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風鈴作文

時間:2024-08-05 08:09:42 高二 我要投稿

風鈴作文(通用35篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的風鈴作文(通用35篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

風鈴作文(通用35篇)

  風鈴作文 篇1

  秋葉隨思念,一去不復返。

  當秋風吹起的時侯,我又想起了他。他是我最好的朋友,他的名字叫風。我們的關系非常的好,可他卻走了,永永遠遠的走了,在也不會回來了。

  我們在初中的時候是同班同學,我們幾乎是形影不離,可這樣的'的一個好朋友卻不能永遠擁有。

  風吹了起來,墻上的風鈴又“丁零零”的響了起來,讓我又想起了風,好像他又出現(xiàn)在了我的身邊,他說的那句話又在我的耳邊回響起來,“我和你是最好的朋友,永遠不會分開,就像風鈴一樣,風一吹,鈴就會響。”

  還記得那是在初三的時候,一天下午,我和風在學校打完籃球回來,在路上,我們看見一家店里掛著幾個風鈴,風就過去買了兩個來。他在一個風鈴上面刻了一個風字,而在另一個上面刻了一個麟字,他將刻著風的那個給了我,而將刻著麟那個自己留了下來。他對我說:“風和麟是最好的朋友,永遠不會分開,就像風鈴一樣,風一吹,鈴就會響。”

  有一天,我發(fā)現(xiàn)他沒有去上課,放學后,我直接到他的家里去,看見他正在坐著發(fā)呆,我問他怎么了,今天為什么沒有去上課。他沒有回答,他只是問我,如果有一天他走了我會怎么辦。我說,“你不是說我們永遠不會分開嗎?”他只是笑了笑,后來我見他沒事,我便走了。

  一個月后,我收到了一個包裹和一封信,信是風寄給我的。我把包裹打開,里面放著一個風鈴,上面刻著一個風字,。我將信打開,上面這樣寫著:

  麟:你好嗎,我走了,當你收到這封信的時候我已經(jīng)走,別怪我的不辭而別。我們還是好朋友,永遠

  不分開,就像風鈴一樣,風一吹,鈴就響。再見了。”

  風

  我看完后我哭了,我趴在床上,邊哭邊說,“風走了,麟還會響嗎?”漸漸的,我睡著了。當我醒來的時候,那封信已經(jīng)不在了,只有一個風鈴還在床上。

  這時,風又吹起,鈴又響了起來。那個聲音好像又回到了我的耳邊,“風和麟是最好的朋友,永遠不分開,就像風鈴一樣,風一吹,鈴就會響。”

  風鈴作文 篇2

  風鈴的聲音,清脆又天真。而奶奶給我的風鈴,卻比別的風鈴的聲音都要好聽的多。

  我家的每個房里都要掛著一串風鈴,每當風起的時候,都會叮叮叮叮的響起來。我房間里的是紫色的,有一圈花紋,奶奶說這風鈴非同一般,它可以實現(xiàn)我的愿望,我簡直愛極了它。

  初二,正處于青春期。這時,那種叮叮當當?shù)穆曇艟筒荒敲磹偠耍杏X特別麻煩又糟心。當我剛剛要想出答題思路的時候,一陣風來了,“叮叮當當”響個不停,我的思路被打斷,我實在是恨極了它。終于有一天,我忍無可忍,將風鈴一把打下,踩碎。奶奶剛好進屋看到這一幕,她睜大眼睛,本來就混濁的'眼睛的最后一絲亮光徹底消失。她慢慢地蹲下身,一只手顫抖地扶住腰,拿起碎了的風鈴。我仍然滿不在乎,繼續(xù)做我的作業(yè),只是風鈴不在了之后,我突然有些不習慣突如其來的寂靜。

  一天,我推開房門,看見我的奶奶帶著一雙老花鏡,仔細地將風鈴修補好的樣子,她的身影看起來那么寂寥,配上客廳冷清的樣子,讓我更加不是滋味,讓我那一瞬間泣不成聲。我的奶奶,她本應該受著我的尊重,快樂的生活,卻又因為我的不懂事傷透了心。我怎么能忘了,這串風鈴是在我生日當天,奶奶滿心期待的送給我的呀,她是那么的充滿希望,那么的開心……看著奶奶走進我的臥室,來到窗前,將破碎的風鈴重新掛好,那么的小心翼翼,仿佛害怕希望再次破滅。我更加愧疚,我怎能將奶奶的心意踩踏呢!我突然意識到,我仿佛從來沒有為奶奶做過什么。我輕輕地推門,坐在窗前,平心靜氣的聽著風鈴清脆的聲音。奶奶坐在床頭,笑了。第一次笑得那么滿足,像個孩子一樣,甜甜的酒窩綻放在嘴邊。那風鈴一響,叮叮當當。我也笑了,笑的和奶奶一樣甜。

  奶奶的風鈴真的很好聽,比別的風鈴要好聽得多。我又愛上了風鈴的聲音。“叮叮當當。”

  風鈴作文 篇3

  國慶節(jié),媽媽和我在“飾全飾美”看到了一個風鈴,這個風鈴很漂亮,于是,我們就把它買了下來。

  回到家后,媽媽把風鈴清洗后,掛在我的房門前。這風鈴上有個“小船”,“小船”上坐著個五角星,旁邊還掛著兩串五角星;它的下面,有許多根細繩拎著一個圓形的紅珊瑚樹,最底下有四個“小笛”,“小笛”上還有一輪一輪的水晶,在夜光下閃閃發(fā)光;在四個“小笛”中間還掛著一根細繩穿成串的紅色小球。現(xiàn)在你知道這個風鈴是什么顏色的,應該是紅色的'。

  風鈴的作用很大,能像狗一樣幫助我們,因為在沒有風的夜晚,有人進來,這個風鈴就會響起,那就知道有壞人進來了,我們就可以馬上報警。風鈴不僅有這種作用,還有一種作用,就是可以裝扮我們家,這個風鈴一掛上去,家里就覺得格外漂亮。

  當風吹過,風鈴上的小球就會碰撞在“小笛”上,發(fā)出清脆悅耳的響聲,這就告訴我有風或是有人進我的房間了,這時我就可以看看是熟人還是生人,如果是生人我就一腳把他踢到云南去;風兒還可以把我的心聲傳到很遠很遠的地方。

  我愛我的風鈴。

  風鈴作文 篇4

  想擁有那串風鈴,已經(jīng)很久了。

  那一天我去同學家玩,驚喜地發(fā)現(xiàn)她的小屋里掛著各式各樣的風鈴。微風吹來,風鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風擺動的那一瞬,那串紫風鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏,銀白色細繩吊著紫色的小鈴鐺,小鈴鐺周圍還有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風吹來,小鈴鐺撞著圓環(huán),圓環(huán)碰著小鈴鐺,發(fā)出的聲音像小鳥鳴叫,又像山谷里泉水的歌唱。

  回到家,我仍想著那串風鈴,想著它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的`時候,我可以搖響它,讓它陪我歡快地笑;心雨的時候,我可以倚在窗口,望著外面的天,靜靜地聆聽它清脆的話語。我忽然發(fā)現(xiàn),我對那串風鈴竟然是那么癡情!

  有一天走在大街上,忽然瞥見一家精品屋里正搖擺著幽幽的紫色。我快步走過去,驚喜地欣賞那串風鈴。店主人立刻微笑著走過來。她向我介紹它的諸般好處,還不時夸我好眼力。這更加深了我對那串風鈴的癡情,我決定買下它。問好價格,我便趕回家取錢。回到家,媽媽正在看電視,告訴我節(jié)目很感人。我瞥了一眼熒光屏,看到了一雙雙充滿渴望和憂慮的眼睛,那一雙雙屬于山村孩子渴求知識的眼睛使我坐下來了,我的心也被深深地震撼了。

  我拿著錢走在路上,卻沒有了那份急切。我依然想擁有那串風鈴,手中的錢卻不想為它付出。路過銀行,發(fā)現(xiàn)給希望工程捐款的有關注意事項,我看清了數(shù)額——50元。我手里恰恰有50元,要是數(shù)額少點就好了!這么想著我走開了。說不清為什么,我內心里矛盾起來。腦海里一會兒是風鈴,一會兒是那些充滿渴望的眼睛,兩者似乎在打架,而且實力不分上下。我索性站在原地不動,等待它們決出勝負。最后,風鈴輸了,我決定過幾天再買它。我把50元捐給了貧困山區(qū)的孩子。

  過了幾天,我再次看見了那串紫風鈴,卻發(fā)現(xiàn)它不再那么美麗了。在眾多的小飾品中,它只不過是極其普通的一種。

  我忽然明白自己被欺騙了,被誘惑欺騙了。可值得慶幸的是,我戰(zhàn)勝了誘惑,同時也獲得了快樂。

  風鈴作文 篇5

  一串長長的貝殼風鈴,帶走了原來的我。

  ——題記

  月考過了,仿佛一場游戲,終究會有結果。

  身邊的朋友說我變了,初一剛開學時,快快樂樂,無憂無慮的樣子,可稱上“瘋子”了。但現(xiàn)在,一到下課,總是一個人坐在位置上發(fā)呆一陣子,或嘆氣,往日的陽光已開始消逝……

