火眼金睛作文（通用30篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的火眼金睛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
火眼金睛作文 篇1
話說孫悟空被太上老君關在煉丹爐內提煉七七四十九天，終于練就一雙識妖魔、辨真偽的火眼金睛，一路上為掩護唐僧西行立下汗馬功勞，可謂是功不可沒。
劉備慧眼識明珠，不惜三顧茅廬請諸葛亮出山，最終使自己成就了一番霸業，讓漢室立足于亂世之中，也曾輝煌一時。此可謂火眼金睛也。
齊桓公明眼識英才，不計前嫌拜管仲為相，最后將其納為己用。管仲為其出謀劃策也令齊桓公傲立于春秋五霸。此謂火眼金睛也。
這些英雄豪杰擁有一雙“火眼金睛”般的慧眼，令自己雄踞一方，流芳百世。
然而，即使是火眼金睛也有難辨真偽看走眼的時候。孫悟空與六耳獼猴大戰三百回合也未能識破其廬山真面目，最后只能求助于七十二路神仙們的幫助。
綜觀曹操見多識廣，為人謹慎、狡猾聞名，卻也被周瑜與黃蓋的苦肉計火燒赤壁，曹操大敗，敗走麥城。
按說楊志見識寬，眼睛謹慎識世道，也算有一雙“火眼金睛”，卻也被吳用等人智取生辰綱，用蒙害藥將其迷倒，丟失生辰綱。
古今多少能人奇士無不擁有一雙“火眼金睛”似的慧眼，但也有無數事實論證了慧眼也有走眼的時候。
如果想擁有一雙完美的.“火眼金睛”，就必須要經歷一番風雨，看人或看事的時候，睜大自己的“火眼金睛”，仔細去審視面前的是非。等你領悟到個中的滋味時，你的眼睛就會變得雪亮了，那是九九八十一天練出來的“火眼金睛”。
火眼金睛作文 篇2
今天的語文課開始了，也就是我們四年級的第一堂語文課開始了。
這一堂課可不是要學習新的'知識哦！而是……而是什么呢？我還是先不說了吧，讓你先來猜猜吧！哈哈，你，猜不中了吧！那就讓我來告訴你吧，原來呀，老師是讓我們溫故而知新呢。當我們把學過的《老子》背完后，我們趕緊坐好。這時，老師抽了兩位同學站起來背一首古詩，只見他倆目瞪口呆，不用說，他們倆啊，肯定是不會背了。
后來，老師問：“我為什么一下就知道他們兩個不會呢？”還不是因為他們太緊張了。正所謂，不做虧心事，不怕鬼敲門。其實啊，還不是因為老師太了解我們了，因為老師的眼睛啊，就是孫悟空的“火眼金睛”。
火眼金睛作文 篇3
星期天下午，我興高采烈地來到了小桔燈。教室里，大家都在議論紛紛，原來剛才老師宣布今天我們要參加六一游園會。這個消息太讓人興奮了，我們一股腦地沖出教室，來到人山人海的活動場地。
活動場地水泄不通，有的同學在夾彈珠；有的同學在釣魚；還有的同學在打保齡球，場面熱鬧極了。突然，我看見了一個在角落里的游戲，我產生了興趣，向那個游戲走去。一個小男孩膽怯地站在一個瓶子旁，不停地顫抖，他皺起了眉頭，仿佛做了什么重大決定，才把一直在手里捏著的.一根筷子投進瓶子里。他投中了，在老師那里拿了一張兌換券。原來規則這么簡單啊，我信心倍增，大步走上前去迎接挑戰。我一把抓起三根筷子，朝瓶口投去。呀，投進了兩根，我十分得意地拿起兩張獎券，繼續排這個游戲的隊，我玩了一次又一次，高興極了。可是游戲結束的口哨聲卻不爭氣地響了起來…
我戀戀不舍地回到了教室，心里卻還在回味游戲時的情景。
火眼金睛作文 篇4
一見到“火眼金睛”這個詞，你一定會想到孫悟空吧！因為孫悟空就有火眼金睛，我們當然不會火眼金睛，但我們可以多學多看，眼睛就會越變越亮，現在我正在上課呢，老師就要在課上練就我們的火眼金睛。
老師把火眼金睛的游戲規則寫在黑板上，第一項任務是挑豆子，老師讓我們三人一組地來完成這項任務。老師拿出一袋袋豆子，給每一組都分上一袋。我和自己組的隊員把豆子倒出來，我數黃豆，隊長數綠豆和黑豆，另一個隊員則數剩下的紅豆和赤豆了。那些豆子可調皮了，總是用肥胖的身子在桌面上滾來滾去，數得我們手忙腳亂的，數完后，我們隊長把豆子的名字以及數量都寫在黑板上，但是，我們赤豆和黃豆數量寫錯了，因此輸掉了這場比賽，我們只能眼巴巴地看著獲勝的隊伍從老師手里接過美味的棒棒糖。
到了第二項任務了，第二項任務是學啄木鳥捉蟲子，你聽了一定會嚇得跳起來，不用急，我們班的同學也是嚇得一蹦而起。老師說：“我是要讓你們在試卷中找出錯別字，不是捉真正的蟲子。”同學們聽了才冷靜下來。老師拿出一沓試卷，分別分給我們每一位同學，里面第一題是“找出下面一段話中的.錯別字，并改正”，第二題是“請修改有錯別字的廣告詞”，我們組只找到了三處錯誤的地方，但老師說有六處錯誤的地方，別的小組也已經搶先找到了四處了，所以我們又輸掉了比賽。
通過這節課，我明白了，要有孫悟空那樣的火眼金睛可沒那么容易，要多讀，多看，多積累，眼睛才會越變越亮。我愉快地把這節課記錄了下來！
火眼金睛作文 篇5
前天晚上，我和媽媽下晚班回家時，在停車場附近看到兩團黑乎乎的東西趴在地上。我猜那是流浪貓。由于天暗如墨，沒有路燈，媽媽打開手機和我仔細觀察。
一只黑白色的貓，身體舒展得如同一座拱橋，懶懶地躺在地上。剛開始，我們沒有引起它的注意。懶貓的頭耷拉著，緊貼水泥地，七分側臉對著我們。從那副清閑放松、似睡非睡的樣子來看，它根本不把人類放在眼里。
離它約一米的'地方，還有一只貓注視著它。這只貓背部黑亮，肚皮泛白，如同獅身人面像一般跪著，傲視對面的懶貓。而懶貓照樣像無視我們一樣無視同伴。
