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福禍作文(精選28篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的福禍作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
福禍作文 篇1
假如一人中獎(jiǎng)五百萬(wàn),你會(huì)怎樣去看待?“哇,這人好幸運(yùn)。下半輩子有福可享嘍。”或“我什么時(shí)候才能中獎(jiǎng)呢?”要我就會(huì)這樣想:“中獎(jiǎng)的人真的幸運(yùn)嗎?”
五百萬(wàn)畢竟不是一個(gè)小數(shù)目。有些人奮斗終身,不能及之,但若哪天他人視之眼紅,又是否會(huì)產(chǎn)生意外呢?又若哪天,他投資失敗,敗的血本無(wú)歸,又是否會(huì)說(shuō)他幸福呢?當(dāng)然,他可以每天坐守五百萬(wàn),每天緊扣細(xì)算,怎樣才能度其余生,一生活在驚怕之中,又怎會(huì)快樂(lè)?隨著貨幣升值,錢(qián)不值錢(qián)。若他揮金如土,到老無(wú)錢(qián)可用,這又該怎樣釋?xiě)选w根結(jié)底,是中完五百萬(wàn)后的心態(tài)改變了他的人生。
如上所說(shuō),心態(tài)變得非常重要。當(dāng)福禍來(lái)擾時(shí),很多人都做不到,向劉邦那樣經(jīng)歷鴻門(mén)宴的生死之門(mén),轉(zhuǎn)危為安,后成開(kāi)漢皇帝漢高祖。堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài),樂(lè)觀的心態(tài),也許能改變下一秒的.不幸。反之,驕奢之心,也許會(huì)獲得災(zāi)難的青睞。
伏羲在五千年前,就曾說(shuō)過(guò),禍福相依。這句話反映了無(wú)數(shù)人的人生。天機(jī)人不能定,“心機(jī)”人卻可以控制。有些人一生謹(jǐn)慎,換得一生平淡,有些人無(wú)所顧忌,人生跌宕起伏,也許這才是“人生”的精彩吧!
福禍作文 篇2
老子曰:福兮禍所依,禍兮福所倚。一直以來(lái)我對(duì)這句話懵懵懂懂,反正大致意思理解成塞翁失馬,焉知非福,未有切身體驗(yàn),今天我家發(fā)生了一件事,讓我對(duì)這句話有了更深刻的領(lǐng)悟。
清明節(jié)到了,一家人將一起去掃墓、踏青,多么令人向往!爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我回黃山老家祭祀祖先,順便踏踏青,我是那么的興奮。要知道歙縣徽州古園,漁梁壩以及新安江的山水畫(huà)廊對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的魂?duì)繅?mèng)繞。出發(fā)前一天我早早的收拾了行裝,興奮得一夜睡不著覺(jué),今天很早就起床了。一家人被我的興奮感染著,興高采烈地出發(fā)啦!
一路上下著小雨,淅淅瀝瀝的,路上的.行人不多,但絲毫不影響我們的心情,雨中的城市在我眼里也是那么的可愛(ài);車(chē)內(nèi)歡聲笑語(yǔ)不斷,爸爸媽媽陪我回顧國(guó)學(xué)知識(shí)。正當(dāng)我背得搖頭晃腦,忘乎所以時(shí),一抬手一杯熱氣騰騰的豆?jié){被我打翻了。它以迅雷不及掩耳之勢(shì)流進(jìn)了汽車(chē)的變速箱,我傻眼了。媽媽驚呆了,趕緊用紙擦,可是來(lái)不及了。我想完了,完了,車(chē)要壞了,爸爸媽媽要罵我了。我突然有種想逃跑的感覺(jué),真是樂(lè)極生悲呀!
車(chē)內(nèi)大家都沉默不語(yǔ)了,因?yàn)榻酉聛?lái)我們不知道會(huì)發(fā)生什么。可越害怕什么就越來(lái)什么,車(chē)上的一個(gè)指示燈開(kāi)始不停閃爍,表示出現(xiàn)了故障,我們沮喪極了,因?yàn)檫@就意味著我們不能出行了。我真后悔呀,腸子都要悔青了,可也于事無(wú)補(bǔ)了。我們只好把車(chē)低速開(kāi)到了青陽(yáng)收費(fèi)站,一路上我們極度的沮喪,誰(shuí)也不說(shuō)話。一路上我整個(gè)人都蔫了,媽媽和爸爸商量著對(duì)策。
我眼看著爸爸把車(chē)開(kāi)到出口,心里的自責(zé)和害怕更強(qiáng)烈了,忍不住快要哭出聲了。就在這時(shí),爸爸的手機(jī)響了,漸漸地爸爸緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)了。原來(lái)黃山老家打來(lái)電話說(shuō)那邊下大雨,即使到了,也無(wú)法上山祭祀,等于白跑一趟。聽(tīng)到這里我自責(zé)的心里瞬間好受了些,媽媽說(shuō)了句:“福兮禍所依,禍兮福所倚”。我和爸爸連連點(diǎn)頭。誰(shuí)說(shuō)不是呢?塞翁失馬,焉知非福。
經(jīng)過(guò)這次事情,我也受到了深刻的教育:凡事不能毛手毛腳,得意時(shí)不能忘形,失意時(shí)也不必妄自菲薄。要知道“福兮禍所依,禍兮福所倚”呀。
福禍作文 篇3
人的一生短暫,不免會(huì)碰到不順心的日子,它們或是一些小事、又或是大事。不管它們的結(jié)果是好是壞,都會(huì)在我們心里產(chǎn)生一些壓抑感。但或多或少,它也在平凡的生活中給我們?cè)鎏韼追稚省?/p>
在這人人都追求幸福的時(shí)代,與其阻礙的力量必定是有的,不會(huì)讓我們輕易得到那些美好。所以我想老天爺把禍降到我們身邊時(shí),也會(huì)安排一些人幫助我們,例如,在我們心情低落的時(shí)候,朋友的陪伴。而有些禍?zhǔn)俏覀冏约涸斐傻模膩?lái)臨你并不意外,卻比上天安排的更悲哀,我們也為之付出深痛的代價(jià)。而從最好的方面講,它給我們了一次次深刻的教訓(xùn)。
最讓人感到幸福的是福的`降臨啦,但它給我們的考驗(yàn)也更多,它讓我們明辨是非,怎么的福是好、怎么樣的福是壞。假如你今天丟了10塊錢(qián),隔天撿了20塊,這里就考驗(yàn)我們明辨是非的能力了,是撿還是不撿,決定權(quán)都在我們手上。其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō),真正的福是家人平安,開(kāi)開(kāi)心心了,沒(méi)有什么能更好地形容它了。我們慶幸它的出現(xiàn),但應(yīng)該盡力把它分享給身邊的人,分享也能將彼此拉得更近,同時(shí)福也能體現(xiàn)它真正的價(jià)值。
但問(wèn)題來(lái)了,如果福和禍同時(shí)出現(xiàn)呢? 話說(shuō):是福不是禍,是禍躲不過(guò)。這么說(shuō)來(lái)兩者好像不能相依而存,但我看來(lái)他們是可以互相轉(zhuǎn)換的,只是禍的出現(xiàn)讓你覺(jué)得福的力量之薄弱。當(dāng)我們?cè)庥龅滊y時(shí),那心情就180度大轉(zhuǎn)彎,這時(shí)誰(shuí)的感受都沒(méi)興趣體會(huì)。所以當(dāng)人感受到你的冷漠,便收起安慰你的想法,更讓你覺(jué)得身邊的人沒(méi)有用,而漸行漸遠(yuǎn)……但這也有好處,讓不合適的人離開(kāi)。之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)最在乎的人:不是那些天天跟你說(shuō)好話的,也不是對(duì)你忽冷忽熱的,而是默默守在你身邊的親人、閨蜜,知音。
也許他們會(huì)變老,或是消失不見(jiàn),但最重要的是他們確確實(shí)實(shí)在你的身邊,不論曾經(jīng)還是現(xiàn)在,這種福是我們最需要的。無(wú)論再打的禍,也拆散不了我們之間的福。
總得來(lái)說(shuō),福值得我們?nèi)テ矗切┤烁档梦覀內(nèi)テ础?/p>
福禍作文 篇4
昨天下午,我用樂(lè)高積木搭成一輛奔馳汽車(chē)。我看著奔馳汽車(chē)沾沾自喜,覺(jué)得自己超級(jí)厲害,情不自禁地開(kāi)始手舞足蹈,結(jié)果一不小心碰到汽車(chē),汽車(chē)“啪”的一下掉在了地上。我的心都要碎了!我心愛(ài)的作品就這樣離開(kāi)了我。
我悶悶不樂(lè)好一會(huì)兒,忽然,想出了一個(gè)好點(diǎn)子——改造!
