我能作文(通用41篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的我能作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我能作文 篇1
雄鷹說(shuō):“我能征服藍(lán)天。”?溪水說(shuō):“我能匯入大海。”種子說(shuō):“我能擎起天空。”
終于,雄鷹長(zhǎng)出翅膀,征服了廣闊的藍(lán)天;溪水納流入海,成就了浩瀚的大海;種子破土而出,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),擎起了一片天空。
“我能”,是一種勇氣,是一種理想,是一種信念,是一種在逆境中不服輸?shù)挠職狻!拔夷堋比玳_(kāi)山之斧,披荊斬棘,助人攀登。憑借“我能”,人們繪就出一幅幅達(dá)到“新高度”的成功畫(huà)卷。
風(fēng)一樣的青年
“亞洲有我,中國(guó)有我!”充滿自信的劉翔又說(shuō),“誰(shuí)說(shuō)黃種人進(jìn)不了奧運(yùn)會(huì)前八名,我要讓他們看到,我就是奧運(yùn)會(huì)冠軍!”
忘不了劉翔在賽場(chǎng)上的如風(fēng)身影,忘不了他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一躍。12秒88,一個(gè)相當(dāng)吉祥的數(shù)字,洛桑的賽場(chǎng)因他的表現(xiàn)而更加光彩。奧運(yùn)會(huì)后,人們都期待著他會(huì)打破世界紀(jì)錄,本想這一天會(huì)來(lái)得晚些,可他如風(fēng)的速度證明了一切。
劉翔抱定“我能”的信念,一次又一次創(chuàng)造著奇跡。他徹底將科林?杰克遜拋在了身后,世界紀(jì)錄史上只寫(xiě)下他一個(gè)人的名字——?jiǎng)⑾瑁?/p>
海一樣的先哲
是高唱“大江東去,浪淘盡”的詞人嗎?是“一蓑煙雨任平生”的放達(dá)之士嗎?是的.,是他,是蘇軾啊!小人的一句讒言,讓蘇軾貶居黃州,可他仍未失去信念,仍舊在快哉亭畔詠古吟詩(shī),依舊在赤壁山下縱酒放歌。“我能”讓他在抑郁中抱定理想,堅(jiān)持信念。雖然歷史上少了一位清官,卻多了一位偉大的哲人。他永遠(yuǎn)啟示我們:是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光!
往事如觀流水,來(lái)者如仰高山,是無(wú)數(shù)的歷史寂寞鑄就了強(qiáng)悍的歷史傳承,猶如蘇子的啟示,我們有“我能”的信念,傳承他的理念。
楓一樣的詩(shī)人
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。孤蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
失意的張繼漂泊在異鄉(xiāng)的江水之上,吟唱著內(nèi)心的寂寞。可是,這失意中不乏信念,落寞中不乏執(zhí)著。也許只有悲傷,才能鑄就偉岸的詩(shī)篇。前賢張繼即使在失意中也未放棄信念。倘若他沒(méi)有堅(jiān)定的信念,哪里會(huì)有這流傳千古的詩(shī)篇。
“我能”,是一種勇氣,是一種理想,是一種信念,是劉翔的自信,蘇子的放達(dá),張繼的執(zhí)著。
有了“咬定青山不放松”的精神,一切困難都能克服。我相信,走向成功,我能,我們能,我們一定能!
我能作文 篇2
雄鷹說(shuō):“我能征服藍(lán)天。”
溪水說(shuō):“我能匯入大海。”
種子說(shuō):“我能擎起天空。”
終于,雄鷹長(zhǎng)出翅膀,征服了廣闊的藍(lán)天;溪水納流入海,成就了浩瀚的大海;種子破土而出,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),擎起了一片天空。可見(jiàn),“我能”不但是種勇氣,更是一種力量。
“我能”是自信的代言。“沒(méi)有不能,而是不敢;沒(méi)有不敢,而是不想。”世上無(wú)難事,只怕有心人。前不久,在第二十九屆奧運(yùn)會(huì)上,牙買加運(yùn)動(dòng)員博爾特不但打破了田徑比賽的多項(xiàng)世界紀(jì)錄,甚至超越了醫(yī)學(xué)界所定論的人類體能極限。一位記者寫(xiě)到:“回想首次碰面,博爾特在整個(gè)采訪中不時(shí)流露常人不會(huì)有的自信。他深信自己能在本屆奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造佳績(jī),并成為這次田徑場(chǎng)上風(fēng)云人物。果不其然,21歲的博爾特包辦男子100米和200米兩項(xiàng)短跑金牌,并成功改寫(xiě)這兩個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄,之后還與隊(duì)友聯(lián)手以創(chuàng)造世界新猷的佳績(jī),奪取男子4X100米接力冠軍。”這便是自信的力量。都來(lái)自于心底的一句:我能!相信自己,是努力的勇氣,勝利的開(kāi)端。
“我能”是堅(jiān)持的動(dòng)力。在“5·12”汶川大地震中,出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡,不少被埋在廢墟下面長(zhǎng)達(dá)一百多個(gè)小時(shí)的人奇跡般的存活了下來(lái),而這些人正是因?yàn)橛兄环N強(qiáng)烈的求生欲望和“我能活下來(lái)”的信念而堅(jiān)持著。最終,他們得救了。美國(guó)總統(tǒng)林肯在遭遇了失業(yè)、神經(jīng)衰弱、情人去世、競(jìng)選敗北等一次又一次的失敗后,他仍然沒(méi)有放棄自己的追求,正是因?yàn)樗嘈拧拔夷堋薄=?jīng)過(guò)了二十八年的不斷的努力,他終于在1860年當(dāng)選了美國(guó)的第16任總統(tǒng)。堅(jiān)持自己的信念,執(zhí)著于自己的理想,“我能”做到永不言棄,直至成功的彼岸。
“我能”是潛力的閥門。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,從小就被老師說(shuō)作“反應(yīng)遲鈍,不合理,滿腦子不切實(shí)際的幻想”他曾遭到退學(xué)的命運(yùn),在申請(qǐng)瑞士聯(lián)邦學(xué)院時(shí)也被拒絕。然而他始終是相信自己的,他從未放棄過(guò),盡管到到23歲時(shí)仍然默默無(wú)聞,但一直他堅(jiān)信自己“我能”,使他的潛力得到了非同尋常的發(fā)展,大腦的使用量大大地超出了一般人的水平,成為了一代偉大的'科學(xué)家。
“我能”是成功的詮釋。多少成功人士無(wú)疑是堅(jiān)信自己“我能”,才干出了一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)來(lái)的:能做別人做不到的事情的比爾·蓋茨、敢于面對(duì)一切的居里夫人……都是“我能”的生動(dòng)寫(xiě)照。
路就在腳下,等我們來(lái)走。相信自己,堅(jiān)持自己,不要懼怕眼前的困難,勇敢地走下去,“我一定能!”勝利就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。
我能作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我從懵懵懂懂的一年級(jí)升入如今轟轟烈烈的六年級(jí)。猛然發(fā)現(xiàn),我在這個(gè)班已度過(guò)了六年之久。感嘆時(shí)間的一去不復(fù)返,感嘆友誼長(zhǎng)存。仿佛昨日的那個(gè)傻白甜離我越來(lái)越遠(yuǎn)。但我問(wèn)心無(wú)愧——
班級(jí)使我感到幸福,我很榮幸能在這個(gè)班度過(guò)我的小學(xué)時(shí)光。因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿脚笥雅c朋友之間的溫暖,老師與學(xué)生之間的情誼。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)“搗蛋鬼”在那:他宣稱自己是“老江湖”卻處處與老師為敵。雖然打著這么一個(gè)響亮的名號(hào),但依舊是老師的手下敗將。老師的一套“抄書(shū)真經(jīng)”就把他給打回了原形。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)“機(jī)靈鬼”在那:人人都說(shuō)此人只應(yīng)天上有,人間難得幾回識(shí)。說(shuō)的就是他。瞧,每每老師拋下難題,接下“繡球”的總是他。每每答對(duì)一題,他總愛(ài)自夸一場(chǎng),以至于經(jīng)常遭到旁人的羨慕嫉妒恨。他卻樂(lè)此不疲。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)“玩笑大王”在那:只要他放下一顆“毒氣彈”班上總會(huì)像著了魔一般一陣狂笑。而他呢?則在一旁得意,對(duì)著空氣指指點(diǎn)點(diǎn),好像在說(shuō):“快看!這是朕打下的'江山!”
如果,我能再做一回到學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)“學(xué)霸君”在那:看!他那時(shí)而緊鎖時(shí)而舒展的眉頭,將我們這群學(xué)渣踩在腳下那是易如反掌。有人還自稱此人乃是他的師父,笑得大家前仰后俯。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)人叫做“老師”。她是管理我們這群“小妖精”的殺手锏。只要有她在的地方,無(wú)不將我們這幫人紛紛“招安”。都說(shuō)她是“法海”,可她發(fā)起威來(lái)卻比“法海還法海”。
如果,我能再做一回到學(xué)生,我希望再與他們重逢。因?yàn)橛心敲匆粋(gè)“放哨員”:只要班上“波濤洶涌”,他總是“堅(jiān)守崗位”。老師來(lái)了——他大吼一聲,我們便抱頭鼠竄,規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。可裝模作樣的我們,被揭穿的竟是一句:“書(shū)拿反了!”
如果,我能再做一名小學(xué)生,我希望再與他們重逢|。因?yàn)樵谒麄冎杏幸粋(gè)真實(shí)的我。在那我可以脫下偽裝與他們盡情玩耍,而我也在那里無(wú)拘無(wú)束地漸漸成長(zhǎng)。
六年了,時(shí)光像是無(wú)聲的歌。感謝這個(gè)大家庭,也感謝每一個(gè)叫做“老師”的人。若不是你們,也將不會(huì)有如今的我。如果,我能再做一回小學(xué)生,我希望與他們?cè)僦胤辍?/p>
我能作文 篇4
從古至今,一個(gè)個(gè)朝代的興起與滅亡都令人無(wú)比感慨。在這么多的朝代里,我最熟悉的就是唐代了,最喜歡的也是唐代了。
說(shuō)起我想回到唐代的原因有很多。在眾多描繪唐代的電影、電視劇、古詩(shī)及書(shū)中,或真或假,或好或壞,都將一個(gè)完整的唐代展現(xiàn)在我們的眼前。也因?yàn)檫@樣,我深深的被吸引了。閉上眼睛,我在心里遐想著:如果我能回到唐代……
想著想著,一陣喧鬧聲,我看到了百姓們?cè)诩猩瞎渲⑿χ彝峭庾咧@人地發(fā)現(xiàn)城墻上的幾個(gè)大字:長(zhǎng)安。我又看到了城墻上飄著的紅色的“唐”字旗。啊!我來(lái)到唐朝了?我走著,看著,發(fā)現(xiàn)一個(gè)身穿白衣的男子,喝著酒,吟著詩(shī)。我走近了聽(tīng),那男子正豪邁地說(shuō)道:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”“咦,這不是李白的詩(shī)嗎?”正當(dāng)我喃喃自語(yǔ)時(shí),一個(gè)人跑來(lái)了,說(shuō):“喲,這不是太白兄嗎?”見(jiàn)這一情況,我便意識(shí)到:這里真的就是唐代了。我立刻跑去與李白交流……想到這,我的思緒漸漸不再凌亂。如果我能回到唐代,我需要像李白等詩(shī)人,討教討教人生與古詩(shī),做一個(gè)豪邁、瀟灑的人。
再論現(xiàn)在的電視劇。從《隋唐英雄傳》到《隋唐英雄》和《隋唐演義》等等,它將隋唐時(shí)期的'英雄好漢淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。盡管里面有些并不真實(shí),但是他們的這番熱血、仗義,正是我所感嘆和喜愛(ài)的。如:瓦崗寨的綠林好漢們,雖然他們剛開(kāi)始做著些并不正當(dāng)?shù)臓I(yíng)生,但是他們后來(lái)歸順大唐,為大唐效力。有些人也成為了大唐的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住1热缯f(shuō),程咬金成了魯國(guó)公,秦瓊成了大元帥等等。他們這群人正直仗義,愿為朋友、國(guó)家獻(xiàn)出自己的性命。“不求同年同月生,但求同年同月死。”這種俠肝義膽,怎不令人感動(dòng)?現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì),充滿著利益的爭(zhēng)斗、人心的險(xiǎn)惡,難道我們都不該檢討檢討自己?jiǎn)幔坎皇钦f(shuō)沒(méi)有好人的存在或是我們要為朋友去死,畢竟我們不是一個(gè)時(shí)代的。只是我們確實(shí)看到了這種人性事件的存在。所以說(shuō),如果我能回到唐代,我想和這些英雄好漢結(jié)識(shí),一起為國(guó)效力、同甘共苦。
到了當(dāng)代后期,不再有那太平盛世。烽煙四起,著實(shí)令人惋惜。如果我能回到唐代,就算無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)實(shí),我也想獻(xiàn)出自己的一份力,停止戰(zhàn)亂,使百姓能夠安居樂(lè)業(yè),使國(guó)家能夠繁榮昌盛。
可惜,一切都已成定局,剩下的只有一聲嘆息和一片廢墟。“長(zhǎng)夜漫漫,今夜雨落長(zhǎng)安,誰(shuí)的情思,紙上被風(fēng)吹亂,天涯、憑欄、望不穿……”
我能作文 篇5
花兒對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩;柳條對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了綠薏繚人的脈脈含情;云兒對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了縹緲夢(mèng)幻的天涯海角。我對(duì)自己說(shuō):我能,所以世界上多了一份成功。我依稀地記得,出門前,父親對(duì)我說(shuō)的那句話:“孩子,咱窮,也只能苦了你了。
父親再也說(shuō)不下去了,但父親的意思,當(dāng)女兒的又怎能不知道?“爸,放心吧,我知道我該怎么做!”我拿起我的行李轉(zhuǎn)身走出家門,我沒(méi)有回頭,因?yàn)槲抑牢乙坏┗仡^,淚水便奪眶而出,我不能讓我的父親看到我傷心的樣子,那樣他會(huì)更擔(dān)心,我能做的,只有把淚水往肚子里咽。
這是我頭一次出門打工,頭一次離開(kāi)家這么遠(yuǎn),頭一次學(xué)會(huì)自己生存,只為了那在別人眼里不算什么的大學(xué)學(xué)費(fèi),我坐在去沈陽(yáng)的火車?yán)锬瑢?duì)自己說(shuō):我能!看到別人那游玩的假期,再看看自己腳下忙碌的腳步;看到別人吃著肯德雞,再看看自己口中的饅頭;看到別人輕松地走入大學(xué)的校門,在看看自己手中那可憐得不能再可憐的錢,我對(duì)自己說(shuō):我也能上大學(xué)!我能,所以我必須這么去做:早上5點(diǎn)起床,開(kāi)始我的家教生活,一直到晚上10點(diǎn),每天晚上我還要做陪讀,講題的時(shí)候我的嗓子專心的痛,一回到我租的房子,我對(duì)著水龍頭大口大口地喝自來(lái)水,卻從不買一瓶礦泉水;每天我都要在不同的人家來(lái)回穿梭。
到晚上,腳上總是起了許多的'水泡,我卻舍不得花一快錢去坐公交車,我用我的這雙腳去走我自己的路,無(wú)論腳有多痛,現(xiàn)在我的腳比以前厚了許多,全是一層一層厚厚的繭子;每天中午我從不舍得去吃午飯,我總是利用這個(gè)時(shí)間給人發(fā)傳單,實(shí)在不行了,我就到超市里去買一塊錢4個(gè)的饅頭,下午又接著去做家教;半夜,我總是無(wú)法入睡,我躺在床上,一個(gè)人靜靜地發(fā)呆,心里孤獨(dú)得很,卻只有明月相陪……
但我還是成功了,我賺到了大學(xué)的學(xué)費(fèi),成功地入學(xué)。現(xiàn)在我的生活已經(jīng)好轉(zhuǎn),我能,所以我成功!我感到很自豪,因?yàn)槲以谧约邯?dú)立地生活,因?yàn)槲沂菑?qiáng)者。暑假又一次來(lái)臨,我又要開(kāi)始我的打工生活,但是我很快樂(lè),因?yàn)槲业母改敢褵o(wú)須幫助我,反而我還為他們買些東西,我要讓他們知道,我長(zhǎng)大了,我是他們的驕傲!因?yàn)槲夷埽∥夷埽愿蟮某晒υ诘戎摇?/p>
我能作文 篇6
那是一個(gè)四季如春的小村莊里,一池純白無(wú)瑕的白荷在徐徐清風(fēng)中開(kāi)得燦爛。碧色的荷葉如一柄柄巨大的團(tuán)扇,環(huán)繞在白荷周圍,一起一伏,葉邊上凹凸有致,遠(yuǎn)觀,完美得恰到好處。
碧綠的水面上忽然泛起了漣漪,一雙白嫩如藕的小腳丫踩進(jìn)了水中,一雙小手在污泥中使勁地挖著。
“媽媽,快過(guò)來(lái)看,我挖到一個(gè)瓶子!”小孩叫著,白嫩的小手上捧著我――一只沾滿污泥的瓷瓶,仔細(xì)看可以看出白色的瓶身。
聞聲跑來(lái)的年輕婦人接過(guò)手中的我,仔細(xì)端詳了一番,急匆匆地把我送到一個(gè)穿得有模有樣的人手中。那人看見(jiàn)我,眼中仿佛射出幾道光,像看到了一個(gè)絕世奇珍,贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái),我是一個(gè)唐朝的白瓷瓶。
輾轉(zhuǎn)數(shù)日,我被安放在一塊嶄新的紅綢布上,幾個(gè)員工將我擦得一塵不染,漂亮的花瓶全部展現(xiàn)在世人面前。
“競(jìng)價(jià)開(kāi)始!”一個(gè)身著筆挺西裝的男子走上拍賣臺(tái),向喧囂的人群喊到。臺(tái)下的人群沸騰起來(lái),隨著人們的叫價(jià)聲,我的身價(jià)變得越來(lái)越高。我的心情隨著競(jìng)價(jià)的越來(lái)越激烈變得沉重起來(lái)。誰(shuí)都有尊嚴(yán),難道我是一個(gè)瓶子就可以這樣待我嗎?如果是這樣,面對(duì)這些人,我也無(wú)話可說(shuō)。最后,一個(gè)滿口金牙,穿著豪奢的.婦人,將我拍下。
我被裝進(jìn)盒子,在工作人員殷切的笑容中送到那個(gè)婦人手中。
如果瓶子也有眼淚,那一刻我將淚濕眼眶。
我是一只白瓷瓶,但我也有尊嚴(yán)。我歷經(jīng)百年,又來(lái)的人世間,只希望有一位知音人。為什么要用金錢這種骯臟之物來(lái)衡量我的價(jià)值?我只想,有一位真正能讀懂我的人,用自己干凈的心,去解開(kāi)珍藏在我身上百年的藝術(shù)奧秘。而不是在富麗堂皇的的大廳里,被當(dāng)作一件珍品,被人們觀賞。我不喜歡這樣,我厭惡世俗的眼光。我只想有一個(gè)人,把我當(dāng)做知心朋友,去明白我的內(nèi)心,僅此而已。為什么會(huì)是這樣?憤怒,絕望,我在心底哭泣。如果時(shí)光可以倒流,我想回到那荷下污泥中去,安安靜靜過(guò)完一生,再也不愿被世人發(fā)現(xiàn)。
我掙扎著,逃出華麗的收藏架,重重地在地上摔成一堆潔白的碎片。如果要在世俗的眼光下茍活,我寧愿粉身碎骨。
為什么沒(méi)有人能真正讀懂我的內(nèi)心?我渴望有人能讀懂我,我只是渴望能被讀懂。若輪回千年,我還是一只瓷瓶,我會(huì)等,等到那個(gè)真正明白我的人出現(xiàn),用雙手捧著我,細(xì)心呵護(hù)。
我能作文 篇7
不知何時(shí),那蒼老的古樹(shù)上又多了一道年輪;不知何時(shí),那歲月的流水已在老人的臉旁流過(guò),留下了一道歲月的見(jiàn)證;不知何時(shí),那金色的時(shí)光已在指間悄悄滑過(guò),只為我們匆忙的人生留下一道弧……
在歲月不斷流逝中,我們成長(zhǎng),我們歡笑,我們流淚。但不論何時(shí),我們都不曾想過(guò)放棄,因?yàn)槲覀冎罆r(shí)間會(huì)驗(yàn)證我們的努力,因?yàn)槲夷堋6┩巳ィ蟮赜只謴?fù)了盎然生機(jī),一株小草不知何時(shí),沖破了那束縛它已久的泥土,爆出了一聲驚天動(dòng)地的巨響——我能!
