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讀《簡(jiǎn)單道理》有感（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《簡(jiǎn)單道理》有感，歡迎大家分享。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 1
簡(jiǎn)單的道理大家都知道，今天，我就來(lái)講講《簡(jiǎn)單道理》這個(gè)故事。兩個(gè)饑餓的人從長(zhǎng)者那里分別得到了魚竿和一簍魚，就各走各的路。拿到一簍魚的`人，就地烤起魚來(lái)。他狼吞虎咽的，很快就把魚給吃完了。不久，他就倒在空空的魚簍旁。
另一個(gè)拿到魚竿的人，繼續(xù)忍饑挨餓，向大海走去。可是，快走到大海時(shí)，他已經(jīng)使完了最后一點(diǎn)力氣，最后離開了人間。又來(lái)了兩個(gè)饑餓的人，他們也得到了魚竿和一簍魚。可他們不像前兩個(gè)人一樣，各奔東西。而是商量好要去尋找大海，他們每次饑餓時(shí)只吃一條魚。
幾年后，他們都蓋起了房子，也有了自己的妻子和子女，過(guò)上了幸福的生活。讀后，我知道了一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 2
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是天......”這是一首有名的歌曲——《團(tuán)結(jié)就是力量》。是啊，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，如果不團(tuán)結(jié)世界上將會(huì)出大事。《簡(jiǎn)單的道理》就是講的這個(gè)意思。
故事講的是：四只老虎和四只獅子比賽去西沙群島，每人一箱肉。比賽開始，兩只獅子不停的吃肉，后來(lái)應(yīng)沒(méi)有食物被餓死了。另外兩只獅子忍饑挨餓，當(dāng)他們快要到時(shí)應(yīng)沒(méi)有力氣死掉了。四只老虎同心協(xié)力，他們終于到了西沙群島。最后成為了最受歡迎的動(dòng)物。
因?yàn)樗闹焕匣⒌膱F(tuán)結(jié)，讓他們成了最受歡迎的`動(dòng)物。所以團(tuán)結(jié)還是很重要的。
生活中我們更應(yīng)該處處團(tuán)結(jié)。記得一見這樣的事：二班的一名同學(xué)腦子好像有點(diǎn)問(wèn)題，其他班的同學(xué)總拿他開心，總是叫他：“尿褲!尿褲！”一次又有一個(gè)班的同學(xué)在那說(shuō)他的壞話，還拿他開心。這是傳到二班人的耳朵里，一會(huì)功夫二班的所有同學(xué)都跑了過(guò)來(lái)為他們班的同學(xué)打抱不平。有的在幫他說(shuō)話；有的在安慰他；還有的跑到老師那告狀。很快老師來(lái)了，把那個(gè)班的同學(xué)教訓(xùn)了一頓。在同學(xué)受欺負(fù)的時(shí)候，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)安慰他、幫他說(shuō)話……這就是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。
生活中我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，只有團(tuán)結(jié)一致才能克服各種困難和事件。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 3
今年暑假天氣特別熱，哪兒也去不了，宅在家里，讀書便成了我最大的樂(lè)趣。一個(gè)暑假我讀了好幾本書，其中海潮出版社出版的一本書——《簡(jiǎn)單道理》使我感受很深。在這本書的封面上有這樣一句話：“世界的變化是無(wú)常的，我們無(wú)法把握的東西先不要去想它。如果把生命比作一次旅程，不要忘了盡情地欣賞過(guò)路的美景。”我對(duì)這一句話是這樣理解的：在世界不斷的變化中，我們無(wú)法把握一個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，就不要太在意它。如果生命是一次旅途，我們就應(yīng)該盡情的欣賞沿途的美景帶來(lái)的`美好。