媽媽打開了閃光燈，正要蹲下拍照。這時警惕性極高的“獅身人面貓”起身轉頭就撤。這一系列動作也驚動了不遠處的懶貓，它立即抬頭，但身形依舊保持美人魚的優雅姿勢，等待上鏡。“咔嚓。”快來看看貓咪的美照吧——小巧的臉龐模糊了，更小了，圓圓的眼睛瞬間被放大了很多倍。照片把貓咪多變的眼眸淋漓盡致地展現出來，好像交通信號燈。眼珠如同剛出八卦爐的孫大圣的火眼金睛，又像是兩盞透露出詭異色彩的綠燈籠。要不是借助閃光燈和相機，你肯定無法見識這樣的“眼色”。
也許是閃光燈太刺眼，也許是媽媽拍得太起勁，又或是貓咪靦腆害羞，它漸漸對鏡頭沒了興致，干脆扭頭開溜了。
貓咪的雙眼在閃光燈的作用下，顯示出了特別的效果。夜晚中，這個發現真是一個不小的驚喜。
這樣的現象，可能我們每個人都經歷過，但是抓住它，寫下來，才能真正定格那一瞬間的特別之處。
火眼金睛作文 篇6
我們班有一位人人皆知的老師，她是誰呢？她就是我們的班主任??張老師。她擁有一雙火眼金睛，有時提醒警示，有時給人力量。
火眼金睛
在我們班，只有一雙火眼金睛，那就是張老師。
記得有一次，明明有人帶了零食，可還說沒有。張老師盯著一些人看了一會兒，仿佛在說：“要做一個誠實的孩子，不要欺騙身邊的任何一個人。”那些人好像明白了，各個束手就擒，乖乖地交出自己心愛的零食。老師低聲細語地問道：“為什么要欺騙別人呢？”這時，他們可是無話可說。
嚴厲的目光
張老師擁有的.嚴厲目光，教會了我許多做人的道理。
有一次，老師在講試卷時，我卻在寫別的作業。老師一轉眼就發現了，她用嚴厲地看著我，好像在說：“認真聽，一心不能二用。”我一抬頭，對上了那兩束寒光，慌忙地收起了作業，津津有味地聽起來。
鼓勵的目光
張老師那鼓勵的目光，更給予了我無窮的力量。
有一次，我因為粗心考試失利了，很是泄氣，整節課都無精打采地趴在課桌上。老師見了，時不時地微笑著盯著我，仿佛在說：“不要泄氣，下次細心點，一定能考好！”
張老師用她的一對火眼金睛，一次次的鼓勵，一次次的提醒，為我們鋪設了一條有驚無險的前行的道路。
火眼金睛作文 篇7
又是一節體育課，老師會教我們做什么游戲呢？好期待呀！
體育老師面帶微笑走進了教室，用一種神秘的眼神掃視了大家一遍。我們努力的想從老師的眼神中捕捉到點兒什么，可還是一頭霧水。老師把四名男生和包括我在內的四名女生叫上了講臺。所有的同學更加滿腹疑惑，有幾個同學開始竊竊私語了。“安靜，安靜”，老師一邊拍著桌子一遍說，“今天，我們要玩兒‘找寶’！”“找寶是什么游戲？好玩嗎？”這些問題出了老師，恐怕誰也不知道。“這個游戲的規則是這樣的，”老師說，“我們臺上現在有八名同學，四名男生，四名女生，這四名男生每人拿一只粉筆圍著教室轉，然后迅速把手中的粉筆塞給某個同學，四名男生藏完后，四名女生就開始猜，猜對的.就算獲勝，每人只有一次機會！”
游戲開始了，四名男生開始在教室里穿梭一樣的來回走著，并不時的做著各種假動作，有的假裝彎腰，有的假裝伸懶腰，還有的假裝不時的學著孫悟空走路的樣子，樂的同學們捧腹大笑，就在一片笑聲中，四名男生都把粉筆藏好了。我們開始猜了，別看剛才其他同學都被四名男生滑稽的樣子逗笑了，我們幾個女生可絲毫不敢懈怠，仔細觀察分析著四名男生的真實動作。隨著老師的一聲“開始！”我第一個胸有成竹的說道：“郭洪猛！”“哇塞！猜對了！”同學們一片歡呼。
這個游戲看似簡單，可是也考驗了我們的分析、觀察和判斷能力，你喜歡它嗎？
……
火眼金睛作文 篇8
總聽到有人在我耳邊抱怨自己的老爸怎么怎么近視，唉，同學們，其實有一個火眼金睛的老爸也不好啊！
有一天，老爸老媽出去了，留我一個人在家彈琴。我想：“哈哈！機會來了！我可以好好偷一個懶了！”在家玩電腦、看電視，好快樂啊！不幸的`事發生了，老爸老媽回來了，老爸問我：“彈沒彈琴啊？”！“彈啦”我立刻回答道，我可不想被看出來。可老爸使出他的“神功”，看一眼就說：“你肯定沒彈，去，擦地去！”哎呀，我怎么這么倒霉啊！
還有一次，我坐在爸爸對面看書，雖然外面包的是語文書，其實里面是漫畫書！不知為什么，老爸突然不看電視了，開始觀察我。可能因為我時不時地笑一下，引起他的懷疑，要知道語文書上的課文是很感人的啊！老爸一下子就看穿了我的小技倆，說：“某些人啊，在外面看語文書，可在里面看的是漫畫書啊！”我羞壞了，一溜煙跑回臥室了。
同學們，你們說說，我怎么攤上這么一個火眼金睛的老爸啊！
火眼金睛作文 篇9
我的媽媽是一位偉大的人民教師。長著一個大圓臉，雙下巴。棕色的'頭發燙了曲發，像方便面一樣。一雙黑葡萄一樣的眼睛一會兒看這兒，一會兒看那兒，我有什么小九九都被她看出來！所以我叫她“火眼金睛”媽媽。
因為她是個“女中胖杰”，所以她每晚都要做減肥操，還叫我在一旁陪練：她一天做，一天不做。但做操的時間被她充分利用了，她喝茶，我寫課外題，時間一長，她不瘦，倒是我一下子瘦了五斤！一次，我乏了，想睡覺，提出抗議，她就嘰嘰喳喳地說了一通。我想：“這個女胖子，脾氣還不小嘛！真是大壞蛋！”媽媽使勁盯著我看了一會兒，更生氣了：“你剛才是不是在心里罵我啊！”“哇，這都能被她看出來！”我驚訝地想。“快！去寫課外題！”媽媽又吼。我只好乖乖地去寫。
還有一次，媽媽叫我去市場買一瓶醬油。我在看電視，懶得去。其實市場就在我家后邊。我找了個理由：“哎呀，我肚子疼。”邊叫邊捂著肚子，像模像樣。“哈，我帶你去看看醫生。”媽媽說。“千萬不要！”我驚慌失措“不不不，我休息一會兒就好。”媽媽瞧著我，一下子就拆穿了我的陰謀。“我看你是假疼吧？還不去！不然一星期不得看電視！”我只能一蹦一跳地去菜市場買醬油了。