我能,是對(duì)自我價(jià)值的一種肯定!有人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人最大的敵人不是別人,而是自己!”是啊,一個(gè)人要敢于戰(zhàn)勝自己,肯定自己的價(jià)值,不論何時(shí),都告訴自己,我能!這樣,在人生的珠穆朗瑪峰之巔,一定會(huì)有你的身影與足跡!
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”好豪邁,好自信!這是李白的'心聲。他敢于讓楊貴妃為他磨墨,讓高力士為他脫鞋。這是因?yàn)樗谧约旱男撵`深處,始終相信我能。
“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”這是陸游的我能。因?yàn)樗嘈牛灰Γ蜁?huì)看到勝利的朝陽(yáng)!
我能,是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)!
小溪尋找瀑布作對(duì)手,即使是粉身碎骨,也要在俯身沖下的瞬間展現(xiàn)生命的美好,因?yàn)樗嘈盼夷埽?/p>
鐵鉆尋找金剛石作對(duì)手,即使是讓自己全身“骨折”,也要在火花四濺的瞬間實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,因?yàn)樗嘈盼夷堋?/p>
而我們呢?在思索了7年后,毅然選擇了高考作為對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),為此我們奮斗了12年。在失意時(shí),我告訴自己我能,在困惑時(shí),我告訴自己我能;在書(shū)山題海前,我又一次次地告訴自己,我能!我能,是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),它讓我嘗到了淚水的苦澀,歡笑的甜蜜!
我能,是面對(duì)茫然時(shí)的那種堅(jiān)毅。三毛,一個(gè)敢于只身闖蕩撒哈拉的女子。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò),人生最凄涼的句子莫過(guò)于“執(zhí)子之手”,因?yàn)闋渴种蟊闶欠攀帧H珖L過(guò)這種苦澀,在丈夫離去后,她茫然了,卻并沒(méi)有因此讓自己的人生暗淡,而是散發(fā)出堅(jiān)毅的光芒,她選擇了去撒哈拉。因?yàn)樗嘈盼夷埽驗(yàn)樗獮樽约簞?chuàng)造一個(gè)不一樣的人生!
我能,是陰暗的天空下,灑下的一片陽(yáng)光,在你孤獨(dú)時(shí),讓你看見(jiàn)人生的溫暖。
我能,是干涸的沙漠里,出現(xiàn)的一片綠洲,在你絕望時(shí),讓你感受到人生的希望。
我能,是朝著理想不斷拼搏的動(dòng)力,我能,是人生一道亮麗的彩虹!
所以,當(dāng)心靈的天空下雨時(shí),請(qǐng)告訴自己:我能,我相信!
我能作文 篇8
我能看到春天的花兒開(kāi)了,而視障的孩子不能。
我能吃到豐盛的食物,而挨餓的窮人不能。
我能輕快地走在大路上,而那些病倒的人不能。
我能為了準(zhǔn)備高考而受苦,而那些輟學(xué)的孩子不能。
我能做,就應(yīng)該為之感到欣慰。雖然這些或者是微不足道的,或者是極其辛苦的,但世間仍然有許多人不能這樣。
面對(duì)人類的難題的時(shí)候,我能,愛(ài)因斯坦這樣做了。
面對(duì)外族入侵的時(shí)候,我能,岳飛這樣做了。
面對(duì)糧食短缺的時(shí)候,我能,袁隆平這樣做了。
面對(duì)一個(gè)摔倒的.孩子的時(shí)候,我能,一個(gè)老人伸出了幫助的手。
我們總是需要面對(duì)太多的困難和挫折,為了美好的生活,我們大喊一聲“我能”,并終生為之奮斗。這個(gè)奮斗的目標(biāo)可能是偉大的,也可能是平凡的,但我們都應(yīng)該做到“我能”。
推土機(jī)的鐵鏟又推倒了一片大樹(shù),我不能,因?yàn)槟切┮吧鷦?dòng)物沒(méi)有了生活的家園。
翻滾的濃煙像烏云一樣壓在城市的上空,我不能,因?yàn)樾▲B(niǎo)沒(méi)有了飛翔的空間。
貪們又把罪惡的手伸向民眾的口袋,我不能,因?yàn)樨澙房梢詺У裘篮玫囊磺小?/p>
自天而降的精確制導(dǎo)炸彈又炸死了許多孩子,我不能,因?yàn)槭澜缧枰杪暸c和平。
我們只有一個(gè)地球家園,和諧應(yīng)該是這個(gè)家園最美妙的音樂(lè),我們需要?jiǎng)?chuàng)造她,也更需要維護(hù)她。面對(duì)破壞這個(gè)家園的一切力量和聲音,我們要高聲說(shuō):“我不能!”懂得控制自己行為和力量的社會(huì),才是負(fù)責(zé)和成熟的社會(huì)。
我們擁有這樣高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù),創(chuàng)造了太多的物質(zhì)奇跡,而古人不能。可當(dāng)我們將目光投向三千年前,那些偉大的哲學(xué)家們創(chuàng)造了光輝的思想和文化,那是一個(gè)智慧的年代,而我們不能,當(dāng)代人的思想是那么貧乏。我們滿足了欲望,我們失去了精神,能與不能就是這樣發(fā)生了轉(zhuǎn)換,在我們不知不覺(jué)中。我們?cè)噲D抓住一切,可在我們已知的外面,總有一個(gè)更大的未知困惑著我們。
人是最高級(jí)的生命,可在地球四十多億年的歷史中,人類存在的時(shí)間那么短暫,讓過(guò)于自信的人們感到羞辱。人類的歷史能比地球的歷史更長(zhǎng)嗎?不能。
面對(duì)紛繁的世界和復(fù)雜的萬(wàn)象,我們應(yīng)該怎么辦?我們可以去看看中國(guó)古老的文化,那么深?yuàn)W,又那么簡(jiǎn)單。如果一切皆能順其自然,和諧自在,那么能與不能就實(shí)現(xiàn)了巧妙的結(jié)合,這才是人類生存之道。
我能作文 篇9
花兒對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩;柳條對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了綠薏繚人的脈脈含情;云兒對(duì)自己說(shuō):我能,世界上便有了縹緲夢(mèng)幻的天涯海角。
我對(duì)自己說(shuō):我能,所以世界上多了一份成功。
我依稀地記得,出門前,父親對(duì)我說(shuō)的那句話:“孩子,咱窮,也只能苦了你了……”父親再也說(shuō)不下去了,但父親的意思,當(dāng)女兒的又怎能不知道?“爸,放心吧,我知道我該怎么做!”我拿起我的行李轉(zhuǎn)身走出家門,我沒(méi)有回頭,因?yàn)槲抑牢乙坏┗仡^,淚水便奪眶而出,我不能讓我的父親看到我傷心的樣子,那樣他會(huì)更擔(dān)心,我能做的,只有把淚水往肚子里咽。
這是我頭一次出門打工,頭一次離開(kāi)家這么遠(yuǎn),頭一次學(xué)會(huì)自己生存,只為了那在別人眼里不算什么的大學(xué)學(xué)費(fèi),我坐在去沈陽(yáng)的火車?yán)锬瑢?duì)自己說(shuō):我能!
看到別人那游玩的假期,再看看自己腳下忙碌的腳步;看到別人吃著肯德雞,再看看自己口中的饅頭;看到別人輕松地走入大學(xué)的校門,在看看自己手中那可憐得不能再可憐的錢,我對(duì)自己說(shuō):我也能上大學(xué)!
我能,所以我必須這么去做:
早上5點(diǎn)起床,開(kāi)始我的家教生活,一直到晚上10點(diǎn),每天晚上我還要做陪讀,講題的時(shí)候我的嗓子專心的痛,一回到我租的房子,我對(duì)著水龍頭大口大口地喝自來(lái)水,卻從不買一瓶礦泉水;
每天我都要在不同的人家來(lái)回穿梭,到晚上,腳上總是起了許多的水泡,我卻舍不得花一快錢去坐公交車,我用我的這雙腳去走我自己的路,無(wú)論腳有多痛,現(xiàn)在我的腳比以前厚了許多,全是一層一層厚厚的`繭子;
每天中午我從不舍得去吃午飯,我總是利用這個(gè)時(shí)間給人發(fā)傳單,實(shí)在不行了,我就到超市里去買一塊錢4個(gè)的饅頭,下午又接著去做家教;
半夜,我總是無(wú)法入睡,我躺在床上,一個(gè)人靜靜地發(fā)呆,心里孤獨(dú)得很,卻只有明月相陪……
但我還是成功了,我賺到了大學(xué)的學(xué)費(fèi),成功地入學(xué)。現(xiàn)在我的生活已經(jīng)好轉(zhuǎn),我能,所以我成功!
我感到很自豪,因?yàn)槲以谧约邯?dú)立地生活,因?yàn)槲沂菑?qiáng)者。
暑假又一次來(lái)臨,我又要開(kāi)始我的打工生活,但是我很快樂(lè),因?yàn)槲业母改敢褵o(wú)須幫助我,反而我還為他們買些東西,我要讓他們知道,我長(zhǎng)大了,我是他們的驕傲!因?yàn)槲夷埽?/p>
我能,所以更大的成功在等著我。
我能作文 篇10
暑假的時(shí)候,能夠遇上陰涼的天氣簡(jiǎn)直是微乎其微,但每當(dāng)遇上這樣的天氣時(shí),我會(huì)拖上爸爸或媽媽去外面走走。
那是一個(gè)陽(yáng)光微暗的日子,太陽(yáng)沒(méi)像其他時(shí)候那樣用它灼熱的溫度烘烤大地,而是把“柔軟嫵媚”的陽(yáng)光贈(zèng)與我們。媽媽看了看天氣,決定帶我去城郊外的一個(gè)小鎮(zhèn)去放松拓展一下,我高興的原地轉(zhuǎn)了一圈,表示已經(jīng)整裝待發(fā)。
抵達(dá)小鎮(zhèn),看著熟悉的街道,熟悉的建筑,回憶的大門悄然打開(kāi)。
小的`時(shí)候,父母曾帶我來(lái)過(guò)這里,我忘不了那次在河邊嬉戲玩耍的場(chǎng)景。幾個(gè)小孩在河里不知在摸索著什么,我湊過(guò)去看著他們,頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)是在捉魚(yú)啊!
清澈的湖水早就將小魚(yú)們的活動(dòng)軌跡暴露,看那小孩眼神一厲,雙手以火箭般的速度刺入水中,然后往上一拋,一條鮮活的魚(yú)正躺在小孩的手中,魚(yú)的尾巴微微翹起,嘴巴張大,似是滿臉驚恐。
想到這兒,我笑地合不攏嘴,心里也默默期待。
沿著一條小路走,會(huì)看見(jiàn)一條小橋,小橋下就是那條河,河邊有好幾戶人家,簡(jiǎn)直就是馬致遠(yuǎn)“小橋流水人家”的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。隱隱約約地看見(jiàn)了橋的輪廓,我興致勃勃地跑過(guò)去。突然,一股含著酸味的臭氣迎面撲來(lái),我停下腳步,連忙捂住鼻子,皺著眉,心想什么時(shí)候多建了一個(gè)垃圾場(chǎng),沒(méi)多想,朝著小河的方向走去。
我勉強(qiáng)不捂住鼻子往那條小河望,別說(shuō)游泳嬉戲的,連路人都不敢停留,皺著眉頭飛速地跑了。因?yàn)楹舆呌性S多鼓鼓的塑料袋,有幾個(gè)白的可怕、白的猙獰的一次性飯盒反扣在河里,一些落葉、包裝紙和一次性筷子,甚至還有已經(jīng)開(kāi)始腐爛的剩飯剩菜都落在河里。
我不可置信地瞪大了眼睛,望著臭氣熏天的垃圾,內(nèi)心復(fù)雜無(wú)比。河水竟拋棄了屬于自己的干凈與澄澈,只剩下一片渾濁。旁邊還有個(gè)告示牌,上面寫(xiě)著:活水排放口。我想到了朱熹的一句:“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”“活水”一語(yǔ)雙關(guān),既指優(yōu)美的文筆,又指清澈的流水。雖然河水在流動(dòng),可是河水不干凈,怎么能稱之為“活水”?
我失望極了,和媽媽離開(kāi)了……
也許,每一個(gè)往河里扔垃圾的人都是罪魁禍?zhǔn)祝绻粸樗麨榈南蛩麃G垃圾,河道會(huì)這樣嗎?我知道小河在哭。我討厭這樣的結(jié)果,我也渴望這條小河能換個(gè)樣子,變得和以前一樣。
現(xiàn)在大家都在倡導(dǎo)“五水共治”,為了讓我和其他人的渴望成為事實(shí),請(qǐng)大家參與“五水共治”,保護(hù)河道。
我能作文 篇11
成功者往往是自信的人。自信,在某些時(shí)候就是"我能"的代名詞。自信這個(gè)伴侶,對(duì)于你我來(lái)說(shuō)都很重要,我們應(yīng)該自信,因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的,自信是取得成功的最基本的前提。朋友,揚(yáng)起布滿自信的"我能"風(fēng)帆,讓成功伴你一生。
布滿自信的"我能"是人生中的一盞明燈,它照耀著我們成長(zhǎng),它照耀我們走向成熟的人生。
布滿自信的"我能"是荒漠中的一壺甜水,它給予了我們希望,它是支持著我們走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人:只要有自己的觀點(diǎn),就會(huì)脫穎而出。以前,人們都認(rèn)為地球是方的、平的,可哥白尼卻不這么認(rèn)為。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),他終于證實(shí)了自己的觀點(diǎn),后來(lái)一舉成名。哥白尼正是靠著"我能"的自信,將自己領(lǐng)入成功之門。
居里夫人曾說(shuō)過(guò):"我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信!我們必須相信,我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。"正是自信,面對(duì)挫折的"我能",支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的.流言蜚語(yǔ)等打擊之后,兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。
古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明:失敗乃成功之母,而自信是成功之基。有了自信,我們才會(huì)看到成功的曙光。擁有布滿自信的"我能",成功就在眼前。
"我能"它體現(xiàn)的是自信,而不是自負(fù),更不是自卑,它是我們對(duì)自己的肯定,對(duì)自己的信任。自信也不是心血來(lái)潮,它是一種持之以恒的毅力,相信自己"我能行!"