  我不想這樣,但不得不這樣,也許,別人永遠也懂不了我,有時,我也難以懂自己,不知道為什么,但有一點,我很清楚——成績,名次。

  這兩樣東西,我都不看重,當我看到同齡人在辛辛苦苦的學習時,我很惋惜,好好的青春,何必要淹沒在學習的大山里?偶爾考試時,發(fā)揮的再差,也只是傷心幾分鐘的問題(在父母的雙重教育下,被迫擠出眼淚)風波一過,仍然玩的'不亦樂乎,由此,我的名言出來了“大考大耍,小考小耍,不考更要耍”

  但現(xiàn)在,我失望了,成績和名次,也許,是我們這些學生最重要的。每次考差過后,父母的批評越來越多,也越來越重,我難以承受,也不想承受,我只能用小小的肩,背起它們。

  這串貝殼風鈴,是上學期期末考了全級第二得的獎品,我拿起它,長長的線繞在一起,成了一個結,也成了一個網(wǎng),網(wǎng)住了我,網(wǎng)住了我的快樂,注定,我要進入大山,背起大山,因為,長長的線繞在一起,解不出來了。

  風鈴作文 篇6

  天空。如昔,宛如一條藍白的絲帶掛在上方,清風一吹,便帶襟起舞,有少女的柔情,有如乳臭未干的孩童那清澈的眸子。不知怎的,一陣風鈴聲打破了這靜謐......

  這就是歲月的風鈴在敲響......

  歲月,是什么?它暗藏著怎樣的'神秘我無從所知,知記得它還在邁著沉重的齒輪在天空上,硬生生地碾下去,留下了一道道五彩的印痕。它,跑地好快,我奮力追,追,追,我累了,也在這艱難的過程中長大了,成熟了。我常常會首著過往的背影,它似乎離我很遠,但有似乎很近,我懵了,歲月只允許我留下那些泛黃的回憶,但讓我可以帶走的就更少了。我無奈,一個人漫步在這艱險的大道上,真的很孤獨,可我已經(jīng)習慣了......

  風吹呀吹呀,奮力依然在彈奏那清澈的樂聲,沒有停止,也沒想過要停止。

  我是否還能夠重溫那個美好的夢鄉(xiāng),我也只有呆呆德看著歲月的齒輪壓過的痕跡,摸不著,唯有一個模糊暗淡的幻影。

  歲月的奮力依然在響著!

  風鈴作文 篇7

  今天下午感到無聊,我便拿出五顏六色的折紙,和媽媽還有伯母一起來做風鈴。

  我呢,就是把風鈴上的掛飾折好,有些人不想也知道我折的是千紙鶴,但是你們都想錯啦,我要折的是五顏六色小白兔,而且每個小白兔上有一個表情,想:看到錢的那樣、呆呆的樣子、撅著嘴的樣子……超可愛!

  伯母呢,他就是把我折的小白兔認真的串起來,每種顏色的小白兔還用了不同的'線呢!藍色啊、綠色啊、白色啊、黃色啊,等等。我在旁邊還不由得贊到:你串的太認真啦!

  媽媽呢,他就是把串好的小白兔綁在一個正方形的硬質板上,板子的中間一定要是空心的。然后再在板子上弄一個繩,這樣就能提著了!!

  我的風鈴弄好啦,那么你的呢?

  風鈴作文 篇8

  親子越讀館大廳的過梁處,高高低低地掛著一排有趣的風鈴。

  這些風鈴都用細細的麻繩吊在空中,每個形狀都不一樣,有貓咪,有海豚,有蘑菇,還有一只誰也叫不出名字的.奇怪生物。那只小貓咪掛得最高,眼睛微閉,肚子鼓鼓的,可能是昨天捉太多老鼠,吃得太撐,正在休息呢!可愛的小海豚大大的嘴巴,鼓鼓的肚子,肯定是個吃貨,不知道吃了多少魚?身上的太陽圖案十分吸引人的眼球,它正翹著有力的尾巴在戲水呢!

  兩個蘑菇狀的風鈴好像一對孿生兄弟。一個全身白白的,頭上戴著一朵花和兩根藤蔓,撅著小嘴,瞇著眼睛,臉上泛著紅暈;另一個戴著黃色的帽子,還有一些小點點,泛著笑臉,不知道遇上了什么開心事?

  最有特色的是一串斑馬風鈴。它與其它風鈴都不一樣,由四根長長的鋼管和兩塊圓圓的木塊組成,上面還印著斑馬和山水圖案,非常美麗!

  一陣風吹來,風鈴們都發(fā)出清脆悅耳的聲音,讓人陶醉……

  風鈴作文 篇9

  走進親子越讀館,便感覺到一片溫馨。我印象最深的就是那一串串風鈴,它們在客廳的過梁上井然有序地排列著。

  這些風鈴有高有低,都用細細的麻繩懸掛在空中。看,這只小貓咪伸長脖子,微閉眼睛,在養(yǎng)神,可能是昨天捉老鼠太累,在睡覺呢!它耳朵豎著,不停地叫,不知道夢到了什么?瞧,小海豚張著嘴巴,像是在吃什么好東西呢。它身上五顏六色,應該是剛才玩耍太頑皮,粘上一身油漆吧。它有力的'尾巴拍打著水浪,像是逗著別的海豚朋友玩。兩個小蘑菇各撐一把小雨傘,其中一個撅著嘴,可能是剛才玩游戲輸了不服氣;另一個張開笑臉,像遇到什么開心事。兩個都很可愛!

  最與眾不同的是斑馬風鈴。圓圓的木塊上,兩匹斑馬正在草原上賽跑;長長的鋼管上印著美麗的山水畫。輕輕一推,木塊撞擊鋼管,發(fā)出清脆的聲音,如山泉從幽谷中蜿蜒而出,極為動聽!

  這些風鈴各有特色,給親子越讀館增添了很多色彩。

  風鈴作文 篇10

  “叮鈴鈴”,我睡在床上,清晰地聽見風鈴那悅耳的聲響。這風鈴可是我從舟山買回來的,它是用貝殼和海螺制成的,可漂亮啦!

  我把它掛在陽臺上最醒目地地方,真像是為一件剛出爐的陶瓷上色。粉色、紫色、黃色、白色,五顏六色的貝殼巧妙地組合在一起。抬頭看去五彩繽紛,它們排列的是那么整齊,那么的有規(guī)律。

  風鈴的上面,有個圓盤,它先由四個大小相等的貝殼粘在一起,再在它們周圍的下面,用十二個小貝殼圍起來。每個小貝殼上分別穿過一根白色的細線,每一根細線約長70厘米,上面都有兩個結,每個結上都分別有五個貝殼。上面一個結中間的貝殼是白色,兩邊的是紫色的。而下面一個結兩邊的貝殼就是粉色的,細線的最底下還有漂亮的.海螺。結巧妙地打在不同的地方,白色、粉色、紫色像漩渦一樣從上面卷下來。中間還有三根細線,每根細線上有三個結,每個結上有兩個黃色的貝殼。它們相互配合在一起,就會出現(xiàn)漩渦式的景象啦!可見制作這樣東西的師傅,是多么的厲害!

  在選的時候,我也是挑了半天。既要顏色我滿意、而且樣式、長度也要我滿意,否則就不行。這個顏色不行,太多了,眼睛都要看花了。那個樣式不行,干巴巴得沒有變化。還有那個太短了,像個矮冬瓜……

  這時陽臺上刮來一陣風,“叮鈴鈴”這風鈴又再次響起清脆悅耳的聲音。我又甜甜的入睡了,還做著美好的夢。

  風鈴作文 篇11

  在海邊的商店中,賣貝殼串,貝克鏈子的多得是,我家也有一串漂亮的貝殼風鈴,在它身上,凝聚了我的汗水與歡笑。

  幾個月前,媽媽帶回了一大堆貝殼,有扇貝,有青蠔,也有花甲。它們很小,卻非常堅硬和精致,回旋的花紋中有著色澤或深或淺的小點兒,每一個小點兒又有著自我一圈的復雜圖樣,它是多么令人珍惜,令人驚嘆啊!在我手心里躺著的著實是一件藝術品哪!

