的手伸出了欄桿，頭卻枕倚在扶手上，眼睛直直地望向起跑線，不知在想什么。不知什么時候，隔壁班的一個同學過來對著我們班說：該上場了！。原業是體育老師叫長跑的運動員們去簽到，我看著他們連走帶跳地下了看臺，只有那個同學最后才緩緩地走下看臺，他從我旁邊經過時，我看到了他垂在大腿那的兩只瘦得連皮里面的青筋都能看得一清二楚的手。
三、二、一、啪！起跑了！剛開始大家都在為我們班上的幾位運動員大聲喊加油！加油！但很快那個同學就被甩在了后面，于是我們繼續喊加油！，只是這次喊得更大聲了。但即使我們喊得再怎么大聲，那位同學依舊是被甩的越來越遠，僅僅跑了一圈不到他就被甩了小半個操場，于是大家加上了他的名字，繼續不停的喊著。他跑到了我們的面前聽到了我們的喊聲，于是他抬了一下頭，瞥了我們一眼，馬上又低下頭向前跑著。看到他這樣，我們便愈喊愈大聲，愈喊愈大聲--已經到了震耳欲聾的地步，可即使這樣，他的體力還是有限的，愈跑愈慢，愈跑愈慢。但當他又跑到我們前面時，聽到了我們的加油聲，又開始向前沖去，可他剛向前沖時，便捂著肚子慢慢地走了幾步，大家的加油聲，大家的加油聲又沖上了云霄。這次就連其他班的個別同學也開始喊：兄弟，加油！他隨即又捂著肚子跑了起來。最后他捂著肚子過了終點，趴在了地上，大家都沖下看臺，向終點跑去。雖然他是最后一名，但他也用盡了全力去為班級奪取榮譽。
所以即使是最后一名，我們也依然為他喝彩，為他加油！我喜歡這個詞，加油--因為這是種不言棄的精神，每當我念起這個詞心中就會感到無比的振奮！
我最喜歡的詞語作文 2
愿此生無太多牽掛，我便可以放蕩不羈闖蕩天涯！
——題記
第一次見到這個詞語，是在一次好奇地去查找“濟公”的資料的時候見到的。從那以后，我便成了“濟公”癡，開始學著如何“放蕩不羈”…
我羨慕過過，羨慕濟公一身破衣爛衫，卻偏偏能得到全國的尊敬，不論官場還是尋常人家；我羨慕過，羨慕濟公滿口玩笑閑話，卻偏偏能解決無數的難題，不論是妖魔還是公案。所以從那以后，我做的所有事件亦或是改變都圍繞著這四個字展開，不論是做什么。所以那一段時間，我總是搖搖晃晃，把這理解成所謂的“自由”，或許我那時候是真正的“放蕩不羈”，當然只是字面意思，我想那也是我那一段時間總是得到老師的特別“關照”的主要原因。但我并沒有意識到問題的所在，直到有一張成績單擺在我面前的時候……
它的“鮮紅”程度可想而知，有多恐怖就更不必多說。雖然當時倔強，并不覺得自己有做錯，但是很顯然，成績單發下來之后的不長時間，老師們就開始指責了，不守規矩，甚至有更恐怖的“不要臉”，我突然感受到迷茫，的確，我喜歡放蕩不羈，這也并非貶義詞，但是，我真的明白他的深層含義嗎？恐怕不會吧。我開始細細思索，發現濟公長老之所以放蕩不羈卻又能受人尊敬，是因為，他在放蕩不羈，幽默的同時，有著令人敬佩的真本事，可是如果我在僅僅只是一個中學生的情況下就盲目的進行“放蕩不羈”的.改變的話，一切的一切只能讓我變成一個小傻瓜，更會被其他的人恥笑——這可就悲哀了。
我想，放蕩不羈這個詞語絕對不是說我們瘋瘋癲癲，或許我們之理解了他的歧義，我認為，那是一種奇跡一般的樂觀態度無論遇到什么都不放棄的精神。放蕩，是樂觀與積極；不羈，是不在乎與桀驁。我們可以放肆，但要注意場合，特定情況下，我不認為這有什么不妥。即使有人不支持，這就是人類——堅持著即使不可能完成的夢……
我最喜歡的詞語作文 3
如果讓我選擇一個詞語來褒獎自己，我會臉不紅心不跳的選擇“探索”一詞。它如我的良師益友般伴隨著我，經歷成長之路上的點點滴滴……
童年時，“探索”之心讓我儼然化身為“好奇小惡魔”，經常搞得家里天翻地覆——“天哪，板凳上怎么有那么多螞蟻？”“掛鐘里的指針上哪兒去啦？”“家里怎么有股牛奶煮雞蛋的焦味？”……媽媽的“怨聲載道”見證了我“好奇寶寶”的探索之路……
少年時，“探索”之心引領我暢游科學的海洋——“唉！又要給魚缸換水，要是能發明個一勞永逸的換水法那該多棒呀！”正在絞腦汁之際，老媽神秘兮兮地支招了：“虹吸現象聽說過沒？”我眼前一亮，“探索”君又驅使我行動了起來——請教了度娘，一個“虹吸換水法”立馬在我的腦海里猶然而生，水桶、橡膠管，ok！萬事俱備！先把橡膠管的一頭接到水龍頭上，再打開水龍頭，這下，頑皮的水娃娃們無處可逃，只好乖乖地“排隊”擠進我的“橡膠監獄”。手指捏住管子兩頭，我把注滿水的橡膠管子小心翼翼地插入金魚缸的臟水中，又把另一頭插入了早就準備好的水桶中，口中念念有詞：“三、二、一，松手！”只見管子里的水娃娃仿佛又盼來了逃生的希望，一個勁兒地從管子低的那頭迫不及待地涌進了水桶里，嘩嘩作響！很快，奇跡出現了——水管里的水竟然流不完，源源不斷地淌進水桶中，而金魚缸里的水位卻在慢慢地變低了。仿佛有一股無形的吸力通過管子將缸內的水娃娃們也吸了出來，只見，缸內的水流形成了一股龍卷風，攜帶著缸底的泥沙、垃圾顆粒陸續地從管子另一頭跳進水桶里，跟玩漂流似的，這根神奇的小管子好像一臺“水下吸塵器”正在進行“水下大掃除”呢，好玩極了！最后，伴隨著“嘶嘶”的`水花聲，金魚缸來了個底朝天，臟水就被徹底吸干了！看著這一幕，我不由得為自己的創新發明再次洋洋得意起來。