有個(gè)魯國(guó)人擅長(zhǎng)編草鞋，他想遷到越國(guó)去。可是他的朋友卻對(duì)他說(shuō)：“你到越國(guó)去，一定會(huì)很貧窮的。”“為什么?”“草鞋，是用來(lái)穿著走路的，但越國(guó)人習(xí)慣赤足走路。”這個(gè)故事告訴我們——每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，應(yīng)該把長(zhǎng)處放到適合的地方才能成功。
這本書的內(nèi)容淺顯易懂，簡(jiǎn)單的道理卻蘊(yùn)含著大道理，使我受益匪淺。我很喜歡看，推薦給大家，有時(shí)間可以讀讀。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 4
一個(gè)明朗的早上，我讀了《簡(jiǎn)單的道理》。看似簡(jiǎn)單，只有短短幾百個(gè)字，實(shí)際卻蘊(yùn)涵了大智慧，那就是是做人的道理。衣，不在穿的是否上檔次，而在于穿的得體；食，不在吃得是否昂貴，而在于吃的滿意；行，不在走了多遠(yuǎn)，而在是否能走的腳踏實(shí)地；書，不在讀了多少，而在你讀得是否有用；道理，不在知道多少，而在你是否得到了啟發(fā)，從而改變你不好的行為。
原來(lái)?yè)碛衅梁芎?jiǎn)單，只要不生氣就可以了。”
“原來(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單，從一數(shù)到十不要跳過(guò)就可以了。”
“原來(lái)保持明亮的方法很簡(jiǎn)單，只要常常更換就可以了。”
“原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。”
“原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。”
“原來(lái)人生也很簡(jiǎn)單，只要懂得‘珍惜、知足、感恩’，你就擁有了生命的光彩。”
我明白了：原來(lái)?yè)碛忻利惡芎?jiǎn)單，只要有個(gè)好心情就可以；原來(lái)學(xué)習(xí)也很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)認(rèn)真真聽講，踏踏實(shí)實(shí)去完成就可以了；原來(lái)想要成功也很簡(jiǎn)單，只要不懶惰，付出辛勞的汗水就可以了。
而我，平時(shí)遇到一些小困難就垂頭喪氣，不愿意去克服。看書，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不愿意查字典；做作業(yè)，要父母督促，碰到難題不經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考就直接問(wèn)父母；寫作文，因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠，不知道從哪里寫起，有點(diǎn)無(wú)從下手。天長(zhǎng)日久，在學(xué)習(xí)上變得又被動(dòng)又膽小，學(xué)什么都信心不足，沒(méi)有勇氣。這時(shí)，我又想起了《士兵突擊》里的許三多，這是個(gè)在別人眼中木訥的士兵，新兵訓(xùn)練三個(gè)月結(jié)束后，他被分到了距離團(tuán)部幾百公里外的荒原上看受駐訓(xùn)場(chǎng)，那里的生活寂寞、枯燥。可許三多每天依然堅(jiān)持出操，訓(xùn)練，用心完成每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)別的戰(zhàn)友都在打撲克時(shí)，他卻在荒原上鋪出一條道路。最后，憑著他的執(zhí)著和刻苦，最終成為全團(tuán)最優(yōu)秀的士兵。許三多牢記著指導(dǎo)員的話：“這里是一項(xiàng)光榮而艱巨的.工作，它的光榮在于平凡，它的艱巨在于漫長(zhǎng)。”
“平凡和漫長(zhǎng)是光榮和艱巨的。”正是這個(gè)簡(jiǎn)單的道理讓許三多明白了生命的意義。換而悟之，那我的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直應(yīng)該就是一種快樂(lè)，還有什么苦可言呢？我明白了：學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要一心一意，迎難而上，努力加上時(shí)間，我終會(huì)成為快樂(lè)的天使。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 5
最近我讀了《簡(jiǎn)單道理》這篇文章，它就像一顆閃閃發(fā)光的寶石，讓我懂得了很多重要的東西。
