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杯底朝天水不流作文（精選15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的杯底朝天水不流作文，希望能夠幫助到大家。
杯底朝天水不流作文 1
哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出來。這到底是怎么一回事，還得從頭說起。
“今天，我們來做一個小小的科學實驗，非常簡單，你們可要看仔細啰！”黃老師說。今天要做什么實驗呢？黃老師陰笑著，他肯定又要整我們了，我想。
黃老師把一個空杯子和一個盛滿水的杯子擺在我們面前，然后將滿杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子里的水滿的快溢出來了，黃老師將一張正方形的紙片蓋在杯口上，用右手掌心壓了壓，捂住杯口，左手握著杯底緩緩地將杯子倒了過來，然后把捂住杯口的手慢慢挪開。我想：呀，黃老師這是干什么呀？他的手一松開，紙就會掉下來，水也自然會倒出來。我還是防著點吧！于是，我往后退了退，微閉雙眼，等待預想中的“水漫金山”�？蛇^了一會兒卻仍風平浪靜，我睜開雙眼，不可思議的'事發生了，杯口的紙竟然牢牢地占在杯口沒有掉下來，水也沒有倒出來。難道是黃老師預先在紙上涂了膠水？我們滿臉疑惑，后來，經黃老師解釋，我才明白，杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙在杯口紋絲不動。
嘻嘻，下次我也要把這個“魔術”做給我的弟弟和姐姐看，讓他們知道科學并不是那么神秘，因為它就在我們身邊。
杯底朝天水不流作文 2
每當我看見別人做杯底朝天水不漏實驗的時候，就會想起語文老師在課堂上做的實驗。
記得上次語文老師走進教室，手里拿著一個杯子和一張紙，然后說：“你們猜一猜，杯底朝天水會漏還是不會漏呢？”。我們議論紛紛，有的說：“不會漏�！庇械恼f：“會漏。”
于是老師叫班長弄一桶水來，過了一會兒班長把水弄來了。老師就開始做實驗了。先是把杯子裝滿水，然后把紙按在杯子口上面，接著慢慢的`把杯子往上弄，最后老師把按住紙的那只手拿開了，我們驚訝地看著杯子里的水一滴都沒有掉。
有的同學說：“杯子有問題�！庇械耐瑢W說：“紙有問題。”于是老師讓班長來試，還叫人撕了一張紙。接著班長也照著老師的樣子做……班長也成功了。
這是什么原因呢？經過老師解釋，我們才知道，原來水也有壓力，但是空氣的壓力比水的壓力大，所以杯底朝天水才不漏。
這讓我明白了一個道理，做什么事都要自己嘗試一下才知道結果。
杯底朝天水不流作文 3
哎喲！杯四腳朝天水居然不容易流？它是如何一回事兒呢？那就要我給從頭開始說起吧！
上課鈴聲響了，周老師拿著實驗游戲道具走入課室，2個杯子，多張紙片，后邊跟隨一位同學們端著一盆水，大家一臉疑慮望著周老師，不知道這在其中賣的什藥，但見周老師神秘兮兮地對同學們說：“今日，大家來做一個實驗。”課室猛然像炸沸騰般七嘴八舌討論起來，“大家把一個杯子盛滿，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，大家猜，紙片是否會掉下去呢？”同學們再度剛開始討論：“毫無疑問會！”又有的同學說：“不會吧！”語句是侃侃而談。
