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我與楊老師的故事作文（精選46篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我與楊老師的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與楊老師的故事作文 篇1
我今天五年級(jí)了！教我的語(yǔ)文老師一直沒(méi)變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來(lái)…… 從二年級(jí)開(kāi)始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律徽J(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問(wèn)題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，可我沒(méi)有自信，我害怕說(shuō)錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的'心事，忽視了原來(lái)的回答問(wèn)題積極的同學(xué)，選擇了我回答問(wèn)題。我驚惶無(wú)措，我慢慢地站起來(lái)，矗立在那兒，老師問(wèn)我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說(shuō)出來(lái)！” “我……” “沒(méi)事，說(shuō)錯(cuò)了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來(lái)！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說(shuō)對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅耍?/p>
從此后，我回答問(wèn)題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！ 4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來(lái)了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝�，我也不禁驕傲了起�?lái)！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說(shuō)不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來(lái)語(yǔ)文考試沒(méi)有考過(guò)90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話(huà)，什么家常話(huà)之類(lèi)的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒(méi)有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
我與楊老師的故事作文 篇2
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老師正伏案按備課。她時(shí)而冥思苦想，事而奮筆疾書(shū)，時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭發(fā)，辛苦的工作是她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課使她，深潭般的眼睛深深的陷下去了，使她滄桑了許多。 啊!這就是我的.恩師“楊素瑩”老師。
這么多年過(guò)去了。她還是這么的敬業(yè)，對(duì)待任何事物都還是這么的專(zhuān)注!她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生：從不打擊任何一個(gè)差生；對(duì)待每一個(gè)人都是公平的； 還記得第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)候。她有一頭令人羨慕的青絲，有一雙寶石般透明的眼睛，眼睛閃著美麗、善良的光芒。她和藹可親，平易近人，從不會(huì)板著面孔，使人愿意接近。
人們常說(shuō)，老師是園丁、老師是一杯耐人尋味的奶茶、老師就是我們的第二個(gè)父母……。但我覺(jué)得我們班的楊老師卻更像一本書(shū)，一本耐人尋味愛(ài)不釋手的書(shū)，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書(shū)；我記得有一次，老師在班里收作業(yè)時(shí)，我竟脫口而出：“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您�！边@引來(lái)同學(xué)們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么能錯(cuò)把老師叫媽媽了?但仔細(xì)想想，和老師相處的日子里，老師那和藹的面容、溫和的目光和慈愛(ài)的心不就是媽媽的象征嗎!
記得一次數(shù)學(xué)課上，她在黑板上講題目時(shí)，生怕我們記不住，她擺動(dòng)著雙手，在黑板前飛舞著，突然嚴(yán)肅地說(shuō)道“要記住，這一道題，到處埋著地雷，只要一不小心，就會(huì)踩到，整個(gè)題就會(huì)爆炸。所以你要小心地沿著這個(gè)標(biāo)題走，才能走出這個(gè)地雷陣�！笨粗蠋熌菄�(yán)肅又搞笑的表情，我們班的同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)著老師講課，基本上沒(méi)有學(xué)生分心的。 她經(jīng)常會(huì)把一些厭惡讀書(shū)，成績(jī)提不上來(lái)，考試不好的學(xué)生叫到她的小辦公桌前，和他們談心，有時(shí)候還會(huì)親自教他們學(xué)習(xí)，所以我們班可以說(shuō)是沒(méi)有差生的。老師經(jīng)常說(shuō)沒(méi)有笨孩子，只有不努力的等等激勵(lì)著我們的話(huà)語(yǔ)……
�。∥业臈罾蠋�，學(xué)生的操勞讓你比別人更早一步衰老，卻改變不了你對(duì)教師的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求……
我與楊老師的故事作文 篇3
新轉(zhuǎn)來(lái)的老師姓楊，名娟，楊老師，做了我們的新班主任。
她長(zhǎng)得胖胖的，看上去非常溫柔，還帶著一個(gè)黑黑的'大家伙——眼鏡，看上去學(xué)問(wèn)非常多，你不管問(wèn)什么，她都能一字不落的回答出來(lái)。
楊老師平時(shí)喜歡穿T恤和長(zhǎng)褲子的組合，尤其喜歡白色運(yùn)動(dòng)T恤和牛仔破洞褲。楊老師還喜歡看小說(shuō)和野史，最不喜歡看得就是真正的歷史教科書(shū)和那種大本大本的書(shū)，因?yàn)檫@些大都枯燥無(wú)味了，就連我也不喜歡看呢。而且老師看到了她覺(jué)得最有趣的信息后，就會(huì)在第二天講給我們聽(tīng)。
楊老師的性格就像一只“變色龍”一樣，可調(diào)皮了。這只“變色龍”呀，一會(huì)兒是氣氣鼓鼓的模樣，一會(huì)兒是開(kāi)開(kāi)心心的模樣，一會(huì)兒幽幽默默的模樣，你們說(shuō)這只“變色龍”頑皮不頑皮？
不過(guò)楊老師大多數(shù)時(shí)間都是幽默搞笑的，經(jīng)常用那可惡的“幽默攻擊”，把我們?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
我記得有一次，楊老師舉了一個(gè)例子，把我們?nèi)喽级旱霉笮Α?/p>
楊老師的女兒特別愛(ài)聽(tīng)故事，而且一個(gè)故事百聽(tīng)不厭，一個(gè)故事聽(tīng)多少遍都沒(méi)有關(guān)系。有一天，楊老師的女兒吵著要聽(tīng)故事，楊老師就給她講《烏鴉喝水》。
聽(tīng)完了一遍后，女兒說(shuō)還要聽(tīng)，一連就聽(tīng)了兩百遍，老師的嘴巴都酸了，還說(shuō)要聽(tīng)……
楊老師剛一講完，全班同學(xué)哈哈大笑不止！
你們說(shuō)楊老師是不是很會(huì)變？一會(huì)幽默，一會(huì)兒嚴(yán)厲！你們說(shuō)，楊老師幽默不幽默？可愛(ài)不可愛(ài)？
我與楊老師的故事作文 篇4
我在上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)一位英語(yǔ)老師的經(jīng)歷印象深刻。
要上三年級(jí)的時(shí)候，我東逃西竄，還喊著：“不去，不去�！卑职謱�(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理的講了一場(chǎng)后，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。
我洞察一切的試探爸爸，最后我被反客為主，被迫去了學(xué)校。
進(jìn)了教室后我東張西望，第一節(jié)是英語(yǔ)課，老師教我們讀英語(yǔ)時(shí)，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不愿意給我教了，我并不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來(lái)，爸爸看我半死不活的樣子，說(shuō)道：“唉，這孩子。”我進(jìn)了學(xué)校后，拿出了包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，一開(kāi)始，我一直傍人門(mén)戶(hù)，可到了后來(lái)，我經(jīng)過(guò)了飽經(jīng)風(fēng)霜的努力后，終于成功了。我想我們的英語(yǔ)老師一定是個(gè)獨(dú)擋一面、獨(dú)到之處、棟梁之才的好老師，而不是同學(xué)眼里的“壞老師”。后來(lái)英語(yǔ)越來(lái)越難，只有我能對(duì)答如流，老師也很喜歡我。當(dāng)我感受這些喜悅時(shí)，我倍受鼓舞，老師幾次三番的提問(wèn)我，我都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回答了出來(lái)。同學(xué)們百思不得其解，便對(duì)我擠眉弄眼，我回了個(gè)得意的眼光：“誰(shuí)叫你們當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，討不到老師的'歡心了！”同學(xué)們都后悔莫及。上完了三年級(jí)，我們都光榮的晉升為四年級(jí)了，但楊老師不教我們這個(gè)班了，只有我眼里含著淚花喊著：“老師，您啥時(shí)候才回來(lái)呀？”
直到現(xiàn)在，我還想著教會(huì)我們英語(yǔ)的那位老師，我留下了三年級(jí)的英語(yǔ)課本及作業(yè)本作為回憶。我和楊老師度過(guò)的時(shí)光，我終身難忘！
我與楊老師的故事作文 篇5
我們的老師長(zhǎng)得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍(lán)白相間的花裙子。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說(shuō)會(huì)道，她是我們的'語(yǔ)文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒(méi)精打采地坐在座位上，老師看見(jiàn)我們很沒(méi)有精神，就給我們講笑話(huà)來(lái)逗我們，笑話(huà)講完后，我們捂著肚子笑個(gè)不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。
楊老師有時(shí)候很兇，但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績(jī)出來(lái)后，我們班排在倒數(shù)第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說(shuō)：“你們是怎么考的？真是太氣人啦！”老師這樣說(shuō)完后，我們低著頭小聲說(shuō)：“對(duì)不起，老師。”老師瞬間又變得溫柔起來(lái)，輕輕地把卷子發(fā)下來(lái)，開(kāi)始講錯(cuò)題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來(lái)。
好了，這就是我們的楊老師，這個(gè)又美麗又可愛(ài)的人。
我與楊老師的故事作文 篇6
楊老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的'大眼睛，一口流利的普通話(huà)。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀年輕教師，獲得了好多榮譽(yù)證書(shū)，大家都很崇拜她，可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點(diǎn)。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學(xué)聊天，肚子突然痛起來(lái)。我把情況告訴楊老師以后，她一下子緊張起來(lái)，立即拉起我的手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后，說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題。可楊老師不放心，又問(wèn)會(huì)不會(huì)是闌尾炎，校醫(yī)笑著說(shuō)：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計(jì)是跑步時(shí)進(jìn)風(fēng)了，你不要太擔(dān)心�！边@時(shí)，我也告訴她自己感覺(jué)已經(jīng)好多了，盡管這樣，楊老師仍然很擔(dān)心，反復(fù)叮囑我多休息一會(huì)再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學(xué)校每天的午餐是由班主任負(fù)責(zé)分配。楊老師每次都會(huì)給我們盛很多很多飯，她說(shuō)學(xué)校午餐經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專(zhuān)門(mén)監(jiān)督我們。一二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天，好多女同學(xué)都偷偷哭過(guò)。你們是不是也覺(jué)得她不講理呀？
但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了，而且家里人都說(shuō)我越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來(lái)越愛(ài)她了，你們明白其中的原因嗎？
我與楊老師的故事作文 篇7
想我平時(shí)“下筆如有神”，這次可讓我犯難了。楊老師布置下一道作業(yè)，命題作文——我的楊老師，主題竟然是他。寫(xiě)人物并不難，關(guān)鍵是楊老師提的要求難度太高了:突出他的優(yōu)點(diǎn)，不要太丑化他了。這直叫我恨天啊，楊老師，可否告訴小生您的優(yōu)點(diǎn)是啥？