于是,我拿出樂(lè)高積木繼續(xù)搭了起來(lái)。不知過(guò)了多久,我終于搭出了一架G—2號(hào)飛機(jī)。只見(jiàn)這架飛機(jī)有前傾的機(jī)頭、小小的駕駛艙、窄窄的'中間部分和像英文字母“T”一樣的機(jī)尾。它的座位還分成了頭等座、二等座、三等座和四等座。G—2號(hào)飛機(jī)比奔馳汽車(chē)精美多了!我覺(jué)得我要感謝前面的那一摔,沒(méi)有那一摔,我就不會(huì)搭出這么優(yōu)秀的作品。
我正在欣賞我的G—2號(hào)飛機(jī),眼睛的余光瞟到了作業(yè)本。我一看時(shí)間,已經(jīng)五點(diǎn)半了。我居然把做作業(yè)的時(shí)間全部花在了搭積木上,這會(huì)兒還有一堆的作業(yè)沒(méi)做呢!媽媽就要下班回家,恐怕我又要聽(tīng)到河?xùn)|獅吼了……
唉!這真是“禍兮福所倚,福兮禍所伏”啊。
福禍作文 篇5
一堂課上,教室里。三尺臺(tái)上,老師捏著粉筆,仿佛散著微光;講臺(tái)之下,學(xué)生躁動(dòng)起來(lái),的確有些絕望。
只見(jiàn)原本舒展的眉宇漸漸緊鎖,澄澈的眼眸轉(zhuǎn)為迷離,挺拔的脊梁也轟然倒下。出于本能地、相繼地用指尖提升衣領(lǐng)或是干脆利落地動(dòng)用人造面具,可將其神態(tài)翻譯為也是醉了、別是一般滋味在心頭。我卻如同處在另一個(gè)天地,云淡風(fēng)輕,穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái),快活自在,對(duì)旁人很是不解。無(wú)意間聽(tīng)到HCHO的字眼,蒙在頭上的霧水才消散。原來(lái),是有人在附近設(shè)置了一個(gè)以刷油漆為主題的施工現(xiàn)場(chǎng)。
我與眾人兩立分明,和雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)精妙地構(gòu)成了一個(gè)跨越時(shí)空的雷同。不過(guò)我的.獨(dú)樹(shù)一幟固然不是境界高遠(yuǎn),心無(wú)旁騖的體現(xiàn),而是涉及到背后的一把辛酸淚我記起來(lái)了,我是一個(gè)資深的鼻炎患者,我的粘膜對(duì)外界的揮發(fā)物絲毫不感興趣于是留我一人徒然無(wú)可奈何,暗自嘆嗟,并不清楚自己是該欣慰還是心累。
我們常常糾結(jié)于事物的利弊關(guān)系,事實(shí)上 ,世間并無(wú)絕對(duì)的利和絕對(duì)的弊,利與弊是如影隨形,休戚與共的;在某種意義上,二者之間的距離可能只是角度的不同、觀念的差異。春秋時(shí)思想家、哲學(xué)家李耳也有言曰:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。譬如,工業(yè)發(fā)展,既是人類文明的進(jìn)步,也是帶給生態(tài)環(huán)境的危機(jī);網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟,既是提供便捷的利器,也是涵養(yǎng)爭(zhēng)端騙局的園地;戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),既可能是慘絕人寰,也可能是覺(jué)悟而奮起的動(dòng)力源。單單從此次事件來(lái)講,正當(dāng)我在思索中總結(jié)出一點(diǎn)兒道理,似乎思想境界提高了一點(diǎn)兒的時(shí)候,一段課程根本無(wú)法振動(dòng)我的鼓膜,所以在性質(zhì)上也構(gòu)成了不折不扣的開(kāi)小差。即使如此,我也不能完全地確定該歸納為得不償失與否。
觀之,每個(gè)硬幣都有兩面。故,得意的時(shí)候,不一定就要笑得失態(tài),而是保有灑脫,因?yàn)閮措U(xiǎn)常常出現(xiàn)在失去戒心之后;沉淪的時(shí)候,未必就要自慚形穢,而是做到豁達(dá),因?yàn)樯砭拥凸饶茴I(lǐng)略天空的渺遠(yuǎn)。要讓冷靜成為一種習(xí)慣,讓理性成為一種氣質(zhì),讓穩(wěn)進(jìn)成為一種常態(tài),無(wú)論如何,將自己放進(jìn)自己的體系里。
西下的斜陽(yáng),未必就是別離,或許是星月的長(zhǎng)相廝守;分叉的河流,未必就是迷惘,或許是重逢的豁然開(kāi)朗;坍塌的圍墻,未必就是荒蕪,或許是別樣的潛滋暗長(zhǎng);肆虐的風(fēng)雨,未必就是絕望,或許是污穢的沉重滌蕩;寂寥的長(zhǎng)夜,未必就是流逝,或許是磊落的來(lái)日方長(zhǎng)。
福禍作文 篇6
我是一個(gè)普通的學(xué)生,但在我這個(gè)普通人身上發(fā)生一個(gè)極不尋常的事情。
在一個(gè)陰暗的下午,太陽(yáng)已經(jīng)卡到山腰,并發(fā)出微弱的光,當(dāng)時(shí)的我昏倒在河邊,不省人事,過(guò)了一會(huì)我慢慢清醒過(guò)來(lái),河岸的潮起向我逼來(lái),當(dāng)時(shí)雖不是嚴(yán)冬,但我卻感到寒氣透骨,我便越加清醒了,我試圖站起來(lái),但任憑我使勁全身的力也做不到。這是我看到,河岸上有兩輛的車(chē),他們破亂不堪,像是剛出了車(chē)禍,我的好奇心迫使我手腳你并用的向前移動(dòng)。雖然只有幾步遠(yuǎn),但我還是爬了很長(zhǎng)時(shí)間,到了那我抬頭清晰的看到了,車(chē)?yán)镒氖且晃荒兴緳C(jī),面目猙獰,臉呈紅色,當(dāng)時(shí)正是晚夏,他穿著短袖,袒露的肌膚也呈現(xiàn)異樣的紅,像是被人把皮膚刨下來(lái)一樣。我故作鎮(zhèn)定,試著讓自己平靜下來(lái),不要恐慌。但接下來(lái)映入眼簾的事物卻是我無(wú)論如何也平靜不下來(lái)。那是一條褐紅色的蛇,正在往司機(jī)身上爬,我才明白,那司機(jī)肌膚的紅是蛇導(dǎo)致的,那蛇是我18年以來(lái)我見(jiàn)過(guò)最可怕的事物,我甚至不能用語(yǔ)言來(lái)形容我內(nèi)心的恐慌懼。在這時(shí)我看見(jiàn)一條似狼的動(dòng)物向我慢慢走來(lái),我頓時(shí)感覺(jué)心跳停止無(wú)法呼吸,可能是因?yàn)槲姨ε铝恕D抢且簧砗诿樕系拿墙瘘S色的,眼睛發(fā)出像刀子一樣的銳利的.紅光,那紅光似火,最后恐懼心理戰(zhàn)勝了身體的不適,我一用力,從地上竄起向小路跑去,幸運(yùn)的是那狼并沒(méi)有追我,我在逃跑時(shí)發(fā)現(xiàn)那狼與蛇纏在了一起,我心中有了疑問(wèn),但值得我心疑的事有很多只是現(xiàn)在我沒(méi)有時(shí)間去想,我現(xiàn)在要想的就是如何逃命。
我逃跑的速度驚人的快,甚至我自己到難以相信,我想我的潛能一定被激發(fā)出來(lái)了,我突然又發(fā)現(xiàn)有幾只狼,那狼顏色都是不同的,頓時(shí)恐懼蔓延在我的心底,那狼幾乎時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前,當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)麻木了。恐懼在我心的淡化。
當(dāng)我不顧一切逃跑時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)綠色怪物,身上披著黑衣,會(huì)直立行走,身上好還有翅膀。我想你們都不相信我說(shuō)的。是的我也不相信,但這卻是事實(shí),突然他來(lái)到我面前說(shuō):我是吉祥之物,你遇到我你會(huì)事事順心,說(shuō)完就飛走了。我便有昏死過(guò)去了。
有一縷陽(yáng)光射進(jìn)了我的眼里,我在母親的呼喚中醒了,母親說(shuō):我昏迷了半個(gè)月,他說(shuō)是在門(mén)口發(fā)現(xiàn)我的,可我卻渾然不知我是如何到家的,聽(tīng)母親說(shuō)我身體了的血已經(jīng)全部換掉了。這讓我十分吃驚,然后母親問(wèn)我發(fā)生了什么事,我思考了一會(huì)說(shuō)。
叮叮叮——鬧鐘響了,我慢慢睜開(kāi)雙眼,一切都變了,眼來(lái)那令人驚悚的故事是一場(chǎng)夢(mèng),那么,這夢(mèng)是兇兆還是吉兆呢?
