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養(yǎng)作文

時(shí)間:2024-04-28 09:49:36 五年級 我要投稿

養(yǎng)作文(通用24篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的養(yǎng)作文,希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)作文(通用24篇)

  養(yǎng)作文 篇1

  我養(yǎng)過三次金魚,前二次都失敗了,這一次比較成功。

  第一次是讀一年級時(shí),媽媽給我買了五條小金魚,我非常小心飼養(yǎng),天天給它們吃得飽飽的,晚上還要給它們加餐,結(jié)果不到一個(gè)月就一條接一條的死光了。

  第二次是讀三年級的時(shí)候,媽媽又給我買了三條小金魚,這次我吸取教訓(xùn),一天只給它們吃三次,而且限制數(shù)量,三、四天就給它們換水,小家伙都長得好可愛,養(yǎng)了二個(gè)多月后就長成手指公那么大了。有一天中午我給它們換水時(shí),把它們都放在陽臺地板上要它們魚躍龍門,看那一條跳得高,折騰了幾次以后,它們已經(jīng)有氣無力了,放回魚缸后全部都浮頭了,不久便見上帝去了,造成這樣結(jié)果的原因我一直不敢告訴媽媽。

  今年春節(jié),在我的再三要求下媽媽又給我買了三條小金魚,一條是紅色的,另一條是白色的,還有一條是金色的,我認(rèn)真總結(jié)了過去的教訓(xùn),精心照料,認(rèn)真護(hù)理,現(xiàn)在它們都長得非常可愛,見到人就張開小嘴巴,拚命在金魚缸邊搖頭擺尾,好象會說話一樣,投進(jìn)一點(diǎn)食物就相互爭奪不停。小家伙各有性格,紅色的那一條身體最棒,生性好斗毆,經(jīng)常追趕那二條比較小的,吃東西就依蠻逞惡搶著吃飽了才給那二條魚吃;白色的`金魚雖然身體較小,但是很機(jī)靈,經(jīng)常要與紅的爭吃,把紅色的氣得亂串;金色的比較忠厚,不去與它們爭,吃東西慢騰騰的,所以身體也最弱,所以我有時(shí)就給它另外加點(diǎn)飼料,現(xiàn)在已經(jīng)健壯起來了。但是前天晚上不知怎么搞的跳出了金魚缸摔在地板上了,發(fā)現(xiàn)時(shí)已淹淹一息了,把它放回去時(shí)已肚底向上,但過了一些時(shí)間竟奇跡般地生還了。

  這三條金魚給了我好多樂趣,不但培養(yǎng)勞動習(xí)慣,而且培養(yǎng)與動物的感情,讓我增長知識,讓我的童年生活更充實(shí)。

  養(yǎng)作文 篇2

  我很久都沒有得到老師的消息了,也不知道老師到底現(xiàn)在怎么樣了?自從她得了白血病之后,我也就沒有去看過她了。

  我一直記掛在心上。終于有一次我們得空到隔離病房去看她。站在門口從窗戶向里面張望。我真不能想象那個(gè)是我的老師嗎?瘦瘦的、頭發(fā)也沒啦,就這么坐在床上。

  然而我不知道他在干什么。于是,我敲門了進(jìn)去,走在我前面的自然是我爸爸。她看著我爸爸她愣了,這是誰呀。但是當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候,她突然很高興地說唉,你來啦。她記得我的,在她說你來的`時(shí)候。我的眼淚水差點(diǎn)就要出來了,我想上去一把將她擁抱著說老師,我來看您了。

  然而我還是沒有這么做。我看著他手里捧著一本書;我看著她床頭邊壘著一摞書;我看著原來走遍天下,她都以書為伴侶了。我知道她的物質(zhì)世界,或許是不豐富的,然而她的精神世界卻閃爍著無比高尚的榮光。這就是我的老師。

  我在病房里面一句話都沒有說。

  他說你今天很沉默呀!

  我笑了笑,老師要注意身體呀。說完,我們就走了。

  在重病期間她都以讀書為樂。而今他成功地治療好了自己的病。我希望老師這身體可以更健康,我希望我也能像老師一樣在精神生活里面找到自己的一份榮光。

  養(yǎng)作文 篇3

  星期六的下午,媽媽從花鳥市場買回來三條金魚,我給它們?nèi)×巳齻(gè)名字:小黑、小紅和小花。

  媽媽小心翼翼地把它們放到魚缸里,然后放進(jìn)幾塊珊瑚石,這樣看起來很溫馨。一開始它們對這個(gè)“家”很好奇,試探地打探了一番。不一會兒,就對這個(gè)家產(chǎn)生了好感。

  小黑是其中最健壯的一員,像一個(gè)大哥哥一樣。它渾身烏黑烏黑的`,仿佛剛從墨缸里被撈出來一樣,一對眼睛圓鼓鼓的,像戴了一副耳套一般。小紅則像一個(gè)小公主,它披了一件橘紅色的外衣,尾巴在水里優(yōu)雅地?cái)[動,像一片楓葉在風(fēng)中搖曳。小花是三個(gè)當(dāng)中最活潑好動的,頭和背像被紅色的顏料染過一樣,白色的肚子圓鼓鼓的。它一會兒蹭蹭小黑的肚皮,一會兒撓撓小紅的尾巴,把它們逗得到處躲藏。他們有時(shí)交頭接耳,有時(shí)搖頭擺尾。看來它們非常喜歡在這里安家落戶呢!

