圣誕之歌作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的圣誕之歌作文,希望能夠幫助到大家。
圣誕之歌作文 篇1
圣誕是一首傳奇的歌,為我?guī)磉@動(dòng)聽的歌曲……圣誕的故事往往都是那一套:和平夜里,圣誕爺爺會(huì)從煙囪里出來,為你送上一份帶有祝福的禮物?墒,我卻覺得事情不是老人說的那么簡(jiǎn)單。我是這么認(rèn)為的……
在一個(gè)安詳?shù)暮推揭怪校フQ爺爺和他的一個(gè)神秘的朋友騎著圣誕麋鹿車遨游在安靜而和平的夜空中!昂,老朋友,你收到了多少份祝福?我們的快點(diǎn)去給那些送祝福給我們的孩子送禮物!”圣誕老爺爺悠閑地說到,“雖然我一年只上一天班,但是要不是你的話,我可就忙不過來了啊。謝謝啦!”神秘的朋友笑了笑說:“每年你都要說這件事,還要反過來謝謝我,這有什么嘛,對(duì)了,時(shí)間馬上就要到了,我們還有364天聊呢,可是孩子們等不了了,快要到十二點(diǎn)了,走,駕!”說罷,他么來到了第一家,燈已經(jīng)熄了,可是暖暖的焰火還是沒有熄滅,圣誕爺爺剛想下去,誰知最近心寬體胖,莫大的煙囪也容不下他了,圣誕爺爺只好說了聲:“老朋友啊,這又得麻煩你了!”“好吧,不過你在這一年內(nèi)必須減肥!鄙衩嘏笥褤u搖頭說,隨即他就下去了,他把禮物放在了平安襪里面,朋友看著這個(gè)小孩熟睡時(shí)都是笑著的,可能是夢(mèng)到自己的禮物了吧。朋友摸摸他的頭輕聲說:“孩子,祝你在新的一年里收獲平安,在此,我為你送上一份祝福!闭f罷他們又上了車,往下一站前進(jìn)著……
所以說,圣誕節(jié)的傳說之所以沒有那位神秘的朋友,不是因?yàn)槭フQ爺爺太自傲了,而是因?yàn)槟俏簧衩嘏笥烟t虛了。
圣誕是一首盛滿期待和安詳?shù)母瑁瑴嘏覀兠恳粋(gè)人。
說了這么多,我們也來說說我想要的圣誕禮物吧;蛟S大家一談到自己想要的圣誕禮物就會(huì)說些:我想要成績(jī)蒸蒸日上:我想要吃穿不愁:我想要明年發(fā)大財(cái):我想要……但是我覺得那些不是圣誕禮物,而是新的期待,我希望我能在以后完成自己的理想,當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。不過我知道,在這條路上是很艱辛的,不過,每年的圣誕都會(huì)陪伴著我,給我莫大的鼓勵(lì),我一定會(huì)收到這份不同一般的“圣誕禮物”的。
圣誕是一首安詳?shù)拇呙咔,帶領(lǐng)我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……
在這首催眠曲中我仿佛聽到了小時(shí)候我慈祥的姥姥哄我睡覺時(shí)的催眠曲:“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝,姥姥的雙手輕輕搖著你……”在這安詳?shù)囊怪,聽著這安詳?shù)拇呙咔,我漸漸的忘記了一切的煩惱和憂愁,腦子里一片空白,只聽著耳邊安詳?shù)膿u籃曲……
圣誕是一首裝在和平、傳奇、安詳?shù)母瑁屛覀冚p輕的吟唱這首歌吧!
圣誕之歌作文 篇2
晚空中飄灑著雪花,天氣真冷!
老雅各頭戴紅帽,披著大紅袍,臉上粘著棉花做的白眉毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,背了一個(gè)沉重的大口袋,踏著厚厚的積雪,從街口慢慢走過來,心里想:“為什么這樣冷?或許正是在一年中最冷的時(shí)候,上帝才安排了這個(gè)節(jié)日,讓人們好好快活一下,忘記寒冷和別的不愉快的事情吧!”