那一幅幅驚人的畫(huà)面在我腦海里浮現(xiàn),使我久久不能平靜。
我陷入沉思……
福禍作文 篇7
火,是燃燒過(guò)程中的一種現(xiàn)象,是光和熱的二重奏。人類最初學(xué)習(xí)用火的過(guò)程因?yàn)闊o(wú)從目睹而充滿傳奇和想象色彩,也許是一次山火中原始人發(fā)現(xiàn)了火烤過(guò)的食物更加好吃,也許是秋天的野火讓他們感受到了難得的溫暖……
無(wú)論如何,火為人們帶來(lái)了暖意,幫助人們烹飪形形色色的美食,更在人類歷史上留下不可磨滅的痕跡。普羅米修斯偷盜火種的傳說(shuō)顯得悲壯無(wú)比,賣(mài)火柴的小女孩在火光中看到了幸福和快樂(lè),蒸汽機(jī)的火推動(dòng)了工業(yè)時(shí)代的到來(lái)和人類社會(huì)的革命,歌樂(lè)山渣滓洞的火讓英雄兒女在烈火中永生,火箭尾部的火讓人類探索廣袤無(wú)垠的宇宙空間。
福禍相依,火,善用之則為福,不善用之則為禍。火給人帶來(lái)希望,但也能夠徹底毀滅希望。烈火帶來(lái)的災(zāi)禍燒傷過(guò)無(wú)數(shù)的地方,火爆聲、呼喊聲中夾雜著建筑物崩裂倒塌的聲音,高樓大廈在頃刻間變成了廢墟。滾滾濃煙、熊熊烈火吞噬一切,生靈涂炭。消防員將自己的生死置之度外,卻常常付出生命的代價(jià)也抵抗不了災(zāi)難。
火成為火災(zāi),有時(shí)候是天災(zāi),更多的`時(shí)候是人禍,是人類自己成為真正的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
有人縱火謀害他人,震驚一時(shí)的溫州保姆縱火案拆散了一個(gè)美滿家庭,讓人感嘆萬(wàn)貫家財(cái)也抵擋不了飛來(lái)橫禍,也有人缺乏防火意識(shí)引發(fā)火災(zāi),林場(chǎng)工作人員玩忽職守吸煙引發(fā)森林大火的災(zāi)難已經(jīng)三番五次發(fā)生,新年期間居民燃放煙花爆竹引發(fā)火災(zāi)的事件也頻繁出現(xiàn)。火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候不懂得如何應(yīng)對(duì)的例子更是比比皆是。新疆克拉瑪依大火,一個(gè)罪惡的聲音說(shuō):“讓領(lǐng)導(dǎo)先走!”腦滿腸肥的官員安全撤離,祖國(guó)的花朵——那些孩子們卻失去了寶貴的逃生機(jī)會(huì),幾乎都葬身火海。遇見(jiàn)化學(xué)類火災(zāi)以及電火,有人盲目以水滅火,卻不知道這樣只會(huì)帶來(lái)更嚴(yán)重的后果。人們痛恨火災(zāi)的到來(lái),卻往往不知道悲劇是自己造成的。
人間悲劇頻頻發(fā)生,火災(zāi)燒毀物品,更燒傷許多人的心靈。因而,對(duì)于普通人而言,掌握消防知識(shí)是何等的重要。但是許多人對(duì)于家中的安全隱患不屑一顧,對(duì)于消防演習(xí)態(tài)度不端正,缺乏消防意識(shí),如果遇到火災(zāi),后果可想而知。
火,是一種需要敬畏的力量。
福禍作文 篇8
“塞翁失馬,焉知非福”,這句成語(yǔ)告訴我們這樣一個(gè)道理:壞事情的里面往往蘊(yùn)藏著好事情的種子。我們要善于在壞事情中發(fā)現(xiàn)挖掘它好的一面,這樣你會(huì)收到意料之外的喜悅。
就像科學(xué)家道爾頓一樣,先天的色盲使他選錯(cuò)了送給母親襪子的顏色,但也就是因?yàn)檫@一點(diǎn),使他開(kāi)啟了科學(xué)殿堂的閘門(mén)。一個(gè)蘋(píng)果砸到你的.頭上,你可能會(huì)抱怨自己的霉運(yùn),但一個(gè)蘋(píng)果砸到牛頓的頭山,卻砸出了“萬(wàn)有引力定律”,為他打開(kāi)了那扇面對(duì)物理圣殿的窗。一件事情表面上看確實(shí)是壞事,但那正是迷惑你的屏障,明智的人懂得揭開(kāi)那屏障,去尋找它的內(nèi)核,而愚鈍的人則只是把它當(dāng)做一個(gè)霉頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之。
著名音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰,這誰(shuí)都知道,而更多人為他投去的目光都只是同情和敬佩。但人們卻不知道,正是因?yàn)殡p耳失聰,為他阻擋了外界一切的浮雜喧囂,給了他一個(gè)真正可以享受音樂(lè)的地方,他曾說(shuō),“如果我沒(méi)有這些‘優(yōu)越’條件,現(xiàn)在的貝多芬苛可能還要向后推幾十年才能出現(xiàn)”。他將常人看待成的厄運(yùn),變成了自身的“優(yōu)越”條件,這正是智者的做法。
壞事情的發(fā)生,往往預(yù)示著好運(yùn)的開(kāi)始,如果我們能夠正確地看待,發(fā)生在自己身上的壞事,跳出那團(tuán)迷霧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方已是鮮花一片。殘奧冠軍蔣曉峰曾經(jīng)是田徑場(chǎng)上無(wú)名小卒,因一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)顾プ笸龋瑫r(shí)也斷送了他的田徑生涯。但在痛苦與絕望中苦苦掙扎之后,他又勇敢地站在了殘奧會(huì)的田徑賽場(chǎng)上,觀眾為他的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)熱烈鼓掌。雖然前幾次賽績(jī)不佳,但最后他終于以冠軍的身份站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。從一個(gè)無(wú)名小卒變成殘奧冠軍,可以說(shuō)這是這場(chǎng)車(chē)禍一手造成的,在打擊面前,他沒(méi)有放棄,而是找到了自己新的人生方向,化悲痛為力量,苦苦練習(xí),發(fā)現(xiàn)生命別有洞天,這是福還是禍呢?
事情就是這樣具有兩面性,壞事情的發(fā)生,我們誰(shuí)也不會(huì)歡呼雀躍地去歡迎,但也不必悲痛地度過(guò)一生,我們要善于揭開(kāi)壞事情外所包裹的外衣,去發(fā)現(xiàn)尋找那顆埋藏已久的好運(yùn)的種子,你可能會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),它已慢慢地生根發(fā)芽了。
福禍作文 篇9
昨天,我因福得禍了一次。你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),就是因福得禍,不是因禍得福。
當(dāng)天,我剛向餐桌走了幾步,就聞到了一種沁人脾肺的香味,而這香味還不失幾分辣味。這不是我最愛(ài)吃的小龍蝦嗎!太棒了!這回我一定要將自封“龍蝦之王”的老爸給比下去。
我和爸爸開(kāi)始吃了。我剛拿起一個(gè),便感到那肆虐的熱浪飛速襲來(lái)。哎呦喂,這也太燙了吧,要知道我最怕?tīng)C了。不行了不行了,受不了了!呀!只聽(tīng)“吧嗒”一聲,龍蝦應(yīng)聲而落。我立刻瞄了一眼爸爸,他還在吃呢。呼——幸好爸爸沒(méi)看到,不然我又要被訓(xùn)了。
哎,我這樣下去會(huì)很吃虧的,太燙了,我根本沒(méi)辦法開(kāi)全速吃,而爸爸抗熱性很強(qiáng),這樣下去,我百分百輸。對(duì)了!請(qǐng)求把飯吃好后再來(lái)吃龍蝦,那時(shí)吃龍蝦肯定不燙了。就這辦!
我就請(qǐng)求:“不如等我們吃完飯?jiān)俪札埼r,現(xiàn)在這龍蝦太燙了,根本沒(méi)法吃。”“我不同意。我覺(jué)得現(xiàn)在一點(diǎn)都不燙。”爸爸發(fā)話了。哎,爸爸,我與你無(wú)怨無(wú)仇,為啥就不能可憐可憐我呢?
這時(shí),媽媽做了決定:“就飯后再吃吧。”媽媽太棒了,謝了!我便對(duì)爸爸耀武揚(yáng)威:“2:1,飯后吃!”我用眼神說(shuō)出了我的想法:爸,你必輸了!現(xiàn)在,我要進(jìn)入全速吃飯模式,一定要趕在爸爸前面。但誰(shuí)知,比吃飯,在我爸面前不管你加不加速的,必輸!爸爸三兩口便吃完了飯,我低頭一瞅,半碗還沒(méi)吃下來(lái)呢!