  我給它們喂食的時(shí)候,三個(gè)小家伙爭先恐后地來搶奪食物,張開嘟嘟的小嘴,迫不及待地吞咽下去。酒足飯飽之后,它們就在珊瑚石間自由自在地遨游。

  養(yǎng)作文 篇4

  去年我養(yǎng)了一條金魚,一條大一點(diǎn)的,兩條小的。這三條金魚都是紅色的,非常漂亮。時(shí)間不長,兩條小金魚死了。那條大金魚在魚缸里游來游去。媽媽說:“金魚過不了夏天。”我不相信。

  夏天來了,金魚長大了不少,一天吃七八顆魚食。每次把魚食投進(jìn)魚缸里,它就會游到水面,張嘴把魚食吞下去。如果早上我忘記喂魚食,中午媽媽從魚缸前經(jīng)過,到冰箱拿東西,一個(gè)人影映在魚缸上,金魚看見了趕緊游過來,張著小嘴巴,媽媽給它喂了一顆魚食,它就急忙游過去吃魚食。

  有一天下午,我給出金魚換水,把金魚舀在小水杯里,然后清洗魚缸,一不小心把魚缸碰在水龍頭上,魚缸破裂了。我怕媽媽吵我,就和奶奶一起用大膠布粘上,但一灌水,就往外滴水。一進(jìn),我把金魚裝在一個(gè)小水杯里,小水杯有些淺,我把灌得很滿。等我晚上從廣場上回來的.時(shí)候,爸爸喊我去看金魚,金魚一動不動地躺在桌面上,我說:“是誰弄的!”爸爸說:“不知道,是金魚自己跳出來的。”金魚自己為什么會跳出來呢,爸爸說:“可能是因?yàn)槟惆阉嗟锰珴M,當(dāng)水里氧氣不夠的時(shí)候,金魚就會往起跳,一不小心就跳到了桌面上,再也跳不回去了。”

  唉,原來是我自己的一個(gè)疏忽,這條金魚意外自殺了。

  養(yǎng)作文 篇5

  去年暑假我買了七條金魚,有三條黑色的,四條紅色的。金魚的嘴巴兩邊圓鼓鼓的像兩個(gè)小皮球似的,眼睛圓溜溜的,看著魚缸外面的世界,好像在說:“這里是那里呀?”

  我買了一些彩色的石子,在換水的時(shí)候,我把這些石子放下去,從魚缸外面看特別好看,有的'小魚看見那些石子就圍著它游,好像在好奇問我說:“這是什么東西?”有時(shí),我給它們喂魚食,我就會抓幾顆熟的白米飯喂給它們吃。

  有一次,爸爸媽媽們都不在家,只有我和鄭逸在家玩,我和鄭逸給小金魚喂了太多食物,下午媽媽回來發(fā)現(xiàn)有六條金魚都奄奄一息了,只有一條小金魚了。原來金魚沒有胃的,如果你喂的太多,小金魚是不知道飽的,它總是吃,直到被撐死為止。

  養(yǎng)金魚是一件非常有趣的事情,但是它卻需要非常大的耐心和基本知識。后來我把那只存活下來的小金魚放生在井里,讓它回歸大自然,讓它可以更自由自在的生活。

  養(yǎng)作文 篇6

  樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。

  親情無外乎兩個(gè)字:孝道。親情和孝道是分不開的。因?yàn)槲覀冇杏H情,我才會孝順你。這是大多數(shù)人的觀點(diǎn),只對有血緣的長輩孝敬,但你有沒有把這做好呢?

  相信你知道很多有關(guān)“孝”的故事,你知道郭巨埋兒的故事嗎?古代有個(gè)叫郭巨的人,家里窮困潦倒,在妻子生了兒子后更是捉襟見肘。漸漸的家里再也無法負(fù)擔(dān)四個(gè)人的開銷。郭巨在他年邁的老母親和剛出生不久的兒子中選擇了母親。為了母親,郭巨決定把兒子活埋。虎毒尚不食子,或許有人認(rèn)為郭巨過于殘忍,但這正是孝的意義所在吧。這是故事賦予孝的特點(diǎn),故事的最后有濃重的神話色彩,郭巨在挖泥土的時(shí)候挖出了一壇銀兩。

  尚且不談你對其他長輩的孝,就只說父母。郭巨也不過一個(gè)普通人,他為了母親愿意犧牲自己的兒子,不孝有三,無后為大放到郭巨身上,我們能說他不孝嗎?沒有想讓你成為郭巨的意思,只是想讓你對父母好一些,孝順一些。其實(shí)每個(gè)人都怕:樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。

  親情的淡薄,我想,是沒有外界因素的,造成這一切的不過是人心。很多人都覺得自己和父母有代溝,這輩子都跨不過去的那種,因而父母多嘮叨兩句就會不耐煩,說他們什么都不懂就生氣離開。你不知道吧,在你咿呀學(xué)語的時(shí)候,是父母一遍一遍耐心十足地教你學(xué)習(xí),毫無怨言。

  一個(gè)年輕人的父親患有老年癡呆癥,家里院子里總會飛來麻雀,他的父親看到麻雀就會問:這是什么?第一次年輕人耐心的說:父親那是麻雀;第二次年輕人平靜的說:哦,那是麻雀;第三次年輕人不耐煩的說:我不是已經(jīng)說了嗎,那是麻雀。父親聽后低下了頭,沉默良久,父親的眼睛閃了閃,年輕人的.耳畔傳來父親略帶低落的聲音,我記得小時(shí)候你問我麻雀是什么,我教了你21遍。我們都要學(xué)會將心比心。

  別低頭了,抬頭看看你的父母吧,看看年逾40的他們雙鬢間是不是又添了許多白發(fā),看看不再年輕的他們眼角是不是多了許多細(xì)紋,看看多年操勞的他們掌間是不是布滿厚繭,出生,成長,變老,一生有近一半的時(shí)間,你和父母共同生活,但真正共處的時(shí)間又有多少?我們都怕:子欲養(yǎng)而親不待。如果你連親情都維系不了,這樣子所有的東西都沒有意義。趁現(xiàn)在多陪陪你們的父母吧,拉近一下你們的關(guān)系,以后這樣的機(jī)會會越來越少。

  別讓所有的東西都沒有意義,愿你有天子欲養(yǎng),而親待。

  養(yǎng)作文 篇7

  子欲養(yǎng)而親不待。先賢將這種情形視作人生的一大悲哀。現(xiàn)在,我們更加注重養(yǎng)親,人們在做著天經(jīng)地義的養(yǎng)父母之同時(shí),有這么一群人,卻視其為不得不做的義務(wù)。

  隨著類似我都供你吃穿了,你還想怎樣?這類跋扈之語頻繁刷新我們的底線,在不忿的同時(shí)我們是否亦應(yīng)有所反思?