雖然我媽這個“火眼金靜”讓我不能偷懶，但是，也正是她的“火眼金睛”促使著我進步。
火眼金睛作文 篇10
媽媽的眼睛很神，我在家做了什么，都瞞不過媽媽的'那雙眼睛。
有一次，媽媽去上班了，我請了幾個同學到家里玩，看電視、做游戲、玩玩具。媽媽快要下班了，我趕緊送走了同學，收拾好房間，把一切恢復了原樣。媽媽回來后，進門的第一句話就是：“今天有同學來玩，是嗎？”我驚訝極了，忙問：“你怎么知道的呀？”媽媽神秘地笑笑說：“我有火眼金睛。”
媽媽真有火眼金睛嗎？我決心弄個明白。慢慢地，我發現媽媽是根據我留下的一些線索推斷出來的。例如：她看見茶幾上的痕跡，就知道我一邊吃早餐，一邊看電視；發現玩具柜里的玩具和前一天擺放不一樣，就知道我玩了哪樣玩具；發現客廳里的拖鞋多了幾雙，就知道有客人來過了。
啊，媽媽的火眼金睛就是厲害呀！
火眼金睛作文 篇11
眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛，世界就變得非常黑暗，而媽媽的眼睛就像孫悟空一樣火眼金睛，似乎什么都能看穿。
我以前很喜歡玩電腦，但媽媽說，老玩電腦對眼睛不好，我反對，就滿不在乎地說：“就三十分鐘嗎？沒什么。”媽媽氣得火冒三丈地說：“你什么意思？成心氣我嗎？一個月不準玩電腦了。”我驚呆了，一個月，我的天吶，這還不把我給憋死！
有一次媽媽去買衣服，我實在經不住誘惑了，于是偷偷去玩電腦，沒想到媽媽設了密碼，我氣得簡直要暈了。我慢慢想著，突然，我想到了一條密碼，打上去，哈哈，成功了，我打開游戲，玩了好長時間，忽然聽到了腳步聲，我懷疑是媽媽，就趕緊關了電腦。
果然是媽媽回來了，我假裝看書，媽媽冷笑的說，不對吧！我嚇得冒了一身冷汗，顫抖著聲音說：“沒……沒有呀？怎么了？”媽媽走進屋，摸了摸電腦說：“電腦還熱著呢！你怎么破密碼的？”我說：“你的密碼太簡單了，不攻自破啊”，媽媽再次火冒三丈地說：“我是為你好！”，我也只好任挨媽媽批了。
為了我的`眼睛，我只好服命了，唉，我的媽媽火眼金睛，令我生氣又感到溫暖。
火眼金睛作文 篇12
今天上作文課的時候，王老師神秘兮兮的對同學說：“同學們，今天我們這節課玩游戲。”王老師話音剛落，班里頓時炸開了鍋，同學們，七嘴八舌地議論著。我心想：不會還是玩猜謎語的游戲吧！看著王老師胸有成竹的樣子，我覺得這個游戲肯定好玩。
王老師看著臺下一張張好奇的面孔，說道：“今天我得給同學們露一手，表演一下火眼金睛的本領”。班里又是一陣議論聲，有的人說王老師是孫悟空變的嗎？怎么會有火眼金睛呢？有的人說王老師肯定是修煉過仙法，所以才會有火眼金睛，還有的人一聲不吭，期待王老師的表演。只見王老師準備了三個紙杯和一個硬幣，然后又找了兩個人做助手，一個人負責用口罩蒙住王老師的眼睛，一個人負責把硬幣放在任何一個倒扣在桌子上的紙杯里，讓王老師來猜。而知情者不能泄密，否則要接受懲罰。一切就緒游戲開始了。
首先，王老師，帶著盧宇彤走到教室門外，好像囑咐了些什么，然后又讓劉星雨語過來蒙住他的眼睛，而盧宇彤則負責藏硬幣，只見盧宇彤把硬幣藏進了一號杯子里。這時王老師問：“好了嗎”？盧宇彤說：“好”。于是王老師便走了進來，只見他先敲了敲杯子，聽了聽聲音，然后又把杯子轉了一圈，最后王老師拿起了第一個紙杯，果然硬幣就在里面，班里頓時響起一陣雷鳴般的`掌聲，但是有些同學不信邪，懷疑是王老師跟盧宇彤串通好的，要求再來一次，王老師只好應戰。
第二輪開始了，有人說長一號杯子里有人說長二號杯子里，還有人說藏三號杯子里。最后同學們讓盧宇彤把硬幣藏在了三號里。這時，王老師問：“藏好了嗎？”盧宇彤說：“可以了！”于是王老師走進教室里，他發揮了他“火眼金睛的魔力”，立刻走到三號杯子錢拿起了她，結果又把硬幣找到了，教室里又一陣歡呼聲，那些不信邪的同學們也徹底服了。
最后王老師，讓盧宇彤揭開了謎底。原來王老師和盧宇彤早就商量好了，如果硬幣在一號杯子里，就說一個好“字”，如果在二號杯子里就說兩個字“好了”，如果在三號杯子里就說三個字“可以了”。
噢！原來如此，同學們恍然大悟，所謂的魔術都是騙人的，就是為了鍛煉我們的觀察力，讓我們在作文課堂上有話可說，我喜歡這樣的作文課！
火眼金睛作文 篇13
我的語文老師名叫曾穎，她有一頭烏黑亮麗的長發。細細的眉毛像彎彎的月牙，下面有一雙就算戴著眼鏡也看起來又大又亮的'眼睛。雖然她早已離開了我們的學校，但我還是對她那雙火眼金睛記憶猶新。
在考場中，她的火眼金睛最能發揮出威力。一次單元考試中，有一個同學試圖把抽屜里的語文書拿出來。可是曾老師狠狠地瞪了他一眼，表示自己正在提醒他。這位同學卻忙于偷看，一時沒有察覺到這犀利的目光。曾老師瞇起了雙眼，走到那位同學身邊，厲聲說道：“請你出去！”那位同學見她目光堅定，只好哭哭啼啼地走了出去。等他出去后，曾老師手起刀落，拿起紅筆在他的考卷上寫上了一個大零蛋。周圍的同學都深吸了一口氣。寫完后，曾老師若無其事地走回了講臺，對那位同學說：“你可以回到自己的位置上繼續答題了。”那位同學回到位置上，看到考卷后“哇”的一聲，趴在桌子上哭了起來。
還有一次，在上課的時候，有一只蚊子在老師面前囂張地飛來飛去。老師瞪大雙眼，看準了時機，一手將它握住了。班上的同學看到后，紛紛拍手叫好。
怎么樣，曾老師這雙火眼金睛厲害吧？
火眼金睛作文 篇14
這個學期，我擔任了小組長，任務是檢查組員的簽字、背誦和訂正。