因為探索，我的生活充滿了樂趣；因為探索，我的世界每天都在進步；因為探索，我的生命綻放精彩……如果可以，我想把“探索”一詞作為最珍貴的禮物送給身邊的每一個朋友！
我最喜歡的詞語作文 4
在我的字典里，有一個詞語永遠都排在第一位，那就是——自由。
我曾夢見自己活在一個無拘無束的世界里。在那里，天空藍得如大海，綠草如茵。芳草萋萋，風景如畫。小伙伴自由自在的玩耍、踢球、騎單車、畫畫，甚至還可以躺在草坪上歇息，連老師都會陪著我們一起玩。
每一天只用上主課，剩下的都給我們自由。我們不會為作業感到苦惱，我們也不會為學習壓力感到煩躁。晚上，看看電視、發發微博、在FACEBOOK上找找小學時的至交，問候問候，然后在睡覺前聽幾首音樂，放松一下，最后你更可以安心的`睡覺了。
第二天，懷著好心情去上學。
日復一日，年復一年。到要離別這人世時，還可以看看童年時的照片，找回童年那美好的記憶！
可惜，那只是夢。
現實很悲慘，沒有一個學生心甘情愿的上學，沒有自由，煩惱憂愁全都是，不喊苦的不是人。我們很難想象在遙遠的將來，我們是成為學習的奴隸還是祖國的人才？兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書！如今的社會教育，是捆住手腳的枷鎖，是囚禁心靈的牢籠！
我要自由！
清晨的朝陽剛剛升起，我們的讀書聲早已響徹天空。老師的教誨語重心長，可大家卻在睡大覺。作業早已成為了我們最大的仇敵，其實它本與你無怨無仇，只是超負荷使你視其為敵。你只有不斷的用筆將其殺死。但你們的司令卻只在上面寫下一個紅又大的“閱”字。
媽媽常說我很輕松，我卻只想對她說：“你看不到我們在學校的‘奮斗’”。有些事情只有自身經歷了才懂得。就如奧特曼打小怪獸，你們永遠也想象不到大BOSS出現時奧特曼內心的空虛和無助，甚至是絕望。
我渴望自由，卻得不到。我相信自由總有一天會和你相遇。但到那時，自由會對你說：“我老了！”而你也會對自由說：“我也老了！”然后，向宇宙的兩端，背道而馳……
我最喜歡的詞語作文 5
幸福，很多人一直在追求這個特殊的字眼，或許在自己眼中別人永遠擁有這個美好的名詞，而自己卻沒發現自己也是幸福的伴生者。
幾乎每個人都可以看的到別人的快樂，別人的高興。唯獨發現不了自己已經生活在幸福之中，而因此還會悶悶不樂。以為哲學家說，幸福都在自己的眼中，也在別人的身上。這句話其實是告訴我們，我們每個人都生活在幸福之中，每個人的幸福都不一樣，所以不必為別人快樂而讓自己憂慮。那是沒有必要的事情，或者可以說幸福就是我們本身，我們本身的存在就是一種幸福。
你想那些身體殘缺，或者失去生命的人，你不比他們幸運嗎？你知道他們的眼中你是多么幸福嗎，有些人甚至天生的盲，沒見過天空的他們你還會覺的自己不幸福？
不要把自己的幸福放到別人眼中，要讓幸福跟隨自己的`本身，讓自己永遠的塊壘才是最重要的，畢竟自己的快樂首先要自己知道，才會分享給別人一起快樂。
我最喜歡的詞，就是幸福。當然并不是因為自己不幸福，而是我想要很多人和我一樣擁有幸福，學會感受自己的幸福，把幸福帶給身邊的人，這就是我的幸福。
我希望我喜歡的詞，幸福帶給大家。
我最喜歡的詞語作文 6
我最喜歡的一個詞是“我來”。一個簡單的詞中還藏著許多親情，友情。
周末飯后，一家人前去購物，回家滿手大包小包掛著。
“啊，不行了，我走不動了，這么多東西，要累死啦！”我不滿的`叫喊著。
“那我來吧。”爸爸接過我手中的袋子“這個輕，你提這個吧。”
提著餅干跟在爸爸后面，還在想著那句“我來”，抬頭看看他手上，一雙手被袋子勒起了青筋。其實，原本他提的東西就不少了……
學校，自習
“你在干嘛啊？”死黨突然從后面過來問了一句。
“幫老師分卷子咯，好累”漫不經心地回答了他一句。
“嗯，那我來，你去休息一下吧。”他說完將我推出了辦公室。
看看他的背影，又是那句“我來”……
寒假，奶奶家
好不容易回來一次，我應該幫奶奶做點事才對吧？想著我便跑去淘米，洗菜，準備晚飯。
過了一小會，奶奶看到我，急忙喊到：“哎呀，大過年的，你們好不容易回來一次，快去歇著，我來就好，等會吃完飯去放煙花啊！”說著接過我手頭的工作，將我推出廚房，只看得到他的背影在閃動
同樣的背影，同樣的一句“我來”，一個詞詮釋了同樣的關懷，大概，還會有更多的情感被這個詞“換”出來吧……
我最喜歡的詞語作文 7