  相對于以養(yǎng)為首的這類思想,愚以為,所謂養(yǎng),是同夫子行有余力,則以學(xué)文一樣的'細(xì)枝末節(jié),并不應(yīng)該視之為中華民族孝道之根本。

  行孝道,首重尊。孔夫子講:父在,觀其志,父沒,觀其行。同時(shí),直親長輩死后,更要守孝三年,以示孝心。尊父母并非萬事以之為尊,而應(yīng)當(dāng)是對于自身生命賦予者的那一份無上的崇敬。如果連這最起碼的尊都無法做到,又何談孝呢?

  行孝道,二有敬。敬是什么呢?無非是說,對父母要尊重。前些天收聽廣播節(jié)目,二十多歲的成年人,竟為了結(jié)婚彩禮錢而迫使六旬老父進(jìn)城打工。這種行為,多么的令人不齒!對自己的父母多么不敬!如此不敬甚至對父母喚如奴仆的行徑,還何談盡孝道?可見,如做不到這一個(gè)敬字,便無談其他。

  盡孝道,三曰愛。對父母應(yīng)有一種深沉的愛,這與父愛母愛相似卻又不盡相同,是親情。正是父母予我們一份生養(yǎng)之恩,這樣一份親情,如何不值得竭力去愛?

  盡孝道,四曰憐。隨著我們漸漸長大成人,父母卻在不知不覺間漸漸老去。試想,當(dāng)父母無力再自己挑起生活之重?fù)?dān),如若此時(shí)他們再被我們做兒女的拋卻不管,孤苦伶仃的他們將如何?面對終有一天需要依賴我們的父母,我們自當(dāng)憐之,非是居高臨下,而是仰視或平視時(shí)袒露的真誠。

  盡孝道,五曰助。當(dāng)父母的步伐不再輕快,當(dāng)父母的身軀不再如昔日挺拔,不再能撐起天下,作為兒女的我們,有責(zé)任為父母接力,幫助和代替他們?nèi)纹鹚麄冇谐蝗湛赡軣o力再撐起的脊梁。

  行孝道,終于養(yǎng),竭力盡心贍養(yǎng)雙親,是每個(gè)人都應(yīng)該去做的,不必贅述于此。

  我們當(dāng)然沒有能力在剛出生時(shí)就養(yǎng)父母,處于此間不立之時(shí),孝是能做到生活自理使雙親無憂;后有而立之后,自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)以報(bào)養(yǎng)育之恩。古人云:良官多孝子。事實(shí)上應(yīng)該說孝子為良官。因有了對父母的一片赤子之心,方可以對天下百姓問心無愧。

  既有此說,可否以孝為官?謬矣謬矣,此乃絕大之曲解。若孝為為官,何談尊,敬?何談愛,憐?作那般解,孝非孝矣。

  有所尊,自然肅然起敬;有敬,便生愛之親情;有愛,見之如何不憐;有憐,定助一臂之力;有助,即盡養(yǎng)之職責(zé)。其中由尊而生養(yǎng),自然而然,自然就成孝道了。

  誠愿天下子女能恭事父母,天下父母能待得子女侍。有此境界,何愁天下無大同?

  養(yǎng)作文 篇8

  養(yǎng)而不教如同種地不耪。

  在孩子的成長過程中,老師和家長對孩子的教育最為關(guān)鍵,如果對孩子養(yǎng)而不教就相當(dāng)于種地種下種子而不耕耘,是無法培育好孩子的。

  家長的疏于管理使孩子經(jīng)常犯錯(cuò)。在生活中我們常說,看一個(gè)孩子的品德就能知道他父母的為人,孩子的品德必然與生活環(huán)境有關(guān),而在孩子最長呆的地方——學(xué)校和是家里老師和家長有時(shí)沒有盡到義務(wù),近年來有多少學(xué)生被逼的跳樓自殺?又有多少因借錢軟件而自賣自身的?又有多少孩子被拐賣山區(qū)?這些難道都是孩子的錯(cuò)嗎?我想要是老師和家長可以多多強(qiáng)調(diào)安全意識,這些災(zāi)難本可以避免的,要是你們放棄一些自己的工作,多跟孩子說說話,也許就不是這樣的結(jié)果,人非生而知之者,在乎于后天的教育培養(yǎng)。

  家長需要建立好的社會家庭環(huán)境,這是教育的基礎(chǔ)。古有孟母三遷,就是為了給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境,讓孩子在善中成長,成就了像孟子這樣的賢人。如今我們也可以在家創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和文明環(huán)境,有利于提升孩子的道德,知識和修養(yǎng),能夠讓他耳濡目染。

  不光是良好的環(huán)境,家長的科學(xué)引導(dǎo)和家庭規(guī)則也尤為重要。正所謂“養(yǎng)不教,父之過。”家庭成員之間需要進(jìn)行交流,才能了解對方,父對子進(jìn)行教育。大數(shù)學(xué)歐拉即便有著繁多的工作,他仍然對于他的十三個(gè)孩子了如指掌,這是因?yàn)樗プ〕燥埖臅r(shí)候與孩子交流,詢問他們今天的所見所聞,這樣不僅有效增加了交流,還節(jié)省了時(shí)間,不知不覺中教導(dǎo)了孩子們。蘋果之父喬布斯強(qiáng)制要求孩子晚上不許使用電子設(shè)備,必須進(jìn)行聊天,這種強(qiáng)制的手段拉近了子女與家長的距離,使得孩子從小就了解到大人的世界,減少日后犯錯(cuò)。因此,為人父母要想辦法貼近子女,才能就是糾正錯(cuò)誤,打造正確的價(jià)值觀。

  在學(xué)校中老師作為孩子的第二面鏡子,像孩子傳授知識,正所謂“教不嚴(yán),師之惰”,沒有教不會的學(xué)生,只有沒教好的老師,這中更要講究方法。孩子小時(shí)并不知道學(xué)習(xí)的重要,這需要老師進(jìn)行誘導(dǎo),幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)。古時(shí)的老師講究“念,背,打”,其中打是躲不過的教學(xué)方法,通過肌膚的痛讓孩子去背書,這不是野蠻,這是科學(xué)的`方法,在封建等級社會,只有吃苦,肯下功夫才能突破等級限制,在當(dāng)時(shí),這是培養(yǎng)秀才有效的且唯一有效的方法。如今社會則更適合循循善誘,培養(yǎng)孩子對于學(xué)東西的興趣,而不是一味地追求分?jǐn)?shù),增大孩子的壓力,逼得孩子自尋短見。孩子有的開竅早,有的開竅晚,終有一天他們會對知識充滿渴望和敬畏老師們要耐心指導(dǎo)。所以老師不光要有知識,還要掌握把知識傳授出去的方法和靜待花開的耐心。