愛(ài)迪生說(shuō):"自信是成功的第一秘訣。"是啊,這句話說(shuō)得多好,自信是成功的基石,成功的人,他一定自信,只有相信自己,肯定自己能行,才能為理想目標(biāo)努力奮斗,才能到達(dá)事業(yè)輝煌的峰巔。試想,一個(gè)人假如連自己都不相信,那么他又怎么會(huì)相信別人呢?所以要相信別人,首先要相信自己,要勇敢地說(shuō)"我能"。
朋友,面對(duì)人生的進(jìn)取,堅(jiān)信"我能"!只有堅(jiān)信"我能",才會(huì)擁有自我,才會(huì)擁有成功,才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生,才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來(lái)!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,蕩起"我能"的力槳吧,順利劃向成功的彼岸!
我能作文 篇12
在每個(gè)人的心靈中,都藏著一份擔(dān)當(dāng),有的人時(shí)常拿出來(lái)擦擦,有的人卻早已將它遺忘……
星期一來(lái)到學(xué)校,我總是拿著掃把,從二樓“殺”到五樓,再“殺”下來(lái),我曾有過(guò)一個(gè)念頭:把垃圾掃走就行了。因?yàn)槔蠋煶32粰z查星期一的,可我的良心嚴(yán)肅地告訴我:不行,再怎么說(shuō)這也是自己的擔(dān)當(dāng)啊!所以我一然認(rèn)真地對(duì)待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書(shū),這時(shí)正好放學(xué)了!一個(gè)女生驚訝地說(shuō):“對(duì)了!我還要去掃地呢!”她只好不情愿地準(zhǔn)備下樓,她忽然驚喜地叫道:“老師叫我們下午放學(xué)不用下去,我要是下去了不就相當(dāng)于違背老師的囑咐嗎?”說(shuō)完便得意洋洋地走回了座位。我見(jiàn)了好心地提醒她說(shuō):“這是你的擔(dān)當(dāng)啊!”沒(méi)想到其他還幫她義正詞嚴(yán)地回答說(shuō):“你要掃就去掃啊!我們才不掃呢!”她十分得意,我埋下頭心想:“你們不掃是你們的事,我自己掃!”后來(lái),我果真堅(jiān)持了下去,因?yàn)椴还茉趺礃樱冶仨毘袚?dān)我的擔(dān)當(dāng)!
這天我和爺爺去超市購(gòu)物,最終“滿載而歸”,我連蹦帶跳地走向收銀臺(tái),收銀員十分熱情,但誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她眼底那狡黠的目光。她用一個(gè)大袋子把我們的東西裝起來(lái),我們拿著袋子,走向了超市的`賣藥處買了點(diǎn)藥才回家。可我們到了家中才發(fā)現(xiàn)袋中少了一樣?xùn)|西!我們把袋子翻來(lái)覆去也沒(méi)有找著。我們以為沒(méi)買,可我們卻發(fā)現(xiàn)購(gòu)物單上有這樣商品。這時(shí),我忽然想起在收銀臺(tái)不起眼的地方看見(jiàn)過(guò)。我疑惑地想:“難道收銀員沒(méi)有看見(jiàn)嗎?還是她故意不說(shuō)?”我向爺爺說(shuō)了這一點(diǎn),我們又急匆匆地趕回去,可剛剛放在那的東西卻不見(jiàn)了,收銀員仿佛什么都沒(méi)發(fā)生,依舊對(duì)顧客笑臉相迎,但此時(shí)她的笑卻是多么的虛偽,她沒(méi)有了誠(chéng)信,忽視了自己應(yīng)承擔(dān)的擔(dān)當(dāng)……
吃完了飯,我總是搶著去洗碗,因?yàn)橹啦荒苓B這些力所能及的事都不幫忙。我總是認(rèn)認(rèn)真真地洗著,一個(gè)碗洗了一遍又一遍……要睡覺(jué)時(shí),媽媽總是把被子多給我蓋一點(diǎn),而我卻要在媽媽睡后,躡手躡腳地把被子多給她蓋一點(diǎn)……爸爸媽媽工作時(shí),只要我在,絕對(duì)會(huì)義不容辭地幫忙,來(lái)買東西的顧客總是要夸我兩句,一個(gè)叔叔笑著說(shuō):“你應(yīng)該向你爸爸要工資才對(duì)啊!”我在心里默默地想:“他們?yōu)槲腋冻瞿敲炊啵夷挠羞想他們要錢的道理呢?這是一種擔(dān)當(dāng)啊!”
每個(gè)地方都會(huì)有你的擔(dān)當(dāng),關(guān)鍵是你要及時(shí)地發(fā)現(xiàn),并盡自己的能力做好。“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞或輕于鴻毛,或重于泰山,關(guān)鍵是你如何對(duì)待“他”,讓我們承擔(dān)自己的一份擔(dān)當(dāng)吧!
我能作文 篇13
我有一個(gè)“萬(wàn)能”老爸,他在我心中可是“神”一般的存在。他的腦袋就像一個(gè)“無(wú)底洞”,里面裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的歷史知識(shí)、唐詩(shī)宋詞和我絞盡腦汁也解不出來(lái)的數(shù)學(xué)題。
老爸的腦袋是萬(wàn)能的。有一次,我正在背著我的宋詞,突然,一個(gè)“攔路虎”擋在了我的前面——我遇到了一首特別長(zhǎng)的宋詞。剛開(kāi)始,我并沒(méi)慌張,我仔細(xì)地讀著那首宋詞,認(rèn)真的看著里面的注釋和譯文,慢慢地背著。可是,不知道是怎么回事,無(wú)論我怎么背,都背不下來(lái)。這下,我可急了:我大聲地讀著宋詞,閉著眼睛,試圖把這首詩(shī)背下來(lái),可這一切純屬徒勞。我急得跺起了腳,豆大的汗珠從我的腦門上滾落了下來(lái):哎呀呀,這可怎么辦,要知道,我還有幾首呢!
這時(shí),老爸推門走了進(jìn)來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“你這么背是背不好的,來(lái),讓老爸給你講講這首古詩(shī)吧!”說(shuō)完,便在我旁邊坐了下來(lái),給我講起了那時(shí)的歷史時(shí)代,創(chuàng)作背景,和這首詩(shī)的意思來(lái),他講的繪聲繪色,我聽(tīng)得都入了迷,就像我真的在作者旁邊一樣。聽(tīng)了老爸的講解,果然不一會(huì)兒,就把這首宋詞背的`滾瓜爛熟。這時(shí),我驚奇地問(wèn)老爸:“老爸,你上完學(xué)都那么久了,這首宋詞怎么還記得那么清楚呢?”老爸呵呵一笑,說(shuō)到:“書(shū)讀多了,背的熟了,理解透了,自然也就記得牢,記得久嘍!”哦,原來(lái),背古詩(shī)也講究方法呀!
老爸的手也是萬(wàn)能的。家里電腦電視,座椅板凳,只要是壞掉的東西,他都能“變戲法兒”一樣復(fù)原。
這不,姐姐昨天小心把她的盒裝數(shù)據(jù)線給弄壞了,便又請(qǐng)來(lái)了我們家的“維修專家”——老爸。只見(jiàn)他信心滿滿的說(shuō):“你就放心的交給我好啦,就這點(diǎn)小事,還難得倒我嘛?”說(shuō)完,便擼起袖子,坐下來(lái),拿起了數(shù)據(jù)線,開(kāi)始小心翼翼地?cái)[弄了起來(lái)。我們本以為老爸幾分鐘后就會(huì)把它修好,但是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老爸那里還是沒(méi)有一點(diǎn)成功的跡象:他的腦袋上已經(jīng)掛滿了細(xì)密的汗珠,手里還在反復(fù)組裝著這幾個(gè)小物件。別看這盒子里面就這幾件小東西,不過(guò)要是真正組裝起來(lái),是挺難的呢!不過(guò),老爸一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)“放棄”這兩個(gè)字,一直在堅(jiān)持著。終于,書(shū)房里傳來(lái)了老爸那輕松的聲音:“耶!終于修好啦!”姐姐欣喜若狂,立刻沖進(jìn)了書(shū)房,小心翼翼的捧著那修好的數(shù)據(jù)線,眉開(kāi)眼笑,而老爸在一邊,笑瞇瞇的看著數(shù)據(jù)線,還高興的哼起了歌呢!
哈哈,萬(wàn)能的腦袋,萬(wàn)能的手,哈哈,萬(wàn)能的老爸!
我能作文 篇14
懸崖之上,再美的綻放也只是瞬息…
——題記
我,一只被蒙上“90后”面紗的羔羊。
我獨(dú)自,在人生道路上徘徊不定。前方的路有多遠(yuǎn),多曲折?我不知道。過(guò)了許多個(gè)轉(zhuǎn)角,我習(xí)慣了,習(xí)慣了這漫無(wú)目的的旅程。我小心翼翼地向前,躡手躡腳,如履薄冰。事實(shí)亦是如此。冰下,便是深淵,深淵中,有萬(wàn)千豺狼。
小學(xué)老師在作文中給的評(píng)語(yǔ)-待宰的羔羊!當(dāng)時(shí)的我一笑置之,如今的愁苦,向誰(shuí)傾訴?我反抗過(guò),但效果有如石沉大海……面對(duì)我期盼已久的草原,我卻只能望洋興嘆。視線中的草原漸漸遠(yuǎn)去,屠夫指著身后的冰道告訴我這才是我該走的。理由是-前方有我所想要的一切。我不知道,除了青草,一只羔羊還能奢求什么。
前方,單調(diào)的白茫茫一片。面無(wú)表情的過(guò)客,同種格調(diào)的方形建筑物,永遠(yuǎn)都是灰蒙蒙的天…我曾試著為其染上一絲鮮紅,走過(guò)之后,回頭-冰消雪融,身后只是一片黑暗。我畏懼過(guò),我停滯過(guò)。然而在屠夫的催逼下,我不得不向前。向前,在一個(gè)拐角,我被帶入一片森林。除了有些許青草,其它,都是令人望塵莫及的高木。林中,一雙雙銳利的,充滿血色的.眼,在林深處,若隱若現(xiàn)。多的盡是敵人,草木皆兵。
我不知道屠夫是誰(shuí),他有何意圖?或許他把我當(dāng)成他,走著他未曾涉及的那條“大道”,這就是所謂的“模擬人生”?真不負(fù)責(zé)任!或許他從來(lái)沒(méi)想過(guò)什么叫“將心比心”吧?就像我一樣。
我們都呆過(guò)一個(gè)自由的國(guó)度中,極度專制的王朝。在那里,幾個(gè)“老古董”可以隨時(shí)定制一些近乎苛刻無(wú)理的規(guī)則。他們是游戲的創(chuàng)始人,他們的親戚是游戲的管理員,而我們,只是游戲中的一小片段罷了。歷史中“焚書(shū)坑儒”的事件時(shí)常發(fā)生。“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”的場(chǎng)面屢見(jiàn)不鮮。這或許就是我和屠夫唯一相似的經(jīng)歷。
但我始終不是屠夫,我只是羔羊,一只迷途的羔羊。屠夫說(shuō),無(wú)病呻吟……確實(shí),我無(wú)病。但我的心被僅僅揪住,我快要窒息……屠夫說(shuō),你被盯上了。被誰(shuí)?我不知道。屠夫告訴我,行事應(yīng)低調(diào)。低調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?屏息不動(dòng),瞑目不視?我不知道。屠夫說(shuō),再不節(jié)制點(diǎn)你會(huì)被抓去殺雞警猴!我不是雞,我是羊…殺我的是誰(shuí)?不是屠夫,是屠夫的屠夫。屠夫的屠夫?那是怎樣的狠角色?我不知道,我什么都不知道…
我只是一味地向前,向著屠夫指的前方。前方是什么?是取之不盡的青草?抑或是血淋淋的屠宰場(chǎng),而我只是一只羔羊,一只待宰的羔羊……
我能作文 篇15
一個(gè)完滿的人生,經(jīng)歷的事情總是太多。在僅此一次的成長(zhǎng)中,你會(huì)為迷茫而探索,為憧憬而等待,為傷心而痛哭,為快樂(lè)而放縱。當(dāng)你偶爾回首那段旅程,感覺(jué)如此稚嫩,卻又是那么刻骨銘心,像翻看舊時(shí)的課本,重溫其中的深刻道理。
“最近怎么回事?這次考試的分?jǐn)?shù)又這么不盡人意!”媽媽嚴(yán)厲的聲音響起,我低著頭,手里拿著滿是醒目叉號(hào)的試卷,淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),心里五味雜陳。不知道最近怎么了,我這個(gè)班里公認(rèn)的“學(xué)霸”在這兩次考試中,竟然“馬失前蹄”,成績(jī)一落千丈。兩次沉重的打擊,使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了少有的消極態(tài)度:上課,老師的粉筆在黑板上舞蹈,“小知識(shí)大道理”不停地想灌進(jìn)我的腦袋,可我就是聽(tīng)不進(jìn)去。“學(xué)了也學(xué)不好,還學(xué)什么學(xué)!”我開(kāi)始自暴自棄。一個(gè)星期后還有一次單元練考,我沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,這時(shí),我第一次感到力不從心,失望、氣餒,在學(xué)習(xí)的道路上磕磕絆絆,學(xué)習(xí)好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不在壓迫著我。課程很難嗎?題目很難嗎?我不知道,找不出失敗的`原因。
這天晚上,我把自己裹在被子里,眼淚不由自主地滑落,不知不覺(jué)就哭得稀里嘩啦,難道我真的就沒(méi)有辦法跨越這道難關(guān)嗎?淚眼模糊中,我的心顫了一下,一些故事浮現(xiàn)在眼前:越王勾踐打了敗仗,吳王折磨他,羞辱他,他卻靠每天“嘗蛇膽,睡薪草”和堅(jiān)忍不拔的意志,最后打敗了吳王,消滅了吳國(guó)。還有諾貝爾,為了研發(fā)炸藥,實(shí)驗(yàn)中意外炸死了弟弟,可他不是放棄對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,而是化悲痛微力量,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),終于獲得了成功,同時(shí)也成為了著名的發(fā)明家。他們可以勇敢地從困境中走出來(lái),并挺起胸膛正視挫折,我為什么就不能呢?我不斷地問(wèn)自己,我可不可以站起來(lái)?在學(xué)習(xí)的路上克服困難,迎難而上呢?“你當(dāng)然可以!”我怔了一下,這個(gè)聲音似乎來(lái)自我的內(nèi)心深處,力量強(qiáng)大,聲音果斷。我現(xiàn)在最需要的,正是能夠站起來(lái)的勇氣。“明天,我一定要換一種學(xué)習(xí)態(tài)度,重新挑戰(zhàn)自我!”我當(dāng)即下定決心。
單元練考的成績(jī)公布了,我又回到了第一名。我不太明白在這么短的時(shí)間里,我的成績(jī)回升為什么會(huì)這么快?也許不是題目難,而是當(dāng)膝蓋磕在地上時(shí),不服輸、不氣餒的倔強(qiáng)性格支撐著我勇敢地站了起來(lái)。
成長(zhǎng)給了我一個(gè)不大不小的挫折,好在人生在我的心上開(kāi)了一扇美麗的窗戶,這段旅程也時(shí)常在我腦海里重溫。
我能作文 篇16
我,背著碩大的書(shū)包,漫步在回家的路上。小巷里的喧囂刺激著我的耳膜,忽然一聲清脆的鳥(niǎo)鳴闖進(jìn)來(lái),我抬頭,一只小鳥(niǎo)撲拉著翅膀飛了過(guò)去。能自由飛翔該多好啊,我這么想著……
嘎吱——,門開(kāi)了,我拖著疲憊的身子邁進(jìn)了家門。“考試考的怎么樣啊?”媽媽接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)說(shuō)話,那最后的'“啊”字帶著一絲諷刺蹦出來(lái),使我不禁打了個(gè)寒顫,“這一次沒(méi)考好,只打了八十幾分……”后面的話,明顯底氣不足,知道自己考的不好,便沒(méi)有勇氣再為自己辯解了。“我就知道你沒(méi)考好,八十幾分,你還敢說(shuō)啊!”后來(lái),還是與媽媽爭(zhēng)吵了一番,掉頭進(jìn)了自己的房間。
鳥(niǎo)兒也會(huì)被父母狠批嗎?
天氣十分炎熱,同學(xué)個(gè)個(gè)都在教室里坐不住,沒(méi)辦法,十幾把扇子都在那兒搖晃。不一會(huì),輕輕的微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),鳥(niǎo)鳴又響起了,依舊清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng),多么希望老師講課的聲音也能那么好聽(tīng)啊!偷偷地往窗外瞄了一眼,幾只鳥(niǎo)兒會(huì)訊在樹(shù)蔭下嘻戲,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。
鳥(niǎo)兒從不上課嗎?