我最喜歡的一個詞便是“忠義”，也是我最仰慕而追求著的目標。忠義之事皆頂天立地，為人耿直，心胸寬廣之人，拳頭上立得人，胳膊上走得馬，不欺上也不辱下，是為他人所敬而奸人不可近也。就如一塊清透而堅硬的玉石，響當當。
忠，乃對上忠誠。在封建時期便是所作所為都是為了朝廷，為了國家，為了統治者的有利統治征戰四方而萬死不辭。現如今也無甚天子了，則“忠”我認為是對長輩尊敬，不背著長輩做小事，凡合理之事皆依長輩，乃現“忠”之深義也。
義，為對友真誠。多結識胸懷大志的'英雄好漢，以禮相待，以心相習。講義氣卻非盲目，應與朋友共事正義之事，盡力相幫；害人利己之事則極力相阻，講明利害，而非見錢眼開而忘義也。
忠義，是一種品德，是一種氣魄，是一種靈魂。
忠義，是一種替人著想，是一種實際行動，是一種令人敬畏的執著。
若義，則滿忠之心；若忠，亦為義之為。忠也，義也，相通而同等重要，是每個人都需有的品質，既可使萬惡俱焚，亦可拯救蒼生。但，這也是我們大部分人所缺失的。我喜歡“忠義”，渴求忠義，努力鍛造忠義之心，學忠義之士，做忠義之人。
我最喜歡的詞語作文 8
那天，滂沱大雨模糊了眼前晃動的燈影;那天，嘶吼狂風吹亂了來人工整的衣角。街上的那個中年婦女，緊緊抱著懷中熟睡的孩子，手上那把傾斜的傘，避去了漫天風雨，只為守護那在夢中的孩子，只為給他一個溫暖的依靠 。
那把傘就這么搖搖晃晃地撐在大雨中，卻不曾掉落;那個瘦弱的肩膀便是一個溫暖的靠枕，贈與那趴在上面熟睡孩子了一個美夢。風喚不醒他，雨擾不到他。那是一個母親對她的孩子的.深深的愛與守護。
而一個人的肩上要扛起多大責任，才足以守護最愛的那個人？
就像那緊緊牽著老母親的長大的兒女;就像那健壯的男人待那身旁妻子的溫柔;就像一棵樹上生長的千萬片綠葉，簇擁著一朵含苞欲放的花蕾。
我最愛的一個詞，便是守護。那也許便意味著你已長大，足以擔起責任，可以守護每一個在生命中路過的人，珍惜的，亦或者是愛的。
那撐起傘的母親，待到孩子長大，也要守護。那緊牽著老人的手的長大的孩子，因為感恩與愛，看著父母老去也要守護。那共同簇擁一朵花蕾的綠葉，哪怕只能睹她盛開的一刻，也要守護。
這只是簡單的兩個字，卻含著多少責任與愛？
守護在滂沱大雨下，任狂風嘶吼，也會覺得溫暖。
我最喜歡的詞語作文 9
我最喜歡的一個詞是游戲。因為它帶給我很多的樂趣。
在不開心的時候，我會去玩游戲，玩完游戲后，壞心情就隨著時間的流動而消散了。
有一次，我和我的朋友吵架了。只是因為一個小小的爭執，而把我們的關系弄僵了。我回到家后，心情很是郁悶，我躺在床上，越想越不爽。明明是我對的。一轉身，我看到電腦。眼睛立刻明亮起來 ，對啊，我和一位朋友約了玩游戲的，想著便過去玩了起來。第二天，我的心情變得無比舒暢，因為，我已經和他到過歉，并且和好了。
玩游戲有好處，但也有壞處。就像光明與黑暗一樣的.的對稱 玩游戲固然是好的。但是，還是有不少人沉迷于游戲的世界當中。導致一些人，亂了作息時間，誤了課程。
我喜歡游戲是因為它能為我帶來快樂的心情而不是來打發時間的。
游戲就像是生活一樣，需要你來辨別是非，正確與錯誤，一旦你選擇錯了，恐怕后悔也來不及了吧！
我喜歡游戲，因為它能使我的心情變得舒暢。
我最喜歡的詞語作文 10
世界上有很多個詞語，但，每個人喜歡的詞語都不一樣，有可能是和朋友有關的，有可能和自己有關的，有可能和自己喜歡的動物有關的等等一系列的關系，而我最喜歡的是一個很和諧的詞語！
這個詞語，是我現在的狀態，也是我一輩子的狀態，這個詞語就是“幸福”。
幸福來之不易，不是人人都有的，沒有了親人，就一點點的幸福都沒有了，我為什么喜歡幸福這個和諧的詞語呢？因為一件事：
在二零零二年十月三十一日，我誕生了，還有“幸福”。
我們倆個一誕生，就成了彼此做要好的朋友！吃飯一起吃，睡覺睡在一起，就連哭和笑都是一起的，反正干什么都是一起的'！
慢慢的，時間緩緩的逝去了，我和“幸福”已經三歲了，該讀幼兒園了，我和幸福一起走進了民治幼兒園，我們都沒有哭，因為我們可以看見彼此，別的小朋友看見我們沒有哭，就問：“你們為什么哭呀？”我和幸福異口同聲的回答：“因為，我們是好朋友呀！”
我和幸福就這樣生活到現在！
我最喜歡的詞語作文 11
在我讀過的詩詞作品中，最喜歡的要算是李清照的詞了。她的詞、語言優美，格調清新，已經到了登峰造極的程度了，真不愧是一代“詞宗”啊！
“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦薄汗輕衣透。
見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”