故事里有兩個(gè)饑餓的人，他們得到了一位長(zhǎng)者的恩賜——一根魚竿和一簍鮮活碩大的.魚。其中一個(gè)人選擇了魚，他吃完魚后，不久又餓了，最后餓死在魚簍旁。另一個(gè)人選擇了魚竿，可他還沒(méi)走到海邊就餓死了。而另外兩個(gè)饑餓的人，他們一起合作，先分吃了魚，再拿著魚竿去海邊釣魚，從此過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但告訴我們的道理卻非常深刻。它讓我明白了合作是多么的重要。就像我們?cè)趯W(xué)校里打掃衛(wèi)生，如果大家都不合作，你擦你的黑板，我掃我的地，垃圾也不倒，教室就會(huì)還是臟兮兮的。但要是我們分工合作，有的掃地、有的擦黑板、有的倒垃圾，很快教室就會(huì)變得干凈整潔啦。
而且，這個(gè)故事還讓我知道不能只看眼前的利益。只想著馬上把魚吃掉，就會(huì)像第一個(gè)人那樣最后餓死；只想著有魚竿就能有魚，卻不考慮自己能不能走到海邊，也不行。我們做事情要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。比如我們學(xué)習(xí)，不能只想著玩，把作業(yè)丟在一邊，要是現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)知識(shí)，以后就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想啦。
《簡(jiǎn)單道理》這篇文章就像一位智慧的老師，用簡(jiǎn)單的故事教會(huì)了我合作和有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光這兩個(gè)重要的道理，我會(huì)把這些道理記在心里，運(yùn)用到生活中去，讓自己變得更棒！
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 6
《簡(jiǎn)單道理》這篇文章可真有趣，也讓我學(xué)到了好多呢！
故事里講兩個(gè)人有不同的選擇，一個(gè)拿了魚，一個(gè)拿了魚竿，可他們最后都沒(méi)能好好活下去。還有兩個(gè)人，他們一起分享魚，再一起用魚竿釣魚，就過(guò)上了好日子。這就像我們玩游戲一樣，如果大家都只想著自己玩得開心，不配合，游戲就不好玩啦。就像搭積木，要是你搭你的，我搭我的，不商量，就搭不出漂亮又好玩的大房子。可要是我們一起合作，你負(fù)責(zé)搭屋頂，我負(fù)責(zé)搭墻壁，就能搭出很棒的房子呢。
我還知道不能只看眼前的東西。那些只想著馬上吃魚或者只想著有魚竿就有魚的人，都太傻啦。我們?cè)谏罾镆彩沁@樣哦。比如媽媽給我零花錢，我不能一下子就把錢都花光去買糖吃。要是我把錢留一些，以后看到更喜歡的玩具或者需要用的'時(shí)候就有錢啦。還有，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能只想著玩一會(huì)兒，不做作業(yè)。要是現(xiàn)在不認(rèn)真完成作業(yè)，以后學(xué)到的知識(shí)就會(huì)很少，考試也考不好呢。
這個(gè)故事就像一盞小燈，照亮了我的小腦袋。我以后要和小伙伴們好好合作，不管是做游戲還是一起學(xué)習(xí)。我也不會(huì)只想著現(xiàn)在高興，要多想想以后。我要做一個(gè)聰明的小孩，把從這個(gè)故事里學(xué)到的道理用到生活里去，這樣我就能變得更厲害啦！我可喜歡這個(gè)故事啦，我還要把它講給其他的小伙伴聽呢。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 7
《簡(jiǎn)單道理》這篇文章就像一面鏡子，讓我看到了人性的弱點(diǎn)，也映照出了合作與規(guī)劃的重要光芒。
故事中那兩對(duì)饑餓者的不同結(jié)局，給我留下了深刻的印象。第一對(duì)人，他們各自為政，被眼前的利益蒙蔽了雙眼。選擇魚的人只圖一時(shí)飽腹，卻未考慮后續(xù)；選擇魚竿的人空有獲取食物的工具，卻忽視了當(dāng)下的生存需求。他們的結(jié)局是悲慘的，這讓我深刻地意識(shí)到，短視和孤立行事是多么可怕。
而另一對(duì)饑餓者則不同，他們懂得合作。他們明白，在艱難的處境下，只有相互扶持、共享資源，才能度過(guò)眼前的危機(jī)。分吃魚解決了當(dāng)下的饑餓，而魚竿則是未來(lái)生存的保障。他們的成功不僅僅是獲得了食物和安定的生活，更是一種智慧的勝利。