他說對(duì)了。這個(gè)神圣的夜晚,是屬于世界上所有的富人和窮人的。讓歡樂的人更加歡樂,讓憂愁的人也暫時(shí)忘記一下心靈的痛苦。
今天夜晚,他也非?旎。當(dāng)他從地區(qū)教堂神父的手中接過這套鮮艷的紅衣服、一個(gè)大布袋和幾個(gè)硬幣走出來的時(shí)候,心頭不由浮泛起幾分驕傲和滿足。要知道,這是他一生中扮演的最光輝的角色啊。他對(duì)自己說,他正是為了得到這份早已失落的尊嚴(yán),而不僅僅是捏在手心里的硬幣,才志愿擔(dān)當(dāng)這個(gè)光榮,然而卻非常辛苦的職務(wù)的。
尊嚴(yán),這是多么珍貴的東西,他已經(jīng)很久沒有體驗(yàn)過這種心情了。只是為了這個(gè),就值得!
除了這個(gè),還有一股壓抑不住的好奇心。他也像孩子似的,想猜出肩上沉重的口袋里裝著什么東西。
不過,這不用著急,一會(huì)兒都會(huì)知道的。
他邁著沉重的步伐,敲開了街邊第一家的大門,立刻博得一陣歡呼。人啊仿佛已經(jīng)等待了他很久,都微笑著站起身,恭恭敬敬地把他讓到屋子中央的樅樹旁。
這棵小樅樹真漂亮呀!綴滿了彩紙剪的星星和別的好看的小玩意兒。三個(gè)面孔紅潤(rùn)的孩于歡天喜地地站成一排,好像士兵準(zhǔn)備從元帥手里接受勛章似的,翹著小臉望著他,等待他從身后的口袋里摸出上帝的禮品。
這是一個(gè)溫暖的家庭。從前,他也有一個(gè)同樣的家。那是非常遙遠(yuǎn)的時(shí)候了,遙遠(yuǎn)得幾乎不是真實(shí)的。
“多么可愛的孩子呀!”他心里想,連忙伸手從背后的口袋里掏出禮物送給他們。
第一件禮品,是一只精致的小帆船,送給排在最前面的男孩。
這太好了!從前他小的時(shí)候,也曾夢(mèng)想得到這樣一只小船,可以帶到池塘里去玩?上菚r(shí)圣誕老人沒有帶來這個(gè)向往中的禮物,讓他盼望了一年又一年。
現(xiàn)在,他的手里終于握著一只實(shí)實(shí)在在的小帆船了。他在心里暗自感謝仁慈的上帝,過了整整五十年,讓他在圣誕節(jié)的夜晚實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的愿望。他已經(jīng)沒有心情在池塘里放小船了。但是這樣更好!他用手指輕輕觸摸了這只小船,又遞給面前的孩子。得到一聲由衷的感謝。現(xiàn)在他正需要同情和理解的時(shí)候,得到一點(diǎn)安慰,比兒時(shí)的'喜悅重要得多!