爸爸開(kāi)始狂吃龍蝦了。就在我剛吃完飯時(shí),他的小瓷盆已是平地(指他的龍蝦殼已經(jīng)與小瓷盆口相平了),而我只有下面薄薄的`一層。再摸一摸龍蝦,那熱浪未減,甚至是有過(guò)之而無(wú)不及。哎——我心里只有兩個(gè)字,悔恨,我當(dāng)初為什么要以燙為借口,說(shuō)要飯后吃,結(jié)果輸?shù)酶鼞K。不管了,開(kāi)全速吧。
結(jié)果大家可想而知:我的小瓷盆是平地,爸爸的是高峰。
大家以后千萬(wàn)別跟我學(xué)耍小聰明,不然就會(huì)像我這樣因福得禍,甚至是因禍得禍。
福禍作文 篇10
今天,風(fēng)和日麗。我和媽媽興高采烈地來(lái)到奶奶家。
我一進(jìn)奶奶的家門(mén)口,我就發(fā)覺(jué)奶奶的臉色憔悴。她整個(gè)下午都悶悶不樂(lè)。我問(wèn)媽媽:”為什么奶奶悶悶不樂(lè)呢?”媽媽小聲說(shuō):奶奶前幾天丟了錢(qián)包,心情郁悶。
吃過(guò)晚飯,媽媽又要給我布置作業(yè)了。可這次,媽媽卻讓我想辦法哄奶奶高興。我一口答應(yīng)了,心想:怎樣才能逗奶奶高興呢?忽然,我靈機(jī)一動(dòng),不如寫(xiě)個(gè)”福”給奶奶吧。于是,我用毛筆寫(xiě)了個(gè)”福”字,寫(xiě)完后,我又把字放在房間里,正要貼時(shí),奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了,我一時(shí)緊張,竟把”福”字貼反了。
我的'心怦怦直跳,像一只小兔子撞擊著我的心門(mén),又像一只小鳥(niǎo)在啄我的心房。我擔(dān)心奶奶責(zé)怪我,便溜之大吉。奶奶一進(jìn)房間,見(jiàn)到”福”字貼反了,高興得合不攏嘴。
我還沒(méi)弄清是怎么回事,媽媽回來(lái)了,見(jiàn)到奶奶那么高興,連連夸獎(jiǎng)我。
唉,這次真是因禍得福呀。
福禍作文 篇11
入秋了,天氣轉(zhuǎn)涼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。周二上午,我像往常一樣與“大部隊(duì)”一起做操,跑步。回教室后,卻突然感覺(jué)不對(duì)勁,我的右腿胯骨陣陣刺痛像有一把細(xì)密的小針在扎,走路都一瘸一拐的,而且一拐就是兩天,第一次感覺(jué)能走路真好。
這幾天總是在下大雨,學(xué)校院子里積了很多水,挑著干燥處走都中招,換了三雙鞋子,兩條褲子,真是禍不單行啊!不過(guò)我還是很高興,為什么呢?那就是-我喜歡下雨天。
“大雨還在下,你的心里怕不怕......”這是對(duì)這幾天的真實(shí)寫(xiě)照,每天大雨傾盆。只不過(guò),不同的.是,我不僅不害怕,還非常享受下雨天。
我喜歡下雨天撐著傘在沒(méi)有人的地方靜靜的坐著。
閉上眼睛,感受雨傘和衣服帶給我的溫暖。也喜歡不打傘在雨中跑來(lái)跑去,
福禍作文 篇12
會(huì)讀書(shū)的時(shí)候,我就對(duì)書(shū)有了一種特殊的情感。當(dāng)我讀起書(shū)時(shí),就變得十分貪婪,希望每分每秒手里都可以捧著它。當(dāng)爸媽給我買(mǎi)來(lái)了我渴望已久的書(shū)時(shí),我會(huì)興奮得幾天睡不著覺(jué)。
有一次午飯時(shí)間,媽媽叫我吃飯,見(jiàn)沒(méi)有回聲,以為我到同學(xué)家玩了。可幾通電話打下來(lái),我就像人間蒸發(fā)了似的不知所蹤,媽媽差點(diǎn)報(bào)警。其實(shí)我就在閣樓上(為了不讓人打擾,閣樓成了我看書(shū)的秘密基地)。瞧,這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
書(shū)和我就像一對(duì)感情很好的姐妹。我們幾乎天天在一起,就連上廁所也不例外。記得有一次,我被書(shū)中的故事情節(jié)吸引,竟在衛(wèi)生間里忘了時(shí)間,結(jié)果爸爸媽媽以為我出了什么事,又是敲門(mén)又是喊。可我竟以為是電視機(jī)中的聲音(因?yàn)閶寢寱?huì)經(jīng)常電視機(jī)開(kāi)著做其他事情),完全沉浸在了書(shū)的`海洋里,茫然不知。過(guò)了一會(huì)兒,猛烈的敲門(mén)聲把我驚醒,緊接著爸爸破門(mén)而入,門(mén)被撞開(kāi)了,我嚇得屁滾尿流,趕緊把書(shū)藏進(jìn)了衣服里(擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn))。爸媽進(jìn)來(lái),一看我安然無(wú)恙,也沒(méi)多追問(wèn),都匆匆離開(kāi)了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。那情景真是讓我太丟面子了。
哎,真不知道,書(shū)帶給我們的到底是福還是禍!
不過(guò)有句名言不是說(shuō)“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”嗎?瞧,在這個(gè)朋友的幫助下,同學(xué)們常常向我投來(lái)羨慕的目光呢!
福禍作文 篇13
共享,是一件好事,還是一件壞事呢?自然,雙方都有各自的道理。可以說(shuō),目前看來(lái)是禍福相依,但未來(lái)也許是前景無(wú)限。
你看,就拿我今天來(lái)參加比賽這件事來(lái)說(shuō)吧。媽媽比我出門(mén)早得多,因?yàn)樗龁挝挥惺拢运瘸鲩T(mén)辦好事再送我去比賽。
媽媽們出門(mén)時(shí),臉色可還是“晴空萬(wàn)里”呢,笑意盈盈地囑咐我:“在家注意安全,等我回來(lái)哦。”
“嗯!”我興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果媽媽回來(lái)后,一改之前的溫柔,不耐煩地說(shuō):“快走,快走。”一看就知道心情不怎么樣。后來(lái)我知道了,她本打算騎輛“ofo”共享單車(chē)先去辦公室,結(jié)果呢一連開(kāi)了好幾輛小黃車(chē)都是壞的,好不容易找到一輛好用的吧,又被其他人蠻不講理地?fù)屜攘耍被奚落了一番。結(jié)果呢,耽誤了時(shí)間,一天都興致低落,自然沒(méi)給我什么好臉色。
或許看到這里,你就會(huì)想:啊,原來(lái)共享的單車(chē)有這樣那樣的缺點(diǎn)呀,那我不用了,需要的話還是自己買(mǎi)吧。如果你真這么想,那只能說(shuō)是一葉障目,沒(méi)能看見(jiàn)“躲”在葉子后面的累累果實(shí)。
為什么需要“共享”?很簡(jiǎn)單,是為了是有限的資源利用率最大化。舉例來(lái)說(shuō):中國(guó)如果有幾個(gè)億的家庭買(mǎi)車(chē),粗略估計(jì)一下,就需要數(shù)以“億”計(jì)的鋼鐵、石油……這可動(dòng)輒都是天文數(shù)字啊!但是換個(gè)角度思考,那些被購(gòu)買(mǎi)的汽車(chē)?yán)寐誓苓_(dá)到100%嗎?顯然不會(huì)。那么,如果我們利用共享汽車(chē)呢?要用的時(shí)候把它開(kāi)走,不用的時(shí)候又有下一個(gè)人需要。在上海,共享單車(chē)已經(jīng)發(fā)展到了這個(gè)程度——一百多萬(wàn)輛車(chē)便能滿足整座城市的便利出行需求。
共享技術(shù)還可以與國(guó)際上的新興產(chǎn)業(yè)——大數(shù)據(jù)和人工智能相結(jié)合。試想一下,把生活中的事物均聯(lián)入大數(shù)據(jù)中,交給人工智能來(lái)處理。這樣,要用車(chē)時(shí),向手機(jī)上的app發(fā)出指令,算法可以用無(wú)人駕駛的方式為您“開(kāi)”來(lái)一輛車(chē),當(dāng)你到達(dá)后,這輛共享汽車(chē)又可以去送另一個(gè)人。這樣可以大大節(jié)省能源、人力、物力,不是嗎?技術(shù)上,美國(guó)硅谷已經(jīng)成功研發(fā),希望在不久的將來(lái)便會(huì)在實(shí)際生活中得以應(yīng)用。
你或許會(huì)說(shuō),太危險(xiǎn)了,無(wú)人駕駛的共享汽車(chē)出交通事故怎么辦?不要忘了,所有的.車(chē)都接入了同一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),算法會(huì)為每輛車(chē)計(jì)算好最佳路線,交通事故的概率也同樣會(huì)大大降低。
這樣的方法可以加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),非常有益處。
但是,我們?cè)谑褂眠@些共享事物時(shí),還得要注意愛(ài)護(hù)減少損壞。如果人人都能自覺(jué)一些,那么那種需要“挑揀”單車(chē)的事情就不會(huì)發(fā)生,共享資源也需要人人愛(ài)護(hù)才能更好地、持久地使用。
只要你、我、他(她)……每個(gè)人都能向愛(ài)護(hù)自己的東西一樣愛(ài)護(hù)共享資源,那它也會(huì)更多的為大家?guī)?lái)便利。我熱切地盼望著那一天的到來(lái):把“禍”盡可能地去掉,它就會(huì)帶給每個(gè)人“福”!與未來(lái)每個(gè)人的生活都密切相關(guān)的“福”!
福禍作文 篇14
不經(jīng)意間路過(guò)這兒,熟悉的石階。它就像一位老人,喚醒了我好似塵封的記憶。
不由得沿著石階向上,那條路徐徐地出現(xiàn)在我的視野。多么叫人親切的`一條路啊!記得兒時(shí)的我,天天從這兒經(jīng)過(guò),和伙伴跑來(lái)跑去做著游戲。猶記得夏日黃昏,晚飯之后人們端著椅子坐在鋪前,一手搖著蒲扇和鄰居們閑聊。看著夕陽(yáng)西下,鳥(niǎo)雀歸巢,別有一番滋味!