實驗剛開始：大家瞪大眼，細心看見周老師的一舉一動；先用右手拿著一個杯子，用左手的杯子把水盛在右手的杯子里，將其裝滿，再用紙片把洞邊蓋上，壓一壓，振奮人心的時刻來到，“五、四、三、二、一！”周老師將右手的杯子旋轉了一下，就在這個時候，同學們既焦慮不安又興奮，一幅讓人驚訝的`場景出現在大家眼下：杯子里的水巋然不動，紙片也沒掉下去。大家詫異無比！“同學們，誰知道是怎么一回事兒？”“一定是紙片有什么問題�！薄安�！不！一定涂了強力膠！”……
“不！同學們，真實的緣故是：杯外的氣體要想進杯子里去，而水又想流失，這雙股能量就恰好把紙夾在了正中間，促使瓶口巋然不動�！边@迷惑不解的謎總算解除了，同學們感覺太難以置信。
根據此次實驗，我懂得了知識是學海無涯的，但是這不過是滄海一粟而已，因此 ，使我們認真去發覺，探尋自然界的專業知識大學問吧。
杯底朝天水不流作文 4
今天上課時，老師說要給我們變個魔術，我才不相信呢，老師還會變魔術？誰知，老師果真拿出道具開始了。
老師取出一個玻璃杯，給杯子里注滿水，水滿得都溢出來了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經地對我們說：“咱們要給它‘運運氣’，不然它不聽話呀。”老師“運足了氣”，我們也跟著吹氣，老師看著我們，問道：“如果把杯子倒過來，讓杯底朝天，你們說水會流出來嗎？”“會——”“不會——”大家七嘴八舌地喊著。老師說：“看好了。”同學們不再爭執，雙眼緊緊地盯著杯子，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。只見老師左手握著杯子，右手按著紙板，把杯子翻轉過來，然后輕輕地移開右手，呀！杯里的水竟只用一個小小的硬紙板就可以托��！我們要試一試，看看自己會不會變魔術，李培超搶到杯子，飛快地灌滿水，蓋上紙板，翻轉，讓杯底朝天，移開手，水沒有流出來，也成功了！
老師告訴我們：當杯子灌滿水后，杯里就沒有空氣了，外面的`空氣給了紙板一個向上托的力，我們把這個力叫大氣壓力，這樣，硬紙板才不會掉下來，水也就不會流出來——老師還講了一些有關大氣壓的事，我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。
看來，在生活中還有很多很多類似的“魔術”，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會獲得意外收獲。
杯底朝天水不流作文 5
今天，黃老師在課堂上用一杯冷水，一張白紙做了一個“杯底朝天水不流”的實驗。
一回到家，我就躍躍欲試。我拿出一張白紙，一壺冷水和一個玻璃杯，開始做實驗了。我先拿起玻璃杯，將冷水倒入玻璃杯中，但并沒有倒滿，然后我把白紙蓋在杯子上，我用左手捂住杯口，右手握住杯子，小心翼翼地將杯子翻了過來，生怕里面的水流出來。我的手好似拿著千斤石頭，手一離開，這“石頭”就會落下來。我一點一點地將手移開，心都快要從嗓子眼里跳出來了�！癘hMyGod！”只聽“撲哧”一聲，水連同白紙一起掉了下去。我不知怎么辦才能將紙和水不掉下來。媽媽在一旁看到這一片狼藉，就提醒我：“想想黃老師在做實驗的時候是不是把玻璃杯倒滿水的？”“嗯，好像是的.。”我若有所悟。
我想到黃老師是將玻璃杯倒滿水的，就吸取了這一教訓，再試一次。這次我又拿出一個玻璃杯，將其中一個玻璃杯倒到接近杯口，然后用另一個裝半杯水的玻璃杯慢慢往里加水。一滴、二滴……我將水一點一點地倒入杯中，心里像有十八個吊桶打水——七上八下。我將水不停地加，直到水快溢出杯口的時候才停止。我將白紙從杯子的一側小心翼翼地慢慢移動，周圍的空氣仿佛都凝固了，我手心里都是汗水，生怕杯中的水會溢出來。終于將紙片蓋好了，我用手壓了壓玻璃杯的邊緣，左手使勁壓在上面，右手緊緊抓住杯子，猛地一下子將杯底朝天。我不由自主地閉上眼睛，想象著“水漫金山”的樣子，心里默默祈禱。希望紙不要掉下來。我慢慢地將手移開，咦！水與紙掉落的聲音呢？我心里十分疑惑，睜開雙眼，驚奇的發現水居然沒有流出來。一秒、二秒……。堅持了好久，紙都沒有掉下來�！耙�！我成功啦！”我欣喜若狂地大叫起來。