  幾番“深思熟慮”后,我們一家決定——把它做成一件風鈴,一件可愛又富有海邊情趣的手工藝品!制作開始了……

  首先是要選貝殼。成百的貝殼中選出十多個最漂亮的出來,可不是個容易的活兒。我一件一件地看,一個一個地瞄,一點一點的選。終于,選到了幾個好看的貝殼,有4個扇貝,8只青蠔,16只花甲。接下來,就是給小貝殼們打洞了,這可不是個簡單的.任務,打好的貝殼不能有掉色和破損,否則,就得報廢了。我滿懷信心地拿出一根又大又粗的針,打算用它來打洞。全家人的目光此時都聚集在我身上,我突然感到了一種重大的使命感,手便開始打顫了,額上直冒汗……我左手捏住貝殼,右手攥著針,在貝殼的內壁開始戳!很用力的戳、戳、戳,還是搞不定一個,頭上的汗珠子開始凝聚……過了半個小時,爸爸上網(wǎng)去了,媽媽和奶奶做飯,唯有我一個人,坐在空空的客廳里使足了吃奶的勁兒來戳那堅硬的貝殼,“不怕的,不怕的,萬事開頭難嘛!”我自言自語安慰著自己。又過了半個小時,才戳好五個,三個刮花了,兩個碎了,我也開始心煩氣悶,埋怨責怪了,不但要重新選還得再戳,選好后,又是半小時了,唉!

  晚飯后,我就一直琢磨著怎樣才能又快又好,怎么辦呢?我的大眼睛滴溜一轉,計上心頭了……

  早上,依舊是全家一起幫忙,爸爸媽媽理線,奶奶幫我戳貝殼,我向爸爸要了把小錘子,奶奶不解的問:“琳琳,戳貝殼用錘子鑿下去,不全碎了嗎?”“奶奶,你瞧著吧!”我笑著又拿來個貝殼,用昨天的那支針頂著貝殼的內部,錘子輕輕地在針頂錘了一下,“啵”,輕輕的一聲,貝殼打出了一個小洞洞,沒花沒碎,奇了!全家人都用驚異的眼光看著我,爸爸拍拍我的頭:“不錯啊,長大了會思考啦!”我摸著頭“呵呵”地傻笑著,奶奶媽媽都笑了。速度快了不少,不久,一串無比精巧的風鈴大功告成了!

  那串貝殼風鈴,晶瑩而剔透,收藏著我美好如水晶般純潔的回憶!

  風鈴作文 篇12

  在我的房間里,掛著一串特別漂亮的風鈴,我可喜歡它了。

  風鈴是8歲時媽媽送給我的生日禮物。中間是一只小老鼠,它穿著花衣服,一雙玲瓏的眼睛眺望著遠方,仿佛在“滴溜溜”地轉,可有靈氣了!嘴巴小小的,身子胖胖的,尾巴翹翹的,可愛極了!小老鼠上面是用紅線穿起來的銀圈,下面是三個木魚和許多珠子組成的,珠子和木魚下面還懸掛著三個風鈴,只要輕輕一碰,就會發(fā)出“叮鈴鈴-叮鈴鈴-”的聲音,美妙極了!

  “媽媽,這個風鈴可以掛在哪里?”“這個風鈴可以掛在你的書桌上面,陪伴你學習。”媽媽向我建議道。于是,我踮起腳把風鈴掛在書桌上面。一陣風從窗外吹過,風鈴發(fā)出叮鈴哐當?shù)穆曇簦拖裥」媚锴宕嗟母杪暋W源艘院螅瑢懽鳂I(yè)時,我總會忍不住看看風鈴,向我這位忠實的伙伴打打招呼;遇到不會做的難題時,我總會輕輕地碰一碰它,那悅耳的鈴聲仿佛在說:“小主人,不會做的題先不要翻資料,而要開動腦筋。”在風鈴的.提醒下,我果然很快就把難題攻克啦!

  我不但喜歡風鈴,我們一家人都喜歡它,把它當作吉祥物。每天放學,我都會把它拿下來,清理得干干凈凈的,然后把它又掛在書桌上。無聊時,我還會把它取下來,一邊撥弄,一邊把十二生肖的順序背一遍。

  一次考試中,恰好考到了十二生肖的順序,我不費吹灰之力,迅速地寫了出來。考試結果出來了,我考了一百分,興高采烈地回到家,來到臥室里,看到小老鼠風鈴,心里比吃了蜜還甜。

  我愛我的風鈴,感謝它一直陪伴著我,在我高興時一起高興,憂傷的時候給我安慰,更感謝它幫助我考試取得成功!

  風鈴作文 篇13

  “牽系著雙手聆聽幸福的聲音,風鈴演繹著一個美麗的故事,藍天下,與你牽手奔跑向遠方,友情的誓言永遠不變……”

  ——題記

  清風微動,紅葉生根,窗邊的風鈴又在響起“叮零……叮零”,它好像又在提醒我,不要忘了她。

  那年,去到那座城市旅游,晚飯過后,一個人閑逛在一條老街上,一家店窗邊的風鈴吸引住了我,進入店門,打探著,這是一家風鈴店,店面的設計優(yōu)雅、高調,與這古色古香的老街格格不入。順手摘下了那串藍色的風鈴,仔細端詳著。這時,一位女孩來到我身邊,問我道:“你喜歡藍色的風鈴嗎?”我抬頭看她,才發(fā)現(xiàn)她與我年齡相仿,臉上的笑容讓人感到溫暖。“是啊。藍色是大海與天空的顏色,清澈、明亮,讓人感到安靜。”“但是,單數(shù)的.藍復數(shù)的憂傷。你好!我與你同一個城市同一個學校。”她介紹了自己。我當時非常驚嘆,我沒有想象到來這里旅游可以碰見自己的校友,也許是緣分吧。

  就是這樣機遇巧合相識的我們,成為了朋友。與她在一起心情愉悅,她的活潑、陽光更是感染了我,讓我不再似以往那樣不喜與人交往,只沉醉于自己的世界。但是,一場最美的童話,也會有走向結局的時候。兩年后,她與我道別,她要轉到別的學校。臨走前,她送給我一個紫色的盒子,我輕輕地接了過來,忍著淚水與她說再見。回到家后,我慢慢地打開,伴隨著一陣清脆的鈴響,我看到一個風鈴——一個紫色的風鈴。一張紙條上寫著:“紫色代表著信仰,是一種意境。做事總想著下次比這次更好,相信紫色更適合你。”兩年了,紫色的風鈴陪伴了我兩年,每逢風鈴在風中蕩漾時,我會想那是她對我的思念。

  微風拂過,叮當有聲,那透明的花瓣里有淡紫色的花心,不經(jīng)意地碰撞,旋即閃開。

  風鈴作文 篇14

  在窗臺上,掛著一串紫風鈴,那是一串教會了我怎樣做人的紫風鈴,每次我看見她,就會想起那一件往事……

  我非常的傲氣,冷漠,對男孩子冰冰冷冷,對女孩子不搭不理,我沒有朋友,連老師也說我怪。

  還有一天就要過圣誕節(jié)了,同學們都彼此的交換禮物,男孩子們把拉花貼在教室的墻壁上,每個人見了的第一句話就是:“圣誕節(jié)快樂!”而我卻望著窗口,與那三三兩兩的人群形成了鮮明對比。“這里不屬于你,離開吧!”我的心里暗暗地想。于是,我沖出校門,來到了冷冷清清的下著小雪的馬路上。

  在路旁,一個小禮品店所掛的物品引起了我的注意,那是一串小巧玲瓏的紫風鈴,她掛在那里,在燈光的照耀下,閃爍著光芒,也許她是屬于陽光,屬于春風的,我不該擁有她!

  “喜歡嗎?”一個陌生的聲音向我傳來。我驚了一下,看了她一眼,馬上逃開了,她一連叫了幾聲“別走,別走!”而我卻沒有回頭。

  第二天上學時,突然有一個人拉住了我,我回頭一看,原來正是昨天下午的.那個姐姐,“喂!昨天下午你跑什么嗎?”她似乎有點生氣了,“我,我,不……”平時一向說話結巴的我,這次變得更結巴了!然后,她的眉頭舒展開了,說:“喜歡那風鈴嗎?給你!”說完之后,他便從身后像變戲法似的拿出了一個盒子,盒子里放的正是那紫風鈴。我的心中立刻充滿了感動,我的嘴角抽動了一下,而卻只對她笑了笑。“你笑了,你很可愛,很單純,不應該用傲氣來遮擋住青春與活力!”這句話,像是刺痛了我什么,我只是怔怔的望著她,“記住,做人要快樂一些,不要太悲觀,你這個年齡,不適和沉默的,你可以擁有和別人一樣的陽光,多一份快樂,你會有收獲的,我叫小楊姐姐,你以后有什么問題,可以來找我!”說完,她在我背后拍了一下,我也似懂非懂的點點頭。

  從那以后,我不再冷漠了,同學們需要幫助了,我會盡力而為,老師有什么任務了,我也會很認真地去完成,不久,我有了很多好朋友,學習成績上去了,同學們也非常喜歡我,我覺得我被快樂所包圍了。