下課了，解老師讓每組組長去檢查組員的簽字情況。于是我神氣十足地開始檢查了。“林祎祺”他大大方方地把書遞給了我。“很好”我滿意地點點頭。沒等我開口，徐晟軒忐忑不安地跟我說：“王湛，我預習了課文，可是媽媽給我簽字，下午給你看！”“哦！”我皺了皺眉頭：“下次可別這樣。”“陳思羽，通過！”接著王雨杰不聲不響地來了。他的眼光竟然不跟我對視，有點躲躲閃閃的樣子。我想：王雨杰會不會有問題？我帶著疑問，翻開了他的書本。我像黑貓警長似的瞪大眼睛，啊！王雨杰的簽字和他平時寫的字幾乎一模一樣。而且把“已預習”寫成了“己預習”。我想他媽媽的字應該不是這樣的'吧！我像發現“罪犯”似的沖向解老師，把事情告訴了解老師。果然，不出我所料，這字真是王雨杰自己簽的。于是，王雨杰只得拿起書，到辦公室去讀了。
看來當小組長還需要一雙火眼金睛啊！
火眼金睛作文 篇15
火眼金睛？只有大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空才有吧！不，我媽媽的眼睛也是喲！不信，請你跟我來看一看吧！
那是一天中午，驕陽似火，即使吹著風扇還覺得熱。我正和妹妹玩《給娃娃一座家》的小游戲，我從玩具堆里拿出一些積木和一只可愛的小布娃娃，她是一個金發女郎，頭上扎著一朵玫瑰花，身上穿著公主裙，腳上穿著擦得發亮的小皮靴，看樣子可美了！可是等我快把小房子搭好時，積木已經用完了，我看見妹妹身旁還有一堆積木，我就裝出一副可憐巴巴的樣子對妹妹哀求道：“我的好妹妹呀，就求你借給我一塊三角形的積木吧，求求你啦！”“嗯，嗯，不行，我只有一塊呀，待會兒我也要用，你就那別的吧。”妹妹搖搖手說，我想：妹妹，你如果真的不借的話，可別怪我啦！你拼好時，我就給你換個蘑菇房頂，看你還有什么招數，哈哈哈哈！”妹妹拼完時，就丟下積木往房間里走，等妹妹走遠了，我就把妹妹三角形屋頂小心翼翼的拿下來，在那成堆的積木中找出蘑菇的屋頂放在上面，等她出來時，大叫一聲，急忙問我：“姐姐，我的三角小屋頂呢？誰把它拿走了？”“不知道，好好想想吧，你的事我可管不著的。”當我暗暗發笑時，妹妹早已號啕大哭了，媽媽聽見了，聞聲趕來，趕緊阻止妹妹的哭聲，生氣的對我說：“葉賢，是你拿的吧！還不趕快老實交代！”我一看，被識破了，可還是不肯說，便跟媽媽吵起架來，我火冒三丈的問：“憑什么說是我干的呀，你有證據嗎？”媽媽不緊不慢地說：“簡單點說，我有一雙火眼金睛呀！快把積木拿出來。”我一聽，嚇了一大跳，以為媽媽真的有一雙火眼金睛，只好乖乖的把那塊積木拿了出來。
接下來的'日子，我時時刻刻都是十分小心，可是有一天考試，我只考了八十幾分，在學校里，我心里很不踏實，心里怦怦直跳，心想：回家后，會不會被媽媽挨打呢？媽媽說她有火眼金睛，那媽媽會不會發現呢？在回家的路上，我的臉陰沉沉的，剛踏進家門口，媽媽一見我回來了，兇巴巴的對我說：“葉賢阿葉賢，你真的令我很失望，你是不是有考砸了呀！是不是要回來吃一座‘五指山’呀。”剛說完，媽媽就一巴掌打了過來，我低著頭，悶悶不樂得想：媽媽還真的有一雙火眼金睛呀！下次，我可不能再犯錯誤啦！唉喲。
哎，你們知道嗎？為什么媽媽會知道這一切呢？全都是靠觀察我臉上的表情，媽媽根本就沒有火眼金睛，只是‘母子連心’罷了。
火眼金睛作文 篇16
在我的印象中，她總是和善地對她“王國”中的孩子微笑著，看起來十分慈祥。
老師與我們班的“珠穆朗瑪峰”差不多高。臉上的“美麗豆”時常與她玩捉迷藏。她笑起來像一朵花，一朵花中之王；她怒起來也是一朵花，只不過是一朵火花。
最特別的是老師的眼睛：她的眼睛，閃爍著聰穎的光芒，像兩顆朗朗的星。有時，老師顯得慈眉善目；有時，又顯得“兇光四射”。當然，這一切取決于我們。否則，我們不會一看見“火眼金睛”就像兔子見了狼般倉皇逃“生”。
我們班的同學都很機靈，和老師相處的時間多了，漸漸摸索出一套經驗：當老師的眼睛與嘴配合，只有兩種情況：1眼睛先向嘴鞠躬，嘴再向下巴鞠躬，這是代表老師心情好；2眼睛向眉毛鞠躬，嘴一動不動，這是“災難”的`前兆，代表老師即將“火山噴發”，這時的我們不吭一聲，連大氣也不敢出。
老師的眼睛仿佛有靈氣一般，能夠看的出我們在想些什么。所以我們現在一句謊言都不敢說，因此，做出的壞事也明顯少了。即使有，也只不過是一丁點雞毛蒜皮的小事罷了。
老師喜歡美麗的事物，她愛大自然的美，愛校園的美，愛城市的美，愛鄉村的美……她愛萬物的美。不論是誰，只要他說起大自然，說起萬物，老師的眼睛就會顯得光彩奪目，亮麗動人。但老師最喜歡的還是我們，看著安然入睡的我們，老師肯定會笑得很欣慰吧。
老師為了我們日后的整潔，每天都要堅持不懈地來檢查我們的衛生。含辛茹苦的她，難道只是令我們對送來的扣分單甚至是她產生憎恨之情嗎？不，我想不是的。我想她是為了我們以后的生活，為了我們以后不失體面。既然是這樣，我們為什么又要心生厭惡呢？
一個老師，對帶自己的學生就像對待自己的兒女一樣，這又何嘗不是一種偉大的情懷呢？我們不應該去憎恨她，應該感激她，感謝她為我們所做的一切。
火眼金睛作文 篇17
我家的“火眼金睛”，非我媽媽莫屬。我們全家都知道，她可是一個“看、聽綜合大偵探”。我和爸爸干的事總也逃不過她的“火眼金睛”。
你可別小看她，她聰明、伶俐、風趣，因任職于通信行業，所以常常雙休日加班或出差，這便給了我一些“作案”的機會。