路邊已沒(méi)有多少人做生意了,許多人已經(jīng)搬走,留下的只有一排空房與幾塊熟悉的牌匾。“昔時(shí)人已去,此處景常在”,鳥(niǎo)兒依舊天使般點(diǎn)綴著天空;蟬還在樹(shù)上不疲地鳴叫。
另一旁高墻外的樹(shù)木還是那么挺拔,樹(shù)上還有幾朵奪目的花。不經(jīng)意見(jiàn),我看見(jiàn)一片樹(shù)葉緩緩落下,打著旋兒,翻著轉(zhuǎn)兒,最中落到地上,沒(méi)有聲息。地上已有好些樹(shù)葉了。多少年來(lái),樹(shù)木就這樣做著繁密,凋零,繁密,凋零,繁密……的重復(fù)工作。花木凋零了,不盡是辱,而又于是著一個(gè)新的開(kāi)端。明年春天,它還是會(huì)變得枝繁葉茂的。
不遠(yuǎn)處,工人正在拆房。樹(shù)木凋零了,次年還會(huì)重生枝葉;而這條老路,曾經(jīng)繁榮過(guò),不過(guò)現(xiàn)在冷清了,它以后還會(huì)再繁華起來(lái)嗎?
福禍作文 篇15
古人云:“塞翁失馬,焉知禍福?”現(xiàn)在人卻在講:“是福不是禍,是禍躲不過(guò)!”其大意相差甚遠(yuǎn),前者乃福禍皆由人定,其福中有禍,禍中也有福。而后者卻是禍福皆由人定,誰(shuí)都不會(huì)、不能改變!兩者所表現(xiàn)的正是兩種不同的心態(tài)!而這兩種心態(tài)卻能改變?nèi)说囊簧N覀儼嗌险侨绱饲闆r!
上個(gè)星期的助學(xué)金考試,有人考上了,有人沒(méi)考上。有人考上了不想讀,有人沒(méi)考上卻十分想讀!在此時(shí),我們是否應(yīng)擺正態(tài)度去分析它究竟是福呢?還是禍呢?是的,很有必要,這將決定我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折和走向。首先對(duì)于考上了的同學(xué)來(lái)說(shuō),值得祝賀!但千萬(wàn)一定不要驕傲自大!不要認(rèn)為考上了一個(gè)好初中,讀完了小學(xué)就什么都完了,要是這樣想的'話那你才真正的完了!要記住,只要你驕傲了、自大了即使在再好的高等學(xué)府里學(xué)習(xí)你也會(huì)學(xué)不進(jìn)去,因?yàn)槟愕男模](méi)有靜下來(lái))!說(shuō)不定,到時(shí)候此時(shí)沒(méi)考上的同學(xué)還比此時(shí)考上了的同學(xué)學(xué)得好!所以我要奉勸那些考上了的同學(xué)(包括我自己)——千萬(wàn)不要驕傲!在好學(xué)校好好讀書(shū)為自己爭(zhēng)光,為這個(gè)小學(xué)畢業(yè)班爭(zhēng)光!加油吧!同學(xué)們!
同時(shí),在這里我也要?jiǎng)褚粍衲切](méi)考上的同學(xué),不要讓失敗總壓在你心中,讓你喘不過(guò)氣來(lái)。凡事總要放一放,但也不能完全放下,要讓這次失敗能盡可能的幫助你,推動(dòng)你繼續(xù)學(xué)習(xí)!繼續(xù)努力!繼續(xù)奮斗!要讓失敗成為一種不重不輕的一種向前的壓力壓力,同時(shí),你也要牢牢的記住三句話:
一.“壓力能成為動(dòng)力”;
二.“逆水行舟,不進(jìn)則退。”;
三.“大千世界,適者生存,優(yōu)勝劣汰,是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”。總而言之有一顆放松,但又有分秒必爭(zhēng)的上進(jìn)心,才能不足你之前的遺憾!
我的同窗學(xué)友們,請(qǐng)記住:不以暫時(shí)成敗論英雄!
福禍作文 篇16
21世紀(jì)的今天,社會(huì)上刮起了一陣共享熱潮。當(dāng)共享單車(chē),共享健身房,共享書(shū)店層出不窮時(shí),生活在共享時(shí)代的我們更應(yīng)擦亮雙眼,明辨共享是福是禍?
從一方面來(lái)看,逐日擴(kuò)大并逐日完善的共享資源確實(shí)給廣大老百姓帶來(lái)了好處。當(dāng)交通擁堵難以出行時(shí),一輛說(shuō)走就走的共享單車(chē)確實(shí)方便而快捷;當(dāng)想飽覽群書(shū)卻苦于沒(méi)有條件時(shí),共享書(shū)店確實(shí)能為你在喧囂的水泥森林里找到一處可以歇息的地方;當(dāng)負(fù)擔(dān)不起健身房的高價(jià)時(shí),私密的共享健身房確實(shí)能以低價(jià)幫你增強(qiáng)體魄。可以說(shuō),共享資源的迅速普及不僅帶給了人們便利,更改變了我們的生活理念。
然而,是不是共享資源就十全十美了呢?我們姑且不下定論,先來(lái)看一個(gè)案例:未滿12周歲的小學(xué)生在路上騎OFO(一種共享單車(chē))引發(fā)車(chē)禍,死者家屬和單車(chē)公司各執(zhí)一詞,都認(rèn)為對(duì)方應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。的確,未滿法定年齡就在馬路上騎單車(chē),釀成車(chē)禍自己理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。然而換個(gè)角度想想,現(xiàn)今社會(huì)上共享單車(chē)外觀時(shí)尚,操作簡(jiǎn)單,對(duì)12歲以下未成年人的誘惑力極大。由于質(zhì)量不過(guò)硬,十歲出頭的小學(xué)生便能輕易搶占或盜走單車(chē)。對(duì)此,上海市政府也曾出臺(tái)過(guò)相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格禁止未滿12周歲的學(xué)生騎共享單車(chē)。不過(guò)放下年齡問(wèn)題不說(shuō),你如何確定單車(chē)能在千萬(wàn)人騎過(guò)之后沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題?同樣的`道理,共享健身房是一個(gè)密閉空間,使用者如何保證上一位使用者沒(méi)有留下傳染病菌?如此看來(lái),市面上數(shù)種共享資源的衛(wèi)生性都令人擔(dān)憂。
隨著共享資源的普及,‘共享’是福是禍早已成為一線城市政府乃至全社會(huì)議論的熱點(diǎn)話題。我認(rèn)為,事物都有雙面性,共享資源也是如此,有利有害。共享時(shí)代的我們,可要擦亮雙眼,明辨是非,客觀全面,才能對(duì)共享乃至其余事物作出正確的判斷。
福禍作文 篇17
時(shí)光走了,夢(mèng)的腳步停留下來(lái);皺紋深了,躲在里面的故事豐盈起來(lái)。科技時(shí)代,共享經(jīng)濟(jì),信息發(fā)達(dá),生活便利。古代人們自己打獵為生,如今人們一個(gè)共享外賣(mài)就有現(xiàn)成美食;古代人們自己動(dòng)手做工具,如今人們到哪兒都有共享單車(chē)或汽車(chē);古代人們外出活動(dòng)、捉魚(yú)捕蝦,如今人們足不出戶,共享快遞成了生活的重要組成部分。那共享時(shí)代,到底是福是禍?我們來(lái)看看吧。
貝貝是a中的學(xué)生。一天早上,貝貝賴床不起,她半瞇著眼瞧了瞧身旁的鬧鐘,已經(jīng)到起床上學(xué)的`時(shí)間了。回顧著剛剛的美夢(mèng),貪戀著溫暖的被窩,貝貝自己對(duì)自己說(shuō),再睡一分鐘,一分鐘后就起床。
誰(shuí)知,等貝貝再睜開(kāi)眼,十分鐘已經(jīng)過(guò)去了!貝貝急忙跳下床,以最快的速度洗漱完畢。下樓后,貝貝抬起手腕看了看手表,現(xiàn)在即使跑去學(xué)校也要遲到了。想起老師發(fā)火時(shí)的直眉怒目,貝貝急得快要哭出來(lái)了。
正愁著,貝貝突然眼前一亮,她發(fā)現(xiàn)路旁有一輛共享單車(chē)。她一邊暗暗慶幸自己下載了共享單車(chē)的軟件,一邊快速?gòu)臅?shū)包里掏出了手機(jī)掃描二維碼。風(fēng)馳電掣般騎著單車(chē)趕往學(xué)校,坐到座位上的那一刻,早讀預(yù)備鈴聲響了起來(lái),貝貝如釋重負(fù)地松了口氣,還好沒(méi)遲到!