在這短短的.四十幾個字當中，作者把一個少女美麗、害羞的形象生動的勾勒出來。在文中并沒有對少女的肖像進行細致的刻畫，但卻抓住“纖纖手”這個細節也同樣可以傳達出少女的美麗和可愛。我的眼前仿佛看到了一位剛剛蕩完秋千的少女身材修長，秀手嬌嫩。一個“慵”字恰恰把一個少女疲倦的揉搓著纖手的神態完全展現出來，這是一幅多么嬌弱、美麗的少女圖啊！
李清照刻畫人物不但注重形象美，更著重神態美。
從一句短短的“見客入來，襪刬金釵溜”的“溜”字，就傳達出了少女的羞澀和靦腆。“和羞走”，看！她連跑都是羞達達地跑。至于“倚門回首，卻把青梅嗅”中，不但寫出了一個人的神態與動作，更活脫的勾畫出少女的害羞的心理。她本來是想看來客，又不好意思直看，聰明的少女以嗅青梅去掩飾自己的害羞，實際上是在偷偷看客呢！作者真是觀察細膩，刻畫入目三分啊！這是一幅多么嬌弱、羞澀的少女圖啊！
李清照的前后創作分為兩部分，從內容和寫法看，這一定是她的早期作品。
我喜歡李清照，更喜歡她那語言優美，格調清新的詞。
我最喜歡的詞語作文 12
我最喜歡的一個詞是“小心”，它使我注意身邊，提醒我不能太急，它更是同學們口中一句溫馨的話語。“小心”，我對它懷著深深的喜歡之情。
體育課下課之后，“小心”便成同學口中的“口頭禪”。“小心，開水是燙的！”“回教室時不要跑太快，小心摔跤！”我因為口渴，把水杯里的水喝得一滴也不剩，看到同桌杯子里的水都快把水杯漲破了，連忙問：“同桌，可不可以給我一些水？我的水杯里已經沒水了！”同桌二話不說，毫不猶豫地打開瓶蓋，“嘩啦嘩啦”往我杯里倒。“謝謝！”看著半杯的'熱水，我心滿意足，張開嘴巴，準備一飲而盡。同桌覺察到了，他拍拍我的肩膀，提醒道：“不要喝太快，小心會嗆到！”我突然醒悟，小心翼翼地一口一口喝。結果，當然是沒被嗆到。
在家里，“小心”也是常用語。記得有一次，家里新買回來一臺電風扇。那年，我還在讀幼兒園小班，覺得電風扇好像是最新出的玩具，控制不住好奇心，走上前去，想要好好地撫摸一把，想要把它當成我的好朋友。那時，電風扇正在全心全意地為我們服務，媽媽見狀，心里似乎被揪了一下，急忙說：“不要摸呀，小心被夾到！”聽到“小心”這兩個字眼，我緊張地收回我那白胖的小手，真是多虧了這個詞呀！
小心！小心！這兩個字，帶著一份濃濃的情，使我避免了錯誤。我喜歡“小心”，化掉沖動，變成了小心。
我最喜歡的詞語作文 13
對于一盆蘆薈來說，什么是努力？對于一個人來說呢？一一題記
那盆蘆薈在陽光下顯的生機勃勃，一種不斷向上的勢頭使它顯出新鮮的綠意，不會有任何枯黃。可誰又能想到，多年前它為了生存付出的努力？
拿著70分的試卷回到家，心情低落至谷底。兩個月了，考出來的都是這樣的分數。看著那盆爸爸帶回來的蘆薈，葉子邊緣發黃，前端都卷在了一起，觸碰到了地面。它如同一只爬在花盆上的八抓魚，毫無生命力，太像我了。
我對著這位朋友沉思，是該改變了。
回到書房，打開習題冊，埋頭努力。晚上再看那盆蘆薈沒有什么大的變化，但從底部明亮的綠色，我也看出它在努力，它在努力穿破死亡的陰霾，我努力突破低成績的低谷。
一頁頁的習題冊，從整頁寫滿到只尋找最難的題，誰知道中間的艱辛。還好，它陪著我。每天必做的`事便是去看它，看它的努力多，還是我的努力多。
拼命學習，拼命生長，為了使成績讓自己滿意，為了生存。
顯然，它比我努力。它從死亡的邊緣已變為綠意盎然，只有頂部還存有一絲枯黃。
終于，是時候了。
當我拿著接近滿分的試卷去看它時，我發現它頂部的枯黃也消失了。還是比我快了一步，我笑了，水壺中的水伴隨著喜悅的淚水一同落在干燥的泥土上，蘆薈的每一片葉子仿佛更綠，更耀眼。
我最喜歡的詞是努力。
我最喜歡的詞語作文 14
“知足常樂”是我最喜歡的一個詞。
一個人追求地越高，就越難以滿足。當一個人的腦海中只剩下追求和欲望時，生活的許多風景將會被他所忽略。這時，無論他多少次超越了自己，實現了多少曾立下的夢想，得到了多少曾經想要的東西……他都不會感到快樂，因為他不懂“知足”。
所慶幸的是，當我年幼的時候，我就已經明白了知足常樂的意義。那天，當《農夫和金魚》這個奇幻的童話被父母當作睡前故事講給我聽時，我便第一次聽到了“知足常樂”。于是那時的我，不再應為自己吃著五毛錢的水果糖而嫉妒別人手里的高級巧克力；不再羨慕伙伴們的高級電動玩具；也不再因為穿在身上的`“寒酸”衣服而自卑。
漸漸地，我長大了。當我在文學的海洋中暢游時，我遇到了那個不斷丟了馬有重新獲得了馬的塞翁；遇到了那個家境寒酸卻怡然自得的五柳先生；還遇到了“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的孔明先生……
大概是受到他們的感染，我學會了知足常樂。也許我不是最成功的那個人，也許我只是個“功名未成，一生默默無聞”的人，但我并不因此而惋惜。因為我懂得了知足常樂，成為了最熱愛生活的那個人。
也許大多數人不能做得“不以物喜，不以己悲”的那種豁達，但我們為何不多想一下自己擁有什么，做一個知足常樂的人呢？