第二件禮品是一個(gè)漂亮的布娃娃,送給稍矮的一個(gè)小姑娘。小姑娘甜甜地笑了,使他想起了另一張笑瞼。那是他的生病的女兒。當(dāng)她得到一個(gè)用骯臟的手絹折疊的小人時(shí),也曾這樣開心笑過。女孩子,都是愛布娃娃的。
排在最后面的,是一個(gè)剛會(huì)走路的小孩,長(zhǎng)著滿頭的卷發(fā),用好奇的目光望著他,像是一個(gè)小天使。他忍不住伸出手指,輕輕撫摸一下孩子的臉蛋,又連忙從布袋里掏出一件禮物送給他。
這是一個(gè)叮當(dāng)響的銅鈴。太妙了,正是給這個(gè)孩子準(zhǔn)備的。萬能的上帝明察一切,給每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了恰如其分的禮物。
他記起了,從前他也曾想給自己的孫子買一個(gè)發(fā)光的黃銅做的小鈴鐺,站在街角的貨攤邊躊躇了老半天。后來過了幾天,當(dāng)他終于鼓起勇氣想買的時(shí)候,已經(jīng)不需要了。他那苦命的小孫子,已經(jīng)在那天早晨夭折了。
他的手不由有些微微顫抖,把小銅鈴遞給了排在最后面的小孩。
“謝謝您,親愛的圣誕老爺爺。”
孩子們齊聲歡呼,把他從回憶中驚醒過來。他記起了今晚的職責(zé),連忙含笑說了一聲:“圣誕快樂!”戀戀不舍地離開了這一家,走到街對(duì)面去敲另一家的大門。
這真是一個(gè)奇妙的夜晚。所有的大門都帶著笑聲和蘋果布丁的香味,在他的面前敞開了。而不是像從前那樣,人們都用懷疑和蔑視的目光,把門關(guān)得緊緊的。
圣誕之歌作文 篇3
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……”臨近圣誕節(jié),聽到這首歌,我不禁想起了我們這個(gè)周的優(yōu)。在這個(gè)圣誕,我們譜寫了優(yōu),譜寫了優(yōu)之歌。
李宜人譜寫領(lǐng)袖之歌。李宜人既是班上的班長(zhǎng),也是小組的組長(zhǎng)。他時(shí)時(shí)刻刻把自己當(dāng)作一位領(lǐng)袖,無時(shí)不刻在給我們做榜樣。無論是在班級(jí)上面,還是在小組上方方面面,總是能夠未雨綢繆,想在別人的前面,為我們樹立榜樣。在班級(jí)管理上,他可是越來越成熟了,收到了萬老師的中肯;在小組管理上,理性處理問題,背書積極,是我們小組更加和諧,更加團(tuán)結(jié)。如果說我們是一盤散沙,他就是把我們聚攏的那個(gè)人。不僅在管理上,學(xué)習(xí)上也為我們做榜樣。在他的集優(yōu)本上,每一道題都抓典型,有質(zhì)量,有詳細(xì)的解題過程,排版整齊,被當(dāng)做模板讓我們學(xué)習(xí)。另外,在這次與12班對(duì)戰(zhàn)的物理考試中,取得了第一的好成績(jī),這更激勵(lì)我們向前進(jìn)。希望他能更繼續(xù)保持下去。
周興鑫譜寫責(zé)任之歌。每天清晨,你總會(huì)看見一個(gè)忙碌的身影,在教室里穿梭,那是檢查作業(yè)情況的督察員——周興鑫。要說有責(zé)任心,除了管理小黑板清理黑板擦的柏思懿和清理粉筆灰的吳炟?cái)?shù)第一第二,就沒有第三個(gè)人能超過周興鑫了。無論是碰倒什么樣的情況,她都會(huì)督查到位,絕不放過一個(gè)漏網(wǎng)之魚。在她的督查下,我們班的作業(yè)能“快速,整齊,完整”的交到老師那里去。當(dāng)然,這是一份不太輕松的工作,需要時(shí)間,但她笑著說:“這是我的責(zé)任。”于是乎,她會(huì)提前英語默寫,在我們默寫的時(shí)候督查。即使不輕松,她也沒有抱怨什么。她這種負(fù)責(zé)任,積極為班集體做貢獻(xiàn)的精神值得贊揚(yáng)和我們學(xué)習(xí)。
楊博超譜寫進(jìn)步之歌。要說進(jìn)步最大的就要屬楊博超了。以前他的作業(yè)實(shí)在是讓老師沒有話說。隔三差五的不做,不交,或者成片成片的空著,即使做了也沒有質(zhì)量,書寫也是應(yīng)付。但近段時(shí)間以來,我收作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)每次都交了,空的空白也少了,即使他有不會(huì)做的題,也會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教組長(zhǎng),把它弄懂做完之后交上去,這一轉(zhuǎn)變讓老師欣慰。他的態(tài)度變好肯定也會(huì)帶來好的結(jié)果。正所謂只有付出,才有收獲。就在這次物理考試中他超常發(fā)揮,取得了理想的成績(jī),不僅他自己高興,而且老師也表揚(yáng),何樂而不為?
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)。今晚滑雪多快樂,我們坐在雪橇上。”在這個(gè)圣誕節(jié),我們譜寫了優(yōu)的歌曲,奏響了優(yōu)的篇章!
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