  孩子就像小樹苗,不能任憑其生長,家長老師的培養(yǎng)和教育直接影響著孩子的未來,好的教育育人,培養(yǎng)有利于社會的人。

  養(yǎng)作文 篇9

  狗也是有生命的,既然擁有了一只狗,擁有了一個(gè)鮮活的生命,那就應(yīng)該好好地養(yǎng),用心地去養(yǎng)。

  我們村有很多人養(yǎng)狗,但是,他們似乎并不知道應(yīng)該怎么養(yǎng)。今天,天氣陰沉沉的,還下著蒙蒙細(xì)雨,我們都在家里吃肉丸,奶奶炸的肉丸可以說是千里飄香的。

  突然,家里跑進(jìn)來了一只幼犬——金毛。我的手中正好拿著一個(gè)肉丸,金毛的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著肉丸,我的手往右動,它就往右看,往左動,它就往左看。我似乎看到它的眼睛里有一種渴望肉丸的迫切,于是輕輕一揚(yáng)手,把肉丸扔向了它,它慌忙一口吞下了肉丸。我笑了,它則不停地?fù)u動著尾巴,那是一份對我的感謝嗎?

  一個(gè)肉丸根本填不飽它的肚子,所以,我又去廚房拿了幾個(gè)肉丸喂它,我把手中肉丸扔到了它的面前,它看了我一眼,又把那幾個(gè)肉丸吃進(jìn)了肚子里。

  就在這時(shí),門外傳來了“毛毛,毛毛”的喊聲,金毛往后看了一眼,我知道了,毛毛就是它——我面前的'這只金毛。我正在思索,門外進(jìn)來了一位男子,他穿著黑色的衣裳,“唉,這是我家的狗,你喂什么喂呀!”那位男子叫到,他說完還踢了毛毛一腳,毛毛發(fā)出了可憐的叫聲。我渾身抖了一下,想阻止,但是轉(zhuǎn)念一想:這畢竟是人家的狗,我沒有權(quán)利去阻止去命令他。我只好眼睜睜地看著毛毛又被他踢了幾腳。

  第二天,我去上補(bǔ)習(xí)班的路上,又看到了那只金毛。他滿身都是水,而且右腿上還有點(diǎn)血,看起來好像是被打成這個(gè)樣子的,我急急忙忙停下車,趕快走到他跟前,輕輕抱起了它,我感覺到它的身體在顫抖,一定是冷吧!我先去給他洗個(gè)澡再說。

  養(yǎng)作文 篇10

  你也許從未聽說過這樣的一座倫敦城:天空整日是灰蒙的,空氣中夾雜著一股嗆人的煤灰味與惡臭味;不需要多說,煤灰是工廠的杰作,而惡臭,則來自于露天的排水溝。城中貧民居無定所,犯罪率高得驚人,而同樣的罪惡,也發(fā)生在工廠、商鋪之中,資本家渴望榨干民眾身上的每一分錢。

  你也許從未聽說過這樣的一座巴黎城:城中沒有排污管道,工業(yè)、生活污水不經(jīng)處理便排入了塞納河中,惡臭無比的塞納河最終引發(fā)了大規(guī)模的霍亂,成千上萬的民眾因?yàn)檎偷臒o知而丟了性命。

  是的,你只看到了金融中心倫敦的繁華與浪漫之都巴黎的美麗,卻從來不知道,它們也曾罪惡而黑暗,它們也曾是世界上最沒有修養(yǎng)的城市。

  羅馬城不是在一日之內(nèi)建成的,而城市的修養(yǎng),更不是在一天之內(nèi)養(yǎng)成的,那將是一段漫長的時(shí)光,甚至還要長于一座城市的建設(shè)。

  城市的修養(yǎng),要靠“養(yǎng)”。人們也許有能力在短時(shí)間內(nèi)建起一座現(xiàn)代化的`鋼筋水泥森林,卻無力為它粉刷色彩,更難以為它增添人文活力。就像嬰兒一樣,城市的成長,要用歷史文化積淀去喂養(yǎng)、去哺育。城市強(qiáng)大的文化吸引力不在于名勝古跡的無序堆砌,而在于人文環(huán)境的建設(shè)與時(shí)光的緩緩沖刷。城市居民的高素質(zhì)不是一兩條呼吁道德文明的標(biāo)語造就的,沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐與完整的教育體系,這一切都只不過是空談。

  作為深圳人,因?yàn)槠涮厥獾牡乩砦恢茫铱偰苈犚娝藢⑸钲谂c香港作比較。無一例外,深圳總被推向風(fēng)口浪尖:香港的潔凈與有序,香港的文化底蘊(yùn),香港市民的彬彬有禮。深圳與之相比,差的實(shí)在太遠(yuǎn)。聽到這里,我會心生疑問:香港的一切難道是與生俱來?英國用了百年,無數(shù)資金,多少任總督,才最終建成了你們面前的香港呢?所以,面對深圳這一座年輕的城市,請多些耐心。城市的修養(yǎng),終歸要靠“養(yǎng)”。

  “功成不必在我,而功力必不唐捐。”城市的修養(yǎng)正是如此。若能始終堅(jiān)持這一信條,無論是唐帝都西安、宋皇城開封,亦或是明京師北京,都依舊能煥發(fā)出昔日的榮光。

  養(yǎng)作文 篇11

  今天成績發(fā)了,考了100分。我爸媽答應(yīng)了我一個(gè)愿望,為了獎勵(lì)我買一只小貓,哈哈!和父母一起選貓,我激動萬分。

  轉(zhuǎn)眼間,我去了花鳥魚市。我問小貓多少錢,5塊錢才便宜。爸爸說黑白的好看,媽媽說黃色的`好看。但是父母不聽,吵了又吵。結(jié)果我媽輸了。我們花錢養(yǎng)了一只所謂的黑白貓,我給它取名叫咪咪。沒想到,我竟然不知道這個(gè)咪咪是和我買貓的那只黑貓一窩的。咪咪從同一個(gè)窩回家,她一直叫,我只好把咪咪送走,換成我說的黑貓。黑貓很好,和我們?nèi)叶己芎谩N乙步兴溥洹?/p>

  晚上睡床頭柜,早晚喂奶。

  貓很難養(yǎng)。但是我的貓同事也給我?guī)砹藷o盡的快樂!