星期天，“火眼金睛”的媽媽上班了，臨走時囑咐我好好寫作業，不要看電視。可是媽媽一出門，我就想，何不趁著這個時候看電視呢？我便丟下作業，打開電視機，津津有味的看著電視，這下可“ 大飽眼福”了，看了整整一個上午。突然聽見媽媽開門聲，我趕緊關上電視機，沖向書房，假裝在寫作業。“思涵，是不是又看電視了。”我還撒謊說沒看。我雖然做得天衣無縫，可還是被“火眼金睛”的媽媽查了出來。一是因為我的.眼睛紅了，二是媽媽摸摸電視機，“還熱著呢。”很顯然，我的作業也沒有完成。媽媽說：“思涵，要做一個誠實守信的好孩子。”沒辦法，我只好低頭“認罪”了。
還有一次，我正在一邊聽英語錄音，一邊把聽的內容寫出來。可是，因為我的筆一下子寫錯了一個字母，“火眼金睛”的媽媽馬上看出來了，讓我重新改正過來，這回好了，我又干“丑事”了。
我愛媽媽，但我更喜歡媽媽的“火眼金睛”。
火眼金睛作文 篇18
我的媽媽戴著一副眼鏡，長的有點兒胖，高高的鼻子，嘴不大不小，一雙水靈靈的大眼睛，真有點博士的風度。
我的媽媽雖然戴著一副眼鏡，但她也有一雙“火眼金睛”。
前天上午，媽媽正要去上班，對我說：“張涵，今天你在家寫寫寒假作業，把地掃一下，不要看電視了。”我心想：太好了，寒假作業我在寒假前就寫完半本了。我漫不經心的應了一聲：“哦”。媽媽一走，我連忙打開電視。到了十一點五十分，我突然想起媽媽的話：把地掃一下，不要看電視。我連忙把電視關掉，又把電源關了，我在關電源時摸了一下電視，一想：這么熱，媽媽一定會發現的。怎么辦呢？突然，我靈機一動，把毛巾弄涼放到電視上，電視的溫度不就降下來了嗎？好主意，我趕緊把毛巾用涼水泡濕，給電視降溫，這樣電視涼了，媽媽就不會發覺了。電視的問題解決了，一看點，差兩分鐘十二點十分了，我又胡亂地掃了幾下地，然后把毛巾拿下來，在電視上擦，等媽媽回來時一定有車聲，那時我再去學習。剛擦幾下，媽媽就回來了，我又慌忙把毛巾放回去，坐在寫字臺前寫作文。媽媽進家后沒說什么，摸了摸電視，又看了看地，對我說：“張涵，你今天又看電視，沒寫作業，是不是？”我心虛的說：“沒有啊，媽媽，你又想出什么新招了呀？”媽媽說：“有兩個問題，第一，這電視涼的出奇，一定是人工弄的；第二，你平常掃地很干凈，可今天地上卻亂糟糟的`。”我只好實話實說，媽媽聽后笑著說：“你是瞞不過我的，以后不要這樣了。”我不好意思地低下了頭，說：“知道了。”媽媽語重心長的對我說：“媽媽管你，是為你好，想讓你養成好的學習習慣，這樣對你終生都有益，所以，以后不要再試圖欺騙媽媽，好嗎？”我真的理解了媽媽的苦心，抬起頭，鄭重的對媽媽許下了承諾：“媽媽，你放心吧，以后我不會再這樣了。”
我媽媽就是這樣，一點線索也瞞不過她的眼睛，所以才是“火眼金睛”。
火眼金睛作文 篇19
我的老爸有一雙雪亮的.眼睛，我做什么都逃不過他的火眼金睛。
“啪”我一不小心，玻璃杯打掉到地上摔碎了。完了，這要是被老爸發現，那可就慘了，他非罵死我不可！我趕緊拿來簸箕，把玻璃碎片掃到一起，扔進了垃圾桶，拿紙巾覆蓋在上面，大功告成。這時，老爸也進來了，千萬別讓老爸發現啊！“剛才什么東西掉了？”這個......是那個......那個......鉛筆盒掉了！”我有點語無倫次，心怦怦的跳了起來，頭上不由得冒出了汗，我裝作摸額頭，趕緊擦汗，不能讓老爸知道。“真的嗎？”老爸邊說著便用眼睛“掃描”著屋子里的角角落落。突然，老爸弓著腰，捏著垃圾桶。
完了，紙巾蓋得不夠嚴實，露餡了。老爸轉過身，瞅著我，那眼神仿佛要冒火，我頓時全身發燙。“這是......”我只好乖乖承認：“剛才是玻璃杯掉地上了！”我邊說著邊低下了頭。老爸一聽頓時火冒三丈：“怎么這么不小心啊！每天盡幫倒忙.......”結果，我挨了老爸一頓罵， 還 罰我一星期不許看電視呢!
老爸的眼睛可真厲害，我想瞞也瞞不過呀！
火眼金睛作文 篇20
今天晚上，我看了《西游記》中的一集。我很佩服孫悟空，因為他有一雙火眼金睛，任何妖魔鬼怪都休想逃過他的眼睛，我真想也有一雙他那樣的眼睛。
有一天早晨，我突然發現我真的有了一雙像孫悟空那樣的火眼金睛。雖然，我的身邊沒有變化多端的妖魔鬼怪需要識別，但是我的眼睛也非常有用，大家都來找我幫忙，所以在這一天里我忙得要命！
這不，有人來找我了！我一開門，原來是我們鎮上的著名模特凱莉小姐，她買了一大堆化妝品讓我來幫她辨一辨真偽，假化妝品會害人的，我用我的火眼金睛一個一個仔細辨認，鑒別這么多東西可把我累壞了，不過能夠辨真偽就是對人有幫助。
我剛想上樓歇一會兒，又有人來找我了，我趕緊打開門，原來是小雪電影院的工作人員，他們說：我們電影院里發生了一起搶劫案，現場只有兩人——阿瓜和阿呆，哪一個是罪犯呢，他們不說，我們也看不出來。我馬上就去看看。我說。我們一起來到現場，我用我的`火眼金睛一看，啊，阿呆的內衣里還藏著錢，原來是他在電影院搶劫的。搶劫案最終告破了，我的心里美滋滋的，有一雙火眼金睛真好！
突然，我感覺很吵，是媽媽在喊我起床，原來我在做夢呀！
火眼金睛作文 篇21
“要聽寫了！快找聽寫紙！”英語Miss陳沖我們說道。這一說不要緊，全班炸開了窩一般，紛紛嚷道：“老師，等等，復習一下啦。”“昨天沒布置啊。”……“message，click on，drive……”陳老師不等我們看一眼，就開始聽寫，驀地，教室安靜下來。我們所能聽見的只有筆和紙“沙沙”的摩擦聲。
大部分人在一陣短促的埋怨過后全身心的投入到聽寫當中。也有幾位仁兄抓耳撓腮寫不出一個詞來。此時的孫美眉卻異常沉穩。她的美目緊緊盯著聽寫紙，握著粉藍的筆，“唰唰唰”的寫著。“哇噻，孫孫好熟啊！”有些東張西望的仁兄及時發現了孫美眉的不和緊張氣氛的樣子。