撇頭看看同桌，早已寫(xiě)了大半。我湊過(guò)去看了看，開(kāi)頭第一句是：“他像一抹初夏的陽(yáng)光，揮去了我對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的膽怯和不安�！边@個(gè)“他”毋庸置疑說(shuō)的就是楊老師了。我繼續(xù)看下去，洋洋灑灑幾百字全是寫(xiě)的楊老師多好多好，愣是一個(gè)缺點(diǎn)都找不出來(lái)。同桌，我知道你是好學(xué)生，但是說(shuō)謊是會(huì)遭天打雷劈的.！
照我看來(lái)，楊老師可不善良了，他老是奚落我們。
記得在一次月考之后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)排名第六，這下可丟人丟大了。教數(shù)學(xué)的冉老師臉都?xì)饩G了，于是乎我們的悲慘生活便開(kāi)始了，整天一摞摞的計(jì)算題，讓我們明白什么叫暗無(wú)天日。楊老師則時(shí)不時(shí)地來(lái)班上逛一圈，說(shuō)點(diǎn)話(huà)，“沒(méi)事沒(méi)事，這不進(jìn)前十了嘛，繼續(xù)保持下去�！睏罾蠋�，您可真是站著說(shuō)話(huà)不腰疼，咱們年級(jí)一共也才八個(gè)班啊，當(dāng)然前十了。
楊老師還時(shí)不時(shí)地來(lái)體現(xiàn)他的“寬仁政策”，說(shuō)的最多的就是：“楊老師是一個(gè)善解人意的人，你們其他任課老師布置的作業(yè)夠多了吧？這次我就不布置了，讓你們有個(gè)愉快的周末�！蹦阋欢〞�(huì)認(rèn)為，楊老師可真體恤我們。事實(shí)證明，如果你這樣想的話(huà)，是大錯(cuò)特錯(cuò)！他的作業(yè)全是通過(guò)家長(zhǎng)微信群發(fā)送的，讓你想在家長(zhǎng)面前撒個(gè)謊都沒(méi)有機(jī)會(huì)。你明白什么叫殺人不見(jiàn)血了吧！
好了，說(shuō)到這里也該結(jié)束了，我可沒(méi)說(shuō)楊老師壞話(huà)。楊老師很善解人意，而且他“恩威并施”的策略也起到了良好作用，讓我們都不敢“以下犯上”。
我與楊老師的故事作文 篇8
老師是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。老師是雨露，把我們這這些小樹(shù)苗培養(yǎng)長(zhǎng)大。在這些老師中，現(xiàn)在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱(chēng)贊的。
楊老師大約四十幾歲，個(gè)子高高的，不胖不瘦，笑起來(lái)和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可嚴(yán)肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)怕。但平時(shí)，楊老師常常笑口常開(kāi)。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計(jì)也無(wú)濟(jì)于事。
老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的'一個(gè)字多寫(xiě)了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看到我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地不會(huì)說(shuō)。老師一臉嚴(yán)肅：“叫你上課不聽(tīng)講，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”
楊老師雖然眼睛小，但他的書(shū)法很棒。他的書(shū)法每次都能拿獎(jiǎng)，我很想學(xué)他的字，他的字時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。
瞧，這就是我們班的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇9
我是去年轉(zhuǎn)來(lái)西橫街小學(xué)的，原來(lái)在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書(shū)。二年級(jí)時(shí)，我就有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一會(huì)兒再對(duì)你們說(shuō)。
我先來(lái)講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長(zhǎng)著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長(zhǎng)又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國(guó)慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來(lái)聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著楊老師。
半年過(guò)去了，楊老師來(lái)學(xué)校看我們。她沒(méi)有白白的'皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒(méi)有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫�？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽(tīng)起來(lái)很虛弱。一會(huì)，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門(mén)。
我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復(fù)健康。
我與楊老師的故事作文 篇10
楊老師，中等個(gè)子，圓圓的小臉蛋上架著一副銀框眼鏡，那“百年不變”的“丸子頭”，讓她看起來(lái)格外優(yōu)雅、干練。
其他老師都愛(ài)穿褲子，各種牛仔褲呀、休閑褲呀……楊老師都不愛(ài)，她的最?lèi)?ài)是裙子！她一年四季都愛(ài)穿裙子，我感覺(jué)她的裙子多到都能開(kāi)時(shí)裝展啦，有連身的.、有半身的，還有過(guò)膝的……她的裙子不僅款式多，而且色彩豐富，盡顯個(gè)性。
楊老師有時(shí)候非常嚴(yán)厲，有一天早上我來(lái)到教室，看到黑板上寫(xiě)著一個(gè)個(gè)名字，全是昨天下午沒(méi)做值日跑掉的，其中就有我，我心中一涼，完了，又要挨批評(píng)了。果不其然，楊老師一來(lái)到教室，就生氣了，只見(jiàn)她怒目圓睜，頭發(fā)根根直立，臉上紅紅的。楊老師大聲地把黑板上的每一個(gè)名字“吼”出來(lái)，我慚愧極了，臉紅到了脖子根。楊老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，還處罰了5張“綠卡”，那都是我的“血汗錢(qián)”啊。但從那以后，我和其他同學(xué)再也不敢偷懶了，大家的值日工作都自覺(jué)積極了。
楊老師講課也很有意思，如連珠炮似的，滔滔不絕地講起了寫(xiě)作關(guān)鍵，“作文選材很重要”“寫(xiě)句也要寫(xiě)優(yōu)美”……她忘情地說(shuō)著，一臉陶醉，手舞足蹈。此時(shí)，同學(xué)們則安靜地聽(tīng)著，眼中滿(mǎn)是崇拜。楊老師的“連珠炮”把同學(xué)們“轟”醒了，大家明白了作文選材要新穎、全面、典型、不能重復(fù)……原來(lái)作文也不是那么難寫(xiě)嘛！
這就是我們的語(yǔ)文楊老師，一位愛(ài)美、知識(shí)淵博、教學(xué)有方的美麗老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
我與楊老師的故事作文 篇11
我今年已經(jīng)九歲了，從幼兒園開(kāi)始已經(jīng)有二十多位老師教過(guò)我了，他們各有各的特點(diǎn)。有的和藹可親，對(duì)我們就像自己的兒女一樣真心愛(ài)護(hù)；有的老師則認(rèn)真嚴(yán)肅多一點(diǎn)，對(duì)我們就像園丁與小樹(shù)，一直認(rèn)真的修枝減葉；引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。
每個(gè)同學(xué)都有心目中最喜歡的老師，我喜歡一位楊老師，不僅有上述兩個(gè)特點(diǎn)，而且還很幽默詼諧，他每周一節(jié)的書(shū)法課總是在輕松愉快的氣氛中讓我們不僅學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好字，更有許多淺顯易懂的道理，在不知不覺(jué)中啟發(fā)我思考，因此我們大家都非常喜歡上楊老師的課。
楊老師最關(guān)心我們的寫(xiě)字姿勢(shì)是不是正確，開(kāi)始的時(shí)候很多同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，有的鼻子幾乎要碰到紙面，有的歪著頭，左臉靠在左手上，沒(méi)有一個(gè)是能挺起胸的。楊老師為我們仔細(xì)分析了錯(cuò)誤姿勢(shì)的害處，并且用幽默詼諧的比喻加深我們的印象，讓我們知道曾經(jīng)有的`同學(xué)由于長(zhǎng)期歪著頭，伏在桌上寫(xiě)字，不僅視力受到影響，甚至頸和脊柱也發(fā)生了疾病。使我們懂得了寫(xiě)字姿勢(shì)的正確與否，不光是字寫(xiě)得好不好的問(wèn)題，而是關(guān)系到身體健康。
現(xiàn)在您一定很想知道楊老師到底什么樣子？
如果您在自忠小學(xué)的校園里遇到一位中等身材50歲左右，身穿傳統(tǒng)中式對(duì)襟盤(pán)扣上衣，一身儒雅風(fēng)度的先生，您一定是見(jiàn)到了我最喜歡的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇12
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛(ài)的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的楊老師就知道了。她沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友�！睏罾蠋煹慕虒�(dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的.道理，讓我變得懂事起來(lái)。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持。大家都認(rèn)真地聽(tīng)著這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。教數(shù)學(xué)的侍老師說(shuō)是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡奶�，�?yán)重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“您就像我的媽媽?zhuān)探o了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛(ài)您！”
我與楊老師的故事作文 篇13
如果有人要問(wèn)我心中最想點(diǎn)贊誰(shuí)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，有一張藏滿(mǎn)故事的嘴巴，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。
在平時(shí)，楊老師很關(guān)心我們。在課上，楊老師的課生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的'一位老師。我剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有點(diǎn)膽小。在課堂上不太敢舉手發(fā)言，自從楊老師的出現(xiàn)，給了我莫大的勇氣。記得在一次語(yǔ)文課上，楊老師讓我回答問(wèn)題，我怕說(shuō)錯(cuò)不敢說(shuō)。這是楊老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”聽(tīng)了楊老師的話(huà)語(yǔ)，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，溫和地說(shuō)：“說(shuō)的很好呀！”從那時(shí)起，我有了信心，開(kāi)始慢慢地舉手發(fā)言了。
楊老師不僅關(guān)心我們，還非常敬業(yè)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執(zhí)”的帶病堅(jiān)持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續(xù)大聲的為我們講課。一會(huì)兒，楊老師的聲音越來(lái)越啞，聲音變得越來(lái)越小。我真想對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會(huì)聽(tīng)話(huà)的。”可是楊老師一直堅(jiān)持到下午放學(xué)了才去醫(yī)院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個(gè)太陽(yáng)，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我與楊老師的故事作文 篇14
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習(xí)的`時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開(kāi)書(shū)復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語(yǔ)文書(shū)上有一些知識(shí)，不然我不會(huì)考這么多的。
我與楊老師的故事作文 篇15
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，例如我們的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師長(zhǎng)的胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。
記得以前從一年級(jí)到三年級(jí)，我的字一直寫(xiě)得很難看，每當(dāng)看到別的同學(xué)《習(xí)字冊(cè)》上的字被放出來(lái)展覽的時(shí)候，我都無(wú)比羨慕。我嘗試著把字寫(xiě)好，但都無(wú)濟(jì)于事，最后都以失敗告終。
有一次，老師布置了許多作業(yè)，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的.是楊老師居然叫我和幾個(gè)平時(shí)寫(xiě)字不好的同學(xué)的作業(yè)多加一項(xiàng)—抄課文，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我想：老師對(duì)我們太不公平了，我們還比別人多一項(xiàng)，我都自己練過(guò)了，沒(méi)用，還要我練，就算練了，應(yīng)該也不會(huì)有什么效果，還不如不練呢！
就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之后楊老師繼續(xù)給我們抄課文，練字。
一個(gè)月后，我的字有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)楊老師給我們抄課文都是為我們好，想到這里，我不禁底下了頭…......
