養(yǎng)作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的養(yǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)作文 篇1
我養(yǎng)過三次金魚，前二次都失敗了，這一次比較成功。
第一次是讀一年級時(shí)，媽媽給我買了五條小金魚，我非常小心飼養(yǎng)，天天給它們吃得飽飽的，晚上還要給它們加餐，結(jié)果不到一個(gè)月就一條接一條的死光了。
第二次是讀三年級的時(shí)候，媽媽又給我買了三條小金魚，這次我吸取教訓(xùn)，一天只給它們吃三次，而且限制數(shù)量，三、四天就給它們換水，小家伙都長得好可愛，養(yǎng)了二個(gè)多月后就長成手指公那么大了。有一天中午我給它們換水時(shí)，把它們都放在陽臺地板上要它們魚躍龍門，看那一條跳得高，折騰了幾次以后，它們已經(jīng)有氣無力了，放回魚缸后全部都浮頭了，不久便見上帝去了，造成這樣結(jié)果的原因我一直不敢告訴媽媽。
今年春節(jié)，在我的再三要求下媽媽又給我買了三條小金魚，一條是紅色的，另一條是白色的，還有一條是金色的，我認(rèn)真總結(jié)了過去的教訓(xùn)，精心照料，認(rèn)真護(hù)理，現(xiàn)在它們都長得非常可愛，見到人就張開小嘴巴，拚命在金魚缸邊搖頭擺尾，好象會說話一樣，投進(jìn)一點(diǎn)食物就相互爭奪不停。小家伙各有性格，紅色的那一條身體最棒，生性好斗毆，經(jīng)常追趕那二條比較小的，吃東西就依蠻逞惡搶著吃飽了才給那二條魚吃；白色的`金魚雖然身體較小，但是很機(jī)靈，經(jīng)常要與紅的爭吃，把紅色的氣得亂串；金色的比較忠厚，不去與它們爭，吃東西慢騰騰的，所以身體也最弱，所以我有時(shí)就給它另外加點(diǎn)飼料，現(xiàn)在已經(jīng)健壯起來了。但是前天晚上不知怎么搞的跳出了金魚缸摔在地板上了，發(fā)現(xiàn)時(shí)已淹淹一息了，把它放回去時(shí)已肚底向上，但過了一些時(shí)間竟奇跡般地生還了。
這三條金魚給了我好多樂趣，不但培養(yǎng)勞動習(xí)慣，而且培養(yǎng)與動物的感情，讓我增長知識，讓我的童年生活更充實(shí)。
養(yǎng)作文 篇2
我很久都沒有得到老師的消息了，也不知道老師到底現(xiàn)在怎么樣了？自從她得了白血病之后，我也就沒有去看過她了。
我一直記掛在心上。終于有一次我們得空到隔離病房去看她。站在門口從窗戶向里面張望。我真不能想象那個(gè)是我的老師嗎？瘦瘦的、頭發(fā)也沒啦，就這么坐在床上。
然而我不知道他在干什么。于是，我敲門了進(jìn)去，走在我前面的自然是我爸爸。她看著我爸爸她愣了，這是誰呀。但是當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，她突然很高興地說唉，你來啦。她記得我的，在她說你來的`時(shí)候。我的眼淚水差點(diǎn)就要出來了，我想上去一把將她擁抱著說老師，我來看您了。
然而我還是沒有這么做。我看著他手里捧著一本書；我看著她床頭邊壘著一摞書；我看著原來走遍天下，她都以書為伴侶了。我知道她的物質(zhì)世界，或許是不豐富的，然而她的精神世界卻閃爍著無比高尚的榮光。這就是我的老師。
我在病房里面一句話都沒有說。
他說你今天很沉默呀！
我笑了笑，老師要注意身體呀。說完，我們就走了。
在重病期間她都以讀書為樂。而今他成功地治療好了自己的病。我希望老師這身體可以更健康，我希望我也能像老師一樣在精神生活里面找到自己的一份榮光。
養(yǎng)作文 篇3
星期六的下午，媽媽從花鳥市場買回來三條金魚，我給它們?nèi)×巳齻�(gè)名字：小黑、小紅和小花。
媽媽小心翼翼地把它們放到魚缸里，然后放進(jìn)幾塊珊瑚石，這樣看起來很溫馨。一開始它們對這個(gè)“家”很好奇，試探地打探了一番。不一會兒，就對這個(gè)家產(chǎn)生了好感。
小黑是其中最健壯的一員，像一個(gè)大哥哥一樣。它渾身烏黑烏黑的`，仿佛剛從墨缸里被撈出來一樣，一對眼睛圓鼓鼓的，像戴了一副耳套一般。小紅則像一個(gè)小公主，它披了一件橘紅色的外衣，尾巴在水里優(yōu)雅地?cái)[動，像一片楓葉在風(fēng)中搖曳。小花是三個(gè)當(dāng)中最活潑好動的，頭和背像被紅色的顏料染過一樣，白色的肚子圓鼓鼓的。它一會兒蹭蹭小黑的肚皮，一會兒撓撓小紅的尾巴，把它們逗得到處躲藏。他們有時(shí)交頭接耳，有時(shí)搖頭擺尾。看來它們非常喜歡在這里安家落戶呢！
我給它們喂食的時(shí)候，三個(gè)小家伙爭先恐后地來搶奪食物，張開嘟嘟的小嘴，迫不及待地吞咽下去。酒足飯飽之后，它們就在珊瑚石間自由自在地遨游。
養(yǎng)作文 篇4
去年我養(yǎng)了一條金魚，一條大一點(diǎn)的，兩條小的。這三條金魚都是紅色的，非常漂亮。時(shí)間不長，兩條小金魚死了。那條大金魚在魚缸里游來游去。媽媽說：“金魚過不了夏天。”我不相信。
夏天來了，金魚長大了不少，一天吃七八顆魚食。每次把魚食投進(jìn)魚缸里，它就會游到水面，張嘴把魚食吞下去。如果早上我忘記喂魚食，中午媽媽從魚缸前經(jīng)過，到冰箱拿東西，一個(gè)人影映在魚缸上，金魚看見了趕緊游過來，張著小嘴巴，媽媽給它喂了一顆魚食，它就急忙游過去吃魚食。