第二天,貝貝剛想早點(diǎn)起床,又想起了昨天的經(jīng)驗(yàn),她在心中安慰自己:有共享單車(chē)呢,不用怕遲到。于是,她又美滋滋地睡下了。第三天,第四天早上……也是如此,她每天早上騎著共享單車(chē)風(fēng)風(fēng)火火地上學(xué)。
終于有一天,貝貝起得特別晚,即使騎車(chē)到學(xué)校也嚴(yán)重遲到了。貝貝在老師的訓(xùn)斥下低下了頭,后悔莫及。共享單車(chē)解了她的燃眉之急,帶給了她便利,卻也讓她養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣,自食其果。
嗚五先生是b公司的員工。一天下雨,他在下班途中因地面濕滑而不小心摔了一跤,多虧了好心人把他扶回了家。嗚五先生胳膊受傷了,不能燒飯,腿一動(dòng)就生疼,也不能出去吃,而他的妻子又不在家。
嗚五先生嘆了口氣,心想:今晚得餓肚子了。當(dāng)他無(wú)聊地玩起手機(jī),突然看見(jiàn)有“餓了嗎”外賣(mài)軟件,他心中一喜,馬上用這個(gè)軟件給自己叫了份外賣(mài)。不出二十分鐘,外賣(mài)員便送來(lái)了一份熱騰騰的飯菜。嗚五先生連聲道謝,外賣(mài)員微笑著說(shuō):“不用客氣,我們的共享外賣(mài)就是為了方便顧客,你覺(jué)得滿意的話以后要多多支持哦!”當(dāng)晚,嗚五先生愉快地吃起了豐盛美味的三菜一湯。
如此看來(lái),共享時(shí)代有福也有禍,但說(shuō)到底,這一切都是由人類自己帶來(lái)的。“生活是一種綿延不絕的渴望,渴望不斷上升,變得更偉大而高貴”。我想,共享時(shí)代是人類文明的進(jìn)步,也是人類智慧的結(jié)晶,共享時(shí)代帶給我們更多的是方便,也是幫助,我們要好好地利用和對(duì)待它們。你覺(jué)得呢?
福禍作文 篇18
我們身處在21世紀(jì),科技伴隨著我們的生活,甚至可以說(shuō)是我們的生活離不開(kāi)科技。這不,近幾年幾位剛畢業(yè)的大學(xué)生發(fā)明了共享單車(chē),其他共享產(chǎn)品也如雨后春筍般隨之而來(lái)。小到共享籃球,大到共享書(shū)店,我們簡(jiǎn)直就生活在了一個(gè)“共享時(shí)代”。但共享產(chǎn)品到底是福是禍?人們有著不同觀點(diǎn),今天我就來(lái)替大家總結(jié)一下兩個(gè)觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:是福。就拿現(xiàn)在最火大家也最常用到的共享單車(chē)來(lái)說(shuō),很多人使用共享單車(chē)是因?yàn)樗奖恪⒖旖荨4蠹叶贾涝谏虾_@個(gè)大城市容易堵車(chē),非常浪費(fèi)大家的時(shí)間,那么,大家自然而然地想到了自行車(chē)這個(gè)“古老”的交通工具。自行車(chē)雖然能夠幫助我們自如地在人群車(chē)群中穿梭,但是它也有缺點(diǎn),那就是笨重,不太方便搬運(yùn),只要騎出去,就要一路再騎回來(lái),比較累。這也是自行車(chē)從一個(gè)主要的交通工具變成了一個(gè)沒(méi)有太多人去使用的交通工具的主要原因了。但是自從共享單車(chē)進(jìn)入人們的視野后,這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。想用的時(shí)候掃一下二維碼,不需要的時(shí)候?qū)⑺回去,隨用隨借,隨停隨還,既省時(shí)又方便,再也不會(huì)因?yàn)槎萝?chē)而遲到,被老板扣工資了,這可謂是上班一族的福音啊!由此可見(jiàn),共享產(chǎn)品在一定程度上給我們的生活帶來(lái)了許多便捷,難怪那么多人擁護(hù)共享產(chǎn)品了。
觀點(diǎn)二:是禍。當(dāng)然也有許多人認(rèn)為共享產(chǎn)品不好。絕大部分都是因?yàn)橛行┤耸褂猛旰蟛粚⑺呕毓蚕韱诬?chē)的“家”,而是將它隨意堆放在馬路邊、商店門(mén)口、綠化帶里等等。這樣不僅破壞了市容衛(wèi)生,還給外出的行人帶來(lái)了很大的不便。還有一部分認(rèn)為共享單車(chē)有時(shí)會(huì)有損壞卻沒(méi)有人去維修它,那么就導(dǎo)致了有人在需要用它的時(shí)候卻沒(méi)有能用的單車(chē),并伴有安全隱患。這種情況不僅浪費(fèi)了使用者的`時(shí)間,還讓他們對(duì)共享單車(chē)失去了信心,不想再去使用它們了。除了共享單車(chē),還有很多共享產(chǎn)品都存在毀壞、缺失、安全隱患等問(wèn)題,因此,有些人不支持共享產(chǎn)品。
某牌共享單車(chē)的品牌負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后也想了解決的辦法,他們公司增派了許多專業(yè)的維修人員來(lái)解決損壞的問(wèn)題,所以大家大可放心使用。但即便如此,仍有一些問(wèn)題出現(xiàn)。
在我看來(lái),只要后續(xù)的維護(hù)處理跟上了,其實(shí)共享產(chǎn)品本身沒(méi)有任何的問(wèn)題,主要的問(wèn)題就是跟我們使用者的自身素質(zhì)有關(guān)了。只要我們自己做到文明地使用共享產(chǎn)品,不隨意堆放,不故意損壞,共享產(chǎn)品對(duì)我們的生活還是很有幫助的。所以請(qǐng)大家文明地使用共享產(chǎn)品哦!
福禍作文 篇19
書(shū),是炎熱夏日的一顆大樹(shù);是狂風(fēng)暴雨的一把小傘;還是在口渴時(shí)的一杯水。在我看來(lái),書(shū)是我成長(zhǎng)路上的方向。
在書(shū)中,有很多令我難以忘懷的.地方。當(dāng)我看到不高興掉在水溝時(shí),除了一陣哈哈大笑,還讓我明白要聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn);當(dāng)我看到愛(ài)麗爾丟棄匕首,投入大海變成泡沫時(shí),一滴水忽然落在書(shū)上,我一摸眼,才發(fā)現(xiàn)是一顆淚珠;當(dāng)我看到白雪公主和王子幸福的生活在一起的時(shí)候,我的嘴角不自覺(jué)得上揚(yáng)了一下,我不禁為他們的幸福而感到高興。
我和書(shū)之間還有許多趣事呢!有一次,我正在寫(xiě)作業(yè),可我擋不住《野犬女皇》對(duì)我的誘惑,情不自禁地把它找出來(lái),翻開(kāi)。一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)我像一匹餓狼盯上了一只只小羊一樣,貪婪地讀著。忽然,耳邊傳來(lái)嗒嗒嗒的腳步聲。我一聽(tīng),這腳步聲的規(guī)律,很像媽媽的,我立馬把書(shū)壓在數(shù)學(xué)書(shū)底下,假裝在思考數(shù)學(xué)題。等媽媽走了,我又做了一個(gè)秘密報(bào)警器,把小鐵片兒塞在磚縫中,一踩就會(huì)觸動(dòng)警報(bào),小燈泡就會(huì)亮起。忽然小燈泡亮了,我立馬把書(shū)藏在數(shù)學(xué)書(shū)下。果然,媽媽進(jìn)來(lái)了,我裝作在寫(xiě)作業(yè),可媽媽一看就不滿意了,過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)這么一點(diǎn),你想氣死我呀!說(shuō)完之后,又嘮嘮叨叨地說(shuō)了一大堆,才走。
警報(bào)解除,繼續(xù)看!就這樣時(shí)間不知過(guò)了多久。當(dāng)我意猶未盡地合上書(shū)時(shí),看了下表,時(shí)針已經(jīng)指向了九點(diǎn)。我趕忙開(kāi)啟超級(jí)寫(xiě)作業(yè)模式。果不其然,第二天,我果然變成國(guó)寶大熊貓了,有了大大的黑眼圈。在學(xué)校里,我還被好多同學(xué)嘲笑。天啊,回家,我一定要用媽媽的粉底蓋著,今天晚上,?我一定八點(diǎn)睡覺(jué)!
書(shū)啊,你到底是福還是禍呀?小朋友們,你覺(jué)得呢?
福禍作文 篇20
隨著科技的發(fā)展,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在生活中的使用愈加頻繁,而我們的生活也因此成為點(diǎn)點(diǎn)碎片,這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的心態(tài)與認(rèn)知。在這海量碎片信息的“轟炸”下,我們不禁思考,碎片化生活究竟是福還是禍?在我看來(lái),這未必如人們常常批判的那樣可怕。反之,它其實(shí)有不少可用之處。
世界之大,科技發(fā)展之快,海量信息不斷向我們撲面而來(lái),若是再靜下心來(lái)一一翻看,或許還未讀完,更新的知識(shí)早已取代原有,為何不利用碎片化的閱讀,拓展視野,了解各領(lǐng)域的知識(shí)與新聞,豈不更為合適與全面?
其次,碎片化不僅是一種生活,更是一種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)中,用碎片化時(shí)間背一些單詞與公式;在課后,閱讀一些碎片化的知識(shí),拓展上課內(nèi)容;空閑時(shí),拼接起一些碎片化的時(shí)間,通過(guò)碎片化方式閱讀一部長(zhǎng)篇書(shū)籍……這些不視為一種抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),利用時(shí)間的好方式嗎?