人生就像一場夢，若想做個好夢，就得面帶微笑，多看看自己所擁有的。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，學會了知足，那又怎會不快樂呢？
我最喜歡的詞語作文 15
我最喜歡的一個詞是“記住”。它不僅是一個詞，更是一種溫暖。它使我得到了許多幫助，所以我喜歡這個詞。
記得上小學一年級的時候，媽媽每次送我去學校的時候，都要叮囑一句：“要記住帶好課本和文具！”一天，我太著急把課本落在了桌子上，當我想起媽媽那句話的時候，我連忙趕回去拿。直到現在，我從沒有忘記帶過一樣東西。
我的老師鄭老師是位很有耐心的人。每次講完課，她都要問我們記住了沒有。一次，我有個不明白的.地方，老師問我們記住了沒有，同學們都回答記住了，老師看到我一臉困惑的表情，便獨自問我。我連忙問了老師，老師又反復叮嚀我要記住，多虧了“記住”這個詞，不然考試時我就不會了。現在，鄭老師老了，經常忘記許多事，不過仍然沒有忘記問我們：“記住了嗎？”
以前，我是個“大馬哈”，借了書經常忘記還。于是，圖書管理員就給我一張表，讓我把借書和還書的日期記下來。往后每次借書，她還會對我說：“要記住還喲！”
還有一次，我是值日生。我正在掃地的時候，突然，我發現地上有一個水杯，于是我把水杯撿起來，放在書包里，打算帶回家明天還給別人。
第二天，我把水杯還給她，并說：“謝謝你上次幫我還書，我在掃地時撿到你的水杯，你以后要記住帶回家呀！她也對我報以微笑。
一聲“記住”建立了一個友誼，一聲“記住”得到了別人的幫助，一聲“記住得到了你我的關懷！
我最喜歡的詞語作文 16
我天生是個好動頑皮的男孩。小時候奔跑常摔跤，但不曉得疼！我喜歡奔跑那種自由快樂。不知不覺中在奔跑中成長，它一直伴隨著。我也很喜歡奔跑這個詞。
上小學時候，我跑的非常快，年級組內無強手，被小學老師列入了運動會400米跑的項目。站在起跑線上，心里不時有點小緊張，當那響亮槍聲回蕩在操場上時，我像一輛跑車馳騁在“高速公路”上，我的雙腳騰飛，感覺陣陣灰塵在身后飄揚，同學們那震撼的“加油”、吶喊，促我繃緊勁，像只獵豹沖向終點……當我觸碰到那條白線時，全班歡呼，我獲得了第一名！那從星捧月的.感覺真不錯……我渴望那種勝利！我喜歡朝著目標奔跑的感覺。
不覺中，我奔跑的操場變成了學場，在初中學習生涯中奔跑。我的成績有時跑的快，有時慢，一直在和學習成績賽跑。在一次數學考試中“75分”！心中突然一驚，像坐過一次海盜船一樣不安，仿佛在奔跑中跌倒，和沖刺的同學們擦肩而過。我不肯服輸，發誓從哪里跌倒就從哪爬起來！通過幾天的做題、解題，終于我取得了理想的成績，但我告訴自己不驕傲，繼續奔跑，為下一次考試努力，和同學們一起競爭飛跑……。
我同樣喜歡這種朝著目標奔跑的精神。奔跑時必定跌倒，不管在任何場面之下，一定要爬起來，向著勝利的曙光繼續奔跑！終會取得成功！
我最喜歡的詞語作文 17
讀白落梅的《你若安好，便是晴天》，“安好”一詞抓住了我的眼球，揪住我的心。一句“您好”道出一聲珍重，一句“我好”放下一份牽掛，好是茫茫人海中的衷心祝愿。然而這在我看來，這些都是陌生人蜻蜓點水的問候，過于直白與客套，缺少回味的甘甜。與她在一起的時光，我最喜歡的`一個詞語是“安好”。
與她的相遇，也因“安好”而起，仍記得剛到老家時，一個悶熱的下午。她手執《你若安好，便是晴天》，在蔥郁的樹下安靜的看著，遠遠望去，她似被一大片的陰涼擁抱著。而陽光底下的熱鬧與她無關。我走過去，坐在她身旁：“我也喜歡這本書。”她撩起垂在臉頰的長發，側過頭與我相視而笑。那天起，我們相遇相知，成為最好的朋友。
我最愛“安好”，因為它讓我們相遇，我最喜歡“安好”，因為它牽著我們的心。時光過得飛快，馬上就要開學了，在離別那天，她眼神迷茫卻沒有難過，沒有痛苦，我們牽著手，約定好一個月一封信，勾了手指發了誓。也許會被別人當作笑話，誰會堅持寫信呢，真傻！但我想，每次信尾那句安好，道出的遠遠是電話、網絡所不能及的。
朋友間，重的是情，得知我安好，她舒心，得知她安好，我放心。一個安好，把分散在兩地相距千里的人用細線綁在一起。這線，那么弱，又那么強，讓我與她的情誼，終不隨斗轉星移而變質，變味。
我最喜歡的詞語是“安好”，它讓我的天空永遠都掛上太陽，永遠都是晴天。讓友誼亙古不變，讓天涯成咫尺。
我最喜歡的詞語作文 18
我喜歡的詞有很多，但最喜歡的詞卻是“簡樸”。
簡樸這個詞可以用在許多地方。比如一些裝飾品上。有很多同學們都喜歡那些華而不實的物品。它們看起來漂漂亮亮，但并不實用，比如一本筆記本，上面花花綠綠，花里胡哨，最關鍵的是，上面還嵌著一把小小的精致的鎖，可是它有用嗎？價格也是奇貴無比，但這些筆記本拿在手上，甚至有些沉甸甸的。大部分同學都很喜愛的，但是，我并不這么認為，難道它們就比那些普普通通的，便宜的東西好嗎？