為什么杯底朝天水不流呢？我百思不得其解。我打開電腦，查詢資料，哦，原來第一次杯子未裝滿水，杯中有空氣，內外壓力相抵，所以水就流出來了。而第二次杯子裝滿了水，杯中沒有了空氣，外面的空氣給了白紙一個向上托的力，這種力叫“大氣壓力”，有了這種力，水就會“安分守己”，所以白紙不會掉下來，水也就不會流出來。我看了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
看來，在生活中還有許多類似的“魔術”，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會有意外收獲。
杯底朝天水不流作文 6
上課了，老師帶來了水、水杯和紙。同學們在下面交頭接耳。我想：老師帶這些東西干嗎？是想做什么呢？
原來老師要玩一個魔術：杯底朝天水不流。我想：老師又在吹牛了，杯底朝天了，水怎么不流？三個字——不可能。
老師把準備好的杯子灌滿了水，將紙輕輕地按在杯子上面。這時候大家齊聲喊道：“哦，麻里麻里哦，哦，麻里麻里哦�！崩蠋煱阉沽诉^來。我伸長了脖子，目不轉睛地盯著老師的一舉一動———只見老師騰出了右手，紙片居然把水牢牢地封住，奇跡！真是奇跡！我疑惑不解，不可能吧，這、這水居然沒被倒出來，太神奇了！是不是老師在杯子上動了手腳，或者是這水有魔力———
我百思不得其解，還是認認真真聽老師的分析吧。老師解釋：因為我們的周圍有一種摸不著、看不到的.空氣大氣壓。當空氣大氣壓比水杯里的水壓大，水壓只好乖乖地養身了。也就是說杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙在杯口紋絲不動。
我恍然大悟，生活中真是處處有科學。
杯底朝天水不流作文 7
看了這個題目，你一定會很吃驚吧？杯底朝天水竟然不會流出來，難道地球失去引力了？
“嘩嘩嘩”孫老師把一杯水倒進了一個玻璃杯里，水滿得幾乎要溢出來。老師又把一張小紙片平放在杯口上，右手壓住小紙片。老師拿起杯子，讓杯子翻了個身�！鞍�！”同學們尖叫起來，生怕水漏出來。奇跡發生了：杯子里的水安然無恙，一點也沒有漏出來。大家都伸長脖子，注視著老師的一舉一動。老師把手離開了一點，水還是沒有漏出來。老師把手全拿開了，杯子里還是滴水不漏，紙片也沒有掉下去。同學們你看看我，我看看你，大家百思不得其解。
老師笑瞇瞇地看著我們，說：“讓我告訴你們其中的道理吧�？諝庥袎毫Γ灿袎毫Α６諝獾�.壓力大于水的壓力。所以，當水杯倒過來時，空氣把紙片托住，水也被托住了。這樣水就流不出來了�！�
這時有個同學站起來問：“那為什么不倒半杯水，而非要倒滿一杯水呢？”
老師回答說：“如果倒半杯水，里面還有空氣，外面也有空氣，它們的壓力互相抵消，紙片就托不住了，水也會流出來�！�
“我明白了！”那個同學點了點頭。
原來科學就在生活中。只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會發現更多的科學小秘密。
杯底朝天水不流作文 8
“叮呤呤”，伴隨著清脆的上課鈴聲，郭老師神秘地走進教室，對我們說：“今天，我們一起做個實驗吧!”郭老師話音剛落，同學們的叫好聲就一片高過一片。突然，郭老師趁我們不注意，像個魔術師一樣搖身變出了一個杯子和一張薄薄的紙片。同學們一下子愣住了，郭老師葫蘆里到底賣的什么藥?