  我剛步入三年級,就傳來了一個消息:小楊姐要走了,他們一家要去北京了。我非常傷心,把紫風鈴剪成兩半,讓小楊姐姐帶走一串,我們兩個抱在了一起。現(xiàn)在,每當我看見那個紫風鈴,我就會想起小楊姐,想起她對我的人生教育,想起我們兩個抱在一起的情景,想起那遙遠的“紫風鈴”。

  風鈴作文 篇15

  靜靜趴在窗臺上,那在風中搖擺的紫色風鈴發(fā)出一陣陣清脆的響聲。讓我想起了一年前那個被風吹過的夏天。

  猶記得那天,天不是很藍,陽光是不那么明媚。可那天卻像一個疤痕一樣刻在了我的心上。

  那天,我一個人在奶奶家里看電視,天氣有點熱,我就從沙發(fā)上站起來去開電扇,嘴里還嘀咕著:奶奶也真是的,也不買個空調,我踮著腳把電扇開關打開了,忽然發(fā)現(xiàn)那兒掛著一串風鈴。從還沒褪完掉的油漆上看出是紫色的。我輕輕搖晃著風鈴,它發(fā)出一陣陣清脆的響聲。

  門突然開了,是奶奶回來了。風鈴一下子掉落在了地上,破了一塊。奶奶一看,馬上放下手中的菜,走了過來----一個響亮的耳光落在了我的臉上,我被這突如其來的.耳光嚇了一跳,眼淚模糊了視線。我連忙跑出奶奶家,并大喊著:你居然打我,就為了一個破風鈴!我再也不要見到你!

  那天,我覺得我是從那天開始恨奶奶的。

  直到站在奶奶的墳墓面前,直到淚不小心滑過嘴角,直到一切都回不去了。我才知道我其實不恨她,那個深夜里為我搭好被子的人,那個給過我一巴掌的人,我愛她,我好想她再站起來,哪怕是站起來再給我一個響亮耳光,這,我都希望。

  再后來,我才從伯伯那得知那個風鈴是很早去世的爺爺留給奶奶的,奶奶她一直沒扔,她都好好保存著,而我卻把它打碎了。在整理奶奶遺物時,我把那紫色風鈴給帶了回家。沒當聽到那清脆的鈴聲時,我會想起我親愛的奶奶。

  風鈴作文 篇16

  這些年,那些事,歷歷在目。

  那一年,我未滿十四歲,即將開始我的初中生活,這就意味著我第一次離開父母,獨自去奮斗,獨自去承擔,那一刻,我握緊拳頭,腦海里只剩下一片茫然。

  開學那天,正趕上農(nóng)忙時節(jié),父母沒有多余的時間來送我,給了我不多的零用錢,叮囑了幾句,叫我自己長點志氣,獨自去學校生活,我愕然。

  深呼吸,鼓足原先少得可憐的勇氣,坐上面包車,直達目的地。到了學校門口,看到陌生而又似曾相似的面孔,到了教室見到高大魁武的老班,得知寢室在五樓時,我的心涼了,看著大包小包的東西,心里不免暗暗責怪父母都往我包里塞了什么東西,又沉又重,看著別人的父母為他們的兒女忙里忙外,心里酸酸的。我咬咬牙,一口氣直奔四樓,我不得不停下學生的步伐。就在我一步一個腳印,一步一個階梯最終到達寢室時,同學們早已舒服地躺在床上享受了,我的內心只剩下一個空虛。

  在我打開最大的那個包裹時,從里面蹦出幾個碩大的金黃的橘子,我心里一陣驚喜。我不知他們從哪里買來的,心里一陣陣感動,他們沒有忘記我最愛的家鄉(xiāng)橘,他們是愛我的。這時我在里面發(fā)現(xiàn)一個小紙條,歪歪扭扭寫著:媛子,記得把吃完后的`子橘皮寄回家。我不明其意,卻也照辦了。雖然播子皮被我剝得有些凌亂不堪。

  開學一周后的一天,老師把我叫出去,我以為我犯錯了,低著頭不敢看,老師從辦公桌上拿出一個袋子遞給我,說是我爸寄來的,我愣了好一會兒,才緩過神來,呆呆地離開教室。

  晚上回到寢室,我迅速地打開袋子,進入眼簾的竟然是那再熟悉不過的橘子皮,我鼻子一酸,淚水在眼睛里打轉。那是用橘子皮做成的一串串風鈴,是那么耀眼,那么精致,那么完美。每片橘皮上都寫著鼓勵我的言語:“媛子,希望你能理解做父母的,在外當自強,不要輸給別人。”“要堅持要努力,我們永遠是你最牢固的后盾”,“愿這串風鈴給你好運,伴你健康成長”。樸素的話語直達我的內心深處,淚水如泉水般奔流不息。這是我哭得最傷心的一次,在不知不覺中被幸福包圍的感覺真美,就如那些風鈴般。

  我把“她們”掛在我的床前,每晚都細細地看一遍,告誡自己,不要給父母丟臉,要創(chuàng)造精彩的人生,從那以后,我每次吃橘時,總是小心翼翼地剝每一片皮,細細品嘗每一片橘子,就像是在品味父母對我濃濃的愛……

  風鈴作文 篇17

  似乎不曾坐在那串風鈴前嘰嘰喳喳,而在一如從前的風鈴前,看陽光反射之七色,沉靜地望向遠方。

  ——題記

  窗前一直掛著的,是一串透明的風鈴,似乎自小時候就有,雖然漂亮,卻只是清一色的透明,像那明凈的天空,不帶有一點點色彩。特別喜歡坐在風鈴前和小朋友一起說說笑笑,有時,風高興起來了,就敲擊幾下風鈴,奏出清脆的曲子。而在晚上,點上燭時,會有搖曳的燭光透過窗,點綴出滿滿的溫馨。

  坐在兒時就有的透明風鈴前,什么也沒有變,但色彩似乎不再單調,而是在陽光下,反射出耀眼的`七色。突然記起那年過生日,父母兩鬢的白發(fā)再也藏不住,猶如絲絲縷縷的飄紗,化作冰涼苦澀的液體,從眼中悄然滑落。依舊是兒時那串無色風鈴,而如今卻化成彩色。風鈴一如從前,卻因為歲月而在漸漸長大的我眼中明朗起來,閃現(xiàn)出異樣光彩。

  是長大了吧?父母分明在變得愈加蒼老。

  遠遠回首小時候,總希望有那么一天,能走上風鈴,在陽光下向最頂層的透明星星攀爬。而如今,在每一個黃昏,在那串透明的彩色風鈴邊沉靜的微笑,好像從春天正走向秋天。或許現(xiàn)在我已經(jīng)走上風鈴,走到一半的地方。而那搖搖曳曳的風鈴似若燭光,映照出漸漸成熟的臉龐。

  無色的彩色風鈴在秋天的清風下悄悄搖曳,那便是我在向著風鈴頂上七彩的星星走去,那一顆無色的七彩的星,似乎已經(jīng)遙遙在望……

  風鈴作文 篇18

  哥哥,就算我不在你身邊,就算風不吹了,風鈴總是會響起來的。

  ——題記

  從我一出生,這個哥哥就總是萬般嫌棄我,老說我長得丑,還長得矮,還總是喜歡拿我時侯的照片來取笑我,有時侯,腦子里總是閃總一句話:“這哥哥是撿來的嗎?”

  隨著我們日漸長大,他與我也不再如小時侯那般頑皮了,也都認真學習起來了,他無聊時,總是喜歡坐在窗前的椅子,聽著掛在窗上的.風鈴清脆的聲音,而我呢,我寫作業(yè)比較慢,周六周日都在寫作業(yè),根本沒辦法去干什么,寫作業(yè)之際,偶爾可以聽到他窗前風鈴的聲音。

  我去跟他要那個風鈴,他不肯給我,說那是他自已做的。

  十五歲生日那日,我特興奮,期待所有的禮物,很快,生日派對開始了,我收到了很多禮物,就是沒見他的那一份,在生日派對上,“哥,你怎么沒有送我禮物?”我有些生氣,他是想也沒想的回答:“沒說所有人都要送你禮物啊,生日禮物怎么還帶自已要的呢?”聽他這么一說,我一時語塞,卻也很生氣,便沒理他了,找我姐妹玩去了。

  傍晚,我的姐妹們都回家后,我回了房間,關上門,“那個哥哥,絕對不是親生的,絕對是撿來的……”默默地吐槽了他一堆壞話,終于解氣了。

  “你剛剛說了什么?”這時,從窗簾傳出了聲音,“哥?”從窗簾后走出來的哥哥,自帶黑臉特效“你是不是想要生日禮物了?”“我要我要。”這時腦子里也沒想什么,就是想要禮物,脫口而出的一句話“好哥哥,給我唄。”這句話,我都不知道是我說的。