老師從電腦的編輯中回過神來，她抬頭一看，嗯！這孩子還挺熟，不錯。就當老師要低下頭時，突然瞄到了孫孫的異常，她好像一直都再向桌子底下瞟什么。打小抄！老師察覺了，她三步并作兩步，到了孫的.桌前。孫孫感覺到了有個人影，便慌張的向位洞里塞了什么東西，被老師一把抓出，是單詞表！
孫美眉哭喪著臉，搖搖晃晃的站了起來。唉，早知現在，何必當初呢！陳老師又回到了講臺，她的火眼金睛可是無人匹敵的哦！
各位，防備著老師的火眼金睛，接受這老師的愛吧！
……
火眼金睛作文 篇22
在成長的道路中，我們將會遇到許多的好老師。他們有的十分嚴格，有的幽默風趣，有的溫和可親......今天，我要介紹我們心目中的好老師，她也許不夠溫柔，也許還很嚴厲，可是，我們依然喜歡她——張老師。
張老師剪著短發，長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，葡萄般大小的嘴巴，一笑起來就裂開了，露出整齊的牙齒，看著十分親切。
張老師總是在默默地伴著我們成長，如果我們是嬌嫩的花朵，那張老師就是那辛勤培育我們的園丁。她平時很溫和，雖然是近視眼，可是在課堂上，她就有一雙“火眼金睛”，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼。她要求我們十分嚴格，但我知道，這份嚴格包含了她多少的愛和期望。
俗話說：嚴師出高徒。可不是嗎?記得那一次語文課，張老師走進教室，環視了一下四周，看著大家都安安靜靜地等待著她，便微微一笑，開始上課了。
過了一會兒，我想起了昨天玩過的'游戲，便低下頭看著桌子開始“異想天開”“天馬行空”了。
“陳家紅!”突然，一聲巨雷，鉆進我耳際。
我猛一個激靈，立刻抬起頭，發現老師正狠狠地盯著我，同學們的目光都移到我身上。我頓時覺得背后一涼，臉與耳朵似乎被火烤過，漸漸熱起來。這是我第一次在課堂上被點名批評。我恨不得打條地縫鉆進去，不敢看她的眼睛。
沉默了片刻，老師都不說話。我低下頭，不時瞥了一下老師。老師還是死死地看著我，似乎在恨鐵不成鋼地說：“陳家紅，你怎么能不專心聽講?”驚恐萬狀的我內心十分急躁，希望老師能夠快一點跳過這個話題。
過了半晌，張老師才緩緩地說：“專注，是優良的學習品質。如果放松警惕，將來只會看別人的背影。”我鼓起勇氣望著老師那嚴肅的神情，慚愧極了，心里暗暗下定決心：我再也不敢犯這種低級的錯誤了!最后，老師又繼續神采飛揚地講起課來。雖然這一刻只有幾分鐘，而我卻覺得過了幾個世紀，內心那波瀾將會永遠烙印在我心中。
張老師，您的愛是不尋常的愛，那愛如同春風般的和煦。我們將深深地牢記您的教誨。您的愛與付出，是用千言萬語也表達不完的。
火眼金睛作文 篇23
又是一個溫暖的中午，這個婦人像往常一樣，站在窗前，看著在院中洗衣服的鄰居，心想：假愛干凈，你的衣服從未洗干凈過！那是怎樣頑固的污點，這樣難洗？
也許只有一個合理的解釋：那些污點并不在衣服上，自然洗不干凈。
這個婦人的鄰居常在院中洗衣服，但鄰居的衣服上總是有著污點。婦人每每在屋里看見這一幕，便會在心里嘲笑鄰居一番，她還會對每個來家里的朋友說起此事。朋友或隨口附和幾句，或一笑了之，直到有一個細心的朋友來她家做客。
那朋友平靜地聽完婦人的敘述，沒有說什么，微笑著拿來一塊抹布，洗干凈后仔仔細細地把她的窗戶擦了一遍，于是見證奇跡的時刻到了——窗外鄰居的衣服登時干凈如新。原來，不是鄰居的衣服臟了，而是自己的窗戶上有污點。連最干凈無邪的、從天而降的陽光，透過一扇臟的玻璃而得到的的投影也是斑斑點點，更何況于一個平凡女人的衣服了。
臟的玻璃要擦干凈，并不是一件難事，只要我們常常去清理，依然可以透過玻璃，欣賞外面那美麗的世界。眼睛，是我們心靈的窗戶，要想能夠領教真實的人與事，我們也需要時時呵護，保證他們的干凈。有一句話是這樣說的：如果你認為所有人都有問題，那么事實是自己出了問題。因此，當我們看見別人的行為不和自己心意時，不要魯莽地斷定他的錯誤，而應該問問自己：我看到的就是事情真實的容貌嗎？有沒有我不知道的隱情？因為不是所有的事情都像小孩子所想的.那樣，非對即錯，隨著我們一天天長大，考慮的方面越來越多，就會發現，是與非的界限是那么不明顯，因為動機、結果與表現三者不可能總是相符合。
我們需要擦亮我們的眼睛，這是沒錯，可是這擦洗工作就那樣容易嗎？眼睛不是玻璃，簡單純粹，它的內在是我們的心靈。當你看一個自己了解的人，就很難拋去自己昔日對其的看法，單純地去看他的行為。經驗讓我們這樣，我們也因此減少了許多不必要的麻煩，也許還獲得了些許好處。但也無法排除這其中有個例。一個德高望重的牧師，也有可能會背叛懺悔者，就如《牛虻》中的卡爾狄；而殺人不眨眼的任盈盈，也會對敵對教派的令狐沖全心全意，寧愿犧牲自己。如果我們不能公正客觀地去看人或是，而是摻雜著自己的情感、世俗與經驗，想必無法了解真相。即使無法做到絕對，我們也應在面對罪犯時多一分同情，面對“圣人”時多一個心眼。
我們希望能夠有一雙干凈的眼睛，以便了解所有真相，好懲惡揚善，但那樣清澈的眼睛是不存在的。因為生于世上，你所經歷的一切都在影響著你心靈的玻璃，這無法避免。同時，哪怕你擁有了這樣的一雙火眼金睛又怎樣？你不敢將事實說出，還是因為上文的那句話：“如果你認為所有人都有問題，那么事實是自己出了問題。”
火眼金睛作文 篇24
孫悟空有七十二變，可我只想擁有孫悟空的那雙眼睛，一雙讓千變萬化的妖魔鬼怪也難以逃脫的眼睛。