楊老師不僅對(duì)我們這么好，對(duì)其它同學(xué)也不例外∶在我們做不上題目的時(shí)候，楊老師總是不厭其煩地來(lái)教我們；在我們受傷時(shí)，楊老師也總是立即帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當(dāng)做我們的母親。
楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實(shí)的好老師，我為楊老師點(diǎn)個(gè)贊！
我與楊老師的故事作文 篇16
我們的語(yǔ)文老師——楊老師處處為學(xué)生的將來(lái)著想。我的語(yǔ)文老師就像一雙隱形的翅膀，讓我遨游在知識(shí)的海洋里，讓我原本低淺的知識(shí)一下子變得淵博起來(lái)。一大早，我們吃完飯高高興興的去學(xué)校上課，老師卻在備課；中午，無(wú)論是隆冬還是盛夏酷暑，她還在為我們上下一節(jié)課做準(zhǔn)備；晚上，當(dāng)我們做完了作業(yè)，躺在床上呼呼酣睡時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)想到，老師在給我們批改作業(yè)，夜深了，老師躺在床上，還在想我們的學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，教我們知識(shí)的嘴巴像一個(gè)熟透了的草莓。她總是面帶笑容，可她卻是一個(gè)無(wú)私的人。當(dāng)我們打開(kāi)電腦打日志、寫(xiě)作文、或者寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，楊老師還在后面收拾我們的手抄報(bào)。
上語(yǔ)文課時(shí)，如果有一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)有那道題不明白，楊老師總是抽出時(shí)間細(xì)心地教那同學(xué)。在日志上或者作文上，楊老師還寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我們追求上進(jìn)、發(fā)奮圖強(qiáng)，點(diǎn)點(diǎn)我們那里有什么不足之處，讓我們加以改正。課堂上有的地方連老師也不會(huì)了，或者楊老師不太確定，就會(huì)翻開(kāi)那本不知翻了多少次的'教科書(shū)，在上面尋找答案，教給我們知識(shí)�！霸侥岸融�，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩……”每當(dāng)我們讀到錯(cuò)別字時(shí)，楊老師還耐心地教我們改正錯(cuò)誤讀音。
楊老師還很關(guān)心我們，比如那次張一諾咳嗽了幾聲，楊老師就過(guò)去問(wèn)他：“沒(méi)事吧？沒(méi)事吧？用不用去醫(yī)院看看？
楊老師為了讓我們知識(shí)淵博，懂得歷史，就在暑假里給我們每人一本《上下五千年》，暑假里我們細(xì)細(xì)地讀，楊老師還在我們的班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)閱讀交流，如:《上下五千年》閱讀交流十二，楊老師總是在那上面打上三四個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，那時(shí)候，我們至少要寫(xiě)上800字以上。
楊老師有時(shí)候也打同學(xué)，因?yàn)槟菢邮菫槲覀兒茫行┩瑢W(xué)實(shí)在是太過(guò)分了，老師要求打印的日志拖了四天半，還不拿來(lái)，那種學(xué)生就該砸！
楊老師還讓我們?cè)谥苣┯锌盏臅r(shí)候做手抄報(bào)，至今已做了曹操、關(guān)羽、諸葛亮，同學(xué)們給他們起了一些題目，如：梟雄曹操、奸雄曹操、英雄曹操、足智多謀的諸葛亮、智多星諸葛亮、威震天下關(guān)云長(zhǎng)、一代豪杰·關(guān)羽等。老師還讓我們?cè)谀仙洁囉窳绽蠋煹牟┛蜕细械氖腔糜巍渡胶＝?jīng)》里的名山，如錢(qián)來(lái)山，這種很好寫(xiě)，同學(xué)們有時(shí)候甚至打上一兩千字，好的兩三千字；還有的是《帥狗杜明尼克》交流單元；還有《查理和巧克力工廠(chǎng)》；甚至還有“八歲小學(xué)生能讀會(huì)寫(xiě)”書(shū)上的交流，如“打掃”森林、是誰(shuí)毀了北美大草原的食物鏈。楊老師還在班級(jí)網(wǎng)站上的“學(xué)海拾貝”上發(fā)送上一些有名的古詩(shī)、有名作家簡(jiǎn)介等，讓我們掌握更多的知識(shí)。
我的語(yǔ)文老師這么關(guān)心我們，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我與楊老師的故事作文 篇17
而又偉大的職業(yè)，如果您是一只雄鷹，那么我就是一只雛鷹，您教我展翅飛翔；如果您是江河，那么我就是一條小魚(yú)，您哺育我成長(zhǎng)；如果您是大地，那么我就是一棵小樹(shù)，您滋潤(rùn)我養(yǎng)分；如果……
是誰(shuí)教我們做人？是誰(shuí)毫無(wú)保留的把知識(shí)傳授給我們 ？是誰(shuí)像媽媽一樣關(guān)心我們？是誰(shuí)像媽媽一樣呵護(hù)我們？這一切的一切，都是誰(shuí)做的？��！這都是您———楊老師！
如果有誰(shuí)生病，您是那么的.關(guān)心；如果有誰(shuí)題不會(huì)，您又是那樣細(xì)心地給她（他）講；如果……
記得有一次，小梅的豎式計(jì)算不會(huì)，您怎樣教她，她也不開(kāi)竅，沒(méi)有辦法，您只好利用自己的休息時(shí)間為她仔細(xì)講解，您不知疲倦地為她講解著，出題讓她做，終于在您細(xì)心地輔導(dǎo)下，她會(huì)做了，您的臉上露出了燦爛的微笑。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒著自己，照亮了別人的心田，我愛(ài)您，我敬佩的人楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇18
她是好教師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
因?yàn)闂罾蠋熃o我留下了許多深刻的回憶啊，我記得有一次，她來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，被校長(zhǎng)選定她做我們的班主任。楊老師突然決定了，讓我們每天寫(xiě)日記。我第一次寫(xiě)日記，我害怕我寫(xiě)不好，我還是寫(xiě)下去了。結(jié)果，楊老師說(shuō)我寫(xiě)的`好，可是，同學(xué)們不知道怎么寫(xiě)好呢，楊老師拿著我的日記給同學(xué)們看，笑著說(shuō)：“你們看，這位同學(xué)寫(xiě)的好嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“好！”我第一次感到這位老師真是不簡(jiǎn)單呢，她說(shuō)：“那么，你們要多多學(xué)她寫(xiě)日記，知道嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“知道了！”從那以后，一天一天地過(guò)去了。直到有一天，我的午飯被別人打翻了。我一直難過(guò)，楊老師來(lái)安慰我，笑著說(shuō)：“別難過(guò)了，大家看著你呢，去教室吧！”我一直不想去教室，直到被楊老師勸回去了。
我在教室里一直難過(guò)，楊老師買(mǎi)了牛奶和面包給我吃，她笑著說(shuō)：“餓了吧？你吃吧，很好吃哦�！蔽疫�是吃下去了，說(shuō)：“楊老師，謝謝你的關(guān)心�！睏罾蠋熜χf(shuō)：“沒(méi)事，還有啊，你別難過(guò)了。我會(huì)心疼哦�！弊詈�，我漸漸地好了。后來(lái)，我們還成了好朋友�，F(xiàn)在她已經(jīng)走了，到別的學(xué)校做教師。已經(jīng)是一年的事了，我還是那么喜歡她��！我們和楊老師在一起過(guò)半年的生活，可以說(shuō)，這半年以來(lái)，是我最美好的日子。每天都在想她，回憶一下啊。我心里有點(diǎn)悲傷，但是，沒(méi)關(guān)系，我相信，我們一定還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面呢！
是多么好的教師��！我很喜歡她，所以我很希望她到了那里之后能夠適應(yīng)環(huán)境�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)變的好多了，完全都是楊老師的功勞，可惜，她看不到我的好成績(jī)了。沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)想念她的。
我與楊老師的故事作文 篇19
我今天五年級(jí)了！教我的語(yǔ)文老師一直沒(méi)變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來(lái)……
從二年級(jí)開(kāi)始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律�，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問(wèn)題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，可我沒(méi)有自信，我害怕說(shuō)錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來(lái)的回答問(wèn)題積極的同學(xué)，選擇了我回答問(wèn)題。我驚惶無(wú)措，我慢慢地站起來(lái)，矗立在那兒，老師問(wèn)我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說(shuō)出來(lái)！”
“我……”
“沒(méi)事，說(shuō)錯(cuò)了不要緊”
“這題的'答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來(lái)！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說(shuō)對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅耍拇撕�，我回答�?wèn)題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！
4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來(lái)了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝�，我也不禁驕傲了起�?lái)！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說(shuō)不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來(lái)語(yǔ)文考試沒(méi)有考過(guò)90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話(huà)，什么家常話(huà)之類(lèi)的，和楊老師十分親熱！
楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒(méi)有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
我與楊老師的故事作文 篇20
要說(shuō)起我們班的班主任一一楊和安老師，那可是鼎鼎大名喲!他的“英雄事跡”，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完哪!