再來說說我最喜愛的植物吧，就比如竹子。竹子，梅花和青松，被人們稱為“歲寒三友”。竹子的品質是不畏嚴寒，同時也十分樸素。不像蘭花或者百合，有妖嬈的身恣，有潔白的花瓣，冰清玉潔，也不像大樹那么粗壯，可它卻有著簡樸的美，看起來清清爽爽，像一位干干凈凈的紳士，冒著風雪，筆直地站著。與其它植物相比，它是不畏嚴寒的，它也是對我們人類最有貢獻的.，它更是簡樸的！
我認為一個人最好的品質，莫過于簡樸了。老師們的身上就具有這種品質。他們穿著簡簡單單，卻飽讀詩書，身上散發出文質彬彬的氣質。什么是文質彬彬？就是一個普普通通的人，飽讀詩書散發出來的氣質。老師們不一定有多么好看的外表，但是他們有文化和簡樸。我想，這應該就是普通人與教師們的差距。
“簡樸”是一個具有魔力的詞，每當我提到它時，總是充滿了無限的憧憬。
我最喜歡的詞語作文 19
在我的心中，我一直默默地懷念著它。也許它并不氣勢磅礴，并不情深意長，但每當想起它時，仿佛回到了那段無憂無慮的時光。
它就是“童謠”，誰能說它不是世上最美的詞語呢？我在陽臺上聽著它，在被窩里聽著它，在母親的懷抱里聽著它，誰又能說它不是世界上最溫暖的歌曲呢？
“天黑黑，要落雨，阿公仔舉鋤頭去鋤芋……”奶奶輕盈動聽的歌聲，經常逗得我樂呵呵地笑。我就那么樂此不疲地聽著，腦子里呈現的就是爺爺奶奶爭吵，雞飛蛋打的場面。到底是要煮成咸的，還是要煮成淡的呢？這個幼稚的問題一直陪伴著我，到現在也沒有答案。
一晃就上幼兒園了，舉行六一聯歡會的時候，老師讓我選一首歌曲上臺演唱。我選了一首《走進鄉間的.小路上》，從此每日勤學苦練，奮發圖強，但無論怎么努力，自己還是聲若蚊蠅，連唱片的一半響都還達不到。雖然這樣，但也勉強過關。
到了六一那天，我信心滿滿，大搖大擺地走上舞臺，清了清嗓子，正要高歌。可是天不隨人愿——我一不小心瞄了一下臺下的觀眾，頓時懵了。等歌曲響時，我還面紅耳赤，不知所措……發現歌曲只剩下一半了，我屏息凝神，終于憋出了聲音……雖然怯場了，但我還是感覺那么舒服、那么美好，現在我卻永遠找不出那種難以言表的感覺了，那是童年的感覺。
時光荏苒，到如今，我依然懷念著那有童謠相伴的美好時光。可是每當我想讓媽媽再唱一次時，卻被認為是無理取鬧。
是我變了嗎？還是時光一去不返？在默默的思念中，我輕哼著童謠，恍如回到當年……
我最喜歡的詞語作文 20
堅持，讓河流沖破重重阻礙，直奔大海；堅持，讓雛鷹飛躍蒼穹，翱翔碧空；堅持，讓幼苗長成參天大樹，見證滄海桑田。這是我最喜歡的一個詞——堅持。
一代書法大家，練盡十八缸墨，只為心中的堅持。
王羲之從小跟隨衛夫人學字，然而，數年的學字最終被衛夫人說為“死字，毫無生氣”。這激發了王羲之心中的斗志，為了練好字，練出有生命的字，他立志練完十八缸墨。從早到晚，王羲之從未停止自己練字的動作，有時身上無紙，便寫在自己身上，把潔白的衣綢染得漆黑，也不停止練字。日復一日，年復一年，王羲之早已練盡不止十八缸的墨水，他的字中已經蘊含靈性，他正如一條潛龍，在不斷堅持與努力下，一鳴驚人，成為大書法家，留下《蘭亭集序》等傳世之作。
十年如一日的堅持，讓王羲之成就書圣之名。
一位得道高僧，穿越大漠戈壁，只為心中的堅持。
歷史上的唐玄奘不如《西游記》中的唐三藏一般，天子御弟，金蟬子轉世。除去同是心懷天下的慈悲的高僧外，唐玄奘的身份注定西行更加艱苦，從長安偷跑出來的唐僧，沒有神通廣大的徒弟，穿越黃沙大漠，沒有定風珠，他便獨自埋頭，頂著黃沙，走向天竺。他遇到過幾次強盜，也遇到過橫行霸道的國王，但他心中的堅持，讓他戰勝了重重困難，并歷經數年，取得大乘佛法，回到大唐，受到皇帝熱情接待，被封“三藏大師”，將心中慈悲大愛傳給天下。
數萬里不停竭的`堅持，讓唐玄奘實現自己的理想。
堅持，是人生路上的墊腳石，是開啟成功之門的鑰匙。
堅持，我最喜歡的一個詞！
我最喜歡的詞語作文 21
你若等待，清風自來。——題記
青燈，悠悠木魚聲與古佛作伴；霓燈，長街舞樂聲以繁華為醉；礦燈，隱隱蝙蛇聲擾山石寂寞；路燈，煢煢孑立看浮生萬物。
燈，即是“等”。“等”是我最喜歡的一個詞。
等，即是一種不急不躁的處世心態。大事小事一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種心態去面對。心理學上有個詞叫“醞釀效應”，就是說在思考一個問題是無論多努力都無果，這時，暫停一會兒對問題的思考，可能對問題的解決起到關鍵作用。給雞飛狗跳一個落地的時間，讓選擇更為理性。不和閑事較勁，不與心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落定的耐性。在決定向左走向右走前停一停，不急躁，看看遠方浮云飛鳥；醒一醒，不固執，聽聽耳畔軟風拂葉。