有一天下午，我給出金魚換水，把金魚舀在小水杯里，然后清洗魚缸，一不小心把魚缸碰在水龍頭上，魚缸破裂了。我怕媽媽吵我，就和奶奶一起用大膠布粘上，但一灌水，就往外滴水。一進(jìn)，我把金魚裝在一個(gè)小水杯里，小水杯有些淺，我把灌得很滿。等我晚上從廣場上回來的.時(shí)候，爸爸喊我去看金魚，金魚一動不動地躺在桌面上，我說：“是誰弄的！”爸爸說：“不知道，是金魚自己跳出來的。”金魚自己為什么會跳出來呢，爸爸說：“可能是因?yàn)槟惆阉嗟锰珴M，當(dāng)水里氧氣不夠的時(shí)候，金魚就會往起跳，一不小心就跳到了桌面上，再也跳不回去了。”
唉，原來是我自己的一個(gè)疏忽，這條金魚意外自殺了。
養(yǎng)作文 篇5
去年暑假我買了七條金魚，有三條黑色的，四條紅色的。金魚的嘴巴兩邊圓鼓鼓的像兩個(gè)小皮球似的，眼睛圓溜溜的，看著魚缸外面的世界，好像在說：“這里是那里呀？”
我買了一些彩色的石子，在換水的時(shí)候，我把這些石子放下去，從魚缸外面看特別好看，有的'小魚看見那些石子就圍著它游，好像在好奇問我說：“這是什么東西？”有時(shí)，我給它們喂魚食，我就會抓幾顆熟的白米飯喂給它們吃。
有一次，爸爸媽媽們都不在家，只有我和鄭逸在家玩，我和鄭逸給小金魚喂了太多食物，下午媽媽回來發(fā)現(xiàn)有六條金魚都奄奄一息了，只有一條小金魚了。原來金魚沒有胃的，如果你喂的太多，小金魚是不知道飽的，它總是吃，直到被撐死為止。
養(yǎng)金魚是一件非常有趣的事情，但是它卻需要非常大的耐心和基本知識。后來我把那只存活下來的小金魚放生在井里，讓它回歸大自然，讓它可以更自由自在的生活。
養(yǎng)作文 篇6
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
親情無外乎兩個(gè)字：孝道。親情和孝道是分不開的。因?yàn)槲覀冇杏H情，我才會孝順你。這是大多數(shù)人的觀點(diǎn)，只對有血緣的長輩孝敬，但你有沒有把這做好呢？
相信你知道很多有關(guān)“孝”的故事，你知道郭巨埋兒的故事嗎？古代有個(gè)叫郭巨的人，家里窮困潦倒，在妻子生了兒子后更是捉襟見肘。漸漸的家里再也無法負(fù)擔(dān)四個(gè)人的開銷。郭巨在他年邁的老母親和剛出生不久的兒子中選擇了母親。為了母親，郭巨決定把兒子活埋。虎毒尚不食子，或許有人認(rèn)為郭巨過于殘忍，但這正是孝的意義所在吧。這是故事賦予孝的特點(diǎn)，故事的最后有濃重的神話色彩，郭巨在挖泥土的時(shí)候挖出了一壇銀兩。
尚且不談你對其他長輩的孝，就只說父母。郭巨也不過一個(gè)普通人，他為了母親愿意犧牲自己的兒子，不孝有三，無后為大放到郭巨身上，我們能說他不孝嗎？沒有想讓你成為郭巨的意思，只是想讓你對父母好一些，孝順一些。其實(shí)每個(gè)人都怕：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
親情的淡薄，我想，是沒有外界因素的，造成這一切的不過是人心。很多人都覺得自己和父母有代溝，這輩子都跨不過去的那種，因而父母多嘮叨兩句就會不耐煩，說他們什么都不懂就生氣離開。你不知道吧，在你咿呀學(xué)語的時(shí)候，是父母一遍一遍耐心十足地教你學(xué)習(xí)，毫無怨言。
一個(gè)年輕人的父親患有老年癡呆癥，家里院子里總會飛來麻雀，他的父親看到麻雀就會問：這是什么？第一次年輕人耐心的說：父親那是麻雀；第二次年輕人平靜的說：哦，那是麻雀；第三次年輕人不耐煩的說：我不是已經(jīng)說了嗎，那是麻雀。父親聽后低下了頭，沉默良久，父親的眼睛閃了閃，年輕人的.耳畔傳來父親略帶低落的聲音，我記得小時(shí)候你問我麻雀是什么，我教了你21遍。我們都要學(xué)會將心比心。
別低頭了，抬頭看看你的父母吧，看看年逾40的他們雙鬢間是不是又添了許多白發(fā)，看看不再年輕的他們眼角是不是多了許多細(xì)紋，看看多年操勞的他們掌間是不是布滿厚繭，出生，成長，變老，一生有近一半的時(shí)間，你和父母共同生活，但真正共處的時(shí)間又有多少？我們都怕：子欲養(yǎng)而親不待。如果你連親情都維系不了，這樣子所有的東西都沒有意義。趁現(xiàn)在多陪陪你們的父母吧，拉近一下你們的關(guān)系，以后這樣的機(jī)會會越來越少。
別讓所有的東西都沒有意義，愿你有天子欲養(yǎng)，而親待。
養(yǎng)作文 篇7
子欲養(yǎng)而親不待。先賢將這種情形視作人生的一大悲哀。現(xiàn)在，我們更加注重養(yǎng)親，人們在做著天經(jīng)地義的養(yǎng)父母之同時(shí)，有這么一群人，卻視其為不得不做的義務(wù)。
隨著類似我都供你吃穿了，你還想怎樣？這類跋扈之語頻繁刷新我們的底線，在不忿的同時(shí)我們是否亦應(yīng)有所反思？
相對于以養(yǎng)為首的這類思想，愚以為，所謂養(yǎng)，是同夫子行有余力，則以學(xué)文一樣的'細(xì)枝末節(jié)，并不應(yīng)該視之為中華民族孝道之根本。