你聽(tīng)，“啊—我永遠(yuǎn)……”課間操的時(shí)候，本該上自習(xí)，我們英俊的“老班”卻迫不及待地點(diǎn)開(kāi)了“酷狗音樂(lè)”，打開(kāi)音箱，準(zhǔn)備一展歌喉，不過(guò)一會(huì)兒，便響起了他沙啞低沉的聲音，瞬間班里的竊竊私語(yǔ)聲消失殆盡，只剩下一片寂靜。同學(xué)們連大聲呼吸也不敢，惟恐驚散了這悠揚(yáng)的歌聲。
短暫的一支曲子很快便結(jié)束了，伴奏的最后一個(gè)音符結(jié)束后的剎那，班里立即沸騰得如同一鍋煮沸的粥一樣，喧鬧無(wú)比。有的女生用尖利的嗓音大喊“再來(lái)一首”，有的男生趁機(jī)起哄，使勁鼓掌，場(chǎng)面亂得一發(fā)不可收拾。老班大喝一聲“安靜”后，用眼睛一寸寸地掃著我們，被掃到的人無(wú)一例外地縮了縮脖子，嚇得立即噤聲不語(yǔ)。
老班用冷厲的眼神掃完之后，又重新點(diǎn)開(kāi)一首歌，繼續(xù)唱了起來(lái)。這次，他唱得無(wú)比忘我，腦袋隨節(jié)奏一拍一拍地?fù)u晃著，身子微微后仰。本來(lái)就不大的.眼睛經(jīng)過(guò)陶醉的一瞇后，細(xì)得只剩一條縫了，整個(gè)班里都沉醉于他低沉悅耳的歌聲里，無(wú)法自拔。
唱到高潮時(shí)，楊老師更加自我陶醉了，只見(jiàn)他單手持話(huà)筒，頭微微揚(yáng)起，雙眼閉上。“撕心裂肺”地演唱著，同學(xué)們也投入在了歌聲里，揮舞著手臂，哼著伴奏……
一曲終了，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。楊老師故作謙虛地欠一欠身，唇角溢滿(mǎn)了笑容。他一甩頭，微笑著說(shuō)：“不要用崇拜的眼神看著我，我只是一個(gè)傳說(shuō)�！痹�(huà)音剛落，全班便哄堂大笑，久久不能平息……
擁有一個(gè)楊老師這樣幽默風(fēng)趣的班主任，怎能不使你快樂(lè)呢?
我與楊老師的故事作文 篇21
我周末剛剛參加了區(qū)里的田徑比賽，因?yàn)槲遗艿锰珓×伊恕墒悄切└呤峙艿锰炝�，所以我沒(méi)有拿到名次，可到感覺(jué)肌肉有點(diǎn)拉傷，有點(diǎn)疼，今天上體育課時(shí)慢跑時(shí)，我跟體育楊老師說(shuō)了這個(gè)情況，楊老師用一股責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“現(xiàn)在是慢跑哎，你跑那么快干嘛？那么快還讓你重跑咧�！薄班�，知道了�！蔽倚南耄耗蔷团苈稽c(diǎn)啦。
過(guò)了一會(huì)兒，我們練鴨子步和青蛙跳了。這時(shí)，我覺(jué)得我膝蓋還是有點(diǎn)酸酸疼疼的，又跟楊老師說(shuō)了一下。等這個(gè)練完了，楊老師就對(duì)我們說(shuō)：“參加三對(duì)三籃球賽的男生、女生都出列！”我們出來(lái)后，楊老師用很夸張的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“郭邦可，你的腿這是受傷了嗎？受重傷了嗎？”什么受了重傷��？我這只是有點(diǎn)疼而已，一聽(tīng)就知道楊老師在諷刺我。
我心里是啞巴吃黃連，只有苦笑。哪知楊老師又說(shuō)：“郭邦可啊，你三對(duì)三別參加了呀！你不是受重傷了嗎？你比賽決賽也別參加了吧？哎？今天是不是決賽啊？”我說(shuō)：“應(yīng)該不是�！薄澳阍趺粗啦皇前。课蚁刖褪�！你別參加了，噢？他跟班主任說(shuō)，噢？”哎呀，真是！一副哄小孩的.語(yǔ)氣。我在想：哎喲，但愿這不是真的。
然后，楊老師又高聲喊道：“許小陽(yáng)，你再選一名男生來(lái)練三對(duì)三！”天哪！還當(dāng)真了？許小陽(yáng)選了滕小名，楊老師說(shuō)：“好，你們?nèi)齻�(gè)，來(lái)比賽吧。其余的人，跑繩！”我剛想去跳繩玩兒呢，楊老師突然說(shuō)：“哎！郭邦可，你不是腳受重傷了嗎？怎么可以跳繩呢？就站在我旁邊吧�！�
然后我就站在楊老師旁邊，不過(guò)，還挺好，我可以看比賽。在看許小陽(yáng)他們打比賽的時(shí)候，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)很妙的防守地點(diǎn)，想說(shuō)，可怕楊老師批評(píng)我，所以不能說(shuō)，只能看著他們?cè)谀沁吷瞪档胤朗�，不知道進(jìn)攻。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔣小瀟抱球走了好幾步，然后投籃，沒(méi)投進(jìn)。我忍不住叫了起來(lái)：“蔣小瀟走步了！”楊老師突然碰了一下我：“哎喲，你叫什么叫啦？你不是一輩子和籃球無(wú)緣了嗎？你不是不打籃球了嗎？”楊老師又在諷刺我了，真慘！
然后我又看到女生也是，犯規(guī)了好幾次了，他們都沒(méi)讓主力發(fā)球，。其中有一幕最好玩兒了，鄧小青和程小洲不是在投籃嗎？她們不是和全小怡一隊(duì)嗎？全小怡說(shuō)是和她在防守對(duì)方的三位女生，其實(shí)那三個(gè)女生都是她的朋友，她們四個(gè)在界的邊緣聊天呢。對(duì)方的女生——聶小卿、黃小昀等也不去防鄧小青和程小洲了，她們倆一連進(jìn)了好幾個(gè)球。然后楊老師突然叫了起來(lái)：“你們?cè)诟陕镅�？”她們嚇了一大跳，趕緊過(guò)來(lái)防球。然后我又開(kāi)始看男生了。
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師問(wèn)我：“郭邦可，怎么樣��？你看我多有愛(ài)心��！沒(méi)讓你去打籃球，否則你腿不是會(huì)更厲害嗎？”正在這時(shí)，下課鈴響了，楊老師說(shuō)：“好！放球！”天哪！我今天都摸不到球。
楊老師又說(shuō)：“郭邦可，跟我過(guò)來(lái)，到辦公室里來(lái)，我們好好聊聊�！卑。√炷�！正好是吃飯時(shí)間了，你想讓我餓死啊？我心里悄悄地想著，只好到他辦公室里去了。
到了辦公室里，楊老師夸張地問(wèn)我：“郭邦可，怎么樣啊？疼不疼�。俊蔽艺f(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)�！薄芭叮瑸槭裁磿�(huì)疼�。俊薄耙�?yàn)槲倚瞧诹ケ荣惲�，比賽時(shí)我跑得太用力了�！睏罾蠋熡謫�(wèn)：“用力�。坑昧δ阍趺催�取不到名次��？”哎！說(shuō)得我滿(mǎn)心慚愧。楊老師又說(shuō)：“用力應(yīng)該取到名次才對(duì)。別人為什么能取到名次，你就取不到名次啊？因?yàn)榕艿寐龁h�！编�，我都差點(diǎn)昏過(guò)去了。楊老師又說(shuō)：“怎么樣？告訴你吧，今天好象不是籃球賽，好像是下次就是籃球賽咧，參不參加？”我說(shuō)：“參加！”“怎么能參加呢？你腿不是快骨折了嗎？”楊老師又說(shuō)：“我再問(wèn)一次，籃球賽是今天嗎？”我說(shuō)：“不是。”“是明天嗎？”“不知道。”他肯定知道，故意在反問(wèn)我�！笆呛筇靻�？”“噢，那我更不知道了。”楊老師說(shuō)：“反正是哪天，你都別參加了，噢？現(xiàn)在我肚子餓了，我不跟你聊了，你吃飯去吧�！�
哎！楊老師真是……一個(gè)大“壞蛋”！
我與楊老師的故事作文 篇22
她,是我們最好的班主任,是我見(jiàn)過(guò)最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來(lái), 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專(zhuān)心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽(tīng)課。她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見(jiàn)楊老師邊講邊走上講臺(tái)，“最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門(mén)窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說(shuō)：“楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！”我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來(lái)的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來(lái)?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課……
夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見(jiàn)，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了，但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛(ài)我們，她真實(shí)百里挑一的.好老師呀，我們?cè)撜湎В?/p>
一年后，楊老師的心血沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng)……, 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來(lái)回報(bào)您！”
我與楊老師的故事作文 篇23
四年了！時(shí)間悄悄流淌，時(shí)光的車(chē)輪留下了一道道清晰的印痕。我們從那小不丁長(zhǎng)成了這翩翩少年，我們和您的一點(diǎn)一滴我都不會(huì)忘懷。
還記得剛上學(xué)時(shí)您拉著我們?nèi)忄洁降男∈謳臀覀儾帘翘�；還記得我們玩耍嬉戲時(shí)把手弄臟時(shí)您幫我們擦手；還記得我們不小心把飯扣在地上時(shí)，您彎腰為我們打掃；還記得因?yàn)榘嗉?jí)被扣分我們哭的不成樣子時(shí)，您安慰我們并且教育我們知錯(cuò)能改才是最棒的……
楊老師，您每天都在教室里頭也不抬認(rèn)真的'批改作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)的管理我們的紀(jì)律，甚至于一口水不喝，忙起來(lái)連廁所都去不上，真的很辛苦！
我們拿什么來(lái)感恩老師呢？那就拿學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)感恩老師，我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)中這樣說(shuō)道：“任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已；以后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己�！彼晕艺湎r(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的感恩。
正是因?yàn)橛辛四瑹o(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的老師，我們這些稚嫩的幼苗才能一天天茁壯成長(zhǎng)。楊老師，感謝您！
我與楊老師的故事作文 篇24
楊老師，我一直想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，選擇終于有機(jī)會(huì)了。
楊老師，您和同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、可愛(ài)的小姑娘。每天，我的臉上總是會(huì)洋溢著美麗的笑容。因?yàn)槲沂且粋�(gè)正在放射著光芒的小太陽(yáng)，我不能在正要發(fā)光的時(shí)候?qū)⒛且勖髅牡?光束收回來(lái)。我要把它照滿(mǎn)全世界的每一個(gè)角落，讓白天和夜晚都充滿(mǎn)著金色的陽(yáng)光。
楊老師，您不是說(shuō)過(guò)要競(jìng)選班干部嗎？我為什么要自告奮勇地去競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)很重大的任務(wù)。如果稍有閃失，那么我們班就會(huì)群龍無(wú)首。我覺(jué)得這有兩個(gè)好處：一是能讓我變得勤快起來(lái)。雖然我已經(jīng)在慢慢地改進(jìn)了，但是離成功還有一大段距離。如果當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，使得自己更快地進(jìn)步。二，我覺(jué)得自己的管理能力挺強(qiáng)的，如果競(jìng)選成功，我會(huì)發(fā)揮自己的實(shí)力，把班級(jí)管理得井井有條。楊老師，我是多么希望能當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)，看著我們四（2）班在我的管理下越來(lái)越好，同學(xué)們也越來(lái)越進(jìn)步。這種渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，讓我真正地認(rèn)識(shí)到：要想當(dāng)好一個(gè)好干部，必須突破自己，不要使自己被同學(xué)們遺忘。
