永不熄滅的“燈”

永不熄滅的“燈”

沒有翅膀的鳥兒飛不了，沒有理想的人活得不精彩。

——題記

鮮花存在的意義是為世界增添一份美；大樹存在的意義是為世界增添一份綠，太陽存在的意義是為世界增添一份光明……而人，就是為了自己的理想而活著的。

小時候，大人們總愛問我這樣一個相同的問題：“你長大后想做什么呀？”“做老師，做科學家……”全是一個又一個天真的回答。隨著歲月的流逝，我便漸漸地發現，那些天真的回答都并非是我真正所要追求的目標，那些都只不過是我信口雌黃說說罷了。

小學6年，我留下了太多太多的遺憾，想方設法地想補回來，但都是癡心妄想。除了學校的考試、各科競賽，其余的我幾乎都沒有參加的份。特別是那一次又一次鎮級以上的作文競賽我連初賽也無緣進入，老師說我這不行那不行，可是我早就被寫作陷住了，這無人知曉。盼了好幾年，終于盼到了六年級的那個作文競賽，老師卻又說，我們五個人里只能選三個同學去參加比賽。初賽的前一天，老師還在為選誰而猶豫著。第二天名單出來了——

我和現在的班長落選了，但那一天，也恰恰發生了這樣一件令人感到非常惋惜的事：參加比賽其中一位同學弄傷右手了，從醫院里趕回來，只見他圓圓的臉頰上抖動著一顆又一顆豆大的汗珠，右手還纏著厚厚的繃帶。這個晴天霹靂的消息可把班主任給急壞了，初賽即將開始，在無可奈何的情況下老師匆匆忙忙地叫我那筆往考場趕去。我把眼睛瞪得特別大，望著老師發呆，老師真的要我去嗎？老師點點頭說：“你怎么啦？快去啊，再不去就遲到了，老師把重任交給你了�！蔽已杆購淖约旱某閷侠锬贸龉P，看了老師一眼，疾步而去。到了考場，我把自己手中的筆握得緊緊的，像握雞蛋似的生怕它掉在桌面上。那椅子又好像一只刺猬讓坐在上面的我坐立不安。那也是我的第一次，第一次參加作文初賽，可是在那里坐著的同學幾乎全都是早在四五年級參加過幾次而且參加過特殊培訓的同學，而我呢？剛破土而出的小草，什么都不會，所有技巧都是靠自己平時積累的。直到試卷被收上去的那一剎那我才敢松一口氣。經過2次的選拔，最終我落選了，當我聽到班主任對我說，我落選的那一刻我愣住了，我深深徘徊在放棄與堅持之間。

如今已是初一學生的我，又與學校舉行的首屆即席作文競賽無緣。但是，這并沒有打消我原有的信心，我還要走下去。這個學期，學校開創了一個文學社，每班派一名代表，語文老師選了我。在老師的幫助下，我的文章在校報上正式刊登了，此刻，我對自己的理想有了更堅定的方向，我要走的正是這一條路。

無意間，我忽然發現，要實現自己的理想真的很困難。需要爬山涉水，需要踏浪劃槳……但我相信不管怎樣，不管走到什么地方也都總有一盞“燈”永遠地亮著，照亮我昔日的暗淡……

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