  他從衣袋口拿出了一個風鈴,心想:他不是不肯給我嗎?變好了?雖然內心挺激動的,表面上卻還是很平靜。“給你的,生日禮物。”他把風鈴遞給了我“謝謝哥哥,話說你以前不是不肯給我嗎?”我還是將心里的疑問問了出來,“這是我重新做的。”他一臉自豪,那天,我們把風鈴掛在了窗上。

  后來,他出國了……

  哥哥,我為你掛了上萬個風鈴,其實這是樹枝結冰之后相撞的聲音。你走了以后,就算你將來丟了風鈴,冬天起風的時候,它們總是這樣響起來。

  風鈴作文 篇19

  每個人都有自己的心愛之物,小到一張書簽,大到一件精美的衣物。每個人的心愛之物都有屬于他的獨家記憶,書桌前的那串風鈴,每每看見它,一股暖暖的愛意就會涌上心頭,一段塵封的回憶,也就好像輕輕掀開的面紗,它就是我的心愛之物。

  這串風鈴非常漂亮,最上面是稻草編成的`一頂小帽子,一些顏色各異的小珠子掛在繩子上,顯得格外別致,一個個用黃銅制成大小不一樣的鈴鐺,散發(fā)著金黃色的光芒。哦,對了還有那串著鈴鐺的天藍色的繩子,一根根都被編成了三股辮,很是精致。它是媽媽在我8歲生日時送我的,我對它愛不釋手。

  暖風徐徐吹來,我隨手把風鈴掛在了窗戶旁邊。微風吹動了風鈴,發(fā)出了輕輕的“叮叮”聲,好像小女孩在唱歌,又好像是在對我說:“快來和我一起開心地唱歌吧!”每當聽到這清脆舒心的鈴聲,我一切的煩惱都拋到了九霄云外。

  風鈴一直陪伴在我的身邊,早上它會伴著清晨的第一縷清風叫我起床讀書;晚上它會和著搖籃曲伴我入眠,讓我在夢里和媽媽相見;它還會在我失去信心的時候,用它那溫柔的聲音像媽媽一樣安慰鼓勵我,讓我重拾信心;會在我學習疲憊之時,用它那悅耳的鈴聲唱歌給我聽……

  這就是我的心愛之物,一串普普通通的風鈴,看見它,仿佛就看到了媽媽,看到了希望,有你真好。

  風鈴作文 篇20

  童年是一支柳笛,在晨風吹動、柳葉翻飛的季節(jié)悄然奏響。

  腦海里最美好的季節(jié)是小時候在姥姥家的時光,哥哥為我做了蝴蝶風箏我拿到手,欣喜若狂,把它抱到懷里,跑到空曠的地方,讓它飛起。當那美麗的風箏像我透明的夢想一樣在空中飛翔時,我覺得我是這世上最幸福的人:身后有哥哥姐姐的呵護,身旁有偏愛我的姥姥,口袋里有舅舅買的糖果,還有家人為我做的紫色風鈴。

  幸福,在那時的我的眼里,是多么簡單而純真。

  陽光跳進屋里,總免不了將目光停留在紫風鈴上,微風于綠葉嬉戲,總忍不住用手撫摸我的風鈴。清脆的鈴聲似潺潺流水,把我的微笑寫在流動的空氣里。我踏著小凳,用手撥弄著風鈴,讓它不停的搖,因為我喜歡聽它的聲音,它能使我產(chǎn)生無限的遐想。所以,小時候的我,喜歡對著風鈴說話,說一些不著邊際的話,因而,大家說我傻的可愛,親切的叫我“小嘮叨”。

  童年的歡樂印在紫風鈴里,童年的紫風鈴永遠留在我心里。

  成長是一首歌,在狂風暴雨,彩虹依舊的季節(jié)里唱響。

  抖落歲月的灰塵,拭去紫風鈴身上的污漬。在漫天飛雪的日子里,時常將姥姥想起。幾多憂愁,幾多委屈,權當是我不該得到的皮球,任它滾落山崖,自生自滅。這是姥姥說的.。

  還是喜歡聽紫風鈴搖響的聲音,像一顆純真的心擁有成熟的夢想,撥動著春風,震落了積雪,在茫茫的草原上找到自己起飛的方向。

  我現(xiàn)在才知道,我為什么那么喜歡紫風鈴,原來它像一首詩:童年的真摯詩,成長的抒情詩,存留在生命里的夢想詩。擁有它,我很幸福。

  什么也不缺乏的人,未必就是幸福的;擁有童年的記憶和夢想的人,才是最幸福的人。

  大家都長大了,包括我。“小嘮叨”這個名字也被人淡忘了,但我并不失望。聽,花季的風鈴正在春風中叮當作響。

  風鈴作文 篇21

  憂傷

  裝作匆匆趕到飯?zhí)茫眠t到來掩飾憂傷。

  兩年多了,我們和a君一路起來:從入學初識相知,到如今的無話不談,無事不傾的知心好友。但今天……老師卻要把他調離宿舍,理由是影響大家的休息,合理調動。飯桌上,我們都選擇了默不作聲,因為我們都知道:彼此心里難受。只有選擇了沉默來掩飾心里的憂傷。

  下午,憋了一整天的郁悶心情,再也難以抑制的情緒似乎要把身體燃燒。為什么不向老師提提自己的意見呢?說不定老師會改變初衷。

  課間,我一放下手中的課本,便跑向老帥的`辦公室,把我們宿舍的意見說了出來:“教師,可不可以,不調走a君?”

  “給我一個合理的理由。”老師淡淡地說。

  ……

  都怪我不擅長言語表達,最終老師沒有理會。我垂頭喪氣地走出了老師辦公室。

  抗爭

  我覺得天空徹底失去顏色。

  回到宿舍后,我把這件事陳述出來,讓我感到驚訝的是,他們也向老師提過和我相同的意見。可窄狹的道路竟如此坎坷,都讓我們挫折于此刻。

  多么希望天空能綻放放出一線陽光呀,哪怕是陰天。

  當天晚上,a君“賴”在原本屬于自己的床位上,沒有些許要搬走的意向。我們心緒起伏,都不刻意談及此,不知不覺我們又回到了原來那個熱鬧,親切的“家”了。

  我們的話談多了起來,畢竟初三最后一個學期了,我們都希望能留住這份溫馨,這份純潔的友情。曾經(jīng)我們互相傾訴心情,分享痛苦與歡樂,讓每一個甜蜜的時刻都變成永恒,同樣也不會使任何一個人獨自承擔悲傷與失望,我們承擔,互相安慰,互相鼓勵。我們的記憶!不需要什么記錄,因為它藏在我們的心中;我們的友誼,不需要承諾,因為我們相信這份緣份至誠至深。

  頓悟

  第二天下午,獲悉情況的老師親自來到我們宿舍。原本黑著臉的老師,此時臉都氣紅了,那是因為平時聽話乖巧的我們都反對他的做法,并紛紛表示“抗議”。a君則選擇了沉默,因為他知道,此時老師的心里也難受,難受的肯定是我們的“叛逆”行為。

  老師搖了搖頭,眼睛掃了我們一眼,轉過身子,無奈而失望地留下一句話:“友誼是靠這樣留住的嗎?如果是這樣,那老師只能祝你們友誼地久天長。”

  大家頓時沉默下來,a君更是低著頭,堅強的他,此時眼睛里卻閃著淚光。

  宿舍里很靜、很靜,似乎老師走出宿舍的腳步聲仍在回響著。

  難道友誼依靠的只是距離嗎?此時我不由地想起了秦觀《鵲橋仙》中的詩句:“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。”

  那晚宿舍很靜,因為a君把床上的物品搬到了隔壁。

  風鈴作文 篇22

  春天來了,爸爸說:“我們一起去找春天吧!”我們全家就來了花都竹洞村看最有春天氣息的黃花風鈴。

  我們到了竹洞村后山,看到山腳下的黃花風鈴已經(jīng)星星點點地綻放了。枝頭上掛滿了金黃金黃的黃花風鈴花,像小漏斗,又像小風鈴,看起來可愛極了。爸爸說:“黃花風鈴是巴西的國花,它喜歡陽光。我們越往高處走,陽光越好,花就開得越燦爛。”當我們走到山頂,果然正如爸爸所說的一樣,四周都被黃花風鈴包圍著,樹上繁華似錦,真美!爸爸感嘆道:“真是滿山盡帶黃金甲啊!”