雙休日,被關(guān)在家里做作業(yè)。那么多的作業(yè)似乎永遠(yuǎn)也做不完,剛剛做完這個(gè)卻又有了那個(gè),做了又做,終于寫(xiě)完了!剛想大呼一聲“解放了!哦耶!”但瞧見(jiàn)補(bǔ)習(xí)班的書(shū)本,又焉了,不得不一大清早去補(bǔ)習(xí)。老師雖和藹,但課本不和藹,一會(huì)這個(gè)語(yǔ)法,一會(huì)兒又那個(gè)形式,一節(jié)課下來(lái),暈頭轉(zhuǎn)向,就仿佛在迷宮里游走,一會(huì)兒碰到玻璃,一會(huì)兒撞上鏡子,好不容易走出來(lái)了,頭上總會(huì)有幾個(gè)大包。
鳥(niǎo)兒不會(huì)迷失方向嗎?
友情,除親情外,它也陪伴著我們,人一生當(dāng)中總少不了幾個(gè)知心伙伴,而那些隨歲月逝去的友情總是因?yàn)橐恍┳児拾伞?/p>
一年級(jí)的好友,思。原先的我們很要好,不管做什么事,都要一起,你的發(fā)夾給我戴兩天,我的頭繩給你扎兩天。休息時(shí),你到我家來(lái)玩,我到你家來(lái)耍,晚上蓋一條被子,說(shuō)著學(xué)校和周邊的事兒。
那么,既然有“原先”,也就會(huì)有“后來(lái)”。
六年級(jí)時(shí),思,幾乎成了我們?nèi)喙珨常倫?ài)在老師面前做姿態(tài),她總以為她是我們班最出眾的一個(gè),其實(shí)換來(lái)的只是一聲冷笑。她她總以為自己是模范生,從外表看似乎她是在幫助小同學(xué),內(nèi)在其實(shí)只是想拉攏人心罷了。真不知道,歲月是怎樣把一個(gè)天真的思想變得那么黑暗……
鳥(niǎo)兒有過(guò)迷茫嗎?
多想自由飛翔啊!就像小鳥(niǎo)一樣沒(méi)有父母的壓力,沒(méi)有作業(yè)的煩惱,更不會(huì)找不到方向而迷失了歸途。
寫(xiě)到這兒,又向窗外望去,像是照應(yīng)我似地——響起了一聲?shū)B(niǎo)鳴,掠過(guò)去一個(gè)身影……
我能作文 篇17
現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有了電腦這個(gè)高科技,說(shuō)起電腦,人們對(duì)它的評(píng)論可是五花八門,有說(shuō)電腦耽誤孩子學(xué)習(xí)的,有說(shuō)電腦讓孩子學(xué)到了知識(shí),不過(guò),我很少玩電腦,最多在周末看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片,用得最多的,還是查資料了。你可別小看這個(gè)小小的電器,它可幫了我的大忙呢?
讀過(guò)我的博文《可愛(ài)的巴西龜》的朋友們肯定還記得那只憨憨的,可愛(ài)的巴西龜吧?不過(guò),它現(xiàn)在可沒(méi)有以前那么健康了。早在幾個(gè)星期前,我就發(fā)現(xiàn)巴西龜?shù)难劬Ρ牪婚_(kāi)了,而且還糊上了一層白色的薄膜,總是不愛(ài)吃食,也不愛(ài)動(dòng)了,我當(dāng)時(shí)心里非常奇怪,心里還納悶,現(xiàn)在還秋天,它怎么就這么快就冬眠了呢?打開(kāi)電腦,在百度上一查,結(jié)果使我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái),原本那只活潑可愛(ài)的小龜,竟得了白眼病?如果不及時(shí)治的`話會(huì)死的。病因是因?yàn)樗|(zhì)污染造成的。我哽咽著向媽媽報(bào)告,媽媽當(dāng)機(jī)立斷,快看看百度里是怎么說(shuō)的?我這才回過(guò)神來(lái),急忙往下看,上面說(shuō)的很清楚,也有很多人把自己治巴西龜白眼病的親身經(jīng)歷寫(xiě)了出來(lái),看完之后我和媽媽就急忙到醫(yī)院買了氯霉素眼藥水,小心翼翼的拿起烏龜,在它的眼睛上點(diǎn)藥水,然后把它盆里的水換成了淡鹽水,放在陰涼處,以便讓它眼睛白色粘液流出來(lái),給它治病。此后,每天放學(xué)我都給它換上干凈的水,以免在受污染,期待著,它會(huì)好起來(lái)。這時(shí)想想,好險(xiǎn)呀!多虧了百度這個(gè)好老師,不然,巴西龜肯定要死了!
記得還有一次,我們學(xué)了《西風(fēng)胡楊》這篇課文,
課文講述了沙漠里的胡楊,老師讓我們查找關(guān)于胡楊的資料,我再一次想起了百度,百度可真像是一位知識(shí)淵博的老師啊!不一會(huì)兒,它就給出了各種各樣的答案,讓我看的眼花繚亂。我找了幾個(gè)滿意的答案抄在小本子上,同時(shí)我也了解了胡楊的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn),雖然我們這兒沒(méi)有胡楊樹(shù),但現(xiàn)在讓我說(shuō)起胡楊的形狀,特征,喜歡什么樣的土壤,那我可是頭頭是道。百度真是什么都知道啊!它讓我足不出戶,卻懂得了很多知識(shí)。
我還用過(guò)百度查故事,下載軟件……它成了我生活和學(xué)習(xí)的好幫手,也讓我開(kāi)闊了眼界,了解了許多我聞所未聞的知識(shí)。在我們家,不單是我對(duì)百度情有獨(dú)鐘,我的媽媽也是個(gè)受益者,她要是不會(huì)做什么菜,就上百度上查。這不,前段時(shí)間還在百度上學(xué)會(huì)了織毛襪子呢……哎呀!百度的好處真的是太多了,說(shuō)也說(shuō)不完了,如果還沒(méi)有體會(huì)到它的朋友們看到了這篇博文,就趕快行動(dòng)吧!無(wú)論你有什么疑問(wèn),你就用百度去找答案吧!
百度,真的是我終生受益的萬(wàn)能老師。
我能作文 篇18
小寶是一個(gè)喜歡活動(dòng)的快樂(lè)小學(xué)生,體育比賽有他、操場(chǎng)活動(dòng)有他、學(xué)校四處都可以看到他活躍的身影。可是,那一次摔跤,讓他徹底失去了自由……
放學(xué)后,小寶總喜歡在操場(chǎng)上玩一會(huì)兒。這天,他照舊在操場(chǎng)上蹦跳著,媽媽欣慰地看著小寶,心想:我們家小寶真是一個(gè)體育高材生啊!誰(shuí)知小寶一不小心,踩到了一塊西瓜皮上,?跌坐在地上。媽媽可嚇壞了,連忙跑上前去,安慰小寶:“我的寶貝,沒(méi)跌破吧?疼不疼?告訴媽媽。我這就幫你去找老師,你千萬(wàn)別動(dòng),要是有個(gè)內(nèi)傷怎么辦啊?”媽媽風(fēng)風(fēng)火火地去找老師了,留下了無(wú)辜的小寶,他是多么想告訴媽媽:媽媽,我沒(méi)事,只是摔了一跤,我自己能爬起來(lái)!
不一會(huì)兒,媽媽就帶著校長(zhǎng)來(lái)到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,媽媽氣憤地指著小寶,對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這么大塊的西瓜皮也看不見(jiàn)?現(xiàn)在被我們家孩子踩到了——出事了吧!你說(shuō)說(shuō)怎么辦?這孩子要是摔殘疾了,你們?cè)趺刺幚恚俊毙iL(zhǎng)沒(méi)有辦法,只好低頭認(rèn)錯(cuò):“這位家長(zhǎng),孩子跌倒我們也很抱歉……”
"校長(zhǎng),你光道歉可沒(méi)有用,我覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)一個(gè)新聞發(fā)布會(huì),保證以后學(xué)校多照顧我兒子,在學(xué)校的`時(shí)候不能讓他受半點(diǎn)傷……"媽媽對(duì)校長(zhǎng)的道歉非常不滿,嘰里呱啦地說(shuō)著以后的要求,怎么保護(hù)自己的兒子。小寶無(wú)奈地看著媽媽,看著她對(duì)學(xué)校的指責(zé),看著她打電話給媒體,看著她讓校長(zhǎng)簽訂保證書(shū),看著她慢慢毀掉自己的未來(lái)……
第二天,小寶精疲力盡地來(lái)到學(xué)校,昨天把他折騰得真夠累的!先是找來(lái)記者舅舅,和校長(zhǎng)簽訂保證書(shū),媽媽又要我去醫(yī)院做全身檢查,我只是不小心摔了一跤,用得著這么大費(fèi)周章嗎?
“哎呀,小寶啊,你怎么自己一個(gè)人來(lái)上學(xué)啊?快快,我扶你。”原來(lái)班主任早就在校門口“恭候多時(shí)”了,一看到小寶,便立馬迎了上去,攙著小寶,“小寶,從今天開(kāi)始,老師給你安排了一個(gè)特殊座位,這樣才好保護(hù)你的安全。”小寶知道,這特殊座位,就是離老師近一點(diǎn),他一點(diǎn)也不希望自己坐到那兒。
終于熬到了小寶最喜歡的體育課,正當(dāng)他興高采烈地和好朋友走出教室的時(shí)候,班主任微笑著拉住小寶:“小寶,摔了跤,別去上體育課了,留在教室看會(huì)兒書(shū)吧!”小寶心里有一百萬(wàn)個(gè)不愿意,被調(diào)到特殊座位,面對(duì)老師的特殊待遇也就算了,現(xiàn)在竟然連他最喜歡的體育課也和他無(wú)緣了,可這一切,都是因?yàn)樗ち艘货印?/p>
小寶摔了一跤,家庭、學(xué)校、社會(huì)都在為它擔(dān)心,可有誰(shuí)考慮過(guò)——他自己能爬起來(lái)!
我能作文 篇19
《哆啦a夢(mèng)》里的機(jī)器貓有一個(gè)無(wú)所不能的口袋。它的手往肚子前的口袋里掏掏,就能幫大雄排解萬(wàn)難,簡(jiǎn)直是所向披靡啊!這個(gè)靈感啟發(fā)了我。在未來(lái)的22世紀(jì),我發(fā)明了萬(wàn)能背包。雖不敢說(shuō)是萬(wàn)能,但一身的本領(lǐng)著實(shí)受到了廣大用戶的喜愛(ài),好評(píng)如潮水般源源不斷。此次的22世紀(jì)科技展,作為鎮(zhèn)館之寶的萬(wàn)能背包,也成為了所有人關(guān)注的焦點(diǎn)。
從外觀來(lái)看,除了新穎的圖案、大膽時(shí)尚又不失優(yōu)雅的剪裁和配色。這款背包很輕巧,兩條背帶是用兩段堅(jiān)固的材料制成的,背在背上一點(diǎn)兒不適感也沒(méi)有。背包開(kāi)口處是一個(gè)指紋搭扣,顧名思義,只有主人的指紋才能解開(kāi),增加了安全性;拉鏈?zhǔn)怯媒?jīng)過(guò)特殊處理后不易生銹的光滑鐵條制成的,減少了拉鏈卡住或是生銹的顧慮。你是否有水壺常常從背包左右側(cè)的小口袋里滑落出來(lái)的煩惱呢?不必?fù)?dān)心!這款萬(wàn)能背包的兩側(cè)也是用來(lái)放水壺等物的,用松緊帶和布蓋巧妙地牢牢卡在圓柱形的口袋里,不易丟失和滑落,非常可靠。
是否動(dòng)心了?別急,神奇的不僅僅是外觀,包內(nèi)更加萬(wàn)能。
這款背包共有三層。第一層,放的是錢包、手機(jī)、銀行卡等私密物品,除了指紋搭扣的保護(hù),錢包等物皆有量身定做的夾層可放。這夾層非但十分隱秘,還能隨意拆卸,裝在你認(rèn)為更隱蔽、更方便的地方,還會(huì)有許多空口袋來(lái)幫它們打掩護(hù)。你瞧,看起來(lái)空空的一層,其實(shí)暗藏玄機(jī)。帶上它,就能和竊賊說(shuō)“byebye”了,陌生人若想從中快速翻出些什么來(lái),可真不簡(jiǎn)單。
第二層是個(gè)大胃王。它的容量十分巨大,抵得上體積與它相等的普通背包的三倍有余。這要?dú)w功于它神奇的剪裁和面料。獨(dú)特的剪裁使得它容積擴(kuò)大了,罕見(jiàn)的獨(dú)家人工面料輕薄、堅(jiān)固、富有彈性。
第三層是這款新型萬(wàn)能背包最為奪目的`亮點(diǎn),盡管這一層只有一本課本那般大小。外觀上裝著一個(gè)太陽(yáng)能收集裝置,它就是利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的。左側(cè)安裝著一塊顯示屏,僅有拳頭那般大,一張紙那般薄。雖然不大,可本領(lǐng)卻大著呢。只要在這個(gè)顯示屏中輸入你需要的物品,顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)兩千多種不同品牌的該物品供你選購(gòu)。
這款背包真是魅力無(wú)限。瞧瞧它渾身神奇的本領(lǐng),給人們帶來(lái)了無(wú)窮的便利,實(shí)在是出差者的福音,外出旅行的必備佳品!雖然,現(xiàn)在的我離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),但我相信只要通過(guò)我不懈的努力,在未來(lái)的某一天,如此便民而又獨(dú)特的萬(wàn)能背包,一定會(huì)橫空出世的!讓我們一起期待這一天的到來(lái)。
我能作文 篇20
提起鞋子,大家都會(huì)想到穿在腳上的五花八門的鞋。但鞋子也不方便——以后你的腳長(zhǎng)長(zhǎng)了,鞋子就穿不合了,又要去買一雙新鞋子,到冬天時(shí),又要換一雙鞋,這樣很麻煩,而且又花費(fèi)錢,我想發(fā)明一種萬(wàn)能鞋,它和我們普通的鞋子長(zhǎng)的一模一樣,它可以根據(jù)你的喜好和所在地點(diǎn)來(lái)變換式樣:跑鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋……還可以根據(jù)你的喜好來(lái)變顏色:粉紅、天藍(lán)、紅、黃……還可以根據(jù)你的腳的大小來(lái)變大變小變長(zhǎng)變短……可方便了。你回到家,這個(gè)萬(wàn)能鞋里可用針孔紅外線攝像儀來(lái)拍攝照片,輸入到鞋子里的微型電腦控制中心里,確認(rèn)這是家后就變成拖鞋;在你睡覺(jué)的時(shí)候,鞋子便自動(dòng)消失;起床時(shí),鞋子又變出來(lái)。
當(dāng)你走到大街上時(shí),你覺(jué)得很累了,不想走了,心里就想著你要去的地方,一眨眼,便到了你想去的地方。如果你想慢慢地欣賞風(fēng)景,你心里就想你想乘坐的交通工具,那雙萬(wàn)能鞋就立刻和二為一,變成一只大鞋。你就坐在里面。如果你想把鞋子變成飛機(jī),它的兩側(cè)便立刻長(zhǎng)出機(jī)翼,無(wú)須操控,只要你輸入口令——你想去地方,萬(wàn)能鞋便順著路程到達(dá)你想去的地方,如果你是坐車的`話,堵車了,萬(wàn)能鞋立刻變得很小,或變得很扁,穿越車流,來(lái)到不堵車的地方時(shí)又變大。你不必?fù)?dān)心你會(huì)有生命危險(xiǎn),因?yàn)槿f(wàn)能鞋壞了,它便會(huì)立刻自動(dòng)修復(fù),而且這些能源是利用太陽(yáng)能和風(fēng)力的,這樣十分環(huán)保。
這個(gè)萬(wàn)能鞋擁有紅、黃、綠、藍(lán)、白四個(gè)按扭。紅色的是溫暖按扭,當(dāng)寒冷的天你風(fēng)塵仆仆地回到家時(shí),多么希望能暖和一下啊!沒(méi)關(guān)系,只要你按一下紅色按扭,暖氣立刻從你腳底傳遍全身,擴(kuò)充全家,家里立刻溫暖起來(lái)了;黃色的是可以使人涼爽的按扭。只要按一下黃色的按扭,你便馬上涼爽了,而且還會(huì)變成一個(gè)一個(gè)機(jī)器人為你全方位服務(wù);綠色的是欣賞景色的按扭,如果你在家閑得無(wú)聊,按下綠色按扭,就可以欣賞景色了;藍(lán)色是食物按扭。你想要什么食物,它便立刻變成一個(gè)機(jī)器人為你煮你想吃的菜,讓你大飽口福;白色的是旅館按扭。當(dāng)你出門在外的時(shí)候,你不必?fù)?dān)心住宿問(wèn)題,只要你按一下白色按扭,就住在了鞋子里,而且它是隱形的,你住在里面如同住在家里一樣,既好住又安全。
“叮叮叮,鈴鈴鈴……”我的小鬧鐘叫醒了我,噢,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),不過(guò),我相信這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我能作文 篇21
在學(xué)校,大家都很羨慕我是個(gè)獨(dú)生子女。都以為爸爸媽媽會(huì)把我當(dāng)寶一樣,但是,他們錯(cuò)了。我在家中雖然是爸爸媽媽的掌上明珠,但是爸爸媽媽卻從來(lái)都不寵我。他們對(duì)我十分嚴(yán)厲。他們?cè)趯?duì)我的生活、學(xué)習(xí)上的要求都很高。我?guī)缀醵即贿^(guò)氣來(lái)了,我天天幻想著爸爸媽媽能對(duì)我的要求低一點(diǎn)。
在學(xué)校,同學(xué)們想看見(jiàn)我哭,那對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難如上青天。因?yàn)椋涸趯W(xué)校里,我給予同學(xué)們的印象為兇、狠。只要有人惹我,那么他的下場(chǎng)必定很慘!因而,很多同學(xué)都不輕易惹我。很多女生更是不會(huì)。大家都感覺(jué)我非常兇悍,非常得理不饒人,性格非常急。所以,在學(xué)校里,想看見(jiàn)我哭的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直就是千載難逢啊!