行孝道，首重尊。孔夫子講：父在，觀其志，父沒，觀其行。同時(shí)，直親長輩死后，更要守孝三年，以示孝心。尊父母并非萬事以之為尊，而應(yīng)當(dāng)是對于自身生命賦予者的那一份無上的崇敬。如果連這最起碼的尊都無法做到，又何談孝呢？
行孝道，二有敬。敬是什么呢？無非是說，對父母要尊重。前些天收聽廣播節(jié)目，二十多歲的成年人，竟為了結(jié)婚彩禮錢而迫使六旬老父進(jìn)城打工。這種行為，多么的令人不齒！對自己的父母多么不敬！如此不敬甚至對父母喚如奴仆的行徑，還何談盡孝道？可見，如做不到這一個(gè)敬字，便無談其他。
盡孝道，三曰愛。對父母應(yīng)有一種深沉的愛，這與父愛母愛相似卻又不盡相同，是親情。正是父母予我們一份生養(yǎng)之恩，這樣一份親情，如何不值得竭力去愛？
盡孝道，四曰憐。隨著我們漸漸長大成人，父母卻在不知不覺間漸漸老去。試想，當(dāng)父母無力再自己挑起生活之重?fù)?dān)，如若此時(shí)他們再被我們做兒女的拋卻不管，孤苦伶仃的他們將如何？面對終有一天需要依賴我們的父母，我們自當(dāng)憐之，非是居高臨下，而是仰視或平視時(shí)袒露的真誠。
盡孝道，五曰助。當(dāng)父母的步伐不再輕快，當(dāng)父母的身軀不再如昔日挺拔，不再能撐起天下，作為兒女的我們，有責(zé)任為父母接力，幫助和代替他們?nèi)纹鹚麄冇谐蝗湛赡軣o力再撐起的脊梁。
行孝道，終于養(yǎng)，竭力盡心贍養(yǎng)雙親，是每個(gè)人都應(yīng)該去做的，不必贅述于此。
我們當(dāng)然沒有能力在剛出生時(shí)就養(yǎng)父母，處于此間不立之時(shí)，孝是能做到生活自理使雙親無憂；后有而立之后，自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)以報(bào)養(yǎng)育之恩。古人云：良官多孝子。事實(shí)上應(yīng)該說孝子為良官。因有了對父母的一片赤子之心，方可以對天下百姓問心無愧。
既有此說，可否以孝為官？謬矣謬矣，此乃絕大之曲解。若孝為為官，何談尊，敬?何談愛，憐？作那般解，孝非孝矣。
有所尊，自然肅然起敬；有敬，便生愛之親情；有愛，見之如何不憐；有憐，定助一臂之力；有助，即盡養(yǎng)之職責(zé)。其中由尊而生養(yǎng)，自然而然，自然就成孝道了。
誠愿天下子女能恭事父母，天下父母能待得子女侍。有此境界，何愁天下無大同？
養(yǎng)作文 篇8
養(yǎng)而不教如同種地不耪。
在孩子的成長過程中，老師和家長對孩子的教育最為關(guān)鍵，如果對孩子養(yǎng)而不教就相當(dāng)于種地種下種子而不耕耘，是無法培育好孩子的。
家長的疏于管理使孩子經(jīng)常犯錯(cuò)。在生活中我們常說，看一個(gè)孩子的品德就能知道他父母的為人，孩子的品德必然與生活環(huán)境有關(guān)，而在孩子最長呆的地方——學(xué)校和是家里老師和家長有時(shí)沒有盡到義務(wù)，近年來有多少學(xué)生被逼的跳樓自殺？又有多少因借錢軟件而自賣自身的？又有多少孩子被拐賣山區(qū)？這些難道都是孩子的錯(cuò)嗎？我想要是老師和家長可以多多強(qiáng)調(diào)安全意識，這些災(zāi)難本可以避免的，要是你們放棄一些自己的工作，多跟孩子說說話，也許就不是這樣的結(jié)果，人非生而知之者，在乎于后天的教育培養(yǎng)。
家長需要建立好的社會家庭環(huán)境，這是教育的基礎(chǔ)。古有孟母三遷，就是為了給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子在善中成長，成就了像孟子這樣的賢人。如今我們也可以在家創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和文明環(huán)境，有利于提升孩子的道德，知識和修養(yǎng)，能夠讓他耳濡目染。
不光是良好的環(huán)境，家長的科學(xué)引導(dǎo)和家庭規(guī)則也尤為重要。正所謂“養(yǎng)不教，父之過。”家庭成員之間需要進(jìn)行交流，才能了解對方，父對子進(jìn)行教育。大數(shù)學(xué)歐拉即便有著繁多的工作，他仍然對于他的十三個(gè)孩子了如指掌，這是因?yàn)樗プ〕燥埖臅r(shí)候與孩子交流，詢問他們今天的所見所聞，這樣不僅有效增加了交流，還節(jié)省了時(shí)間，不知不覺中教導(dǎo)了孩子們。蘋果之父喬布斯強(qiáng)制要求孩子晚上不許使用電子設(shè)備，必須進(jìn)行聊天，這種強(qiáng)制的手段拉近了子女與家長的距離，使得孩子從小就了解到大人的世界，減少日后犯錯(cuò)。因此，為人父母要想辦法貼近子女，才能就是糾正錯(cuò)誤，打造正確的價(jià)值觀。
在學(xué)校中老師作為孩子的第二面鏡子，像孩子傳授知識，正所謂“教不嚴(yán)，師之惰”，沒有教不會的學(xué)生，只有沒教好的老師，這中更要講究方法。孩子小時(shí)并不知道學(xué)習(xí)的重要，這需要老師進(jìn)行誘導(dǎo)，幫助進(jìn)行學(xué)習(xí)。古時(shí)的老師講究“念，背，打”，其中打是躲不過的教學(xué)方法，通過肌膚的痛讓孩子去背書，這不是野蠻，這是科學(xué)的`方法，在封建等級社會，只有吃苦，肯下功夫才能突破等級限制，在當(dāng)時(shí)，這是培養(yǎng)秀才有效的且唯一有效的方法。如今社會則更適合循循善誘，培養(yǎng)孩子對于學(xué)東西的興趣，而不是一味地追求分?jǐn)?shù)，增大孩子的壓力，逼得孩子自尋短見。孩子有的開竅早，有的開竅晚，終有一天他們會對知識充滿渴望和敬畏老師們要耐心指導(dǎo)。所以老師不光要有知識，還要掌握把知識傳授出去的方法和靜待花開的耐心。