楊老師，您知道嗎？
我與楊老師的故事作文 篇25
小時(shí)候，我膽子很小，爸爸媽媽常說(shuō)我膽小如鼠。上學(xué)了，老師也這樣說(shuō)我。那時(shí)我很靦碘，上課很少發(fā)言。可如今我成了班里面回答問(wèn)題的活躍分子，我打心眼里感謝我的班主任李老師。
記得一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)答可又不敢說(shuō)，手一會(huì)兒舉起來(lái)，一會(huì)兒又放下。李老師看出了我猶豫的樣子，微笑著走到我跟前，彎下腰輕聲說(shuō)：“站起來(lái)試試好嗎？”我規(guī)規(guī)矩矩地站了起來(lái)，聲音很小，還結(jié)結(jié)巴巴的。我心里直嘀咕：“壞了，我非挨批不可”�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“王娜回答得非常正確�！辈盐业拇鸢钢貜�(fù)一遍，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。有了第一次，我的`膽子開(kāi)始變得大起來(lái)了。一次數(shù)學(xué)課上，老師出了幾道速算題，我很快就做完了，等同學(xué)們都做完了，老師高興地說(shuō)：“王娜是第一個(gè)完成的，我想請(qǐng)她把答案讀一讀，大家同意嗎？”“同意”。同學(xué)們信任地看著我。當(dāng)我剛剛讀完最后一個(gè)題的得數(shù)時(shí)，老師帶領(lǐng)全體同學(xué)一齊鼓起掌來(lái)，向我祝賀。我有些不好意思。老師大聲說(shuō)：“王娜速度快，而且算得準(zhǔn)確，我們大家要向她學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望她的聲音再響亮些�！币幌�(huà)說(shuō)得我心口熱乎乎的……
在老師的培養(yǎng)教育下，我的膽量大多了，再不是那羞羞答答的小姑娘了。爸爸也夸我有出息了。我想，這難道不應(yīng)該感謝我的班主任——李老師嗎？
師評(píng)：李老師用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)使你的膽子變大了，回答問(wèn)題積極了，真是好事！文章用一個(gè)反問(wèn)句結(jié)尾，很有力量！
我與楊老師的故事作文 篇26
我小學(xué)的班主任姓楊，在我心目中是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人，他寫(xiě)了一本書(shū)是《中國(guó)留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門(mén)，舉手投足之間一種親和的味道。
記得一年級(jí)的時(shí)候，第一天上學(xué)，由于我來(lái)學(xué)校晚了，被同學(xué)們擠在最后一排。這時(shí)楊老師上課時(shí)看到了小小的我，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么你會(huì)座這里，來(lái)，老師幫你安排�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)的哭了，被老師關(guān)心的感覺(jué)真好。
三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上一起來(lái)，就往學(xué)校跑，可途中遇著大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門(mén)口�！巴炅耍t到了，一定會(huì)被老師批評(píng)的”我心里想著。這時(shí)，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包里拿出一塊干凈的手帕幫我擦干頭發(fā)，溫和的對(duì)我說(shuō)：“以后要記得帶傘啊，快回到座位上去。”當(dāng)時(shí)，我的心里暖洋洋的，覺(jué)得楊老師就像遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸一樣。
四年級(jí)的時(shí)候，我們那里鬧旱災(zāi)，田地里的莊稼因?yàn)楦珊刀妓懒艘淮笃Ｓ械耐瑢W(xué)家里連喝的水都困難。楊老師知道后，帶領(lǐng)班上有力氣的同學(xué)提著水，給家里喝不上水的'同學(xué)家里送水。并給我們每人發(fā)了兩個(gè)能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家里的爺爺奶奶用。并且教育我們?cè)诟珊档臅r(shí)節(jié)要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，告訴我們一些節(jié)約用水的小竅門(mén)。我覺(jué)得我們的楊老師是無(wú)所不能的。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，來(lái)到新的學(xué)校，見(jiàn)不著我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會(huì)記著你的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我與楊老師的故事作文 篇27
楊老師是我五年級(jí)的班主任，她知識(shí)淵博，長(zhǎng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)；我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛(ài)笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺(jué)滿(mǎn)面春風(fēng)。聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，她也會(huì)像我們一樣臉都笑開(kāi)了“一朵花兒”，看見(jiàn)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問(wèn)題錯(cuò)了，她不但不批評(píng)我們，而是面帶微笑地說(shuō)：“不對(duì)，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開(kāi)心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì)的就大膽的提出來(lái)。聽(tīng)老師讀書(shū)那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的'班有沒(méi)有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問(wèn)題錯(cuò)了，我呆呆的站在那里，感覺(jué)全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說(shuō)：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“周雨你先坐下吧�！彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過(guò)多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)
我與楊老師的故事作文 篇28
我己經(jīng)上了三年學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫(xiě)字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿(mǎn)智慧的眼睛和一個(gè)直直的鼻子。他高高的個(gè)子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發(fā)有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點(diǎn)也不顯老。楊老師是個(gè)男老師，在眾多的女老師中是一枝獨(dú)秀。
楊老師非常幽默，只要他一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，就好象著名的相聲演員，一登臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口呢，臺(tái)下就哈哈大笑了。我們的每節(jié)寫(xiě)字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行的。
今天是我們上四年級(jí)后的第一節(jié)寫(xiě)字課。三年級(jí)放暑假前，楊老師就叫我們每人買(mǎi)一本顏真卿的'《多寶塔》字帖，可是上課的時(shí)侯，許多同學(xué)不是忘了帶，就是沒(méi)有買(mǎi)。楊老師說(shuō)：“今天有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶字帖呀？站起來(lái)讓我數(shù)數(shù)。”一下子站起來(lái)好幾個(gè)同學(xué)�！耙弧⒍�、三……哇！這么多戰(zhàn)士沒(méi)帶槍?zhuān)蹅兘裉觳淮蛘塘�。再�?jiàn)吧！”在同學(xué)們的哄笑中，站著的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
由于我非常喜歡上楊老師的寫(xiě)字課，所以我早早地就買(mǎi)了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對(duì)我說(shuō)：“戰(zhàn)士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關(guān)健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費(fèi)家長(zhǎng)掙來(lái)的錢(qián)�！�
在楊老師的“幽默”中，我不僅學(xué)習(xí)了寫(xiě)字，更學(xué)會(huì)了做人的道理。我喜歡楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇29
楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的'光芒。楊老師講起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，猶如一股股暖流滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一次，一位同學(xué)生病了，請(qǐng)了幾天假還沒(méi)來(lái)，楊老師焦急地給孩子家長(zhǎng)打電話(huà)“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么��？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”家長(zhǎng)回答完，楊老師又說(shuō)：“我相信他會(huì)早日康復(fù)的，他落下的課，等他來(lái)了之后，我會(huì)給他補(bǔ)上的�！本褪沁@樣，楊老師像陽(yáng)光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹(shù)，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見(jiàn)到了榕樹(shù)，并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹(shù)的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。