在家里,爸爸媽媽想看見(jiàn)我哭,那對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是易如反掌啊!在家里,我只要一有做不對(duì)的地方,我很有可能就會(huì)淚痕滿面。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因?yàn)椴桓以诎职謰寢屆媲翱奁阍诒桓C里偷偷地哭泣,將枕頭巾哭濕;我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次躲在書(shū)房之中輕輕地?fù)崦潜灰录艽騻膫冢晃以?jīng)無(wú)數(shù)次在哭聲中想著,爸爸媽媽對(duì)我這樣到底是對(duì)我的愛(ài)嗎?
我常常幻想:有一天,我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,爸爸媽媽教育我的方式不再是暴力,而是那一聲聲的噓寒問(wèn)暖,那一聲聲的口頭教育。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我提醒他們時(shí),回答我的是一聲溫暖的回應(yīng):嗯,這次我是錯(cuò)了,你下次可別重蹈我的覆轍啊!
我曾經(jīng)想當(dāng)著爸爸媽媽的面告訴他們:“你們這樣做并不能改變我,你們這樣做只會(huì)增加我對(duì)你們的厭惡,你們醒醒吧!別再用那令我心寒的暴力形式來(lái)教育我,請(qǐng)用那語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣來(lái)和我溝通,來(lái)教育我!
假如爸爸媽媽對(duì)我的要求能低點(diǎn)。那么我可能就因此而從此變得輕松,變得開(kāi)心。對(duì)爸爸媽媽的`厭惡越來(lái)越少,漸漸化為烏有。從此與爸爸媽媽之間不在有間隔,不再有意見(jiàn)。
假如爸爸媽媽對(duì)我的要求能低點(diǎn)。那么我會(huì)可能就從此再也不會(huì)因?yàn)椴桓以诎职謰寢屆媲翱奁阍诒桓C里偷偷地哭泣,將枕頭巾哭濕;無(wú)數(shù)次躲在書(shū)房之中輕輕地?fù)崦潜灰录艽騻膫冢粺o(wú)數(shù)次在哭聲中想著,爸爸媽媽對(duì)我這樣到底是對(duì)我的愛(ài)嗎?
假如爸爸媽媽對(duì)我的要求低點(diǎn)。那么我們可能就從此一家人再也不會(huì)發(fā)生沖突,永遠(yuǎn)和諧美好!
爸爸媽媽,我相信,你們一定會(huì)明白女兒的心思的。從你們明白的那一天開(kāi)始,我們就一起攜手,為家庭共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的“家庭藍(lán)天”!
我能作文 篇22
我想活在沒(méi)有痛苦的未來(lái)。也許這只是一種奢望,但誰(shuí)又能說(shuō)這真是幻想呢?據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),宇宙間確實(shí)存在時(shí)空穿梭的現(xiàn)象,可以自由地在古代與未來(lái)間往返。倘若真如此,我只想乘著時(shí)光穿梭機(jī),從那逝去的過(guò)去里,帶著我逝去的親人,回到那沒(méi)有痛苦的未來(lái),在那里長(zhǎng)生不老。人生來(lái)是受苦的,不管這句話對(duì)不對(duì),但事實(shí)如此。人生在世,快樂(lè)似乎總多過(guò)痛苦,不然,為什么剛出生的嬰兒,總是哭喊著來(lái)到世間呢?因?yàn)槟阁w里的他享盡安然,來(lái)到世間卻要經(jīng)受風(fēng)雨。
如果可以活在未來(lái),我想帶著我的爺爺,享受未來(lái)時(shí)空里的身體檢測(cè),不再承受病痛的折磨。要知道,爺爺是我兒時(shí)至今最牽掛的親人。從小時(shí)候懂事開(kāi)始,到我逐年長(zhǎng)大上學(xué)求知,我一天天長(zhǎng)大,爺爺一天天老去。后來(lái),瘦弱的身軀已無(wú)法支撐自身的重量。后來(lái),父親曾告訴我,爺爺最后的一段時(shí)光,過(guò)得無(wú)比狼狽。一個(gè)人拿著板凳,總想找支撐站起來(lái),卻再也無(wú)法起立;即便借助父親的.幫助,勉強(qiáng)起身,也無(wú)法站立,顫巍巍地倒下。最后來(lái),躺在床上,身上更是起了多個(gè)窟窿。某個(gè)時(shí)間我突然想到,我身體里流著的血,跟那窟窿里流的血有莫大的淵源,那是一脈相承的所在。如果可以活在未來(lái),沒(méi)有痛苦的未來(lái),我肯定會(huì)帶爺爺一同前往,用自然的魔法,將爺爺?shù)牟∧?qū)除,讓爺爺返老還童,青春常在。其實(shí),親人的離去,已經(jīng)是無(wú)可避免,是自然規(guī)律。然而,那種心痛,那種難以言說(shuō)的痛苦,更在人內(nèi)心發(fā)酵,讓人永生難忘,至死不渝。如果活在未來(lái),我也不希望再有這種痛苦。
當(dāng)然,前提是未來(lái)真能讓我們長(zhǎng)生不老,沒(méi)有分離,沒(méi)有永別。可是,我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?我能活在未來(lái)嗎?即便活在未來(lái),真有長(zhǎng)生不老之藥嗎?一切的一切,不得而知。我只知道,學(xué)習(xí)不努力,考試不高分;做人不厚道,自然少朋友;身體不鍛煉,肯定百病多……當(dāng)被人猛拍以后,還有痛的感覺(jué),原來(lái),我活在當(dāng)下,活在眼前,而并非如夢(mèng)游般地活在那遙不可及的未來(lái)。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室的那一刻,當(dāng)清脆的鈴聲敲響的那一刻,當(dāng)同學(xué)們歡愉雀躍的那一刻,當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻,我知道,我活在21世紀(jì)的今天,活在即將離開(kāi)高中生涯,即將邁向人生新輝煌的今天。那一刻,我突然明白了,我要用自己的勤勞的雙手和不屈的毅力,去譜寫(xiě)自己的美好的明天。而那所謂的未來(lái),既然遙不可及,就讓它隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
我能作文 篇23
稚嫩時(shí),與我視線齊平的那雙粗糙的手掌,是我最愛(ài)的;長(zhǎng)大后,卻因不理解隔絕了起來(lái)。
勤勞,操心這兩個(gè)詞用在姥姥身上再合適不過(guò),“叮叮當(dāng)當(dāng)”的,在做什么呢?洗衣,做飯,刷鍋……可是吧!“天,我的皮衣。”“哇,菜好咸。”“其實(shí),適當(dāng)用洗潔精是可以的。”總是出些小毛病,可對(duì)當(dāng)時(shí)浮躁的我來(lái)說(shuō),這可是萬(wàn)不能理解的。“喝水不?”“吃飯不?”“衣服多穿點(diǎn)!”明明是溫馨的問(wèn)候關(guān)切的叮囑,偏偏卻又被她以一種秦腔高調(diào)加陜西方言的形式問(wèn)出。真是讓我“百感交集”啊!此間,我天天吊著一張臉,媽媽便找我談話。“你知道,這個(gè)時(shí)代,年輕人最重要的是什么嗎?想想看,姥姥也年輕過(guò)!”“是社會(huì)的歸屬感,就是為社會(huì)服務(wù),義不容辭。現(xiàn)在姥姥已經(jīng)退休了,無(wú)法服務(wù)社會(huì),在家里做家務(wù),對(duì)親人噓寒問(wèn)暖,若我們能開(kāi)心接受,那姥姥就會(huì)收獲大大的成就感,你要理解。”從此,我便能理解了,總會(huì)對(duì)姥姥的問(wèn)候給予回應(yīng),接受他人的奉獻(xiàn),不也是很好嗎?
再說(shuō)說(shuō)秦腔吧,它無(wú)疑是中國(guó)藝術(shù)界的.一朵奇葩,只是,對(duì)于時(shí)代迅速發(fā)展的今天來(lái)講,秦腔,在大多時(shí)候是一種另類的噪音。有時(shí),我也會(huì)靜下心來(lái),欣賞閨閣名旦那婉如小橋流水的唱腔,可大多數(shù)時(shí),姥姥的播放器里,唱者無(wú)時(shí)不刻不是在拼命嘶吼,這不,一回家先聞的不是媽媽的問(wèn)候,而是我最討厭的秦腔聲,這我就不能理解了,可后來(lái)我被迫聽(tīng)卻也漸漸愛(ài)上了這種藝術(shù)。秦腔在唱腔,角色,臉譜,題材和唱詞上都很獨(dú)特。表現(xiàn)形式夸張,有人贊美秦腔是“繁音激楚,熱耳酸心,使人血?dú)鉃橹畡?dòng)蕩。”的確如此,現(xiàn)在我能理解姥姥對(duì)秦腔由衷的熱愛(ài)了。它是在演繹生活,激發(fā)人們的正氣,何不為是姥姥對(duì)生活的一種積極態(tài)度,我能理解。
“拿了就得吃完,不好吃也得吃完。”這是姥姥經(jīng)常教導(dǎo)我的,那時(shí)的我卻很不理解。“媽,別吃了。”這不,姥姥又拿一塊干饃,用熱水一泡,就那么津津有味地吃起來(lái),我在一旁看著,很不是滋味,更不能理解。可現(xiàn)在嗎?4、50年代城鄉(xiāng)差距較大,農(nóng)村人只要能吃飽、穿暖便好,姥姥經(jīng)常給我回憶,只要能吃上白面饅頭,那便是無(wú)尚的美味,莫大的幸福!而如今,食物品種豐富多樣,姥姥卻時(shí)常要吃她兒時(shí)的味道,她一直說(shuō)她見(jiàn)不得浪費(fèi)糧食,更不能接受我們隨手扔掉的食物。因此有了知識(shí)奠基的我很快理解了,說(shuō)是職業(yè)病也罷,總之節(jié)約總不是一種不好的事,我能理解。
平心靜氣,再次以欣賞的目光捧住我依然珍視的那雙手,在黃昏下,緊依在一起開(kāi)心度過(guò)。
我能作文 篇24
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一三年的夏天。
我哭著躺在爸爸的懷里,爸爸一邊輕輕地?fù)崦业念^一邊安慰我:“孩子,我能理解你。”
我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對(duì)于我要外出讀書(shū)的事情,媽媽很贊成并十分支持;而爸爸,堅(jiān)決不同意。
媽媽和爸爸有不少同學(xué)在外工作或孩子在外就讀,他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個(gè)隨和且極為平凡的人,他的愿望很簡(jiǎn)單,爸爸深知一旦我外出就讀,就再也不可能回去。我只不過(guò)是一個(gè)十一歲的孩子,現(xiàn)在出去讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早,我的獨(dú)立性夠不夠強(qiáng),應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)照顧我,我能不能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏……一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題接踵而至,爸爸不想讓我這么早就承受這些,不想讓我離家太遠(yuǎn),更不想讓我離他太遠(yuǎn),所以爸爸堅(jiān)決不同意。
媽媽,典型的女強(qiáng)人。媽媽最清楚不過(guò)良好的教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性,媽媽希望我能接受更優(yōu)秀的教育,有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)展示自己,有更豐富的人生閱歷,有不平凡的一生足矣。
盡管爸爸再不樂(lè)意讓我外出讀書(shū),媽媽再想讓我外出讀書(shū),但選擇權(quán)在我手中。我和媽媽一樣,我們有自己的想法,有遠(yuǎn)大的抱負(fù),好勝心都很強(qiáng),所以,在這個(gè)問(wèn)題上,我與母親立場(chǎng)一致。
因此,我們?nèi)碎_(kāi)始大吵,我開(kāi)始心疼爸爸,媽媽所知道的爸爸何嘗不知道,媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎?爸爸又有什么錯(cuò)?在這個(gè)過(guò)程里,我開(kāi)始迷茫,立場(chǎng)開(kāi)始動(dòng)搖,最終我選擇了逃跑,我跑到臥室里爬在床上開(kāi)始大哭。
短暫的安靜過(guò)后是許久的沉默。爸爸走進(jìn)我的房間,對(duì)我說(shuō):“孩子,我能理解你。”我們談了很久,最后,爸爸熱淚盈眶地對(duì)我說(shuō):“孩子,我雖然理解你,但今后的路還很艱難,這都要靠你自己啊!記住,這個(gè)家永遠(yuǎn)是你棲息的港灣。”
那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。
時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一五年的`今天。我如愿以償?shù)刈谀匙蟪鞘械母咝5慕淌依飳W(xué)習(xí)。當(dāng)初那些困擾我們的問(wèn)題也一一被解決。現(xiàn)在的生活就是我想要的生活,充實(shí)、安逸。能擁有這樣的生活應(yīng)該感謝爸爸媽媽,感謝他們的支持,感謝他們的包容,感謝他們的陪伴,但最應(yīng)該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。
我能作文 篇25
我曾抱怨過(guò)那些單調(diào)的季節(jié):春色太俗,秋色太濃,夏季太熱,冬季太冷。因此我常常幻想,幻想突然來(lái)了這么一天—
“呱兒,呱兒……”窗外傳來(lái)此起彼伏的蛙鳴,脆生生的,打破了清晨的寧謐。這是一個(gè)夏天的黎明。聽(tīng)著蛙聲如歌,嗅著夏天獨(dú)有的青草味,我一骨碌從床上爬起,開(kāi)始了這嶄新的一天。
往窗外一望,升起的竟是一顆春天里綠色的太陽(yáng),綠得鮮嫩活潑。我騎上車去上學(xué)。春風(fēng)的柔柔纖指輕撫我的面頰,這便是吹面不寒的`楊柳風(fēng)了。一抹抹新綠按捺不住,硬是鉆了出來(lái),平鋪在地上,甸甸在墻根,點(diǎn)綴在枝頭。綠色爬上了人們的眼角眉梢。“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,我走進(jìn)教室,在上午明媚的春光中裝上一兜科學(xué)知識(shí),不亦樂(lè)乎。
“我翻開(kāi)書(shū)本,看到一朵干枯的小花……”我捧著雪萊的詩(shī)集,來(lái)到校園里那棵大銀杏樹(shù)下。啊,滿樹(shù)掛著飄飄欲墜的銀杏葉子,風(fēng)輕輕一吹,葉緩緩飄落。一片蒼黃的葉子,依依不舍地告別枝頭,在空中舞著,舞著,久久不愿著地,仿佛在訴說(shuō)生命盡頭的無(wú)奈。我輕輕彎腰拾起這片枯葉,連同它的嘆息,一并夾進(jìn)書(shū)本。又一片葉子落在我的肩上……在這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋日午后,天,總是高遠(yuǎn):云,總是淡淡;人,總懷輕愁。
一穎冰涼的小東西突然落到我的脖頸兒上—雪,雪精靈!我驚異地發(fā)現(xiàn),這竟是一個(gè)冬日的黃昏。飛揚(yáng)的雪花清晰地表露著一個(gè)愉快的含義:新年到了!回到家里,抖落一身“鵝毛”,趕快幫媽媽做年夜飯。親人圍坐一桌,熱氣騰騰的飯菜映著一張張?zhí)鹈坌腋5男δ槨W郎蠜](méi)有了寒假作業(yè),取而代之的是一張張寫(xiě)滿祝福的賀年卡。已近午夜,我鉆進(jìn)暖融融的被窩,許個(gè)小小心愿,正要心滿意足地睡去,外面“劈里啪啦”地燃起了百子爆仗,“爆竹聲中一歲除”。我突發(fā)奇想:要是天天過(guò)年,又不用長(zhǎng)大,那該多好……
也許我太奢求了。令人驚喜的是,我突然發(fā)現(xiàn),在這或濃或淡、或冷或熱的一年中,如果我學(xué)著去留意春天里的第一抹新綠,去聆聽(tīng)夏天里的第一聲蛙鳴,去感嘆秋天里的第一片落葉,去關(guān)注冬天里的第一場(chǎng)飛雪,那么,四個(gè)季節(jié)不都是一首首不同的歌、一幅幅各異的畫(huà)嗎?