等，即是一種不慌不忙的生活方式。這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解。哲學家金岳霖任西南聯大教授時，邀請門生參加研討會，因看到宿舍門口的勿擾標識，竟等了學生一個下午。這“等”即是一種原則，一種理解。這世界是美麗的，這生命當從容著。歲月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一場勞碌，風風火火趕著路，辛辛苦苦灑著汗，冷落了風景，閑置了心情。有些事情固然要抓緊，但有些時候何不讓人生的思考有機會沉淀，也減輕急于事功的'浮躁，面對如意或困苦，不忘初衷，腳步輕緩，學會欣賞，閑一段時間讀朗月星垂，留一方背影給瓜豆田園。
每個人都想活出自己張揚豐富的個性，卻遺失了閑適歲月的好風光。
等，等一場花開，等一杯咖啡，等一陣微雨，等一段音樂。人在旅途，雖然匆匆向前趕，雖然現代人更追求便捷，可是等待，讓我們的生命充滿柔情，讓我們的生活溢滿親切，有等待才有期待，有等待，才會有來之不易的珍愛。
我最喜歡的詞語作文 22
讀白落梅的《你若安好，便是晴天》，書上“安好”一詞抓住了我的眼球，揪住了我的心，自此，“安好”便與我相逢相識。
一句“您好”道出一聲珍重，一句“我好”放下一份牽掛，“好”是茫茫人海中的衷心祝愿。然而在我看來，這些都是陌生人蜻蜓點水的問候，過于直白與客套，缺少回味的甘甜。與她一起，我最喜歡的一個詞語是“安好”。
與她的相遇，也因“安好”而起。仍記得剛開學時，夏天一個悶熱的下午，她手執《你若安好，便是晴天》在蔥郁的樹木下安靜地看著，遠遠望去，她似被一大片的.陰涼所擁抱著，而陽光底下的熱鬧與她無關。我走過去坐在她身旁，“我也喜歡這本書。”她撩起垂在臉頰的長發，側過頭與我互視對笑。從那天起，我們相遇相知，成為最好的朋友。
我最愛“安好”，因為它讓我們相遇。我最愛“安好”，更因它牽著我們的心。
她轉學后，到了一個陌生的城市，離別那天，她的眼神迷惘，卻沒有難過，沒有痛苦，我們握著手，約定好一個月一封信，勾了手指頭發了誓。也許會被別人當作笑話，誰會堅持寫信呢，真傻！但我想，每次信結尾，那句“安好”道出的，遠遠是電話、網絡所不能及的。
每次在信中看到那句“我最近安好，你呢”，心中都掀起一陣波瀾，“哪會安好呢，一個人，在外省……”你僅僅不想讓我擔心，其中的情誼，直入窩心。你若安好，便是晴天。
朋友間重的是情，得知我安好，她舒心；得知她安好，我放心。一個“安好”把分散在兩地相距幾千米的兩個人用細線綁在一起，那線似乎那么弱，但又那么強，讓我與她的情誼終不隨著斗轉星移而變質變味。
我最喜歡的詞語是“安好”，它讓我的天空，永遠都掛上太陽，永遠都是晴天，讓友誼亙古不變，讓天涯成咫尺。
我最喜歡的詞語作文 23
我搬出了一個箱子，拿出了一個落滿灰塵的拼圖，擦去塵埃，拼圖上寫滿了我最喜歡的一個詞：堅持。
在小學三年級的時候，看到校慶上管樂團的表演，覺得十分的酷，所以我便加入了管樂團。
剛入團時，對什么東西都有新鮮感，就像剛進城的農村人一樣。而且對新的樂曲，樂譜也是飽含興趣。所以次次排練都目不斜視，練習保質保量的完成。
不過，過了兩個月后，每次排列都只練習一些模棱兩可的樂譜，顯得枯燥，乏味。所以新鮮感成無，我的'興趣也漸漸的淡去了。
一天，排練結束后，父親便對我說：“我這里有100塊拼圖，只要你每天認真排練后，就可以獲得一塊拼圖。等到你集滿所有的拼圖后，會得到一個神秘禮物。”我有些興奮，想知道神秘獎品到底是什么。父親便說：“堅持下去，才能知道。”
過了一天又一天，有些同學覺得排練太無趣了，就離開了管樂團，而我卻堅持下來了。
終于，我集滿了100塊拼圖，就欣喜地告訴父親：“父親，我集滿了！我終于集滿了！神秘獎品呢？”父親便笑道：“經過了這100天，你就已經得到了。”我十分不解，父親又說道：“就是堅持呀！你已經養成了堅持的習慣。”我恍然大悟，看了看拼圖，拼圖上也寫著“堅持”。
經過了這四個月的努力，我的水平也得到了提升，我終于站在了校慶的舞臺上，看見了父親欣慰的笑容，看見了老師喜悅的笑容，聽見了觀眾熱烈的掌聲。
我又把那張拼圖放進了那老舊的箱子里，但是我最喜歡的“堅持”依然深印我心。
我最喜歡的詞語作文 24
我最喜歡的一個詞便是“弱肉強食”了。
動物世界，十分兇殘，存在著“弱肉強食”的說法，我已經注意到了，當今的社會發展飛快，要想在人群中脫穎而出，首當成為”強者”，弱者會被很快被淘汰掉，這便是“弱肉強食”。
可以舉一個顯而易見的例子，小王去應聘，但他沒有學歷，沒有知識，這樣的人應當被淘汰掉，只能當一個普通人。小明不同，他學富五車，上知天文，下知地理，他被公司高薪重用，這叫什么？這就叫“弱肉強食”。
