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記憶

時(shí)間:2024-10-09 22:30:38 高一 我要投稿

記憶

我與張老師不相見已近二年了,我最不能忘記的是他不倦的教誨。

那是在讀小學(xué)的時(shí)候,我原本是個(gè)不求上進(jìn)、不懂讀書的學(xué)生。上課總喜歡做小動(dòng)作,課后又不會(huì)自覺完成作業(yè),加上我太貪玩,因此,老師們都不會(huì)怎么教我。加上家里孩子太多,父母也沒有精力來管教我。可想而知,我的學(xué)習(xí)成績是糟糕透頂。

可是,到六年級的時(shí)候,時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),遇上了一位“特別”的老師。為什么說他“特別”呢?主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關(guān)心那些成績好的學(xué)生,而這位老師卻特別關(guān)心那些成績不較好的學(xué)生。總之,我對這位老師的“第一印象”就是“特別”。

后來,慢慢地開始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后,我對他越發(fā)感興趣了。

由于我家離學(xué)校較近,放學(xué)后,我經(jīng)常在學(xué)校玩,有時(shí)甚至玩到天黑才回家。老師就住在學(xué)校,他也知道我成績不太好。有一次,他問我:“你的作業(yè)完成了嗎?”我笑著對他說:“我從來就不做作業(yè)的。”聽到我這樣的回答,他并沒有生氣,而是把我叫到辦公室,拿出那些讀書好的學(xué)生寫的作文給我看,并耐心地告訴我應(yīng)該如何來寫作文,特別是書寫,他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時(shí)候,他才讓我按照他說的,回家再重新認(rèn)真寫一篇作文。

一個(gè)星期之后,沒想到我的那篇作文竟然在班上黑板報(bào)上張貼出來了。老師還在我的作文后面寫了很多的“評語”。我第一次受到這種“待遇”,心里反而很矛盾,不知該如何決斷?上課不能再玩了,課后又必須完成作業(yè),怎么辦?在學(xué)習(xí)和玩這二者之間,必須來個(gè)了斷。我毅然選擇了學(xué)習(xí)!也許后來他看出了我的決心,對我更是倍加照顧,還常常給我補(bǔ)課,借很多書給我看。經(jīng)過努力,我的成績大踏步前進(jìn),期末考試由原來的倒數(shù)一躍上升到了全班第二名。

這次考試改變了我一生的命運(yùn)。如果這次考砸了,我可能就不會(huì)步入中學(xué)的殿堂。

感謝您,我的老師!不知何時(shí),我再能與您相見?

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