  我走進細看,黃花風鈴花挨挨擠擠的,幾朵花湊在一起,結成一個個金黃的小花球。盛開的黃花風鈴花,它的花瓣邊緣皺皺的,像裙子的皺褶。當風吹過的時候,花朵一抖一抖的',就像一個個穿著黃色長裙跳舞的少女。而花苞階段的黃花風鈴花,則像炮仗花,嘟著長長的小嘴,靜待綻放。

  看著一個個小風鈴似的黃花風鈴花在風中搖曳,我仿佛聽到清脆的風鈴聲在耳邊響起,叮鈴鈴,叮鈴鈴……

  風鈴作文 篇23

  剛剛與相處一年的同學分開,心里有萬分舍不得。同時,我又結識了許多新的同學老師,經(jīng)過半年的相處,我發(fā)現(xiàn)他們個個實力非凡,各自有各自的特點。下面是幾位叱咤風云的人物。

  首先上場的當屬我的.同桌——王玲玉了。她,一個非常漂亮又善良的女孩,有很好的體育天才,和她同位這么些天,有時是風和日麗,有時是多云轉晴,而有時卻是傾盆大雨,不過最終總是化干戈為玉帛。她還是一個非常樂觀的人咧,遇到不開心的事總是置之一笑就過去了。真是慶幸,我遇到了她并且與她結交。是她,教會了我之前未有過的知識。

  其次就是張瑩慧,李潔,張新了,她們也是我生活中的引著。雖然是競爭對手,但我一點也不感覺這是殘酷的,從而排斥對方,反而把我們之間的感情栓得更緊了,我們在一起互相幫助,互相啟發(fā),彼此交流溝通,非常開心。我們幾個人的性格差異不大,因而有許多的共同話題,有時不表達出來,彼此也知道是什么意思,真可謂是“此時無聲勝有聲”。

  最后,給介紹我們的男同學了。我呢,一向一視同仁,所以對男同學也不缺乏關心。“燈泡”——顏培冉,不知為何我給他起這個綽號,但他絲毫不介意,叫慣了也就順其自然了。他也是個活潑的男孩,每次也都是與他斗嘴。陳銀強,當然基本上每天我都是要找他的,因為他每次都不交作業(yè),無奈,我只得逼他嘍!不過在為人上,他是個很正直的人,為人處世也都是很不錯的。再者就是李曉旭,他可是我們班出了名的“不愛說話的人”。為了他,老師也下了不少功夫,還為他實施了特別政策呢!您可要經(jīng)常關照他呀,讓他成為一個“正常人”。

  八年級三班,這個溫馨的班級,有老師們的辛苦付出,同學們的認真勤勞,還有師生之間、同學之間不可分割的真摯感情。是的,這個可愛的家就是一個風鈴,我們每個人都是這個風鈴的一部分,每一分子都不能離開,否則,它就會殘缺,就不是一個完整的風鈴。春風拂來,風鈴又動了起來,它擊打出的音樂是如此美麗,如此迷人,如此動感……

  風鈴作文 篇24

  "湖水是你的眼神,夢想滿天星辰,心情是一個傳說,旦古不變的等候,成長是一扇樹葉的門,童年有一群親愛的人,春天是一段路程......"美妙動聽的《心愿》從我的耳邊想起,習習的微風喚起我心中的回憶......

  那是一個滿天繁星的夜晚,我和鈴坐在湖邊聆聽風的聲音."你看那湖水可真美啊!你喜歡紫色嗎?""我很喜歡紫色!""明天我送你一個東西!"鈴神秘的笑了。

  "送給你,春節(jié)快樂!"第二天鈴拿了一個精致的長盒子給我。"這里面是什么東西?"我拿著盒子左看右看,偶而聽見"叮當"聲。"你慢慢拆,我有事先走了!拜拜啦!""我把禮物埋在湖邊的榕樹下,你記得拿啊!"我突然想起那件事,對著鈴大喊。"知道啦!"鈴回頭給我一個"那么神秘干什么"的眼神就走了!

  輕輕地拆開包裝紙時,我已經(jīng)坐在公共汽車上。包裝紙開了,我看見的是一個紫色的風鈴,用鐵做的`長條圓柱共有五根,里面有兩顆紫色的水晶心,還有一個紫色月亮,上面坐著兩個小女孩。盒子里掉出一張賀卡,上面用紫色的筆寫著"不論你離我有多遠,紫風鈴的聲音就是我對你的祝福!"

  我感到臉上劃過晶瑩的液體,風兒吹干了無痕跡,望了望藍天,白云飄動,不知在遠方的她是否看見我的留言--"無論我們的距離有多遠,友誼伴隨著我們永遠!"

  寒冷的風拂過我的臉夾,紫風鈴的聲音又一次在我的兒邊響起......

  風鈴作文 篇25

  那是一串漂亮的藍風鈴。

  藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺,藍得讓人心曠神怡,藍得如同浩瀚的大海,藍得如同寬廣的天空,用同樣藍色的線吊著可愛的小鈴鐺,真精致!

  每天晚上,我做完作業(yè),輕輕地走到房門前,手指一觸到那精致的小鈴鐺,內心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石子激活,一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴,獨自品味著淡淡的靜謐。藍風鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中見到的海,一片蔚藍。

  那天,我為自己學習的落后和朋友的不守信用而憤怒。那串平日安靜的風鈴,似乎也生氣了,小鈴鐺被震得左右搖晃,藍色的海上也起了風暴,和我一起發(fā)泄,發(fā)泄著不満與氣憤。伴著“丁零當啷、丁零當啷”,一陣悅耳的搖曳聲一下子把我震醒了。寬容的藍色,使我的`心歸于往日那份平和,那份寬容。

  那串風鈴又笑了,笑聲也更加歡快、悅耳。如同可以納百川的海在歌唱。那些小鈴鐺如星星倒映般灑在蔚藍的海面上,泛起星光點點。

  “丁零當啷、丁零當啷”藍風鈴又發(fā)出一串爽朗的笑聲。藍風鈴,你給予我戰(zhàn)勝困難的力量,也給予我快樂自信,你是我最知心的朋友!

  “人生得一知己足矣!”我可愛的藍風鈴!

  風鈴作文 篇26

  似乎不曾坐在那串風鈴前嘰嘰喳喳,而在一如從前的風鈴前,看陽光反射之七色,沉靜地望向遠方。

  ——題記

  窗前一直掛著的,是一串透明的風鈴,似乎自小時候就有,漂亮,卻只是清一色的透明,像那明凈的天空,不帶有一點點色彩。喜歡坐在風鈴前和小朋友一起說說笑笑,有時,風高興起來了,就敲擊幾下風鈴,奏出清脆的曲子。而在晚上,點上燭時,會有搖曳的燭光透過窗,點綴出滿滿的溫馨。

  坐在兒時就透明風鈴前,也變,但色彩似乎不再單調,而是在陽光下,反射出耀眼的七色。突然記起那年過生日,父母兩鬢的白發(fā)再也藏不住,猶如絲絲縷縷的飄紗,化作冰涼苦澀的液體,從眼中悄然滑落。依舊是兒時那串無色風鈴,而如今卻化成彩色。風鈴一如從前,卻歲月而在漸漸長大的我眼中明朗起來,閃現(xiàn)出異樣光彩。

  是長大了吧?父母分明在變得愈加蒼老。

  遠遠回首小時候,總希望有那么一天,能走上風鈴,在陽光下向最頂層的透明星星攀爬。而如今,在每黃昏,在那串透明的'彩色風鈴邊沉靜的微笑,好像從春天正走向秋天。或許現(xiàn)在我走上風鈴,走到一半的地方。而那搖搖曳曳的風鈴似若燭光,映照出漸漸成熟的臉龐。

  無色的彩色風鈴在秋天的清風下悄悄搖曳,那便是我在向著風鈴頂上七彩的星星走去,那一顆無色的七彩的星,似乎遙遙在望……

  風鈴作文 篇27

  那是在一個溫暖的寒冬,小女孩和父母出去玩。和許多童話故事一樣,她走丟了,又和童話故事里一樣,她遇見了一位老爺爺,而這位老人卻不像童話故事里那樣和藹可親,他的脾氣有點兒見到他的時候,他正拿著一個大袋子在垃圾堆旁裝著廢品。她看見了他,便跑過去,因為她在這兒只認得他,自己家旁那棵梧桐樹也是他種的。老人大聲嚷嚷:“又來一個!這些家長真不小心!我可不會管!”

  他看著女孩那雙清亮的眼睛和那無助的眼神,聲音柔和了下來,說:“好吧,最后一次了。”女孩開心地笑了,像吃了一顆糖,而老人卻一直冷著一張臉,仿佛這世界欠了他五百萬。

  看著老人漸行漸遠,女孩鼓起勇氣喊道:“再見老人頓了頓,嘴角勾起了一絲不易察覺的`弧度,用另一只沒有提垃圾袋的手朝女孩揮了揮,順便扔了個有些破舊的風鈴給女孩。女孩接過,握在手中,緊緊的。

  那個女孩是曾經(jīng)的我,老人點明我的路,讓我不在迷茫天街小雨潤如酥。古舊的小巷蜿蜒曲折,青苔潤濕了天空。天空一碧如洗,陽光鋪灑下來,金色的暖光在我的睫毛上跳躍,吐出嫩芽,快活地舞蹈。我看見屋檐下的風鈴在風中微微搖晃,叮叮當當?shù)鼗仨憽?/p>

  風鈴作文 篇28

  數(shù)學風鈴節(jié)到了!老師早早地宣布了這件事,我的心里美滋滋的,因為我已有了許許多多的自信和靈感。

  啊,星期六終于到了!我和媽媽早早地把制作風鈴的材料準備起來,有花、針、線……之后,我們開始想把風鈴做成圓筒形的.。

  開始做風鈴了!媽媽先把泡沫紙剪成一塊又一塊的小長方形。接著,我在媽媽做好的小長方形上,小心翼翼地寫上乘除法算式。然后,我和媽媽把寫好的紙卷起來,把邊粘上雙面膠。接下來,媽媽把剛卷好的泡沫紙穿起來,有的兩個,有的五個,還有的八個。緊接著,媽媽把風鈴的下面縫上鈴鐺,有一個、三個。然后,把風鈴一串一串地綁在衣架上。最后,把一朵朵花粘在衣架上。風鈴就做好了!