如果我有選擇四季的權(quán)利,我仍會(huì)隨大自然的旨意安排它們。生活中的每一個(gè)季節(jié)都是那么美好,我又怎么忍心將其中任何一個(gè)刪去呢?
我能作文 篇26
放學(xué)了,看著大家都跟著媽媽回去,我不由得鼻子一酸。我媽媽在長(zhǎng)沙工作,二、三個(gè)月才回家一次,并且每次都只停留一、二天,陪我的日子少之又少。
我聽(tīng)奶奶說(shuō):“媽媽生完你后,坐完月子就跟你爸爸去廣州了,你一直都是我和你外婆喂牛奶輪流將你的帶大的。”直到三歲時(shí),我爸媽才回家陪我。可是好景不長(zhǎng),爸爸和媽媽在一起總是為一些生活瑣事而經(jīng)常吵架。媽媽一氣之下,在我六歲半時(shí)扔下我就去長(zhǎng)沙那里工作了。此后,我就很少見(jiàn)到媽媽了,但我心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著她。
記得我九歲生日時(shí),奶奶事先告訴我媽媽將回來(lái)陪我過(guò)生日。那段日子我整天樂(lè)得合不攏嘴,還經(jīng)常在我的同伴面前炫耀說(shuō):“我媽媽同我一起過(guò)生日,吃很大很大的生日蛋糕,還送我喜歡的禮物呢!耶耶耶!”可在我生日當(dāng)天吃中飯時(shí),媽媽打來(lái)電話說(shuō):“寶貝,今天我要加班,不能回來(lái)陪你過(guò)生日了,真是對(duì)不起哦!”聽(tīng)到這個(gè)壞消息,我感到晴天霹靂,扔下飯碗,把門一摔,躲在房間里失聲痛哭起來(lái)。盡管媽媽給我寄來(lái)了我朝思暮想的禮物,可我還是高興不起來(lái)。
記得還有一次,作文課上老師要我寫(xiě)《媽媽的愛(ài)》。我猶豫了。我媽媽又沒(méi)在家陪我,我該怎么寫(xiě)呀!后來(lái)我冷靜下來(lái),把我和媽媽相處時(shí)最開(kāi)心的兩件事寫(xiě)了下來(lái),結(jié)果那篇文章還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢!媽媽,我好想同其他同學(xué)一樣,能與你朝夕相處!
后來(lái)有一段日子,我想媽媽了,就把我自己關(guān)在房間里,偷偷地看媽媽的照片。本期開(kāi)學(xué)第一天,我看見(jiàn)別的同學(xué)都在家長(zhǎng)的`陪伴下到學(xué)校報(bào)到,我好嫉妒!回家后,我獨(dú)自一人躲在房間里,手里拿著媽媽的照片,小聲地呼叫:“媽媽,你什么時(shí)候回來(lái)看我啊?”邊說(shuō)邊不由自主的見(jiàn)眼淚嘩嘩直流。哭著哭著,我就睡著了。我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng):陽(yáng)光明媚的星期天,媽媽將我打扮得漂漂亮亮的,牽著我的手逛街,帶著我騎旋轉(zhuǎn)木馬,陪這我吃飯,有時(shí)還親吻我的額頭……我夢(mèng)醒了,發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我大聲的叫著,喊著,可坐在我身旁摟著我的卻是奶奶。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我好后悔為什么不多睡一會(huì)兒,多想一直在夢(mèng)中!
我想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想你,很想很想。你知道我每天有多傷心嗎?見(jiàn)到別人拉著自己媽媽的手,我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。我多么想那個(gè)牽著媽媽手的女孩是我呢!媽媽,您多抽些時(shí)間回來(lái)看看我,陪陪我呀!今天的我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了,也長(zhǎng)大了!你知道嗎?在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,你卻不能陪著我,我好難過(guò)呢?媽媽,您多回家陪陪我,陪我一起長(zhǎng)大,好嗎?”
我能作文 篇27
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反了。彈指一揮間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。小學(xué)生活留給我太多太多美好的回憶,依依不舍中也隱約包含著一絲絲的遺憾。我想,如果我能再做一回小學(xué)生,我的小學(xué)生活將是多么的絢爛多姿。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更改我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。想當(dāng)年,我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,每天的數(shù)學(xué)作業(yè)總是懶得做,老師留的課堂任務(wù)也完不成。隨著年級(jí)的增高,我才漸漸地愛(ài)上了數(shù)學(xué),并成為了數(shù)學(xué)上的尖子生。數(shù)學(xué)原來(lái)是這么有趣,這么耐人尋味。為什么我小的時(shí)候就很討厭數(shù)學(xué)呢?如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),絕不再被動(dòng)地學(xué)習(xí),而是主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),從心底愛(ài)上學(xué)習(xí)。絕不會(huì)邊學(xué)邊玩,一定會(huì)每堂課都仔細(xì)聽(tīng)講,爭(zhēng)取每門功課都能達(dá)到優(yōu)秀。俗話說(shuō)得好:不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的友誼。每次和好朋友鬧完矛盾,心中總是很別扭。感覺(jué)到自己很孤獨(dú),沒(méi)有人聽(tīng)我訴說(shuō)。如果我能再做一回小學(xué)生,我絕不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而失去一個(gè)好朋友,我一定學(xué)會(huì)寬容和理解別人。好朋友遇到困難時(shí),我更應(yīng)該盡自己所能地去幫助。因?yàn)樯拼耍褪巧拼约海粠椭耍材芸鞓?lè)自己。偉大的哲學(xué)家馬克思說(shuō)過(guò):人生離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要用忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理。絢爛的小學(xué)生活,真的不能缺少那份珍貴的友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜身邊的每一分,每一秒地學(xué)習(xí),為了自己的理想而奮斗。努力地攀登知識(shí)的高峰,不會(huì)懷一絲僥幸的'心理,給自己留下一點(diǎn)遺憾,而是積極應(yīng)對(duì)面臨的各種困難,想方設(shè)法去解決困難,而不是退而避之;不會(huì)因?yàn)樨澩娑摱茸约旱耐辏驗(yàn)榛ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年;我會(huì)快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋,在充滿知識(shí)的書(shū)籍巔峰取下火種,點(diǎn)燃自己心中的希望,讓希望照亮挫折,照亮黑暗。隨著那燦爛的光芒,一步步走向成功。
六年的小學(xué)生活是漸行漸遠(yuǎn),覆水難收了。但是,小學(xué)生活的一切將永遠(yuǎn)留在我心中,激勵(lì)著我繼續(xù)前行。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)做得更好!
我能作文 篇28
聽(tīng)別人講,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我想:不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。今天,我們班競(jìng)選班長(zhǎng),我也要參加競(jìng)選。
首先,自我介紹一下,我叫王剛,個(gè)子長(zhǎng)得高高的,可以說(shuō)是高大魁梧,英俊不凡。我非常有氣魄,能給人以威嚴(yán)的感覺(jué)。怎么樣?但看外表你就該投我一票了吧。當(dāng)然,我能不能當(dāng)還得由大家決定。下面就請(qǐng)聽(tīng)我的“施政綱領(lǐng)”:
假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)把課外所有的精力都獻(xiàn)給咱們班集體。我會(huì)向周總理那樣,為了大家不辭辛勞,任勞任怨。
首先,我會(huì)在班里實(shí)施“綠色行動(dòng)”。汽車排放有害氣體,工廠排放污水我管不了,但是,我可以從小處著手,為保護(hù)地球環(huán)境做一些力所能及的事,比如不亂扔廢紙,不隨地吐痰。我想,在咱們班成立一個(gè)“保護(hù)地球廢品回收站。”大家可以把用過(guò)的紙,練習(xí)本。飲料瓶積攢起來(lái),積少成多嘛,然后交到我的“回收站”,我再換成錢,買來(lái)樹(shù)苗,花仔,帶領(lǐng)大家種在校園四周,種在教室的花盆里,讓鮮花和綠葉陪伴我們讀書(shū)。讓咱們教室一年四季春意濃濃,充滿生機(jī),充滿活力。這樣做,我們的校園又潔凈,又美麗,還能為學(xué)校節(jié)省資金,你們說(shuō),這時(shí)不是一箭三雕的“良策”呀!
為了豐富班里的文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍氣氛,我還要實(shí)施一系列別出心裁的行動(dòng)計(jì)劃。每天早晨教唱大家一首新歌,那可是咱們自己的歌曲,非常非常好聽(tīng)。每周還要進(jìn)行一次“校園論壇”活動(dòng),內(nèi)容都是咱們平時(shí)學(xué)習(xí),工作和娛樂(lè)當(dāng)中的.熱門話題,設(shè)正方和反方進(jìn)行辯論,我相信,大家既會(huì)說(shuō)得開(kāi)心,又會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西,還能鍛煉大家的膽量和口才。
我還有一個(gè)絕妙的主意,大家肯定想不到。同學(xué)們平常很為自己的桌椅出現(xiàn)“毛病”而煩惱。別著急,我來(lái)了,我的“修理小分隊(duì)”將無(wú)償為您服務(wù),不光修理桌椅;你的衣服,鞋子出了問(wèn)題,我們?yōu)槟惴謶n。急你所急,想你所想。班里的公用設(shè)施如投影儀,板擦,圓規(guī),大三角板等等,也是我們的服務(wù)范圍。總而言之,為您,為大家,為班集體分憂解難,是我們修理小分隊(duì)的根本宗旨。同學(xué)們,你們看,我的治班“良策”怎么樣?還算有兩下子吧?在大家面前,我敢立下軍令狀:如果我當(dāng)班長(zhǎng)以后,在半年之內(nèi)不能改變?cè)蹅儼嗟默F(xiàn)狀,那么,我立刻引咎辭職。我敢胸有成竹地說(shuō):“我有實(shí)力當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。”
我能作文 篇29
我知道有一個(gè)很特殊的游戲,這個(gè)游戲只有六集,它會(huì)給你留下許多美好的回憶,但這個(gè)游戲一生之中玩過(guò)一次就不能再玩了,這個(gè)游戲的名字叫“小學(xué)”。
在小學(xué)里,我有很多珍貴的回憶,也有很多我人生中的第一次。比如,我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門。還記得那天,媽媽親自把書(shū)包給我背上,眼睜睜看著我走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了班級(jí),我直到坐到班里的椅子上,依然感覺(jué)背后有媽媽的目光。再比如,我第一次見(jiàn)到我們的班主任時(shí),她姓任,我覺(jué)得任老師是一個(gè)年齡很大的老師,根本無(wú)法和我們這些小朋友打成一片。可是,隨著時(shí)間的推移,我漸漸地改變了看法,我們班的同學(xué)都慢慢地把任老師當(dāng)成了非常要好的朋友,而不是一位年齡很大的老師了。我們無(wú)話不說(shuō),經(jīng)常在一起做游戲。
有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里,久久不能退去。有一次,任老師要我們寫(xiě)一篇景物描寫(xiě)的作文。于是,任老師就帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的百草園觀察“害羞”的含羞草,觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹(shù),觀察結(jié)有黃色海棠果的海棠樹(shù)。而后,任老師又把我們帶到“學(xué)字樓”看白色和粉色的廣玉蘭,還將我們帶到操場(chǎng)上看樹(shù)葉綠油油的樟樹(shù)。在這些樹(shù)上,總會(huì)時(shí)不時(shí)地有三三兩兩的小鳥(niǎo)停在上面,跟我們一起湊熱鬧,吱吱呀呀地唱著美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
這些,都是我上小學(xué)以來(lái)的第一次和許多美好的回憶,我認(rèn)為小學(xué)的時(shí)光真的是一份無(wú)價(jià)的珍寶,因?yàn)樵谶@段回憶中,有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。
如果,我能再做一次小學(xué)生,那我一定要好好體會(huì)、好好享受美好而又難忘的`小學(xué)時(shí)光。
如果我再次回到百草園里,我一定會(huì)帶上一本有趣的課外書(shū),坐到百草園里的長(zhǎng)凳上,呼吸著花草的芬芳,安靜地看書(shū),把一個(gè)個(gè)故事深深地印在腦海里。
如果我再一次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕表演會(huì)上,我一定會(huì)跳好每一個(gè)動(dòng)作,做好每一個(gè)表情,不出一點(diǎn)差錯(cuò),向全校老師和同學(xué)們展示我最好的一面。
如果我再次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我一定會(huì)拼盡全力,爭(zhēng)取第一名,爭(zhēng)取為班上拿得一塊金牌,為班級(jí)爭(zhēng)光。我要讓同學(xué)們?yōu)槲覛g呼,讓班級(jí)以我為榮耀。
今天的這個(gè)作文題目也提醒我們:一定要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。時(shí)光一去不復(fù)返,世上沒(méi)有“后悔藥”,也沒(méi)有“倒退鍵”,我們要珍惜眼前的每一個(gè)人,珍惜當(dāng)下的每一個(gè)選擇,不要讓自己以后回想起來(lái),懊悔不已。
如果,我還能做一次小學(xué)生
我能作文 篇30
到了六年級(jí)的第二學(xué)期,再邁幾步,就要進(jìn)入中學(xué)的區(qū)域。但說(shuō)心里話,我當(dāng)小學(xué)生還沒(méi)當(dāng)過(guò)癮,小學(xué)生涯應(yīng)該是更好玩,更向上,更刺激。所以,如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)拼命努力地爭(zhēng)取一次做升旗手的資格,在全校面前大膽地表現(xiàn)自己最棒的一面,說(shuō)不定可以聽(tīng)到更多來(lái)自中、低年級(jí)贊嘆的話語(yǔ):“六年級(jí)的那個(gè)披著頭發(fā)的學(xué)姐好酷哇!”“嗯,帥呆了!”之類的話。那感覺(jué),可相當(dāng)不錯(cuò)啊!
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)加油把成績(jī)往上提一點(diǎn),至少不至于到六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)報(bào)告單都會(huì)拿不出手。起碼對(duì)幾門副科的態(tài)度要端正,別給老師留下糟糕的印象,而是讓老師更多地表?yè)P(yáng)自己,因?yàn)樾∩豕饪苛昙?jí)的好成績(jī)是沒(méi)用的。
果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)會(huì)好好地打扮自己,別老讓自己每天都像個(gè)小乞丐一樣頂著雞窩頭去學(xué)校。一成不變的服裝和黑乎乎的`小臟手會(huì)給老師和家長(zhǎng)們留下沒(méi)人管的形象,作業(yè)本也應(yīng)當(dāng)保持得干干凈凈。畢竟,誰(shuí)都明白被人笑話是件極度不爽和很沒(méi)面子的事情,對(duì)吧?
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)從二年級(jí)開(kāi)始有了借書(shū)資格后就常常進(jìn)圖書(shū)館。我五、六年級(jí)才發(fā)現(xiàn),圖書(shū)館好看的書(shū)未免也太多了吧?!從五、六年級(jí)才開(kāi)始大量借書(shū),也太不過(guò)癮了,哪看得完嘛!而且只要我一開(kāi)始借書(shū),就會(huì)搞不見(jiàn),然后拖了很久之后才會(huì)把錢賠上。總算可以又借了,但剛一借又會(huì)搞丟,又拖,然后又賠。每次都是這樣,來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù),導(dǎo)致每次只要我哭喪著臉進(jìn)圖書(shū)館時(shí),圖書(shū)館的老師就會(huì)說(shuō):“六(1)班,22號(hào)對(duì)吧?今天又要賠哪本書(shū)啊?錢帶夠了沒(méi)呀?”弄得我很不好意思,不過(guò)也沒(méi)辦法嘛!誰(shuí)叫我保持不用賠書(shū)的記錄最長(zhǎng)的一次也才半個(gè)學(xué)期都不到呢?