楊老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。記得三年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)好幾次都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他重新寫(xiě)了十遍。第二天，再次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后，大家的聽(tīng)寫(xiě)越來(lái)越好了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識(shí)淵博，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加，關(guān)懷備至。我愛(ài)我的班主任楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇30
每個(gè)人的生命中都會(huì)有幾位為他盡心盡力的老師，她們?nèi)珀?yáng)光照亮我們的人生，如春雨滋潤(rùn)我們這些禾苗，如春風(fēng)伴隨我們這朵白云。在我的小學(xué)生涯中，我異常感激教我的黑老師和張老師，但最讓我忘不了的是楊老師。
柳枝隨風(fēng)舞蹈，鳥(niǎo)兒伴柳歌唱，我站在窗前，又是一個(gè)這樣明媚的天氣，我聞了一下窗前的花香，不禁陷入了深深的懷念………
“老師，我女兒的英語(yǔ)很糟糕，努力輔導(dǎo)了，卻沒(méi)什么成效！你能不能幫幫她？”媽媽的語(yǔ)氣中帶著一絲請(qǐng)求。楊老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，微微向我揚(yáng)起嘴角，“來(lái)！你叫l(wèi)iyi，對(duì)不對(duì)？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺(jué)得她大大的眼睛能看透一切，就仿佛一潭清水。老師把我拉過(guò)來(lái)，指著一個(gè)單詞，教我讀。老師的方法很獨(dú)特，就象拼音一樣，用一個(gè)個(gè)音節(jié)拼在一起，非常有趣。窗，開(kāi)了一條縫，調(diào)皮的陽(yáng)光跑了進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)屋子的嬉鬧。“l(fā)iyi，以后你認(rèn)真地跟我學(xué)�。∥倚諚睿愕媒形襇iss楊，聽(tīng)到不？”楊老師故意裝作兇巴巴的樣子，把我們都逗笑了。一只黃蝴蝶在窗外注視著我們，連它也開(kāi)心地笑了。
終于，又一節(jié)課了！我期盼著。楊老師總是把游戲帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，是她讓乏味的符號(hào)變成有趣的音節(jié)，是她讓一無(wú)所知變得學(xué)識(shí)淵博，她如同仙子把枯燥的字母變成好玩的句子，讓一個(gè)個(gè)單詞開(kāi)出鮮艷的.花朵，萌發(fā)嫩綠的小芽……
可還有一次，我考失手了，看著卷子上一個(gè)個(gè)紅叉叉，一陣陣苦楚象海嘯一樣試圖把我卷入深海，天和我的心情一樣都下起了瓢潑大雨。淚，模糊了雙眼，等我變成了“落湯雞”，書(shū)包也成了“灌湯包”時(shí)，我終于走到了輔導(dǎo)班，當(dāng)我把卷子拿出來(lái)給老師時(shí)，我心中的雨更大了，雷更響了，我等待老師的痛批�！發(fā)iyi，沒(méi)關(guān)系，考的不好還能重考，信心丟了就很難拾回來(lái)了，相信你自己能做到！”老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。老師的話(huà)就象陽(yáng)光，把烏云趕走，溫暖我的心靈。我哭了，我知道老師的腳骨折了，她是打著石膏來(lái)給我們上課的。
她又把更多的關(guān)心給予了我，做題、講題、背書(shū)、單詞，在眾多的學(xué)生中，她給了我最高的期望。
往事樁樁件件，歷歷在目，一件事，一句話(huà)，仿佛都是一本色彩斑斕的畫(huà)卷，一顆流光溢彩的珍珠。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？柳樹(shù)請(qǐng)帶著我的問(wèn)候，敲開(kāi)楊老師的窗子，把我深深的問(wèn)候帶給她。
我與楊老師的故事作文 篇31
時(shí)光如流水，我就要離開(kāi)您踏上初一的階梯了。往事歷歷在目：課堂上似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上似乎還有我們追逐嬉鬧的笑聲……一切都是那么美好！楊老師，今天我就把您當(dāng)作我的知心朋友，我們來(lái)談?wù)勑陌伞?/p>
您是一位非常關(guān)心學(xué)生的好老師。我不會(huì)忘記您那和藹可親的態(tài)度：我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，人生地不熟，總感覺(jué)孤獨(dú)和傷感，是您讓我很快融入這個(gè)大家庭；我不會(huì)忘記您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲：那聲音使原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得形象生動(dòng)，從而激發(fā)了我們的求知欲，幫我們叩開(kāi)了知識(shí)的`大門(mén)，將我們的疑問(wèn)一一化解；我不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)懷：有一次我期中考試的成績(jī)不理想，正當(dāng)我有些灰心時(shí)，是您來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，使我有了繼續(xù)努力的信心；我不會(huì)忘記您那鼓勵(lì)的眼神：有一段時(shí)間，我的作文錯(cuò)別字滿(mǎn)篇，學(xué)習(xí)十分慌張，是您給了我一種特別的鼓勵(lì)，使我擺脫慌亂倦倦倦……
更令我忘不了的是：在一次上課時(shí)，我不知怎么膽子變得特別小，上課都不敢發(fā)言了。每天上課，我都膽戰(zhàn)心驚，像罪人似的低著頭，生怕您會(huì)請(qǐng)到我。然而就在那么一天，那么一刻，您用親切的話(huà)語(yǔ)喊了我的名字，請(qǐng)我發(fā)言。可我遲遲都未站起來(lái)，于是，班上四十幾雙眼睛都注視著我，使我感到處在水深火熱之中……“大膽一些，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系……”您那親切而熟悉的話(huà)語(yǔ)又回蕩在我耳邊。我慢吞吞地站了起來(lái)，一眼看到您那鼓勵(lì)的眼神，它使我信心十足。我大膽的說(shuō)出了自己的想法，您帶頭表?yè)P(yáng)了我……
親愛(ài)的楊老師，謝謝您對(duì)我的辛勤培育和無(wú)私關(guān)懷！這段時(shí)光我將永遠(yuǎn)珍藏在心里！
我與楊老師的故事作文 篇32
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，楊老師您已經(jīng)教我們快一年了。您就像那春日里的陽(yáng)光溫暖著我們的心靈；您就像那充滿(mǎn)光輝的蠟燭總是燃燒自己照亮別人；您就像那一股永不干竭的涓涓細(xì)流總是滋潤(rùn)著我們的心田。
楊老師您辛苦了，我想對(duì)您說(shuō)。您每一次上完課手指身上都沾滿(mǎn)了白色的粉末，那是因?yàn)槟偸切⌒囊硪淼膶?xiě)好每個(gè)字，您寫(xiě)的字總是那么認(rèn)真總是那么漂亮。我知道那每一筆每一畫(huà)都傾注了您的汗水和智慧。許多次總是看到教師住的地方，只有您的燈在深夜里還亮著。我知道那是老師您在深夜里還認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)，我知道您帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的英語(yǔ)，每天都要看許多作業(yè)，很不容易。您每一次感冒，都堅(jiān)持來(lái)上課為的`是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。有時(shí)候我感冒了真的很想賴(lài)學(xué)，可是想到您的執(zhí)著我還是堅(jiān)持住了。因?yàn)槟偸钦f(shuō)，身體越是病了精神越不能倒，什么困難牙一咬腳一跺就過(guò)去了。楊老師您是一位嚴(yán)格的老師嚴(yán)格起來(lái)我們都很怕你，動(dòng)都不敢動(dòng)，但您也很喜歡笑。每一次聽(tīng)寫(xiě)完單詞和生字詞，錯(cuò)得多的同學(xué)都會(huì)被打手板，看到您嚴(yán)肅的樣子我很害怕，所以一聽(tīng)說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)我都是默單詞默到很晚才睡的。其實(shí)我知道您之所以這么嚴(yán)格都是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠更好。老師您說(shuō)上學(xué)期看到我們的作業(yè)就頭痛，但是這學(xué)期覺(jué)得，看我們的作業(yè)是件幸福的事。那是因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了，我知道我們的進(jìn)步與您的努力是分不開(kāi)。
楊老師您辛苦了，我想對(duì)您說(shuō)。每一次您教書(shū)都是很仔細(xì)，細(xì)心地跟我們講解課文。很多次我都看見(jiàn)老師拿著書(shū)在摸自己的手，因?yàn)槲铱匆?jiàn)您的手生凍瘡了在發(fā)紅。因?yàn)槟还芏嗬淇偸遣淮魇痔�，我知道您是怕戴手套�?xiě)不好字。楊老師您也很懂得珍惜自己的身體。每天早上我們?nèi)ゴ驋吖矃^(qū)的衛(wèi)生都看到您在跑步，您這樣鍛煉自己也是為了我們嗎？因?yàn)槟f(shuō)過(guò)早上鍛煉身體上課就有精神。
老師您這樣的關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)犧牲了許多自己休息的時(shí)間。我想對(duì)您說(shuō)，楊老師您辛苦了。我想這也是我們班所有同學(xué)都想跟您說(shuō)的話(huà)吧。
我與楊老師的故事作文 篇33
楊老師您雖然很年輕，但您是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和非常有責(zé)任心的好教師。同學(xué)們都喜歡您，都把您當(dāng)做自己的朋友。
我有許許多多的心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)：“有學(xué)習(xí)上的困難、有生活上的煩惱、還有取得進(jìn)步的喜悅……但我今天只講取得進(jìn)步的喜悅，只想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝！”
在學(xué)習(xí)上您對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。原來(lái)，由于我很粗心，數(shù)學(xué)作業(yè)上錯(cuò)題很多還很亂，您來(lái)后要求我們每天的作業(yè)既要整齊又要減少錯(cuò)題，并在每個(gè)小組之間展評(píng)比，很快我們粗心的`毛病有了很大的改進(jìn)，錯(cuò)題也減少了許多。
楊老師您是一位很負(fù)責(zé)任的老師。每天的作業(yè)都是當(dāng)天改完，還會(huì)講評(píng)作業(yè)。還會(huì)給學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生找個(gè)小老師為他們講題。上學(xué)期期末考試前，楊老師您嗓子發(fā)炎，醫(yī)生不讓你說(shuō)話(huà)，可是你為了我們的學(xué)習(xí)還是堅(jiān)持來(lái)給我們復(fù)習(xí)、上課。在您的指導(dǎo)和我們的努力下，期末考試中我們班的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我們都非常高興。
楊老師，您對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！”
我與楊老師的故事作文 篇34