開始實驗了，郭老師先拿起杯子，倒了滿滿的一杯水，眼看著水都快從杯口溢出來。接著，郭老師拿起紙片，小心翼翼地放到杯口上，用手緊緊按住杯口，再迅速地將杯子來了個180度的大翻轉。這時，郭老師神秘地問我們：“如果我把這只托著紙片的手移開，將會有什么現象呢?”有的同學不假思索地說：“紙片會掉下來，水嘩啦啦全部流出來”，有的'同學反駁說：“紙不會掉下來，水當然就不會流出來啦�！辈芏π峦蝗幻俺鲆痪洌骸翱赡芩畷鬟M郭老師的鞋子里�！边@句話把我們逗得捧腹大笑。精彩還在后頭呢!我們發現郭老師有把手移開的舉動，大家立刻安靜下來。個個伸長了脖子，瞪大了雙眼，屏住了呼吸，生怕自己的一個舉動驚落那張薄薄的紙片。在把手移開時，郭老師神情非常緊張，手還有些顫抖，大概是怕如曹鼎新所說，大股大股的水流進自己的鞋子里。郭老師的手慢慢地離開了杯口——奇跡發生了，紙片就像涂了膠水一樣，奇跡般地粘在了杯口上。同學們發出陣陣歡呼聲。
高興過后，我的心里劃過一個大問號：薄薄的一張紙怎么能托住滿滿的一杯水呢?郭老師好像猜透了我的心思，便講解起來：“大氣壓就像一只無形的手把紙片托住了，所以，水才不會流出來!”
郭老師這么一說，我頓時恍然大悟。不禁想到：小小的實驗，也有如此的科學奧妙啊!我們的身邊真是處處是科學啊!
杯底朝天水不流作文 9
時光依舊翻閱著腦海里的故事，許多故事隨著時光的流逝而慢慢消失了。有一件事卻讓我感到歷歷在目。
星期五的早上，周老師大步流星地走進教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老師的手里拿了一個玻璃杯、幾張紙片和一盆水。接著，周老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術。你們一起來見證奇跡的發生吧！”
魔術開始了，只見周老師左手拿著一個玻璃杯，右手也拿了一個玻璃杯。接著用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯裝滿了水，然后右手拿起一張紙片貼在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了過來，杯口向下。大家忍不住輕輕地發出一聲驚嘆。周老師對我們說：“孩子們，你們覺得我把按著紙片的松開，水會不會就出來呢？”同學們立刻議論紛紛，有的說一定會流出來的，有的說不會吧，有的說會……正在大家爭論不休的時候，周老師讓大家安靜下來，看一看奇跡是如何發生的。現場一片寂靜，掉一根針的聲音都能聽得見。只見周老師慢慢地把手挪開了，同學們不由地捏了一把汗�！鞍。≌媸巧衿�！”“水沒有流下來！”“快看，快看，沒有水，沒有水！”同學們瞬間沸騰了。周老師環顧四周，示意大家靜下來，開始講解這個實驗的'奧秘。原來，水沒有流出來，是因為杯子外面的空氣想要進入杯子，而杯子里的水又想流出來，這樣兩股壓力把紙片牢牢地夾在了中間，使得紙片在杯口紋絲不動。大家這才恍然大悟，魔術原來也是有科學道理的呀！
通過這個小實驗，我明白了善于觀察，勤于動腦，巧妙利用身邊的物品能制造出不少的“奇跡”吶！
杯底朝天水不流作文 10
哎呀！杯底朝天水竟然不會流？這是怎么一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！
上課鈴聲響了，周老師拿著實驗道具走進教室，兩個杯子，幾張紙片，后面跟著一位同學端著一盆水，我們滿臉疑惑望著周老師，不知這其中賣的什么藥，只見周老師神秘兮兮地對同學們說：“今天，我們來做一個實驗。”教室頓時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來，“我們把一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，你們猜，紙片會不會掉下來呢？”同學們再次開始議論：“肯定會！”又有的同學說：“不會吧！”話語是滔滔不絕。