最后,碎片化讓我們學(xué)得知識(shí)的同時(shí),還能培養(yǎng)我們的能力。在網(wǎng)絡(luò)中,各式各樣的觀點(diǎn)層出不窮,不同人對(duì)不同知識(shí)見(jiàn)解不同,這更需要我們的篩選能力,才能“取其精華,去其糟粕”。同時(shí),在學(xué)習(xí)碎片化知識(shí)時(shí),將其細(xì)分化分類,組織成一個(gè)個(gè)體系,這對(duì)學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)總結(jié)也有同樣的提升效果。
雖然碎片化生活益處多多,但仍有不少人迷失,這本質(zhì)還是個(gè)人學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。在瀏覽碎片資料前,首先安排一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),使人有目的`地查詢,防止入迷。對(duì)于學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲同樣能驅(qū)使我們前進(jìn),遇事不只求膚淺,而是“打破沙鍋問(wèn)到底”,好好調(diào)研一番,碎片化海量知識(shí)一定能帶你深度了解這些知識(shí)……
在這個(gè)信息碎片化的時(shí)代,人們思考著,探討著,試著好好利用碎片化。而只有克服內(nèi)心的浮躁,迷茫與膚淺,努力探究一些深層次的東西。當(dāng)一切虛無(wú)與浮夸的文字消失,碎片便會(huì)重新歸一,引領(lǐng)你走向事物的本質(zhì)。正如狄更斯在小說(shuō)《雙城記》的開(kāi)篇語(yǔ)中的那句“這是最美好的時(shí)代!這是最糟糕的時(shí)代!”
福禍作文 篇21
波是理科班的學(xué)生,而雨是讀文科的,他們倆以前根本就互不認(rèn)識(shí),更談不上了解對(duì)方,這好像是上天的故意安排,也好像是波的運(yùn)氣實(shí)在太壞。但上天對(duì)每個(gè)人總是公平的,他倆在一次萍水相逢之后,從此就打亂了他們各自平靜的學(xué)習(xí)、生活。
也許,這就是在這個(gè)年齡段所具有的、特定的朦朧的形式。那天,波仍然和往常一樣和同學(xué)一起去食堂,雖然大家一路上談笑風(fēng)生,但他腦子里仍然回旋著剛才那道題,腳步定性地往前走,突然無(wú)意中把雨碰了一下,他才回過(guò)神來(lái),未等他道歉,雨連忙輕輕地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”而匆匆離去,波呆呆地站在那兒,感到有一絲莫名其妙,“為什么她向我道歉呢?”,靜靜地望著她,直到她離去。
此后,波總是早早地來(lái)到食堂,為的不是想多看看電視,而是想多看看她,但又不敢輕易地接近她,每天總是滿載著微笑回到教室。日子一天天地過(guò)去,雨好象發(fā)現(xiàn)了一些眉目,對(duì)波總是不理睬,只是在兩人眼神相遇時(shí),會(huì)感到有些臉紅,這一點(diǎn)誰(shuí)都可以發(fā)覺(jué)的。
慢慢地,波感到這樣下去也不是辦法,于是決定寫(xiě)張紙條給她,向雨說(shuō)明這事的來(lái)龍去脈,馬上也收到了雨的“回音”。信雖不長(zhǎng),但她的觀點(diǎn)非常明確——“一切隨緣”。他知道,緣份有時(shí)也需要人去創(chuàng)造,以后,他不時(shí)地為自己創(chuàng)造“緣份”。而這封信可以說(shuō)是他今生最好的財(cái)富。不久,波的第二封信又塞了過(guò)去。但這次不同以往,收到的卻是一封斷交信。雖然雨沒(méi)有直接說(shuō)明,但字里行間能夠折射出她的.本意,也能折射出她正在為將來(lái)努力,不想被外來(lái)因素干擾。波也懂得這個(gè)道理,從此,他們更彼此設(shè)法躲開(kāi)對(duì)方。
波決定到校外用膳,避開(kāi)食堂那塊“是非之地”,可是怎么也忘不了雨的身影。
一天傍晚,天空陰沉沉的,波哼著那首悲傷的曲子《牽掛你的人是我》,忽然,他發(fā)現(xiàn)有群人正圍著干什么。他也趕過(guò)去湊熱鬧,走進(jìn)一看,他真無(wú)法想象,原來(lái)雨正躺在地上,好像是被什么撞倒的。他二話沒(méi)說(shuō),連忙把雨送到了醫(yī)院,經(jīng)檢查,她只是受了些皮外傷,并沒(méi)有什么大礙,只需住幾天院就可以康復(fù)了。在這些天里,波每天都買(mǎi)些東西去看她,直到她康復(fù)。
原來(lái),雨也是為了避免與波相遇而尷尬的場(chǎng)面,也想到了到校外用膳,但不幸卻被一輛摩托車(chē)撞倒,肇事者卻逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
波與雨還在隨緣。
福禍作文 篇22
開(kāi)學(xué)第一天,中午,我們排著隊(duì)跟著老師走進(jìn)食堂。食堂里黑壓壓一片,連過(guò)道里都站滿了人,擠得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)位子早已被分完,裝飯盒的筐子也早已仰面朝天,沒(méi)有了飯盒的蹤跡。
我隨著幾位同樣有如此悲慘命運(yùn)的'男同學(xué)一起去找飯盒,但沒(méi)有一個(gè)筐里還有飯盒的陪伴。我們?cè)谑程美铩傲骼恕敝?粗渌私蚪蛴形兜爻灾垼也唤柿搜士谒?/p>
終于,老師發(fā)現(xiàn)了我們這幾個(gè)“流浪兒”,把我們帶進(jìn)了一個(gè)房間,在一張圓桌邊坐好,說(shuō)馬上就拿飯過(guò)來(lái)。我心想:“不管怎么說(shuō),好歹也坐了回包廂,不用在外面擠,還有‘專人’送飯。”拿到飯后,我們立刻狼吞虎咽起來(lái)。一位老師看到后戲言:“他們?cè)谕饷娉?00元,你們是不是要交900元呀!”這句話更讓我們覺(jué)得,今天真是撿了大便宜。
第二天,我們又轉(zhuǎn)移了“陣地”,被老師帶到了一個(gè)藍(lán)色桌子前。我有些疑惑:“這兒什么時(shí)候多了個(gè)藍(lán)色桌子?”仔細(xì)一看,原來(lái)是兩張乒乓桌拼成的,這是學(xué)校給我們搭的專座。自從我們坐在這里后,回頭率幾乎是百分之百。
這可真是因禍得福啊!
福禍作文 篇23
雨,是一個(gè)福星降臨在大地;又是個(gè)禍星令世人厭惡。當(dāng)大地母親的臉龐開(kāi)始發(fā)裂,該做美容時(shí),嗒,嗒,是雨,是雨從天而降了,這個(gè)小精靈使用它神奇的力量,使大地重獲新生;當(dāng)莊稼們都垂著頭站在田野中時(shí),是雨,是雨澆灌了它們;當(dāng)動(dòng)物們口渴悶熱時(shí),是雨,是雨令它們緩解困難,歡快高歌;當(dāng)人們因缺水而感到苦惱時(shí),是雨,是雨令人們看到了希望的曙光,他們高興的在雨中嬉戲。
這時(shí)的雨想萬(wàn)物之所想,及萬(wàn)物之所及,是人們及萬(wàn)物的'救星。可當(dāng)洪水泛濫時(shí),雨,又從小精靈成了小惡魔,趁洪水高漲時(shí)乘機(jī)肆虐,使安定生活的數(shù)萬(wàn)人民妻離子散,哀鴻遍野,使動(dòng)植物被過(guò)多的雨水淹死。僅靠糧食為生的農(nóng)民看著田中自己一年來(lái)辛辛苦苦培種的稻谷都泡了湯,一年的生活費(fèi)從哪來(lái)子女們的學(xué)費(fèi)從哪來(lái)父母靠誰(shuí)養(yǎng)。哎,雨,想說(shuō)愛(ài)你不容易。
福禍作文 篇24
入秋了,天氣轉(zhuǎn)涼,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。周二上午,我像往常一樣與“大部隊(duì)”一起做操,跑步。回教室后,卻突然感覺(jué)不對(duì)勁,我的右腿胯骨陣陣刺痛像有一把細(xì)密的小針在扎,走路都一瘸一拐的.,而且一拐就是兩天,第一次感覺(jué)能走路真好。
這幾天總是在下大雨,學(xué)校院子里積了很多水,挑著干燥處走都中招,換了三雙鞋子,兩條褲子,真是禍不單行啊!不過(guò)我還是很高興,為什么呢?那就是-我喜歡下雨天。
“大雨還在下,你的心里怕不怕......”這是對(duì)這幾天的真實(shí)寫(xiě)照,每天大雨傾盆。只不過(guò),不同的是,我不僅不害怕,還非常享受下雨天。
我喜歡下雨天撐著傘在沒(méi)有人的地方靜靜的坐著。
閉上眼睛,感受雨傘和衣服帶給我的溫暖。也喜歡不打傘在雨中跑來(lái)跑去,
福禍作文 篇25
大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。這就是我,一個(gè)天不怕地不怕的小女生。我一直相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
大大咧咧是我的本來(lái)面目。可老媽卻偏偏喜歡淑女。所以我完成了完美的'逆轉(zhuǎn)。
A計(jì)劃 微笑
以前大吵大鬧的我,現(xiàn)在早已不能在張著大嘴哈哈大笑了。這可憋壞我了。同學(xué)們一起玩的時(shí)候大家都哈哈大笑,我卻呡著嘴微笑。大家都來(lái)問(wèn)我你沒(méi)發(fā)燒吧。我大叫一聲去死好了。唉、真希望做回我自己。
B計(jì)劃 減肥