我的語(yǔ)文老師叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的.眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，愛(ài)護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話(huà)不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見(jiàn)狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿(mǎn)頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽(tīng)話(huà)，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿恕ｎ?lèi)似感動(dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊老師相處三年多了，我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開(kāi)！
我與楊老師的故事作文 篇35
如果黑板是浩淼的大海，那么您就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。而我就是那只小船，被您一點(diǎn)點(diǎn)地劃動(dòng)，劃向那勝利的港灣。
記得那是我第一次主持學(xué)校的合唱比賽。我十分激動(dòng)但又十分緊張。比賽開(kāi)始了，馬上我就要上臺(tái)主持了，這時(shí)我的心像懷揣一只小兔子似的，心撲通撲通跳個(gè)不停。這時(shí)，舞臺(tái)上方的閃光燈聚焦在我身上，我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么了，用緊張的目光注視著您，您那張媽媽般慈祥的臉，仿佛告訴我﹕“加油，你一定能行的！”我頓時(shí)信心倍增，舉起話(huà)筒，面帶微笑地說(shuō)﹕“尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”我流利地說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白。此時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，聽(tīng)到陣陣掌聲，我頓時(shí)感到輕松了很多。休息的'時(shí)候，您把我叫到身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你在舞臺(tái)上表現(xiàn)得很不錯(cuò)，很有當(dāng)主持人的天賦。”我像中了五百萬(wàn)一樣高興，真恨不得告訴全世界的人。聽(tīng)了您的話(huà)后，接下來(lái)幾次上場(chǎng)，我變得更加自信、大方了。主持結(jié)束后，您用一個(gè)信任的微笑對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)微笑使我現(xiàn)在還銘記在心。
“小時(shí)候，我覺(jué)得你很神奇，帶著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”這首歌時(shí)常在我耳邊回蕩。老師是明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，老師是勤勞的園丁，哺育我成長(zhǎng)，現(xiàn)在我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，楊老師�！�
我與楊老師的故事作文 篇36
老師我想跟您說(shuō)：“太陽(yáng)下山時(shí)它把一望無(wú)際的天空留給了星星，大海退潮時(shí)它把沙灘留給了貝殼；而您，敬愛(ài)的老師，您無(wú)私無(wú)悔的向我們付出，留給你的只有歲月的痕跡和一次次的分離”
因?yàn)槲覀兾逯行W(xué)部這學(xué)期是第一次招生，所以我們同學(xué)是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，以至于現(xiàn)在在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，您為了讓我們更快適應(yīng)新環(huán)境，你比任何老師都細(xì)心，因?yàn)槟鷤湔n的充足，讓我們?cè)谛碌沫h(huán)境、新的的課堂里感到不生疏，所以我很想跟您說(shuō)一聲：“謝謝�！�
我很想說(shuō)一說(shuō)我們班的`叢書(shū)，我們以前的語(yǔ)文老師也沒(méi)你那么細(xì)心，我們知道因?yàn)閷W(xué)校剛開(kāi)學(xué)所以老師們都很忙，你是把作業(yè)帶回家改的，因?yàn)槟阋覀兗皶r(shí)訂正，所以我們的叢書(shū)不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有訂正，因?yàn)槲覀冎滥銥閰矔?shū)花了多少汗水。而且你改叢書(shū)時(shí)總是盡心盡力，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)字也抓著不放，有些同學(xué)的字沒(méi)寫(xiě)好，你會(huì)在叢書(shū)寫(xiě)的最下角給他們鼓勵(lì)，所以我們的叢書(shū)在訂正完后總會(huì)保質(zhì)保量，而且都會(huì)去記起來(lái)，讓下次不再出錯(cuò)。
“老師，如果我們是黑板，您就是粉筆，因?yàn)橛心銈�，黑板才�?huì)充實(shí)，老師，如果我們是花草，您就是肥料，因?yàn)橛心銈�，花草才能存活；老師，如果我們是一部電影，您便是放映人員，因?yàn)橛心銈儯覀儾拍茉诖笃聊簧狭料唷覀兪切聲r(shí)代的希望，是祖國(guó)的花朵，是傳承中國(guó)五百年文化的人，但是沒(méi)有這群默默無(wú)聞的老師鼓勵(lì)我們，我們就是一只斷了翅膀的老鷹，不知什么時(shí)候會(huì)掉落，沒(méi)有這群默默無(wú)聞的老師鼓勵(lì)我們，我們是一只失了方向的小船，只會(huì)不斷地左沖右撞，不知什么時(shí)候該前進(jìn)，什么時(shí)候該后退�！�
“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我與楊老師的故事作文 篇37
楊老師是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任老師。
有一次，我被六年級(jí)的大哥哥欺負(fù)了。受了委屈，我心里自然很難過(guò)，便哭哭啼啼地走進(jìn)我們班教室。不知是那位同學(xué)報(bào)告了楊老師，過(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了。他向我了解了實(shí)情，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，遇這么點(diǎn)小事，就哭成這樣，將來(lái)還想成就大事業(yè)嗎？要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊！”聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：是啊，不就這么點(diǎn)小事，有必要這么傷心嗎？男子漢大丈夫，這點(diǎn)小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學(xué)們活動(dòng)的圈子中……
楊老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的，楊老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后，就叫我用直尺在自己本子上畫(huà)了些橫線(xiàn)，并教我沿著線(xiàn)條書(shū)寫(xiě)，這樣我的字就能寫(xiě)直了。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，我終于改掉了書(shū)寫(xiě)不良的習(xí)慣�？吹轿业倪M(jìn)步，楊老師卻送給我一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)一直鞭策著我在大風(fēng)大浪中前行，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也不迷失方向。
楊老師還非常關(guān)心我們的身體健康。有一次，我發(fā)高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫(yī)院，并立即通知我的家人。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊針，然后我就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的'竟然還是楊老師時(shí)，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來(lái)，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛(ài)楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇38
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手�？蓯�(ài)又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長(zhǎng)的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的`老師，是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了很多，老師的病卻嚴(yán)重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買(mǎi)藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆。‘老師我愛(ài)您’這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。
老師我愛(ài)您。
我與楊老師的故事作文 篇39
楊老師!我這輩子遇見(jiàn)您，可算是一大幸事。
在木鎮(zhèn)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)，我要到青陽(yáng)來(lái)念書(shū)，當(dāng)時(shí)，我十分著急，因?yàn)槟炬?zhèn)的李老師和老師對(duì)我非常好，萬(wàn)一到青陽(yáng)換了一個(gè)不好的老師怎么辦?
三年級(jí)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)，老師果然不一樣：以前是一個(gè)是女老師，一個(gè)是男老師�，F(xiàn)在都是男的，一個(gè)胖胖的，一個(gè)瘦瘦的，一個(gè)戴了眼鏡，一個(gè)沒(méi)戴。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“哎，剩下的這四年沒(méi)辦法過(guò)了!”我心想一日為師終生為父。
果然，學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，您就說(shuō)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的`人談話(huà)，一定要是好的課外書(shū)!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書(shū)，我也帶了一本。一開(kāi)始，我覺(jué)得讀書(shū)特沒(méi)意思很無(wú)聊，還不如上課，但是當(dāng)我看完幾本書(shū)之后，我覺(jué)得您的做法很正確，書(shū)可以讓我們懂得了很多道理�，F(xiàn)在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因?yàn)槟呐囵B(yǎng)。
您還教我們查字典，說(shuō)：“字典是我們的老師”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，不會(huì)的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯(cuò)了一定要把訂正好，您改作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。每一次您改作業(yè)錯(cuò)了一遍，您和我們說(shuō)個(gè)六七邊也不放棄直到和我們說(shuō)懂了為止。
楊老師這學(xué)期遇見(jiàn)您，我真是很幸運(yùn)!