  養(yǎng)作文 篇12

  昨天傍晚給妹妹打電話,聽她訴說在外的艱辛,“我就不敢出門,怕看見小孩子,我心里難受。在家里呆著,看書,就不想那么多了。”妹妹的兒子剛?cè)軞q,正是朦朧記事的年齡,會說起自己做的夢,“我夢見五姨和蟲蟲哥哥了”——這小小的孩子!

  妹妹為了改善家里的生活,扔下孩子去外打工。之前征求我的`意見,我說:“也該打算了,孩子大了點(diǎn),等他上學(xué)你就沒什么事了,總不能像三姐一樣,除了種地就是打麻將,整天無所事事。”我鼓勵(lì)她闖世界,有自己的生活空間,不斷進(jìn)取。

  “這孩子越來越不聽話了,我說他幾句還踢我,哼唧唧的,都是他奶奶慣的。”妹妹抱怨。“小樂樂跟個(gè)泥孩兒似的,他奶奶在地里干活,他就在地頭玩泥。”媽媽電話里說。

  想干點(diǎn)事,做母親的總要舍下很多。但若舍棄對孩子的感情去追求自己的事業(yè),慢慢地,孩子的感情在父母的心靈中就會淡化……

  隔代撫養(yǎng)畢竟不同于父母的教養(yǎng),無論在情感上,還是生活方式與思維習(xí)慣上相去都太遠(yuǎn)了。俗話說“隔輩親”。很多祖輩對孫輩往往只是一味地溺愛,幾乎所有的事情都順著孫輩,不惜改變自己的生活方式與思維習(xí)慣。而爸爸媽媽恰恰反對這些,他們把孩子的一切不良習(xí)慣都?xì)w結(jié)為爺爺奶奶的溺愛,但是又不好意思駁老人的面子。作為孩子,由于祖輩的溺愛,往往親于祖輩而疏于父母,再加上對父母行為的不理解,就很容易產(chǎn)生逆反、憤恨等情緒,從而引發(fā)性格的不健全。

  兩代人的教育不一致會釀惡果。在盡可能的情況下,年輕的父母還是自己養(yǎng)孩子,雖然那樣會艱辛很多。不能只貪圖二人世界的快樂,不能口口聲聲“一切為了孩子”,要懂得如何才是真正“為了孩子”。如果只生不養(yǎng),別指望孩子跟你親了,在情感上孩子會傾向爺爺奶奶。

  “生恩不重養(yǎng)恩重”,謹(jǐn)記!

  養(yǎng)作文 篇13

  在中國傳統(tǒng)的觀點(diǎn)男孩長大是要挑大梁、振興家業(yè)的;女孩將來終究是要嫁人的。所以對男孩要嚴(yán)格、磨練也就是說要窮養(yǎng),對女孩要寵愛也就是說要富養(yǎng)。

  爸爸認(rèn)為:男孩要窮養(yǎng)是說要培養(yǎng)男孩的陽剛之氣和吃苦耐勞的精神,以免寬裕的生活產(chǎn)生怠慢之心。女孩兒要富養(yǎng)也不是說絕對的要什么給什么,而是說女孩子要多見世面,合理的要求要滿足,見得多了眼界開闊了才不至于在社會中被騙。但是不管男孩女孩都不能嬌生慣養(yǎng),不能在物質(zhì)的富足中喪失追求。

  媽媽認(rèn)為:對女孩要從小寵她、愛她,培養(yǎng)她的自信心。男孩子不一樣“江湖中血雨腥風(fēng),吹打著別人,也吹打著自己的兒子”。你對兒子如果也采取富養(yǎng)策略,會讓他失去“搶食”的能力。做父母的不可能照顧他一輩子,這樣你溺愛了兒子的前半生,卻毀了兒子的后半生… 古今中外,那些名人富豪,有哪個(gè)人不是在窮的策略中成長的啊,不過他們小的時(shí)候的`確都很窮,而正是由于這種“窮”磨煉了他們,才使得他們有今天的成就。

  我也是名小男孩,認(rèn)為:對男孩子只窮養(yǎng)也不好,甚至于說是對男孩子的岐視。有的學(xué)校,就有一些孩子因?yàn)檎5奈镔Y需求得不到家長的滿足而發(fā)生小偷小摸的不光彩行為。但是女孩子也不能太富著養(yǎng),這樣容易從小養(yǎng)成什么東西都是可以自然得到而不需要付出努力的。不管是男孩還是女孩小時(shí)候都要節(jié)約,不然再多錢也會變成窮光蛋。中國人富不出三代就是這樣得來的。并且不管男孩還是女孩,是富人還是窮人,從小就應(yīng)該知道要得到是需要付出的,比如零花錢、肯德雞什么的,我們應(yīng)該從一些小的家務(wù)勞動開始養(yǎng)成勞動創(chuàng)造價(jià)值的觀念。

  總而言之,我認(rèn)為:男孩應(yīng)該窮一點(diǎn)養(yǎng),但不要太窮。女孩應(yīng)該富養(yǎng),但也不要太富著養(yǎng),否則會把兒童誤入歧途的。

  養(yǎng)作文 篇14

  前幾天,我得到了一只QQ寵物,可是我不知道該怎樣養(yǎng)它,所以我到現(xiàn)在還沒有碰過它,也不知道他怎樣了,唉……

  剛得到它的時(shí)候,我曾經(jīng)去商店給它買過東西。我看來看去,選上了一個(gè)最便宜的套裝。因?yàn)殡娔X網(wǎng)速太慢,我沒有買到,太不幸了!