孩子就像小樹苗，不能任憑其生長，家長老師的培養(yǎng)和教育直接影響著孩子的未來，好的教育育人，培養(yǎng)有利于社會的人。
養(yǎng)作文 篇9
狗也是有生命的，既然擁有了一只狗，擁有了一個(gè)鮮活的生命，那就應(yīng)該好好地養(yǎng)，用心地去養(yǎng)。
我們村有很多人養(yǎng)狗，但是，他們似乎并不知道應(yīng)該怎么養(yǎng)。今天，天氣陰沉沉的，還下著蒙蒙細(xì)雨，我們都在家里吃肉丸，奶奶炸的肉丸可以說是千里飄香的。
突然，家里跑進(jìn)來了一只幼犬——金毛。我的手中正好拿著一個(gè)肉丸，金毛的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著肉丸，我的手往右動，它就往右看，往左動，它就往左看。我似乎看到它的眼睛里有一種渴望肉丸的迫切，于是輕輕一揚(yáng)手，把肉丸扔向了它，它慌忙一口吞下了肉丸。我笑了，它則不停地?fù)u動著尾巴，那是一份對我的感謝嗎？
一個(gè)肉丸根本填不飽它的肚子，所以，我又去廚房拿了幾個(gè)肉丸喂它，我把手中肉丸扔到了它的面前，它看了我一眼，又把那幾個(gè)肉丸吃進(jìn)了肚子里。
就在這時(shí)，門外傳來了“毛毛，毛毛”的喊聲，金毛往后看了一眼，我知道了，毛毛就是它——我面前的'這只金毛。我正在思索，門外進(jìn)來了一位男子，他穿著黑色的衣裳，“唉，這是我家的狗，你喂什么喂呀！”那位男子叫到，他說完還踢了毛毛一腳，毛毛發(fā)出了可憐的叫聲。我渾身抖了一下，想阻止，但是轉(zhuǎn)念一想：這畢竟是人家的狗，我沒有權(quán)利去阻止去命令他。我只好眼睜睜地看著毛毛又被他踢了幾腳。
第二天，我去上補(bǔ)習(xí)班的路上，又看到了那只金毛。他滿身都是水，而且右腿上還有點(diǎn)血，看起來好像是被打成這個(gè)樣子的，我急急忙忙停下車，趕快走到他跟前，輕輕抱起了它，我感覺到它的身體在顫抖，一定是冷吧！我先去給他洗個(gè)澡再說。
養(yǎng)作文 篇10
你也許從未聽說過這樣的一座倫敦城：天空整日是灰蒙的，空氣中夾雜著一股嗆人的煤灰味與惡臭味；不需要多說，煤灰是工廠的杰作，而惡臭，則來自于露天的排水溝。城中貧民居無定所，犯罪率高得驚人，而同樣的罪惡，也發(fā)生在工廠、商鋪之中，資本家渴望榨干民眾身上的每一分錢。
你也許從未聽說過這樣的一座巴黎城：城中沒有排污管道，工業(yè)、生活污水不經(jīng)處理便排入了塞納河中，惡臭無比的塞納河最終引發(fā)了大規(guī)模的霍亂，成千上萬的民眾因?yàn)檎偷臒o知而丟了性命。
是的，你只看到了金融中心倫敦的繁華與浪漫之都巴黎的美麗，卻從來不知道，它們也曾罪惡而黑暗，它們也曾是世界上最沒有修養(yǎng)的城市。
羅馬城不是在一日之內(nèi)建成的，而城市的修養(yǎng)，更不是在一天之內(nèi)養(yǎng)成的，那將是一段漫長的時(shí)光，甚至還要長于一座城市的建設(shè)。
城市的修養(yǎng)，要靠“養(yǎng)”。人們也許有能力在短時(shí)間內(nèi)建起一座現(xiàn)代化的`鋼筋水泥森林，卻無力為它粉刷色彩，更難以為它增添人文活力。就像嬰兒一樣，城市的成長，要用歷史文化積淀去喂養(yǎng)、去哺育。城市強(qiáng)大的文化吸引力不在于名勝古跡的無序堆砌，而在于人文環(huán)境的建設(shè)與時(shí)光的緩緩沖刷。城市居民的高素質(zhì)不是一兩條呼吁道德文明的標(biāo)語造就的，沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐與完整的教育體系，這一切都只不過是空談。
作為深圳人，因?yàn)槠涮厥獾牡乩砦恢茫铱偰苈犚娝藢⑸钲谂c香港作比較。無一例外，深圳總被推向風(fēng)口浪尖：香港的潔凈與有序，香港的文化底蘊(yùn)，香港市民的彬彬有禮。深圳與之相比，差的實(shí)在太遠(yuǎn)。聽到這里，我會心生疑問：香港的一切難道是與生俱來？英國用了百年，無數(shù)資金，多少任總督，才最終建成了你們面前的香港呢？所以，面對深圳這一座年輕的城市，請多些耐心。城市的修養(yǎng)，終歸要靠“養(yǎng)”。
“功成不必在我，而功力必不唐捐。”城市的修養(yǎng)正是如此。若能始終堅(jiān)持這一信條，無論是唐帝都西安、宋皇城開封，亦或是明京師北京，都依舊能煥發(fā)出昔日的榮光。
養(yǎng)作文 篇11
今天成績發(fā)了，考了100分。我爸媽答應(yīng)了我一個(gè)愿望，為了獎勵(lì)我買一只小貓，哈哈！和父母一起選貓，我激動萬分。