如果我是火眼金睛，我要用它來分辨是非黑白。我將會去超市，透視每一件商品。把它們的真、假、好壞全部分辨出來。我不會讓沒有生產日期，沒有生產廠家的食品出現在貨架上，也不會讓農藥含量超標的瓜果蔬菜擺在貨架上來害人，還不會讓那些過期、變質的.食品出現在超市，我要做為人們健康的守護小將。
如果我是火眼金睛，我會幫警察叔叔抓壞人，我要用這雙眼睛堅持正義。我不會讓大學生欺負小學生的事情在發生。我還會到各地超市、銀行、服裝店等各類店去巡查那些不該伸出的手，不讓壞人的陰謀得逞。我要做人們安全的守護神。
如果我是火眼金睛，我要用它探索世界上所有的奧秘，揭開魔術師的秘密，揭開地下的千古迷團，探索海底奧秘，尋找遺失多年的國寶，開啟宇宙的奧秘……
孫悟空的火眼金睛是經過七七四十九天，在太上老君的煉丹爐里練就的。我想練就一雙火眼金睛，就必須認真學習科學知識，掌握辨別是非黑白的真理。學會探究科學的本領。
我相信，我一定會擁有一雙火眼金睛！
火眼金睛作文 篇25
“哐哐哐……”聽著這熟悉的腳步聲，我猜是她——我們的班主任陳老師來了。
說起她，我腦海里浮現出一大堆形容詞：長發飄逸、誨人不倦、出類拔萃……她，鼻子上架著一個金色細框眼鏡，一副學者模樣。她說話頭頭是道，出口成章，令人佩服。但是，她給我們印象最深刻的卻是她的火眼金睛。
記得前不久的一天，要上語文課了，陳老師還沒來，教室里吵吵鬧鬧，沒一點上課的樣子。突然門口望風的同學跑進來大聲嚷道：“老師來了！”同學們驚慌失措，緊張得連書拿反了都不知道。看見同學們“認真”地讀書，陳老師欣慰地笑了，同學們悄悄松了一口氣，以為老師沒發現。突然，陳老師臉色一沉，連續喊出幾個同學的名字，這幾個同學都是剛才說話的，陳老師是怎么發現的呢？
如果單從這件事，也許你還體會不到陳老師的與眾不同，那么接下來的這件事，你一定也會和我有一樣的感覺。
那天中午，我帶著女生排隊去食堂吃飯，剛開始還井然有序。后來一個女生說：“這又沒老師，趕緊跑過去，不然還得排好半天的隊呢。”起初我嚴詞拒絕了，后來經不住同學的請求，我開始有點動搖了。是啊，趕緊走就不用排好半天的隊，反正老師也看不見。于是我們三五成群奔向食堂。
下午，陳老師來到教室對我們說：“中午沒排隊的.自己站出來。”有幾個男生站了起來，我看了看其他幾位同學，他們都和我一樣，面色凝重，心里七上八下，害怕被老師看穿。老師久久凝視著那幾位同學，嘆了口氣，讓我們完成作業。我剛松了一口氣，就聽見老師叫我上去，我害怕極了，走一步就像走了一個世紀似的。我不敢直視她，陳老師的話令我回味：“我知道，你們沒有排隊就去吃飯，這多不好啊！錯了就是錯了，為什么還要撒謊呢？我幾天前說過，不要以為老師不在就可以不守紀律，你看不到我，我看得到你的。”
“陳老師，你可真是火眼金睛啊！”這樣的老師，能不讓人信服害怕嗎？
火眼金睛作文 篇26
都說孫悟空有一雙火眼金睛，我們的語文老師陸老師也有一雙火眼金睛。只不過孫悟空的一雙火眼金睛是在八卦爐中練成的，而我們班陸老師的火眼金睛是在作業堆中練成的。
有一次課間，我被陸老師叫到辦公室去觀察優秀同學的作業是怎么寫的，再帶上一支紅色的水性筆，學當小老師批改作業。我和另外幾個也要去陸老師辦公室的同學一起來到了陸老師的辦公室。一進門，便可以看見陸老師低著頭，正在飛快地改著作業。陸老師見我們來了，便招呼我們圍在她身邊，看她改作業。哇！只見陸老師戴著眼鏡，從鏡片后面射出了神光，一下子掃描在一本打開的練習冊上，上面的對題錯題，優美的字和錯別字，一下子全部都在神光中分辨了出來，緊接著，陸老師用筆一揮，幾個紅勾勾和紅叉叉，還有一個評語：字美！便出現在本子上面。1秒、2秒、3秒我估算了一下，陸老師每本作業改完大約平均需要20秒，20乘以56等于1120，1120秒大約等于18分鐘！天啊，普通教師改一本作業平均大約要1分鐘，而陸老師只要20秒就改完了，批改作業的'速度大約是普通教師的3倍！真是不比不知道，一比嚇一跳！老師的火眼金睛不是虛名啊！
陸老師的火眼金睛不僅能分辨作業的對錯，還能發現上課時有些同學的小話和小動作。有一次，陸老師在上面講課，講著講著，陸老師的火眼金睛突然射出了警告光，在下面在講小話的同學一看到陸老師警告光立刻停了下來，端正地在座位上。目不轉睛地看著陸老師，陸老師收回了警告光繼續上課。陸老師的火眼金睛真是大顯神通啊！
陸老師的火眼金睛每天陪伴著我們和她一起遨游知識的海洋。
火眼金睛作文 篇27
我的爸爸有一雙“火眼金睛”，能看透任何事情的真相；那一張“能說會道”的嘴巴，常常會一針見血將很復雜的問題說得通俗易懂。如果你在一大群人之中待上了五分鐘，你就一定可以認出我的爸爸。
如果你認為我的'爸爸是一個很好相處的人，那你可就大錯特錯了！
一天下午，我正在做一道拓展題，可是遲遲也理不出一丁點兒頭緒。咦！“我記得后面幾頁好像有參考答案，那我就……”我的心中動起了歪主意，我立馬從座位上跳了下來，快步沖向房門，猛地把門一推，只聽到“砰——”的一聲巨響，門被關上了。為了保險起見，我還把門鎖上了，萬一有人到房間收衣服，看見我在抄答案，那可就“麻煩”了。我飛快地跑到書桌前，坐在位置上，迅速翻到答案，使勁全力背了下來。三下五除二，就把答案寫在了書上。
晚上，爸爸檢查我作業時，看了我做的題后，臉色立刻由晴轉陰。
“韓呈毓！你給我過來！”
“干什么呀？我又沒有犯錯誤！”我極其不耐煩。
“你別不耐煩，告訴我，這道題是你自己做的嗎？”爸爸指著拓展題問我。我頓時慌了神，他是怎么知道的，決不能老實回答！
“是……是我自己……做的！”我的手心開始隱隱出汗了。
“想好了說，別撒謊！”