我與楊老師的故事作文 篇40
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說(shuō)會(huì)道，金色的卷發(fā)走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說(shuō)不完呢！就說(shuō)前天的語(yǔ)文課吧，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講，小杜同學(xué)卻情不自禁地?cái)[弄著鉛筆和尺子，把學(xué)具當(dāng)成了玩具，結(jié)果馬上被楊老師的“雷達(dá)”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒(méi)想到楊老師不但沒(méi)有指責(zé)他，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“喲！我們的小杜同學(xué)又在開(kāi)小火車(chē)了呢！瞧那副開(kāi)心的樣子，敢情晉升為列車(chē)長(zhǎng)了�！比嗔⒖毯逄么笮ζ饋�(lái)，小杜同學(xué)也不好意思地低下了頭，便一把推開(kāi)學(xué)具，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。
還有一次，我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都捂著鼻子，原來(lái)是小賀同學(xué)很久沒(méi)洗澡了，身上散發(fā)出難聞的味道，我也試著走到了小賀同學(xué)的面前，立刻“復(fù)制粘貼”同學(xué)們的動(dòng)作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進(jìn)來(lái)了，皺了皺眉頭，顯然也意識(shí)到了，但她沒(méi)有責(zé)怪小賀同學(xué)，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“小賀同學(xué)，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得干干凈凈。”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，小賀同學(xué)的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢。記得有一次，我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來(lái)。楊老師便向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“虧你還是中隊(duì)委員呢，心胸不夠?qū)拸V哦！”我趕緊停止了爭(zhēng)執(zhí)，端端正正地坐好，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我回答問(wèn)題，我因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來(lái)，抬頭遇上楊老師鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你一定能行的�！蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了自信，滔滔不絕地講起來(lái)。老師的眼睛看著我，眼里盡是贊美和欣賞。
這就是我的'班主任，她有一個(gè)有趣的靈魂和一顆盡職盡責(zé)的心，她是我最?lèi)?ài)的老師。
我與楊老師的故事作文 篇41
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的`也很勻稱(chēng)，是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問(wèn)題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過(guò)了一會(huì)就開(kāi)始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問(wèn)我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說(shuō)“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話(huà)，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問(wèn)我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽(tīng)著她親切的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)就像媽媽在身邊一樣，我感覺(jué)好多了。等媽媽來(lái)接我回家后，老師還打電話(huà)問(wèn)我的情況怎么樣了。
啊！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
我與楊老師的故事作文 篇42
不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。有學(xué)生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國(guó)花朵的園丁，是辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁。在這六年里我遇到了形形色色的老師，他們都無(wú)私的教育著我，讓我懂得了許多知識(shí)。其中，我最喜歡的是教我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊老師
楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻唇一抿，兩個(gè)小梨渦便涌現(xiàn)出來(lái)，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，精致的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的皮膚細(xì)膩光滑。楊老師只是站在那便有獨(dú)特一種氣質(zhì)隨之而出——那是自信。
楊老師教我們時(shí)還是一位剛來(lái)學(xué)校的新老師。她像大姐姐一樣輔導(dǎo)著我們，教導(dǎo)著我們，對(duì)我們很好。我們做錯(cuò)事時(shí)，她總是軟聲細(xì)語(yǔ)的糾正我們。如果我們還做錯(cuò)了，楊老師就會(huì)由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這里只是比喻）但是我們都知道楊老師是為我們好，她怕我們把這些陋習(xí)帶到以后的學(xué)習(xí)生涯中。俗話(huà)說(shuō)的好“千里之堤，毀于蟻穴�！边@一個(gè)小小習(xí)慣，就可能毀了我們一生。
楊老師不僅會(huì)教導(dǎo)我們，還會(huì)和我們玩游戲。
我們學(xué)校在早上9：40時(shí)有一個(gè)大課間，要老師和同學(xué)們一起玩游戲�？墒牵屯瑢W(xué)們玩游戲的老師少之又少，但是楊老師就是為數(shù)不多的和我們玩游戲的老師。楊老師經(jīng)常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當(dāng)老母雞，其他的人輪流當(dāng)老鷹。當(dāng)老鷹的同學(xué)可不懂得憐香惜玉，楊老師那么好的`美人計(jì)都對(duì)他沒(méi)用，對(duì)著楊老師身后的“小雞”一陣猛攻。我們?cè)跅罾蠋熒砗筠D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時(shí)楊老師就發(fā)揮出了她的作用，對(duì)著老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學(xué)搶了回來(lái)。本來(lái)我們對(duì)楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現(xiàn)在更是在上一層樓了。
楊老師是我們班同學(xué)都喜歡的好老師，她對(duì)我們的愛(ài)我們都看在眼里，記在心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜歡的老師。
我與楊老師的故事作文 篇43
在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語(yǔ)文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語(yǔ)文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和組詞錯(cuò)了的各抄寫(xiě)五十遍！不巧，我的.組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語(yǔ)課，可是，再下一節(jié)又是語(yǔ)文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了�！�
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇44
這次的“我心目中的好老師評(píng)選”我想要推選教我們班的數(shù)學(xué)老師——楊效榮老師。
楊老師每天都精神奕奕地早早來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備當(dāng)天上課所需要用到的材料，就像是燃料十足火車(chē)一樣，每天都很有精神地出發(fā)，而且她每天來(lái)到學(xué)校時(shí)的臉上，總是掛著清爽的笑容，讓我們學(xué)生看了，都頓時(shí)很有精神。
到了上課時(shí)，老師總是備課備得很全面，而且掌控好了講什么知識(shí)大約要花多少時(shí)間，所以課的內(nèi)容總是滿(mǎn)滿(mǎn)地，從不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。老師說(shuō)出的每一個(gè)字都很有底氣，清楚規(guī)范，而且上課時(shí)的氣氛總是不凝重，老師為了讓班里氣氛活躍起來(lái)，有時(shí)會(huì)很輕松地笑一下或讓我們微微笑一下，接著又開(kāi)始課的內(nèi)容，此時(shí)同學(xué)們也更有精神，更有興趣地來(lái)接受知識(shí)了。有時(shí)，我們的.上課氣氛過(guò)于活躍，或是作業(yè)不認(rèn)真，或是考試總是會(huì)錯(cuò)一些不改錯(cuò)的題目，這時(shí)，從老師口里出來(lái)的都是她發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)，她不會(huì)懲罰我們，不會(huì)很?chē)?yán)重地責(zé)備我們，更多的是激勵(lì)，因?yàn)樗俏覀兊睦蠋�，她希望我們能夠�(qū)ψ约贺?fù)責(zé)，我們的考試成績(jī)是自己的，不是家長(zhǎng)，老師的，別人再怎么努力，自己不勤奮也是沒(méi)有用的，每次她肺腑之言，都讓我們沉默，因?yàn)槲覀兌加幸恍⿷M愧，也會(huì)自我檢討。
下課后，老師總是會(huì)留下來(lái)輔導(dǎo)一些學(xué)生，也會(huì)和一些同討論題目，或是提醒我們盡快完成課堂留下的作業(yè)，因?yàn)闂罾蠋煵幌矚g拖拖拉拉地，她喜歡今天的事情今天完成，干干凈凈地結(jié)束每一天，然后清清爽爽迎接美好的新的一天。
我們上交的作業(yè)總是能夠在上課之前批改好，并發(fā)下來(lái)等上課的時(shí)候講解，而且批改好的作業(yè)幾乎不會(huì)有批改上的什么差錯(cuò)，如果會(huì)有什么遺漏的錯(cuò)誤，老師也會(huì)很誠(chéng)心的改正，也會(huì)道歉。
老師性格爽朗，直快，溫和，還很有活力呢。楊老師也很關(guān)心我們學(xué)生的成績(jī)情況，她不惜辛苦地教導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，也很樂(lè)意與成績(jī)好的同學(xué)一起討論不懂的題目，她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很有信心，不管是哪一個(gè)學(xué)生討厭，不喜歡學(xué)習(xí)，她都會(huì)感到痛心，在她的眼里我們每一個(gè)同學(xué)都是很有潛力的，就像是藏在石頭中的鉆石一樣，只不過(guò)是我們不去挖掘和珍惜而已，所以她從來(lái)不放棄每一個(gè)學(xué)生。
另外，老師有空時(shí)，也會(huì)下樓來(lái)和我們一起做廣播操，而且也做得很規(guī)范，到位呢，在她眼里，健康是最重要的資本，只有有了健康的身體，才能好好學(xué)習(xí)，才能去迎接美好的明天
楊老師讓我們班變得更有上進(jìn)心，更有活力，所以她是我們所敬佩的老師，所喜愛(ài)的老師，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師
我與楊老師的故事作文 篇45
有人說(shuō)，人死后，她的一切都會(huì)隨之而去。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師是我們嵊山小學(xué)的書(shū)記，也是我們的海洋老師。她精心地培育著我們，呵護(hù)著我們，希望我們能茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。楊老師穿著樸素，我們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)楊老師穿著闊氣，華麗的衣服，她總是背著個(gè)舊黑包。她把自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐給學(xué)校里的貧苦學(xué)生。聽(tīng)其他老師說(shuō)：＂楊老師已經(jīng)工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老師工作的時(shí)間竟比我的年齡還大。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，被樣老師發(fā)現(xiàn)了。我們以為這次樣老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。使我們始料未及的是：楊老師不但沒(méi)有批評(píng)他，還安慰他，教育他，為他加油。楊老師給我們上的課生動(dòng)，風(fēng)趣，易懂，讓我們能更近一步地認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋。
楊老師在自己生命的最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，無(wú)意中，聽(tīng)到了楊老師和王老師之間的.談話(huà)。王老師說(shuō)：＂楊老師，你為啥不去外地治療呢？＂＂我死了沒(méi)關(guān)系，最重要的是同學(xué)能學(xué)到更多的知識(shí)。＂＂那你可以在家里休息幾天再來(lái)上班呀！＂＂不，我要珍惜我這一生的最后一段時(shí)間。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂楊老師堅(jiān)定地回答。聽(tīng)了這番話(huà)，我的心情十分沉重。就在去年下半年，楊老師悄悄地離開(kāi)了人世，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
楊老師在我心中，就像一只辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂；就像一位辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。為了祖國(guó)后一代的子子孫孫，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
我與楊老師的故事作文 篇46
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會(huì)想起我敬愛(ài)可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì)生氣的罵人，楊老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，就好比那件事吧！
那是三年級(jí)下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：“72分。”這時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會(huì)好起來(lái)的，這次一定不是你的真實(shí)水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì)成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的`我被老師的這份鼓勵(lì)而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jī)。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵(lì)。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當(dāng)我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現(xiàn)在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師永遠(yuǎn)是我的班主任。
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