轉(zhuǎn)眼間，我去了花鳥魚市。我問小貓多少錢，5塊錢才便宜。爸爸說黑白的好看，媽媽說黃色的`好看。但是父母不聽，吵了又吵。結(jié)果我媽輸了。我們花錢養(yǎng)了一只所謂的黑白貓，我給它取名叫咪咪。沒想到，我竟然不知道這個(gè)咪咪是和我買貓的那只黑貓一窩的。咪咪從同一個(gè)窩回家，她一直叫，我只好把咪咪送走，換成我說的黑貓。黑貓很好，和我們?nèi)叶己芎谩Ｎ乙步兴溥洹?/p>
晚上睡床頭柜，早晚喂奶。
貓很難養(yǎng)。但是我的貓同事也給我?guī)砹藷o盡的快樂！
養(yǎng)作文 篇12
昨天傍晚給妹妹打電話，聽她訴說在外的艱辛，“我就不敢出門，怕看見小孩子，我心里難受。在家里呆著，看書，就不想那么多了。”妹妹的兒子剛?cè)軞q，正是朦朧記事的年齡，會說起自己做的夢，“我夢見五姨和蟲蟲哥哥了”——這小小的孩子！
妹妹為了改善家里的生活，扔下孩子去外打工。之前征求我的`意見，我說：“也該打算了，孩子大了點(diǎn)，等他上學(xué)你就沒什么事了，總不能像三姐一樣，除了種地就是打麻將，整天無所事事。”我鼓勵(lì)她闖世界，有自己的生活空間，不斷進(jìn)取。
“這孩子越來越不聽話了，我說他幾句還踢我，哼唧唧的，都是他奶奶慣的。”妹妹抱怨。“小樂樂跟個(gè)泥孩兒似的，他奶奶在地里干活，他就在地頭玩泥。”媽媽電話里說。
想干點(diǎn)事，做母親的總要舍下很多。但若舍棄對孩子的感情去追求自己的事業(yè)，慢慢地，孩子的感情在父母的心靈中就會淡化……
隔代撫養(yǎng)畢竟不同于父母的教養(yǎng)，無論在情感上，還是生活方式與思維習(xí)慣上相去都太遠(yuǎn)了。俗話說“隔輩親”。很多祖輩對孫輩往往只是一味地溺愛，幾乎所有的事情都順著孫輩，不惜改變自己的生活方式與思維習(xí)慣。而爸爸媽媽恰恰反對這些，他們把孩子的一切不良習(xí)慣都?xì)w結(jié)為爺爺奶奶的溺愛，但是又不好意思駁老人的面子。作為孩子，由于祖輩的溺愛，往往親于祖輩而疏于父母，再加上對父母行為的不理解，就很容易產(chǎn)生逆反、憤恨等情緒，從而引發(fā)性格的不健全。
兩代人的教育不一致會釀惡果。在盡可能的情況下，年輕的父母還是自己養(yǎng)孩子，雖然那樣會艱辛很多。不能只貪圖二人世界的快樂，不能口口聲聲“一切為了孩子”，要懂得如何才是真正“為了孩子”。如果只生不養(yǎng)，別指望孩子跟你親了，在情感上孩子會傾向爺爺奶奶。
“生恩不重養(yǎng)恩重”，謹(jǐn)記！
養(yǎng)作文 篇13
在中國傳統(tǒng)的觀點(diǎn)男孩長大是要挑大梁、振興家業(yè)的;女孩將來終究是要嫁人的。所以對男孩要嚴(yán)格、磨練也就是說要窮養(yǎng),對女孩要寵愛也就是說要富養(yǎng)。
爸爸認(rèn)為：男孩要窮養(yǎng)是說要培養(yǎng)男孩的陽剛之氣和吃苦耐勞的精神，以免寬裕的生活產(chǎn)生怠慢之心。女孩兒要富養(yǎng)也不是說絕對的要什么給什么，而是說女孩子要多見世面，合理的要求要滿足，見得多了眼界開闊了才不至于在社會中被騙。但是不管男孩女孩都不能嬌生慣養(yǎng)，不能在物質(zhì)的富足中喪失追求。
媽媽認(rèn)為:對女孩要從小寵她、愛她,培養(yǎng)她的自信心。男孩子不一樣“江湖中血雨腥風(fēng)，吹打著別人，也吹打著自己的兒子”。你對兒子如果也采取富養(yǎng)策略，會讓他失去“搶食”的能力。做父母的不可能照顧他一輩子，這樣你溺愛了兒子的前半生，卻毀了兒子的后半生… 古今中外，那些名人富豪，有哪個(gè)人不是在窮的策略中成長的啊，不過他們小的時(shí)候的`確都很窮，而正是由于這種“窮”磨煉了他們，才使得他們有今天的成就。
我也是名小男孩，認(rèn)為：對男孩子只窮養(yǎng)也不好，甚至于說是對男孩子的岐視。有的學(xué)校，就有一些孩子因?yàn)檎５奈镔Y需求得不到家長的滿足而發(fā)生小偷小摸的不光彩行為。但是女孩子也不能太富著養(yǎng)，這樣容易從小養(yǎng)成什么東西都是可以自然得到而不需要付出努力的。不管是男孩還是女孩小時(shí)候都要節(jié)約，不然再多錢也會變成窮光蛋。中國人富不出三代就是這樣得來的。并且不管男孩還是女孩,是富人還是窮人,從小就應(yīng)該知道要得到是需要付出的，比如零花錢、肯德雞什么的，我們應(yīng)該從一些小的家務(wù)勞動開始養(yǎng)成勞動創(chuàng)造價(jià)值的觀念。
總而言之，我認(rèn)為：男孩應(yīng)該窮一點(diǎn)養(yǎng)，但不要太窮。女孩應(yīng)該富養(yǎng)，但也不要太富著養(yǎng)，否則會把兒童誤入歧途的。
養(yǎng)作文 篇14
前幾天，我得到了一只QQ寵物，可是我不知道該怎樣養(yǎng)它，所以我到現(xiàn)在還沒有碰過它，也不知道他怎樣了，唉……
剛得到它的時(shí)候，我曾經(jīng)去商店給它買過東西。我看來看去，選上了一個(gè)最便宜的套裝。因?yàn)殡娔X網(wǎng)速太慢，我沒有買到，太不幸了！
我從得到Q寵到現(xiàn)在一直在搜集怎樣養(yǎng)Q寵的資料。我為了找資料。找啊找啊，還是沒找著。一天，我見我們班的幾個(gè)同學(xué)在聊天，突然聊到了Q寵。我興沖沖地跑過去問他們怎樣養(yǎng)Q寵，他們回答：“先得到Q寵，再去商店買……”“買”字還沒說出口，一個(gè)同學(xué)就把我叫去了老師的`辦公室。我正納悶為什么要我去辦公室，原來是我有一道題做錯(cuò)了。唉，只是做錯(cuò)了一道題，用得著去老師辦公室嗎？看來我得等到第二天才能知道該怎樣養(yǎng)Q寵了。