沒錯，生活中處處存在弱肉強食。
我身邊有許多這樣的同學，他們便是“弱者”，只能乖乖等著被社會淘汰，并不是他們的體能弱，身體虛，而是沒有知識，將來不能在社會上立足。
“強者”才能保證自己不被當成“食物”，不會被淘汰，不會像“弱者”一樣。我經常看見路上有許多民工走過，他們為什么會當那樣的職業？例如餐廳的'服務員，他們也不愿做這種工作，但由于生活所迫，逼不得已。其實他們已經被社會淘汰掉了，在未來科技發達時，這種工作將會被替代，他們無從可去。
所以“弱者”往往是可憐的，可悲的，但又無法改變了。
如果不想有這樣的未來，請努力成為“強者”吧。但怎樣成為強者？這肯定是許多人共同的面對的話題。
我身邊的同學弱者不少，強者不多，因為大部分人不聰明，他們不曉得以后會被淘汰，只想著現在多玩樂，不知道努力。現在我們需要做的只是學習，學習知識，自然會成為“強者”。
我最喜歡這個詞的原因很簡單，現在的社會就是”弱肉強食”，動物世界也包含著“弱肉強食”，正是有了這種規則，才使社會更加好。
我最喜歡的詞語作文 25
是那巖石上激起的水花，是那沖破黑暗嘹亮的啼鳴，是那毛筆下一匹匹英姿颯爽的駿馬，是那一切堅定信念的化身，我不由得深深地愛上了一個詞——執著。
“滴答、滴答”水順著倒垂的石筍，緩緩凝聚于筍尖，終于你小小的身軀拼勁全力，輕輕跌落，在頑石上濺起一朵美麗的水花。那“滴答”聲是那么短暫，旋即便消逝得無影無蹤，就這樣日復一日，年復一年，堅硬的頑石竟被這微薄的力量穿透。生命短暫得以至于看不清綻放的魅力，便粉身碎骨，只留下那無數的“滴答”聲去詮釋執著的內涵。
我喜歡這個詞，它是奮起，是堅毅，是自身價值的再現。
大洋的中間有一座小島，島上世世代代生存著一種鳥——荊棘鳥，它隱逸在藍天之上，漂泊一生只為尋找最美的荊棘，用自己璀璨的生命，放生高歌在最后一刻。它不后悔，它依然在尋找，執著地尋找。稚嫩的翅膀在風雨的磨礪中更加堅實，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我喜歡這個詞，它是專注，是忘情，是拋棄一切的追尋。
在陽朔徐悲鴻的故居，墻上掛著他的自畫像，一臉的桀驁不馴。他曾這樣說：“好的畫家，一定要一意孤行。”說出這話時，我想他的眼神是帶著堅定的。世人看來，他或許一意孤行，可他那般執著，忠于自己的感覺。于是，他手握畫筆，一匹匹栩栩如生飛馳紙上。他用他的獨樹一幟，站在巨人的.肩膀上觸碰自己最想要的星辰。
我喜歡這個詞，它是淡定，是安然，是無休無止的動力。
似水流年里，我們擁有一生最好的年華。像水滴一樣，在平淡的生活中打磨財富；像飛鳥，在鋼筋水泥之間尋找巢床；像徐悲鴻，在生命的長河匯總像要逆流而上。
我喜歡這個詞。無論歲月給你帶來什么，堅守執著，你的生命就會燦爛花開。
我最喜歡的詞語作文 26
小時候，常常聽爺爺談起：“飲水思源，善人善己。”古語亦有訓：“敬人者，人恒敬之。”同理，善人者，人亦善之。處于社會之大流，與人相處之法莫過于一言：“善！”善人亦善己，皆大歡喜。
然善人之法如何？小時候的我對這些懵懵懂懂，如今，我長大了。我知道了“善人善己”是人之根本原則所在，亦之：滴水之恩，當涌泉相報。所以“善人善己”這個詞也成為了我心目中最喜歡的一個詞。
首論“善”字也，上半部分為“羊”，下半身為“口”也，寓意著像綿羊一樣的心腸，對待人也得如羊之鳴聲為例，即溫聲細語也。然，善字所達也。
當然，生活中是要善惡分明的，對待極端辛辣之人當小心為上，切莫讓他們趁機，來一出恩將仇報的戲使我們后悔莫及。不過，我依然相信，世界上的善者絕對多于惡者，我堅定地相信只有“善人善己”才能形成“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
從小喜歡看泉水之根源，去領略那大自然的雄偉壯闊，以及去體驗那承載著山下萬千生命的水源所帶來的生機。
所以，我喜歡這個詞，因為它短短幾個字中透露著那中華傳統的`美——“飲水思源，善人善己。”
飲水，思源。
父母，家人。
作為晚輩的我們，不僅要善待他人，而且更為重要的是要善待父母，善待長輩。古語有言：百善孝為先。孝敬父母是義不容辭的責任，這蓋如自然流水，每當飲之享用之時，亦需思其源也，正所謂“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。也似游魚邊飲水邊通過自己進行凈化水。如此一來，亦如今人所言：“遺人芳紅，手有余香也！”豈不妙哉！
綜上所述，方可知所用以，以益于人與人之間，故吾之所愛之詞——“善人善己”耶！
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