這使我聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)和生活。在班級(jí)里，我們就像一個(gè)大家庭，如果同學(xué)們都只想著自己學(xué)習(xí)，不愿意分享學(xué)習(xí)方法和資料，不愿意一起討論問(wèn)題，那我們的進(jìn)步就會(huì)很緩慢。就像拔河比賽，如果大家不一起用力，各拉各的`，那我們肯定會(huì)輸。我們要學(xué)會(huì)合作，每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。
同時(shí)，這篇文章也提醒我要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。不能像第一對(duì)人中的任何一個(gè)那樣，只看到眼前的滿足或者虛幻的未來(lái)。我們要在做好當(dāng)下事情的同時(shí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，也要培養(yǎng)自己的興趣愛好和能力，為以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《簡(jiǎn)單道理》雖篇幅短小，卻蘊(yùn)含著大智慧，讓我受益無(wú)窮。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 8
《簡(jiǎn)單道理》這篇文章，如同一杯香茗，初嘗時(shí)平淡，回味后卻韻味悠長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了深深的觸動(dòng)和思考。
故事里那看似簡(jiǎn)單的情節(jié)，卻蘊(yùn)含著不簡(jiǎn)單的人生智慧。兩對(duì)饑餓的人面對(duì)魚竿和魚這兩種恩賜，做出了不同的選擇，也導(dǎo)致了截然不同的結(jié)局。第一對(duì)人，他們或是只顧當(dāng)下的飽腹之欲，或是盲目地追求遙遠(yuǎn)的'目標(biāo)，卻都忽略了生存是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，需要將眼前和未來(lái)結(jié)合起來(lái)。他們的失敗，就像警示的鐘聲，敲打著我的心，讓我明白在生活中不能走極端，不能只看到一方而忽視另一方。
而另一對(duì)人，他們用行動(dòng)詮釋了合作與規(guī)劃的力量。他們先共同解決當(dāng)下的饑餓問(wèn)題，這體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的尊重；再利用魚竿謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的生存，這是對(duì)未來(lái)的謀劃。這種合作不是簡(jiǎn)單的相加，而是一種智慧的融合。他們的成功讓我看到，在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要。就像在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種難題，一個(gè)人的力量或許有限，但如果大家一起討論、分享思路，就能找到更好的解決辦法。而且，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們也要有清晰的規(guī)劃，不能被眼前的小利益迷惑，也不能好高騖遠(yuǎn)。
這篇文章還讓我想到，生活中的很多事情都是相互關(guān)聯(lián)的，就像一條鎖鏈，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。我們不能孤立地看待問(wèn)題，要有整體觀念。《簡(jiǎn)單道理》這篇故事雖然簡(jiǎn)短，但它所傳達(dá)的道理卻如同一座燈塔，為我在成長(zhǎng)的海洋中指引方向，讓我明白如何更好地選擇、如何與他人相處、如何朝著目標(biāo)前行。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 9
《簡(jiǎn)單道理》這篇文章宛如一把精巧的鑰匙，打開了我思考人生智慧的大門，其中蘊(yùn)含的真諦如同一束光照亮了我前行的路。
文中兩對(duì)饑餓者對(duì)待魚竿和魚的不同方式，讓我陷入了深深的沉思。第一對(duì)人，各自選擇的結(jié)果是悲劇，這充分暴露出人性中短視和片面的弱點(diǎn)。選擇魚的人，被即時(shí)的欲望所支配，只圖一時(shí)之快，卻沒(méi)有考慮后續(xù)生存；選擇魚竿的人，雖有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的意識(shí)，卻忽略了當(dāng)下生存的緊迫性。這就像我們?cè)谏钪校行┤顺撩杂诋?dāng)下的娛樂(lè)，忘卻了為未來(lái)努力；而有些人則只一味地追求遙不可及的目標(biāo)，卻不腳踏實(shí)地解決眼前的問(wèn)題，最終都難以達(dá)成理想的生活狀態(tài)。