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)從有興趣班開(kāi)始就報(bào)名籃球班。我一直很想學(xué)籃球,但都因?yàn)樘珣校罱K還是打消念頭,但往往剛過(guò)了報(bào)名截止日期我又后悔了。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)更搞笑,更大度,更多地打掃衛(wèi)生,因?yàn)檫@樣可以搞好人緣;而且對(duì)低年級(jí)的同學(xué)更平等一定,更溫柔一定,并且也不要再稱呼他們?yōu)椤靶∑êⅰ薄?/p>
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)加油做到上面的所有。總之,只要快樂(lè)就好。
我能作文 篇31
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……可是,我們的小學(xué)生活為什么一去不復(fù)返呢?此刻,我坐在窗前,手指敲打著鍵盤,小學(xué)六年的畫(huà)面一幅幅在腦海里閃過(guò),小學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn),心中的戀戀不舍卻如漣漪一般一層又一層,一圈又一圈……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)辜負(fù)老師的諄諄教誨:數(shù)學(xué)課上,我一定要跟著老師的節(jié)奏,一步一個(gè)腳印,把馬虎拋到九霄云外;語(yǔ)文課上,我一定會(huì)專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。我絕不會(huì)讓同學(xué)們嘰里呱啦的談話,筆尖敲打桌子發(fā)出異常刺耳的聲音,想要做小動(dòng)作的欲望干擾了我努力上進(jìn)的初心!如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好珍惜每一節(jié)體育課,聽(tīng),籃球進(jìn)了籃筐后發(fā)出“哐——”的聲音,是那么的令人振奮,讓每一個(gè)隊(duì)員都懷著必勝的決心,看乒乓球不停地穿梭在球臺(tái)的兩邊,時(shí)而一蹦三尺之高,時(shí)而旋轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,時(shí)而以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向遠(yuǎn)方……灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)留下了我更多的腳印,這些一技之長(zhǎng),也一定會(huì)在將來(lái)的路上陪伴著我,讓我越走越遠(yuǎn),越走越輕松!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我也一定不會(huì)落下課間同學(xué)們的歡樂(lè)熱情:下課時(shí),我一定還會(huì)邀上三五個(gè)伙伴,一起愉快的玩耍,踩腳和別人決斗時(shí)的那份靈活,追貓貓被追到時(shí)的那份無(wú)奈,爬樓梯勝利時(shí)的那一份喜悅一定會(huì)一直洋溢著整個(gè)校園……如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)銘記每一次放學(xué)時(shí)的`那一份開(kāi)心:放學(xué)時(shí),先出校的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)等著陸續(xù)出來(lái)的“兄弟”,然后三五成群,你追我趕,結(jié)伴回家,每一次放學(xué),臉上都洋溢著一種前所未有的喜悅:大街上、小巷里,院子里都少不了我們的聲音,或許是在談?wù)撓抡n時(shí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的“雄姿英發(fā)”,或許是在談?wù)摽荚嚂r(shí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一不小心釀成的“大錯(cuò)”,或許是在談?wù)摻裢砑彝プ鳂I(yè)的多少,或許是在談?wù)撁魈焯鞖獾娘L(fēng)云變化……
只可惜“花有重開(kāi)日,人無(wú)再童年”,就算我能再做一回小學(xué)生,小學(xué)生活也終究是要遠(yuǎn)去的:如果讓小溪回到山澗,它還是要努力穿過(guò)石縫,奔向大海;如讓種子重新回到土里,它還是要努力沖破堅(jiān)土,生長(zhǎng)發(fā)芽;如果讓毛蟲(chóng)重新回到繭里,它還是會(huì)選擇努力掙扎,破繭而出……我也只好把童年裝進(jìn)記憶的行囊,帶著它走向遠(yuǎn)方——莫失莫忘!
我能作文 篇32
小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng),恍恍惚惚;小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)游戲,充滿歡樂(lè);小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水,在成長(zhǎng)的歌謠中,越流越遠(yuǎn)……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)告訴自己:“好好努力,好好學(xué)習(xí),你能行!”因?yàn)樵谖倚W(xué)一二年級(jí)時(shí),我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí),總是拿不到好成績(jī),也沒(méi)有足夠的信心,所以如果可以的話,我會(huì)鼓勵(lì)我自己去克服困難,去戰(zhàn)勝所有挫折。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)告訴自己:“多去接觸一些好朋友吧!要包容她們的缺點(diǎn),因?yàn)闊o(wú)論何時(shí),她們總會(huì)在你身后給予你支持和鼓勵(lì)。”在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一群好朋友,他們?cè)谖业沟臅r(shí)候?qū)⑽曳銎穑辉谖覀牡臅r(shí)候給予安慰;在面對(duì)困難時(shí)與我一起并肩作戰(zhàn),我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,最后卻將會(huì)各奔東西。所以如果可以的`話,我會(huì)告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)告訴自己:“不要迷茫,去撥開(kāi)那層云霧登上高峰;不要膽怯,去站在舞臺(tái)上自信地比賽;不要后悔,勇敢地去展翅翱翔!”在我最迷茫的小學(xué)四年級(jí),我錯(cuò)過(guò)了太多,我錯(cuò)過(guò)了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以如果可以的話,我會(huì)放飛自我去嘗試新事物,勇敢地抬頭面對(duì)每一件事。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)告訴自己:“不要驕傲自滿,沉下心,認(rèn)真地聽(tīng)課。”在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的我總能名列前茅,并且能夠保持進(jìn)步。可是,在五年級(jí)后的開(kāi)學(xué)不久,我的心漸漸地浮躁,學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不認(rèn)真,所以不出所料,我的成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我后悔了,遺憾了。回想起之前的種種努力毀于一旦,有些難以置信,卻不能不去相信。如果可以的話,我會(huì)責(zé)罵自己的驕傲、自滿、自大。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)自豪地告訴自己:“看哪!那個(gè)自信地站在舞臺(tái)上表演的人,就是你自己!”在小學(xué)六年級(jí)期間,我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽,在本校的六一以及其他晚會(huì)中,我們也榮幸登臺(tái)演出。盡管過(guò)程是艱辛的,但我們互相鼓舞,在老師的幫助和教導(dǎo)下,我們一次次地在舞臺(tái)上自信地演出,展現(xiàn)出最好的自我。我們?nèi)嘁积R并肩,現(xiàn)在舞臺(tái)上接受所有人的掌聲,那種榮譽(yù)感與自豪感油然而生!如果可以的話,我會(huì)鼓勵(lì)自己繼續(xù)加油,不斷挑戰(zhàn)自我!
六年里的那么多如果,讓我曾經(jīng)充滿迷茫,讓我一時(shí)懵懵懂懂,但也一次次地幫助我成長(zhǎng)。如果,我能再做一回小學(xué)生,是件多么幸福的事情。
我能作文 篇33
燕子去了,有再飛回來(lái)的時(shí)候;樹(shù)木枯了,有再青的時(shí)候;花兒謝了,有再開(kāi)放的時(shí)候。但是,如果小學(xué)生活過(guò)去了,就再也回不來(lái)了。
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水一般快,小學(xué)生活亦如此,如同白駒過(guò)隙。現(xiàn)在,我的小學(xué)生活即將落下了帷幕,這意味著我將要告別童年的幼稚,邁入少年的殿堂,即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí),我卻想再做一回小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病。回想過(guò)去,在五年級(jí)考試時(shí),我曾經(jīng)闖過(guò)最高記錄分。那時(shí),我不知有多懊悔,后悔在考試時(shí)粗心大意,而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的.一張張溢滿微笑的臉,我是既羨慕又后悔。本來(lái),憑我的實(shí)力,我完全可以考一百分。可馬虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過(guò)我。至現(xiàn)在,它已經(jīng)伴隨了我六年,我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在知識(shí)的海洋里遨游;我會(huì)把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上,不讓老師和家長(zhǎng)失望;我一定會(huì)每天做好一件事,不再整天到晚的瘋玩,而是沉浸在圖書(shū)館里,泡一杯香茶,靜靜地品味書(shū)香。我會(huì)像雄鷹一樣,在知識(shí)的天空中翱翔,因?yàn)槲抑溃挥羞@樣,才能擁有美麗的人生,才能成為祖國(guó)的棟梁,從而為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人,不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。我會(huì)小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼,使我們之間的友誼更深更真更純,因?yàn)槲抑溃冋娴耐瑢W(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。
有時(shí),我想快快長(zhǎng)大,當(dāng)個(gè)中學(xué)生,體驗(yàn)中學(xué)的生活。可是,我現(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生活是快樂(lè)的,是自由的,是無(wú)憂無(wú)慮的。小學(xué)生沒(méi)有后顧之憂,就算犯了錯(cuò)也不要緊,在老師的教誨下及時(shí)改正就行了,所以,我想再做一回小學(xué)生。
伴著小草吐芽,燕子呢喃,花兒開(kāi)放,我即將成為一名中學(xué)生了。回首即將過(guò)去的小學(xué)生活,深感有苦,也有樂(lè)。那一件件歷歷在目的往事,讓我難以忘懷。蒼天啊,大地啊,讓我再做一回小學(xué)生吧!雖然我深知它已成為歷史,永不可能。
唉,那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧!希望時(shí)光老人的腳步慢些,再慢些,允許我在這兩個(gè)月里,舒心地、盡情地、永無(wú)遺憾地過(guò)足小學(xué)生活的癮!
我能作文 篇34
夏天,一個(gè)字,熱!
每天晚上打完籃球回家,走出陽(yáng)臺(tái),把鞋一脫,襪子一扔,動(dòng)作比姚明的灌籃還要利索。
又是一個(gè)沒(méi)有一絲風(fēng)的晚上。我?guī)е鴿M身的汗水和一臉的喜悅踏進(jìn)了家門。走出陽(yáng)臺(tái),習(xí)慣性地把鞋一脫,襪子一扔,正準(zhǔn)備跟老爸分享我今天的'戰(zhàn)果。哪知老爸站起來(lái),皺了皺眉頭,用鼻子嗅了嗅,走到陽(yáng)臺(tái)門前,看了看地面,又看了看我那橫躺在鞋面上的襪子,然后莫名地對(duì)我咪咪地笑了笑。看他這副德行,肯定又有什么事要對(duì)我說(shuō)。見(jiàn)我沒(méi)什么反應(yīng),他又咪笑著看了看我,又看了看襪子,不說(shuō)半個(gè)字就把陽(yáng)臺(tái)門一關(guān),把我關(guān)在陽(yáng)臺(tái)里。我嘴巴張得像鯨口一樣大,兩目怒睜,盯著老爸不放。我以為他不開(kāi)門放我出去,用力一拉,門沒(méi)鎖上。我走到電視機(jī)前大聲對(duì)他說(shuō):“我做錯(cuò)什么事,讓你把我關(guān)到陽(yáng)臺(tái)里面?”“把襪子洗了!”脾氣倔強(qiáng)的我沒(méi)有回應(yīng)父親,直接去沖涼房洗澡。
老爸打開(kāi)沖涼房門,拿著我的臭襪子說(shuō):“把你的襪子洗了!”“家里不是有洗衣機(jī)嗎,干嘛還要費(fèi)力氣去用手洗?”父親的眼神兇狠起來(lái),咬起牙筋……我從小最怕的就是他這副惡魔的樣子,太可怕了,看多兩眼尿都會(huì)嚇出來(lái)的。不管了,在他旁邊擠身飛過(guò),他大聲地喊:“臭小子,回來(lái),快點(diǎn)!”我被他的聲音嚇得趴在地下。
“如果你不把這襪子洗了,今晚也別想出這個(gè)門!”
“你為了這個(gè)襪子來(lái)罵我值得嗎?家里不是有洗衣機(jī)嗎?為什么不用它,那買它不就是浪費(fèi)?”
“第一,如果你的衣服和襪子一起洗,不但襪子洗不干凈,衣服也會(huì)臭。第二,你只會(huì)依賴科學(xué),將來(lái)懶惰到什么都不做,那不就會(huì)餓死?不要那么多廢話,立刻,馬上,去把你的臭襪子給洗了!”
望著額頭青筋暴起的父親,我再也不敢回話了。遵命照做就是咯。
“臭襪子,要不是你,我也不會(huì)挨罵,都是你惹的禍。臭襪子呀臭襪子,為什么你要害我被挨罵,誰(shuí)叫你臭,以后求求你不要再臭了,再臭的話我天天都要幫你洗澡,這樣豈不是想累死我?”我邊說(shuō)邊又倒了一勺洗衣粉,兩手用力地搓了起來(lái)。
哎!想了又想,是不是真的是我錯(cuò)?是我過(guò)于懶惰還是父親沒(méi)事找事?嗯,父親的話也許有道理,他只不過(guò)不想我過(guò)于懶惰過(guò)于依賴才這樣的吧!我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。襪子呀襪子,謝謝你讓我明白這些道理,以后我會(huì)經(jīng)常自己洗襪子的,不會(huì)再依賴別人,還有洗衣機(jī)。
我發(fā)現(xiàn),我這個(gè)脾氣倔強(qiáng)的人,居然也能知錯(cuò)能改!爽!
我能作文 篇35
清明放假第一天,我?guī)е谂蔚男那椋桶职帧⒐霉靡黄鹑チ艘惶藦奈慈ミ^(guò)的臨安求醫(yī),目的是為了治好爺爺?shù)牟∏椋@是我有生以來(lái)第一次出遠(yuǎn)門。
由于我那勤勞的爺爺換上了一種病,就是突然間左半邊的肢體不會(huì)動(dòng)了,這對(duì)閑不住的`爺爺來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么大的打擊呀!爸爸四處求醫(yī),都還是無(wú)濟(jì)于事,爺爺?shù)牟∏榻z毫無(wú)好轉(zhuǎn),爺爺簡(jiǎn)直都快要崩潰了。我們?nèi)胰说男那橐膊粊営跔敔斈菢与y受,尤其是我爸爸更是心急火燎,他很清楚,爺爺雖說(shuō)是上了一把年紀(jì)了,可他還是爸爸的左膀右臂、得力助手呀!再說(shuō)那,爺爺一輩子活得很不容易,為了操持這個(gè)家,他沒(méi)少作出貢獻(xiàn),也應(yīng)該讓他安度安度晚年,享享清福啦!可是,老天爺不公平,偏偏讓爺爺攤上這難治的病,聽(tīng)說(shuō)臨安有一位神通廣大的張大夫,他能治療好我爺爺這種類似的病,已經(jīng)有好多人被他治愈了,我們?nèi)绔@救星似的那樣興奮。
于是,我們帶上爺爺在其他醫(yī)院所看過(guò)的病歷以及病情信息就出發(fā)了,人家講講容易,可要找到人可真不容易呀!按照指點(diǎn)人的線路,既乘車又步行,我們一路跋山涉水,問(wèn)了好多人,還不知張大夫在哪個(gè)地方。后來(lái)才得知他是住在一個(gè)偏僻的小山村里,我們又繼續(xù)往前尋找,只見(jiàn)前方有一塊小小的門牌上寫(xiě)著“張家醫(yī)藥店”五個(gè)小字,好不容易被我們找到了,我們興奮不已。
“哇塞,終于讓我們找到了耶!”我不知不覺(jué)地喊出聲來(lái)。我們便走了進(jìn)去,室內(nèi)并不寬敞,可首先映入眼簾的是很多面紅紅的錦旗,面面錦旗上面寫(xiě)作不同“醫(yī)術(shù)高超”、“妙手回春”、“醫(yī)術(shù)高明”等贊美的字樣,再往里看,一位六十左右的人臉上帶著微笑,神情很專注地在給病人觀察病情、傾聽(tīng)述說(shuō)。旁邊坐著很多求醫(yī)者。那醫(yī)生并沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些求醫(yī)者里頭又增加了我們?nèi)弧T诘鹊倪^(guò)程中,我一直在想:“張醫(yī)生的醫(yī)術(shù)那么高明,名氣那么大,為什么還要在一個(gè)偏僻的小山村呆著,怎么沒(méi)被請(qǐng)到大醫(yī)院去救死扶傷呢?真可惜呀!……”我想得特多。我們等呀等呀,一直等到下午三點(diǎn)多鐘,才輪到我們,我們解釋了來(lái)意,經(jīng)張醫(yī)生分析了原來(lái)的病歷,認(rèn)真地傾聽(tīng)了我們的病情敘述后說(shuō):“沒(méi)什么大礙,只要堅(jiān)持吃一些藥,在堅(jiān)持鍛煉,會(huì)慢慢恢復(fù)的。”才給我們開(kāi)了藥方取了藥,戀戀不舍地告別了好難找張醫(yī)生。
“我多想早點(diǎn)到家呀!盡快把這藥煎給爺爺喝,希望與張醫(yī)生所說(shuō)的那樣“沒(méi)什么大礙!”這藥對(duì)爺爺真得管用那!能藥到病除之神效呀!”我一路上不禁這樣多次地想著。
我能作文 篇36
短短的六年,彈指一揮間,便消失得無(wú)影無(wú)蹤,回想起來(lái),卻上演了一部動(dòng)人心弦的“電影”
——題記
昔日鶯歌燕舞,生機(jī)盎然的學(xué)校此時(shí)竟然在我眼里是那么陌生,雖近在眼前,卻遠(yuǎn)在天邊。
我與眾多同伴就是在這兒相識(shí)相知的,我們歡笑著,跳躍著,奔跑著,往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。無(wú)語(yǔ)之中洋溢起一股沖動(dòng):如果,我能再做一回小學(xué)生就好了!父母驚呆,用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我,很奇怪,當(dāng)初那個(gè)嚷嚷著時(shí)間過(guò)得太慢的女兒竟想再當(dāng)一回小學(xué)生。我微笑著回答他們:“我,舍不得這兒的老師和同學(xué)們,我舍不得這個(gè)生活了六年的校園啊!”又是一片靜寂無(wú)聲。
方老師,這個(gè)曾經(jīng)陌生的稱呼,在我三年級(jí)的時(shí)候突然變得清晰起來(lái),不僅如此,還幾乎成了我的口頭禪。第一次見(jiàn)到她時(shí),她給我很恬靜的'印象:她站在一張桌子前,給我們每位同學(xué)投來(lái)一個(gè)美美的微笑。那笑容似曾相識(shí),頗感親切,她告訴我們,她姓方,教數(shù)學(xué)。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記,永遠(yuǎn)也拂不去。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得她彎下腰,撿起同學(xué)們亂扔的牛奶盒;記得在我們犯錯(cuò)時(shí),她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;記得在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那欣喜的笑容。在與她相識(shí)的日子里,我讀懂了她的內(nèi)心:懂她的嚴(yán)厲,懂她的寬容,懂她的辛勤付出,懂她的欣慰笑容。
我與鄭穎就是在這兒相識(shí)的.她那時(shí)在教室里讀書(shū),我望著她,覺(jué)得她好可愛(ài)!我們?nèi)绻茉谝黄鹜妫撚卸嗪猛郏∠胫腥伺牧伺奈业募绨颍骸白甙桑ネ媛铮 蔽覒?yīng)了一聲,奔向操場(chǎng),還不忘往身后灑下一縷余光。后來(lái),聽(tīng)別人說(shuō),她叫鄭穎,我想:這名字真好聽(tīng)!也不知怎的,我們莫名其妙地成了朋友,那時(shí),真的好開(kāi)心!