好不容易等到了第二天，那個(gè)同學(xué)竟然生病請假了！唉，只好再等到星期一再問了（那天是星期五）
到了星期一，我左看看右看看也找不到那個(gè)同學(xué)，一問才知道，原來他轉(zhuǎn)學(xué)了啊！嗎呀！全班就只有他知道該怎樣養(yǎng)Q寵啊！他走了，我該怎樣養(yǎng)那只Q寵啊！媽媽呀！……
看了這篇作文的朋友們，如果你們知道該怎樣養(yǎng)QQ寵物，請和我聯(lián)系吧！我在此謝謝你們了！謝謝！
養(yǎng)作文 篇15
我家有一只“熊貓兔”，它喜歡在干燥的地方做窩，不喜歡潮濕，而且害怕著涼，于是就給它買了一個(gè)兩層的籠子，上面一層是兔子的生活區(qū)，下面窄窄的一層有一個(gè)托盤，可以接住兔子的`糞便和上面掉下來的臟東西。
小兔子喜歡吃蔬菜和青草，它最喜歡吃胡蘿卜，吃完以后白白的小嘴和小爪子上全都是橘紅色，它還用小爪子一個(gè)勁兒地洗臉，直到把顏色都洗干凈為止。小兔子還喜歡吃洋白菜，有時(shí)也給它采一些青草，它吃的時(shí)候特別專注，用手碰它都不動。
小兔子來到我家已經(jīng)有一個(gè)月了，它比原來長了足足5厘米，大肚子胖胖的，嘴邊的兩個(gè)黑點(diǎn)也長大了，連胡子都長長了好多，有時(shí)候它還張開三瓣嘴露出兩顆大牙，真是可愛極了。
這就是我家的“熊貓兔”——“珍珍”，不知道你們養(yǎng)了什么好玩的小動物，快來告訴我吧！
養(yǎng)作文 篇16
科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)起了蚯蚓。
蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達(dá)到保溫、保濕的.作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時(shí)，一天投放一次飼料。不過最好在夜間投放，因?yàn)樗且估锊懦鰜硪捠车摹?/p>
聽老師說，蚯蚓還有藥用價(jià)值。有一個(gè)土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點(diǎn)糖，蚯蚓會分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風(fēng)濕疼痛等。
現(xiàn)在，我對飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長周期卵——幼蟲——成蟲三個(gè)階段，我還親自做過這樣的試驗(yàn)：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動物。
養(yǎng)作文 篇17
蠶，總是成為詩人和作家贊美的對象，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)。在古代，人們就稱它為天蟲，用蠶的絲做絲綢。
前幾天，我買了20條小蠶，準(zhǔn)備養(yǎng)。
買來的蠶還很小。它們密密麻麻地爬在桑葉上，不停地吃，像餓極了的孩子。黑乎乎的身子扭來扭去。別看它們小，吃桑葉的`速度可快了。我每天傍晚，在盒子里放上一些桑葉，到第二天再去看時(shí)，里面往往只剩下莖和糞了。它們可憐巴巴地望著我，似乎在哀求我給它們吃桑葉。
過了幾天，黑乎乎的蠶有些長大了，變成黃黃的了。我想仔細(xì)看看，便抓起一條蠶放在手心里。我細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)小生命。它紅紅的嘴，碰到我的手上有點(diǎn)扎。眼睛很小，像人用黑筆點(diǎn)上去的。蠶的身體一截截的，每截下面都長著腳。它在我手上漫著步，我覺得癢極了，不小心放開了手，蠶掉到了地上。我“啊”地一聲，連忙叭在地上找，沒想到它安然無姜，正在地上打滾呢！
啊，蠶，快快長大吧！
養(yǎng)作文 篇18
今天是暑假的第一天，奶奶去菜市場購物，我鬧著也要去，奶奶答應(yīng)了，我樂顛顛地跟在后面，笑著說：“太好了，太好了！”
到了菜場，我欣喜地到處逛，奶奶提醒我：“別走丟了！”我點(diǎn)著頭，一邊拽著奶奶的手，一邊來到一個(gè)賣龍蝦的攤位上。攤主是一位四十多歲的`中年婦女，她見我倆朝她這邊走來，便熱情地說：“買點(diǎn)吧！”奶奶爽快地買下了一斤龍蝦。
回到家，我見龍蝦們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，很是活潑的樣子，便請求奶奶讓我養(yǎng)幾只。奶奶見我再三懇求，就答應(yīng)了。我歡天喜地地把四只看中的龍蝦挑了出來，細(xì)心地觀察它們：有一對細(xì)長的觸角，黑紅色的鱗甲像堅(jiān)硬的盔甲披在身上，一對鉗子仿佛鋒利的剪刀似的，它們揮舞著那雙大鉗，好像在說：“我們是常勝將軍！誰也不是我的對手！”我把它們放進(jìn)水泥缸里，我隱隱約約地看見，它們正順著泥土爬向密密的荷葉遮擋的地方。我雖然看不見它們了，但我想它們一定會快活地生活在我家里，因?yàn)槲視?xì)心地照顧它們的。我撒下一些小昆蟲，等了許久，它們一個(gè)也不敢浮出水面去吃食物。我有些掃興，沒趣地離開了。