  我把風鈴掛在窗邊,叮叮咚咚……真好聽!

  風鈴作文 篇29

  那是一串漂亮的藍風鈴。

  藍色的圓盤下吊著很多小鈴鐺,藍得讓人心曠神怡。藍得如同浩瀚的大海,藍得如同廣闊的天空,用同樣藍的線吊著可愛的小鈴鐺,真精致!

  每天晚上,我疲憊的做完作業(yè),輕輕地走到房門前,手指一觸到那精致的小鈴鐺,內心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石頭激活,一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴,獨自品味這淡淡的靜謐。藍風鈴好像朋友般的在向我訴說著那在夢中才能看見的海,蔚藍的海。

  那天,我為生活中的出現(xiàn)的逆境而憤怒,那串平日寧靜的風鈴,似乎也生氣了,小鈴被震得左右搖晃,藍色的海上起了風暴,和我一同發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮鐺鐺聲,一下子就把我震撼住了。它使我的心歸于往日那份藍,歸于往日那份寧靜的世界。

  小鈴鐺的顏色,是海綠色,很多很多小小的.鈴鐺,如星星倒影般灑在蔚藍色的海面上,泛起星光點點,海綠色的星星,不是也非常漂亮嗎?

  有時,我也會想,那份憂郁的藍,代表永恒嗎?

  藍風鈴給予我的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,它是我最真心的朋友,也如同我一生難遇的知音。“人生得一知己足矣。”我可愛的藍風鈴啊!

  風鈴作文 篇30

  張愛玲曾說過:“生命是一襲華麗的袍,爬滿了蚤子。”人生似被黑暗舔噬、侵蝕。像是破了密密麻麻無數(shù)個洞的蟻穴,向無底的深淵,讓人在墜落的過程中懼怕、絕望。

  盡管是黑夜給了我們黑色的眼睛,但我們卻應該用它來尋找光明。

  微微抬起頭,闔上眼,聆聽。

  聆聽那風拂過耳邊鬃發(fā)的呢喃,它在說:“嘻,我要把你眉心的‘川’字抹平,我要把你的左腳勾出漂亮的弧度。黑夜猶如烏云,一吹即散。”

  你感受到陽光的安撫,它戳了戳你臉頰上的酒窩,新心滿意足地笑了,在無垠的蒼穹中快活地奔跑。

  走在湖邊繁密的樹蔭下,清風撩人。湖中的采蓮女子輕唱:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭。低頭弄蓮子,蓮子清如水。”你極是愛這種景況。遠望著那蓮──羞赧地立在水中,潔白干凈。自是一種清冽的風流。采蓮女子的舟穿梭在荷葉中,著的蓮青色衣裳一閃而過,叫人辨不清,亦花亦人,好一片光景。

  你想起幼時熟讀的詩句:“渋江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰,所思在遠道。”立于湖畔,沒有船,你無從采之。但,即便采擷了一束,又將遺之于誰?看著遠方,那是水天相接處,茫茫碧落,竟是你思念的皈依。

  收回思緒,你想,思念本就是一種疾病,,庫一點又何妨。靜靜地立于湖畔,眼看夕陽即將沉入湖里。睡眠泛起一陣陣不舍的波紋,那一點點跳動的金,如同立于身上發(fā)光的鱗,光之氤氳落在你的眼眸里,卻轉縱即逝,那嚴重的.火,仿佛只是隔世璀璨。

  你拖踏著腳步,跟在夕陽的影子后面回家。你望著天空赭褐色的晚霞,忽然就向一直這樣停在路邊,賴著不走。

  明月已經(jīng)懸在漆黑的夜幕上,向夜空的瞳孔,靜靜地凝視你。月華如洗,你捧一杯香茗,立在窗前,俯瞰樓下燈火閃爍。想起歌詞里唱的每一個深夜某一個地方,總有最深的思量。不思量,自難忘。你笑著,覺得生活就如你手中的這杯茶,香的苦的,啜一口,這時間的酸甜苦辣也便嘗得盡了。

  你看那茶縷縷的氣絲漸漸被風吹散,你想,原來這就是幸福。

  你立在窗前,聽風灌進你耳朵的聲音,它似乎在輕吟

  風鈴作文 篇31

  都說,如果什么時候,風停止了,那便是世界末日的到來。確實是這樣,是那光滑無絲的風,載著時間不斷向前,古往今來,目睹了多少世事變遷,滄海桑田。但有誰注意到,風平浪靜時,風在低吟些什么?亂世時,風又在怒吼些什么?風是一切的見證者,風又是一切的述說者。

  風說:“某時某刻,事物必定從無到有,這是萬物生存的自然原則。”也許現(xiàn)在是很微小的東西,將來也會氣壯山河。這就如同威廉布萊克從一粒沙中看世界,一滴水里看人生。所有的東西,都有與生俱來的必定命運,都有以小見大的必然本質。春的絢爛,必定來自于一棵小草的發(fā)芽生長;夏的艷麗,也起源于第一聲夏蟬的`嘶鳴。孔子站在高處長嘆:“時生焉,百物生焉。天何言哉!”所有的事物,都會遵循自己的生存法則。小事物決定大命運,這也是人間常有的事。“很多東西,我們所要做的只是順其自然,聽任其自身發(fā)展,它便會自動走向它應有的結局。”風如此總結。

  風又說:“很多時候,一點小事,也會影響到將來的發(fā)展。”確實是這樣,正因為如此,我們才能看到當年陳勝吳廣甕牖繩樞之子,卻發(fā)動起義,危及整個秦朝;我們才能看到,有執(zhí)著的愚公,一點一點地挖土,為了移走整座大山。這就如同滾一只雪球,雪捏在手上,它太小了,誰又能想到,它從雪山滾下竟可以摧毀一幢房屋?世態(tài)在發(fā)展,從小到大,從微到顯,誰會在意,當年一個小小的毛澤東,會成為改變中國,千萬人銘記在心的人物?歷史會銘記一切。“有的東西,往往以遞進式前進,滄海桑田的變化,又皆于此。”風如此陳述。

  風一直在吹,穿過高山和大海,穿過森林和湖泊,時而與鳥兒嬉游,時而卷起千層波濤。這一如我們的歷史,世事一點一點的轉變,驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)古今以來,發(fā)生了如此大的變化。水一滴滴落在石壁上,不知不覺,竟也擊穿了堅固的石頭;風不斷地吹啊吹,把高山吹成了平地,把丘陵吹成了沙漠……長年累月,它們會為自己的成果感到驚訝嗎?

  春華秋實,夏榮冬枯,蒼天在上,亙古已然。然而有死亡存在,大千世界蕓蕓眾生也會逐漸走向自己的結局,就如同風載著時間不斷向前。“我們如此平凡,但也許將來某一天,我們的力量,會使世界驚訝!”風笑著飛過,留下輕盈的話語。問風:“你究竟飛向何方?”風回答:“誰知道呢?我又何必知道!”

  歷史不斷發(fā)展,下一個巨大的轉變,在哪里?

  風鈴作文 篇32

  窗前的紫風鈴在風中發(fā)出悅耳動聽的聲音,懷舊的紅銹向我述說著時間的流逝,透過那秀美的紫風鈴,我的思緒不禁飄至我曾經(jīng)的家。

  小時候,我是住在一間小泥房里,那是一排教學宿舍,我只能和父母擠在一張床上。陰暗而又潮濕的房子里,一張床,一套外公幫忙做的沙發(fā),家里唯一的家用電器——十幾寸的小彩電和一個電吹風。除此之外,我家好像一無所有。我懂事之后,父親給我買了第一樣奢侈品,一個小巧玲瓏,精致可愛的紫風鈴,父親說一個孩子太沒伴,讓它陪伴著我一生快樂、健康的長大吧!雖說不算特別貴,也就六七元吧,可是你無法想象,那時是我們全家一個星期的伙食費呢!