  我從得到Q寵到現(xiàn)在一直在搜集怎樣養(yǎng)Q寵的資料。我為了找資料。找啊找啊,還是沒找著。一天,我見我們班的幾個(gè)同學(xué)在聊天,突然聊到了Q寵。我興沖沖地跑過去問他們怎樣養(yǎng)Q寵,他們回答:“先得到Q寵,再去商店買……”“買”字還沒說出口,一個(gè)同學(xué)就把我叫去了老師的`辦公室。我正納悶為什么要我去辦公室,原來是我有一道題做錯(cuò)了。唉,只是做錯(cuò)了一道題,用得著去老師辦公室嗎?看來我得等到第二天才能知道該怎樣養(yǎng)Q寵了。

  好不容易等到了第二天,那個(gè)同學(xué)竟然生病請假了!唉,只好再等到星期一再問了(那天是星期五)

  到了星期一,我左看看右看看也找不到那個(gè)同學(xué),一問才知道,原來他轉(zhuǎn)學(xué)了啊!嗎呀!全班就只有他知道該怎樣養(yǎng)Q寵啊!他走了,我該怎樣養(yǎng)那只Q寵啊!媽媽呀!……

  看了這篇作文的朋友們,如果你們知道該怎樣養(yǎng)QQ寵物,請和我聯(lián)系吧!我在此謝謝你們了!謝謝!

  養(yǎng)作文 篇15

  我家有一只“熊貓兔”,它喜歡在干燥的地方做窩,不喜歡潮濕,而且害怕著涼,于是就給它買了一個(gè)兩層的籠子,上面一層是兔子的生活區(qū),下面窄窄的一層有一個(gè)托盤,可以接住兔子的`糞便和上面掉下來的臟東西。

  小兔子喜歡吃蔬菜和青草,它最喜歡吃胡蘿卜,吃完以后白白的小嘴和小爪子上全都是橘紅色,它還用小爪子一個(gè)勁兒地洗臉,直到把顏色都洗干凈為止。小兔子還喜歡吃洋白菜,有時(shí)也給它采一些青草,它吃的時(shí)候特別專注,用手碰它都不動。

  小兔子來到我家已經(jīng)有一個(gè)月了,它比原來長了足足5厘米,大肚子胖胖的,嘴邊的兩個(gè)黑點(diǎn)也長大了,連胡子都長長了好多,有時(shí)候它還張開三瓣嘴露出兩顆大牙,真是可愛極了。

  這就是我家的“熊貓兔”——“珍珍”,不知道你們養(yǎng)了什么好玩的小動物,快來告訴我吧!

  養(yǎng)作文 篇16

  科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,養(yǎng)起了蚯蚓。

  蚯蚓飼養(yǎng)條件不高,一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下,可以達(dá)到保溫、保濕的.作用。在“房子”底部要鋪些沃土,拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食,米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時(shí),一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放,因?yàn)樗且估锊懦鰜硪捠车摹?/p>

  聽老師說,蚯蚓還有藥用價(jià)值。有一個(gè)土方法很靈的,如果有人燙傷,捉幾條蚯蚓洗凈,放在杯子里加點(diǎn)糖,蚯蚓會分泌粘液,把這些粘液涂在傷口處,療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干,可治哮喘,風(fēng)濕疼痛等。

  現(xiàn)在,我對飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃,我不但了解蚯蚓的生長周期卵——幼蟲——成蟲三個(gè)階段,我還親自做過這樣的試驗(yàn):我將一條蚯蚓切斷,放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察,蚯蚓不但沒有死,還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。

  養(yǎng)作文 篇17

  蠶,總是成為詩人和作家贊美的對象,因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)。在古代,人們就稱它為天蟲,用蠶的絲做絲綢。

  前幾天,我買了20條小蠶,準(zhǔn)備養(yǎng)。

  買來的蠶還很小。它們密密麻麻地爬在桑葉上,不停地吃,像餓極了的孩子。黑乎乎的身子扭來扭去。別看它們小,吃桑葉的`速度可快了。我每天傍晚,在盒子里放上一些桑葉,到第二天再去看時(shí),里面往往只剩下莖和糞了。它們可憐巴巴地望著我,似乎在哀求我給它們吃桑葉。

  過了幾天,黑乎乎的蠶有些長大了,變成黃黃的了。我想仔細(xì)看看,便抓起一條蠶放在手心里。我細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)小生命。它紅紅的嘴,碰到我的手上有點(diǎn)扎。眼睛很小,像人用黑筆點(diǎn)上去的。蠶的身體一截截的,每截下面都長著腳。它在我手上漫著步,我覺得癢極了,不小心放開了手,蠶掉到了地上。我“啊”地一聲,連忙叭在地上找,沒想到它安然無姜,正在地上打滾呢!

  啊,蠶,快快長大吧!

  養(yǎng)作文 篇18

  今天是暑假的第一天,奶奶去菜市場購物,我鬧著也要去,奶奶答應(yīng)了,我樂顛顛地跟在后面,笑著說:“太好了,太好了!”

  到了菜場,我欣喜地到處逛,奶奶提醒我:“別走丟了!”我點(diǎn)著頭,一邊拽著奶奶的手,一邊來到一個(gè)賣龍蝦的攤位上。攤主是一位四十多歲的`中年婦女,她見我倆朝她這邊走來,便熱情地說:“買點(diǎn)吧!”奶奶爽快地買下了一斤龍蝦。

  回到家,我見龍蝦們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯,很是活潑的樣子,便請求奶奶讓我養(yǎng)幾只。奶奶見我再三懇求,就答應(yīng)了。我歡天喜地地把四只看中的龍蝦挑了出來,細(xì)心地觀察它們:有一對細(xì)長的觸角,黑紅色的鱗甲像堅(jiān)硬的盔甲披在身上,一對鉗子仿佛鋒利的剪刀似的,它們揮舞著那雙大鉗,好像在說:“我們是常勝將軍!誰也不是我的對手!”我把它們放進(jìn)水泥缸里,我隱隱約約地看見,它們正順著泥土爬向密密的荷葉遮擋的地方。我雖然看不見它們了,但我想它們一定會快活地生活在我家里,因?yàn)槲視?xì)心地照顧它們的。我撒下一些小昆蟲,等了許久,它們一個(gè)也不敢浮出水面去吃食物。我有些掃興,沒趣地離開了。

  第二天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲不見了,一定是被龍蝦吃了!我開心地一蹦三尺高。之后,我又悄悄地送來一些小昆蟲,然后默默地離開了。每次撒下小昆蟲后,我都會發(fā)現(xiàn)過段時(shí)間,昆蟲會消失得無影無蹤。

  我祝愿龍蝦們在我家能生活得很快樂!