與之形成鮮明對(duì)比的是另一對(duì)饑餓者，他們的選擇充滿了智慧。他們深知合作的.力量，明白當(dāng)下與未來(lái)的平衡關(guān)系。分吃魚解決燃眉之急，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的尊重；共同使用魚竿獲取更多食物，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的謀劃。這讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，合作都是不可或缺的。在學(xué)習(xí)小組中，我們相互分享學(xué)習(xí)資料、講解難題，就像這對(duì)饑餓者共同利用資源一樣，能讓我們共同進(jìn)步。而且，我們?cè)诿鎸?duì)人生抉擇時(shí)，不能孤立地看待眼前和未來(lái)，要將二者有機(jī)結(jié)合。
這個(gè)簡(jiǎn)單的故事還告訴我，事物是相互聯(lián)系的，生活是一個(gè)整體。我們不能割裂地對(duì)待生活中的各個(gè)部分，而應(yīng)該以全面、系統(tǒng)的視角去看待和處理問(wèn)題。《簡(jiǎn)單道理》所傳達(dá)的智慧，將伴隨我在成長(zhǎng)的道路上更加成熟、理性地前行，讓我在面對(duì)復(fù)雜的人生選擇時(shí)，做出更明智的決定。
讀《簡(jiǎn)單道理》有感 10
《簡(jiǎn)單道理》這篇短文，恰似一泓清泉，于質(zhì)樸無(wú)華間流淌出深刻的人生智慧，讓我在閱讀之后，內(nèi)心久久不能平靜。
故事中，那兩組面對(duì)魚竿和魚的饑餓者，像是生活中不同選擇者的縮影。前一對(duì)人的失敗，是那么令人警醒。選擇魚的人，猶如被眼前的誘惑蒙住雙眼的行者，在短暫的滿足后，陷入了絕境。他代表了那些在生活中只追求即時(shí)享樂(lè)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的人。而選擇魚竿的人，雖然心懷對(duì)未來(lái)的期望，但卻忽略了現(xiàn)實(shí)的殘酷，最終也未能擺脫厄運(yùn)。他們的故事如同一記重錘，敲打著我對(duì)生活中抉擇的理解。
相比之下，后一對(duì)饑餓者則是智慧的化身。他們的合作是如此美妙，如同奏響了一首和諧的生命交響曲。分食魚以解當(dāng)下之饑，是對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的正視；共同使用魚竿去創(chuàng)造未來(lái)的生活，是對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求。這種將眼前需求與未來(lái)發(fā)展完美結(jié)合的`做法，讓我深刻領(lǐng)悟到了平衡的重要性。在學(xué)習(xí)的征途上，我們不能只埋頭于當(dāng)下的作業(yè)和考試，而忽視了能力的培養(yǎng)和知識(shí)體系的構(gòu)建，這是對(duì)未來(lái)的投資；同時(shí)，也不能好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際地幻想，而應(yīng)扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如同在饑餓時(shí)先填飽肚子。
這簡(jiǎn)單的故事更讓我懂得，生活是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。每一個(gè)決定、每一次行動(dòng)都像是鏈條上的一環(huán)，相互影響。我們不能孤立地看待問(wèn)題，而要看到事物之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。《簡(jiǎn)單道理》以其簡(jiǎn)潔卻有力的敘述，為我上了一堂生動(dòng)的人生課，讓我明白，在人生的道路上，要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，要善于合作，更要以全面的視角去應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，這樣才能走向成功的彼岸。
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