實驗開始：我們瞪大眼睛，仔細看著周老師的一舉一動；先用左手拿著一個杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子里，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動人心的時刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉了一下，就在這個時候，同學們既緊張又激動，一幅令人驚奇的情景出現在我們眼前：杯子里的水紋絲不動，紙片也沒掉下來。我們驚訝極了！“同學們，有誰知道是怎么一回事？”“一定是紙片有問題。”“不！不！一定涂了膠水！”……
“不！同學們，真正的.原因是：杯外的空氣想要進杯子里去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動�！边@百思不得其解的謎終于解開了，同學們覺得太不可思議。
通過這次實驗，我明白了知識是學無止境的，可是這不過是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發現，探索大自然的知識學問吧。
杯底朝天水不流作文 11
上課了，老師端著一個長方形的盤子走進教室，盤子上有一大杯水、一個玻璃杯和三張正方形的紅紙，咦？今天要做實驗？老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？我還在猜測的時候，只見老師把水慢慢地注入空玻璃杯里，再把紅紙貼在杯口上，這時我心里明白了一點，老師是要把杯子倒過來吧！可是杯子一倒過來�！痪蜁䴖_破紅紙流下來嗎？！哎呀，那盤子和桌子不就變成“落湯雞”了嗎？！當我正滿腦子疑問的時候，老師已經把杯子倒過來了。我一瞧，杯子里的.水一滴也沒漏，紙也紋絲不動地貼在杯口。這是怎么回事？實驗的結果竟然出乎我的意料！接著，我們在老師的口中得到了答案。老師說：“在我們的生活中有一種看不見．摸不著的大氣壓，他的壓力要比杯中水的重量大，所以水不會流出來，紙片也不會掉下來了。”哦，原來是這樣，我心中的謎團終于被解開了。忽然有個同學提議說：“把餐巾紙也放在玻璃杯上試試，看看水會不會沖掉餐巾紙。”又有一個同學說：“倒半杯水，在把紙放上去，水會不會倒出來��？”于是，我們一一都做了實驗，發現水并沒有倒出來。
哈，這真是一次有趣的實驗！
杯底朝天水不流作文 12
星期六早上，我們在作文班上課。老師突然說要做一個實驗， 緊接著老師拿出一個杯子、一張紙片、一盆清水。我想：老師是不是被棒子打了頭，變傻了，作文課做什么實驗呀！
老師神秘兮兮地把水倒入水杯，水杯倒滿了，他在杯口蓋上了紙片，突然他把水杯翻了一個身，讓杯底朝天了。我們當場被嚇住了，心想，老師完蛋了，他一松手，肯定會變成落湯雞。這時，老師問：“如果我松開手，紙片會掉下來嗎？水會不會漏出來呀？”我們議論紛紛，突然一個同學說：“我在電視上看過，水肯定不會漏出來的�！北M管他這樣說，可是大家心里依然沒底，葉老師為了解除我們的懷疑，就輕輕地把左手移開，��！紙真的.沒有掉下來。我當時又驚訝又奇怪，水為什么沒有把紙片沖下來呢？這是怎么回事呢？心中有一萬個問號壓得我喘不過氣來，我們在座位上，不由自主地討論起來。有的說：“說不定老師在杯子邊沿粘了雙面膠�！备鞣N說法都有。
正當我們百思不得其解的時候，葉老師便說起這個實驗的原理：原來杯中裝滿水，就沒有空氣，而下面的空氣把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。這時我們恍然大悟，生活中真是處處有學問呀！
杯底朝天水不流作文 13
今天孫老師把一個盛滿水的杯子和一個空杯子帶到了教室里，我好奇地想：“孫老師葫蘆里賣的是什么藥呢？”
終于等到上課，孫老師對我們說：“今天我跟你們做個小實驗。”教室里一下子熱鬧起來，大家很興奮地議論和猜測著。只見孫老師把盛滿水的杯子拿起來，將一張正方形的紙片輕輕地蓋在杯口上，用手掌心壓了壓紙片，捂住杯口，然后緩緩地將杯子倒了過來，再把捂住杯口的手慢慢挪開，這時，教室里鴉雀無聲，我的心提到嗓子眼，孫老師這是干什么呀？只要你的手一松開，紙就會掉下來，水也自然會倒出來，弄得滿地都是。我還是防著點吧！于是，我往后退了退，等待預想中的“水漫金山”�？墒鞘聦嵦豢伤甲h了，這真是見證奇跡的時刻。杯口的紙竟然象用膠帶貼在杯子上，不但紙沒有掉下來，水更是沒有一點流出來。