  養(yǎng)作文 篇19

  今天,姥爺給我買了兩只活潑可愛的小兔子。一公一母。我高興極了。之后我把它們帶回了家,安置在了原來養(yǎng)雞的大鐵籠子里。它們在籠子里跳來跳去,似乎對這個(gè)家十分滿意。

  看到這兒,我心里想:它們餓了吧,我去給它們弄些吃的。我立馬行動起來,從地里挖了兩棵胡蘿卜,又拔了幾棵青菜,扔進(jìn)籠子里。只見小兔子們反應(yīng)極快,一個(gè)轉(zhuǎn)身,吃了起來。而且吃的速度非常快,一轉(zhuǎn)眼,胡蘿卜就被他們消滅光了。隨后又吃起青菜來。我趁它們進(jìn)餐的時(shí)候觀察起來。

  那只公兔,渾身雪白,沒有一絲雜色,兩只眼睛火紅火紅的,像兩只小火球。兩個(gè)耳朵細(xì)長細(xì)長的,像兩只雷達(dá)一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的`,十分可愛。那只母兔,也像那只公兔一樣,渾身雪白,只有嘴那兒是灰色的,三瓣嘴一動一動的,可愛極了。我天天放學(xué)后去看它們,一看就是半天,有時(shí)候連飯都忘記吃了。不幸的是,那只母兔淋著雨后,生病死了,我難過了好幾天。我們把它埋在院子里的一個(gè)角落里,剩下的那只公兔,現(xiàn)在過著不愁吃不愁喝,舒適快樂的日子。

  我很喜歡這兩只小兔子,雖然不幸死了一只,但我想:凡事有好的一面也有壞的一面,我們要多往好的一面想,才不會給自己增加

  去年我過生日,爸爸送給我兩只小鴿子,它們十分可愛。雄的全身雪白,我叫它“白凈”;雌的羽毛黑白相間,頸上有點(diǎn)綠,格外引人注意,我叫它“翠花”。它們倆很友好,整天形影不離。

  記得它來到我家時(shí),初來乍到,挺怕生。我把玉米灑在籠子里,它們見我在一旁,就不吃。我想:可能它們口渴了。我倒水回來,發(fā)現(xiàn)它們正吃得香。誰知,一見我出來,又不吃了。噢,它們怕生。我把水放進(jìn)窩里,馬上到一邊去了。

  沒幾天,它們就跟我玩熟了,不怕我了。一見我,就“咯咯”叫,好像在說:“我們餓了,快給我們東西吃。”我就馬上取食物來,可它們不講禮貌,連聲謝謝也沒有,就去搶著吃。

  日子一天天過去,它們也一天天淘氣起來。我把水杯放進(jìn)去,它們喝夠了,就把水杯弄倒。我批評了無數(shù)次,它們至今還是沒改掉。今年夏天氣溫高,我怕它們中暑,就用臉盆裝來冷水,讓它們洗澡。可它們跳進(jìn)盆里,把羽毛把濕了就出來,然后又進(jìn)去,又出來。我生氣地說:“快進(jìn)去,好好洗澡。”它們好像聽懂了,馬上跳進(jìn)盆里,游起泳來。

  現(xiàn)在,它們在孵蛋,整天守在窩里。就是吃東西時(shí),也輪流堅(jiān)守崗位,一只吃飽就回窩,另一只才出來吃。看到它們這么職稱,到時(shí)到一定對好父母。

  養(yǎng)作文 篇20

  新年快到了,爸爸媽媽帶我回老家過新年。

  回到老家的第一天,媽媽帶我去姨婆店面,我挑了四條金魚回來。我還給它們起了名,它們分別是:小紅、花花、黑王子、晶晶,我最喜歡它們的尾巴了,大大的尾巴搖搖擺擺的,好看極了!

  媽媽說:“你要照顧好它們,不能太飽,要不金魚會撐死的。”

  早上醒來,我就迫不及待的去看看我的小金魚。我一走過去,它們一搖一擺的游動著,嘴巴一動一動的.在水面上親吻著,像在跟我說:我餓啦!我餓啦!好像知道我是它們的小主人。

  我把魚食放進(jìn)水里,小金魚搶著來吃,不一會,它們就把魚食吃得干干凈凈了。我給它們分配好每天的魚食份量,一天三餐,外加宵夜呢!

  我最喜歡看它們吃東西了,可有趣呢!我現(xiàn)在把可愛的小金魚帶回深圳了。

  養(yǎng)作文 篇21

  一個(gè)星期六,天氣晴朗,我和媽媽一起去街上買小雞。

  我們來到賣小雞的地方,看那小雞,一雙黑溜溜的小眼睛,一只尖尖的小嘴巴;它的毛是雪白色的,像一團(tuán)棉花走來走去,真有趣啊!

  我走過去對老板說:“這只小雞多少元一只?”老板說:“不貴,不貴,才三元。”于是媽媽付了錢,我拿了一只小白雞,就回了家。到了家里,我把小雞放進(jìn)了一個(gè)籃子里,再把籃子里放點(diǎn)米和水,這樣就是小雞的家了。

  養(yǎng)小雞是很有趣的喲。有的時(shí)候,我會把小雞帶到院子里曬太陽,它一會在草叢里活蹦亂跳,好像在說:“這里真好玩,可以捉蟲子吃,可以乘涼,還可以躺在草坪上呼呼大睡。”不知不覺就到了下午,黃昏來到了天空,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像天空那邊著了火似的,我就把小雞抱了回家。

  今天我和小雞過了一個(gè)美好的星期六,我真開心呀!