第二天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲不見了，一定是被龍蝦吃了！我開心地一蹦三尺高。之后，我又悄悄地送來一些小昆蟲，然后默默地離開了。每次撒下小昆蟲后，我都會發(fā)現(xiàn)過段時(shí)間，昆蟲會消失得無影無蹤。
我祝愿龍蝦們在我家能生活得很快樂！
養(yǎng)作文 篇19
今天，姥爺給我買了兩只活潑可愛的小兔子。一公一母。我高興極了。之后我把它們帶回了家，安置在了原來養(yǎng)雞的大鐵籠子里。它們在籠子里跳來跳去，似乎對這個(gè)家十分滿意。
看到這兒，我心里想：它們餓了吧，我去給它們弄些吃的。我立馬行動起來，從地里挖了兩棵胡蘿卜，又拔了幾棵青菜，扔進(jìn)籠子里。只見小兔子們反應(yīng)極快，一個(gè)轉(zhuǎn)身，吃了起來。而且吃的速度非常快，一轉(zhuǎn)眼，胡蘿卜就被他們消滅光了。隨后又吃起青菜來。我趁它們進(jìn)餐的時(shí)候觀察起來。
那只公兔，渾身雪白，沒有一絲雜色，兩只眼睛火紅火紅的，像兩只小火球。兩個(gè)耳朵細(xì)長細(xì)長的，像兩只雷達(dá)一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的`，十分可愛。那只母兔，也像那只公兔一樣，渾身雪白，只有嘴那兒是灰色的，三瓣嘴一動一動的，可愛極了。我天天放學(xué)后去看它們，一看就是半天，有時(shí)候連飯都忘記吃了。不幸的是，那只母兔淋著雨后，生病死了，我難過了好幾天。我們把它埋在院子里的一個(gè)角落里，剩下的那只公兔，現(xiàn)在過著不愁吃不愁喝，舒適快樂的日子。
我很喜歡這兩只小兔子，雖然不幸死了一只，但我想：凡事有好的一面也有壞的一面，我們要多往好的一面想，才不會給自己增加
去年我過生日，爸爸送給我兩只小鴿子，它們十分可愛。雄的全身雪白，我叫它“白凈”;雌的羽毛黑白相間，頸上有點(diǎn)綠，格外引人注意，我叫它“翠花”。它們倆很友好，整天形影不離。
記得它來到我家時(shí)，初來乍到，挺怕生。我把玉米灑在籠子里，它們見我在一旁，就不吃。我想：可能它們口渴了。我倒水回來，發(fā)現(xiàn)它們正吃得香。誰知，一見我出來，又不吃了。噢，它們怕生。我把水放進(jìn)窩里，馬上到一邊去了。
沒幾天，它們就跟我玩熟了，不怕我了。一見我，就“咯咯”叫，好像在說：“我們餓了，快給我們東西吃。”我就馬上取食物來，可它們不講禮貌，連聲謝謝也沒有，就去搶著吃。
日子一天天過去，它們也一天天淘氣起來。我把水杯放進(jìn)去，它們喝夠了，就把水杯弄倒。我批評了無數(shù)次，它們至今還是沒改掉。今年夏天氣溫高，我怕它們中暑，就用臉盆裝來冷水，讓它們洗澡。可它們跳進(jìn)盆里，把羽毛把濕了就出來，然后又進(jìn)去，又出來。我生氣地說：“快進(jìn)去，好好洗澡。”它們好像聽懂了，馬上跳進(jìn)盆里，游起泳來。
現(xiàn)在，它們在孵蛋，整天守在窩里。就是吃東西時(shí)，也輪流堅(jiān)守崗位，一只吃飽就回窩，另一只才出來吃。看到它們這么職稱，到時(shí)到一定對好父母。
養(yǎng)作文 篇20
新年快到了，爸爸媽媽帶我回老家過新年。
回到老家的第一天，媽媽帶我去姨婆店面，我挑了四條金魚回來。我還給它們起了名，它們分別是：小紅、花花、黑王子、晶晶，我最喜歡它們的尾巴了，大大的尾巴搖搖擺擺的，好看極了！
媽媽說：“你要照顧好它們，不能太飽，要不金魚會撐死的。”
早上醒來，我就迫不及待的去看看我的小金魚。我一走過去，它們一搖一擺的游動著，嘴巴一動一動的.在水面上親吻著，像在跟我說：我餓啦！我餓啦！好像知道我是它們的小主人。
我把魚食放進(jìn)水里，小金魚搶著來吃，不一會，它們就把魚食吃得干干凈凈了。我給它們分配好每天的魚食份量，一天三餐，外加宵夜呢！
我最喜歡看它們吃東西了，可有趣呢！我現(xiàn)在把可愛的小金魚帶回深圳了。
養(yǎng)作文 篇21
一個(gè)星期六，天氣晴朗，我和媽媽一起去街上買小雞。
我們來到賣小雞的地方，看那小雞，一雙黑溜溜的小眼睛，一只尖尖的小嘴巴；它的毛是雪白色的，像一團(tuán)棉花走來走去，真有趣啊！
我走過去對老板說：“這只小雞多少元一只？”老板說：“不貴，不貴，才三元。”于是媽媽付了錢，我拿了一只小白雞，就回了家。到了家里，我把小雞放進(jìn)了一個(gè)籃子里，再把籃子里放點(diǎn)米和水，這樣就是小雞的家了。
養(yǎng)小雞是很有趣的喲。有的時(shí)候，我會把小雞帶到院子里曬太陽，它一會在草叢里活蹦亂跳，好像在說：“這里真好玩，可以捉蟲子吃，可以乘涼，還可以躺在草坪上呼呼大睡。”不知不覺就到了下午，黃昏來到了天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像天空那邊著了火似的，我就把小雞抱了回家。
今天我和小雞過了一個(gè)美好的星期六，我真開心呀！