孫老師確實沒有膠帶呀！我們滿臉疑惑地看著孫老師，想從孫老師的臉上找到答案。孫老師笑瞇瞇地看著我們問道：“誰愿意上來試試？”我們一聽都興奮地舉起了手，王洋的反映最快，第一個舉起了手，在得到孫老師的同意后，迫不及待地走上了講臺。只見他毛手毛腳地一手拿杯，一手輕輕地蓋上紙。然后緩緩地將杯子倒立。我還在想他會不會成功時，就見水一下子都流了出來。同學們即奇怪又有趣地笑了，王洋不明所以地走回課桌。細心的孫濤不服氣，毛遂自薦地走上講臺，只見他把盛滿水的杯子小心的揣起來，然后學著孫老師的`樣子將一張紙片蓋在杯口上，用手掌心壓了壓，捂住杯口，握著杯底緩緩地將杯子倒立，最后把捂住杯口的手慢慢挪開，同學們都為孫濤捏把汗，水真的沒有流出來。在靜止幾秒后教室里頓時掌聲四起孫濤為自己的成功開心地笑了。
水為什么沒有流出來呢？我們迫不及待地問孫老師經孫老師的解釋，我們才明白，杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙在杯口紋絲不動阻止水的外流。
通過做科學小實驗不僅讓我們覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。科學真是偉大，我愛科學。
杯底朝天水不流作文 14
杯底朝天水不流，怎么可能呢?莫非是杯子有問題?還是紙有問題?都沒問題，這是大氣壓在做怪。
上課了，張老師拿出了一個玻璃杯和一張白紙。難道張老師又要玩什么稀奇古怪的游戲了?是要變魔術嗎，難不成要變一條魚出來?或者是變在一杯飲料讓我們品嘗?不管怎樣，好玩就行。張老師把紙貼在杯口，把杯子翻了一個身，變成了杯底朝上。張老師輕輕地把手放了下來，沒等手放好，紙馬上像只凌空飛舞的白色蝴蝶飄落了下來。這又是干什么呢?我的心中充滿了一個個大問號。只有耐心地等待，張老師又往杯里灌進水，張老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?接著張老師還是和第一次一樣，還是把杯子翻了個身，杯底又朝上了。我心想：“會出現什么現象呢?水一定會沖出來的。”接下來的現象讓我大吃一驚，水沒有沖下來，紙竟然不可思議地緊貼在杯口，連一滳水都沒流出來。這到底是怎么回事?教室里頓時熱鬧起來，大家議論紛紛，都非常奇怪呈現在我們眼前的奇妙景象。有同學說是里面充滿了空氣，而有的同學卻又有不同的看法，認為里面沒有空氣。張老師搖了搖頭，告訴了我們正確答案。原來在我們的.生活中有一種看不見摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以水不會流出來，紙片也不會掉下來。
這一次實驗雖然簡單，卻讓我們懂得了大道理，我喜歡這樣的實驗。
杯底朝天水不流作文 15
今天上課時，老師說要給我們變個魔術，我才不相信呢，老師還會變魔術？
誰知，老師果真拿出道具開始了。 老師取出一個玻璃杯，給杯子里注滿水，水滿得都溢出來了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經地對我們說：“我們要給它‘運運氣’，不然它不聽話呀�！崩蠋煛斑\足了氣”，我們也跟著吹氣，老師看著我們，問道：“如果把杯子倒過來，讓杯底朝天，你們說水會流出來嗎？”“會——”“不會——”大家七嘴八舌地喊著。老師說：“看好了�！蓖瑢W們不再爭執，雙眼緊緊地盯著杯子，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。只見老師左手握著杯子，右手按著紙板，把杯子翻轉過來，然后輕輕地移開右手，呀！杯里的水竟只用一個小小的`硬紙板就可以托住！我們要試一試，看看自己會不會變魔術，李培超搶到杯子，飛快地灌滿水，蓋上紙板，翻轉，讓杯底朝天，移開手，水沒有流出來，也成功了！ 老師告訴我們：當杯子灌滿水后，杯里就沒有空氣了，外面的空氣給了紙板一個向上托的力，我們把這個力叫大氣壓力，這樣，硬紙板才不會掉下來，水也就不會流出來——老師還講了一些有關大氣壓的事，我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。
看來，在生活中還有很多很多類似的“魔術”，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會獲得意外收獲。
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