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我身邊的吳老師
—記瑯小明發(fā)分校二(6)班班主任王老師南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校 二(6)班 李涵在媽媽的幫助下,我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。吳老師從教27年來,刻苦鉆研,勤學(xué)苦練,把所有的愛全部傾注在幼兒身上,把所有的情全部奉獻(xiàn)在幼教事業(yè)上,她身上飽含對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)的寬廣的愛。看著吳老師的先進(jìn)事跡我不由自主地想到了我們二(6)班的班主任王老師。 王老師跟吳老師一樣對(duì)人親切,雖然年紀(jì)很輕,但她會(huì)像大姐姐一樣關(guān)心我們。春節(jié)前有一次下雪,一名同學(xué)玩耍時(shí)滑倒了,王老師看見后立刻跑去將他扶了起來。瞧,她多么熱心啊!其次,王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。我們二(6)班是新組建的班級(jí),同學(xué)們來自四面八方,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡,在第一次年級(jí)摸底考試時(shí),我們班成績?cè)谌昙?jí)中名列倒數(shù),王老師看在眼里,急在心中。她每天早早來到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x,查看同學(xué)們有沒有認(rèn)真讀書,有沒有不認(rèn)識(shí)的字,還糾正我們的發(fā)音。上課時(shí)她不僅教給我們課本中的知識(shí),有時(shí)還給我們拓展課外知識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長為一名有用的學(xué)生。在王老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下,上學(xué)期的期末考試,我們班的語文成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。 最后,王老師還通過家訪與家長交流我們的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。記得她到我家家訪時(shí)還當(dāng)著爸爸媽媽面表揚(yáng)我了呢!我還真有點(diǎn)不好意思。王老師還會(huì)經(jīng)常提醒和建議家長,讓我們做一些力所能及的事情,鍛煉我們的做事能力,這些建議都得到了很多家長的認(rèn)可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”,我們可敬可愛的班主任王老師,一位值得我們學(xué)習(xí)與感謝的人。
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