  這只小雞已經(jīng)在我們的家養(yǎng)了一個(gè)多月了,長得比以前大多了。由于我上學(xué),所以我的'姥姥幫我養(yǎng)了幾天。等到周末,我回來把作業(yè)做完,就連忙去看我的小雞,小雞已經(jīng)長得有拳頭大了。我有的時(shí)候從口袋里拿出一些米,喂小雞吃,還從我家菜里捉三、四只蚯蚓喂給小雞吃。我希望小雞快快長大。

  養(yǎng)作文 篇22

  我的童年就像一個(gè)五彩斑斕的聚寶盆,裝著快樂,裝著笑聲,還裝著滿滿的回憶。今天我要給大家講的是我童年的一件囧事。

  那是我上三年級時(shí),一天放學(xué),我看見學(xué)校門口有一大群人圍著在看什么東西,就擠了過去,原來是賣小雞的。一個(gè)圓圓的大筐里密密麻麻地站滿了小雞。它們就像一個(gè)個(gè)黃色的小絨球,一邊晃動著身體,一邊唧唧地叫著,真是可愛極了。我特別想買兩只自己養(yǎng)著,可是奶奶說:“小雞太難養(yǎng)了,咱們肯定是養(yǎng)不活的。”在我的軟磨硬泡下,奶奶只好給我買了兩只。我如獲至寶興高采烈的把它們捧回了家。

  養(yǎng)小雞可真不是一件容易的事。我找來一個(gè)紙箱子,在里面鋪上干凈的白紙,又在這個(gè)“房子”頂部開了幾個(gè)天窗,小雞的`新家就做好了。麻煩的是給小雞喂食,每天,我要把上好的小米淘洗干凈,晾干以后再給他們吃。每天還要給它們的家打掃衛(wèi)生。那些日子我們?nèi)胰俗呗范际窃诘匕迳喜洌绿_踩著小雞。養(yǎng)小雞雖然有點(diǎn)麻煩,但我也從中體會到了快樂,每當(dāng)我把小米放在手心兒里,小雞就會跳上來,在我的手上輕輕地啄食,把我逗得咯咯直笑。

  有一天下雨了,天氣變得冷颼颼的。我擔(dān)心小雞受涼感冒,就早早把它們放進(jìn)小窩里,還給他們拿了一條厚厚的毛巾被,一邊蓋被子一邊跟它們說話:“小雞小雞,這下你們就不會冷啦,安心睡覺吧,明天見。”

  第二天早上,我睜開眼第一件事就是去看小雞。當(dāng)我掀開毛巾被的那一剎那,腦袋“嗡”的一下快要炸了。只見那只體弱的小雞居然已經(jīng)死去,另一只也是奄奄一息了,任我百般照顧也終究沒能活下來。原來它們是被我用毛巾被捂死了,我不由得傷心的哭了起來。真沒想到,我的一片好心竟然斷送了兩只小雞的生命。

  現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,再也不會做這樣幼稚天真的囧事啦,然而我還是常常會想起我的童年,想起童年那些趣事,囧事,傻事。

  養(yǎng)作文 篇23

  一天,我和媽媽去菜市場。走過賣魚的黃阿姨家時(shí)黃阿姨說:“小妹妹阿姨給你3條金魚,我用手接過說:“謝謝”。

  然后我和媽媽一起去菜市場買菜,媽媽買了龍蝦,玉米……回家后,我把小金魚放進(jìn)水缸里養(yǎng)了起來,當(dāng)我把小金魚放進(jìn)水缸里的時(shí)候小金魚就在水缸里擺動著尾巴快樂的游來游去,我情不自禁[注: 禁:抑制。感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地水缸邊觀察起來,它們的顏色是銀白色,紅色和橙黃色,我還給它們分別起了個(gè)好聽的名字,銀白色的我把它叫白雪,紅色的我把它叫火紅,橙黃色我把它叫大黃,它們的嘴巴一張一合像是在跟我說話似的',像似在跟我說它肚子餓了,快給我吃東西,我拿了點(diǎn)魚食來給它們吃,當(dāng)我把魚食放進(jìn)去的時(shí)候它們就爭先恐后[注: 搶著向前,唯恐落后。]的搶著魚食吃。

  小金魚的眼睛大大的,鼓鼓的可愛級啦!靈巧的尾巴一搖一搖的身子也隨著尾巴搖著起來,逗著我哈哈大笑,我喜歡小金魚。

  養(yǎng)作文 篇24

  去蘇寧買空調(diào)回家的路上,百貨大樓門前,我看見有賣小兔子的,我連忙地對媽媽說:“媽媽,有賣兔子的,可不可以給我買一只呢?”“兔子?”媽媽帶著懷疑的語氣,跟隨我的指引尋找兔子。“行,不過要自己喂養(yǎng)!”“我一定會養(yǎng)好!”我信心百倍的答應(yīng)著。

  我精心挑選了一只有著黑色的'雙耳,全身的毛毛除了后背有一塊灰色之外,其余全是雪白,配著一雙偏藍(lán)色眼睛,炯炯有神的望著我,真的好看極了。它縮起來的樣子像個(gè)球,就叫“球球”吧。這時(shí)我的弟弟,拿了一個(gè)全身雪白的兔子晃來晃去,嘴里說:“我要這只,我就要這只!”弟弟的兔子全身雪白,像珍珠一樣,把它的紅色雙眼襯托得更外明亮,取名叫珍珠。

  一回到家,便把兔子放出來,進(jìn)行“放養(yǎng)型”圈養(yǎng),自然,它拉了便便,撒了尿我都要擦,這樣的工作我雖然不喜歡,但必須要做好才是。弟弟因?yàn)槿鄙倌托模皰仐墶绷苏渲榘选爸厝巍苯唤o了我,我義不容辭。我每天為它們換上干凈的“被褥”,切好胡蘿卜丁來喂食它們,在我的精心照顧下,它們越來越健壯。為了給它們創(chuàng)造良好的“野外環(huán)境”我搬來一棵圣誕樹,并到小菜園旁踩來綠草,給它鋪到籠子里。

  看著我的杰作,望著小兔子舒服的樣子,我高興極了。可是就在兩天后天,它們離我而去。我傷心的望著它們,是我照顧不周?還是他們太嬌嫩?到底是什么原因致使它們猝死?左思右想最大的可疑就是綠草,可能有農(nóng)藥殘留。

  由此讓我聯(lián)想到,如果我們吃了這樣的瓜果蔬菜,會對我們造成多大的傷害啊!

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