  三年后,我懷抱著心愛的紫風鈴搬進了“新家”。我為我可以一個人睡覺而感到興奮不已,雖然地方不大,而且很破舊,可是,我的活動空間廣闊多了。高興地掛上我的紫風鈴,風鈴“叮叮當當”地響著,那個激動勁兒就甭提了。我在大雜院里蹦來蹦去,看著這屬于我的泥房,心里可高興了!不過,唯一不好之處就是我的“新家”還是沒有改了老毛病。一下雨呀,瓦背上就“嘀嘀嗒嗒”地唱起了漏水交響樂,經(jīng)常忙得我們不亦樂乎,真是“有水自天上來,不亦悲乎!”更可氣的`是那些老鼠,常常攪得我們睡不著覺。隨著時間的推移,這排宿舍也已搖搖欲墜了,岌岌可危的房子要拆遷,看來又得搬一次家。

  當我第一個蹦下來,不禁喜出望外,啊哈,這回終于有平房住了。我一蹦一跳地跑進“新居”,二室一廳,呵呵,風姑娘輕輕地撫摸著一直陪伴著我的紫風鈴,悅耳的聲音不斷在我耳邊歡唱著。在這兒,沒有“有水自天上來,不亦悲乎!”的景象,也沒有老鼠大俠的騷擾,可是這兒因為偏僻,自來水也通不過來,只好打著井水用于起居生活了。夏天還好,可以在院子里乘涼,冬天呢!外面北風吹雪,里面哈氣成霜,凍得我是三十六個牙齒捉對打架。

  十歲那年,我又搬了新家了。這回是住進了小區(qū)居民樓,鳥語花香,三室兩廳的房子,客廳是那么寬敞明亮,光滑的瓷磚閃著倒影。而且洗衣機也有了,電腦買了,電視換了,空調也裝上了,客廳里我可以自由自在地玩耍。而那個紫風鈴,依舊掛在客廳里,它搖曳著歡快地唱起了新曲。透過窗外看去,外面便是南門溪,溪水潺潺地流著,鳥兒在枝頭歡歌。再遠處,繁華的大街上,霓虹燈不停地閃著光芒。變幻著色彩,好一派繁華的景象。

  微風拂過我的臉,我感覺到一絲暖,看著那秀美的紫風鈴,聽著搖曳的新曲,我似乎看到了常山那宏偉的藍圖,美好的前景……

  風鈴作文 篇33

  我有一個紅色的風鈴,我給它取了個名字——冬日火情。

  這個名字是我想了三天才想出來的。它的上半部分是一張火紅的嘴唇,半張半閉。透著火的熱情,看一看它,一絲絲溫暖就涌上胸來。特別是在冬天,好像有一團跳動著的焰火,寒意便隨之而去。

  風鈴中間有一個環(huán),猶如天使額頭上方的白色光圈,只不過是紅色的。下半部分由三根銀色的細鐵柱和一顆圓球組成,圓球和鐵柱互相碰撞,發(fā)出清脆的聲音。三部分用半透明的線連接起來。

  它是我六一兒童節(jié)時,媽媽送給我的節(jié)日禮物。售貨員用精美的包裝盒包好后,又系上了一條粉紅絲帶,看起來特別精致。

  一開始,我還挺稀奇。畢竟,這是我的`第一個風鈴。不過,日久天長,我也就習慣了。我按照包裝盒上的指示,把它小心翼翼地粘在了離我小桌最近的衣柜上。我對它是百般照顧,每天早晨都用干凈的濕巾仔仔細細地擦拭風鈴,生怕沾上一丁點灰塵,影響小風鈴的美觀。

  小風鈴就像我的知心朋友。在我寫作業(yè)的時候,它看見筆桿不停地晃動,看見我手上磨起的小包,便努力地把身子向前挪動,往前一點,再往前一點。漸漸的,靠近筆桿了,可還是不行,那就再往前。終于,筆桿在不經(jīng)意間碰到了風鈴的一根細鐵棒。鐵棒撞到了小珠,也撞到了它同胞的兩個兄弟。“叮咚——叮咚——”悅耳的金屬碰撞聲在我耳邊回蕩,我不禁抬起頭,看看風鈴,跟它說起了悄悄話。

  前幾日,我又向同學討了幾顆閃閃發(fā)光的寶石,用小磁鐵板吸住它們的金屬底部。小小的風鈴又增添了幾分別有風味的美麗。

  如今,這個風鈴已經(jīng)陪伴了我兩年了,不免有所磨損,但它的歌聲還是那么清脆悅耳,婉轉動聽。我會永遠珍藏著它的歌聲,還有它別樣的風情。

  親愛的讀者朋友,這個小風鈴,你喜歡嗎?

  風鈴作文 篇34

  生日那天,媽媽買了一串精致的風鈴送我作禮物。風鈴的“腦袋”又大又圓,是一塊透明的玻璃,玻璃上畫著各色花的圖案。這些花兒在陽光的照耀下,美極了!一根細細的鐵制的“身子”被罩住,一陣風吹來,它會隨風擺動,發(fā)成清脆好聽的聲音,就像是在為我唱歌一般。白天,我寶貝似的把它捧在懷里,到了晚上,我把風鈴掛在窗戶前的陽臺上。

  第二天,媽媽告訴我,家里發(fā)生了一件不幸的事,讓我的心情像坐過山車一樣,一下子跌到了谷底。事情是這樣的:我的叔叔有一輛電動車,他經(jīng)常把車子停在一樓充電,但沒有想到的是,電瓶車竟然自燃了,火勢越來越大,沒過一會,只聽“嘭”的一聲,車子爆炸了,零件散落一地,現(xiàn)場慘不忍睹。聽到這么大的.聲響,樓上的人們驚慌失措,連忙往外跑,有一位阿姨跑得太快,從二樓臺階上摔了下來,不能行走了,被送進醫(yī)院搶救。慶幸的是,其他人都安然無恙。

  聽說這位阿姨傷勢嚴重,家里可能要賠一大筆的醫(yī)藥費。看著媽媽垂頭喪氣的樣子,我的心像被針扎一樣,又痛又麻。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)我的難過,我轉身跑進了自己的房間,忍不住抱著被子大哭起來。這時,一陣風吹過,我聽到了那串風鈴的聲音,它似乎告訴我:在生活中,我們都會遇到挫折,只有樂觀、勇敢地去面對它,一切才會變好。這串精致的風鈴,讓我的心溫暖起來,我勇敢地拭去了眼角的淚水。

  風鈴作文 篇35

  老家在小鎮(zhèn)上,每天早上,必能聽到叮叮咚咚的風鈴聲。

  暑假回老家的時候,我就對這聲音感到好奇。順著聲音找過去,沒幾步就來到一個小畫館。

  說是畫館,其實只是一個很小的店面。無意間抬頭一看,門檐下掛著一串貝殼風鈴,聲音就是從那里傳來的。店的墻上,滿滿當當掛著畫,畫上都是貝殼、沙灘。店里擺著一個畫架,上面有一個畫板。旁邊的桌上,放著一臺相機。地上放著顏料、水桶和各種各樣的筆。一個穿針織衫、長裙、長發(fā)及腰的姐姐,正坐在那里,對著照片畫畫。

  我悄悄走進店里。姐姐抬起頭,見是個孩子,笑了。她搬出一張椅子:“坐吧。想畫畫的話,我給你拿紙和筆。”

  我環(huán)顧四周。小小的畫館里,到處是海的氣息。墻上的畫,畫館整體的藍色系。但我最感興趣的,還是那個貝殼風鈴。

  “姐姐,那個風鈴,是你做的嗎?”我問道。“對啊,”她回答,“是在海邊撿的貝殼,再打磨成這種片狀。”老家靠海,也確實有不少貝殼,這是我料到了的。但我還是稍稍驚了一下。要把貝殼打磨得那么細,一定要非常手巧、非常耐心吧。

  “姐姐,你不是本地人吧?”我又問。姐姐點點頭,手中的畫筆沒有停下。她說她是美術生,因為喜歡海,就來到這個靠海的`小鎮(zhèn)開畫館。平時接接客戶的單子,閑來無事就會到海邊寫生,還會撿幾個貝殼回來。有時候還會兼職攝影,過著舒適愉快的小日子。我又問起風鈴。她回答:“做風鈴,當然是有一點招客的作用。但我是把它當成浪的寄托。有時候忙不開,去不了海邊,看見它,聽見它,我就會從煩躁的生活中獲得一絲寧靜。”

  我回頭望望風鈴。半透明的貝殼,隨著風敲擊著。一根細線上的貝殼,一起發(fā)出叮叮咚咚的聲音,連綿不絕。

  離開畫館,風鈴的聲音仍縈繞在心頭。那貝殼風鈴似乎唱著一個故事:在平凡的海邊小鎮(zhèn)上,有一個愛海的平凡姐姐,開著一間平凡的小畫館,門檐上,掛著一串貝殼風鈴……

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