可我還是一口咬定是我自己做的。
“那行！你再給我寫三個不同的算式！”爸爸這一招“致命一擊”命中了我的“要害”，讓我“防不勝防”。我也只好拿著筆，裝出思考的樣子，卻不知從何處下筆。時間一分一秒地過去了，爸爸的眼睛也在死死地盯著我。
“別寫了！再給你時間也寫不出來，這題真是你做的嗎？”爸爸的語氣很嚴厲。
“不……不是！我……抄的答案！”我的聲音像蚊子的聲音一樣細。
“你這是小偷的行為，也是欺騙的行為，你不僅欺騙我們，還欺騙了王老師！自己也沒有學到知識，你這是不懂裝懂！”爸爸的眼里充滿了殺氣！
批評了我一頓后，爸爸給我耐心地講解起來，大約三分鐘后，我終于弄懂了解題方法。
你看，我的爸爸不是一雙“火眼金睛”嗎？時時都在盯著我。在爸爸銳利的目光中，我明白了學習要一絲不茍，不能弄虛作假！
火眼金睛作文 篇28
我的奶奶八十多歲了，跟其他的奶奶沒什么兩樣！可是她唯一與眾不同的是她有一雙“火眼金睛”！
我有一個很不好的習慣：就是很愛剩飯菜。這不，這天中午，我碗里的飯剛剩到一半就不想吃了，于是對奶奶說：“奶奶，我吃飽了，吃不下！”“那你就把菜給吃完吧！”奶奶不緊不慢地說。我一看碗里的菜還剩下不少，便耍狡。只吃了一小部分，其他的便埋在飯下。馬上說：“奶奶，我的菜吃完了。”“哦？”奶奶還有點不相信，“哪有這么快？”我說：“那你就來看一下唄！”奶奶走了過來，用筷子夾著一小片菜葉，用力一扯：果然不出她所料，還有一大半沒吃完。我看見奶奶識破了我的`“詭計”只得認栽，吐了吐舌頭，乖乖地吃完。
奶奶的“火眼金睛”可是到了“爐火純青”的地步了。不信，你繼續往下看。爸爸媽媽下班都很晚，那時來不及做飯。沒辦法，只能讓奶奶做了！奶奶擇米的時候，任何的爛米、蟲屎，都逃不過她的眼睛！有一次，奶奶在擇米的時候。那蟲屎都很小，我都看得不太清楚。可奶奶呢：很輕松的樣子，邊擇還邊抱怨：“這米怎么一點都不干凈！爛米和蟲屎這么多！”說實話，那時我真是太佩服奶奶了。連一個小學生也當她不如！
奶奶的“火眼金睛”可真厲害！
火眼金睛作文 篇29
有句話說的好:“生活中并不缺少美，只是你缺少一雙善于發現美的眼睛。”誠如斯言，發現美的眼睛十分重要，材料中的年輕人就缺少發現美的眼睛，將珍貴的沉香木當作木炭賣出去，暴殄天物。為了避免我們和年輕人一樣，有一雙發現美的眼睛，是很重要的。
不少的歷史名人的成功都是由于他們有雙善于發現美的眼睛，秦穆公發現變法有利于國家強盛，積極促進變法；劉備挖掘了諸葛亮這個軍事天才，蜀國在亂世中存活；達爾文發現了基因的奇妙，研究并發現了生物進化論；阿基米德洗澡的`時候受到啟發，創造了浮力定律…………這一個個生動的例子，都無不告訴我們，要有一雙發現美的眼睛，試想這些歷史的偉人，沒有一雙火眼金睛，那么他們就會和那些美的事物擦肩而過，也就沒有了他們名垂青史的偉績。由此可見，擁有一雙火眼金睛是多么重要。
阿里巴巴的創始人之一——馬云先生，這位曾經高考落榜的考生，卻在前幾個月前的中國福布斯財富榜上進入了前三甲，而且阿里巴巴還在美國市場上市，成為中國第一個在美國上市的企業。這些優秀的成績單無不說明，馬云是個全能的人才，但誘導他走向成功最重要、也是最根本的是他有一雙火眼金睛。早在幾年前，馬云就發現了，中國在網上購物這個市場上有著廣闊的市場和美好的前景，于是他就結交幾個伙伴開了阿里這個公司。馬云這個生動的例子更加說明啦，火眼金睛的重要性，同時火眼金睛還能提升你成功的可能性，會讓你受益匪淺。
但不是每個人都有發現美的火眼金睛，美國最大的海外州阿拉斯加州，常年被冰雪覆蓋，鮮為人知的是，阿拉斯加下面有豐富的石油礦產資源，而在幾十年前，那還是俄羅斯的領地，當時俄羅斯面積廣大，而阿拉斯加距離遙遠，不好管理，但睿智的美國人發現了阿拉斯加的前景，以1美元的價值收購了阿拉斯加，美國人之所以能看出阿拉斯加的前景，這是因為美國人有火眼金睛啊，而俄羅斯人卻在這方面缺少了火眼金睛，現在想想真為俄羅斯惋惜。
而我們在生活中也要有一雙善于發現美的火眼金睛，要多留心觀察、細心品味，總有美藏在其中，讓我們修煉火眼金睛，走上成功之路。
火眼金睛作文 篇30
讀了吳承恩寫的《西游記》，我十分佩服孫悟空有一雙火眼金睛。要是我也能擁有這種神力，那該多好！
今天早晨，我剛起床，往窗外一望，呀！我能看見二十米外一棵大樹上的蟲子了，我有火眼金睛神力啦!高興得欣喜若狂，沖到大街上，準備“玩玩”我這雙火眼金睛。
我來到一個采礦場，那里的員工因為長期沒有開采到磚石，悶悶不樂。我見了，迅速爬到洞里，用我的火眼金睛掃視了一下洞里，發現往左的地方深處有一顆大磚石，我連忙招呼員工叔叔們來開采，一個小時過后，果然采到了一顆珍貴的大磚石，叔叔們對我刮目相看，讓我領著他們去采磚石。
我領著浩浩蕩蕩的.隊伍來到琵琶山，用我的火眼金睛環顧了四周，發現我們前面和后面都有磚石，我把這個消息告訴大伙兒，大伙兒都拿著鏟子爭先恐后地挖起來，不久，兩顆價格不菲的大磚石又展現在大家眼前，大家歡呼雀躍，稱我為“無敵磚石尋找者”！
我能找出磚石的消息一傳十，十傳百，百傳千，沒兩天，全世界的人都知道了這個消息，決定要把我找出來的磚石分我一半，我欣然接受，把磚石分給貧困地區的人民，讓他們過上好日子。
一個星期過后，我的火眼金睛神力消失了，但我依然很開心，因為現在世界上的人都富起來了，不再有富人鄙視窮人的事發生了，我付出的貢獻可真不小啊！
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