凄風(fēng)苦雨愁煞人,秋天最終還是來(lái)了,開(kāi)學(xué)了,她在二班,我在一班,最終還是有了一墻之隔。心里——好難受!不過(guò),事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī):“什么?五年級(jí)分班,真的嗎?太棒了!”我從有人口中得知了一件激動(dòng)人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來(lái)了。
下學(xué)期就可能和她在一個(gè)班了,我這樣想。事實(shí)正合我意。
在學(xué)校的這一段日子里,我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此,但我仍是保持我的個(gè)性,因?yàn)槲也粫?huì)為任何事而改變。只是,這里的一切讓我留戀。
我能作文 篇37
記得小學(xué)時(shí)期的那一場(chǎng)野炊活動(dòng),如果能回到那時(shí)……“快點(diǎn),快點(diǎn)!倒水!要焦了!”入目皆是炊煙裊裊,沒(méi)有了畢業(yè)考的煩惱,所有人都在忙活著自己組的飯菜。“在發(fā)什么呆呢?”同一組的馬歡鈴喚我,“快點(diǎn)!火又要滅了!”我急沖沖地跑過(guò)去“救火”,分不清這到底是回憶還是真的回到了那時(shí)。
雖然已經(jīng)用上了渾身解術(shù),可火還是滅了,一股濃煙從柴間升起,被一陣風(fēng)刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽,眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁,同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩,無(wú)奈地說(shuō):“再重新生火吧,看來(lái)我們倆還真不適來(lái)‘煽風(fēng)點(diǎn)火’,你快叫邢丹麗回來(lái)吧!這生火可是她的強(qiáng)項(xiàng)。”
在我們組的'所有人同心協(xié)力下,終于闖過(guò)了一道道難關(guān),做成了一桌豐盛的飯菜——這對(duì)我們這些平時(shí)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的小學(xué)生來(lái)說(shuō),已著實(shí)不易了!端著飲料,拿起碗筷,正準(zhǔn)備好好品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)時(shí),老師拿著相機(jī)走了過(guò)來(lái),在閃光燈下,留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語(yǔ)……
如果,我真能再做一回小學(xué)生,我一定要將那一次的野炊更深地刻進(jìn)心里,一定要將那時(shí)的每一句話、每一聲歡樂(lè)的話語(yǔ)和笑聲珍藏在心里,而不像現(xiàn)在一樣,只能令它漸漸模糊,失去了許許多多寶貴的歡樂(lè)記憶。
還記得上學(xué)年領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一日,如果能重來(lái)一次……“小氣鬼!你就不能把這本書(shū)借我看看嘛!”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的抱怨聲。“不!我自己還沒(méi)有看完呢!”那時(shí)的我正捧著那本書(shū)看得津津有味,怎么愿意在此時(shí)借給邢科晴呢?況且如果這時(shí)借她,這本書(shū)怕要過(guò)一個(gè)暑假才會(huì)回到我的手里。這樣想著,我一口回絕了她。
“哼!小氣鬼!”邢科晴非常不高興,那一日再?zèng)]和我說(shuō)過(guò)一句話。而那時(shí)我卻不以為然:沒(méi)事的,大不了下學(xué)期再借她就好了,實(shí)在不行道個(gè)歉就沒(méi)事了。可是,我怎能想得到,我沒(méi)有機(jī)會(huì)向她道歉了。當(dāng)一個(gè)暑假過(guò)去,得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時(shí),我后悔不已……
如果,我真能再做一回小學(xué)生,我一定在那一日把書(shū)毫不猶豫地借給邢科晴,不管這樣做可能令我永遠(yuǎn)失去那一本書(shū),但我至少可以擁有一份美好的回憶。
如果我能再做一回小學(xué)生,小學(xué)的每一個(gè)時(shí)刻都值得我去好好重溫、品味,只可惜,時(shí)光不會(huì)因我倒退。如果我能再做一回小學(xué)生,那該多好!
我能作文 篇38
我最拿手的美食制作就是油炸冰棍,或許你們會(huì)奇怪地問(wèn):“冰棍能油炸嗎?放到鍋里不就融化了嗎?”告訴你們吧,其實(shí)冰棍也能油炸。但是回想起第一次油炸冰棍時(shí)的情景,到現(xiàn)在我還記憶猶新。記得那天,我腦子突然閃過(guò)一個(gè)念頭:油炸冰棍。于是我突發(fā)奇想地問(wèn)爸爸:“冰棍能炸嗎?”可想而知,爸爸的反應(yīng)出奇的驚訝:“什么?冰棍?你腦子進(jìn)水了呀,冰棍一放到鍋里就化了,還能炸?”可我并沒(méi)有死心,記得爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要能吃的都能炸,那冰棍當(dāng)然也能炸啰。因此,一等爸媽出門,馬上到小店里買了十根冰棍、兩斤雞蛋、一袋面粉、一袋淀粉。不過(guò)面粉和淀粉都是500克的'哦,千萬(wàn)別弄錯(cuò)了。當(dāng)然用多少面粉和雞蛋要根據(jù)你炸的東西多少而決定,多了也沒(méi)用。也許你會(huì)奇怪我為什么知道這么多,其實(shí)也不用奇怪,因?yàn)槲野职纸?jīng)常會(huì)炸一些東西給我們吃,見(jiàn)多了就懂了。反正是炸東西,炸冰棍應(yīng)該跟其他東西一樣。
等東西都準(zhǔn)備好后,就開(kāi)始制作了。首先取大概75%的面粉,再倒入大約25%的水,混合攪拌均勻。如果水不夠,再加一點(diǎn),不能太稀,也不能太稠,直到攪成糊狀。然后取淀粉和蛋清,蛋清就是把雞蛋打破,取出蛋黃,剩下的就是蛋清了。蛋清和淀粉要按重量1:2放入剛才的面粉混合液中,再攪拌均勻。之后,加熱這些混合液,再涂刷再冰棍的表面。而后,再在鍋里倒入半鍋油,煮沸。最后,我先試一根涂刷好的冰棍,小心翼翼地放入沸油鍋中煎炸。待等到顏色看起來(lái)金黃金黃時(shí),用漏勺撈出,放在盤子里,一邊順手放進(jìn)去一根。一邊我大聲的狂呼:“哇!我成功了!”我高興得有點(diǎn)得意忘形,迫不及待地把自己親手做的油炸冰棍放到嘴邊嘗了一下,“呀,好燙!”我呼呼地狂吹,嘴巴燙了一個(gè)大泡。“咦,什么氣味?呀,不好。”我一看鍋里的一根冰棍炸糊了,慌忙處理掉。再把剩下的冰棍一根一根放入沸油鍋里煎炸。這次我非常小心的看著,怕又炸糊了。等到鍋里的冰棍炸的金燦燦的時(shí)候撈出,放到盤子上。看上去金光閃閃的,像金子一樣耀眼。吃一口,外脆內(nèi)滑,熱涼合一,香甜可口,是一道風(fēng)味獨(dú)特油炸品。講了這么多你們應(yīng)該也會(huì)做了吧。如今這道油炸冰棍已成了我最拿手的美食制作。假如大家又興趣的話,也可以試著做做看,說(shuō)不定也會(huì)成為你最拿手的美食哦。
我能作文 篇39
在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題,明明這個(gè)問(wèn)題自己講了許多次了,可學(xué)生照樣錯(cuò)。究其原因,是學(xué)生只是聽(tīng)了,而沒(méi)有獨(dú)立思考,沒(méi)有形成自己的東西,當(dāng)然印象不深。正如孔子所言:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”所以,我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力呢?
首先,作為教師,要教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。贊可夫有句名言:“教會(huì)學(xué)生思考、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一生中最有價(jià)值的本錢。”在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,講課不宜過(guò)細(xì),要留給學(xué)生思考的余地,不要讓學(xué)生養(yǎng)成依賴心理。必須使學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋、樂(lè)于思考、勤于思考、善于思考,逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。如:在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力過(guò)程中,教師提出問(wèn)題,然后要求學(xué)生獨(dú)立思考,一次思考不出來(lái),可以兩次、三次……學(xué)生實(shí)在思考不出來(lái),老師可以適當(dāng)提示,予以引導(dǎo),讓學(xué)生真正思考起來(lái)。如此持之以恒地訓(xùn)練,學(xué)生的獨(dú)立思考能力就會(huì)增強(qiáng)。同時(shí),教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,及時(shí)表?yè)P(yáng)獨(dú)立思考較好的同學(xué)。學(xué)生獨(dú)立思考的能力增強(qiáng)了,就能使學(xué)生閱讀能力進(jìn)一步提高。
其次,教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生星星點(diǎn)點(diǎn)的智慧火花,不失時(shí)機(jī)地給予積極評(píng)價(jià),使學(xué)生時(shí)時(shí)有一種愉悅的心理體驗(yàn),感受到思維勞動(dòng)本身的樂(lè)趣。教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到:自己在課堂上的一顰一笑,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)手勢(shì),往往都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生作用。另外,學(xué)生的問(wèn)題往往只停留在知識(shí)的表層,甚至是很幼稚的,對(duì)此,教師千萬(wàn)不能有絲毫不悅的表示,哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作和一閃即逝的眼神。要讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn),教師就應(yīng)保證學(xué)生的提問(wèn)空間,讓學(xué)生有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。保證了人人都有更多的提問(wèn)機(jī)會(huì),從而及時(shí)保護(hù)學(xué)生提問(wèn)的`積極性,激發(fā)他們提問(wèn)的興趣,使每個(gè)學(xué)生都能展示自己的聰明而樂(lè)于提問(wèn)。
再次,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),教師要有正確的認(rèn)識(shí),并采用正確的方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持,這樣,才能在這方面取得不錯(cuò)的成就。
總之,我希望我的學(xué)生擁有獨(dú)立的思考和獨(dú)立的人格,在我看來(lái),獨(dú)立思考、獨(dú)立人格是安身立命之本,我將其看得高于一切。學(xué)生不是某個(gè)人的復(fù)制品,更不是替代品,學(xué)生是他自己,也只能讓他成為他自己。思想和人格的獨(dú)立則可以讓學(xué)生真正成為他自己。
我能作文 篇40
皎潔的月光照射在一間屋子里,屋子里的電燈照射在一位男孩的身上,那位男孩兩手托著下巴,緊閉雙眼,在回憶著小學(xué)六年來(lái)的生活……
六年前,楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進(jìn)這所美麗的.校園。我因來(lái)到這所學(xué)校而結(jié)識(shí)許多新朋友;六年來(lái),我在這所學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,也有過(guò)許多喜怒哀樂(lè)。六年里,有一件事最讓我后悔。
那天下午,驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)已經(jīng)偷偷躲進(jìn)了云層之中,只留下一絲余暉照射著大地。
“今天要進(jìn)行一次模擬月考測(cè)試,請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)于數(shù)學(xué)的東西都放在自己的抽屜里,桌子上只留下學(xué)習(xí)用品。”說(shuō)完,同學(xué)們像一只只見(jiàn)到了獵物的獅子,飛快行動(dòng)起來(lái),生怕耽誤自己的考試時(shí)間。發(fā)下卷紙后,栗老師走出了教室,同學(xué)們喊道:“老師,你怎么走呀?不監(jiān)考我們?”“一會(huì)助教老師來(lái)監(jiān)考,我要去七班講課。”栗老師溫柔地說(shuō)道。
不一會(huì),助教走進(jìn)班里。班里混亂的像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),嘈雜聲一片。我看見(jiàn)了助教,就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”,水火不容,這時(shí),心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了,也沒(méi)了做題的細(xì)心。我漫不經(jīng)心地算著每道題,可當(dāng)我去算那道題時(shí)心里不由得冒出了疑惑,這道題是不是出錯(cuò)了?算了,還是先繼續(xù)往下寫(xiě)吧!
當(dāng)我寫(xiě)完卷紙,回過(guò)頭來(lái)再看這道題,又開(kāi)始埋頭苦算一會(huì),可還是算不出,心里再一次燃?xì)饬伺穑胰塘巳唐较⒘讼聛?lái)。于是,腦里便萌生出一個(gè)念頭,去問(wèn)助教。她二話沒(méi)說(shuō),連題都沒(méi)看就讓值日班長(zhǎng)把我的名字記下來(lái)。我心里暗暗自卑起來(lái),為什么要記我的名字?為什么對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不理不睬?無(wú)數(shù)個(gè)為什么從心里冒出。后來(lái),直到全班最好的學(xué)生也問(wèn)了,她才去看卷紙,一看確實(shí)錯(cuò)了,應(yīng)該把C=31改成C=31。4這才對(duì)。她說(shuō)完后,我心里暗暗竊喜道:自己也蠻聰明的嘛!
我和助教結(jié)下血海深仇是因?yàn)槟谴紊厦佬g(shù)課,她正在讓我們畫(huà)畫(huà),無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)我的名字,還讓值日班長(zhǎng)記下來(lái),好幾次都是這樣。因?yàn)橹套層浀拿郑冶涣P抄《十六年前的回憶》,就這樣我與她結(jié)下了梁子。
如果我能再次回到那時(shí)的課堂,我一定要好好表現(xiàn),不讓助教抓住把柄,也就不會(huì)有后來(lái)的事情了。如果我能再做一回小學(xué)生,我要把自己丟掉的榮譽(yù)撿起來(lái),把虛度的光陰,再充充實(shí)實(shí)地補(bǔ)回來(lái)。
我能作文 篇41
冰心曾在《繁星.春水》中寫(xiě)道:“童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!”我看到這句話,情不自禁地想起了我的小學(xué)生活。
一年級(jí)的小偷,二年級(jí)的賊;三年級(jí)的美美跳芭蕾,四年級(jí)的帥哥沒(méi)人追;五年級(jí)的作業(yè)一大堆,六年級(jí)的情書(shū)滿天飛!”這首朗朗上口的歌謠是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的啦!在幼兒園畢業(yè)典禮時(shí),全班就數(shù)我最高興去,因?yàn)槲荫R上就要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員啦。一年級(jí)徐老師是我們的班主任,天天回家作業(yè)布置一大堆,細(xì)心的我數(shù)了數(shù),每天足足有十多項(xiàng)回家作業(yè),可把我累慘了。那時(shí)年幼無(wú)知的我還不知道老師的養(yǎng)育之恩,天天回家就和爸媽抱怨。現(xiàn)在回想起來(lái),如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)對(duì)徐老師說(shuō):“謝謝您!”
二年級(jí)我們換了一位班主任。新?lián)Q的班主任姓孟,我們叫她孟老師。孟老師是個(gè)純正的本地人,她布置的作業(yè)沒(méi)有徐老師布置的作業(yè)多,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾項(xiàng),這讓我輕松了一把!不知為什么,二年級(jí)時(shí)我獲得的`獎(jiǎng)狀特別多,光是現(xiàn)場(chǎng)比賽就足足有三四張。那時(shí)候我可是十分自豪!現(xiàn)在回想起來(lái),如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)對(duì)孟老師說(shuō):“謝謝您,孟老師!是您成就了我低段時(shí)的輝煌!”
三年級(jí)時(shí)我們又換了一位班主任,她姓周,我們喊她為周老師。周老師為年幼無(wú)知的我灌入了一條新“概念”:玩中學(xué),學(xué)中玩。果然,我的成績(jī)提高了不少。但好歸好,兇歸兇,周老師嚴(yán)厲起來(lái)可不是誰(shuí)都能模仿的!
說(shuō)起來(lái),三年級(jí)也是我最難忘的一個(gè)年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)候我接觸到了令一種語(yǔ)言——英語(yǔ)。教我們的英語(yǔ)老師讓我們喊她為“密斯蔣”—MissJang。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了很多好朋友—Mike、John、Amy等。我開(kāi)始熱愛(ài)英語(yǔ),熱愛(ài)新知識(shí)。現(xiàn)在回想起來(lái),如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)對(duì)兩位尊敬的老師說(shuō):“謝謝您,周老師!是您教會(huì)了我不同的學(xué)習(xí)方法!謝謝您,MissJang!是您讓我接觸到了另一種美好的語(yǔ)言!”
之后的四五年級(jí),班主任不曾變過(guò),但是我的心卻變了,迷失了方向,找不到最初的夢(mèng)想。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)對(duì)自己說(shuō):“Jasmine,加油!你一定能行!別忘了最初的夢(mèng)想!您一定能行!”
是啊,童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好珍惜童年!
【我能作文】相關(guān)文章:
我能10-08
我能背會(huì)作文07-15
我能(4)07-02
我能(IDo)11-08
我想我能飛10-30
我能(一)(遼寧)11-04
我能(一)(遼寧)08-07
如果我的想象能實(shí)現(xiàn)07-21
媽媽我能懂你初二作文08-11
我也能創(chuàng)造奇跡11-23