這只小雞已經(jīng)在我們的家養(yǎng)了一個(gè)多月了，長得比以前大多了。由于我上學(xué)，所以我的'姥姥幫我養(yǎng)了幾天。等到周末，我回來把作業(yè)做完，就連忙去看我的小雞，小雞已經(jīng)長得有拳頭大了。我有的時(shí)候從口袋里拿出一些米，喂小雞吃，還從我家菜里捉三、四只蚯蚓喂給小雞吃。我希望小雞快快長大。
養(yǎng)作文 篇22
我的童年就像一個(gè)五彩斑斕的聚寶盆，裝著快樂，裝著笑聲，還裝著滿滿的回憶。今天我要給大家講的是我童年的一件囧事。
那是我上三年級時(shí)，一天放學(xué)，我看見學(xué)校門口有一大群人圍著在看什么東西，就擠了過去，原來是賣小雞的。一個(gè)圓圓的大筐里密密麻麻地站滿了小雞。它們就像一個(gè)個(gè)黃色的小絨球，一邊晃動著身體，一邊唧唧地叫著，真是可愛極了。我特別想買兩只自己養(yǎng)著，可是奶奶說：“小雞太難養(yǎng)了，咱們肯定是養(yǎng)不活的。”在我的軟磨硬泡下，奶奶只好給我買了兩只。我如獲至寶興高采烈的把它們捧回了家。
養(yǎng)小雞可真不是一件容易的事。我找來一個(gè)紙箱子，在里面鋪上干凈的白紙，又在這個(gè)“房子”頂部開了幾個(gè)天窗，小雞的`新家就做好了。麻煩的是給小雞喂食，每天，我要把上好的小米淘洗干凈，晾干以后再給他們吃。每天還要給它們的家打掃衛(wèi)生。那些日子我們?nèi)胰俗呗范际窃诘匕迳喜洌绿_踩著小雞。養(yǎng)小雞雖然有點(diǎn)麻煩，但我也從中體會到了快樂，每當(dāng)我把小米放在手心兒里，小雞就會跳上來，在我的手上輕輕地啄食，把我逗得咯咯直笑。
有一天下雨了，天氣變得冷颼颼的。我擔(dān)心小雞受涼感冒，就早早把它們放進(jìn)小窩里，還給他們拿了一條厚厚的毛巾被，一邊蓋被子一邊跟它們說話：“小雞小雞，這下你們就不會冷啦，安心睡覺吧，明天見。”
第二天早上，我睜開眼第一件事就是去看小雞。當(dāng)我掀開毛巾被的那一剎那，腦袋“嗡”的一下快要炸了。只見那只體弱的小雞居然已經(jīng)死去，另一只也是奄奄一息了，任我百般照顧也終究沒能活下來。原來它們是被我用毛巾被捂死了，我不由得傷心的哭了起來。真沒想到，我的一片好心竟然斷送了兩只小雞的生命。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，再也不會做這樣幼稚天真的囧事啦，然而我還是常常會想起我的童年，想起童年那些趣事，囧事，傻事。
養(yǎng)作文 篇23
一天，我和媽媽去菜市場。走過賣魚的黃阿姨家時(shí)黃阿姨說：“小妹妹阿姨給你3條金魚，我用手接過說：“謝謝”。
然后我和媽媽一起去菜市場買菜，媽媽買了龍蝦，玉米……回家后，我把小金魚放進(jìn)水缸里養(yǎng)了起來，當(dāng)我把小金魚放進(jìn)水缸里的時(shí)候小金魚就在水缸里擺動著尾巴快樂的游來游去，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地水缸邊觀察起來，它們的顏色是銀白色，紅色和橙黃色，我還給它們分別起了個(gè)好聽的名字，銀白色的我把它叫白雪，紅色的我把它叫火紅，橙黃色我把它叫大黃，它們的嘴巴一張一合像是在跟我說話似的'，像似在跟我說它肚子餓了，快給我吃東西，我拿了點(diǎn)魚食來給它們吃，當(dāng)我把魚食放進(jìn)去的時(shí)候它們就爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]的搶著魚食吃。
小金魚的眼睛大大的，鼓鼓的可愛級啦！靈巧的尾巴一搖一搖的身子也隨著尾巴搖著起來，逗著我哈哈大笑，我喜歡小金魚。
養(yǎng)作文 篇24
去蘇寧買空調(diào)回家的路上，百貨大樓門前，我看見有賣小兔子的，我連忙地對媽媽說：“媽媽，有賣兔子的，可不可以給我買一只呢?”“兔子?”媽媽帶著懷疑的語氣，跟隨我的指引尋找兔子。“行，不過要自己喂養(yǎng)!”“我一定會養(yǎng)好!”我信心百倍的答應(yīng)著。
我精心挑選了一只有著黑色的'雙耳，全身的毛毛除了后背有一塊灰色之外，其余全是雪白，配著一雙偏藍(lán)色眼睛，炯炯有神的望著我，真的好看極了。它縮起來的樣子像個(gè)球，就叫“球球”吧。這時(shí)我的弟弟，拿了一個(gè)全身雪白的兔子晃來晃去，嘴里說：“我要這只，我就要這只!”弟弟的兔子全身雪白，像珍珠一樣，把它的紅色雙眼襯托得更外明亮，取名叫珍珠。
一回到家，便把兔子放出來，進(jìn)行“放養(yǎng)型”圈養(yǎng)，自然，它拉了便便，撒了尿我都要擦，這樣的工作我雖然不喜歡，但必須要做好才是。弟弟因?yàn)槿鄙倌托模皰仐墶绷苏渲榘选爸厝巍苯唤o了我，我義不容辭。我每天為它們換上干凈的“被褥”，切好胡蘿卜丁來喂食它們，在我的精心照顧下，它們越來越健壯。為了給它們創(chuàng)造良好的“野外環(huán)境”我搬來一棵圣誕樹，并到小菜園旁踩來綠草，給它鋪到籠子里。
看著我的杰作，望著小兔子舒服的樣子，我高興極了。可是就在兩天后天，它們離我而去。我傷心的望著它們，是我照顧不周?還是他們太嬌嫩?到底是什么原因致使它們猝死?左思右想最大的可疑就是綠草，可能有農(nóng)藥殘留。
由此讓我聯(lián)想到，如果我們吃了這樣的瓜果蔬菜，會對我們造成多大的傷害啊!
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