老媽說(shuō)你想要變淑女必須要苗條。減肥吧。以后你的零食全停了。Oh my god。減肥計(jì)劃正式開(kāi)始。不能多吃,吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽。在中午的時(shí)候我受不了。買(mǎi)了零食。我不管了。我才不要當(dāng)淑女了。我要當(dāng)我自己。
我老媽對(duì)我失望了。沒(méi)辦法我就是我。我的世界很精彩。我的生活很奇妙。加油……
福禍作文 篇26
禍不等于福?但從辯證觀來(lái)看。“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。”禍與福是相通的。
德國(guó)有一個(gè)24歲的青年亨利·芬克患上精神病有14年之久,他的行為怪誕,無(wú)法自制。由于不能忍受病魔的纏繞,竟開(kāi)槍自殺,不料這一槍卻沒(méi)有奪去他的生命,反而歪打正著,醫(yī)好了他腦部的頑疾。射入腦部的'子彈至今仍留在他的頭內(nèi),卻使他變成一個(gè)正常人。
故事里的那個(gè)德國(guó)青年,才24歲,這應(yīng)該是人生最美好的時(shí)期,應(yīng)該是“福”。可他在人生最好的青春年華患上了一種精神病,這是“禍”。他長(zhǎng)期受病痛的折磨,達(dá)到痛不欲生的地步了,于是他掏出槍向自己頭部開(kāi)槍。但殊不知“塞翁失馬,焉知非福”,他居然治好了自己的頑疾。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難,22歲時(shí)經(jīng)商失敗,23歲時(shí)戀人去世,27歲竟選州議長(zhǎng)失敗,47歲時(shí)競(jìng)選副總統(tǒng)失敗,49歲競(jìng)選參議員失敗,但他最后卻當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。
這一切的一切都說(shuō)明:“失敗是成功之母”。禍與福是緊密相連的,禍可以轉(zhuǎn)化為福,福亦可轉(zhuǎn)化為禍,禍福是不可分開(kāi)的。同樣一件事,你從這個(gè)方面去看,他可以是禍,但從另外一個(gè)角度去看,他可以是福。林肯一而再再而三的失敗,正是這種禍做基礎(chǔ),他吸取了教訓(xùn),最終換來(lái)了福。當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。所以,我們不能因?yàn)橐粫r(shí)不幸而感到絕望,也不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而興奮不已。
從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例看:福不等于禍。這是因?yàn)橛行┤私?jīng)受不了禍的打擊,在禍的面前當(dāng)了逃兵,他們沒(méi)有勇氣去面對(duì)禍,所以他們就把所有的禍當(dāng)成永遠(yuǎn)的禍了。要想將禍轉(zhuǎn)化成福,這就取決于我們對(duì)待苦難的態(tài)度。在災(zāi)難面前,只要我們勇敢面對(duì),就一定可以看到災(zāi)難之后的希望。
總之,禍與福是相依的,是可以互相轉(zhuǎn)化的,但禍能不能等于福,這還是一個(gè)未知數(shù),還需要人的意志去決定的。
福禍作文 篇27
“當(dāng)局者迷,旁觀者清;道不同,不相為謀;既來(lái)之,則安之;道高一尺,魔高一丈……”
咦,這是什么聲音?哦,原來(lái)是我們東風(fēng)東路小學(xué)六年一班的同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。如果你仔細(xì)傾聽(tīng),便不難發(fā)現(xiàn),在我們六年一班同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中,還夾雜著一些或清脆如銀鈴,或稚嫩可愛(ài)的讀書(shū)聲。
這,又是怎么一回事呢?噓,就讓我為你慢慢道來(lái)。
今天早上做完早操,冷主任便宣布了一個(gè)使我們既害怕又使我們興奮的消息:今天早上第一節(jié)課,隔壁廣州市第二幼兒園的小弟弟小妹妹們要來(lái)我們學(xué)校參觀!
這個(gè)消息對(duì)于我們這些大哥哥大姐姐們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直無(wú)異于平地一聲雷。讓我們又驚又怕,又喜又怒。驚呢,是因?yàn)槭孪韧耆恢肋@一回事;怕呢,是因?yàn)榕伦约罕憩F(xiàn)不佳,給幼兒園的弟弟妹妹看到了,該多丟臉?!喜呢,是因?yàn)樽罱呀?jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,有人來(lái)參觀,無(wú)疑是給了我們一節(jié)課的“休息時(shí)間”;怒呢,是因?yàn)橐且驗(yàn)檫@件事而使得我們?nèi)绷苏n,到時(shí)候期末考試考的不理想,那怎么辦?!于是,許多同學(xué)在潛意識(shí)里,便認(rèn)定如果到時(shí)候期末考試考的不理想的話,那么學(xué)校多多少少都是要負(fù)責(zé)任的。
可不管我們心里再怎么想,市二幼的弟弟妹妹要來(lái)的事實(shí),已經(jīng)不可能改變了。所以,無(wú)論大家是驚是怕,是喜是怒,也都只好硬著頭皮上了!
剛開(kāi)始,老師并沒(méi)有教我們什么新的內(nèi)容,只是讓我們拿出《中華傳統(tǒng)文化精選讀本》開(kāi)始讀后面的成語(yǔ)諺語(yǔ)。一邊讀,一邊為我們解說(shuō)。就這樣讀了還沒(méi)有半節(jié)課,我們就聽(tīng)到外面有一些嘈雜的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)是市二幼的弟弟妹妹來(lái)了。
一見(jiàn)他們,蔡老師立刻熱情洋溢地邀請(qǐng)他們進(jìn)我們的教室,和我們一起坐。剛開(kāi)始,無(wú)論是那些小弟弟小妹妹,還是我們這些大哥哥大姐姐,都很害羞。但慢慢的,大家的.膽子就大了起來(lái)。一起讀書(shū),一起玩鬧。
蔡老師讓我們這些大哥哥大姐姐們教那些小弟弟小妹妹們讀成語(yǔ)諺語(yǔ),當(dāng)一回小老師,大家便更開(kāi)心了。坐在我同桌鐘怡雅旁邊的是一位長(zhǎng)得眉清目秀的小妹妹,我,鐘怡雅,李兆煜和曲亮都覺(jué)得她很可愛(ài),都很愿意教她。可憐的小妹妹,茫然地聽(tīng)著我們左一句右一句地爭(zhēng)辯,可終究還是一句都沒(méi)學(xué)到。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快。一轉(zhuǎn)眼,就到了下課時(shí)分。我們依依不舍地和小弟弟小妹妹們道別。
可還沒(méi)等我們從分別的悲傷“陰影”中走出,蔡老師便立刻毫不留情地向我們發(fā)射了“絕望子彈”:竟要我們圍繞這次市二幼的小弟弟小妹妹們來(lái)參觀我們學(xué)校為主題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。
唉,俗話說(shuō)得好啊,“是福不是禍,是禍躲不過(guò)” !蔡老師既然下達(dá)了“命令”,就沒(méi)有人敢反對(duì)。要不然啊,就等著明天早上來(lái)學(xué)校挨批吧!
福禍作文 篇28
禍兮福所倚,福兮禍所伏:《老子·五十八章》:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。”意思是禍與福互相依存,可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可以引出壞的結(jié)果。
第一次見(jiàn)到這句話時(shí)給我的感覺(jué)是禍福都不是由人定的,人世間是變化無(wú)常的,好的事情也會(huì)變壞,有的時(shí)候壞的事情也會(huì)出現(xiàn)好的方面。給人一種很無(wú)奈的感覺(jué)。人世間的事情真的就不能由我們做主嗎?我們是不是要整天提心吊膽的,出現(xiàn)讓人高興的事,臉上有微笑可心里還是要悸悸的?——難后我就覺(jué)得這句話太嚴(yán)重了,于是像很多很有名的話一樣被我否定了,因?yàn)槲也幌嘈潘覟槭裁匆嘈胚@樣危言聳聽(tīng)的'話呢。僅僅它是出自老子或幼子之口嗎?我不相信權(quán)威。我常常懷疑現(xiàn)制成規(guī),我一向以自己的眼光看這個(gè)世界。所以我沒(méi)有必要相信它,但我現(xiàn)在已經(jīng)相信了它。
我弟已經(jīng)六歲了,四歲時(shí),他在院子里玩耍,不小心摔了一跤,兩天后,媽媽發(fā)現(xiàn)我弟的左手舉不起來(lái)了。原來(lái)我弟的鎖骨受了傷。媽媽又急又心疼,可我弟卻說(shuō):“媽媽,我知道哪邊是左邊了。”我弟太小了,一直分不清左右,現(xiàn)在他知道了:“痛的那邊是左邊!”
我弟至從摔了一跤后,就分清了左邊和右邊,這多多少少給了我們有益的啟示:受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程,走過(guò)崎嶇的小路才真正體味生活的快樂(lè),穿過(guò)茫茫迷霧,才能深切感受陽(yáng)光的明媚,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,不吃一塹,難長(zhǎng)一智。
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